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·, Objetivos especificos de aprendizaje: El estudi ante utitizara el pnnctplo del trabajo y la energia, en la soluclon de problem as mecanlcos con . .

· fuerzas disipativas o no conservativas. . alu no sera capaz de calcular las transformaciones de energia mecanica en problemas de

UNIDAD 3: TRABAJO Y ENERGIA

3 El concepto de fuerza. Masa inercial. Diagramas de cuerpo fibre. Primera ley y marcos de referencia inerciales, Semanas y no inerciales. El concepto de masa y peso Segunda ley de Newton. Tercera ley de Newton. Fuerzas Horas

6 centripetas y centrifugas Aplicaciones de las leves de Newton

El alumno aplicara fas leyes de Newton en la soluclon de problemas de en todo tipo de Objetivos especificos de aprendizaje: movimiento.

UNIDAD 2: LEYES OE NEWTON

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.. ' . . . .. . . UNIDAD 1: CINEMATICA DE LA PARTfCULA

Objetivos especificos: El alumno aplicara los conceptos de poslcion, despfazamiento, velocidad y aceleraci6n en todo tipo de movimiento

Unidades de medida, escalates vectores. Sistemas coordenados, • . , distancia recorrida, y posrcron,

desplazamiento. Rapidez media y rapidez instantanea. Vefocidad media y velocidad Instantansa. Movimiento Semanas 4 con aceleraci6n constants. Caida libre, Tiro parab6fico. Movimiento circular uniforme. Movimiento circular con Horas8 aceleracion angular constante. Movimiento relative .

.

Que el alumno sea capaz de observer, anatizar, interpretar y modeler los fen6menos de la naturaleza en donde interviene el movimiento y sus causas.

Que el alumno sea capaz de apficar los principles de trabajo y energia, impulso y cantidad de movimiento y sus leyes de conservaci6n. Que este conocimiento sirva de apovo en asignaturas ulteriores y de aplicaci6n tecnol6gica. Y que edemas establezca las bases para que el alumno sea capaz de aplicar sus conocimientos, para dar solucion a problemas afines. Promover la colaboraci6n, la responsabilidad, la tolerancia y la comunicaci6n, mediante el trabajo en equipo. Promover mediante el analisis de fa energia mecanlca, su uso eficiente y la conciencia ecol6gica.

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1. JNFORMACION DEL CURSO: .

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. Nombre: Mecanica (17353) Numero de creditos: 5 . <""'.-........ • .

)I Departamento: Fisica Horas teorla: 34 Horas Taller: 0 Total de horas por cada semestre: 34 h ('' Tipo: Curso Prerrequisitos: Ninguno. Nivel: basica comun obligatoria

2. DESCRIPCION Ob.etivo General: ML,~.

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INGENIERIA INDUSTRIAL ULTIMA REVISION JULIO 2016

Centro U niversitario de Ciencias Exactas e Ingenierias Division de Ciencias Basicas / Departamento de Fisica

UNIVERSIDAD DE GuAIJAI"'AJARA

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2 Semanas Horas4

El movimiento peri6dico, el movimiento armonico simple, la posiclon, la velocidad y la aceleraci6n en el MAS, el trabajo y la energia en el MAS

El alumno sera capaz de identificar el movimiento peri6dico, identificar lo que es el movimiento arm6nico simple, comparar el movimiento armonico simple con el movimiento circular uniforme, calcufar la posicion, la velocidad y la aceleraci6n en el MAS, y capaz de calcular el tra bajo y fa energia en el MAS

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UNIDAD 7: OSCILACIONES

Semanas 2 Ley de gravitaci6n universal. Campo gravitacional. Dinarnica en el campo gravitacional. Trabajo y energia en el Horas 4 campo gravitacional

Que el .alumna sea capaz de apficar la ley de gravitaci6n universal, comprender el concepto de campo gravitaclonat, aplicar las leyes de la dtnamtca al movimiento planetario, calcular la velocidad de escape de un cuerpo, aplicar el concepto de trabajo y energia en el campo gravitacional

UNIDAD 6: GRAVITACION ~ ~- z ..

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UNIDAD 5: MOVIMIENTO DE UN CUERPO RIGIDO

Objetivos especificos: Que el alumno sea capaz de aplicar fa conservaci6n de la cantidad de movimiento angular, aplicar el trabajo realizado por una torca, aplicar la ley de la conservaci6n de fa energia en el movimiento rotacional, y sea capaz de determinar el equilibrio en cuerpos rigidos.

Rotaci6n con rapidez y aceleraci6n angul ar constante. Energia clnetlca rotacional y momento de inercia. Semanas 2 Cantidad de Movimiento angular. Torca. Conservaci6n de la cantidad de movimiento angular. Trabajo realizado

Horas 4 por una tores. Equilibrio Traslacional y Rotacional.

por fuerzas conservativas Trabajo realizado por fuerzas no conservatives, Ley de conservaci6n de la energia "" 0- . ~

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-- " UNIDAD 4: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO \ r,....,_ D ~

' Objetivos especlficos: El alumno sera capaz de comprender la relaci6n entre el imputso y el cambio en la cantidad de movimiento, aplicar la relaci6n entre el impulso y el cambio en la cantidad de movimiento, calcular el centro de masa de un objeto piano, solucionar problemas de colisiones centrales en un piano, apticar el principle de conservaci6n de la cantidad de movimiento,cafcular el centro de masa de un sistema de particulas.

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Seman as 2 lmpulso y cantidad de movimiento lineal. Centro de masa. Colisiones elasticas e lnelasticas. Conservaci6n de la ., .. cantidad de movimiento. Horas 4

Semanas 2 Trabajo. Trabajo y energia cinetica Energia potencial gravitacional Energia potencial elastica. Trabajo reatizado Horas

4

movimiento

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3

Poseer como minima titulo de lngeniero o tituto de ta licenciatura en Fisica. Demostrar un complete dominio de la asignatura,

Saber manejar los procesos e nsefianza de rendizaj en el campo discipliner, y ser cap z de evafuar los logros en ef proceso de ensefianza y aprendiza]e.

PERFIL DOCENTE

" l~~ Titulo Au tor Editorial Ano de la edici6n -

, . mas recrente l,-- "' ...

,, COMPLEMENTARIA V'\ Fundamentos de Hsica Halliday-Resnick {Ba) PATRIA 2014

\ Fisica para ciencias e ingenieria Serway-Jewett (9a ) CENGAGE LEARNING 2015 " - Flsica para ciencias e ingenierias Giancoli Douglas C. PEARSON 2008 ' ' Fisica para la ciencia y fa tecnologia Tipler - Mosca (Sta ED) REVERTE 2005 ' "' Fisica para ingenierta y ciencias Bauer - Westfall (la ED) MC. GRAW HILL 2011 ~'

Hslca para ingenieria y ciencias Ohanian, Markert (3a ED) MC. GRAW Hill 2009 } CONCEPTOS Y PRINCf PIOS BASICOS DE MECAN I CA Marco Aurelio M. Martinez

Astra {2011) 2016 Y ALGEBRA LINEAL APLfCADOS A LA ESTATfCA Aguilera

' ' Marco Aurelio M. Martinez MECAN I CA Astra {2014) 2016 Aguilera ' ' . ' '

Libra de Texto !Aur-OR --·---------·-·-·- - -·-·rTITULO -----·--------· -----·-·-·------··----lA-N--0- ·-·- ··1 v~·LUMEN . l f- .. --·---·--··-·------.-·----M----·--···~--·--·--- .... -. ,,..._...·-+----- ... .. # .__.._,, ._________ -·..---l·----·--··-·------------~---------· ---·---·4 i Sears, Zemansky, Young, Freedman / Fisica Universitaria, 13a. EdiciOn 2013 / 1 I l_ .. ·----·-···---·- ----------- ---· ------ _..1.____ --.-----·--·-- - ---------·-------·--··- ·- -·---·- . -- --- --- -··-

3. BIBLIOGRAFfA.

Este curso pone las bases de lo que sera la capacidad analltlca del estudiante, adquirida mediante el estudio de la naturaleza, y que le sera util en el resto de su formaci6n.

Campo de aplicaci6n profesional

Capacidades: Que el alumno sea capaz de observar, analizar, interpretar y modelar los fenornenos de la naturaleza en donde interviene el movimiento y sus causes, Habilidades: Oesarrollar la destreza en el uso de modelos para soluclonar problemas

, . rnecarucos, Actitudes y vafores: Promover la colaboracion, la responsabilidad, la tolerancia y la comunicaclon, mediante el trabajo en equipo. Promover mediante el analisls de la energfa rnecanica, su uso eficiente y la conciencia ecol6gica.

Adquisici6n de un marco conceptual de las leyes de Newton, que le permita analizar y solucionar problemas Conocimientos; Competencia a desarrollar

CRITERIOS DE EVALUACION: 40 % Examen departamentaf 20 % Evatuaciones cortas para retroalimentar el aprendizaje 20 % Manual de probfemas o cuestionarios contestados 20 % Tareas, Analisis de problemas a traves de software, Proyectos o trabajos de lnvestigacion

Modalidad de evaluaci6n

Las seslones de cJase se llevan a partir de exposiciones, analisis y solucion de problemas. Tambien se utiliza et desarrollo de conceptos en donde el alumno participa en fa construcdon de Ios mismos. Se utitizan una serie de problemas que desarrollan los conceptos tratados a lo largo del curse.

Modalidades de ensefiama aprendizaje

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