СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА -...

2

СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА

1 ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

1.1 Информационная справка ДОУ

1.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА ЗА

ПРОШЕДШИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

1.3 Анализ итогов аттестации

1.4 Отчет работы по поставленным задачам

1.5 Психолого-педагогическое сопровождение детей

1.6 Работа с родителями

2 ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

3 СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ

3.1 Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

3.2 Оборудование и оснащение педагогического процесса

3.3 Самообразование педагогов

3.4 Работа по изучению, обобщению педагогического опыта

3.5 Педагогические советы

3.6 Консультации

3.7 Семинары, семинары-практикумы

3.8 Открытые просмотры

3.9 Смотры, конкурсы

3.10 Организация методических выставок

3.11 Организация выставок работ взрослых и детей

4 КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО

4.1 Тематический контроль

4.2 Сравнительный контроль

4.3 Фронтальный контроль

4.4 Оперативный контроль

5 ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТ

5.1 Инструктивно-методические совещания

5.2 Производственные совещания

6 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ

6.1 Родительские собрания

6.2 Консультации

6.3 Дни открытых дверей

7 АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

7.1 Создание предметно-развивающей среды

7.2 Приобретение инвентаря, пособий, оргтехники

7.3 График административно-хозяйственного контроля

7.4 Проведение ремонтных работ

3

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

1Информационная справка ДОУ

МДОУ ЦРР - детский сад № 42 Истринского муниципального района размещен в типовом здании 1980 года; водоснабжение, канализация и

отопление централизованное. Списочный состав детей на 01.06.2016 - 150 детей.

Функционирует 6 групп: 2-я группа раннего возраста – 20;

младшая –24; средняя – 27;

старшая №4 – 26; старшая №5 – 26; подготовительная к школе -27.

Характеристика педагогического коллектива:

Кадрами МДОУ обеспечено полностью. В детском саду

работают 18 педагогов, из них: заведующий – 1; заместитель заведующего - 1,

воспитатель - 11, инструктор физкультуры – 1,

музыкальный руководитель - 1 учитель-логопед – 1.

Педагог-психолог -1 Научный руководитель -1

Из них имеют образование: высшее дошкольное – 8

высшее педагогическое - 2 среднее специальное дошкольное - 5

учащиеся в педагогическом колледже - 3 среди работающих имеют:

высшую квалификационную категорию - 7 первую квалификационную категорию - 5 без категории -4

по стажу работы – От 0 до 1 года - 1

от 1 до 3 лет - 1 от 3 до 5 лет - 1

от 5 до 10 лет - 3 от 10 лет до 15 - 1

от 15 до 20 – 3 от 20 лет и выше – 7

4

2 Анализ работы за 2015-2016 уч.г.

Коллектив детского сада прилагает большие усилия в работе по

снижению заболеваемости детей, укреплению здоровья и пропаганде здорового образа жизни. Работа по физическому воспитанию и оздоровлению ведется

согласно перспективного планирования. Двигательный режим жизни детей организован в соответствии с Основной общеобразовательной программой

МДОУ ЦРР детский сад №42 разработанной на основе Основной образовательной программы дошкольного образования с учетом вариативной

программы под. ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «От рождения до школы» для детей от 2 до 7 лет.

Формированию основ безопасной жизнедеятельности уделяется особенно много внимания, т. к. это одна из наиболее важных задач воспитания детей в

МДОУ. В детском саду созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей их физического и психического развития: -пятиразовое питание осуществляется в соответствии с нормативными

документами; -проводится комплекс оздоровительных, лечебно-профилактических

мероприятий (массовые и индивидуальные); -дозированный оздоровительный бег для детей старших, подготовительных

групп. Созданы условия для физического развития дошкольников:

-Разнообразные виды и формы организации режима двигательной активности на физкультурных занятиях;

-физкультминутки во время проведения НОД; -планирование активного отдыха: физкультурные развлечения, праздники, Дни

здоровья и т.д. Закаливающие процедуры проводятся воспитателями групп в течение

всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозировки с

учетом состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка и в соответствии с ФГОС ДО.

Своевременно оформляются документы и организовываются профилактические медосмотры с участием узких специалистов. При

необходимости дети получали направления на консультации в областные и столичные медицинские учреждения.

Образовательный процесс в нашем дошкольном учреждении состоит из взаимосвязанных между собой функциональных блоков. Знание особенностей

функционирования каждого блока и характера связи между ними позволяет нам четко и грамотно осуществлять повышение качества образовательного процесса.

В течение года в нашем детском саду велась большая работа по этому направлению. Мы создавали условия для воспитания, обучения и развития

детей:

5

- Соблюдение санитарного и эстетического состояния детского сада требованиям СанПиНа;

- Эстетичное оформление игровых уголков, атрибутов; - Проведение систематического контроля учебно-воспитательного процесса;

- Использование инновационных технологий во всех видах деятельности и т.д. В нашем дошкольном образовательном учреждении в соответствии с

ФГОС ДО разработан проект «Основной образовательной программы МДОУ

ЦРР д/с №42», которая включает в себя региональный компонент. Для эффективности решения задач воспитательно-образовательной

программы, и для учета индивидуальных особенностей развития каждого ребенка нашими педагогами проводится мониторинг качества образования.

На базе детского сада работает экспериментальная площадка по программе Соломенниковой Ольги Анатольевны «Радость творчества».

Воспитатели всех групп, руководитель Соломенникова О.А., заведующий Гейзель Л.В., зам. заведующего Балашова М.В., педагог дополнительного

образования Колкота О.А., по изобразительной деятельности создают условия для художественно-эстетического воспитания детей: им представлена возможность рисовать, лепить, апплицировать в любое время, из любого

материала. На занятиях учитываются склонности детей, их интересы, предпочтения, уровень развития.

Деятельность методической работы

Большая роль в педагогической деятельности ДОУ отводится

методической работе.

Деятельность МР способствовала совершенствованию воспитательно-образовательного процесса.

Исходя из годовых задач ДОУ, разработан план работы, в соответствии с которым осуществлены следующие мероприятия: 1. Разработаны Положения о смотрах-конкурсах «Готовность групп к новому

учебному году»; «Зимняя сказка»; «Зеленый огонек»; «Воспитатель года 2016».

2. Подготовлены и проведены следующие праздники: 35-ти летний Юбилей ДОУ; День Здоровья; Единый день по профилактике дорожно-транспортного

травматизма; Осенины; День Матери; Новогодние утренники; Славный день 8 Марта; День защитника Отечества; Масленица; День Победы; Скоро в

школу и т.д. 3. В рамках педагогического совета осуществлялся оперативный, тематический,

сравнительный контроль. Наш детский сад принимал активное участие в областных и районных

мероприятиях: 1. «Зимняя сказка»;

6

2. «Зеленый огонек»; 3. «Воспитатель года 2016»;

4. «День здоровья»; 5. Совместный партнерский конкурс рисунков, поделок воспитанников,

педагогов и родителей по мотивам произведения А.Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»

6. Проведён конкурс детских рисунков "Я рисую выборы!".

7. Конкурс поделок на тему «Профессии кинематографа».

3 Анализ итогов аттестации

Одним из направлений методической работы в ДОУ является аттестация педагогических кадров. Главная задача аттестационной комиссии

«Стимулирование целенаправленного и непрерывного образования» решена в 2015-2016 учебном году успешно:

Воспитатель Иванова Т.А. защитила первую квалификационную категорию;

Воспитатель Воронкина Г.Д. защитила высшую квалификационную категорию;

Учитель - логопед Папина Н.В. защитила высшую квалификационную категорию;

Двум педагогам необходимо пройти курсы повышения квалификации по

программе «Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС дошкольного образования)».

В ДОУ разработана и осуществляется технология учета педагогов в межаттестационный период. В методическом кабинете представлены

нормативные документы, квалификационные характеристики, план работы аттестационной комиссии, график открытых мероприятий, предлагается

специальная литература в помощь аттестуемому педагогу.

7

4 Отчет работы по поставленным задачам:

Основными задачами детского сада №42 в 2015– 2016 учебном году были:

1.Формирование ценностей здорового образа жизни в ДОО « Здоровый ребёнок - счастливое детство».

2. Духовно – нравственное воспитание дошкольников.

3. Роль предметно – пространственной и образовательной среды в личностном

развитии, в позитивной социализации и развитии творческих способностей дошкольников.

4. Методическое сопровождение в условиях реализации ФГОС ДО.

5. Индивидуальный подход к детям в процессе развития художественно -творческих способностей.

Все задачи в целом были выполнены, а именно:

1. ОБЖ. Реализация задачи «Охрана безопасности и жизнедеятельности детей

дошкольного возраста» осуществлялась через разнообразные формы методической работы: открытый просмотр занятий, семинар, консультации,

смотр - конкурс, тематический, оперативный контроль. Этой теме были посвящены тематические беседы, развлечения, НОД. Детям

много читали, рассказывали, играли с ними в дидактические игры, разработанные воспитателями ДОУ.

Подготовили консультацию на тему: «Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста на современном этапе»

на котором были представлены презентации:

- «Развитие физических качеств через использование подвижных игр в разных возрастных группах» Инструктор по ФИЗО Кудинова О.В.

- Итоги тематического контроля «Охрана жизни и здоровья детей» Заместитель заведующего Балашова М.В.

- Деловая игра «Педагогическое выгорание». Педагог – психолог Сорокина Н.В.

8

- Оздоровительная работа, проводимая с детьми (отчет каждой возрастной группы) Воспитатели.

Провели НОД для педагогов ДОУ: 2-я группа раннего возраста «Витаминки для щенка» - воспитатель Иванова Т.А..;

Заведующим детским садом Гейзель Любовью Валентиновной и заместителем заведующего Балашовой Марией Валентиновной систематически проводится контроль за соблюдением правил по обеспечению безопасной

жизнедеятельности детей в детском саду. С коллективом детского сада регулярно проводится инструктаж по охране

жизни и здоровья детей. В течение года проводилась учебная эвакуация детей на случай возникновения чрезвычайных ситуаций. В детском саду работа по

воспитанию основам безопасной жизнедеятельности ведётся как на занятиях, так и в повседневной жизни детей. Разработаны различные формы организации

деятельности с детьми, родителями, педагогами. У детей появилась потребность утвердиться в своем отношении к окружающему миру, следовать правилам

поведения в определенных ситуациях, желание выявить и вникнуть в существующие в нашем мире связи и отношения.

2. Воспитание духовно-нравственного развития дошкольников.

В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 и федеральными

государственными образовательными стандартами (ФГОС) для развития детей в детском саду создана предметно-развивающая среда: в каждой возрастной

группе имеются уголки по нравственному воспитанию, необходимые центры, которые оборудованы для развития детского творчества, интеллектуального и

физического развития детей в соответствии с возрастными особенностями. В соответствии с годовой задачей по духовно-нравственному воспитанию

во всех группах ведется работа по формированию духовно-нравственного воспитания детей.

В детском саду систематически ведется работа во всех возрастных группах, составлен перспективный план по данной теме в разных видах

деятельности по направлениям: «Семья», «Родное», «Родной край», «Знакомство с трудом взрослых», «Воспитание любви и уважения к защитникам Отечества»,

«Москва – столица нашей Родины». Работа в ДОУ началась с активного участия в мероприятиях, педагогов, совместно с родителями и детьми, проводимых Администрацией Павло-

Слободского сельского поселения совместно с Храмом Благовещение - это конкурсы рисунков, выставки, выступления на темы: «Христос Воскресе!»,

«Масленица» и т.д. Участники и победители мероприятий награждены грамотами, благодарственными письмами, ценными подарками.

Получили консультацию от матушки Храма Благовещение с. Павловской Слободы Светланы Михайловны и устное согласие о посещении Храма

родителей с детьми в свободное время, присутствие семей во время службы по доброй воле родителей. Провели родительское собрание совместно с

настоятелем Храма Владиславом Провоторовым. На основе проведенного

9

анкетирования среди родителей были организованы занятия по знакомству с православием.

Организован кружок по духовно-нравственному воспитанию с детьми подготовительной к школе группы №6. Кружковую работу ведет педагог,

прошедший курсы повышения квалификации по духовно-нравственному воспитанию Воронкина Галина Дмитриевна. Разработана программа по дополнительному образованию кружковой

работы на основе программы «Добрый мир» Л.Л.Шевченко. Провели родительское собрание по данной теме. Составили презентации на

темы:

«Формирование любви к родному краю. Особенности патриотического

воспитания детей 7-го года жизни»;

«Использование народного фольклора в духовно-нравственном воспитании детей»;

«Доскажи пословицу»;

«Составь слово из слогов и отгадай сказку». Провели праздники:

«День защитника Отечества»;

«Праздник для любимых наших мам»;

«Масленица» На всех праздниках были использованы современные инновационные

технологии: мультимедиа, видеоролики, презентации, видеоролики, фонограмма.

Принимали участие в районных мероприятиях с материалами из опыта работы в ДОУ.

3. Развитие проектно-исследовательской деятельности дошкольников.

Проектная деятельность - стала актуальной для дошкольных образовательных учреждений после утверждения приказом Минобрнауки России от 29.12.2012 №

273-ФЗ ФГОС ДО к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Проект не только помогает детям лучше усваивать

материал, делать этот процесс интересным и эффективным, но и вызывает интерес родителей, которые участвуют в его реализации. В нашем детском саду

созданы и разработаны такие проекты как: проект «Цветики-цветочки», проект «Юный почвовед», проект «Лаборатория «Капелька»», проект «Музей камня», проект «Лаборатория «Огород - круглый

год»», проект «Юный агроном», проект «Правила дорожные знать каждому положено», Проект «ОБЖ», проект «История России», проект «Альпинарий» и

др. Попова И.А. провела с детьми НОД «Мамочке любимой» по кружковой

работе «Пластилиновые фантазии» с использованием инновационных технологий, видеофильма.

Планирование работы по проектной деятельности нашло отражение в следующих документах:

10

В годовом плане воспитательно-образовательной работы ДОУ на 2015-16 уч. г. одним из направлений инновационных технологий воспитания и обучения,

коллектив ДОУ поставил перед собой задачу по формированию и развитию всех типов проектной деятельности дошкольников (исследовательской, творческой,

нормотворческой). Был составлен четкий план работы дошкольного учреждения по ознакомлению педагогов с осуществлением и созданием проектов.

Разработаны подробные календарные планы работы воспитателей в соответствии с годовой задачей ДОУ. Перспективное планирование

непосредственно образовательного процесса по проектно-исследовательской (конструктивной) деятельности дошкольников в каждой возрастной группе

детского сада, с учетом регионального и этнического компонента. В методическом кабинете МДОУ №42 широко представлены методические

пособия, используемые в работе педагогами, дидактические игры, сделанные руками воспитателей и родителей.

В каждой групповой комнате был создан уголок, направленный на просвещение воспитанников и их родителей по созданию проектов, наглядные

методические пособия, папки – передвижки, оформлены детские работы. Большое внимание уделялось работе ДОУ с родителями воспитанников. Система взаимодействия с родителями была выстроена по принципу

коллективной и индивидуальной работы внутри ДОУ. Коллективная работа включала в себя: собрания, консультации, субботники, семинары – практикумы.

Индивидуальная работа проводилась посредством бесед, консультаций, поручений.

Активно велась наглядная пропаганда. Были организованны: тематические выставки, дни открытых дверей, оформлены папки – передвижки, выставки

детских работ.

4. Роль предметно – пространственной и образовательной среды в личностном развитии, в позитивной социализации и развитии

творческих способностей дошкольников. Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды в

МДОУ ЦРР детский сад №42 на сегодняшний день стоит актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта

(ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В соответствии с ФГОС программа строится с учетом возрастных возможностей и особенностей воспитанников, также необходимым условием её

функционирования является обеспечение условий для эффективного развития индивидуальности каждого ребёнка с учетом его склонностей, интересов, уровня

активности.

11

Необходимо продолжать обогащать среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметно-пространственная среда в нашем ДОУ обеспечивает:

- максимальную реализацию образовательного потенциала; - доступность среды, что предполагает: доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс;

- свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.

При проектировании развивающей предметно – пространственной среды учитываются принципы половых и возрастных различий детей. В группах

подобраны предметы, подчеркивающие гендерную принадлежность дошкольников.

В соответствии с годовой задачей проводился системный анализ педагогической деятельности по подходам и совершенствованию предметно –

развивающей среды в ДОУ в свете требований ФГОС ДО. Воспитатель Попова И.А. ознакомила педагогов с опытом коллег по

оформлению развивающей среды других дошкольных образовательных учреждений. Заместитель заведующего Балашова М.В. подвела итоги смотра-конкурса

«Развивающая предметно - пространственная среда» в группах в соответствии с возрастными особенностями детей. По результатам конкурса были отмечены

лучшие группы и даны советы по улучшению пространственной развивающей среды педагогам остальных групп.

5. Индивидуальный подход к детям в процессе развития художественно-творческих способностей.

На базе пилотной площадки КБОУ ВПО МО Академия социального управления в МДОУ ЦРР детский сад № 42 с. Павловская Слобода в процессе

ознакомления с народным декоративно – прикладным искусством (в условиях реализации ФГОС дошкольного образования) были проведены опробационные

занятия «День заповедников и природных национальных парков», «Служебные собаки» с детьми средней группы.

Работа ведется системно, на протяжении многих лет используются

инновационные технологии с применением информационно-коммуникативных технологий и средств. Образовательная работа в МДОУ и педагогический коллектив является флагманом в развитии и воспитании детей.

12

5 Психолого-педагогическое сопровождение детей

В ДОУ работает служба сопровождения детей, нуждающихся в коррекционной помощи. Для этого в детском саду создан психолого-медико-

педагогический консилиум, направленный на разработку и уточнение индивидуального образовательного маршрута ребенка, реализацию психолого -

педагогического сопровождения детей. В состав консилиума входят:

заведующий – Гейзель Л.В., зам.заведующего – Балашова М.В., ст.медсестра – Харунжа А.Н. учитель-логопед – Папина Н.В., педагог-психолог – Сорокина

Н.В. Основная цель – обеспечение психологического здоровья и эмоционального

комфорта воспитанников. Сильными сторонами в деятельности ПМПк считаем: - систематическое отслеживание психического и речевого развития детей 4-7

лет;

- раннее выявление детей, имеющих нарушения речи различной степени тяжести и отклонения в психическом развитии;

- использование разнообразных форм работы (индивидуальные и подгрупповые коррекционно-развивающие занятия, консультации

специалистов для воспитателей и родителей).

В течение года работал педагог-психолог Сорокина Н.В.: проводились

индивидуальные и групповые консультации для родителей и педагогов, велась диагностическая работа, в результате которой дети были направлены на

консультации к узким специалистам.

Учитель-логопед Папина Надежда Владимировна проводила занятия с

детьми на логопедическом пункте ДОУ. Дети получили квалифицированную помощь в корректировке дефектов развития речи.

Много внимания было уделено созданию условий для игровой деятельности детей и эмоционального благополучия ребенка, а также экспериментальной работе по изобразительной деятельности в рамках

программы «Радость творчества» Соломенникова О.А. В 2016-2017 учебном году планируем продолжать тесное сотрудничество и

взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса по психолого-педагогическому сопровождению детей с особыми образовательными

потребностями.

6 Работа с родителями

Особое место в деятельности ДОУ продолжает занимать работа с

родителями. Успешно прошли родительские собрания с использованием различных форм: круглый стол, родительский диспут, родительские собрание с

использованием презентации о жизни детей в ДОУ.

13

На родительские собрания были приглашены специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, сотрудник ГИБДД. Родители принимают активное

участие в жизнедеятельности детского сада. Проведенные групповые родительские собрания, на которых были подведены итоги учебного года,

показали, что в целом родители удовлетворены качеством образовательно -воспитательного процесса и организованного дополнительного образования в ДОУ.

В 2016-2017 учебном году необходимо усилить работу педагогов в вопросах психолого-педагогического просвещения родителей во всех возрастных группах,

привлекать родителей к участию в организации образовательного процесса в ДОУ, использовать новые формы работы с родителями (родительский клуб,

родительские конференции, открытые занятия для родителей, тематические вечера).

Исходя из выше изложенного, коллектив педагогов МДОУ ЦРР д/с №42 считает необходимым:

Продолжить работу по задачам: формирование ценностей здорового образа жизни в ДОО « Здоровый ребёнок - счастливое детство»,

использованию инноваций в учебно-воспитательном процессе и акцентировать работу проектно-исследовательской продуктивной

деятельности, развитие предметно – пространственной и образовательной среды в личностном развитии, в позитивной

социализации и развитии творческих способностей дошкольников , духовно-нравственное воспитание дошкольников.

Улучшать методическое сопровождение в условиях реализации ФГОС ДО.

Произвести покраску малых архитектурных форм на территории ДОУ

Продолжать укреплять материально – техническую базу ДОУ

14

2. Цели и задачи

НА 2016 -2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: Создание условий для всестороннего развития ребенка -

дошкольника, его индивидуальности, раскрытие его творческого

потенциала, и подготовки к жизни в современном обществе.

Основные направления: художественно-эстетическое, социально

– личностное.

Задачи:

1.Охрана жизни и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитие физических качеств у дошкольников.

«Здоровые дети – здоровая страна» 2.Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.

«Любим, помним, храним»

3.Речевое развитие дошкольников

4.Методическое сопровождение в условиях реализации ФГОС ДО.

5.Индивидуальный подход к детям в процессе развития художественно-творческих способностей.

15

3. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

3.1 Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в свете требований

ФГОС ДО

№

п/п

Предметная

область

Базовый

компонент

Расширенное содержание

образования

Ранний возраст (2 –3 года)

1. Сенсорика

Основная

общеобразовательная

программа МДОУ

ЦРР детский сад №42

разработана на

основе Основной

образовательной

программы

дошкольного


с учетом

вариативной

программы

под редакцией

Н.Е.Вераксы

«От рождения до

школы» для детей от

2 до 7 лет

Венгер Л.А. и др. Воспитание

сенсорной культуры ребёнка. Пилюгина А.Г. Занятия по сенсорному воспитанию.

2. Развитие речи Гербова В.В. Занятия по развитию речи

Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду.

Рузская А.Г., Мещерякова С.Ю.

Развитие речи

3. Ознакомление с

природой

Соломенникова О.А. занятия по

формированию ЭЭП

4. Окружающий мир Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью

5. Изодеятельность Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности

6. Конструирование Л.В.Куцакова Занятия по конструированию из строительного

материала

7. Музыка Ветлугина Н.А. Музыка в детском саду.

8. Физкультура Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика в детском саду

С.Я. Лайзане Физическая культура для малышей

16

Дошкольный возраст (3 -7 лет)

1. Развитие речи

Основная

общеобразовательная

программа МДОУ

ЦРР детский сад №42

разработана на основе

Основной

образовательной

программы



с учетом вариативной

программы

под редакцией

Н.Е.Вераксы

«От рождения до

школы» для детей от 2

до 7 лет

Парциальные

программы:

Николаева С.Н.

«Юный эколог»

Радынова О.П.

«Музыкальные

шедевры»

«Основы

безопасности детей


возраста» О.Л.

Князева, Р.Б.

Стеркина

«Подготовка к школе

детей с общим

недоразвитием речи

в условиях

специального

детского сада» Т.В.

Филичева, Т.В.

Чиркина (первый

год обучения)

Гербова В.В. Занятия по развитию речи.

Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. Швайко Г.С. Игры и игровые

упражнения для развития речи. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С. Ушакова, Е.М. Струнина «Развитие речи детей 4-5 лет»

О.С О.С. Ушакова, Е.М. Струнина «Развитие речи детей 5-6 лет»

. Ушакова, Е.М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет» О.С. Ушакова «Развитие речи и

творчества дошкольников»

2. Музыка Зацепина М.Б. Дни воинской славы Зацепина М.Б., Антонова Т.В.

Народные праздники в детском саду Соловьева Е.В., Спорышева Е.Б. Радынова О.П. «Музыкальные

шедевры»

3. Изобразительная

деятельность

Комарова Т.С. «Занятия по

изобразительной деятельности» Соломенникова О.А. Радость творчества

Лыкова Н.И. «Разноцветные ладошки»

4 Физкультура Пензулаева Л.И Физкультурные

занятия с детьми 3-4 лет Пензулаева Л.И Физкультурные

занятия с детьми 4-5 лет Пензулаева Л.И Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет

Пензулаева Л.И Физкультурные занятия с детьми 6 – 7 лет

5. Математика Помораева И.А., Позина В.А.

Занятия по формированию элементарных математических представлений

6. Ознакомление с природой

Лучич М.В. Детям о природе Золотова Е.И. Знакомим

дошкольников с миром животных Николаева С.Н. Юный эколог Т.М. Бондаренко Экологические

занятия с детьми 5-6 лет Т.М. Бондаренко Экологические

занятия с детьми 6 – 7 лет

17

7. Конструирование и

ручной труд

Куцакова Л.В. Конструирование и

ручной труд в детском саду. Куцакова Л.В. Занятия по

конструированию из строительного материала

8. Театрализованная деятельность

Миланович Л.Г., Маханёва М.Д.

Театрализованные занятия в детском саду.

9 Формирование

целостной картины мира

Дыбина О.В. Занятия по

ознакомлению с окружающим миром Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (средняя

группа) Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы

живём в России» (старшая группа) Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (подготовительная

группа) Н.В. Алёшина «Ознакомление

дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью» (младшая


дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью» (средняя


дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью» (старшая и

подготовительная группа) Л.Ю. Павлова «Сборник

дидактических игр по ознакомлению детей 4 – 7 лет с окружающим миром»

Шевченко Л.Л. Добрый мир

10 Основы безопасности

жизнедеятельности

Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: уроки здоровья для

детей 5-8 лет Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность

К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»

11 Правовое

воспитание

Шорыгина Т.А. Беседы о правах

ребенка

18

12. Грамота

Тумакова Г.А. Ознакомление

дошкольника со звучащим словом Журова Л.Е. «Обучение

дошкольников грамоте» (старшая, подготовительная группы)

13 Проектно-исследовательская

деятельность

Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса Проектная деятельность

дошкольников

19

3.2 Оборудование и оснащение педагогического процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО

№

п/п

Содержание работы Сроки

проведения

Ответственный Исполнение

1. Пополнение педагогического

кабинета методической

литературой и пособиями по:

- духовно- нравственному

воспитанию;

- формированию представлений о

Московской области, родном селе;

- ознакомлению с неживой

природой.

В течение

года

Заведующий

Гейзель Л.В.

Зам.зав.

Балашова М.В.

Воспитатель

Воронкина Г.Д.

2. Оформление тематического стенда,

выставок в педагогическом

кабинете по предметно –

пространственной развивающей

среде.

Сентябрь –

ноябрь

Зам.зав.


Воспитатели:

Сорокина Н.В.,

Ткаченко М.Н.,

Иванова Т.А.

3. Продолжить подбор демонстрационных картин для

НОД по развитию речи, ознакомлению с природой, социальной действительностью,

воспитанию духовно-нравственных качеств

Ноябрь –

февраль

Зам.зав. Балашова М.В.

Воспитатели Кашуркина О.В., Чикина Р.И.

Логопед Папина Н.В.

4. Создание проектов по

ознакомлению воспитанников с

познавательно-исследовательской

деятельностью: «Капелька света»

«Мир растений»

Ноябрь –

март


Попова И.А.,

Дудукина Л.Н.,

Новикова Т.А.

5. Разработка перспективного плана

по ознакомлению дошкольников с

Родным краем (Истринский р-н).

В течение

года



Чикина Р.И.

6. Создание проектов по ознакомлению с историей,

традициями, бытом, культурой и природой Московской области,

родного края

Воспитатели: Кашуркина О.В.,

Колкота О.А. Родители

7. Пополнение предметной Декабрь - Воспитатель

20

развивающей среды дидактическим

материалом и пособиями по

ознакомлению с Московской

областью, родным краем и

развитию творческих способностей

детей в игровой деятельности.

февраль Шадрова Н.С.

Специалисты

Родители

8. Обновление стендов:

- «Безопасность»;

Сентябрь –

декабрь


Микитюк Д.С.

- «Мой друг – Светофор»; Воспитатель Иванова Т.А.

- «Музыка – детям»; Муз.руководитель

Власенко Т.П.

21

3.3 Самообразование педагогов

Ф.И.О. педагога Тема Этап работы Форма

отчетности


(воспитатель)

Влияние развивающих игр на умственное

развитие детей младшего дошкольного

возраста.

Изучение Консультация

для педагогов

Дудукина Л.Н. (воспитатель)

Использование здоровье сберегающих технологий на занятиях с учетом

ФГОС ДО.

Обобщение Консультация для педагогов

Сорокина Н.В.


Развитие речи посредством дидактических

игр.

Обобщение Консультация


Ткаченко М.Н. (воспитатель)

Ознакомление с окружающим миром

детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО

Изучение Открытый показ НОД

Иванова Т.А. Воспитание ПДД детей дошкольного возраста через организацию наблюдений.

Обобщение Консультация для родителей

Колкота О.А.

(педагог доп.

образования)

Развитие творческих способностей детей

через ознакомление с видами

декоративно-прикладного искусства.





Духовно- нравственное воспитание на

основе православных традиций с учетом ФГОС дошкольного

образования.

Обобщение Тематическая

выставка для

педагогов

Колкота О.А. (воспитатель)

Индивидуальный подход в процессе непосредственно образовательной деятельности по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

Изучение Памятки для педагогов

Попова И.А.


Формирование навыков художественного

труда старших дошкольников

посредством интегративной деятельности

с ОО «художественно-эстетическое».

Изучение Открытый

показ

кружковой

работы

Чикина Р.И. (воспитатель)

Формирование у дошкольников основ краеведения через использование проектного метода работы с семьей.

Изучение Консультация для педагогов.


(педагог-психолог)

Формирование личности дошкольников с

учётом их индивидуально –

психологических особенностей.





Формирование представлений об

окружающем через организацию опытно-

экспериментальной деятельности на

прогулке.

Изучение Памятки для

педагогов


(муз руководитель)

Развитие чувства ритма у детей

дошкольного возраста путём игры на

детских музыкальных инструментах.

Изучение Открытый

показ

развлечение

Кашуркина О.В.

(инструктор по

ФИЗО)

Индивидуальный подход к физическому

воспитанию детей дошкольного возраста с

учетом ФГОС ДО.




(зам.зав.)

Социализация и социальная адаптация

детей в ДОУ.



Попова И.А. Роль семьи в воспитании Обобщение Консультация

22

(воспитатель) познавательных интересов и

любознательности ребенка.

для родителей

Папина Н.В. (учитель-логопед)

Место дидактической игры по формированию связной речи старших дошкольников в индивидуальной коррекционной работе учителя-логопеда.

Изучение Консультация для педагогов

Шадрова Н.С.

( воспитатель)

Формирование патриотических чувств у

детей дошкольного возраста через работу

с семьёй в процессе знакомства с родным

краем.


для педагогов.

23

3.4 Работа по изучению, обобщению, распространению передового педагогического опыта

Ф.И.О. педагога Должность Тема Форма отчета

Микитюк Д.С. воспитатель Игры в адаптационный период

Выступление из опыта работы в рамках ФГОС для

педагогов ДОУ

Сорокина Н.В. воспитатель «Открытый просмотр НОД детей старшего

дошкольного возраста с применением здоровье сберегающих технологий»

НОД в рамках ФГОС при проведении РМО

для педагогов МДОУ Истринского муниципального

района подготовительных к

школе групп

Колкота О.А. Педагог доп. образования

Особенности ознакомления детей с народным декоративно-прикладным

искусством

Выступление из опыта работы в рамках ФГОС на

РМО для педагогов АСОУи МДОУ

Истринского муниципального района

Кашуркина О.В. воспитатель Открытый просмотр

образовательной деятельности по

познавательно – речевому развитию с использованием инновационных технологий

НОД в рамках ФГОС

ДО для педагогов ДОУ

24

3.5 Педагогические советы Тема Подготовка к педсовету Форма Сроки Ответств

ен

ные

Испол

нение

1.Установоч

ный педсовет «Задачи

работы ДОУ на 2016-2017 учебный год.

Федеральный государственн

ый образовательн

ый стандарт для

дошкольных учреждений»

1.Отчет работы летне –

оздоровительного периода

2.Утверждение годового плана работы педагогического

коллектива на 2016-2017 уч.г. в соответствии с ФГОС ДО

3.Анализ готовности групп к

новому 2016-2017 учебному году в свете ФГОС ДО

4.Аннотация и утверждение перечня программ и

технологий, используемых в ДОУ

5.Утверждение режима работы

детского сада, режима работы групп, тематики родительских

собраний, сетки занятий на 2016-2017 уч.г.

6.Утверждение плана работы

специалистов ДОУ на 2016-2017 уч.г.

7.Инструктаж по организации

охраны жизни и здоровья детей в детском саду.

8.Согласование плана-

месячника по безопасности

9. Принятие решений

Традицио

нная

Август Зам.зав.


Зам.зав. Балашова

М.В.

Все

педагоги


М.В.


М.В.


М.В.






М.В.

25

2. Охрана

жизни и укрепление

здоровья детей,

воспитание потребности

в здоровом образе жизни,

развитие физических качеств у

дошкольников «Здоровые

дети – здоровая

страна»

Цель: способствовать

формированию у

педагогов потребности в

планомерной и последовательно

й работе по

обучению детей правилам

безопасного поведения;

Совершенствоват

ь качество работы по

обеспечению безопасности

жизнедеятельнос

ти педагогов ДОУ при тесном

взаимодействии с семьями

воспитанников.

1.Выполнение решений

предыдущего педсовета

2.Вступительное слово заведующего

3. Итоги тематического контроля

«Охрана жизни и здоровья детей»

4. Анализ открытых просмотров

5.Деловая игра «Педагогическая разминка»

6. Презентация конспектов развлечений по обучению правилам безопасности и

здоровья детей


Деловая

игра

Нояб

рь

Заведующ

ий Гейзель

Л.В.


М.В.

Зам.зав.


Воспитат

ель

Дудукина Л.Н.

Инструктор по ФК


Зам.Зав. Балашова

М.В.

3. Нравственно

– патриотичес

кое

1.Выполнение решений предыдущего педсовета

Дискуссия

Январ

ь



26

воспитание

дошкольников «Любим,

помним, храним»

Цель:

Совершенство вать качество

работы с детьми

по патриотическому

воспитанию, как одному из

направлений

нравственного воспитания.

Способствовать формированию у

педагогов

систематической и планомерной

работы по

развитию нравственных

качеств детей в процессе

формирования

любви к родному краю

2. Доклад: «Нравственно –

патриотическое воспитание как важнейший аспект

формирования личности ребёнка»

3. Сообщения, презентации из опыта работы педагогов ДОУ

по нравственному воспитанию дошкольников.

4. Итоги тематического контроля «Организация

работы по нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»

5. Круглый стол «Вопрос-ответ»

6. Принятие решений.

Воспитат

ель Колкота

О.А.


Чикина Р.И.


М.В.


Воронкин

а Г.Д. Зам.зав.


4.«Инновационные подходы

в речевом развитии

дошкольников в ДОУ в

свете требований ФГОС ДО»

Цель: Продолжать

совершенствовать познавательно-

речевое развитие

1.Выполнение решений предыдущего педсовета

2. Анализ тематической проверки работы педагогов по

развитию речи детей всех возрастных групп.

3. Инновационные подходы в речевом развитии: «Последовательность работы по

звуковой культуре речи,

Традиционная

Март




М.В.

Учитель-

логопед Папина Н.В.

27

у дошкольников

в процессе непосредственно

образовательной деятельности и

через

взаимодействие с семьями

воспитанников в ДОУ в свете требований

ФГОС ДО.

знакомство с некоторыми

методиками составления рассказов детьми 4-7-лет,

методы и приемы пополнения словаря».

4. Консультация «Новые

подходы к речевому развитию детей дошкольного возраста в свете ФГОС"

Презентация "Артикуляционная гимнастика как средство

развития речи дошкольников"

5. Презентация конспектов НОД по речевому развитию

дошкольников. 6. Круглый стол "Итоги работы.

Проблемы и перспективы"

7. Принятие решений.

Воспитат

ель Сорокина

Н.В.

Все педагоги

Все

педагоги


5.Итоговый

педсовет «Целевые

ориентиры воспитательн

о–образовательной работы за

2016-2017 учебный год»

Цель: определить

эффективность решения годовых

задач

педагогическим коллективом

1.Выполнение решений

предыдущего педсовета

2. Подведение итогов учебно –

воспитательной работы

3. Анализ заболеваемости и

посещаемости детей

4.Результаты мониторинга

детей (воспитатели) Отчеты о проделанной работе (воспитатели)

5.Результаты диагностического обследования детей (специалисты)

Отчет о проделанной работе

Традицио

нная

Май Заведующ

ий Гейзель

Л.В.

Зам.зав.


Медсестр

а Харунжа

А.Н.

Воспитат

ели

Инструктор по ФИЗО

Муз. рук. логопед

28

6.Организация летне-оздоровительной работы

7. Утверждение сетки занятий на лето

8.Инструктаж по охране жизни

и здоровья детей в детском саду в летний период

9.Разное


психолог

Заведующий,

зам.завед

ующего

Зам.

заведующего

Заведующ

ий

Заведующ

ий


29

3.6 Внедрение ФГОС ДО

Наименование Сроки Ответственные

«Основная образовательная программа ДОУ в

свете внедрения ФГОС ДО»

Сентябрь Зам.зав. Балашова М.В.

«Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста на современном этапе»

Сентябрь Воспитатель Чикина Р.И.

«Формирование здорового образа жизни

дошкольников в условиях ДОУ и семьи в свете внедрения ФГОС ДО»

Октябрь Воспитатель

Дудукина Л.Н.

«Консультация для воспитателей ДОУ. Какие аспекты деятельности дошкольного образования направлены на совершенствование развития

физического воспитания детей»

Ноябрь Инструктор по физо Кашуркина О.В.

«Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ».

Декабрь Воспитатель Воронкина Г.Д.

«Роль нравственно - патриотического воспитания дошкольников в формировании

ценностного отношения к окружающей действительности в ДОУ в рамках ФГОС ДО».

январь Воспитатель Микитюк Д.С.

«Приоритетное направление нравственно - патриотического воспитания дошкольников в

условиях ДОУ и семьи в свете внедрения ФГОС ДО»

февраль Воспитатель Шадрова Н.С.

«Речь как средство педагогической деятельности воспитателя в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

март Воспитатель Сорокина Н.В.

«Развивающая среда – как средство развития речи у детей дошкольного возраста»

апрель Учитель-логопед Папина Н.В.

«Упражнения для развития ритмического и динамического слуха у детей»

май Музыкальный руководитель


http://www.maam.ru/detskijsad/roditelskoe-sobranie-obrazovatelnaja-programa-dou-chto-yeto-takoe.html

http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac36.htm


http://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-scenarii-pedagogicheskogo-soveta-v-forme-delovoi-igry-detjam-o-pravilah-dorozhnogo-dvizhenija.html

http://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-scenarii-pedagogicheskogo-soveta-v-forme-delovoi-igry-detjam-o-pravilah-dorozhnogo-dvizhenija.html

http://dohcolonoc.ru/cons/11148-konsultatsiya-dlya-vospitatelej-dou.html




http://www.maam.ru/detskijsad/-ruskaja-skazka-i-gendernoe-vospitanie-konsultacija-dlja-vospitatelei-i-roditelei.html



http://dohcolonoc.ru/cons/10033-rech-kak-sredstvo-pedagogicheskoj-deyatelnosti-vospitatelya.html

http://dohcolonoc.ru/cons/10033-rech-kak-sredstvo-pedagogicheskoj-deyatelnosti-vospitatelya.html



30

3.7 Семинары.

Семинары – практикумы Наименование Сроки Ответственные

Семинар

«Воспитание патриотических чувств у

дошкольников в условиях ДОУ и семьи

в свете внедрения ФГОС ДО»

Цель: систематизация знаний педагогов о родном крае, систематизировать знания о

формах работы с детьми; активизировать деятельность педагогов, совершенствовать

практические навыки профессиональной деятельности.

1. «Педагогическая копилка» - презентация

наработанного материала по теме.

2. Викторина «Знаешь ли ты свой край».

3.Изготовление макетов «Народное

подворье» совместно с детьми и

родителями.

Октябрь


Шадрова Н.С. Воспитатель

Попова И.А. Воспитатель


Семинар – практикум

«Дидактические игры по развитию речи

для детей дошкольного возраста в

соответствии с современными

требованиями ФГОС»

Цель: Систематизирование и

углубление знаний педагогов по теме «Дидактические игры по развитию

речи для детей дошкольного возраста». 1. Оценка речевого развития детей

дошкольного возраста. 2. Условия успешного речевого развития.

3. Дидактические игры по развитию речи: - основные виды дидактических игр; - подготовка к проведению дидактической

игры; - проведение дидактической игры

4. Игры по развитию речи в режиме дня (практикум).

февраль

Зам.заведующего Балашова М.В.

Учитель - логопед Папина Н.В. Воспитатель

Колкота О.А. Воспитатель


31

3.8 Открытые просмотры Сроки Тема занятия Ответственный

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Непосредственно – образовательная деятельность «Безопасность и здоровье детей в ДОУ: «Внимание,

дети! ПДД»

Воспитатель Иванова Т.А.

Развлечение с применением здоровье - сберегающих

технологий для детей подготовительной группы №5



«Кузя в гостях у детей» (логопункт ст.гр.)

Учитель-логопед Папина Н.В.

Декабрь

Январь

Февраль

Непосредственно – образовательная деятельность

«Путешествие по родному краю» (подг. группа №6)



Непосредственно – образовательная деятельность «Что мы Родиной зовём» (старшая группа)

Воспитатель Кашуркина О.В.

Непосредственно – образовательная деятельность «Берёза – символ России» (подготовительная группа

№5)

Воспитатель Чикина Р.И.

Март

Апрель

Май

Непосредственно – образовательная деятельность по развитию речи «Мир сказок»

(средняя группа №3)

Воспитатель Попова И.А.

Непосредственно – образовательная деятельность

«Школа творческого мастерства» средняя группа

Педагог доп.обр.


Открытый просмотр образовательной деятельности

по познавательно – речевому развитию с использованием инновационных технологий

(подготовительная гр. №6)


Ткаченко М.Н.

http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex81.htm

32

3.9 Смотры, конкурсы Наименование Сроки Ответственные

Готовность групп к новому учебному

году

август Воспитатели

всех возрастных групп

«Смотр физкультурных уголков»

Ноябрь Воспитатели: Попова И.А.,

Дудукина Л.Н.,

Колкота О.А., Кашуркина О.В.

«Зелёный огонёк» смотр игрового оборудования и методического

обеспечения по ПДД

Декабрь Воспитатели: Иванова Т.А.


Чикина Р.И. Микитюк Д.С.

Конкурс профессионального мастерства

«Лучший воспитатель ДОУ»

Февраль Воспитатели:

КашуркинаО.В., Колкота О.А., Ткаченко М.Н.,

Папина Н.В.

«Смотр уголков предметно-пространственная развивающая среда»

март Воспитатели: Ткаченко М.Н.,

Новикова Т.А., КашуркинаО.В.,


Готовность прогулочных участков к летнему оздоровительному сезону.

май Воспитатели всех возрастных

групп

33

3.10 Организация методических выставок Содержание Сроки Ответственные

Новинки методических пособий, литературы и

периодической печати по ФГОС ДО

В течение

года

Зам.зав.


Выставка конспектов развлечений по правилам

дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО

октябрь Воспитатель

Ианова Т.А.

Выставка конспектов по ознакомлению с родным краем Истринского района

январь Воспитатель Воронкина Г.Д.

Выставка сценариев игр – драматизаций

апрель Муз.руководитель Власенко Т.П.

3.11 Организация выставок творческих работ детей и

взрослых

Содержание Сроки Ответственные

Выставка газет для родителей

«Красный, жёлтый, зелёный»»

сентябрь Иванова Т.А.

«Осенний натюрморт» - выставка поделок из природного материала

октябрь Дудукина Л.Н.

«День матери» - рисунки, поделки, фото-

выставки

ноябрь Микитюк Д.С.

«Мастерская Деда Мороза» - выставка новогодних игрушек-поделок, украшение

групп

декабрь Чикина Р.И.

Выставка детских рисунков «Наши папы –

бравые солдаты»

февраль Воронкина Г.Д.

Выставка поделок « Для любимой мамочки!»

март Кашуркина О.В.

Театральные атрибуты апрель Власенко Т.П., Чикина Р.И.

Выставка

«Этот день Победы»»

май Сорокина Н.В.

Выставки детских работ по временам года и к общероссийским праздникам

Раз в квартал, согласно

праздничных дат

Воспитатели всех возрастных

групп

34

4. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО

Вид и направления контроля Сроки проведения


Тематический

Организация работы по Охране жизни и


Ноябрь Гейзель Л.В.

Балашова М.В..

«Эффективность воспитательно –

образовательной работы по формированию нравственно -патриотических представлений в

процессе ознакомления с культурой родного края»

Январь Гейзель Л.В.

Балашова М.В. Чикина Р.И., Воронкина Г.Д.

«Организация воспитательно – образовательной работы по речевому

развитию в ДОУ в свете требований ФГОС ДО»

Март Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Сорокина Н.В. Колкота О.А.

Сравнительный

Формирование культурно-гигиенических навыков в младших группах №1,2

Февраль Гейзель Л.В. Балашова М.В. Иванова Т.А.


Фронтальный

Выполнение целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного

образования.

Апрель Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Ткаченко М.Н. Чикина Р.И.

Ежемесячный

Календарное планирование

воспитательно-образовательной работы воспитателей и специалистов.

Ежемесячно Зам.заведующего


Содержание и обновление информации в

родительских уголках.

Воспитали,

специалисты

Санитарное состояние помещений ДОУ (групп, кухни, залов и т.п.).

Заведующий, медсестра

Соблюдение требований по охране жизни, здоровья и безопасности

воспитанников.

Заведующий, зам.заведующего

Организация закаливания. Зам.заведующего. медсестра

Уровень подготовки и проведения

родительских собраний.

В течение

года

Зам.заведующего

Оперативный

Готовность групп, кабинетов и помещений ДОУ к новому учебному

году.

Сентябрь Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Организация работы по ПДД. Гейзель Л.В. Балашова М.В.

35

Кудинова О.В.

Организация и проведение мониторинга. Гейзель Л.В.

Балашова М.В. педагог-психолог

Сорокина Н.В. Учитель – логопед

Папина Н.В.

Адаптация в группах раннего возраста. Заведующий, медсестра

педагог-психолог Сорокина Н.В.

Организация развлечений, проводимых

воспитателями.

Октябрь Гейзель Л.В.


Соблюдение методических и санитарных требований к проведению утренних гимнастик.

Гейзель Л.В. Балашова М.В., медсестра

Подготовка и проведение НОД по ФК на

улице.


Балашова М.В. Кашуркина О.В.

Проведение тематических прогулок. Гейзель Л.В.


Формирование навыков культуры еды в процессе приема пищи (дошкольные

группы).

Ноябрь Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Место спортивных игр и упражнений в режиме дня

Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Подготовка и проведение НОД по обучению грамоте.


Методика руководства строительными играми

Декабрь Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Планирование работы в преддверии Нового года.

Балашова М.В. Власенко Т.П.

Проведение новогодних праздников. Ткаченко М.Н.


Система работы педагогов в соответствии с планом

Январь Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Подготовка и проведение НОД по

аппликации.

Выход (возвращение) детей на прогулку (с прогулки).

Ознакомление с истоками русской

народной культуры в совместной деятельности.

Февраль Гейзель Л.В.

Балашова М.В. Шадрова Н.С.

Проведение тематических занятий и

праздников к 23 февраля.



Организация игровой деятельности в группах.


Проведение индивидуальной работы по

познавательному развитию.

Март Гейзель Л.В.


Методика руководства режиссерскими играми.

36

Проведение праздников к 8 марта. Гейзель Л.В.


Организация и проведение спортивных развлечений.

Апрель Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Руководство настольно-печатными

играми и играми с правилами.



Система работы с календарем природы. Май Гейзель Л.В. Балашова М.В.

Проведение мониторинга Гейзель Л.В.


Праздник выпуска детей в подготовительных к школе групп № 5, 6.

Сорокина Н.В., Новикова Т.А. Власенко Т.П.

37

5. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА

5.1 Инструктивно-методические совещания по ознакомлению

с нормативно-правовыми документами

Наименование инструкций Сроки Ответственные

Проверка и утверждение перспективных планов воспитательно–образовательной работы с детьми;

планов работы специалистов в соответствии с ФГОС

В течение года

Заведующий Гейзель Л.В.


Изучение программно – методических материалов новых ФГОС




Утверждение конспектов открытых просмотров,

докладов, сценариев утренников

В течение

года


Гейзель Л.В. Зам.зав. Балашова М.В.

Инструкции и методические материалы МО РФ В течение года

Заведующий Гейзель Л.В. Зам.зав.


Инструкции по охране жизни и здоровья детей

2 раза в год Заведующий Гейзель Л.В.


Инструктажи по охране труда и противопожарной безопасности.

2 раза в год Заведующий Гейзель Л.В.


38

5.2 Производственные совещания

Наименование Сроки Ответственные

Тарификация педагогического и обслуживающего персонала.

Утверждение графика аттестации педагогических кадров и графика прохождения курсов переподготовки педагогических кадров

Сентябрь Заведующий Гейзель Л.В.


Правила внутреннего трудового распорядка

График рабочего времени сотрудников

Ноябрь


Гейзель Л.В. Председатель

профкома Папина Н.В.

Утверждение штатного расписания и графика отпусков

Участие в городских профсоюзных мероприятиях

декабрь Заведующий Гейзель Л.В. Председатель


Проверка знаний сотрудников по программе «Охрана труда»

соблюдение правил пожарной безопасности

Выполнение соглашения по охране труда Выполнение коллективного договора

март Заведующий Гейзель Л.В. Председатель


Организация летней оздоровительной работы Соблюдение инструкций по охране жизни и


Итоги работы коллектива за 2016 – 2017 учебный

год.

май Заведующий Гейзель Л.В. Зам.зав.

Балашова М.В. Председатель


39

6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ 6.1 Родительские собрания

Общие Содержание Сроки Ответственные

Основные задачи воспитания и обучения детей на

2016-2017 учебный год в свете нового Закона об образовании. "Знай правила движения, как таблицу умножения"

сентябрь Заведующий

Гейзель Л.В. Зам.зав. Балашова М.В.

Учитель-логопед

ПапинаН.В., Воспитатель Кудинова О.В.

Инспектор ГИБДД Крылов

А.С.

Итоги работы ДОУ за 2016 – 2017 учебный год Награждения по итогам года

май Заведующий Гейзель Л.В. Зам.зав.

Балашова М.В. Учитель –

логопед Папина Н.В. Педагог –

психолог Сорокина Н.В.

Групповые ( 2-я группа раннего возраста)

Содержание Сроки Ответственные

«Возрастные особенности физического и

психического развития детей 3-го года жизни. Адаптация ребенка к условиям детского сада.

Задачи воспитания и обучения во 2-й группе раннего возраста»

Сентябрь Воспитатели

Педагог – психолог


«Воспитание положительных черт характера и

культурных привычек у малышей»

Декабрь -

Январь

Воспитатели

«Речевое развитие в игровой деятельности.

Итоги воспитательно-образовательной работы за год»

Май Воспитатели


Папина Н.В.

40

(младшая группа) Содержание Сроки Ответственные

«Возрастные особенности физического и психического развития детей 4-го года жизни,

организация режима дня. Задачи воспитания и обучения в младшей

группе»

Август – сентябрь

Воспитатели Педагог –


«Игра учит, развивает, воспитывает»

Декабрь - Январь


«Нас объединяют дети. Итоги воспитательно-

образовательной работы за год»




(средняя группа) Содержание Сроки Ответственные

«Возрастные особенности физического и психического развития детей. Задачи

воспитания детей в средней группе. Особенности обучения детей ПДД в детском

саду»

Август – сентябрь

Воспитатели Педагог –


«Роль семьи в речевом развитии ребёнка» «Играют дети – играем вместе».

Декабрь - Январь

Воспитатели Учитель-

логопед Папина Н.В.

«Вот и стали мы на год взрослее». Итоги воспитательно-образовательной работы за

год»


(старшая и подготовительная группы) Содержание Сроки Ответственные

«Старший дошкольный возраст-какой он.

Основы безопасности жизнедеятельности ребёнка дома. Психологическая готовность детей

к школьному обучению»

Август –

сентябрь




«Развитие нравственных качеств в процессе

ознакомления с особенностями родного края». («Познание»)

Декабрь -

Январь


«Развитие речевых и творческих способностей

детей в игровой деятельности». Итоги воспитательно-образовательной работы за

год


Учитель- логопед

Папина Н.В.

41

6.2 Консультации Возраст Тема

Младший

дошкольный возраст

Ребенок идет в детский сад

Как подготовить ребенка к детскому саду Процесс адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ

Баю-баюшки-баю (Как укладывать ребенка спать) Когда начинается воспитание ребенка Труд младших дошкольников в семье

Игрушки в жизни ребенка Роль семьи в судьбе ребёнка

Особенности речевого развития младших дошкольников Искусство наказывать и поощрять

Средний дошкольный

возраст

Страна пальчиковых игр Читайте детям сказки

Общаться с ребенком как? Чем занять ребенка в плохую погоду?

Малыш и телевизор Как приобщить ребёнка к книге Как воспитать доброго ребенка

Значение работы по обогащению развивающей среды Роль родителей в воспитании здорового ребёнка

Как развивать у детей творческие дарования

Старший дошкольный

возраст

Готовим руку к письму Как подготовить ребенка в школу

Если ваш ребенок левша Формирование у детей произвольного поведения

Как выбрать программу обучения для своего ребенка Русская сказка и гендерное воспитание О правильной осанке детей

Воспитание организованного поведения Организация детского экспериментирования в домашних

условиях Дефекты речи и их предупреждение Как приобщить ребёнка к книге

Как укрепить здоровье ребенка в условиях семьи

6.3 Дни открытых дверей

№ Мероприятия Срок Ответствен

1 «Детский сад ждет гостей»: посещение утренней гимнастики; посещение занятий;

наблюдение повседневной деятельности детей Развлечение для родителей : «Красный,

жёлтый, зелёный».

Ноябрь Зам.зав. Балашова М.В.

Воспитатели, Специалисты

2 Отчетные концерты Май Зам.зав. Балашова М.В.

Воспитатели, Специалисты

http://www.maam.ru/detskijsad/kak-podgotovit-rebenka-k-detskomu-sadu-313666.html

http://www.maam.ru/detskijsad/proces-adaptaci-detei-ranego-vozrasta.html

http://www.maam.ru/detskijsad/igrushki-v-zhizni-rebenka.html

http://www.maam.ru/detskijsad/rol-roditelei-v-vospitani-zdorovogo-reb-nka-314609.html

42

7. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

7.1 Создание развивающей предметно-пространственной среды в

условиях реализации ФГОС ДО Мероприятия Срок Ответствен

ные

Приобретение и обновление игрового

оборудования, стендов, канцтоваров, методических и дидактических пособий.

Обновление и изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.

Изготовление дидактических пособий, игр и

игрового оборудования.

Август - октябрь


Зам.зав., Завхоз,

Воспитатели и


Обновление в группах игровой мебели Пошив и ремонт сказочных костюмов,

пополнение театрального реквизита

В течении года Заведующий завхоз

кастелянша

Обновление спортивного участка (яма для прыжков, беговая дорожка)

Апрель - май Заведующий инструктор

по физо

Обновление и оформление прогулочных площадок

май Завхоз, ст. воспитатель, воспитатели,

родители

7. 2 Приобретение инвентаря, пособий, оргтехники Инвентарь Срок Ответственн

ые

Приобретение методической литературы

Приобретение оргтехники

В течение

года


Зам.зав.

Приобретение канцтоваров Приобретение краски, замена картриджей,

В течении года

Заведующий завхоз

Приобретение мягкого инвентаря Подбор детских костюмов к праздникам


Заведующий Завхоз

кастелянша

Приобретение и изготовление спортивного

инвентаря, детской мебели и офисной в метод. кабинет

В течение

года


завхоз инструктор по

физо

43

7. 3 График административно-хозяйственного контроля (обслуживающий персонал, административная группа)

Мероприятия Срок Ответственн

ые

По работе с завхозом и работниками кухни: - соблюдение личной гигиены, спец. одежды;

- пищевые отравления, причины и их профилактика;

- технология приготовления блюд; - санитарное состояние пищеблока, хранение

продуктов и соблюдение сроков реализации.

в течение года


По работе с младшими воспитателями: - соблюдение дез. режима, его значение в охране

жизни и здоровья детей; - личная гигиена детей и сотрудников;

- соблюдение правил техники безопасности и противопожарной осторожности;

- обязанности младшего воспитателя в группе;

- роль младшего воспитателя в организации летнего режима в детском саду, соблюдение

санитарных правил на участке


Заведующий, медсестра

По работе прачки и сторожей:

- соблюдение правил хранения чистого и грязного белья;

- соблюдение техники безопасности и

противопожарной осторожности; - своевременная очистка от снега и посыпание

дорожек песком; - расчистка тротуаров от мусора и листвы,

подрезка кустарников;

- значение увлажнения песка в летнее время.



Завхоз

По проведению инструктажа:

- проведение вводного инструктажа, знакомство с правилами детского сада;

- проведение инструктажа по технике безопасности;

- эвакуация детей на случай пожара, правила поведения детей и сотрудников;

- инструкция по санобработке и дез.режиму.



Зам.зав. Завхоз

44

7. 4 Проведение ремонтных работ Мероприятия Срок Ответств.

Подготовка ДОУ к отопительному сезону

- проверка манометров - опрессовка и промывка отопительной

системы - проведения испытаний пожарных рукавов

- изоляция и покраска элеватора

Май - июль завхоз

Профилактическая работа по ремонту детской

мебели, оборудования

в течение года завхоз

Ремонт игрового оборудования на детских прогулочных площадках

в течение года завхоз

Сезонная уборка территории

В течение года завхоз

Оформление огорода и цветников

апрель-июнь завхоз, воспитат.

Завоз песка в песочницы

июнь завхоз

45

8.ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ

Приложение 1

План работы по преемственности со школой Цель: обеспечить создание системы непрерывного образования, связь и

согласованность целей, задач, методов и средств воспитания и обучения в детском саду и школе.

Содержание работы Срок Ответствен

ный

Содержание совместной работы воспитателей детского сада и учителей

школы

Взаимное посещение школы и детского сада (непосредственно образовательной деятельности,

уроков)



М.В.

Участие в педагогических советах.

Взаимное консультирование.

Содержание работы по ознакомлению детей со школой

Посещение торжественной линейки в школе Сентябрь Воспитатели

подготовительной к школе

группы

Экскурсия к зданию школы

Беседа о школе

Беседа о профессии учителя (с приглашением учителя начальных классов)

Чтение и рассказывание стихов о школе Ноябрь

Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь

Изобразительная деятельность на тему школы В течение

года Выставка детских работ «Что я знаю о школе»

Сюжетно-ролевая игра «В школу»

Словесные и дидактические игры школьной тематики

Знакомство с пословицами и поговорками об учении

Вечер загадок «Скоро в школу»

Рассматривание школьных принадлежностей и

дидактическая игра «Собери портфель»

Посещение праздника «Прощание с букварем» По плану

школы

Содержание работы по взаимодействию с родителями

Консультация «Первые трудности или как проходит адаптация детей к школе»

Сентябрь Зам.зав. педагог-

психолог

46

школы

Родительское собрание «Скоро в школу» Сентябрь Зам.зав.

Балашова М.В., учителя

начальных классов

Консультация «Леворукий ребенок» Январь

Консультация «Готовим руку к письму» Апрель

Директор Павловской СОШ Заведующий МДОУ ЦРР д/с №42 _____________ Е.В.Хмеленок _______________ Л.В.Гейзель

47


План оздоровительной работы

Сроки проведения

Мероприятия

Сентябрь - Полоскание зева настоем шалфея № 10.

- Настой шиповника 100,0 № 10.

Октябрь - Поливитамины «Ревит» 1 др. – 1 раз в день № 10.

- Прием фитонцидов.

Ноябрь - Полоскание зева настоем эвкалипта № 10.

- Поливитамины «Ревит» 1 др. – 1 раз в день № 10.


Декабрь - Полоскание зева настоем ромашки № 10.

- Оксолиновая мазь (смазывание крыльев носа).

- Лимонная долька.


Январь - Аскорбиновая кислота 1 др. – 1 раз в день № 10.


Февраль - Полоскание зева настоем шалфея № 10.



Март - Полоскание зева настоем календулы № 10.

- Поливитамины «Ревит» 1 др. – 1 раз в день № 10.

- Кальция глюконат 1т. – 1 раз в день № 10.

Апрель - Настойка элеутерококка 1 кап. на год жизни 1 раз в день № 10.

- Полоскание горла кипяченой водой комнатной температуры.

Май - Аскорутин 1 т. – 1 раз в день № 10.


Круглогодично - Употребление свежих фруктов и овощей.

- С витаминизация III блюда из расчета 35 мг. для детей 1-3 лет и 50 мг.

для детей 3-7 лет.

48


План медико-педагогических совещаний

№

п/п

Тема Сроки

проведения


I «Результаты мониторинга в

дошкольных группах. Составление

плана индивидуальной и

коррекционной работы на год»

(группы № 4, 5, 6)

Сентябрь

1. Отчет воспитателей и специалистов о

результатах диагностических исследований на начало учебного года.



2. Составление плана индивидуальной и

коррекционной работы на 2016-2017 учебный год.



II «Результаты адаптации в группе

раннего возраста»

Октябрь

1. Отчет воспитателей о результатах адаптации.


2. Состояние здоровья детей группы.

Рекомендации по оздоровлению детей.

Медсестра

3. Рекомендации и составление плана

работы по полной адаптации детей к ДОУ.



III «Итоги промежуточных

диагностических исследований

детей коррекционной группы»

Январь

1. Отчет воспитателей о результатах

промежуточного мониторинга


2. Отчет специалистов о результатах промежуточных диагностических

исследований.


3. Анализ заболеваемости. Рекомендации по оздоровлению детей.

Медсестра

4. Корректировка плана

индивидуальной и коррекционной работы (по результатам диагностики).



IV «Подведение итогов работы за год»

(все группы)

Май

1. Отчет воспитателей и специалистов о результатах мониторинга на конец

учебного года.

Воспитатели Специалисты

2. Анализ заболеваемости и состояния здоровья детей.

Медсестра

4. Готовность детей подготовительной к Воспитатели гр.

49

школе группы к обучению в школе №5, 6


5. Планирование индивидуальной работы на летний период.


50


План мероприятий по пожарной безопасности

№ Мероприятия Срок Ответственный

1. Утверждение плана мероприятий по пожарной безопасности.

август заведующий зам.зав.

Работа с детьми

2. Месячник противопожарной безопасности (по отдельному плану).

сентябрь, май

заведующий зам.зав.воспита

тели

3. Оформление стендов для детей. в течение года воспитатели

4. Режиссерские игры по теме с детьми в группах № 2,3,4,5,6

в течение года воспитатели

5. Приглашение на познавательное занятие

пожарного – знакомство с профессией.

по

согласованию


6. Проведение цикла занятий по пожарной безопасности с использованием

дидактических игр в группах №2,3,4,5,6


7. Цикл познавательных бесед «Школа безопасности» для детей групп № 4,5,6


8. Проведение цикла экскурсий и целевых

прогулок групп № 4,5,6


9. Заучивание стихов, чтение художественной литературы по теме.


10. Конкурс рисунков детей старшей и подготовительной групп.

ноябрь, март воспитатели

11. Музыкальное развлечение по пожарной безопасности.

апрель муз. руководитель соц. педагог

12. Викторины «Знаете ли вы правила пожарной

безопасности», «Моя профессия - пожарный» в группах № 4,5,6.



Работа с педагогами

13. Организация выставки методической

литературы по пожарной безопасности.

сентябрь Зам.зав.

14. Проведение инструктажа с воспитателями, специалистами по пожарной безопасности.

октябрь. апрель


Работа с родителями

15. Анкетирование родителей. ноябрь Педагог-

психолог

16. Оформление консультаций, папок-передвижек в родительских уголках.


17. Общее родительское собрание с участием

представителя пожарной части.

по

согласованию

заведующий

воспитатели

Материально - техническое оснащение

18. Создание предметно-пространственной среды по пожарной безопасности.

сентябрь воспитатели

19. Изготовление дидактического материала в течение года воспитатели

20. Подведение итогов май заведующий


51

План работы с молодыми педагогами Занятия проводятся 1 раз в месяц

Сроки

проведени

я

Форма

занятия

Тема Ответственный Испол

нение

Сентябрь консультация Планирование и

организация

воспитательно-

образовательной работы.

Работа с документацией.

Зам.зав.


Октябрь практикум Формы работы с

родителями.

Педагог –

психолог


Ноябрь дискуссия Организация предметной

развивающей среды в

группе.

Зам.зав.


Декабрь консультация

-практикум

Образовательные области:

«Физическая культура»,

«Здоровье»

Использование

здоровьесберегающих

технологий.

Инструктор по

ФК


Январь консультация

-практикум

Образовательные области:

«Коммуникация», «Чтение

художественной

литературы».


Папина Н.В.

Февраль консультация Образовательная область

«Социализация».

Организация игровой

деятельности.

Зам.зав.


Март консультация Образовательная область

«Познание».

Зам.зав.


Апрель консультация Образовательные области:

«Художественное

творчество», «Музыка»

Муз.руководите

ль


Май консультация Образовательные области:

«Безопасность», «Труд»

Зам.зав.



План работы с родителями ДОУ № Мероприятия Сроки Ответственный

52

п/п проведения

1. Знакомство с нормативными

документами. Заключение договоров с родителями вновь поступивших

детей.

Сентябрь-

октябрь



2. Общие родительские собрания и заседания родительского комитета.



3. Анкетирование родителей по

различным направлениям.

Педагог-психолог


4. Участие родителей в планировании работы ДОУ.

Заведующий Гейзель Л.В. Родительский

комитет

5. Оказание социальной и психологической помощи семьям,

имеющим детей с ЗПР и семьям группы риска.

Педагог-психолог Учитель-логопед

6. Индивидуальное консультирование

родителей специалистами по вопросам воспитания и развития детей.


7. Приглашение родителей на заседания

ПМПк.

Председатель ПМПк


8. Оформление наглядной и познавательной информации в

родительских уголках и на стендах ДОУ.


9. Участие родителей в праздниках и развлечениях, походах на природу,

спортивных мероприятиях, конкурсах, выставках,

фотовыставках, ДОУ.


Зам.завдующего Балашова М.В.

10. Проведение групповых родительских собраний.

Сентябрь, ноябрь,

февраль, май


11. Создание родителями портфолио ребенка «Как растет ребенок в семье».

Сентябрь-май Воспитатели

12. Участие родителей в создании

проектов по ознакомлению с Московской областью «Мой родной

край».

Ноябрь-

февраль


13. Оказание помощи воспитателям в подборе экспонатов и материала для

мини-музеев.

Декабрь-февраль


14. Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках работы ДОУ


Зам.зав.БалашоваМ.В. Муз. руководитель Воспитатели

СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА -...

Documents