Рич Меш: "5 причин, по которым игры являются...

11
"5 причин, по которым игры являются эффективным методом повышения качества работы" Автор статьи : Рич Меш (Rich Mesch), старший директор по привлечению клиентов в «Performance development group», соавтор книги «The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook» "How Games Improve Performance: Why Are Games Effective?"

Upload: michel-vershinin

Post on 14-Jul-2015

170 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

"5 причин, по которым игры являются эффективным методом

повышения качества работы"

Автор статьи: Рич Меш (Rich Mesch), старший директор по привлечению клиентов в «Performance development group», соавтор книги «The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook»

"How Games Improve Performance: Why Are Games Effective?"

Типичные вопросы к руководителю:

Вы хотите, чтобы ваши обучающиеся взаимодействовали?

Чтобы они проявляли лидерские качества?

Чтобы они стремились к достижению цели?

Чтобы они оценивали риски и анализировали ситуацию до того, как примут решение?

Чтобы они уважали точки зрения других?

Чтобы они повышали эффективность своей работы?

Вы, определенно, хотите, чтобы они играли в игры!

Типичные вопросы к руководителю:

5 причин эффективности игр:

Соревнование

Вовлеченность

Обучение в социуме

Обучение в неформальной обстановке

Взаимодействие

1

Соревнование: Любой бизнес – это конкуренция!Многие функциональные подразделения организации также соревнуются между собой за внимание, дефицитные ресурсы, финансирование и т.д. Игра по сути своей – это соревнование. Повышая свою конкурентоспособность в игре, вы становитесь более конкурентоспособным предпринимателем.

2

ВовлеченностьЯ ничему не могу научиться, если я не уделяю этому внимание. Зачем обучать меня теории и абстрактным навыкам, если вы можете вовлечь меня в реально происходящее действие. Игры захватывают меня, указывают цель и помогают понять, что мне нужно сделать для достижения этой цели. И все это происходит абсолютно безболезненно – фактически я даже могу не отдавать себе отчет в том, что я в процессе обучения.

3

Обучение в социумеИграем ли мы в реально существующей комнате или в виртуальном пространстве, мы в любом случае находимся в социальной среде.

Это значит, что мы переживаем свой личный опыт (в рамках правил игры, конечно), и этот опыт меняется в зависимости от того, с какими людьми мы играем. Мы можем делиться нашими знаниями, переживаниями, сомнениями, гипотезами, и учиться друг у друга и учить друг друга. Да, мы играем в игру, но то, чему мы друг у друга учимся, абсолютно реально.

4

Обучение в неформальной обстановкеИгры создают уникальные возможности для неформального процесса обучения.

Будучи в команде, движимые стремлением к победе, мы неизбежно делимся всеми видами знаний. Ни один учебник в мире не обогатит вас знаниями так, как это сделает опытный коллега, в обществе которого вы проживаете неповторимую историю.

5

Взаимодействие (или отсутствие такового)Хорошие игры используют сценарии, основанные на процессе достижения цели, где людям необходимо объединиться в команды и взаимодействовать друг с другом, чтобы добиться успеха.

Для участников это великолепная возможность понять, какой вклад вносит каждая роль, как взаимодействие способствует улучшению результата. Такая поведенческая модель очень «прилипчива», вы будете примерять ее в течение долгого времени по прошествии игры.

Презентация сделана на основе статьи, опубликованной в блоге «SMART-Идеи» Smart Human Solutions!

Новые материалы из области геймификации, лидерской эффективности и развития персонала!

Подписывайтесь на мой Slideshare! By Michel Vershinin aka Michek

The End