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French 2 Study Guide Fall 2016

Short Answer

Use the words provided to write sentences about you and the people you know. Remember to use the correct form of the verbs and adjectives.

1. ta famille / ne pas / être / très / grand

2. vous / avoir / trois chats / gros / et / marrant

3. Sandrine et Claudine / ne pas / être / ennuyeux

4. mes copines / être / intellectuel / et / un peu / timide

5. Charles et moi, nous / être / petit / et / mince

6. je / avoir / les cheveux / blond / et / les yeux / marron

Fatima is describing her family’s summer vacation. Use the words provided to write what she says.

7. je / aimer / les vacances

8. ma famille et moi / voyager / souvent

9. ma sœur et mon frère / ne pas / aimer / voyager

10. ma sœur / ne pas / penser / voyager avec nous cet été

11. et toi? / qu’est-ce que / tu / penser / faire cet été

Use the information in parentheses to answer the following questions about you and your friends’ after-school habits.

12. Où est-ce que tu attends tes amis après les cours? (au café)

13. Qu’est-ce que tes copains et toi choisissez de faire après les cours? (jouer au tennis)

14. Quand est-ce que tu finis les devoirs? (à cinq heures)

15. Où est-ce que tes copains et toi aimez faire les devoirs? (à l’école)

16. Est-ce que vous perdez les devoirs de temps en temps? (oui)

Use the words provided to write sentences describing these people.

17. nous / avoir / les cheveux / brun

18. Mathilde / ne pas / être / sérieux

19. Anne et moi (f.) (nous) / être / intelligent

20. Thomas et toi (vous) / être / grand / et / blond

21. vous / avoir / une famille / sportif / et / intellectuel

Use the words from the box to answer the questions that follow about a friend.

seize ans Christine assez timide verts blonds

22. Comment s’appelle ta copine?

23. Elle a quel âge?

24. De quelle couleur sont les yeux de ta copine?

25. Elle est comment?

Write a logical response for each situation.

26. Une copine part en voyage.

27. Ton frère n’a pas de cadeau pour l’anniversaire de sa copine.

28. Tes parents sortent pour dîner avec des amis.

29. Tu parles avec un copain le 31 décembre

Alain is attending his first Independence Day celebration. Rewrite each question he asks his big sister using a direct object pronoun to avoid repetition.

30. Il y a une foule dans la rue. Est-ce que tu entends la foule?

31. C’est la musique de l’hymne national. On chante l’hymne national?

32. Damien a des confettis. Il va jeter les confettis?

33. Le défilé commence à quatre heures. Maman va voir le défilé avec nous?

Catherine is asking her sister about what she did on New Year’s Eve. Write the questions she asks her sister using the words that follow.

34. à quelle heure / est-ce que / vous / sortir

35. tu / connaître / un garçon sympa

36. il / pleuvoir / ce soir-là

37. qu’est-ce que / maman et papa / prendre comme boisson

38. à quelle heure / est-ce que / papa et toi / descendre / de l’autobus

Write the name of the object(s) shown in each illustration. Then write one special occasion that could be associated with each of them. Remember to use an article.

39.

40.

41.

42.

Write the name of the holiday associated with each of the following groups of objects, people, and times.

43. le feu d’artifice, le drapeau, l’hymne national

44. les papas, les cadeaux, le mois de juin

45. le défilé, le mois de janvier, les résolutions

46. les mamans, les cadeaux, le mois de mai

47. la bûche, le sapin, les cartes de vœux

Sophie’s guests have a lot of questions for her mother. Answer the questions using a direct or an indirect object pronoun and the information in parentheses.

48. Qui parle à Ortense et à Alain? (Thomas)

49. Quand est-ce que nous mangeons le gâteau? (dans 5 minutes)

50. Je peux offrir à Sophie un cadeau maintenant? (non, plus tard)

51. Mme Train, je vous donne mon sac? (oui)

52. Vous voyez Martin et Sylvie là-bas? (non, ne... pas)

53. Sandrine choisit cette limonade? (non, ne... jamais)

Write the name of the holiday represented by each of the illustrations below. Remember to use the definite article.

54.

55.

56.

57.

Use direct and indirect object pronouns and the information in parentheses to answer Frédéric’s questions about the holidays.

58. Où est-ce que vous mettez le sapin de Noël? (dans le salon)

59. Je pourrais t’aider avec les décorations? (oui)

60. Quand est-ce qu’on allume les bougies? (ce soir)

61. Qu’est-ce que tu vas offrir à ton père pour Noël? (des livres)

62. Quand est-ce que tu vas nous envoyer les cartes de vœux? (demain)

Write an appropriate question for each response.

68. —Oui, il me faut de l’huile d’olive.

69. —Acheter du lait? Oui, j’y vais tout de suite.

Multiple ChoiceIdentify the choice that best completes the statement or answers the question.

Choose the response that is associated with each of the words below.

____ 70. remerciera. un ballon b. un cadeau c. un défilé

____ 71. l’hymne nationala. le drapeau b. le ballon c. un chèque-cadeau

____ 72. les confettisa. le bal populaire b. le jour de l’an c. la fête des pères

____ 73. le défiléa. les bougies b. la foule c. le bal populaire

Choose the direct object pronoun that best completes each of the sentences.

____ 74. Géraldine, je _____ invite à la boum.a. l’ b. t’ c. m’

____ 75. Le gâteau? Oui, on va _____ manger.a. la b. les c. le

____ 76. Aurélie et Janine, les fleurs sont belles! Je _____ remercie.a. leur b. les c. vous

____ 77. Où sont les bougies? Il faut _____ acheter.a. leur b. les c. la

____ 78. Cette boîte de chocolats? Tu _____ donnes à maman?a. la b. le c. les

Des conseils pour les fêtes1) Tes amis sont très généreux cette année. Tu reçois beaucoup de cadeaux. Qu’est-ce que tu vas faire avec tous ces bonbons, ces tee-shirts et ces livres? Pourquoi tu ne les offres pas à un autre ami qui a moins de choses? Si tu fais ça, il est certain que ton ami va être content.

2) Il te faut de nouvelles décorations pour le sapin. Mais tu n’a pas assez d’argent. Que fais-tu? Une bonne idée est de recycler les cartes de vœux de l’année dernière. Tu peux utiliser les images des cartes pour décorer ton sapin.

____ 83. Il faut remercier les amis qui t’offrent des cadeaux.a. the first piece of advice c. both pieces of adviceb. the second piece of advice d. neither one

____ 84. Tu peux décorer le sapin de Noël avec des cartes de vœux.a. the first piece of advice c. both pieces of adviceb. the second piece of advice d. neither one

____ 85. On peut utiliser les choses qu’on a déjà pour passer une bonne fête.a. the first piece of advice c. both pieces of adviceb. the second piece of advice d. neither one

Choose the response that best completes each of the following statements about holidays and special occasions in France.

____ 86. Si tu es invité(e) à dîner chez des amis français, il ne faut pas offrir des _____.a. roses b. chrysanthèmes

____ 87. Si tu trouves une fève dans ton gâteau _____, tu es le roi ou la reine pour la journée.a. le 14 juillet b. le 6 janvier

____ 88. Quand les français font le pont, ils _____.a. travaillent le week-end b. ne travaillent pas le lundi ou le vendredi

____ 89. Les Français ont un réveillon pour _____.a. Noël et le jour de l’an b. l’Épiphanie et la fête nationale

Read the following conversation and then decide whether each of the statements that follow is a) probable or b) pas probable.

Anne Maman, tu peux m’aider à préparer les amuse-gueules?Maman Pas maintenant. Je dois d’abord téléphoner à ton père. Il n’est pas encore

rentré.Anne S’il te plaît, maman. Je fais encore le ménage. Antoine n’a rien rangé. Il ne fait

jamais rien!Maman Bon, je vais l’appeler. Antoine, viens ici! Il faut aider ta sœur.Antoine Mais je l’ai déjà aidée. J’ai choisi la musique et mon costume!

____ 90. La fête qu’Anne organise est une soirée costumée.a. probable b. pas probable

____ 91. Anne a mis les cacahuètes et les chips sur la table.a. probable b. pas probable

____ 92. Anne n’a pas fini le ménage.a. probable b. pas probable

____ 93. Antoine aime bien faire la poussière.a. probable b. pas probable

____ 94. Anne trouve que son frère est un bon assistant.a. probable b. pas probable

Listen to the following conversations and decide whether the people area) wishing someone a good time,b) asking for help, c) asking for advice, or d) checking if things have been done.

____ 95. _____a. wishing someone a good time c. asking for adviceb. asking for help d. checking if things have been done

Choose the item that doesn’t belong in each group.

____ 101. _____a. les tomates b. les fraises c. les framboises

____ 102. _____a. la pastèque b. le melon c. l’abricot

____ 103. _____a. le brocoli b. le champignon c. la courgette

____ 104. _____a. coupe b. compliqué c. mélange

____ 105. _____a. J’y vais tout de suite. b. Je regrette. c. Je suis trop occupé.

Sébastien has planned a lunch for his friends and has three possible menus. Read the menus and then decide whether each of his friends would prefer a) Menu I, b) Menu II, c) Menu III, or d) would like any of the menus.

MENU ISoupe à l’oignon

Steak pommes de terre aux deux fromagesHaricots verts

Tarte aux pommes

MENU IISalade verte

Riz aux légumes (petit pois, carottes)

Melon ou pastèque

MENU IIIPoulet parfumé à l’ail

Aubergine au fourPêches à la vanille

Fromage

____ 106. Colette ne mange pas de viande. Elle est végétarienne.a. Menu I c. Menu IIIb. Menu II d. would like any of the menus

____ 107. Rémy aime beaucoup la salade.a. Menu I c. Menu IIIb. Menu II d. would like any of the menus

____ 108. Auguste n’aime pas les légumes verts.a. Menu I c. Menu IIIb. Menu II d. would like any of the menus

____ 109. Louis ne mange pas de desserts avec beaucoup de chocolat.a. Menu I c. Menu IIIb. Menu II d. would like any of the menus

____ 110. Charlotte adore les fruits.a. Menu I c. Menu IIIb. Menu II d. would like any of the menus

Matching

Choose the verb that best completes each description.a. suis d. esb. avez e. sommesc. ont f. est

____ 111. Tu _____ très marrant.____ 112. Vous _____ les cheveux courts.____ 113. On _____ français.____ 114. Nous ne _____ pas pénibles!____ 115. Philippe et Claudette _____ un chat âgé.____ 116. Je _____ sympa et intellectuel.

Camille and her friends are getting ready for a party. Choose the correct ending to complete the following statements.a. êtes venus pour nous aider?b. es allée chercher les décorations?c. sommes sorties faire les courses.d. sont restés à la maison pour écrire les invitations.e. est venu pour choisir la musique.

____ 117. Nous, les filles, nous…____ 118. Paul…____ 119. Sylvie, tu…____ 120. Virginie et Lucas…____ 121. Jean et Raphaël, vous…

CompletionComplete each statement.

Marion is talking about her friends and family. Complete each sentence below with the correct form of the adjective in parentheses.

122. Ma grand-mère a 60 ans. Elle est assez ____________________. (âgé)

123. Bertrand et Robert ont 5 ans; ils sont ____________________. (jeune)

124. J’aime bien mes cousines. Elles sont ____________________. (intelligent)

125. Mon frère, Jean-Claude, a les cheveux ____________________. (long)

126. Marianne et Anne adorent le sport; elles sont ____________________. (sportif)

Ali and Laure are talking on the telephone. Ali is asking Laure about her family.Complete their conversation with the appropriate forms of être and avoir.

127. Ali Laure, tu ____________________ une sœur, non?

128. Laure Oui, j’ ____________________ une sœur et un frère.

129. Ali Ils ____________________ quel âge?

130. Laure Marie ____________________ dix-huit ans et Serge ____________________ dix-neuf ans. Moi, je ____________________ la petite sœur.

131. Ali Ils ____________________ comment? Comme toi?

132. Laure Oui, ils ____________________ les cheveux bruns comme mes parents et moi.

133. Ali Alors, vous ____________________ tous bruns dans ta famille!

134. Laure Oui, et nous ____________________ tous les yeux verts.

Complete the conversation with the correct forms of the verbs in parentheses.

135. Chantal Où ____________________ (être) Serge et Laurent? Ils n’ ____________________ (attendre) pas au café?

136. Marie Voilà Serge. Il ____________________ (descendre) de l’autobus.

137. Chantal Salut Serge! Où est Laurent?Serge Il ____________________ (finir) les devoirs. Il n’ ____________________ (avoir) pas le temps de sortir.

138. Marie Je ____________________ (choisir) une glace.

139. Serge Moi, je ____________________ (préférer) une tarte aux pommes. Et toi? Qu’est-ce que tu ____________________ (penser) prendre?Chantal Un sandwich au jambon, pour moi. Bon appétit!

Choose the correct food item to complete each of the following statements.

bonbons chips fruits secsbiscuits cacahuètes

140. Après l’école, les enfants américains prennent du lait et des ____________________.

141. Les enfants aiment manger les ____________________!

142. Les éléphants et moi, nous aimons beaucoup les ____________________.

143. On va servir des ____________________ avec les sandwichs.

144. Si tu ne veux pas grossir, il faut manger des ____________________.

Look at the illustrations below and write what tasks needs to be done to get ready for the party. Use the infinitive form of the verb.

145.Il faut _________________________.

146.Il faut _________________________.

147.Il faut _________________________.

148.Il faut _________________________.

Complete Florence’s requests for help with an appropriate task.

149. Maman passe l’aspirateur. Tu peux l’aider à ____________________?

150. J’ai beaucoup de CD ici. Tu peux m’aider à _________________________?

151. Rien n’est à sa place dans cette maison! Tu peux m’aider à _________________________?

152. Voilà du beau papier cadeau et les DVD pour Suzanne. Tu peux m’aider à _________________________?

153. Voilà les chips, les cacahuètes et les biscuits que nous allons servir. Tu peux m’aider à ______________________________?

154. C’est Carnaval. Il faut faire la fête! Tu peux m’aider à _________________________ costumée?

Alex is telling a French exchange student about two events he is celebrating this month. Complete each of his statements with the correct word from the box.

bougies cadeaux anniversaire décorationsfleurs vœux invités boîte

155. Noël est dans dix jours. Il y a beaucoup de choses à faire. Il faut envoyer une carte de ____________________ à tous mes copains.

156. Ma famille et moi, nous allons mettre de belles ____________________ sur le sapin ce soir.

157. Il faut mettre aussi les ____________________ pour la famille sous le sapin.

158. Demain, c’est l’ ____________________ de Brigitte. Les ____________________ vont arriver chez elle à 7h30. On va danser, parler et manger.

159. Elle va avoir un gâteau avec seize ____________________ parce qu’elle va avoir seize ans.

160. Je pense lui offrir un bouquet de ____________________ ou une ____________________ de chocolats. Des jeux vidéo et des CD, elle en a déjà plein.

Write the passé composé form of the verb in parentheses to complete what Martin says about Corinne’s birthday party.

161. C’est l’anniversaire de Corinne. Elle ____________________ (naître) le 16 août 1989.

162. Adèle ____________________ (arriver) tard à la fête.

163. Thomas ____________________ (vouloir) venir, mais il n’a pas pu.

164. Je ____________________ (rentrer) tard après la fête.

165. La boum ____________________ (être) géniale!

The Fontaine family has a lot to do to get ready for their party. Complete Mme Fontaine’s statements.

166. Il faut préparer les ____________________. J’ai des chips, des biscuits et des cacahuètes.

167. Voilà 50 CD. Mathieu, c’est à toi de ____________________ la musique.

168. J’ai écrit 20 invitations. Tu peux m’aider à les ____________________?

169. Voilà les cadeaux. Ça t’ennuie de les ____________________?

170. Il faut faire le ____________________. Moi, je vais faire la poussière.

171. Il y a des ballons et d’autres décorations dans les sacs là-bas. Est-ce que tu peux ____________________ la salle?

172. Papa va faire les ____________________. Il faut acheter des fruits secs et des boissons.

173. Des chaussures, des vêtements, des jeux vidéos sur le sofa! André! Il faut ____________________ la maison.

The Mercier family celebrated Father’s Day this past weekend. Complete the following items with the passé composé form of the verbs in parentheses.

174. Samedi matin, mes frères et moi, nous ____________________ (faire) le ménage.

175. Ma mère ____________________ (sortir) pour faire les courses.

176. L’après-midi, nous ____________________ (aller) au centre commercial.

177. Je/J’ ____________________ (choisir) un DVD pour papa et mes frères lui ____________________ (acheter) une raquette pour jouer au tennis.

178. Dimanche matin, maman ____________________ (préparer) un bon petit déjeuner et nous ____________________ (mettre) les cadeaux de papa sur la table.

179. Quelle surprise quand papa ____________________ (descendre) et ____________________ (voir) tout ça!

Complete each of the following conversations about Ahmed’s upcoming birthday with an appropriate indirect or direct object pronoun.

180. —C’est l’anniversaire d’Ahmed.—Qu’est-ce que tu vas ____________________ offrir?

181. —Je n’ai pas d’argent pour acheter un cadeau.—Je suis sûre que ta mère va ____________________ donner un peu d’argent.

182. —Marie et Paul, vous pensez acheter un cadeau ce soir?—Oui, tu ____________________ téléphones pour aller en ville?

183. —Nous allons avoir faim à la fête?—Mais non! On va ____________________ servir du gâteau!

184. —Est-ce qu’Ahmed envoie des invitations à tous ses amis?—Oui, il ____________________ envoie tous des invitations.

Hervé is talking about what his family often eats for dessert. Complete his statements with an appropriate definite, indefinite, or partitive article from the box.

de de la le lesdu des la une

185. On mange souvent ____________________ fruits comme dessert.

186. Maman a acheté ____________________ pastèque pour aujourd’hui.

187. Demain on va manger ____________________ melon.

188. J’adore ____________________ pastèque.

189. Mais je ne mange jamais ____________________ melon.True/FalseIndicate whether the statement is true or false.

Read this holiday vacation advertisement and then decide whether each of the statements that follow is true (T) or false (F).

Passez vos vacances de Noël dans les Alpes!Nous avons tout ce qu’il vous faut, soyez nos invités. Il y a même un sapin de Noël avec de belles décorations qui vous attend dans votre appartement. Il vous faut des cadeaux? Le marché en est plein. Vous voulez une bûche de Noël? Nos pâtisseries en ont de très bonnes.Les restaurants offrent aussi d’excellents réveillons et il y a un bal populaire sur la place principale.

Venez faire la fête avec nous!

____ 190. Cette annonce va sortir en janvier.

____ 191. Les appartements ont de belles décorations.

____ 192. On trouve des cadeaux de Noël au marché.

____ 193. On achète les bûches de Noël au marché.

____ 194. Il est possible d’aller danser sur la place principale.

Read Jean’s e-mail to Pierre about the party he went to last night and decide whether each statement that follows is true (T) or false (F).

Pierre, tu n’as rien manqué hier soir. Rien n’est allé normalement. D’abord, quand je suis sorti, il a commencé à pleuvoir. Il a plu toute la nuit! Alors, je suis arrivé à la fête de Jacques en retard. Tu sais que je n’arrive jamais en retard! La fête a été horrible. Jacques a oublié de préparer des amuse-gueules et il n’a pas acheté de boissons. Personne n’a dansé. On m’a dit que les copains ne dansent plus parce que ce n’est pas cool. Moi, je dis que c’est jouer à des jeux vidéo en groupe qui n’est pas cool! Comme tu vois, j’ai passé une nuit ennuyeuse. J’avais faim et soif! J’espère que nous n’allons pas passer un week-end comme ça la semaine prochaine. Jean.

____ 195. Jean a passé une très bonne soirée.

____ 196. Jean a bu beaucoup de café.

____ 197. Jean aime danser.

____ 198. Jean et Pierre vont bientôt faire quelque chose ensemble.

Read the recipe and decide whether each statement is true (T) or false (F).

SALADE AUX CREVETTES

une livre de crevettesdes épicesun oignonde l’ail2 tomates1 poivronjus de 2 citrons

tasse d’huile d’olive

Faire bouillir les crevettes cinq minutes dans de l’eau avec des épices. Couper l’oignon, l’ail, les tomates et le poivron. Mélanger les crevettes, les légumes, le jus de citron et l’huile d’olive. Ajouter du sel et du poivre. Diviser en quatre portions et servir sur les salades. Bon appétit!

____ 199. Cette recette est assez compliquée; il faut deux heures de préparation.

____ 200. On peut trouver tous les ingrédients à la poissonnerie.

____ 201. C’est une bonne recette pour une personne qui veut maigrir.

____ 202. Ce plat est joli (pretty) parce qu’il y a des ingrédients roses, blancs, rouges et verts.

Possible Essay Prompts (one of these will be on the final)

203. Write a paragraph describing your after-school activities. Tell what you do when you get out of class, what you and your friends do together, and how often or on what days you do things. Use the -er, -ir, and -re verbs and the vocabulary you’ve learned in this chapter.

204. Write a paragraph about your real or imagined birthday party last year. Describe your friends’and family’s preparations for the event, what you did at the party, and some of the gifts you received and from whom.

205. Write an e-mail to a friend who couldn’t come to your birthday party and thank him/her for the present he/she sent. Also tell your friend about who came to the party, what you and your guests did, and what you ate.

206. You’ve been helping your mother prepare for a party she’s giving before you go over to a friend’s house. Write a conversation in which she checks what cleaning, food preparation, and decorating you’ve done. You tell her you did some things, but not others.

207. Imagine that you and your family gave a party last night. Write a journal entry describing two things that went well and two things that went wrong. Include some of the preparations you made, who came to the party, and what you did.

208. What is your favorite holiday or celebration of the year? Write a paragraph describing how you, your family, and/or your friends celebrate this occasion. Describe what you do, what you eat, and what kinds of gifts and cards you receive or give.

Possible spoken questions – You will answer 2 or 3 questions in complete sentences.

Respond to the following questions in French.

209. Quelle est ta fête préférée? Pourquoi?

210. Qu’est-ce que tu fais d’habitude pour fêter ton anniversaire?

211. Qu’est que tu offres à tes copains pour leur anniversaire?

212. Qu’est-ce que tu as fait pendant les fêtes de décembre l’année dernière?

Respond to the following questions in French.

213. Qu’est-ce que tu aimes prendre au déjeuner?

214. Manges-tu des fruits tous les jours? Quels fruits manges-tu?

215. Qu’est-ce que ta famille achète souvent au supermarché?

Be prepared to read, write and speak French! This study guide, while lengthy, covers all of the possible topics on the final and provides sample questions. Please use time in class to review, ask questions and complete the study guide to the best of your ability. The more you can do, the easier the final will be.

Merci beaucoup!

French 2 Study Guide Fall 2013Answer Section

SHORT ANSWER

1. ANS:Ta famille n’est pas très grande.

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: The verbs avoir and être | Adjective agreement

2. ANS:Vous avez trois chats gros et marrants.


3. ANS:Sandrine et Claudine ne sont pas ennuyeuses.


4. ANS:Mes copines sont intellectuelles et un peu timides.


5. ANS:Charles et moi, nous sommes petits et minces.


6. ANS:J’ai les cheveux blonds et les yeux marron.


7. ANS:J’aime les vacances.

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: -er verbs

8. ANS:Ma famille et mois voyageons souvent.


9. ANS:Ma sœur et mon frère n’aiment pas voyager.


10. ANS:Ma sœur ne pense pas voyager avec nous cet été.


11. ANS:Et toi? Qu’est-ce que tu penses faire cet été?


12. ANS:J’attends mes amis au café.

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: -ir and -re verbs

13. ANS:Nous choisissons de jouer au tennis.


14. ANS:Je finis les devoirs à cinq heures.


15. ANS:Nous aimons faire les devoirs à l’école.


16. ANS:Oui, nous perdons les devoirs de temps en temps.

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2

OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: -ir and -re verbs

17. ANS:Nous avons les cheveux bruns.

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être | Adjective agreement

18. ANS:Mathilde n’est pas sérieuse.


19. ANS:Anne et moi, nous sommes intelligentes.


20. ANS:Thomas et toi, vous êtes grands et blonds.


21. ANS:Vous avez une famille sportive et intellectuelle.


22. ANS:Christine

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Describing someone

23. ANS:seize ans


24. ANS:verts


25. ANS:assez timide


26. ANS:Answers will vary. Possible answer: Profite bien de tes vacances/ton voyage!

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Wishing someone a good time

27. ANS:Answers will vary. Possible answer: Offre-lui une boîte de chocolats.


28. ANS:Answers will vary. Possible answer: Bonne soirée.


29. ANS:Answers will vary. Possible answer: Je te souhaite une bonne année.


30. ANS:Est-ce que tu l’entends?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns

31. ANS:On le chante?


32. ANS:Il va les jeter?


33. ANS:Maman va le voir avec nous?


34. ANS:À quelle heure est-ce que vous êtes sorti(e)s?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: The passé composé with être

35. ANS:Tu as connu un garçon sympa?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: The passé composé with avoir

36. ANS:Il a plu ce soir-là?


37. ANS:Qu’est-ce que maman et papa ont pris comme boisson?


38. ANS:À quelle heure est-ce que Papa et toi, vous êtes descendus de l’autobus?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: The passé composé with être

39. ANS:un bouquet de fleurs; la fête des mères

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

40. ANS:un gâteau; l'anniversaire


41. ANS:une boîte de chocolats; le fête des pères


42. ANS:des cadeaux; Noël


43. ANS:la fête nationale

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

44. ANS:la fête des pères

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | Writing

NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations45. ANS:

le jour de l’an


46. ANS:la fête des mères


47. ANS:Noël


48. ANS:Thomas leur parle.

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns | Indirect object pronouns

49. ANS:Nous le mangeons dans 5 minutes. (Vous le mangez dans 5 minutes.)


50. ANS:Non, tu peux lui offrir un cadeau plus tard.


51. ANS:Oui, tu me donnes ton sac. (Oui, tu me le donnes.)


52. ANS:Non, je ne les vois pas.


53. ANS:Non, elle ne la choisit jamais.


54. ANS:la Saint-Sylvestre

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Writing NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations55. ANS:

le Noël

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Writing NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

56. ANS:la fête nationale


57. ANS:la fête des mères


58. ANS:Nous le mettons dans le salon.

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Direct object pronouns | Indirect object pronouns

59. ANS:Oui, tu pourrais m’aider (avec les décorations).


60. ANS:On les allume ce soir.


61. ANS:Je vais lui offrir des livres.


62. ANS:Je vais vous les envoyer demain.


63. ANS:des fraises

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Writing

NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation64. ANS:

une poire

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation

65. ANS:des petits pois


66. ANS:des champignons


67. ANS:des haricots verts


68. ANS:Answers may vary. Possible answer:Il te faut autre chose?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Making requests

69. ANS:Answers may vary. Possible answer:Tu veux bien aller m’acheter du lait?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Making requests

MULTIPLE CHOICE

70. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

71. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations



74. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns

75. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns76. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns77. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns78. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Direct object pronouns79. ANS: B

[AUDIO CD 2, TR. 16]C’est l’anniversaire de Corinne. On fait la fête et tous les copains lui offrent des cadeaux chouettes.

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ListeningNAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

80. ANS: A[AUDIO CD 2, TR. 16]Cet après-midi, nous avons décoré la maison pour la boum. Il y a des ballons de toutes les couleurs.

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ListeningNAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

81. ANS: A[AUDIO CD 2, TR. 16]La mère de Corinne a préparé des amuse-gueules. Ils sont sur la table. Marie et Jean les aiment beaucoup.


82. ANS: A[AUDIO CD 2, TR. 16]Martine joue de la guitare parce que David n’a pas choisi la musique cet après-midi. Il la choisit maintenant.


83. ANS: D PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

84. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

85. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

86. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Culture NAT: National Standards 2.1 TOP: Holidays



89. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Culture NAT: National Standards 2.1 TOP: Holidays

90. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

91. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

92. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods



95. ANS: A[AUDIO CD 2, TR. 16]—Tu sors?—Oui, je vais à la soirée de Carole. Tu ne viens pas?—Non, je ne peux pas. Amuse-toi bien à la boum!

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ListeningNAT: National Standards 1.2 TOP: Wishing someone a good time

96. ANS: E[AUDIO CD 2, TR. 14]—Tu vas allumer les bougies sur le gâteau de Caroline?—Oui, je vais les allumer. Qu’est-ce que je fais avec ses cadeaux?—Tu peux les mettre sur cette table-là.

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Listening NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

97. ANS: A[AUDIO CD 2, TR. 14]—Tu viens avec nous au réveillon? On va très bien manger. Et à minuit, onva jeter des confettis et danser.—Chouette!


98. ANS: C[AUDIO CD 2, TR. 14]—Regarde la foule! Tout le monde a un drapeau à la main.—Oui, le défilé commence. Écoute. C’est l’hymne national.


99. ANS: D—Regarde le sapin. Il est très beau.—Oui, surtout avec les belles décorations.


100. ANS: B[AUDIO CD 2, TR. 14]—Qu’est-ce que je pourrais offrir à papa?—Tu pourrais lui offrir un tee-shirt ou un CD.—Bonne idée!

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Listening NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations101. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation102. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation103. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation104. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation105. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation106. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation107. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation108. ANS: C PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation109. ANS: D PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation110. ANS: D PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Vegetables, fruits, food preparation

MATCHING

111. ANS: D PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

112. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

113. ANS: F PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

114. ANS: E PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

115. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

116. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

117. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

118. ANS: E PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

119. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

120. ANS: D PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

121. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

COMPLETION

122. ANS: âgée

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Adjective agreement

123. ANS: jeune


124. ANS: intelligentes


125. ANS: longs


126. ANS: sportives


127. ANS: as

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être

128. ANS: ai


129. ANS: ont


130. ANS: a, a, suis


131. ANS: sont


132. ANS: ont


133. ANS: êtes


134. ANS: avons


135. ANS: sont, attendent

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être | -re verbs

136. ANS: descend

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: -re verbs

137. ANS: finit, a

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: The verbs avoir and être | -ir verbs

138. ANS: choisis

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: -ir verbs

139. ANS: préfère, penses

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Verbs

140. ANS: biscuits

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

141. ANS: bonbons


142. ANS: cacahuètes


143. ANS: chips


144. ANS: fruits secs


145. ANS: envoyer les invitations

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Writing NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

146. ANS: faire les courses


147. ANS: décorer la salle


148. ANS: faire le ménage


149. ANS: Answers will vary. Possible answer: faire la poussière


150. ANS: choisir la musique


151. ANS: ranger la maison


152. ANS: emballer les cadeaux


153. ANS: préparer les amuse-gueules


154. ANS: organiser une soirée


155. ANS: vœux

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

156. ANS: décorations


157. ANS: cadeaux


158. ANS: anniversaire, invités


159. ANS: bougies


160. ANS: fleurs, boîte


161. ANS: est née

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

162. ANS: est arrivée


163. ANS: a voulu

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with avoir

164. ANS: suis rentré


165. ANS: a été


166. ANS: amuse-gueules

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

167. ANS: choisir


168. ANS: envoyer


169. ANS: emballer


170. ANS: ménage


171. ANS: décorer


172. ANS: courses


173. ANS: ranger


174. ANS: avons fait

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with avoir

175. ANS: est sortie

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

176. ANS: sommes allés

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé with être

177. ANS: ai choisi, ont acheté


178. ANS: a préparé, avons mis


179. ANS: est descendu, a vu

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2TOP: The passé composé with avoir | The passé composé with être

180. ANS: lui


181. ANS: te


182. ANS: nous

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2

TOP: Direct object pronouns | Indirect object pronouns183. ANS: vous


184. ANS: leur


185. ANS: des

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The partitive

186. ANS: une/de la


187. ANS: du


188. ANS: la


189. ANS: de


TRUE/FALSE

190. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations

191. ANS: T PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations


193. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Holidays, birthday celebrations


195. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

196. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods

197. ANS: T PTS: 2 DIF: Core REF: Examen

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods198. ANS: T PTS: 2 DIF: Core REF: Examen

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Party preparations and foods199. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: Examen

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Vegetables, fruit, and food preparation

200. ANS: F PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Vegetables, fruit, and food preparation

201. ANS: T PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Vegetables, fruit, and food preparation

202. ANS: T PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Vegetables, fruit, and food preparation

ESSAY

203. ANS:Answers will vary. Possible answer:Je sors de l’école et j’attends l’autoubus. Je descends devant chez moi à cinq heures. Mes copains et moi, nous jouons souvent au basket-ball. Tous les mercredis, je joue de la guitare. Je parle au téléphone avec mes copains et je finis mes devoirs le soir. Le vendredi, j’aime aller au cinéma.

PTS: 15 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Writing NAT: National Standards 1.3TOP: Telling when you do things | -er verbs | -ir and -re verbs

204. ANS:Answers will vary. Possible answer:Ma fête d’anniversaire l’année dernière a été géniale. Mon frère a rangé la maison et il a fait le ménage. Mes parents ont préparé le gâteau et les amuse-gueules. Tous mes copains sont venus. Papa a allumé 15 bougies sur mon gâteau et tout le monde a chanté pour moi. Mes copains m’ont offert beaucoup de CD et de DVD. Mes parents m’ont donné un grand chèque-cadeau.

PTS: 25 DIF: Core REF: Quiz: ÉcritureOBJ: Writing NAT: National Standards 1.3TOP: Holidays, birthday parties | Party preparations and foods

205. ANS:Answers will vary. Possible answer:Salut Cathy!Je te remercie pour le chèque-cadeau que tu m’as offert. La fête a été géniale! Tous les copains sont venus. Nous avons écouté de la musique et nous avons dansé. Nous avons mangé des sandwichs, des chips et des fruits secs. Maman m’a préparé un beau gâteau. Tout le monde l’a aimé.À bientôt!Stacy

PTS: 10 DIF: Core REF: Examen OBJ: WritingNAT: National Standards 1.3TOP: Holidays, birthday celebrations | Party preparations and foods

206. ANS:Answers will vary. Possible answer:

—Tu vas sortir? Tu as déjà fait le ménage?—Oui, je l’ai fait.—Tu as bien fait la poussière?—Mais oui, j’ai fait la poussière et j’ai rangé ma chambre.—Tu as mis les cacahuètes sur la table?—Non, pas encore.—Tu as pensé à décorer la salle à manger?—Non, j’ai complètement oublié. Et maintenant je n’ai pas le temps.—Bon, d’accord. Amuse-toi bien chez Alex.

PTS: 12 DIF: Core REF: Examen OBJ: WritingNAT: National Standards 1.1TOP: Checking if things have been done | Party preparations and foods

207. ANS:Answers will vary. Possible answer:Hier soir, nous avons organisé une soirée. Maman a rangé la maison. Papa a fait les courses, mais il a oublié les boissons. Alors, maman est sortie pour les acheter. Moi, j’ai préparé les amuse-gueules et papa a décoré la maison. À l’heure de la fête, nos amis ne sont pas encore venus. Une heure après, ils sont arrivés. Nous avons bien mangé, mais nous n’avons pas dansé parce que mon père n’a pas choisi la musique!

PTS: 15 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Writing NAT: National Standards 1.3TOP: The passé composé with avoir | The passé composé with être | Party preparations and foods

208. ANS:Answers will vary. Possible answer:J’adore Noël. Je vais souvent chez mes grands-parents. Ils ont toujours un joli sapin avec des décorations. Tout le monde achète beaucoup de cadeaux et de cartes. Mes grands-parents m’offrent souvent des chèques-cadeaux. Je leur offre toujours une boîte de chocolats et un bouquet de fleurs. On mange un grand repas et une bûche de Noël à midi. C’est génial.

PTS: 15 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Writing NAT: National Standards 1.3 TOP: Holidays, birthday celebrations

OTHER

209. ANS:Answers will vary.

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OralOBJ: Speaking NAT: National Standards 1.1 TOP: Holidays, birthday celebrations








PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OralOBJ: Speaking NAT: National Standards 1.1TOP: Vegetables, fruit, and food preparation





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