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Die Umwelt

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Learning objectives

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Icons key:

To be able to pronounce and use vocabulary on the topic of the environment.

To be able to state what you think the problems are and suggest solutions.

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Was sind die Probleme?

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Was sollten wir tun?

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…es so viel Luftverschmutzung gibt.…Produkte zu viel Verpackungen haben.…Leute so wenig recyceln.…so viele Tierarten aussterben.…Leute immer noch Plastiktüten benutzen.…die Industrie nicht immer umweltfreundlich ist.…die Autoabgase den Treibhauseffekt verstärken.… die Regierung so wenig tut, um der Umwelt zu schützen.…wir nicht gern mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren.

Was denkst du?

Entwirf Dialoge mit einem Partner oder einer Partnerin.

Person A Meiner Meinung nach ist es schrecklich, dass…Ich finde es furchtbar, dass...Es ärgert mich / es ist ganz schlimm, dass…

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Was denkst du?

Person B

Jeder von uns / die RegierungWir / Fabriken

…öfter mit dem Fahrrad fahren oder zu Fuss gehen.…die Verpackungen im Supermarkt hinterlassen.... mehr elektrische Autos bauen.…Filter in die Fabriken einbauen.…Einkaufstaschen aus Baumwolle

anstatt aus Kunststoff benutzen.…alles recyceln – nicht nur Papier und Glas.…die bedrohte Tiere und ihre Lebensräume schützen.…mehr öffentliche Verkehrsmittel wie Busse und Züge benutzen. …strengere Gesetze einführen, um der Umwelt zu schützen. …für die Umwelt kämpfen bevor es zu spät ist.

soll / muss / könnte...sollen / müssen / könnten…

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Schreib mal!

Ich finde es

schrecklich,

dass Leute so

wenig recyceln.

Jetzt schreib, was du denkst über diese Probleme.

Ja, wir sollten alles recyceln, nicht nur Papier und Glas.