Детские уроки субботней...

100
Детские уроки субботней школы Нам нравится быть послушными Для детей 9-12 лет Том 1, № 1

Upload: others

Post on 08-Jun-2020

16 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

Детскиеуроки субботней школы

Нам нравится быть послушными

Для детей 9-12 лет Том 1, № 1

Page 2: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

2 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

РедакторЛилиана БальбахОтветственный редак-тор русского изданияВиктор Мельничук

Ежедневные уроки для детей, основанные на Библии и трудах Э.Г. Уайт. Этот курс рассчитан на 4 года, публику-ется Церковью Адвентистов Седьмого Дня Реформацион-ного Движения.Издается ежеквартально. Печатается Издательской ассоциацией «Вестник Реформации», 5240 Hollins Road, Roanoke, Virginia 24019-5048.

Литературный отдел Восточноевропейской Унии:58018 г. Черновцы, п/я 864 Телефон/факс: (0372) 512-002 Интернет:http://www.asdrd.netЭлектронная почта: [email protected]

БлагодарностьВо время подготовки этих уроков мы поддерживали тесную связь со Христом, нашим Великим Учителем. Мы благодарны Ему за Его мудрость, Его руководство и открытие Его методов. Он - наш Чудесный Наставник, наш Советник, наш Могущественный Бог, наш Вечный Отец и Князь мира (см. Исаии 9:6).

Детские уроки

субботней школы

Содержание1. Ангелы любят повиноваться. . . . . . . . . 42. Природа повинуется Богу. . . . . . . . . . 113. Я слушаюсь, потому что люблю Бога. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184. Послушание делает меня здоровым и умным. . . . . . . . . . . . . . . . 255. Я повинуюсь верой. . . . . . . . . . . . . . . . 326. Послушание делает нас смелыми. . . . 397. Послушание в малом. . . . . . . . . . . . . . 478. Послушные дети - это миссионеры . . 549. Иисус - мой Пример в послушании. . . . 6110. Непослушание обнаружено. . . . . . . . . 6811. Послушание делает нас свободными. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7512. Отдай свое сердце Мне! . . . . . . . . . . 8213. Трофеи послушания. . . . . . . . . . . . . . . 90 Твои вопросы. . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Письмо родителям. . . . . . . . . . . . . . 98

Page 3: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

3Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Дорогие дети!В этом квартале мы будем изучать уроки о послушании. У ангелов,

стоящих вокруг престола Бога, мы научимся тому, что послушание является самой большой радостью. Они повинуются тот час же и ис-кренно, потому что любят Бога. Природа учит нас беспрекословному повиновению Божьим законам. Библейские герои показывают нам, как добиваться успеха во всех делах через послушание Богу и родителям. Ключ к счастью в этой жизни – послушание. Ключ, открывающий нам небесные врата, – также послушание.

Мы надеемся и молимся, чтобы твои ежедневные уроки стали самой счастливой частью дня, как это было для маленького Иисуса.

В твоих уроках есть четыре важных раздела, направленных на то, чтобы подружиться с Иисусом и развить на практике христианский ха-рактер.

МОЕ ЗАДАНИЕЭтот раздел – практическое применение изученного в жизни. Здесь мы

просим тебя провести что-либо в своей семье или с соседями, применив из-ученный материал. Если задание будет выполнено верно, то оно принесет награду: новые души в церкви или многое другое.

МОЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО Каждую субботу ты сможешь поделиться опытом выполнения заданий. И

это очень важно, так как подобное станет значительным ободрением для твоих учителей и других учеников. Больше всего Бог будет счастлив, если увидит, как ты смело применяешь Его силу в своей жизни.

У всех нас есть два общих врага, с которыми следует бороться. Самый большой враг – это мы сами, а второй враг – сатана. Библия говорит нам: «Они победили его кровью Агнца и словом свидетельства своего» (Откро-вение 12:11). Какие волнующие слова! Ты можешь победить грех и сатану Кровью Иисуса, а также делясь опытами с другими.

МОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВОЭтот раздел требует твоего личного выбора в следовании всем принци-

пам, изложенным в уроке. Наш Бог – любящий. Он никогда не станет за-ставлять повиноваться Ему, но Он надеется, что ты будешь поступать имен-но так. Библия говорит нам: «Изберите себе ныне, кому служить» (Иисуса Навина 24:15). Секрет победы скрыт в твоей воле. «Тебе нужно подчинить свою волю воле Христа. И когда ты сделаешь это, Бог немедленно возьмет тебя в Свои руки и произведет в тебе и хотение, и действие по Своему бла-говолению». – Вести для молодежи. – С.152. «Если ты станешь сражаться, применив силу воли, то выйдешь победителем». – Там же. Отдав волю Хри-сту, ты будешь постоянно одерживать победу!

ВОПРОС ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХЭтот вопрос связан с уроком и направлен на то, чтобы сделать тебя на-

стоящим искателем истин, подобных скрытым сокровищам. Ты можешь ис-пользовать для поисков ответов следующие источники:

Библейскую симфонию; труды Э.Г. Уайт; Библейскую энциклопедию;своих родителей (если в других источниках найти не удалось).

Твои друзья из Отдела детской субботней школы.

Письмо тебе

Page 4: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

4 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Представь себе, что все двери замкнуты. Ты спишь в темной камере. Вдруг видишь яркий свет – кто-то пришел освободить тебя. Что бы ты сделал?

Это произошло непроглядной темной ночью. В темнице, высеченной в ска-ле, был мрак и холод. Солдаты тщательно охраняли узника. Завтра – день казни. Охрана должна быть уверена, что узник не убежит, так как их убьют за это. Узником был апостол Петр. Его поместили между двумя солдатами и приковали к ним цепями. Казалось, что сбежать из тюрьмы, охраняемой кру-глосуточно шестнадцатью стражниками, невозможно.

Все же церковная семья Петра верила в его освобождение. Они молились и постились, искали в своих сердцах тайные грехи и просили Бога о прощении. Некоторые из них, не переставая, молились, так как знали, что Петру пред-стояло еще много проповедовать об Иисусе Христе.

Той ночью, когда он и стража спали мертвым сном, на небесах кипела ра-бота. Бог давал повеление могущественному ангелу пойти в тюрьму Иеруса-лима и освободить Петра. Ангел повиновался и полетел. Он прошел через тюремные ворота, и те бесшумно закрылись за ним. В темнице Петр спокойно спал, полностью доверяя Богу. Яркий свет ангельского присутствия заполнил темницу, но не разбудил ни Петра, ни стражу.

1. Почему Петр, зная, что завтра его убьют, мирно спал? Притчи 29:25.

2. Какое библейское обещание укрепляет тебя, когда ты один и тебе страшно? Псалом 33:8.

Понял ли ты библейский стих? Ангел-хранитель стоит на твоей стороне и защищает тебя. Даже если ты и не видишь его, он всегда рядом.

1Ангелы любят пови-новаться

Выучи: «Благосло-вите Господа, Ангелы Его, крепкие силою, исполняющие слово Его, повинуясь гласу слова Его» (Псалом 102:20).

Дополнительнаялитература:

Деяния 12:1-23;Деяния апостолов. –

С.143-149.

Воскресенье

Page 5: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

5Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

1Ангел освобождает

ПонедельникАнгел прикоснулся к Петру и сказал: «Встань скорее!». Сразу с рук апо-стола упали цепи. Петр проснулся и увидел, что темница освещена и ангел стоит перед ним. Он повиновался повелению ангела. Подняв руки, апостол увидел, что цепи упали с запястий. Ангел вновь сказал: «Надень обувь и одежду свою». Петр не мог оторвать глаз от небесного посетителя, он думал, что это сон или видение. Еще раз ангел повелел: «Надень одежду свою и иди за мною». Обычно разговорчивый Петр, онемев от удивления, направился вслед за ангелом к двери.

Ангел и апостол прошли мимо стражи и подошли к дверям, закрытым на засов, которые автоматически и бесшумно открылись и закрылись за ними. Стража внутри и снаружи спала. Вторая дверь открылась, как и первая, без скрипа петель и звуков железных засовов. Когда Петр и ангел вышли, она закрылась. Наконец они подошли к массивным тюремным воротам, которые так же бесшумно открылись и закрылись за ними.

1. Насколько быстро ангелы Божьи исполняют Его повеления? Подчеркни ответ в приведенной цитате.

«Ангелы-служители ожидают у престола, чтобы мгновенно выполнить лю-бое поручение Иисуса Христа и ответить на каждую молитву, вознесенную с искренней, живой верой». – Избранные вести. – Кн.2. – С.377.

2. Почему послушание становится радостью для ангелов? Подчеркни ответ.

«Послушание не обременяет [ангелов]. Любовь к Богу делает их служение радостью. То же самое происходит с душой, в которой обитает Христос, На-дежда славы. Здесь находят свой отклик слова: «Я желаю исполнить волю Твою, Боже мой, и закон Твой у меня в сердце» (Пс. 39:9). – Блаженства, из-реченные на горе. – С.109.

Page 6: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

6 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Теперь ангел и Петр оказались на улице. Ангел шел впереди, освещая до-рогу ослепительным светом. Петр следовал за своим избавителем, все еще недоумевая и полагая, что ему снится сон. Так они прошли через всю улицу. На этом работа ангела закончилась, и он неожиданно исчез. Это был очень заботливый небесный друг! Он не оставил Петра возле тюремных ворот, а прошел с ним один квартал, и только потом исчез.

Небесный свет погас, и Петр оказался один в темноте. Он понял, что сво-боден и находится в знакомой части города. Петр попытался вспомнить, что же произошло за последние часы: сначала он уснул, его приковали к двум солдатам, забрали сандалии и верхнюю одежду. А сейчас он осмотрел себя и увидел, что был полностью одет. Его запястья затекли от тяжелых цепей. Он увидел, что действительно свободен и что это не сон. Завтра Петр должен был умереть за свидетельство об Иисусе Христе, но вот он на свободе, пото-му что ангел спас его от тюрьмы и смерти. «Теперь я воистину вижу, – сказал Петр, – что Господь послал ангела Своего и избавил меня от руки Ирода и от иудеев».1. Если ты замечаешь, что не слушаешься родителей или Бога, какие две вещи ты должен сделать?

А. Попроси помощи у Бога (Филиппийцам 4:13).

Б. Сделай выбор (Иисуса Навина 24:15).

«Ангелы, чистые и святые существа, послушны Его слову. Следует ли нам, людям, позволять сатане обманывать и вводить себя в заблуждение? Отка-заться ли нам от повиновения Его требованиям? Не должен ли каждый из нас сказать: «В законе Господа воля моя и о законе Его размышляю я день и ночь». – Чтобы познать Его. – С.319.2. Вчера мы учили о том, что ангелы постоянно с радостью слушаются Бога. Заставляют ли их делать это? – Нет, они сами выбрали повиновение Ему. Чтобы быть послушным, подобно ангелам, тебе следует исполнять свою часть в повиновении. И тогда Бог выполнит Свою часть. Прочти этот отрывок и заполни пропуски внизу.

ПУТЬ КО ХРИСТУ. – С.47.«Вы не сможете изменить свое сердце................…..........................................................................................................................................................................................................................................................придут в согласие с Ним».

Моя часть в послушании Божья часть помощи мне

Я не могу______________________________________________Бог может

Я не могу______________________________________________Бог может

Я могу__________________________________________________________

Я могу__________________________________________________________

1Работа ангела закончена

Вторник

Page 7: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

7Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

1Наконец на свободе!

Среда

Петр направился к дому братьев. Они долго не открывали двери, потому что не верили, что он жив. Петр рассказал им чудесную историю о могуще-ственном ангеле, который помог ему бежать из тюрьмы. Новость об осво-бождении облетела многие земли и помогла людям прийти ко Христу. Везде молились и благодарили Бога за это чудесное избавление.

Задумайтесь только! А если бы ангел не послушался Бога и не освободил Петра? Или он подумал бы: «Я сейчас не пойду к нему, а сделаю это завтра». Петра бы казнили, никто из людей не обратился бы, так как чуда не произо-шло бы. Послушание Богу – вопрос жизни или смерти. Когда Бог или роди-тели просят тебя что-то сделать, тебе следует их слушаться сразу же, иначе потом будет уже поздно.

В следующий раз, когда появится желание ослушаться родителей или Бога, вспомни об ангелах. Они предстоят перед Богом день и ночь, с радо-стью ожидая услышать Его повеления. Когда они получают работу, то летят ее исполнять, переполненные счастьем. Они с радостью помогают тебе быть послушным и защищают от опасности и зла. Они постоянно подталкивают нас к послушанию своим родителям. Мягко и терпеливо они работают над тобой, стараясь привести ближе ко Христу. Они знают, что твоя дружба со Христом может стать еще крепче.

1. Какую работу выполняют ангелы?

~ Приносят твои молитвы к Богу. – Деяния апостолов. – С.153.~ Приносят благословения, надежду, мужество и помогают нам. – Деяния

апостолов. – С.153.~ Защищают нас от опасности. – Деяния апостолов. – С.153; Псалом 90:6.~ Когда ты в опасности, поговори с ними, как с друзьями, и они приведут

тебя в безопасное место. – Деяния апостолов. – С.153.~ Приносят новость на небеса, когда мы отдаем себя Иисусу. – Деяния апо-

столов. – С.154; Луки 15:7.~ Несут отчет на небеса каждый раз, когда мы говорим другим об Иисусе. –

Деяния апостолов. – С.155.~ Защищают нас от сил сатаны. – Моя жизнь сегодня. – С.302.~ Приходят как гости в дома людей. – Моя жизнь сегодня. – С.367.~ Указывают дорогу заблудившимся путникам. – Моя жизнь сегодня. –

С.367.~ Плачут с нами, когда мы в отчаянии. – Моя жизнь сегодня. – С.303.~ Поют и играют на своих золотых арфах, когда мы молимся Богу. – Моя

жизнь сегодня. – С.303.

2. Ты устаешь, помогая маме или папе? Ты устаешь слушаться? Давай узнаем, устают ли ангелы, помогая тебе. Подчеркни ответ.

«Они работают неутомимо ради тех, за кого умер Христос». – Деяния апо-столов. – С.153, 154.

Page 8: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

8 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

1Мое задание

Четверг

Представь, что отец попросил тебя убрать в саду. Эта работа займет три часа. В то время, когда ты работаешь, друзья приходят и зовут тебя поиграть с ними. Как ты поступишь?

Твой выбор:

Почему?

На этой неделе каждый раз, когда тебе не хочется слушаться родителей, обратись к Иисусу и скажи Ему: «Пожалуйста, дай мне желание быть послуш-ным, Ты ведь обещал дать Свою помощь!». А затем прими твердое решение слушаться родителей во всем. Поступая так какое-то время, ты научишься повиноваться постоянно и с радостью.

Давайте охотно присоединимся в послушании к нашим небесным друзьям. И когда придет Иисус, если ты окажешься верным, то познакомишься со сво-им ангелом-хранителем, с тем, который охранял тебя с детства. Он первым встретит тебя и расскажет историю твоей жизни, сколько раз он помогал тебе быть послушным. С радостью ты узнаешь, что, сотрудничая со своим анге-лом, ты спасен, навсегда спасен!

Мое свидетельствоТы можешь поделиться в классе субботней школы своим опытом о том, как

Иисус дал тебе желание быть послушным, когда тебе не хотелось этого.

Page 9: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

9Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

1Мое обязательство

Пятница

Отметь знаком каждое обязательство:

С помощью Христа:Я желаю постоянно и с радостью слушаться Бога и своих родителей на этой неделе

Когда я не захочу слушаться, я попрошу Иисуса дать мне желание и радость послушания

Если я не отдам волю Иисусу,она будет принадлежать сатане. Поэтому я должен сделать выбор в пользу повиновения Господу каждый день

Я буду повторять на этой неделе обетование: «Все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе» (Филиппийцам 4:13)

________________________________Твоя подпись

Задание для любознательныхНайди в Библии историю, рассказывающую о том, как ангелы поднимаются

и спускаются на землю по лестнице. Изобрази это на большом листе бумаги, на каждой ступеньке напиши одну из обязанностей небесных ангелов (урок за среду).

Повторение: прочти вместе со своей семьей Деяния 12:1-23.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 10: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

10 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

1Ты пообещал

Суббота

Однажды, вернувшись со школы, Лиза сказала: «Мама, папа Риты пообе-щал, что он возьмет нас сегодня в парк. Мы собираемся встретиться в доме у Светы. Можно и мне пойти?» «Конечно, доченька, – ответила мама, – если ты ничем не занята этим вечером». «Я не помню. Пойду посмотрю». У Лизы был свой способ проверки заданий или обязанностей, которые она должна сде-лать: на карточке она записывала все, что планировала. Когда она вернулась на кухню, ее лицо уже не было радостным. «Наверное, я н-не с-с-могу, – заи-каясь, сказала она, – потому что пообещала сестре Лене почистить серебрян-ную посуду». Вдруг выражение ее лица изменилось: «Но я могу сделать это завтра, а сейчас пойду в парк». Мама посмотрела на нее, не говоря ни слова. «Я могу так сделать, а, мам?» – спросила девочка. Мама пожала плечами. «Но один день не играет никакой роли для нее, – сказала Лиза. – Я так ду-маю». «Но мы – христиане, и если даем обещания, то должны их исполнять». Лиза немного подумала и сказала: «Но я не нарушу обещание, я собираюсь исполнить его, только не сегодня». Мама отвернулась. «Ты знаешь, что по-обещала, я не собираюсь рассказывать, что хорошо, а что плохо, потому что ты можешь сама принимать решения. А сейчас иди, пропустишь веселье». Лиза поцеловала маму и направилась к дому Сары. Но сердце говорило ей: «Ты пообещала, ты – христианка, а христиане не нарушают обещаний».

Она быстро повернулась и пошла в сторону дома сестры Лены. Когда Лиза постучала в дверь, сестра открыла ей и сказала: «Как я рада, что ты пришла! Сегодня пастырь с семьей придут в гости, а мне не хватает времени самой вымыть столовое серебро».

О, как работала Лиза! Как сверкали ножи, вилки и ложки после мытья!Позже вечером, когда Лиза рассказывала маме о своем поступке, ее лицо

сияло. «Если я хочу стать христианкой, мне следует начать с выполнения обе-щаний». «Я рада, что ты приняла правильное решение, – сказала ей мама. – И я хочу, чтобы ты знала, мы с Иисусом гордимся тобой». Лиза посмотрела на свою маму и сказала: «Я так счастлива!».

Проверь свои знания

Ответь на следующие вопросы, а затем запиши ответы.1. Кто был первым сыном Адама и Евы?______________________________2. Какого сына Сарра родила Аврааму?______________________________3. Кто из сыновей Иосифа получил наибольшее благословение Иакова?_______________________________________________________________4. Кто спрятал израильских разведчиков от царя Иерихона?_____________5. Какие два человека получили наследие в обетованной земле Ханаана?_______________________________________________________________6. Кто обманул Самсона, выдав секрет его силы?______________________7. Кто был первенцем Ханаана?_____________________________________8. Кто из судей Израиля убил 600 филистимлян воловьим рожном?_______9. Какой судья умер вместе с филистимлянами, уничтожив их?_____________10. Илий, священник, имел двух сыновей: Офни и _____________________

Ответы: Каин, Исаак, Ефрем, Раав, Иисус, Халев, Далида, Сидон, Самегар, Самсон, Финеес.

Page 11: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

11Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Природа повинуется Богу

Выучи: «И подлин-но: спроси у скота, и научит тебя, – у птицы небесной, и возвестит тебе; или побеседуй с землею, и наставит тебя, и скажут тебе рыбы морские. Кто во всем этом не узнает, что рука Господа со-творила сие?» (Иова 12:7-9).

Воскресенье

Главные слова: убежать прочь, призна-ние, раскаяние, рефор-мация.

Дополнительнаялитература:Ионы 1:1-4; Пророки и цари. – С.265-278.

Что общего у моря, кита, растения и червяка?

Пророку была поручена работа: «Встань, иди в Ниневию, город великий, и проповедуй в нем, ибо злодеяния его дошли до Меня». Бог послал Иону в Ниневию, но тот не захотел идти туда. Вместо того чтобы послушаться Бога, Иона решил убежать. Он пришел в Иоппию, сел на корабль, отправлявшийся в Фарсис, и заснул на нижней палубе. Проигнорировав свое задание, Иона надеялся, что и Бог забудет об этом. Но Он не забывает никогда. Пока Иона спал, Бог послал сильный ветер на море, и оно стало неспокойным, подня-лась буря. Огромные волны раскачивали корабль. Жизнь всех находилась в опасности. Капитан и его команда очень испугались, каждый стал молиться своему богу и выбрасывать за борт багаж в надежде уменьшить вес, но без-успешно. Тогда капитан спустился на нижнюю палубу и, увидев Иону крепко спящим, сказал ему: «Что ты спишь? Встань, воззови к Богу твоему; может быть Бог вспомнит о нас, и мы не погибнем!».

1. Почему Иона направился в Фарсис? Ионы 1:3.

«Так как пророк думал о трудностях и кажущейся невозможности осущест-вления этой задачи, он был искушаем оспорить благоразумность призыва Божьего. С человеческой точки зрения казалось, что не будет никакого толка от проповеди такой вести в гордом городе. Пророк забыл, что Бог, Которо-му он служил, был премудрым и всемогущим. В то время как он продолжал колебаться и сомневаться, сатана совершенно обескуражил его. Пророка охватил такой страх, что он «встал… чтобы бежать в Фарсис». – Пророки и цари. – С.266.

2. Можем ли мы спрятаться от Бога? Псалом 138:7-10. Когда ты делал что-то плохое, не пытался ли ты скрыть это от папы или мамы?

Page 12: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

12 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Иона брошен в море

Понедельник

Команда бросала жребий, чтобы узнать, кто был причиной всех несчастий. Жребий пал на Иону. Все устремились к нему с вопросами. «Пожалуйста, ска-жи нам, – говорили корабельщики, – кто ты, какое твое занятие, из какой ты страны, почему постигла нас эта беда?»

«Я – еврей, чту Господа Бога небес, сотворившего море и сушу», – ответил Иона. «Что сделать нам с тобой, чтобы море вновь успокоилось?» – спраши-вали корабельщики. «Возьмите меня, бросьте в море, – и море утихнет для вас. Я знаю, что из-за меня постиг вас этот шторм», – ответил Иона. Команда после некоторых колебаний выбросила Иону за борт. И сразу же ветер утих, а море успокоилось. Могучее море повиновалось слову Бога.

Пока Иона плавал в морских глубинах, Бог поручил киту проглотить его. Рыба послушалась, и Иона оказался у нее в животе. И где Иона научился послушанию? – В скользком, отдающем неприятным запахом желудке рыбы! Что он делал в брюхе рыбы на протяжении трех суток? – Молился. Он при-знал свое непослушание, т. е. признался во грехе. Он сказал Богу, что сожале-ет об этом, т. е. раскаялся. Иона также признал, что природа повинуется Богу, и пообещал, что если он выживет, то немедленно направится в Ниневию, – это реформация.

1. Иона молился в брюхе рыбы. Где еще мы можем молиться и Бог услышит нас? Подчеркни ответ.

«Не существует неподходящего места или времени для молитвы Богу. В толпе, на улице, на работе, в школе мы можем вознести молитву и просить о помощи…

Мы можем говорить с Иисусом во время прогулки, ибо Он сказал: «Я держу тебя за правую руку». Выполняя ежедневные обязанности, мы можем откры-вать Богу свои сердца. Даже если нашу просьбу не услышит ни одно челове-ческое ухо, ее обязательно услышит Бог». – Моя жизнь сегодня. – С.16.

2. Как далеко Иона зашел, молясь Богу? Ионы 2:7. Где Бог слышит наши молитвы? Псалом 17:7.

Page 13: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

13Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Иона проповедует

Вторник

Бог, наш милосердный Отец, пожалел Иону и дал ему вторую возможность. Он приказал рыбе выплюнуть его, и она повиновалась во второй раз. После трех суток в скользком желудке Иона оказался на сухой земле. О, как он был рад! Он быстро привел себя в порядок и направился в Ниневию, а когда при-шел в город, встал на углу улицы и начал проповедовать: «Еще сорок дней, – и Ниневия будет разрушена!».

Жители Ниневии поверили Ионе, назначили пост. Постились все: младен-цы, их родители, бабушки и дедушки и даже животные. Жители Ниневии испо-ведовали свои грехи, раскаялись и оставили злые пути. Убийств, воровства, лжи и других грехов не стало. И когда Бог увидел настоящую реформацию в их жизни, Он решил не уничтожать город.

Иона понял, что Бог не будет уничтожать жителей Ниневии и очень рассер-дился. Во время молитвы он сказал: «О, Господи! не это ли говорил я, когда еще был в стране моей? Потому я и побежал в Фарсис, ибо знал, что Ты Бог благий и милосердый, долготерпеливый и многомилостивый и сожалеешь о бедствии. И ныне, Господи, возьми душу мою от меня, ибо лучше мне уме-реть, нежели жить». И это был тот человек, который исповедал грехи, и Бог его пощадил! А сейчас, когда жизни тысяч людей, детей, младенцев, живот-ных были пощажены, он рассердился.

Не похож ли ты на Иону? Сердишься ли ты, когда все идет не так, как тебе хотелось бы? Или же ты счастлив, когда хорошо твоему ближнему?

1. Каким был ответ жителей Ниневии на проповедь Ионы? Ионы 3:5-9.

2. Что мы узнаем о Боге из того, как Он поступил с жителями Ниневии и с Ионой? Ионы 4:2.

Page 14: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

14 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Иона продолжает учиться

Среда

Бог сказал Ионе: «Неужели это огорчило тебя так сильно?». Тогда Иона на-правился к восточной стороне города, сделал себе кущу и сел под ней в тени, ожидая, что произойдет с Ниневией. Бог решил преподать пророку еще один урок послушания. Он приказал растению вырасти над кущей Ионы. И, про-снувшись, Иона сильно обрадовался, так как растение давало тень его голо-ве. Следующей ночью Бог приказал червяку подточить стебель растения, и он послушался. Растение начало вянуть и постепенно засохло, а Иона остался без тени.

Как Иона отреагировал? – Он захотел умереть! Любящий Бог научил Иону еще одному уроку послушания: «Ты сожалеешь о растении, над которым не трудился и которого не растил, которое в одну ночь выросло и в одну же ночь и пропало. Мне ли не пожалеть Ниневии, города великого, в котором более ста двадцати тысяч человек и множество скота?»

Какому примеру ты последуешь, когда Бог и родители говорят тебе о по-слушании? Будешь ли ты безоговорочно повиноваться, подобно морю, рыбе, растению и червяку? Или же будешь непослушным, как Иона? Послушание делает счастливыми всех: тебя, родителей и Бога.

1. Как бы ты поступил с жителями Ниневии: как Бог или как Иона? Почему?

2. Назови, кого использовал Бог, чтобы научить Иону послушанию. Найди ответы в Библии и составь их из букв. См. Ионы 1:6, 16; 3:6, 7.

НЕВНИИНТЯЕ ПАКИАТН ЫРАБ ЩОРКАЕБЛЬИКИ

Page 15: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

15Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Мое задание

ЧетвергТебе поручено задание:«Посещайте ваших соседей и проявите интерес к спасению их душ. Про-

будите к действию все духовные силы. Скажите всем, кого вы посещаете, что конец близок. Господь Иисус Христос откроет их сердца и запечатлит в их разуме неизгладимое впечатление.

Старайтесь пробудить мужчин и женщин от их духовного равнодушия. Рас-скажите им, что вы нашли Иисуса и Он благословляет вас с тех пор, как вы служите Ему. Скажите им, какое благословение вы получаете, находясь у ног Иисуса и изучая драгоценные уроки из Его Слова. Расскажите, какое счастье и радость заключаются в христианской жизни. Ваша теплота и горячие слова убедят их в том, что вы нашли драгоценную жемчужину». – Свидетельства для церкви. – Т.9. – С.38.

Как ты ответишь? Сейчас Бог обращается к тебе, а не к Ионе. Постараешь-ся ли ты избежать этой работы и извинишься, или повинуешься без вопро-сов, как могущественный океан, кит, растение и маленький червяк?

Поручение для тебя:1. Вместе с семьей соверши молитву и обсуди, как подружиться со своими

соседями.2. Удели один час в неделю для посещения соседей.Вот несколько советов, как можно стать другом кому-либо:а. старшим предложи убрать в саду или в доме;б. с бедными поделись хлебом;в. детей научи тому, что знаешь сам (шитью, садоводству, столярному делу, выпечке, музыке и т. д.);г. читай с ними Библию;д. подари им какой-нибудь трактат или книгу о здоровье, например, «Служение исцеления»;е. просто посещай их, слушай и молись с ними.

Твое свидетельствоУ тебя есть возможность поделиться с соседями тем, что ты узнал на уро-

ках субботней школы.

Page 16: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

16 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Обязательство 1. Я обязуюсь слушаться своих родителей и Бога, нравится мне это или нет.2. Я обязуюсь слушаться беспрекословно. Так говорит Библия, и я так решил.3. Я обязуюсь посещать своих соседей каждую неделю.

____________Твоя подпись

Вопрос для любознательныхПочему Бог допустил, чтобы Иона оставался в брюхе рыбы три

дня? Подсказка: ответ находится у евангелистов: Матфея, Марка, Иоанна и Луки.

Повторение: прочти книгу Ионы со своей семьей.

2Мое обязательство

Пятница

Заход солнца сегодня:___________________

Page 17: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

17Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

2Хороший миссионер

СубботаЛидия Павловна была очень добрым человеком, и все в округе ласково называли ее тетушкой. Однако когда эта красивая седовласая женщина за-болела, ей понадобилась палочка для ходьбы. Даниилу нравилось ее на-вещать. У тетушки было три сына, поэтому в ее доме осталось много книг и игрушек, которые нравились мальчику. Ее дети уже стали взрослыми и жили далеко от нее, поэтому тетушке нравилось, что Даниил часто приходит к ней.

Однажды солнечным летним воскресным днем Даниил сидел в своем дво-ре в кресле-качалке и читал рассказ о подводных ныряльщиках. Пчелки жуж-жали вокруг него, дул свежий ветер, похожий на тот, который ты ощущаешь, лежа на пляже.

Открылась входная дверь, и Даниил поднял голову. «Привет, сынок. Посмо-три, Лидия Павловна работает во дворе. А ей не очень полезно находиться на таком солнце, ты же знаешь», – сказала ему мама. «Да, да, я тоже об этом подумал, но хочу дочитать книгу». Даниил не спешил помогать, хотя заметил, что трава в соседнем дворе выше обычного, а сорняки заглушают цветы. На самом деле он хотел помочь соседке, но книга была интереснее, чем работа в саду. С этой мыслью он продолжал читать, но что-то внутри беспокоило его, и Даниил, отложив книгу, направился к дому тетушки.

У нее в гараже он нашел метлу и газонокосилку, ножницы для подрезания кустов и пошел туда, где разрослись сорняки. Работа была сделана очень быстро, и Даниил перешел на лужайку. Трава оказалась настолько высокой и густой, что он несколько раз включал газонокосилку. Но работа еще не была окончена. Мальчик собрал всю скошенную траву и положил ее в мешок для мусора. Затем Даниил поднял руки вверх и потянулся: кла-а-а-с-сс! Как все изменилось во дворе! Он очень устал, но не замечал этого. Когда ты помога-ешь людям, то не чувствуешь себя уставшим.

«Даниил, мне так приятно, что ты помог. Я уже начала думать, что умру в этом дворе. Но ты самый добрый мальчик, которого я когда-либо знала», – сказала Лидия Павловна. Помолчав немного, она добавила: «Ты и твои ро-дители все время приглашают меня в церковь. В следующий раз я пойду с вами. Я искала церковь, где люди ходят туда не только на выходные. Сейчас я вижу, что ты и другие в твоей церкви поступают так, как проповедуют».

Каким счастливым возвращался домой Даниил! Как он радовался, что не стал дочитывать книгу. Дело, которое он сделал, отмечено на небесах. И сей-час на его венце появилась еще одна звездочка.

Page 18: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

18 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Я слушаюсь, потому что люблю Бога

Выучи: «Я желаю ис-полнить волю Твою, Боже мой, и закон Твой у меня в сердце» Пс. 39:9.

Воскресенье

Главные слова: осуждение, раскаяние, признание, реформа-ция.

Дополнительная литература:

Луки 19:1-10; Желание веков. – С.552-556.

Что бы ты делал, если бы в твоем городе тебя никто не любил?

В городе Иерихоне жил богатый, известный человек, выполнявший очень важную работу. Он собирал налоги для правительства Рима. На самом деле это был начальник сборщиков податей. Единственной неприятностью в его жизни являлась неприязнь к нему всего народа. В те дни сборщиков податей ненавидели, потому что они собирали больше податей, чем должны были. Ты уже догадался, как его звали? – Закхей.

Однажды Закхей пришел к Иордану послушать Иоанна. Новый проповедник говорил народу об оставлении грехов и о крещении. Многие приходили по-слушать Иоанна Крестителя, там были и сборщики податей. Они спрашивали Иоанна: «Учитель, что нам делать?» Иоанн отвечал: «Никого не обманывай-те, ничего не требуйте более определенного вам» (см. Луки 3:13).

Слушая Иоанна Крестителя, Закхей был убежден, что он мошенник (осудил себя). Он знал Слово Божье и теперь увидел себя грешником в глазах Божьих. Закхей вернулся домой и продолжал думать о своем эгоизме и мошенниче-стве. Немного позже он услышал об Иисусе и о том, что Он проповедует, как Иоанн Креститель. Иисус был добрым Учителем, обращался со всеми с лю-безностью и милосердием, даже со сборщиками податей. Может ли Он про-стить и любить таких нечестных, эгоистичных людей, как Закхей? – Да, для них есть надежда.1. От кого Закхей узнал о раскаянии и крещении? Луки 3:2-3.

2. Что, по словам Иоанна, нужно было сделать сборщикам податей, прежде чем принять крещение? Луки 3:12, 13.

Page 19: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

19Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Закхей начинает слушаться

ПонедельникКогда же Закхей начал поступать правильно? Сказал ли он: «Сначала я поговорю с Иисусом, а потом решу, что делать»? – Нет, он стал сразу жить по своему убеждению: отправился к людям, которых обманывал, просил у них прощения, возвращал деньги, полученные нечестным путем. Как люди поступали с Закхеем? Они принимали возвращенные деньги? Ра-довались ли изменениям Закхея? К сожалению, люди не поверили этим изменениям. У них возникли подозрения. Закхей усвоил, что непослуша-ние заповедям Божьим имеет свои последствия. Если мы не слушаем Бога, то должны будем заплатить за это определенную цену. Закхей не мог нести бремя греха в одиночку. Оставленный всеми, отвергнутый, он страстно желал взглянуть на любящее лицо Иисуса.

1. Когда Закхей начал исполнять заповедь: “Впредь не кради”?

2. Какие изменения Закхей сделал в своей жизни? Какой должен быть результат, обещанный Богом? Иезекииля 33:15.

Page 20: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

20 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Закхей встречается с Иисусом

Вторник

К тому времени новость о том, что Иисус придет в Иерихон, облетела весь город. Молодые и старики выходили на улицы. Каждый хотел встретиться с новым Учителем. Закхей не терял времени. Возможно, это был единственный шанс увидеть Иисуса. Закхей попытался подойти к Нему ближе, но испугался, когда увидел так много людей. Он был низкого роста, и не мог увидеть над головами людей Иисуса. Что же делать? Что делать, если это твой единствен-ный шанс увидеть Иисуса? Закхей побежал вперед, взобрался на смоковницу у дороги, где должен был проходить Иисус. Расположившись среди веток, он мог наблюдать за людьми внизу. Богатый сборщик податей немного стеснял-ся, что сидит на дереве.

Внизу шумные священники и раввины спорили друг с другом. Жители Ие-рихона выкрикивали приветствия. Как ты думаешь, заметил ли Иисус Закхея среди этого шума и волнения? – Да, Иисус знал о нем все, прежде чем тот взобрался на дерево. Иисус знал, как сильно Закхей хотел увидеть Его. И поэ-тому Он остановился как раз под смоковницей, поднял голову вверх и сказал: «Закхей! сойди скорее, ибо сегодня надобно Мне быть у тебя в доме». Закхей не поверил услышанному: неужели Иисус решил зайти в дом мошенника, ко-торого никто не любит?

Так же, как Иисус нашел Закхея на ветке дерева, Он может найти и тебя, где бы ты ни находился. Он знает улицу и дом, где ты живешь. Он знает, о чем ты думаешь. Даже прежде, чем ты откроешь уста для молитвы, Он знает, что ты скажешь. Иди к Нему со всеми своими вопросами и проблемами, и Он по-может тебе.

1. Откуда Иисусу было известно, что Закхей находился на смоковнице? Что Иисус сказал ему? Луки 19:5.

2. Что Иисусу было известно о Закхее? Ответ подчеркни.

«Иисус знает каждого из нас… Он знает каждого из нас по имени. Он знает дом, в котором мы живем, имя каждого его обитателя. Иногда Он повелевает своим слугам пойти в такой-то город, на такую-то улицу, в такой-то дом, чтобы найти там одну из Его овец». – Желание веков. – С.479.

Page 21: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

21Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Закхей разговаривает с Иисусом

Среда

Что чувствовал Закхей, когда Иисус говорил с ним? – Его сердце испол-нилось любовью к Иисусу, он радовался тому, что Иисус проявил желание прийти в его дом. Иисус не презирал Закхея за то, что в прошлом тот был мо-шенником. Для Него было важно другое: грешник раскаялся в своих грехах и сейчас шел тропой послушания. Закхей сказал Иисусу: «Господи! половину имения моего я отдам нищим, и, если кого чем обидел, воздам вчетверо». Это означало, что половину своих денег он отдаст нищим, вернет в четыре раза больше той суммы, которую взял неправильным путем, то есть если у фермера Андрея он взял 25 гривен, то вернет ему 100 гривен. Закхею не было стыдно исповедать свои грехи и раскаяться в них перед людьми. Он не стыдился сказать всем, что отныне не является обманщиком.

Как Иисус наградил Закхея за послушание? – Перед всем народом Он сказал: «Ныне пришло спасение дому сему». Его слова означают: Закхей больше не мошенник, он послушный сын Божий. Помнишь ли ты, что жители Иерихона не любили Закхея? Считали ли они его мошенником? – Уже нет. Они увидели, как Закхей изменился, и Иисус зашел в его дом и говорил о спасении со всей его семьей.

Долгие годы семье Закхея запрещали посещать церковь, а теперь его се-мья стала самой известной в Иерихоне. Через послушание Богу Закхей пре-вратился из обманщика, отвергнутого людьми, в честного и любимого всеми человека.1. Просил ли Иисус Закхея перестать обманывать людей или он прекратил делать это сам? Луки 19:8.

2. Что чувствовал Закхей, когда отдавал большую часть своих денег другим людям? Псалом 39:9.

Page 22: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

22 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Мое задание

Четверг

Заставлял ли Иисус Закхея вернуть деньги бедным или отдать вчетверо больше той суммы, которую тот взял неправильным путем? – Нет, Закхей сам избрал повиновение Богу. Стих к нашему уроку говорит: «Я желаю исполнить волю Твою, Боже мой». Желать означает находить самое большое счастье в послушании Богу. А ты счастлив, когда слушаешься Бога и родителей? Зак-хей так любил Иисуса, что не мог не слушаться Его. Он с радостью отдал свои деньги. Вот в чем суть истинного послушания. Закхей любил Иисуса, и поэтому слушался радостно и охотно. Из эгоиста и нечестного человека он превратился в честного и щедрого. Библия говорит: «Послушанием исти-не чрез Духа, очистив души ваши». Любовь – это метла, которой Бог чистит наше грязное, грешное сердце. Мама и папа ждут от тебя добровольного по-слушания, и это единственный вид послушания, который принимает от тебя Господь.

Когда на этой неделе родители попросят сделать тебя то, что тебе не нра-вится, попроси Иисуса о помощи, чтобы Он дал желание сделать это с ра-достью. Верь, что Он поможет, и произнеси обещание: «Я желаю исполнить волю Твою, Боже мой, и закон Твой у меня в сердце».1. Составь список того, что ты не любишь делать. Молись на этой неделе о каждом пункте и проси Иисуса помочь тебе делать все это охотно и с радостью.

Я не люблю делать:

Мое свидетельствоВ классе субботней школы тебя могут попросить поделиться своим опытом

добровольного послушания родителям. Подготовь ответ.

Page 23: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

23Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Мое обязательство

ПятницаС помощью Христа:

1. Я охотно буду слушаться своих родителей и Бога.2. Я признаю перед Богом, что многое, о чем меня просили родители, я делал неохотно.3. Я буду просить Бога о помощи выполнять любую работу от всего сердца.

________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Как еще называют смоковницу? (Подсказка: ответ спрятан в кни-ге «Желание веков» в главе про Закхея или посмотри в Библей-ском словаре).

Повторение: прочти вместе со своей семьей От Луки 19:1-10.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 24: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

24 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

3Одна маленькая свеча

Суббота Мама, идя в магазин, оставила девятилетнюю Свету одну вместе с младшими детьми. Чтобы они не баловались, мама дала им какое-то занятие. Двойняшки Матвей и Маша, которым было всего по четыре года, играли в спальне. Шестилетний Алеша в гостиной раскрашивал разукраску. Света в кухне вклеивала понравившиеся ей картинки в альбом.

Когда Маша пришла на кухню за свечкой, Света не знала, что у Матвея есть спички. Маша взяла свечку и пошла в комнату. Раздавались только голоса де-тей. Света уже закончила вклеивать картинки, когда почувствовала странный запах. Она осмотрела кухню, думая, что там что-то загорелось. Но все было в порядке. Потом она пошла в гостиную, Алеша по-прежнему играл на полу. Подняв глаза вверх на второй этаж, Света закричала: «Смотри, Алеша! Из комнаты Матвея и Маши идет дым!». Девочка побежала наверх, за нее уце-пился Алеша. Она открыла дверь: Маша сидела на полу и плакала, Матвей с отрытым ртом смотрел на яркий огонь, который перешел уже на занавески. Свечка затерялась среди покрывал, и через несколько секунд весь угол ком-наты полыхал в огне.

Света испугалась, но среди этой неразберихи она молилась про себя Иисусу. “Дорогой Иисус, скажи мне, что делать?” Подбежав к сестре, она подняла ее с пола и взяла Матвея за руку, но он оттолкнул ее и закричал: “Какой красивый огонь! Я хочу посмотреть на него!” “Нельзя! Как можно быстрее мы должны выйти отсюда”. Она прижала его к себе и поспешила к двери. Алеша кричал: “Я побегу за садовым шлангом”. “Нет, сначала иди к соседям и вызови пожарных”, – сказала Света. И он побежал к дому соседей.

Света плотно закрыла за собой дверь, как ее учили в школе на уроках по пожарной безопасности. Вывев детей из дома, она побежала к ближайшему соседскому дому. Она видела, как черный дым шел из окон ее дома. Вскоре она услышала сирены пожарных машин, ехавших по улице. Когда мама вернулась домой, дети стояли и смотрели на все, что произошло. Она обняла их и спросила о происшедшем. Когда дети объясняли случившееся, пожарник подошел к ним и сказал: “Вам повезло, что у вас есть такая умная и смелая девочка. Она плотно закрыла дверь, и огню не хватило воздуха, чтобы распространиться. Поэтому пострадала только одна комната”.

“Я так благодарна вам и Богу, Который спас моих детей и подсказал Свете, что делать”, – сказала мать и обняла дочку. Света посмотрела на маму и спокойно произнесла: “Я попросила Иисуса о помощи, и Он помог. Мне было совсем не страшно”.

Page 25: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

25Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Послушание делает меня здоровым и умным

Выучи: «Не будь му-дрецом в глазах твоих; бойся Господа и уда-ляйся от зла: это бу-дет здравием для тела твоего и питанием [си-лой] для костей твоих» (Притчи 3:7, 8).

Воскресенье

Главные слова: законы здоровья, му-дрость, духовные кар-лики.

Дополнительная литература:

Даниила 1:3-20; Про-роки и цари. – С.479-490.

Как бы ты поступил, если бы начальник предложил тебе выпить вина и поесть мяса?

Израильские отцы и матери, мальчики и девочки были уведены в плен в чужую страну. Их новым хозяином стал вавилонский царь Навуходоно-сор. Он приказал Асфеназу выбрать среди пленных мальчиков Израиля и других стран сильных, здоровых, красивых, умных и образованных и при-вести тот час же в царский двор. Из числа еврейских мальчиков Асфеназ выбрал Даниила, Ананию, Мисаила и Азарию и поставил их пред царем вместе с другими юношами. Даниил и его друзья воспитывались в знат-ных еврейских семьях.

Царь осмотрел каждого, особенно ему понравились Даниил и его дру-зья. Он дал приказание, чтобы их обучали как будущих начальников при дворе в Вавилоне. Чтобы приготовить их к этой важной должности, их записали в царскую школу на три года. Там юноши изучали халдейский язык, науки и управление. Царь оказал еще одну привилегию учащимся этой школы – позволил им есть мясо и пить вино со своего стола.

Имена Даниила и его друзей были изменены на имена халдейских богов. Даниил стал Валтасаром, Анания – Сидрахом, Мисаил – Мисахом и Аза-рия – Авденаго. Навуходоносор не заставлял мальчиков отказываться от их веры, он надеялся, что это случится постепенно, когда они подружатся с другими юношами и познакомятся с языческими обычаями Вавилона.

Почему Господь позволил, чтобы Даниил и его друзья оказались плен-никами вавилонян и были разлучены со своими семьями? – Бог привел их в вавилонский дворец, чтобы они рассказали царю и его приближенным о Живом Боге. И как бы они это сделали? Читали бы они вместе Библию? Нет, Бог знал, что юноши через вежливость, доброту, смирение и послу-шание покажут, что Бог небес действительно таков.

1. Почему царь выбрал Даниила и его друзей? Даниила 1:3-5.

2. Почему Бог допустил пленение Даниила и его друзей? 1 Петра 2:9. Что это значит?

«Бог свел Даниила и его товарищей с великими людьми Вавилона, что-бы они явили Его характер среди язычников». – Пророки и цари. – С.487.

Page 26: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

26 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Проверка

Понедельник

В начале обучения Даниил и его товарищи выдержали проверку. Царь ду-мал показать свое расположение к юношам, позволив им вкушать мясо и пить вино со своего собственного стола. «Это наилучшая пища для их тела и ума», – думал он, не понимая, что она приносит болезни, ослабляет тело и разум. Часть еды на царском столе была посвящена идолам и, употребляя эту пищу, еврейские мальчики поклонялись бы богам Вавилона.

Как должны были поступить Даниил и его друзья? Если бы они не ели пищу, предложенную царем, они обидели бы царя и не только потеряли бы работу, но и, возможно, поплатились своей жизнью. Если бы они ослушались Бога и стали употреблять нездоровую пищу, они остались бы друзьями царю, полу-чили бы замечательное образование и хорошую работу. Возможно, они могли бы притворяться, что едят ее, а потом выбросить эту пищу так, чтобы царь не заметил. Но было бы это правильным? – Нет, они не могли делать этого. При-творство также является непослушанием Богу.

Даниил решил, что не станет отравлять тело нездоровой царской пищей и питьем. И его друзья приняли такое же решение. Дома они были научены не есть и не пить ничего, что может принести вред их телам или же любым способом ослабляет их разум и тело. Даниил считал более важным получить одобрение Божье, а не самого великого земного правителя.

1. Какое решение приняли Даниил и его товарищи, когда оказались перед выбором употреблять царскую пищу или слушаться Божьих законов здоровья? Даниила 1:8.

2. Почему было бы неправильно притворяться, что они едят царскую пищу? Подчеркни ответ в приведенной цитате.

«Даже если бы они только делали вид, что едят и пьют вино, это свидетель-ствовало бы об отречении от своей веры, соединении с язычеством и наруше-нии принципов Закона Божьего». – Пророки и цари. – С.481.

Page 27: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

27Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Последствия Божьего питания

ВторникДаниил и его друзья знали, что если они ослушаются Бога в вопросе пита-

ния, то им будет легче ослушаться и в другом. И Даниил обратился с прось-бой к слуге Амелсару позволить им не есть царскую пищу. Амелсару нравил-ся Даниил, и он хотел помочь ему, но сказал: «Я боюсь царя. Если другие юноши будут иметь более здоровый вид, он убьет меня». Даниил ответил: «Испытай нас в течение десяти дней: давай нам только фрукты, овощи и воду. А после посмотри на нас и на других юношей, которые питаются с цар-ского стола, и прими решение, разрешить ли нам питаться таким образом». Амелсар согласился с планом Даниила.

Как ты думаешь, что произошло в конце этих десяти дней? В такой корот-кий срок Божье питание показало свои результаты. Даниил и его друзья ока-зались здоровее, а тела их были полнее, чем у других юношей, питавшихся с царского стола. Даниил знал: десяти дней будет достаточно, чтобы показать преимущества простой Божьей пищи. Амелсар признал правоту Даниила и позволил юношам продолжать питаться овощами и фруктами и пить воду.

А хватит ли у тебя мужества Даниила попросить у начальника вместо пред-ложенного отборного мяса и сладких блюд простую вегетарианскую пищу?

1. О чем просил Даниил Амелсара? Даниила 1:8-12.

2. Как выглядели Даниил и его друзья после употребления в пищу в течение десяти дней воды, фруктов и овощей? Даниила 1:15.

Page 28: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

28 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Божья награда тем, кто живет по законам здоровья

СредаВ течение трех лет Даниил, Анания, Мисаил и Азария обучались в царской

школе. Там было много предметов, но они каждый день находили время для молитвы и изучения Слова Божьего. Юноши постились и в любых трудностях обращались к Богу. Вавилон был центром идолопоклонства, но они слуша-лись Бога каждую минуту своей жизни. Они не изменились и не стыдились жить по принципам веры в царском дворце, они питались простой пищей, при-лежно учились и работали.

Как Бог наградил послушных верных юношей? – Он даровал им мудрость и понимание наук. Он дал им здоровье и силу. А Даниилу Бог даровал способ-ность понимать и разъяснять сны и видения. Он всегда награждает мальчиков и девочек, которые исполняют Его заповеди.

По истечении трех лет царь лично испытал всех учеников этой школы. Но никого не нашлось умнее, здоровее и сильнее Даниила, Анании, Мисаила и Азарии. Царь задавал им вопросы и находил их в десять раз мудрее всех колдунов и астрологов своего царства. Они не только были сильнее, здоровее и имели ясный ум, но и во время ходьбы ровно держали осанку. Они ходили уверенным и бодрым шагом. Их вид, слух, осязание, обоняние и вкус были совершенными, дыхание – чистым. Так Бог наградил Даниила, Ананию, Ми-саила и Азарию за исполнение Его законов природы.

1. Какими оказались Даниил и его друзья, когда их испытал царь? Даниила 1:18-20.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. А ты похож на Даниила, Ананию, Мисаила или Азарию?

Да Нужноисправить

Осанка прямаяШаг уверенный и твердыйДыхание чистоеУм светлый, легко запоминаетМолитва ежедневнаяИзучение Библии ежедневное

Page 29: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

29Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Мое задание

Четверг

Ты думаешь, что Даниил и его друзья оказались здоровее и мудрее своих одноклассников случайно? – Нет, случайностей не бывает. Нужно прилагать усилия, чтобы прилежно учиться. Даниил и его друзья не сидели, сложа руки, употребляя только здоровую пищу и мечтая о хороших оценках. Во-первых, они учили Слово Божье, и оно помогло им понимать другие предметы. Во-вторых, они молились о мудрости, и свои молитвы подкрепляли прилежной учебой. Теперь ты видишь, как эти четыре юноши сотрудничали с Богом. Они жили по законам Божьим и прилежно учились. И Бог благословил их мудро-стью и здоровьем. Поступая так, ты тоже можешь быть здоровым и мудрым, подобно Даниилу и его друзьям.

ИСПОЛНЕНИЕ ЗАКОНОВ ЗДОРОВЬЯ + ЧТЕНИЕ БИБЛИИ + УЧЕБА В ШКОЛЕ = МУДРОСТЬ + ЗДОРОВЬЕ

Бог призывает тебя сегодня стать Даниилом, Ананией, Мисаилом и Аза-рией. Он призывает тебя отстаивать правду, даже если ты совсем один. Он приглашает тебя исполнять законы твоего тела: употреблять только пищу, полезную для твоего тела, и прекратить есть трудно перевариваемую пищу. Когда ты выполнишь свою часть, Он сможет выполнить Свою и даровать тебе мудрость для учебы и здоровое тело. Следуй примеру Даниила, начиная с сегодняшнего дня. Перепиши таблицу на отдельный листок бумаги. Через кальку отметь карандашом те законы здоровья, которые ты соблюдаешь с помощью Божьей.

С помощью Божьей я буду следовать программе здоровья Даниила, Ана-нии, Мисаила и Азарии.

Вс. Пн. Вт. Ср. Чт. Пт. Сб. Пей 4-6 стаканов воды в день

Питайся здоровой пищей

Не ешь между приемами пищи

Читай Библию

Молись

Помогай родителям по дому

Делай уроки

Ложись спать и ешь вовремя

Ходи прямо

Мое свидетельствоВ классе субботней школы поделись своим опытом о том, как ты исполнял

законы здоровья на этой неделе.

Page 30: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

30 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

С помощью Божьей:1. Я буду каждый день следоватьпрограмме Даниила по здоровью и учебе.

2. Я не буду есть плохую для моего тела пищу.

3. Я буду есть здоровую пищу, даже если мои друзья едят трудно-перевариваемую еду.

4. Я буду каждый день есть и ложиться спать во время.

5. Я буду каждый день читать Библию и учить урок.

____________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Почему Даниил понравился Амелсару и тот разрешил ему есть фрукты и овощи? (Подсказка: ответ находится в книге «Пророки и цари» в главе «В вавилонском дворе»).

4Мое обязательство

Пятница

Заход солнца сегодня:___________________

Page 31: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

31Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

4Какой должна быть молитва?

Суббота

Однажды мама с папой сидели на кухне, когда услышали голоса в гостиной. «Что там происходит?» – спросил отец. «Ничего!» – ответили хором четыре голо-са. «Ну, тогда сделайте это «ничего» немного потише», – попросил он. Несколь-ко минут доносился шепот, но потом голоса становились все громче и громче. «Ладно, – сказал отец, – мы с мамой хотим послушать, о чем вы там спорите».

«Я и Настя и еще несколько наших друзей хотим пойти завтра в парк по-кататься, и мы ждем солнечный день. К тому же это будет воскресенье», – объяснила Лиля.

«Ну, и в чем дело?» – спросила мама.«А мы с мальчиками собираемся завтра пойти в поход и хотим, чтобы по-

шел небольшой дождь, тогда нас не покусают комары и не будет жарко», – сказал Женя.

«А я с Алешей собираюсь запускать воздушных змеев, и нам нужен облач-ный и ветреный день», – сказал Ваня родителям.

«А мне нужен хороший дождь, потому что на этой неделе дети посадили перед школой деревья, а теперь их необходимо полить. Я молилась о дожде, начиная со среды, когда мы посадили деревья. И я получу ответ на свою мо-литву, потому что она по веской причине», – сказала решительно Лена.

«А я молилась о солнечном дне с понедельника», – возразила Лиля.«А я молился о ветреном, облачном воскресеньи с…».«Подождите, подождите! – сказал отец. – Что-то здесь не так, давайте вер-

немся к началу. Во-первых, у вас разные причины ожидать разную погоду и вы хотите, чтобы все ваши желания исполнились. Я правильно понял?»

Четверо закивали.«И я прав, думая, что каждый из вас надеется получить ответ на свои мо-

литвы?» Они снова закивали. «И как вы думаете получить ответ на все мо-литвы?» – посмотрел он на них.

«Я молился об облачном и ветреном дне дольше, чем другие», – ответил Ваня.«Ты думаешь, что Бог ответит на чью-либо молитву и не обратит внимания

на другие? Это звучит так, как будто вы отдаете приказ Богу, и молитвы того, которого Бог получит первым, будут исполнены. Ты точно не понимаешь зна-чения молитвы, Ваня». «Я не совсем понимаю».

«Но Библия говорит, что если мы молимся и верим, то получим ответ на нашу молитву, – сказала Лиля. – Я молюсь столько дней и верю, что получу ответ на свою молитву: завтра будет хороший день, как раз для катания».

«Садитесь и давайте поговорим», – предложила мать.Когда они сели, отец начал: «Во-первых, нет ничего плохого в молитве о

солнечном дне или о дожде, но для этого должна быть более веская при-чина, чем запускание змея или поход, или даже поливка деревьев. Иногда долгим жарким летом случаются засухи, и гибнет урожай из-за недостатка дождя. Тогда созываются специальные молитвенные собрания и молятся о дожде. Видите разницу? Эти молитвы больше, чем молитвы о дожде, со-бравшиеся молятся о пище, как Иисус учил нас в Своей молитве просить о ежедневном пропитании».

«Я понимаю тебя, – сказал Ваня. – Какой эгоизм молиться об облачном дне только потому, что мы хотим запускать змеев».

«Правильно, – ответил отец. – А в своей молитве кто-то вспомнил о воле Божьей? Когда мы забываем эти важные слова, наши молитвы становятся похожи на приказы Богу».

«Я никогда бы этого не сделала! – сказала Лиля. – К тому же Бог – великий и могущественный. Он знает, что для нас лучше всего».

Мама улыбнулась: «Правильно. Почему бы не позволить Богу решать, ка-кая погода будет лучшей для нас каждый день. Вместо молитвы о дожде, облаках или солнце лучше молиться о мудрости, чтобы знать, как провести лучшим образом завтрашний день – и неважно, какую погоду он принесет».

«Мы к чему-то пришли», – заметил отец.В последующие полчаса на кухне проходила спокойная беседа. Папа улыб-

нулся жене: «Кажется, они поняли урок, но давай подождем до завтра».«Я уверена, что независимо от погоды, все четверо будут счастливы и довольны».И ты знаешь, она была права.

Page 32: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

32 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Я повинуюсь верой

Выучи: “Верою перешли они Чермное море, как по суше, на что покусившись, Египтяне потонули” (Евреям 11:29).

Воскресенье

Главные слова: вера, испытания, идти вперед, благодарность

Дополнительная литература:

Патриархи и проро-ки. – С.283-290; Исход 13:17-22; глава 14; 15:1-20.

Представь себе, что враг преследует тебя. Справа – массивные горы, впереди – море, и тебе некуда бежать. Где бы ты укрылся?

Когда евреи находились на расстоянии 230 километров от Ханаана, Бог ска-зал Моисею: «Идите в пустыню к Красному морю». «Почему, – удивлялись евреи, – Бог ведет нас назад?» Некоторые спрашивали Моисея, зачем им возвращаться в пустыню, и со страхом думали о том, что египтяне будут пре-следовать их. И хотя они не понимали, все же повиновались и направились к берегу Красного моря. Евреи мирно раскинули лагерь возле моря, но вдруг раздались тревожные крики. Обернувшись, они увидели облако пыли, а затем всадников на лошадях. В их руках блестело оружие! Появились колесницы! Фараон во главе армии преследовал их. Израильтяне испугались. Некоторые стали взывать к Богу о помощи, но большинство роптало на Моисея: «Разве нет гробов в Египте, что ты привел нас умирать в пустыне? Не это ли самое говорили мы тебе в Египте, сказав: «Оставь нас, пусть бы мы работали на египтян?».

Моисей успокаивал и ободрял людей, говоря: «Не бойтесь, стойте и увидите спасение Господне, которое Он соделает вам ныне; ибо египтян, которых вы видите ныне, более не увидите во веки. Господь будет поборать за вас».

Если бы в то время вместе с израильтянами стоял и ты, то жаловался бы ты Моисею, как они? Или обратился бы в молитве к Господу и терпеливо ждал спасения от Него?1. По каким четырем причинам Бог привел израильтян к Красному морю? Псалом 10:5, 7. Подчеркни и пронумеруй ответы в приведенной цитате.

«Провидение Божье привело евреев в горное ущелье у моря, чтобы там Господь явил Свое могущество при избавлении и достойным образом смирил гордыню притеснителей. Он мог бы спасти их другим способом, но избрал такой путь, чтобы испытать их веру и укрепить доверие к Себе». – Патриархи и пророки. – С.290.

2. Как Бог испытывает нашу веру? Исаии 48:10. Запиши одно из испытаний, которое ты пережил недавно. Почему Бог допустил его?

Page 33: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

33Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Переход через Красное море

Понедельник

Когда Моисей говорил, облачный столб величаво двигался к египетской ар-мии. Он образовал стену между неприятелем и израильтянами. С наступле-нием ночи столб навел густую тьму на египтян, тогда как весь лагерь евреев был освещен ярким сиянием. Надежда вернулась к израильтянам: может быть, теперь Господь спасет нас особым образом.

Бог вновь обратился к Моисею: «Скажи сынам Израилевым, чтобы они шли; а ты подними жезл твой и простри руку твою на море, и раздели его, и пройдут сыны Израилевы среди моря по суше». И когда Моисей протянул жезл свой, воды начали расступаться, образовав дорогу по середине моря. Затаив дыхание, Моисей вместе с народом наблюдал, как природа чудесным образом повинуется Богу. Посреди моря появилась дорога. От Божественно-го столба исходили лучи света, которые освещали путь по морю.

Люди с радостью выстроились на берегу, ожидая своей очереди, чтобы пе-рейти на другую сторону. Какое удивительное зрелище! Двигались нагружен-ные мулы; мамы, папы, девочки и мальчики несли свои вещи; овцы, ослы, козлы шли по морю, как по суше. Эта процессия включала 600 000 мужчин, не считая женщин и детей.1. Каким образом народ перешел Красное море, как по суше? К Евреям 11:29.

2. Что такое вера? Прочти к Евреям 11:1 и подчеркни ответ в этом предложении.

«Вера – это доверие Богу, уверенность в том, что Он… лучше знает, что нам во благо». – Воспитание. – С.253.

Page 34: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

34 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Победа над неприятелем

Вторник

Наконец последняя семья перешла море, и теперь глаза всех устремились на неприятеля. Египтяне не теряли времени. Они тут же вошли в море, пре-следуя израильтян. С ними были их лошади и колесницы. Евреи наблюдали, что сейчас сделает Бог. Моисей не испугался, он смело стоял с простертой ру-кой и смотрел на приближающуюся египетскую армию. Тем временем египет-ские колесницы начали ломаться, отпадали колеса, некоторые тонули в грязи. Ужас охватил египтян. Они пытались повернуть назад, но Моисей простер жезл, и вздыбленные волны, пенясь, бушуя, жадно устремились, чтобы погло-тить врагов народа Божьего. Волны, подобно стенам, стояли перед евреями. Теперь же они упали вниз, потопив фараона и могучую египетскую армию с ее колесницами и лошадьми.

Каким образом два миллиона рабов (включая женщин и детей), мужи, не привыкшие воевать, смогли одержать победу над хорошо обученной египет-ской армией? Давайте узнаем секрет их успеха.

1. Какому уроку веры и послушания мы можем научиться из перехода евреев через Красное море? Исход 14:15.

«Мы должны научиться серьезному уроку. Жизнь христианина часто полна опасностей. Кажется непосильным выполнять то, что нам следует делать. Во-ображение рисует опасности впереди и позади нас. Однако голос Божий ясно повелевает: «Иди вперед!». – Патриархи и пророки. – С.290.

2. Почему нам следует “идти вперед” и слушаться своих родителей даже тогда, когда мы не понимаем, для чего и как?

«Мы должны повиноваться этому повелению, даже если наши глаза ничего не могут разглядеть во тьме, и мы чувствуем холодные волны у своих ног. Препятствия на нашем пути никогда не исчезнут, если мы остановимся и нач-нем колебаться». – Патриархи и пророки. – С.290.

Page 35: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

35Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Песнь победы

СредаНастало утро. Море вновь успокоилось. Радость царила в израильском

стане. Наконец-то они свободны и больше никогда не увидят египтян! Море выбросило тела их врагов на берег, как напоминание о чудесном спасении их жизней. Вдруг среди разговоров, мычания скота, блеяния овец раздался выразительный и глубокий голос. Моисей пел песнь хвалы и благодарности Богу. Эту песнь подхватили израильские мужчины: «Пою Господу, ибо Он вы-соко превознесся; коня и всадника его ввергнул в море. Господь крепость моя и слава моя, Он был мне спасением». И сестра Моисея, Мариамь, с тимпаном в руках пела эту песнь вместе с израильскими женщинами.

Далеко над пустыней и морем раздавались радостные слова победы из уст двух миллионов рабов, освобожденных Богом.

Хотел бы ты спеть эту песнь с большим израильским хором? Если оста-нешься верным, ты будешь петь на стеклянном море вместе с искупленными песнь Моисея и Агнца.

1. Кто руководил израильским хором, когда они пели, прославляя Бога за одержанную победу? Исход 15:1, 20, 21.

2. О чем будет песнь Моисея и Агнца, которую ты споешь, если останешься верным? Откровение 15:2, 3.

Песнь Моисея и Агнца – это песнь о твоих опытах с Иисусом на земле. Это песнь о том, как ты одержал победу над эгоизмом, аппетитом, гордостью, не-послушанием и другими недостатками. Это песнь о том, как через испытания ты научился любить Бога от всего сердца и своего ближнего, как самого себя.

Page 36: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

36 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Мое свидетельство

Четверг

Знал ли ты, что Бог совершил для нас с тобой большее избавление, чем тог-да, когда Он спас евреев из рук армии фараона? Через смерть Сына Своего Иисуса Он освободил наши сердца от греха. Иисус умер за нас на кресте, что-бы навсегда спасти нас от греха и сатаны. Все, что нам нужно сделать, – это отдать Ему свое сердце и каждый день служить Ему. Нам, как и израильтянам, восхвалявшим Бога за спасение, нужно также хвалить Его в песнях и в бла-годарственных собраниях. На этой неделе отведи определенное время для прославления Бога вместе со своей семьей. Вот несколько советов:

1. Пойте песни благодарения и хвалы за жертву Иисуса.2. Читайте вместе хвалебные псалмы.

1. Пусть каждый член семьи поблагодарит Бога за три особые вещи, которые сделал для него Иисус.

Мое свидетельствоУ тебя будет возможность поделиться опытом о том, как на этой неделе в

своей семье ты благодарил Бога.

Page 37: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

37Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Мое обязательство

Пятница

С помощью Христа:1. Я буду слушаться Бога и родителей, даже если не понимаювсех их требований.

2. Я выбираю верой «идти вперед»,куда бы ни повел меня Бог.

3. Я буду на этой неделе особым образом во время молитвы благодарить Бога за Иисуса.

4. Я буду всегда жизнерадостным,даже если испытания окружат меня.

_______________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Почему израильтяне не чувствовали жары, когда шли по пусты-не? Как они ночью освещали лагерь? (Подсказка: ответ спрятан в 13 главе книги Исход и в книге «Патриархи и пророки»). Повторение: вместе с семьей прочти Исход 13:17-22; главу 14 и 15:1-20.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 38: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

38 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

5Шаровые молнии

Суббота

«Ибо, как молния исходит от востока и видна бывает даже до запада, так будет пришествие Сына Человеческого» (Матфея 24:27).

Боишься ли ты молнии? Я боюсь, а стих говорит, что Пришествие Христа будет подобно молнии. Поэтому ты должен быть готов увидеть Его, когда Он придет, так как Пришествие Его будет подобно удару молнии.

Однажды супружеская пара сидела на берегу и наблюдала за надвигаю-щимся штормом, и когда Бог посылал на небо яркие вспышки света, они дро-жали от страха. Каждую минуту сверкали эти яркие лучи. Молнии были по-хожи на извилистые линии, создававшие различные рисунки, отличавшиеся друг от друга. Даже с закрытыми глазами можно было увидеть блеск молний.

Однажды в Америке были замечены красные молнии, которые вертелись, подобно диску колеса. Некоторые настолько ярко сверкали, что на них нельзя было смотреть. Одни имели форму белых гранул, другие – оранжевых башен. Все это, смешавшись, сверкало и, приближаясь к земле, напоминало фейер-верк!

Вероятно, самым загадочным видом молний являются молнии, которые вер-тятся, как мячи. Они могут быть небольшими, как теннисный мяч, или огром-ными, как шар. Такое происходит, когда молния ударяет в провода, ведущие к дому. Одна женщина видела молнию, по форме напоминающую грейпфрут, которая появилась из ее телефона, прокатилась по полу к открытой двери и запрыгала вниз по склону. Другой человек рассказывал, как шаровая молния, размером в баскетбольный мяч, вспыхнула в пассажирском поезде, спокойно прокатилась по проходу, а затем исчезла.

Капитан корабля также однажды наблюдал, как шаровые молнии появля-лись из воды. Достигнув верхушки мачты, они распадались, а затем соединя-лись, подобно спицам твоего велосипедного колеса. Сначала они двигались за кораблем, а потом, покружив, исчезли с поля зрения.

Хватало ли у тебя смелости наблюдать, как сверкают молнии? Иногда гром, следующий за молнией, бывает слишком сильный и может напугать. Запомни: опасность уже миновала, но впереди есть следующая молния. Попроси маму и папу понаблюдать вместе с тобой за штормом, особенно ночным, и ты уви-дишь, как это красиво.

Молнии перемещаются со скоростью света, которая быстрее любого само-лета. Они очень мощные: содержат более 15 миллионов вольт электричества.

Как мудро Иисус проявляет Свое могущество и славу в этих молниях! Таким образом мы можем увидеть (приблизительно), каким будет Его Второе прише-ствие. Без сомнения ты увидишь это. Но будешь ли ты прятаться под крова-тью или в шкафу? Или же выйдешь из дому и с радостью встретишь Господа?

Page 39: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

39Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Если бы кого-то собирались бросить в раскаленную печь, то что могло бы придать ему смелости?

Это произошло во время национального праздника. На торжественное от-крытие статуи были приглашены все наместники и сатрапы в Вавилоне. Ста-туя была изготовлена из чистого золота высотой в 30,5 метров (высота ше-стиэтажного здания) и шириной в плечах 3 метра. На поле Деир собралось много людей. Среди всеобщего молчания царский глашатай поднялся и про-читал: «Объявляется вам, народы, племена и языки: падите и поклонитесь золотому истукану, который сделал царь Навуходоносор! А кто не падет и не поклонится, тотчас будет брошен в печь, раскаленную огнем».

Когда заиграла музыка, все народы, племена и языки пали на колени и по-клонились истукану. Гордый царь радовался: каждый коснулся своим лицом земли. Но вдруг он заметил смятение. «Что происходит?» – спросил он. «Есть евреи, которые отказались подчиниться твоему приказу», – заявили халдеи. Царь пришел в ярость. Кто осмелился ослушаться самого могущественного царя на земле? «Приведите их ко мне!» – закричал Навуходоносор.

1. Как звали трех юношей, которые осмелились ослушаться царя? Даниила 3:12.

2. Если бы ты находился тогда на поле Деир, то поклонился бы царскому истукану? Объясни свой выбор.

6Послушание делает нас смелыми

Выучи: «Вот Я по-велеваю тебе: будь тверд и мужествен, не страшись и не ужасай-ся; ибо с тобою Го-сподь Бог твой везде, куда ни пойдешь» (Иисуса Навина 1:9).

Воскресенье

Главные слова:смелость, уступка, осво-бождение.

Дополнительнаялитература:3 глава Даниила;Патриархи и пророки. – С.503-513.

Page 40: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

40 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Слушайся Бога, а не человека

Понедельник

Царь очень удивился, когда к нему привели трех самых верных его управи-телей. Совсем недавно он поставил их управлять делами вавилонской стра-ны. Как они посмели ослушаться его указа? «Правда ли, Сидрах, Мисах и Авденаго, что вы богам моим не служите и золотому истукану, который я по-ставил, не поклоняетесь? – спросил он. – Я дам вам еще одну возможность. Если вы, услышав сейчас звуки музыки, падете и поклонитесь истукану, ко-торый я сделал, я не трону вас. Если же не сделаете так, вас бросят в печь, раскаленную огнем, и тогда какой Бог избавит вас от руки моей?»

Что должны были ответить Сидрах, Мисах и Авденаго? Родителей не было рядом, и никто не мог помочь им принять решение. Они видели, как поды-мается дым из печи и не хотели быть сожженными заживо, но они не могли ослушаться Бога. Решение было однозначным: они должны слушаться Бога, а не царя. С почтением юноши объявили о своем решении: «Нет нужды нам отвечать тебе на это. Бог наш, Которому мы служим, силен спасти нас от печи, раскаленной огнем, и от руки твоей, царь, избавит. Если же и не будет того, то да будет известно тебе, царь, что мы богам твоим служить не будем, и золо-тому истукану, который ты поставил, не поклонимся».

1. Почему Сидрах, Мисах и Авденаго не могли поклониться статуе даже притворно, чтобы угодить царю, в то время как в сердце они поклонились бы Богу? Деяния 5:29; Исход 20:4, 5.

«Поклон истукану воспринимался всеми, как акт богопоклонения, и такую честь они могли воздать только Богу». – Пророки и цари – С.507.

2. От кого юноши узнали, что непослушание Богу приносит бесчестие, несчастье и смерть?

«Из истории своих отцов они знали, что неповиновение Богу влечет за со-бой бесчестие, несчастье и смерть и что страх Господень есть начало мудро-сти, основание всякого истинного благополучия». – Пророки и цари. – С.508.

Page 41: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

41Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Смелые юноши

Вторник

Сидрах, Мисах и Авденаго были смелыми людьми. Они боялись Бога, но не испугались раскаленной печи. Ни один из них не побоялся исповедать Христа перед таким большим количеством людей. Они были уверены, что Господь спасет их, ибо они были послушны Ему. И даже если Бог по Своему провидению не оставит их в живых, они лучше умрут, чем ослушаются Его. Это были настоящие герои.

Царь, услышав ответ трех юношей, очень рассердился. Он приказал ра-зогреть печь в семь раз сильнее, чем обычно. Солдаты связали Сидраха, Мисаха и Авденаго и бросили их в раскаленную печь. Огонь был настолько сильным, что солдаты, бросавшие юношей в печь, упали замертво на зем-лю. Со своего царского престола царь наблюдал за происходящим, надеясь увидеть, как они сгорят заживо. Но вдруг его лицо побледнело. Он задрожал и, повернувшись к вельможам, тревожно произнес: «Не троих ли мужей бро-сили мы в огонь связанными? Вот, я вижу четырех мужей несвязанных, ходя-щих среди огня, и нет им вреда; и вид четвертого подобен Сыну Божьему».

1. Почему пламя не смогло сжечь Сидраха, Мисаха и Авденаго? Исаии 43:2.

2. Бог сохранил юношей даже в раскаленной печи. От каких других опасностей Бог обещает хранить своих послушных детей? Псалом 90:3, 7, 8, 11-13.

Page 42: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

42 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Смелость становится известной

Среда

Царь оказался прав. Четвертым человеком, ходившим посреди огня, был Сам Иисус Христос. Как сильно любил Иисус Сидраха, Мисаха и Авденаго! Они были очень послушными юношами, и Он не мог позво-лить, чтобы они сгорели заживо в огне. Бог оставил небеса и пришел в раскаленную печь, чтобы поддержать их. Бог будет с тобой, куда бы ты ни пошел, в любой ситуации, если только ты окажешься послушным Ему. Он будет с тобой, будешь ли ты идти домой в темноте или будешь защищать свою веру перед одноклассниками, учителями, соседями. Бог дарует тебе смелость устоять в любой ситуации.

Царь оставил свою гордость, а тысячи государственных сановников со-брались вокруг него. Все забыли о золотом истукане. Царь Навуходоно-сор встал с царского престола и подошел к печи. В присутствии Живого Бога гордый царь испугался и задрожал. Смиренным, жалобным голосом он произнес: «Сидрах, Мисах и Авденаго, рабы Бога Всевышнего! Вы-йдите и подойдите!».

Три героя вышли. Их тщательно осмотрел царь и его помощники: их одежды не изменились, на их телах не было ожогов. И царь признал в присутствии всех: «Благословен Бог Сидраха, Мисаха и Авденаго, Кото-рый послал Ангела Своего и избавил рабов Своих, которые надеялись на Него и не послушались царского повеления, и предали тела свои огню, чтобы не служить и не поклоняться иному богу, кроме Бога своего!». За-тем царь издал указ, что всякий, кто станет говорить хулу на Бога этих трех юношей, будет убит.

1. Как вавилоняне узнали о Живом Боге?

2. Как Бог наградил трех юношей за их послушание? Даниила 3:30.

3. Как Бог обещает помочь нам стать смелыми, как Сидрах, Мисах и Авденаго? Псалом 90:5, 6. Напротив каждого обетования запиши условие. Псалом 90:9, 10, 14.

Обетование Условие

Page 43: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

43Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Мое задание

Четверг

Бог ищет по всей земле – в Северной, Центральной и Южной Америке, в Европе, в Азии, в Африке и в Австралии – послушных мальчиков и дево-чек. Ему нужны смелые и бесстрашные дети, стоящие на защите истины. Он ищет мальчиков и девочек, которые будут послушны Ему, даже если все вокруг станут поступать неправильно. Если ты – Сидрах, Мисах или Авденаго в настоящее время, то поднимись и пусть твой голос услышат другие. Будь послушен, даже если ты один, и тогда Бог Сидраха, Мисаха и Авденаго встанет на твою сторону.

Вскоре придет время, когда ты должен будешь свидетельствовать пе-ред президентами и перед судьями о Боге и о субботе. Кто знает, может быть, твое смелое послушание Богу обратит какого-то президента, царя или судью, и они придут и поклонятся Небесному Богу.

Хотел бы ты обрести смелость, чтобы рассказать соседям о своей вере? Хотел бы ты рассказать им, почему ты хранишь субботу? Хотел бы ты без страха оставаться дома один или сидеть в темноте? Хотел бы ты, идя по лесу и встретив льва или змею, не испытывать страха? Это задание по-может тебе развить смелость с помощью Божьей.

1. Составь список всего того, чего ты боишься.

2. В молитве попроси у Господа оставаться мужественным, когда возникнет одна из подобных ситуаций на этой неделе.

3. Слушайся Бога во всем, что истинно.4. Выучи следующие библейские стихи и взывай к Господу о помощи, используя их. Псалом 90:1-3, 9-14.

Мое свидетельствоУ тебя на этой неделе будет возможность на уроке субботней школы по-

делиться своим опытом о смелости.

Page 44: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

44 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Мое обязательство

Пятница

С помощью Божьей:

1. Я буду всегда слушаться Бога и родителей, о чем бы они меня ни попросили.

2. Я буду заучивать такие библейские стихи, которые помогут мне стать более смелым и меньше бояться.

3. Я буду рассказывать о своей вере друзьям, соседям и родственникам.

4. Я хочу быть современным Сидрахом, Мисахом и Авденаго, возвышая голос тогда, когда мои друзья поступают неправильно.

5. Я буду удаляться, если мои друзья будут продолжать делать то, что не одобряет Бог.

____________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Как Навуходоносор смог узнать Христа в раскаленной печи, если никогда раньше Его не видел? (Подсказка: ответ спрятан в книге «Патриархи и пророки», глава 41).

Повторение: прочти вместе с семьей Даниила 3 гл.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 45: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

45Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Одалживаешь ли ты вещи?

Эдик и Ваня были приятелями. Они знали друг друга еще с рождения. Од-нажды Эдик сидел во дворе и увидел идущего к нему Ваню. Мальчик хотел показать другу свою новую спортивную игрушечную машинку.

– Эдик, посмотри, что купил мне дедушка! – закричал Ваня. – Правда, классная?

– Да, я бы тоже хотел такую, но только другого цвета, – сказал Эдик.– Но мы можем сейчас поиграть этой, сначала я, а потом ты, – предложил

Ваня.– Ага, было бы неплохо.Мальчики сели на траву. Какое-то время они играли, затем Эдик предло-

жил: «Хочешь покормить моих кроликов?»– Давай, но сначала я хочу поставить где-то машинку, чтобы она не по-

терялась, – ответил Ваня. И он побежал к своему дому и оставил у порога машинку.

Мальчики пошли к кроликам, чтобы покормить их и убрать в клетках. Через несколько минут вышла мама Вани и позвала его. Ваня перебежал через улицу, и Эдик видел, как они с мамой сели в машину и куда-то уехали.

Когда Ваня ушел, Эдик вспомнил о машинке у порога. Он пошел и взял ее. Никто не игрался ею, и он решил сам поиграть. Когда мама позвала его на ужин, он ушел домой и совсем забыл о машинке.

После ужина раздался стук в дверь. «Я открою!» – крикнул Эдик. Он вы-глянул в окно возле двери и увидел… Ваню!

– Ваня! Что ты тут делаешь?– Кто-то украл мою машинку.Эдик ничего не ответил. Он стоял, потупив голову и не хотел говорить, что

это он ее взял. Может быть, Ваня рассердится, если узнает, что он взял ее без разрешения.

– Как ужасно, – сказала мама Вани. – А ты точно уверен, что кто-то взял ее, может, ты забыл ее там, где играл?

– Она была на пороге, когда мы шли кормить кроликов. Эдик, ты же видел, как я оставил ее там!

– Да, – нехотя произнес тот. Но почему он чувствовал себя так странно? «Может, мне подкинуть машинку ему во двор, ведь он рассердится, что я ее взял», – подумал он.

– А какая она была? – спросила мама Эдика.– Это был разбираемый Мустанг 64. Дедушка купил ее в магазине игрушек.

Мне будет очень жаль, если я не найду ее, – произнес Ваня. И, наклонив-шись к ним поближе, сказал: «Я думаю, что это сын дяди Андрея. Он плохой мальчик. Он всегда берет чужие вещи, а это воровство».

Только теперь Эдик понял, что он наделал. «Он не брал ее, это я виноват. Когда ты ушел, я подумал, что смогу поиграть. Извини меня».

Мама Эдика очень удивилась: «Ты взял Ванину машинку, не спросив его?»– Честно, я не думал, что это – воровство. Я хотел только поиграть.– Одалживание вещей без разрешения является воровством, когда ты бе-

решь игрушку без разрешения – это тоже воровство, – сказала мама.– Я обещаю, что никогда не буду брать вещи, которые мне не принадлежат.

Всегда буду сначала спрашивать, – сказал Эдик с серьезным выражением лица.– И это правильно. Если мы выработаем привычку всегда спрашивать раз-

решения, она сделает нас искренними и честными, – мама улыбнулась Эди-ку. – Я так рада, что ты сказал правду и не скрыл этого. Я знаю, что принять такое решение было нелегко.

– Иисус не разрешил мне оставить машинку: Он внушил мне желание при-знаться. И я не хотел, чтобы оклеветали другого мальчика, потому что это было бы неправильно.

Потом он посмотрел на маму: «Знаешь, каждый раз, когда я искушаюсь солгать, мне всегда хочется это скрыть».

– Да, так делает сатана. Он заставляет нас солгать один раз, а затем нам будет легче сделать это снова, – сказала мама.

– Я больше никогда не буду лгать, чтобы угодить сатане. Я знаю, что сатана заставляет нас брать вещи без спроса. Я больше никогда не буду одалжи-вать вещи без разрешения!

Суббота

Page 46: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

46 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

6Проверка знаний Библии

Суббота

Проверь свои знанияСтихотворные книги в Библии, такие как Псалмы и Притчи, содержат

одну из самых красивых глав во всей Библии. Вписав слова в пропуски, догадайся номер псалма и стиха:

_______________ Господу _________ новую; __________ Господу, вся _________;

__________ Господу, благословляйте ______ Его, благовествуйте ________________ спасение Его; возвещайте в народах ____________Его, во всех племенах _____________ Его;

Ответ: Псалом________ стих___________.

Page 47: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

47Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Послушание в малом

Выучи: «Верный в малом и во многом верен, а неверный в малом неверен и во многом» (Луки 16:10).

Воскресенье

Главные слова: лесть, решительность, смирение, сильный характер.

Дополнительная литература:Даниила 6:1-28; Проро-ки и цари. – С.539-546.

Представь себе, что твой начальник издал указ, что никто в течение ме-сяца не может молиться Богу. Наказание за непослушание – смерть. Как бы ты поступил?

В Мидо-Персии жил могущественный сатрап. Он имел не только сильное здоровое тело, но у него была также другая сила, о которой многие часто забывают. И знаешь, какая? – Он был мудрым, вежливым, послушным, до-брым. Это означает, что он имел сильный характер. Сильный характер для Бога важнее, чем сильное тело. Этого сильного человека звали Даниил. А его начальником был царь Дарий. Он поставил Даниила над ста двад-цатью князьями. Три сатрапа, среди которых и Даниил, управляли этими князьями. Даниил был самым лучшим из этих сатрапов, потому что был мудрым, добрым, честным и справедливым. Поэтому царь Дарий решил поставить Даниила над всем царством.

Сатрапы и князья не были согласны с назначением Даниила, но ниче-го не могли поделать. Они завидовали Даниилу и искали в нем какую-то вину, чтобы донести царю. Но как ни старались, они не могли найти в нем ничего плохого. Во всем, что он ни делал, он был совершенен. Это заста-вило князей завидовать Даниилу еще больше, и они сказали: «Не найти нам предлога против Даниила, если мы не найдем его против него в за-коне Бога его». Посовещавшись, они составили план, как убрать Даниила.

Являешься ли ты Даниилом дома, в классе, во дворе? Любят ли тебя учителя, родители, друзья, потому что в тебе нет никакой вины? Любят ли тебя люди, потому что ты везде ведешь себя хорошо? Ты такой же весе-лый, благодарный, вежливый, добрый и непреклонный, как Даниил?

1. Почему царь Дарий любил Даниила? Даниила 6:3.

2. Почему князья не смогли найти ничего плохого в словах и поступках Даниила? Даниила 6:4.

Page 48: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

48 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Заговор

Понедельник

Князья поспешили к царю и попросили его подписать постановление, которое запрещало молиться любому богу или человеку в течение меся-ца. Всякого, кто ослушается постановления, бросят в львиный ров. Царю понравился новый закон, и он подписал его. Он был польщен тем, что князья его очень любили и хотели сделать его могущественным царем. Позже царь увидел, что, послушав льстивых речей князей, он попал в большие неприятности. Библия говорит: «Кто льстит ртом своим, с тем не сообщайся» (Притчи 20:19, англ. перев.).

Даниил знал, что сатрапы и князья хотели избавиться от него. Как он поступил? Он испугался? – Нет. Он продолжал служить царю, и когда при-ходило время для молитвы, он оставлял работу и шел в свою комнату. Он открывал окна и как обычно молился своему Богу. Три раза в день он за-ходил в свою комнату, преклонял колени для молитвы, зная, что враги на-блюдают за ним. Даниил не боялся никого, потому что знал, что поступает правильно. Он был тверд, как скала. Ни царь, ни закон не могли заставить его разорвать дружбу с Небесным Царем.

Почему Даниил в течение этого месяца не закрывал окна и не молился тайно? – Потому что он хотел, чтобы князья знали, что он ни на минуту не прерывает своей связи с Богом. Продолжая молиться с открытыми окна-ми, Даниил показывал тихим, смиренным, но решительным образом то, что ни один земной царь не может встать между ним и Богом.

А ты – Даниил? Решаешься ли ты совершить молитву перед едой в ре-сторане или другом общественном месте? Молишься ли ты, когда друзья, не знающие о Христе, приходят в твой дом? Приглашаешь ли ты своих друзей прийти в твой дом и поучаствовать в семейной молитве?

1. Почему царь послушался князей и подписал постановление? Псалом 77:36.

«Разжигая тщеславие царя, они убеждали, что этим указом он значи-тельно возвысит свой авторитет и честь. И не догадываясь о коварном намерении князей, царь… обольстившись, подписал его». – Пророки и цари. – С.540.2. Что нужно делать, если кто-то старается льстить нам? Притчи 20:19.

3. Что расстилает льстец твоим ногам? Притчи 29:5.

Page 49: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

49Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Во львином рву

Вторник

Целый день князья наблюдали за Даниилом. Трижды они видели, как он отправляется в свою комнату, и слышали его голос, возносящий молитвы Богу. На следующее утро они поспешили рассказать царю о своих на-блюдениях. «Не ты ли подписал указ, чтобы всякого человека, который в течение тридцати дней будет просить какого-либо бога или человека, кро-ме тебя, царь, бросать в львиный ров? Тот Даниил, который из пленных сынов Иудеи, не уважает тебя: он молится три раза в день своему Богу». Ты видишь, насколько князья ненавидели Даниила? Они назвали его тем Даниилом, пленником из Иудеи, а не сатрапом Мидо-Персии.

Царь, услышав их ропот, очень опечалился. Теперь он понял, что попал в сети льстецов. Он понял, что князья хотели избавиться от Даниила, по-тому что завидовали ему. Целый день царь провел в раздумьях, как спа-сти Даниила, но ничего не смог поделать. Князья понимали это и напомни-ли царю: «Ты знаешь, что закон мидян и персов не допускает изменения».

Даже царь Дарий не мог спасти Даниила! Он приказал бросить его в львиный ров. Глубоко в душе царь верил, что Даниил останется живым даже в львином рву. «Бог, Которому ты служишь, спасет тебя», – сказал он Даниилу. Царь был очень опечален, он не мог есть, не хотел слушать музыку, не спал всю ночь. На следующий день рано утром он поспешил ко львиному рву и жалобным голосом произнес: «Даниил, раб Бога живого! Бог твой, Которому ты неизменно служишь, мог ли спасти тебя от львов?» Затаив дыхание, царь ждал. Ответит ли Даниил? Из темноты раздался голос послушного Божьего слуги: «Царь! Во веки живи! Бог мой послал Ангела Своего и заградил пасть львам, и они не повредили мне, а также пред тобой, царь, я не сделал преступления». Даниил, таким образом, мягко обличил царя, и царь усвоил урок: слушая лесть, мы попадаем в большие неприятности.

1. Почему Бог позволил, чтобы Даниил был брошен в львиный ров? Псалом 75:11.

«Бог не помешал врагам Даниила бросить его в львиный ров. Он раз-решил злым ангелам и нечестивцам до определенного момента осущест-влять свой злой умысел для того, чтобы сделать избавление Своего слуги более примечательным, а поражение врагов истины более полным. «И гнев человеческий обратится во славу Тебе» (Псалом 75:11)... Благодаря смелости этого одного мужа, который предпочел выбрать истину, а не по-литику, сатана должен был претерпеть поражение, а имя Божье просла-виться и возвеличиться». – Пророки и цари. – С.543, 544.

2. Как Бог защитил Даниила от львов? Даниила 6:22.

Page 50: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

50 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Льстецы уничтожены

Среда

Царь Дарий обрадовался, что Даниил остался жив. Он сразу приказал сол-датам поднять Даниила. Как они удивились: на нем не оказалось ни ран, ни царапин. Теперь царь отдал повеление, чтобы князей, желавших погубить Да-ниила, бросили в ров вместе с их семьями. Что сделали львы с врагами Да-ниила? – Они пожрали их, прежде чем те достигли дна ямы. От них остались одни кости.

Тогда царь разослал письма всем народам своего царства. Он издал указ, согласно которому все должны были бояться и трепетать перед Богом Дани-ила, так как это истинно Живой Бог. Он помог в опасности и спас Даниила от львов. А что бы произошло, если бы Даниил не послушался Бога в малом? – Его никогда бы не бросили в львиный ров. Но тогда тысячи людей, мальчиков и девочек не узнали бы о Живом Боге, охраняющем Своих послушных детей. Даниил продолжал служить царю и был успешен во всем, что он ни делал, потому что Бог был с ним.

1. Как царь наказал врагов Даниила? Даниила 6:24.

2. Что, согласно Библии, произойдет с льстецами? Псалом 5:10, 11.

Page 51: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

51Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Одежда для небес

Четверг

Как Даниил стал первым сатрапом в Мидо-Персии? – Оставаясь верным и послушным в малом. Он выбрал простую вегетарианскую пищу. Это кажется таким незначительным. Он молился Богу три раза в день с открытыми окна-ми. И это тоже незначительная вещь. Он был добрым, внимательным, вежли-вым. И это незначительная вещь. Но Библия говорит: «Верный в малом и во многом верен» (Луки 16:10). Послушание в малом сделало Даниила первым после царя Навуходоносора и Дария.

Бог хочет, чтобы ты был Даниилом. Он хочет, чтобы ты, как Даниил, был послушен в малом.

На отведенных линиях запиши то малое, что ты можешь сделать для дру-гих.

Дома для мамы, папы, братьев и сестер

В школе

Среди соседей

Мое свидетельствоПриготовься рассказать на уроке субботней школы, как ты был верен в

малом на этой неделе.

Page 52: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

52 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Мое обязательство

Пятница

С помощью Божьей:

1. Я буду слушаться Бога и своих родителей даже в малом.

2. Я хочу быть вежливым, добрым, благодарным и справедливым, как Даниил.

3. Если мне льстят, я должен быть благоразумным, потому что эти люди могут причинить мне зло.

_____________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Найди три случая в Библии, когда Христос обращает внимание на малое. Ответ спрятан в книге «Наглядные уроки Христа» (гла-ва «Таланты») и в Библии (Луки 8:49-55; Луки 8:43-48; Иоанна 20:6, 7).

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

Повторение: прочти вместе с семьей Даниила 6:1-23.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 53: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

53Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

7Одна большая маленькая ложь

Суббота

Кристина постоянно старалась перестать лгать, но, солгав один раз, она вы-нуждена была делать это снова и снова, чтобы скрыть первую неправду.

Однажды в школе Кристина сказала, что у нее есть старая кукла в одежде, из-готовленной много-много лет тому назад во времена американской революции. Ее называли колониальной куклой.

На самом деле колониальная кукла была не у Кристины, а у ее тети. Для выставки в школе нужна была такая кукла. Одна девочка из ее класса, Лиза, сказала, что принесет свою куклу, которую она уже приносила в Вильямсбург прошлым летом. «Лиза всегда приносит вещи в школу и привлекает к себе вни-мание, – подумала Кристина. – Этим летом уже я принесу самую важную часть выставки. Я могу принести куклу своей тети, не потому что она больше, чем кук-ла Лизы, но потому что она действительно старинная». Когда Кристина пообе-щала учительнице, что принесет куклу в школу, она понимала, что потребуется время, чтобы убедить тетю отдать ей куклу.

По пути домой она придумала историю, которую расскажет тете.«Я не знаю, как учительница узнала, что у вас есть старинная колониальная

кукла, – начала Кристина, стараясь сделать голос приятным и убедительным. – Она узнала каким-то образом и сказала мне, чтобы я вас попросила дать эту куклу на неделю, пока мы изучаем жизнь народов во времена колонизации».

Тетя нахмурилась и сказала: «Я не хочу, чтобы ты, Кристина, несла эту куклу в школу. Она в нашей семье еще со времен революции. Она – древняя, и одеж-да на ней также сделана нашими предками. Не то, чтобы я не хотела показы-вать ее твоему классу, я боюсь, чтобы с ней ничего не случилось».

«Я обещаю, что с ней ничего не случится. Я не буду спускать с нее глаз, пока не отдам ее завтра утром миссис Вольтерс. Я буду смотреть за ней».

«Я надеюсь, что с ней будет все в порядке», – согласилась тетя Бетси, откры-вая шкаф, где хранилась кукла.

Тем вечером тетя Бетси думала о кукле. Было бы неплохо рассказать о ней детям. Жаль, что она не рассказала о ней Кристине, а ведь так много можно поведать об этой кукле!

У тети Бетси появилась мысль: почему бы не позвонить учительнице Кристины и не рассказать ей интересные истории о кукле. Тетя Бетси так и сделала. Через несколько минут она ехала к Кристине домой с печальным выражением лица.

Кристина была очень удивлена, когда мама позвала ее вниз и еще больше удивилась, увидев там тетю Бетси.

«Я решила не давать куклу в школу. Пожалуйста, верни мне ее, чтобы я за-брала ее домой сейчас же», – сказала тетя Бетси.

«Но миссис Вольтерс так расстроится. Она всем сказала, что вы точно раз-решите принести ее», – ответила Кристина.

«Я уверена, что миссис Вольтерс поймет», – заверила тетя и забрала куклу.На следующее утро первое, что сделала Кристина, это сказала миссис Воль-

терс: «Я не смогла принести куклу, она в доме у моей тети, а я забыла, что ее сейчас нет в городе и вернется она не скоро».

«Но мы все равно сможем сделать выставку, посвященную временам колони-зации, используя куклу Лизы», – сказал Ларри.

Кристина вздохнула с облегчением, думая, что хорошо скрыла свою первую ложь.Вдруг раздался стук в дверь. Зашла тетя Бетси, неся колониальную куклу.

Кристина села, а ее щеки становились все краснее и краснее. Она услышала, как миссис Вольтерс сказала: «Ребята, это миссис Морган,

тетя Кристины».«Тетя Кристины? – перебил Марк. – А я думал, что она в отъезде. Так сказала

Кристина сегодня утром».Все поплыло перед глазами Кристины, нахлынуло столько мыслей. Она си-

дела, уставившись в парту. Ей было так стыдно и неудобно, она со страхом слушала интересные истории о кукле. Они были действительно интересными, и дети задавали много вопросов. Когда тетя Бетси закончила свой рассказ, мис-сис Вольтерс сказала: «Когда вчера вечером миссис Морган позвонила мне и рассказала об этой кукле, я захотела, чтобы вы все услышали ее историю. Мы не хотим использовать эту куклу на выставке, потому что там можно трогать все, что стоит на столе, и с ней может что-то случиться. Мы возьмем куклу Лизы. Но я знала, что вам понравится рассказ миссис Могран об этой кукле».

Оставшуюся часть дня Кристина провела, как во сне. Она знала, что тетя Бетси, миссис Вольтерс и все дети в классе догадались, что произошло. Она солгала один раз, а затем второй, чтобы скрыть первую ложь.

«Пора уже думать прежде, чем говорить, – решила Кристина. – Если я стану так и дальше продолжать, то скоро стану лучшей лгуньей в мире. А кто ею хочет быть?! Я знаю, что Иисус не хочет, чтобы я стала такой».

С того дня Кристина больше не лгала, но она узнала одну важную вещь: по-надобилось много времени, прежде чем кто-то поверил ее словам. Она поняла: если хочешь, чтобы люди верили тебе, никогда не говори неправду.

Page 54: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

54 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Послушные дети - это миссионеры

Выучи: «Можно уз-нать даже отрока по занятиям его, чисто ли и правильно ли будет поведение его» (Прит-чи 20:11).

Воскресенье

Главные слова:гордость, смирение, миссионерство, неспра-ведливость, жадность.

Дополнительна литература:

4 Царств 5; Пророки и цари. – С.244-253.

Представь, что незнакомцы похитили тебя из дому, привезли в другую страну и отдали в языческую семью. Что бы ты делал?

Когда-то жил один отважный генерал сирийской армии. Царь Сирии, Вена-дад, оказывал ему большое почтение, потому что этот генерал одержал побе-ду над Израилем и освободил Сирию. Но в его жизни не все было хорошо: он болел проказой. Это смертельное заболевание, которое начинается с круглых красных пятен по всему телу, затем эти пятна становятся белыми, постепенно отпадают фаланги пальцев ног и рук, обнажается мясо.

Во время одного из набегов солдаты военачальника Неемана захватили в плен маленькую израильскую девочку. Она стала служанкой жены Неемана. Хотя девочка была уведена насильно от родителей и друзей, она полюбила военачальника и его жену. Находясь в плену, она старалась выполнять рабо-ту наилучшим образом. Живя среди язычников, она продолжала поклоняться Живому Богу. Девочка видела, как военачальник Нееман страдал от проказы, и сочувствовала ему. Она помнила, как Бог совершал великие чудеса исцеле-ния через пророка Елисея. Ее вера в Бога была настолько сильной, что она подошла к жене Неемана и сказала: «О, если бы господин мой побывал у про-рока, который в Самарии, то он снял бы с него проказу его».

Как бы ты поступил на месте этой маленькой девочки? Был бы ты добр к военачальнику, который силой увел тебя от мамы, папы, братьев и сестер? Хватило бы у тебя смелости сказать жене Неемана, что ее муж может полу-чить исцеление у пророка в Израиле? Был бы ты уверен, что пророк исцелит генерала?

1. Кем был Нееман и какая проблема была у него? 4 Царств 5:1.

2. Почему маленькая девочка была уверена, что пророк Елисей исцелит военачальника Неемана? Марка 9:23.

«[Маленькая девочка] знала, что Елисей обладал небесной силой, и вери-ла, что и Нееман может быть исцелен благодаря этой силе». – Пророки и цари. – С.245.

Page 55: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

55Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Военачальник слушает

Понедельник

Жена Неемана передала ему совет маленькой девочки: пойти в Израиль и там вылечиться. Военачальник поверил ее словам и начал готовиться к путешествию. Он рассказал об этом царю Венададу и попросил разрешения тотчас же поехать туда. Царь любил военачальника и уважал маленькую гор-ничную, и поэтому написал письмо израильскому царю. Почему великий во-еначальник и сирийский царь послушались маленькую пленницу? – Потому что своими делами она завоевала их доверие. Наверное, у нее было много работы, и она хорошо с ней справлялась. Находясь вдали от папы и мамы, девочка была веселой и доброй. Ее слова так убедили Неемана, что могу-щественный военачальник собрал свои вещи, взял золото и серебро и сразу же отправился в Израиль. Даже сирийский царь поверил словам маленькой пленницы.

Иосиф в Египте, Даниил, Анания, Мисаил и Азария в Вавилоне, малень-кая девочка в Сирии – все они были миссионерами у Бога. А ты являешься миссионером Иисуса в своем доме, на улице и в городе? Показываешь ли ты добротой, бодростью, отзывчивостью, что дружишь с Иисусом? Могут ли люди, видя твои поступки, доверять тебе?

1. Почему военачальник Нееман прислушался к словам рабыни, собрал свои вещи и поехал в Израиль за исцелением? 1 Тимофею 4:12.

2. Кто еще, кроме военачальника, поверил словам маленькой девочки? 4 Царств 5:4, 5.

Page 56: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

56 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Гордый военачальник смирился

Вторник

Маленькая девочка предложила военачальнику поехать к пророку Божьему, но он вместо этого отправился к израильскому царю. Царь Израиля прочи-тал письмо, которое принес Нееман, и разгневался. Он подумал, что сирийцы решили затеять вражду с израильтянами. «Разве я Бог, чтобы умерщвлять и оживлять, что он посылает ко мне, чтобы я снял с него проказу его? Вот, теперь знайте и смотрите, что он ищет предлога враждовать против меня», – возмутился царь. Пророк Елисей услышал о болезни военачальника Неемана и послал сказать, чтобы больного прислали к нему.

Наконец, Нееман прибыл к дому Елисея. Вероятно, он думал, что ему устро-ят царский прием. Но вместо того чтобы выйти встретить военачальника, Ели-сей послал своего слугу с вестью: «Пойди, омойся семь раз в Иордане, и об-новится тело твое». Теперь военачальник разгневался. Сначала с ним грубо обошелся израильский царь, а теперь пророк даже не вышел ему навстречу. Нееман сказал своим слугам: «Я думал, что он выйдет, станет и призовет имя Господа, Бога своего, и возложит руку свою на то место, и снимет прока-зу. Разве Авана и Фарфар, реки дамасские, не лучше всех вод израильских? Разве я не мог бы омыться в них?». Военачальник был гордым и не захотел в точности выполнить указания Елисея. Он не захотел омыться в простых водах Иордана. Берега сирийских рек были украшены деревьями и идолами. Многие люди приходили туда, чтобы искупаться и поклониться идолам. Вот, где военачальник хотел получить исцеление. Но врачом был Бог, и у воена-чальника не было другого выбора, как подчиниться предписаниям Божьим.

Когда Нееман решил возвратиться домой, слуги стали упрашивать его по-слушаться Елисея. «Если бы что-нибудь важное сказал тебе пророк, то не сделал бы ты?» – спросили они.

Если бы у тебя была неизлечимая болезнь, как у Неемана, и единственной возможностью получить исцеление было бы это указание, послушался бы ты своих слуг и пророка? Или ты попытался бы изменить предписания Елисея, облегчив их?

1. Какое предписание дал Бог, чтобы исцелить военачальника Неемана от проказы? 4 Царств 5:10.

2. Почему Нееман не захотел пойти омыться в водах Иордана? Авдия 3 (первая часть).

Page 57: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

57Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Военачальник послушался

Среда

Что должен был сделать Нееман? Должен был он слушать своих слуг и делать так, как сказал Елисей, или пойти домой и искупаться в одной из рек в Дамаске? Исцелил бы Бог военачальника от проказы, если бы он омылся в одной из тех рек? – Только в точности исполняя предписания пророка, Не-еман мог быть исцелен.

Подумав немного, военачальник отбросил свою гордыню и склонился пе-ред волей Божьей. В смирениии он зашел в Иордан и окунулся семь раз. После седьмого погружения тело его обновилось и стало, как у ребенка. Бог наградил военачальника за послушание, исцелив его от проказы.

Исполненный признательности Нееман поспешил к Елисею, чтобы побла-годарить его и вручить подарки. «Вот, я узнал, что на всей земле нет Бога, как только у Израиля», – сказал военачальник. Елисей не захотел взять подарки. Он указал военачальнику на Бога как на Целителя и Жизнедателя.

В то время как Нееман решил послушаться Бога Израиля, Геезий, слуга Елисея, выбрал непослушание. Он подумал: «Вот, господин мой отказался взять дары из руки Неемана. Побегу-ка я за ним и возьму у него что-нибудь». Геезий догнал Неемана и сказал: «Елисей послал меня взять талант серебра и две перемены одежды для двух молодых человек, которые пришли с горы Ефремовой». Нееман дал ему одежду и два таланта. Когда Геезий вернулся, Елисей спросил его: «Где ты был?». Геезий солгал, сказав, что никуда не хо-дил. Но Елисей возразил: «Я знаю, что ты пошел за военачальником и взял у него деньги и одежду. Пусть же проказа Нееманова пристанет к тебе и по-томству твоему навек!». И тотчас Геезий, покрывшись проказой, стал белым, как снег, после чего он должен был удалиться от Елисея.

1. Кто убедил военачальника Неемана послушаться Бога? Как Бог вознаградил Неемана за послушание? 4 Царств 5:13, 14.

2. Какие две заповеди нарушил Геезий и как он был наказан? Исход 20:16, 17; 4 Царств 5:20, 22, 25-27.

Page 58: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

58 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Мое задание

Четверг

Возвратившись домой, военачальник всегда оставался благодарен ма-ленькой девочке, которая верила в своего Бога и направила его к Нему за исцелением. Может, ты думаешь, что военачальник продолжал покло-няться языческим богам? – Нет, его семья стала служить Живому Богу, увидев послушание и пример маленькой девочки.

Бог ищет мальчиков и девочек, которые бы, подобно этой маленькой девочке, стали миссионерами. Тебе не нужно ехать в другую страну, не нужно оставлять свой дом и проповедовать об Иисусе. Ты можешь начать делать это со своего дома и с соседей. В уроке №1 мы дали тебе задание навещать своих соседей один раз в неделю, чтобы подружиться с ними и рассказать им об Иисусе. Как прошли твои посещения?

1. Запиши имена друзей и соседей, которых ты посещаешь. Молись перед, во время и после посещений.

А. __________________________________________________________

Б. __________________________________________________________

В. __________________________________________________________

На этой неделе мы хотели бы добавить к твоим маленьким поручениям милости и любви еще один важный миссионерский план.

2. На этой неделе по два часа в день помогай своей маме, чтобы она смогла провести миссионерскую работу с соседями и с нуждающимися семьями.

Сложи следующие предложения и узнай, какая будет ее награда и какая в этом твоя работа.

«Ужнно аосщпеть ыстяичь вдоом бдхнеы и ужандющхияс, кетооры ен риаднлпеажт йанше еевр. Иикнг, псвяощныене ьюздроов и озеарвнджию ожмно релапдгать ногмим мьясем». – Христианский дом. – С.486.

Page 59: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

59Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Мое обязательство

Пятница

С помощью Божьей:

1. Я буду хорошо и с энтузиазмом выполнять свою работу.

2. Я буду продолжать миссионерскую работу со своими соседями.

3. Я освобожу свою маму от работы, чтобы она стала благословением для нуждающихся.

_______________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Посмотри на библейскую карту и узнай, сколько километров про-ехал военачальник Нееман во время путешествия из Дамаска в Самарию.

Повторение: прочти вместе с семьей эту историю из 4 Царств.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 60: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

60 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

8Будь любезным как...

Суббота

– Мама себя не очень хорошо чувствует, – сказала Света тете, входя в комнату.

Женщина, гладя белье, ответила: «Я думаю, что тебе пришло время показать свою любезность и доброту. Она просидела всю ночь возле ре-бенка».

Света ничего не ответила. Она одела туфли и вышла. Вдруг ей в голову пришла интересная мысль. «Лучше всего показать себя любезной и до-брой тогда, когда другие не показывают этого. И так будет правильно, – подумала она. – Помню, когда-то я чувствовала себя плохо и не хотела, чтобы меня беспокоили. А мама была такой терпеливой и понимающей! Мне кажется, что сейчас я могу отплатить ей за это».

Она подпрыгнула, зашла в дом и подошла к детской. У малыша начина-ли прорезываться зубки, и мама была все время возле него. Света взяла несколько звоночков, повесила их над ребенком, он перестал плакать и улыбнулся.

– Мама, могу я с ним пойти погулять немного? – спросила она.– О, это было бы замечательно!– Я побуду с ним, пока он не начнет плакать, а тем временем ты мо-

жешь отдохнуть.– Света, я буду тебе так благодарна, если ты погуляешь с ним хоть один

час, – и на глазах у нее навернулись слезы. – Большое спасибо, свежий воздух малышу очень нужен.

Когда Света гуляла с коляской по улице, ее сердце переполняли ра-дость и счастье. Она вспомнила тетины слова: «Лучше всего показать себя любезной и доброй тогда, когда другие не показывают этого».

Проверь свои знания:Моря, реки и долины

Справа записаны названия морей, рек и долин. Соедини их с описани-ями событий слева:

Река, в которой крестился Иисус. Хораф

Когда фараон отказался отпустить израильский народ, эта река превратилась в кровь. Есхол

Место, где Петр шел по воде. Чермное море Море, в котором Павел потерпел кораблекрушение. Иордан

Соглядатаи собрали там виноград, чтобы принести его израильтянам, когда они вышли из Египта. Море Галилейское Река, в воды которой Нееман окунулся семь раз. Средиземное море

Израильтяне прошли там по воде, как по суше. Нил

Здесь Илия убил всех пророков Вааловых. Иордан

Page 61: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

61Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Иисус - мой Пример в послушанииВыучи: “Дети, будьте послушны родителям вашим во всем, ибо это благоугодно Господу” (Колоссянам 3:20).

Воскресенье

Дополнительная литература: Луки 2:40,52; Желание веков. – С.68-74; 87-92.

Представь, что ты – царь огромной страны и живешь в красивом дворце. У тебя много слуг, которые любят и уважают тебя. Оставил бы ты все это и ушел бы жить бедным человеком в другую страну? Немногие сделали бы это, а твои братья, может быть, посмеялись бы над тобой.

Он был Повелителем небес, Творцом всей Вселенной, равным Богу. Тьмы тем и тысячи тысяч ангелов служили и поклонялись Ему. Они с радостью исполняли Его волю. Миллионы небесных голосов в песнопениях прослав-ляли Бога. Его рука управляла всеми планетами во Вселенной. Его слову подчинялись ветер, дождь и снег. В Его руках находилось дыхание и сердце-биение каждого человека. Жизнь всех творений – от мелкого насекомого до огромного кита – зависела от Него. В Его руках было и прорастание семени из земли, и рост дерева, растения или нежного цветка. Такой жизнью жил Иисус, прежде чем оставил небо и пришел на землю.

Иисус Христос оставил славу, величие и могущество. Он оставил царский венец, царские одежды. Он оставил Своего Отца. Повелитель небес оставил Свой престол, чтобы прожить жизнь беспомощного младенца, послушного ребенка и юноши. Он не пришел, чтобы жить в царских дворцах, где не нужно было ничего делать, где все Его просьбы исполнялись бы. Он жил в бедной семье, и поэтому Иисус знает, что такое нужда, самоотречение и страдание.

1. Что делал Иисус, когда жил на небе?

Псалом 10:4 _________________________________________________

Деяния 17:28_________________________________________________

Неемии 9:6__________________________________________________

2. Почему Иисус оставил небо и пришел на эту землю?

Матфея 1:21___________________________________________________

Евреям 2:18 ___________________________________________________

Евреям 4:15 ____________________________________________________

Page 62: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

62 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Послушный Сын

Понедельник Иисус жил в Назарете, в небольшом нечестивом городке. Он хранил Себя от общества непослушных детей, которые жили там. Своей совершенной жиз-нью Он показал, что дети могут оставаться послушными, даже если они не живут в лучшей части города. Почему Иисус избрал местом Своего рождения бедную семью? – Иисус родился бедным, потому что в мире больше бедных и страждущих. Если бы Он пришел в богатую семью, живущую в особняке, одетую в хорошие одежды, питающуюся лучшей пищей, и прожил легкую, полную удовольствий жизнь, тогда бедные не услышали бы Его.

У маленького Иисуса был привлекательный характер. Его руки с радостью были готовы помочь маме и папе. Он не уклонялся от ответственности, как поступают некоторые мальчики и девочки. Он являлся радостью для Своих родителей. Повелитель небес, Творец Вселенной был послушным Сыном. Во всем, кроме плохого, Он поступал и говорил, как другие дети и молодежь. В Его жизни не было греха. Первым учителем для Него стала мама. От нее и из Писаний пророков Он постигал небесное. Он учился, исследуя жизнь рас-тений, животных и человека. Он думал и говорил, как ребенок, но в Нем не было и следа греха.

Самые счастливые часы Своей жизни Он провел наедине с природой и с Богом. Его утро начиналось с пения. В тихих горных местах, среди деревьев в лесу Он размышлял, исследовал Писания и молился. Он делился с другими уроками, преподанными Ему природой, – уроками любви, доброты и благости Божьей.

Живешь ли ты такой жизнью? Какую часть дня ты любишь больше всего? Радуешься ли ты, когда приходит время для чтения Библии, изучения уроков субботней школы и молитвы?

1. Почему Иисус слушался Своих родителей? Ефесянам 6:1-3

2. Всегда ли Иисус был послушен Своим родителям? Притчи 3:21-24.

Page 63: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

63Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Прилежный Работник

Вторник

В жизни Христа не было праздных минут. Он никогда не роптал: «Мне так скучно, не знаю, чем заняться!». Небесный Царь не облегчал Свой труд и не позволял родителям помогать Ему. В юном возрасте Он научился ремеслу и помогал Своей семье, работая плотником вместе с Иосифом. Его труд был совершенен, как и Его характер. Он искусно владел столярным инструмен-том. Своим примером Он учит нас выполнять работу аккуратно и тщательно. Он ожидал многого, и поэтому за многое брался (см. Иоанна 9:4).

Иисус всегда относился к работе с радостью и с терпением. Часто, когда Его товарищи жаловались на усталость и обращались плохо друг с другом, Иисус ободрял их мелодичным пением псалмов. Его хвалебное пение про-гоняло злых ангелов и наполняло место их работы благоуханием. Мысли ра-ботников переносились из этой тяжелой жизни в небесный дом. Иисус часто пел, чтобы отогнать искусителя, и ты также можешь делать это, когда иску-шаешься сделать плохое.

Иисус не отстаивал Свои права. Много раз Его труд становился еще более тяжелым, потому что Он был безотказным и безропотным. Но Он не падал духом и не унывал, не пытался мстить, если с Ним грубо обращались.

Выполняешь ли ты свою работу с радостью и аккуратно, как Иисус? При-лежен ли ты в столярном деле? Когда кто-то задевает твои чувства, отстаи-ваешь ли ты свои права или терпеливо переносишь все, как Иисус?

1. Запиши правила, которым следовал Иисус в работе и которым будет подчиняться каждый послушный ребенок.

Римлянам 12:11 _________________________________________________

Екклесиаста 9:10________________________________________________

Притчи 21:5 ____________________________________________________

2. Какая награда ждет прилежных детей и взрослых? А какова награда для праздных детей и взрослых?

Награда прилежного работника Награда праздного человека_____________________________ __________________________Притчи 10:4 (посл. часть) _______ 2 Фессалоникийцам 3:10_____________________________________ _________________________________________________________ ____________________________Притчи 28:19 _________________ Притчи 20:13 (перв. часть) _________________________________ _________________________________________________________ ____________________________Притчи 13:4 (перв. часть) _______ Притчи 13:4 (посл. часть)____________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________

Page 64: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

64 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Добрый Брат

Среда

Детство и юность Христа не были легкими и безоблачными. Старшие бра-тья не понимали Его и не любили, когда Он участвовал в их забавах. Его бес-порочная, полная послушания жизнь раздражала их. Но Иисус любил их, и когда они поступали плохо, Он наставлял братьев цитатами из Писания. Они высмеивали Его бескорыстие и честность, а терпение, доброту и послушание называли трусостью.

Когда братья говорили кому-либо грубые слова, Иисус подходил и ободрял того человека. Все это огорчало Его братьев. Так как Иисус был младше их, они обвиняли Его в заносчивости и в очень высоком мнении о себе. Часто они пытались склонить Его ко злу. Но ни деньги, ни насмешки, ни просьбы или критика не заставили Иисуса совершить плохой поступок.

Являешься ли ты добрым и терпеливым братом, как Иисус? Ты тверд, как скала, в своем послушании? Или ты меняешь свое мнение, когда тебя пыта-ются склонить к непослушанию деньгами, лестью или насмешками?

1. Когда братья обвиняли Иисуса в трусости, что Он отвечал? Иова 28:28.

2. Когда народ спрашивал: “Почему ты терпишь, когда так обращаются с Тобой твои братья?”, что Иисус отвечал? Притчи 3:1-4.

Page 65: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

65Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Сострадающий Друг

Четверг

С ранних лет жизни перед Иисусом стояла одна цель – быть благослове-нием для других. Поэтому и пожилые, и опечаленные, и одинокие люди на-ходили счастье рядом с Ним. Тот, Кто властвовал над всеми мирами, скло-нялся над раненой птицей, чтобы помочь ей. Он старался облегчить любое страдание, замеченное Им. Часто Он отдавал Свою еду тому, кто не имел ее. Без сожаления Он отдавал обед голодному, а чашку прохладной воды – жаждущему.

Некоторые дружили с Ним, потому что чувствовали умиротворение, надеж-ду и ободрение в Его присутствии. Но многие избегали, потому что сама Его беспорочная жизнь была упреком для них. Друзья приглашали Его поиграть вместе, им нравилось находиться в Его радостном обществе. Но им не нра-вилось, когда Он действовал из принципа, а не из побуждения. Они называли Его ограниченным и скучным. Когда они спрашивали: «Почему Ты так не по-хож на нас?», Он отвечал: «Так написано...».

Какой ты друг? Ты добрый и сострадающий, как Иисус? Ты – человек прин-ципа? Делился ли ты обедом, когда видел, что кто-то не имеет его? Подавал ли ты чашку прохладной воды жаждущему человеку? Проявляешь ли ты ин-терес к пожилым в твоей общине? Помогаешь ли ты человеку или животно-му, попавшему в беду?

1. Как Иисус отвечал на вопрос Своих друзей: “Почему Ты так не похож на нас?” Псалом 118:1-3.

2. Как Иисус отвечал на вопрос Своих друзей: “Почему Ты не участвуешь в развлечениях назаретской молодежи?”. Псалом 118:14-16.

Мое свидетельствоТебя могут попросить рассказать, как ты следуешь примеру Иисуса в по-

слушании, как сын или дочь, как прилежный работник, как добрый брат или добрая сестра, как сострадающий друг.

Page 66: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

66 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Мое обещание

Пятница

С помощью Христа:

1. Я буду слушаться своих родителей во всем.

2. Я буду прилежным работником везде, где нужна моя помощь.

3. Я буду терпеливым с моим братом или с моей сестрой, даже если со мной плохо обращаются.

4. Я склонюсь над страждущим и больным животным или человеком, который будет нуждаться в моей помощи.

5. Когда мои друзья будут спрашивать меня, почему я не участвую в их развле-чениях, я выберу ответ Иисуса: «Так на-писано...».

_____________Твоя подпись

Вопрос для любознательных: Назови два маленькие Божьи творения, которые прилежно тру-дятся и о которых упоминается в Библии. (Подсказка: ответ спря-тан в Псалмах приблизительно между двадцатой и тридцатой главами).

Повторение: вместе с семьей прочти книгу «Желание веков». – С.68-74, 87-92.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 67: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

67Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

9Ненадежные двери

Суббота– Дядя Саша, расскажи нам какую-то историю. У нас есть немного времени перед школой, – попросили Женя, Маша, Сюзанна и маленькая Каролина, окружив дядю.

– Хорошо, – задумчиво ответил дядя Саша. – Я хочу рассказать вам о не-надежных и опасных дверях, которые я видел.

– Они тяжелые и крепкие, на железных петлях снаружи? И можно ли их за-крыть изнутри? – спросил Женя.

– Нет, они розового или красного цвета, а когда открываются, видно много слуг, одетых в белое, а за ними девушка, одетая в темно-красные одежды.

– Как красиво, – сказала Маша, – я бы хотела попасть внутрь.– Не так важно, что за дверями, но опасно то, что выходит из них. По обе-

им их сторонам нужно выставить охрану, чтобы сдерживать то, что выходит наружу, иначе будут большие неприятности.

– А что выходит наружу, дядя Саша? – спросила маленькая Каролина.– Когда охраны нет на месте, тогда то, что выходит из дверей, бывает

острее стрел и наносит большие и глубокие раны. Однажды я видел, как эти двери открылись, вышла девушка в красном и сказала: «Какая надоедли-вая Лена! А ты видела, какое ужасное платье на ней, перешитое из старого маминого? А как она задирала нос, как будто какая-то принцесса?». Бедная Лена, услышав эти слова, вся в слезах побежала домой.

– Кажется, я понимаю, о чем ты говоришь, – сказала, покраснев, Маша.– Так ты тоже это слышала? – спросил дядя Саша.– А, теперь и я понимаю, о чем ты говоришь, – закричал Женя. – Эти две-

ри – наш рот! А девушка в красном – это наш язык. Но кто же тогда охрана? Откуда она?

– Нужно спросить это у известного царя. Вот, что нам нужно сказать: «По-ложи, Господи, охрану устам моим, и огради двери уст моих», – сказал царь Давид в Псалме 140:3. Если мы так сделаем, Иисус поставит двух стражей: Терпение – с одной стороны и Любовь – с другой. И никакие опасные и без-думные слова не выйдут наружу.

Page 68: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

68 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Непослушание обнаружено

Выучи: «Если же не сделаете так, то согре-шите пред Господом, и испытаете наказание за грех ваш, которое постигнет вас» (Числа 32:23).

Воскресенье

Главные слова: жадность, страсть, ложь, воровство, жре-бий.

Дополнительная литература:

Иисуса Навина гл. 7; Патриархи и пророки. – С.493-498.

Представь себе, что ты втайне от всех не слушаешься Бога. Но теперь все люди в твоей церкви наказаны за этот грех. Как бы ты поступил?

Совсем недавно евреи завоевали укрепленный город, трубя в трубы, обой-дя его семь раз. Иерихон был разрушен так легко только потому, что Бог сра-жался за них. Вот и теперь народ полагал, что завоевать город Гай будет нетрудно. Иисус послал лазутчиков разведать обстановку в городе. Возвра-тившись, они заявили, что победа будет легкой в этом маленьком городке. Тотчас в Гай направили армию из трехсот человек, и тем самым поступили опрометчиво. Планируя разрушение этого города, они не посоветовались с Богом. Маленькая израильская армия подошла к его воротам, но их сразу же атаковал враг. Жители Гая преследовали израильтян по склону в долину и убили тридцать шесть человек. Армия возвратилась домой напуганная и растерянная. Иисус понимал, что их поступок не понравился Богу. Вместе со старейшинами он направился к ковчегу, пал на свое лицо, молясь и взывая к Господу: «Для чего Ты перевел народ сей чрез Иордан, дабы предать нас в руки врага?» – спросил он. Бог ответил Иисусу и указал причину: «Народ ос-лушался Меня: взяли то, что Я запретил им брать. Они украли и утаили между своими вещами. Не буду больше с вами, если не истребите заклятого». Из-за греха одного человека должен был страдать весь народ. Кто же это был и что он сделал?

Перед иерихонской битвой Бог сказал израильтянам не брать ничего из го-рода. Все должно было быть уничтожено: одежда, мебель, за исключением серебра, золота, меди и железа. Все это следовало положить в Божью со-кровищницу.

Знаешь ли ты, что каждый плохой поступок ранит не только тебя? Богу не нравится, когда в твоем доме царствует тайный грех. До тех пор пока не будет обнаружен этот грех и за него не последует наказание, Бог не сможет благосло-вить твою семью. Грех похож на проказу. Если его не искоренить, он перейдет на других. Библия говорит: «Скрывающий свои преступления не будет иметь успеха; а кто сознается и оставляет их, тот будет помилован» (Притчи 28:13).

1. Почему весь народ должен был страдать из-за греха одного человека? Подчеркни ответ.

«Из истории с Аханом мы можем извлечь ценный урок: из-за греха одного негодование Бога лежит на всем народе до тех пор, пока этот грех не будет обнаружен и наказан». – Библейский комментарий АСД [из комментариев Э.Г. Уайт]. – Т.2. – С.996.2. Мы не хотим потерпеть поражение, какое испытали израильтяне в Гае. Что нам следует сделать, прежде чем планировать наши поступки? Иисуса Навина 7:11 (перв. часть).

Page 69: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

69Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Поиск

Понедельник

Из миллиона израильтян только один человек посмел ослушаться указаний Божьих. Вероятно, Ахан (так его звали) служил в войске и помогал захватить Иерихон. Войдя в город, он увидел красивую одежду, изготовленную в Вави-лоне, возможно, она была из разноцветного шелка или бархата. Некоторое время спустя Ахан нашел слиток серебра и кусок золота. Как он хотел иметь все эти вещи! Совсем недавно он принимал участие в захвате Иерихона, но сейчас ему предстояло сразиться в более опасной войне: вступить в битву со своим «я». Вместо того чтобы оставить одежду и взять серебро и золото для сокровищницы Божьей, Ахан взял все это себе, посмотрев сначала по сторонам и убедившись, что его никто не видит. Дома он спрятал украденное в шатре, в вырытую в земле яму. Ахан рассчитывал на то, что никто не узнает о соделанном, но был Тот, Кто видел все, Тот, Кто следовал за ним из Иери-хона до самого шатра. Бог видел его поступок.

Когда все возвратились в лагерь, Бог дал конкретные указания Иисусу, как найти вора. Рано утром все общество Израиля собралось, желая узнать ви-новного. На двенадцати маленьких табличках из камня были написаны име-на каждого колена Израилева. Их положили в сосуд и встряхнули его. Жре-бий указал на колено Иуды, затем на семью Зары. Жребий был брошен еще раз, и выпало имя виновного – Ахан.

1. Кто был виновен и как нашли виновного среди миллиона израильтян? Иисуса Навина 7:16-18.

«Для обнаружения виновного был использован жребий». – Патриархи и пророки. – С.494.

2. Хотя Ахан, вероятно, помог одержать победу над Иерихоном, какую битву он проиграл? Подчеркни ответ.

«Самое жестокое сражение – это сражение со своим «я». – Путь ко Хри-сту. – С.43.

«Самое жестокое сражение, в котором когда-либо участвовал человек, – это подчинение своего «я» воле Божьей». – Блаженства, изреченные на горе. – С.141.

Page 70: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

70 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Виновный схвачен

ВторникАхана привели к Иисусу, и вождь сказал ему: «Сын мой! Исповедуйся пред

Богом и скажи мне, что ты сделал». Наконец тот сознался: «Я согрешил. Сре-ди добычи была красивая вавилонская одежда, 200 сиклей серебра и 50 си-клей золота. Они мне так полюбились, что я взял их. Вещи спрятаны в земле, в моем шатре».

Почему исповедание Ахана было неправильным? – Он слишком долго ждал, чтобы открыть свой грех. Видя, как израильская армия, поникшая и разгром-ленная, возвращается после сражения, он не сказал: «Я виновен в этом». Он видел Иисуса и других, склоненных в молитве. О, если бы он исповедал свой грех тогда, сожалея о содеянном! Но Ахан, сжав губы, молчал даже тогда, ког-да слышал, что кто-то украл вещи. Однако вскоре начался серьезный поиск. Сердце Ахана трепетало, когда было указано на его племя, затем на его се-мейство, на его семью и, наконец, на его дом. Но Ахан не исповедался до тех пор, пока Бог точно не указал его имени. Когда грех невозможно было скрыть, он исповедался в нем. Исповедание Ахана не было искренним. Он признался только потому, что надеялся избежать заслуженного наказания.

А как насчет тебя? Совершив плохой поступок, ты раскаиваешься сразу или ждешь, как Ахан, когда твои родители его обнаружат? Сожалеешь ли ты о том, что не послушался маму, папу и Бога? Или твое раскаяние похоже на раскаяние Ахана, чтобы избежать наказания?

1. Когда Ахану следовало исповедать свой грех? Сколько времени нам нужно ждать, чтобы попросить прощения у Бога или у того, кого мы обидели? Евреям 3:15.

2. Каково настоящее раскаяние? Раскаялся ли Ахан по-настоящему? 2 Паралипоменон 7:14.

«Среди христиан есть много таких, чье исповедание грехов похоже на ис-поведание Ахана. В общем они признают свои грехи, но отказываются рас-каяться в них…

Настоящее исповедание приходит от осознания отвратительного характера греха». – Библейский комментарий АСД [из комментариев Э.Г. Уайт]. – Т.2. – С.997.

Page 71: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

71Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Смертный грех

Среда

Иисус немедленно послал людей в шатер к Ахану за украденными вещами. Затем они привели Ахана, его сыновей и дочерей, волов, ослов, овец, при-несли все, что было в шатре, в долину Ахор. Все дети Израилевы были со-браны вместе. Иисус торжественно обратился к Ахану: «Зачем ты навел на нас беду? Господь на тебя наведет беду в день сей». В тот страшный день вся семья Ахана была побита камнями до смерти и сожжена огнем. Большая гора камней в долине Ахор служит напоминанием о грехе алчности и наказа-нии за него. Только после того как Ахан был наказан, гнев Господа утих.

Какой смертельный грех привел Ахана к непослушанию Богу? – Алчность. Как Ахан стал алчным? Слово Божье рассказывает нам, что родители вос-питали его таким образом, что он мог свободно ослушаться Бога. Рос Ахан, а с ним и его алчность. Вместо того чтобы бороться с этим грехом, Ахан ста-новился все более алчным, пока беззаконие не уловило его и он не оказался в узах греха (см. Притчи 5:22). До тех пор пока грех не будет побежден, он является ловушкой, в которую сатана улавливает нас, а позже уничтожает. Слово Божье называет алчность скользким путем, потому что она влечет за собой другие грехи. Алчные – это несчастные, жадные, завистливые, сварли-вые, ненавидящие других люди.

Доволен ли ты тем, что имеешь? Или, как Ахан, всегда хочешь иметь луч-ших друзей, самый красивый велосипед, больше игрушек, поменьше рабо-ты? Слово Божье говорит, что такой же недостаток есть у многих людей, даже у христиан. Но тебе не нужно быть одним из них. У Бога есть замечательное средство от этого смертельного греха. Догадайся, какое?

1. Что такое жадность? Выпиши значение этого слова из словаря. Подчеркни ответ в примечании.

«О, сколько выращивается ядовитых растений [таких как эгоизм, жадность, нетерпение, ревность], убивающих драгоценные плоды любви!» – Христиан-ский дом. – С.196.

2. Каковы два лучших средства от ядовитого растения – алчности?

Притчи 11:25____________________________________________________

1 Коринфянам 13:4 ______________________________________________

«Бог указал, как победить жадность, – проявляя дела милосердия». – Сви-детельства для церкви. – С.545.

«Настолько, насколько любовь Христа будет наполнять наши сердца и управлять нашей жизнью, настолько жадность… будет побеждена». – Там же. – С.382.

Page 72: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

72 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Мое задание

Четверг

Вскоре наступит время, и уже наступило, когда каждый человек на земле будет изучен, подобно Ахану. Бог не станет уже исследовать по племенам и семействам, будут исследованы сердца людей. В день суда каждый будет стоять перед Судьей, нашим Господом. Ты будешь ответчиком, а Христос – твоим Поверенным [Защитником] в случае, если ты был послушен Ему. Когда откроются небесные книги, Судья только бросит пронизывающий взгляд, и ты ясно припомнишь каждый свой поступок, каждый свой грех. Весь мир узнает те грехи, которые ты скрыл от мамы или папы. Бог не будет читать твои грехи, ты сам исповедуешь их. В тот день, когда Бог, Великий Судья, откроет книгу записей, окажется ли чистой твоя страница? Будут ли исповеданы и проще-ны каждое плохое слово, мысль и поступок? Сегодня время подготовки ко дню суда. И помни всегда: все тайное видит Бог. Ты постоянно живешь в Его присутствии. Прежде чем совершить плохой поступок, подумай: «Бог видит меня!». На этой неделе и каждый день готовься ко дню суда:

1. Если ты поступил плохо втайне, склонись на колени и попроси про-щения у Бога. Попроси также помочь тебе не повторять это снова.

2. Запиши имена тех людей, которых ты когда-либо обижал, пойди и попроси у них прощения.

3. Прежде чем лечь спать, исследуй, каждый ли твой грех исповедан и прощен.

Как ты можешь быть уверен, что твой грех прощен и изглажен из памятной книги? – У тебя в сердце будет мир. В Библии написано: «Итак, оправдавшись верою, мы имеем мир с Богом через Господа нашего Иисуса Христа» (Римля-нам 5:1). Если у тебя нет мира, попроси Бога показать тебе неисповеданные грехи.

Page 73: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

73Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Мое обязательство

Пятница

С помощью Христа:

1. Я буду поступать правильно, даже если никто из людей не видит меня. Я знаю: Бог видит меня всегда и везде.

2. Я буду честным и не стану желать того, что принадлежит другим.

3. Если я поступлю неправильно, я исповедаюсь в грехе перед Богом и признаюсь своим родителям.

4. Я буду следить за тем, чтобы книга записей осталась чистой, и в день суда у меня не будет ни одного неисповеданного, непрощенного греха.

__________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Где в Библии можно найти описание суда и Судьи?

Повторение: прочти вместе с семьей 7 главу Иисуса Навина.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 74: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

74 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

10Урок от полярной гагары

Суббота

«Не стой на пути грешных и не сиди в собрании развратителей».В Канаде очень много отдаленных и пустынных озер, окруженных лесами.

В ночной тишине ты можешь услышать странный звук, немного пугающий. Он похож на смех сумасшедшего. Но на самом деле его издает полярная гагара – птица, по размеру напоминающая утку. Она очень красивая, с черно-белым опереньем по бокам и иногда с красной головой.

Полярная гагара очень хороший водолаз. Благодаря своим лапкам, распо-ложенным дальше, чем у других уток, она способна нырять на большой ско-рости на глубину до 20 метров. В воде она способна перегнать любую рыбу, используя лапки как пропеллеры. Благодаря этому полярная гагара добывает себе еду и избегает многих опасностей. Единственный ее большой враг – это человек.

Люди не охотятся на гагару, а убивают ее только потому, что она ест много рыбы. Обычно полярная гагара всегда находится на виду, но когда по близо-сти появится человек, она быстро ныряет, не ожидая, когда рыбак заметит ее. При виде ствола ружья полярная гагара знает, что пришло время нырять.

Любители птиц пытаются подружиться с полярной гагарой, но обычно без-успешно. Тем не менее одна семья плавала как-то на озере в Канаде, и они заметили возле себя пару полярных гагар, пристально наблюдающих за ними. Птицы, увидев, что им ничто не угрожает, поплыли за людьми.

Нам следует быть похожими на полярных гагар: с осторожностью выбирать друзей, присматриваться и прислушиваться к их словам. Когда мы увидим, что они слушаются Иисуса, нам можно будет сблизиться с ними, они могут быть нашими друзьями.

Запомни также, что слова и поступки некоторых людей настолько же опас-ны, как ружье охотника. Не слушай и не повторяй плохого, что делают люди! Предайся в руки Иисуса, и ты будешь в безопасности!

Хорошее «чутье гагары» подсказывает нам, что небезопасно находиться там, где невозможно глубоко нырнуть. Поступай разумно: «не стой на пути грешных и не сиди в собрании развратителей».

Page 75: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

75Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Представь, что тебя укусила ядовитая змея. Единственный способ выле-читься – это посмотреть на медного змея. Ты бы сделал это?

Тысячи людей, дети и скот шли по знойной пустыне. Дорога оказалась дол-гой и трудной, все устали и хотели пить. При тяжелых обстоятельствах изра-ильтяне обвиняли Бога, и теперь они громко выкрикивали Моисею: «Зачем вывел ты нас из Египта, чтобы умереть нам в пустыне? У нас нет ни хлеба, ни воды, и нам опротивела эта негодная пища». И вместо благодарности Богу за защиту и заботу они жаловались на манну, хлеб небесный.

Моисей напоминал народу, как Бог на протяжении всего пути защищал их от свирепых змей, скорпионов и других гадов. Каждый день они были хра-нимы чудом Божьим, всегда имели, что пить и что есть. Облако давало тень днем, а огненный столб светил и грел ночью. Ангелы наблюдали, как изра-ильтяне поднимались по скалистым холмам. Ни один из них не заболел, не ослабел, их ноги не утомлялись от долгой ходьбы, а одежда не изнашива-лась. За это и за многое другое израильтяне должны были благодарить Бога, однако они роптали.

Ты думаешь о том, какими неблагодарными они были. А если бы ты был на их месте, разве поступил бы лучше? Если дома что-то не совсем так, как тебе хотелось бы, то ты жалуешься или стараешься быть благодарным даже за такие обстоятельства?

1. На что израильтяне жаловались Моисею? Числа 21:4, 5.

2. Какие две вещи нужно сделать, когда мы искушаемся жаловаться или роптать, подобно израильтянам?

Евреям 13:5______________________________________________

1 Фессалоникийцам 5:18___________________________________

«Когда открываете глаза утром, благодарите Бога за то, что Он хранил вас на протяжении ночи. Благодарите Его за мир в вашем сердце. Утром, в пол-день и вечером пусть благодарение, как сладкий аромат, возносится к небе-сам». – Служение исцеления. – С.253.

11Послушание делает нас свободными

Выучи: «Буду хо-дить свободно, ибо я взыскал повелений Твоих» (Пс. 118:45).

Воскресенье

Главные слова: жалобы, удовлетворен-ность, благодарность, свобода.

Дополнительная литература: Числа 21:4-29; Патриар-хи и пророки. – С.428-432.

Page 76: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

76 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Роптавшие на Бога наказаны

Понедельник

Израильтяне роптали, постоянно жаловались на близость смерти, и Бог по-зволил им умереть.

Ядовитые змеи, от которых они были защищены в прошлом, теперь полу-чили свободный доступ к ним. Змеи названы «пламенными» (в англ. пер.), так как от их укуса появлялось чувство жжения по всему телу. Бог отнял Свою защиту, и многие были укушены смертоносными змеями. Умирали почти в каждой палатке. Ночную тишину нарушали страшные вопли, люди рыдали о дорогих для них умирающих людях. Все старались помочь больным. Они уже пожалели о своих жалобах, которые принесли столько несчастья. Те, которые раньше считали Моисея своим самым большим врагом, сейчас со смирением признавались в своих грехах. Через него они просили помощи у Бога: «Согре-шили мы, что говорили против Господа и против тебя; помолись Господу, чтоб Он удалил от нас змеев». Моисей был добрым и прощающим руководителем. Он принял их признание и помолился за них.

Будучи на месте Моисея, ты простил бы людям, которые несколько минут назад были твоими злейшими врагами?

1. Как Бог наказал роптавших в Израиле? Числа 21:6.

2. Что Библия говорит о ропоте? Филиппийцам 2:14. Как бороться с ропотом? Подчеркни ответ.

«Пусть память о том, что Христос вынес ради нас, заглушает любое прояв-ление ропота. С нами обращаются лучше, чем с нашим Господом». – Служе-ние исцеления. – С.476.

«Вместо ропота об отсутствии благословений, давайте помнить и ценить благословения, полученные ранее». – Библейский комментарий АСД [ком-ментарии Э.Г. Уайт]. – Т.7. – С.930.

Page 77: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

77Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Избежавшие смерти

Вторник

Израильтяне не в первый раз роптали на Бога и на Моисея. Но наш мило-сердный Бог простил их вновь. Он нашел способ, как избавить израильтян от ядовитых змей и от смерти. Бог повелел Моисею изготовить медного змея, похожего на живого. Моисей поместил его на шесте посреди стана, и тот, кто смотрел на него, оставался жив. Радостная новость быстро облетела весь лагерь. Папы, мамы, братья, сестры помогали своим умирающим родствен-никам посмотреть на змея, поддерживая их головы. И когда умирающий смо-трел на медного змея, он исцелялся.

Как легко было излечиться от укуса ядовитой змеи! Ты, наверное, думаешь, что каждый пострадавший посмотрел на него и остался жив? – К сожалению, многие не видели помощи в средстве, предложенном Богом. Некоторые про-должали жаловаться на раны и боль до тех пор, пока силы не покидали их. Смерть и умирающие находились возле них. Помощь была рядом, но они не поверили, поэтому и умерли.

Если бы тебя укусила ядовитая змея, поверил бы ты, что один взгляд на медного змея вылечит тебя?

Кого на самом деле представлял медный змей? Библия говорит нам: «И как Моисей вознес змию в пустыне, так должно вознесену быть Сыну Чело-веческому, дабы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную» (Иоанна 3:14, 15). Когда умирающие смотрели на змея, верой они видели Иисуса, висящего на кресте за их грехи. Этот взгляд послушания и веры в Иисуса исцелял их и освобождал от смерти.

1. Как народ избежал смерти от укусов змей? Числа 21:8,9.

2. Мог ли медный змей вылечить народ? Подчеркни ответ. Кого представлял медный змей? Иоанна 3:14.

«Народ хорошо знал, что в самом медном змее не было целительной силы, производившей такую перемену во всяком взглянувшем на него. Эта сила исходила только от Бога… Благодаря этому простому средству народ дол-жен был осознать, что разразившееся бедствие вызвано его грехами. Это также являлось залогом того, что пока люди повинуются Богу, нет причины для страха, ибо Он будет охранять их». – Патриархи и пророки. – С.430.

Page 78: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

78 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Смотри и живи!

СредаПодобно израильтянам в пустыне, нас также укусил древний змий, называ-

емый сатаной. Со времен непослушания Адама и Евы яд греха продолжает распространяться в теле человека. Он способен убить нас, но Иисус умер и спас всех от смерти. Он умер, чтобы освободить нас от рабства сатаны и греха. Но для этого нам нужно сделать еще две вещи: во-первых, мы должны взглянуть на Иисуса, умирающего на кресте за наши грехи. Посмотри, как в Гефсиманском саду Он нес грехи всего мира, грехи твои и мои. Посмотри на большие капли крови, стекающие с Его лба. Самые близкие друзья, Петр, Иа-ков и Иоанн, спят. Иисус Сам должен нести тяжесть наших грехов. Иуда, один из Его учеников, предает Христа. Самый близкий друг Петр отрекается от Него. Над Ним смеются, надевают на Его голову терновый венок. Ты видишь, как плюют в Его любящее лицо? Посмотри, как Его бьют! А теперь заставляют нести тяжелый крест. Иисус, непорочный и послушный Сын Божий, пригово-рен к смерти наравне с преступниками. Он готов умереть самой позорной и болезненной смертью. Это не была смерть героя, Он умер как преступник, вися между небом и землей. Когда Он страдал на кресте за тебя и меня, Он слышал насмешки злой, разгневанной и невежественной толпы. Умирая, Ии-сус все еще любил их и молился о них: «Отче! прости им, ибо не знают, что де-лают». Такова цена твоего спасения, заплаченная Иисусом, Сыном Божьим.

Как ты можешь отплатить Ему?

1. Какая ядовитая змея укусила нас и как называется этот яд? Откровение 20:2 (первая часть).

«Яд греха продолжает свою работу». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.136.

2. Чтобы освободиться от греха и сатаны, какие две вещи нам необходимо сделать?

Евреям 12:1, 2___________________________________________________

Иоанна 3:14, 15 __________________________________________________

Page 79: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

79Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Мое задание

ЧетвергТы видел, как Иисус страдал за тебя на кресте... Готов ли ты теперь отдать Ему свое сердце? Ты можешь отплатить Христу за Его любовь. Но Ему не нужны деньги. Ему нужно твое сердце. И это второй шаг, который освободит тебя от греха и сатаны. Отдай свое сердце Иисусу, то есть отдай Ему свою волю, и Он поможет тебе исполнять Его волю. Когда ты отдашь свою волю Христу, твой разум окажется под контролем Его царского Закона. Этот Закон назван законом свободы, потому что через послушание он освобождает тебя от рабства греха и сатаны. Послушание заповедям Бога – это свобода.

Наблюдал ли ты за полетом орла? Хотел бы ты быть свободным, как он? Когда ты отдаешь свое сердце Иисусу, Он помогает тебе исполнять Его де-сять заповедей, и ты становишься свободным. Свобода приносит счастье. Пока ты будешь позволять Ему жить в твоем сердце, ты будешь свободен. Когда ты избираешь непослушание, ты изгоняешь Иисуса, и тогда в сердце входят сатана и грех. Когда подступает сатана и хочет увести тебя прочь от Иисуса, прогони его такими словами: «Я – Христов, я отдал себя Ему». Потом попроси у Бога даровать тебе Его Дух и охранять Своей благодатью.

На этой неделе с помощью Бога ты можешь попробовать сделать две вещи:1. Взгляни на Иисуса, висящего на кресте. Ты можешь делать это, читая каждый день о страданиях Христа в 53 главе Исаии. Читай по два стиха в день. С помощью родителей попытайся понять значение каждого из них.

2. Просыпаясь утром, каждый день, начиная с сегодняшнего дня, отдавай свое сердце Иисусу в молитве. Выучи ее наизусть:

«Возьми меня, Гос поди, я всецело принадлежу Тебе. Я кладу все свои пла-ны к Твоим ногам. Используй меня сегодня в Своем служении. Пребудь со мной, чтобы все мои труды в Тебе совер шались». – Путь ко Христу. – С.70.

Page 80: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

80 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Мое обязательство

Пятница

С помощью Христа:

1. Я не буду жаловаться на неудачи в делах, в отдыхе, дома.

2. Когда мне захочется пожаловаться, я буду благодарить Бога за Его особые благословения.

3. Я буду проводить время, думая об Иисусе, о том, что Он сделал для меня на Голгофском кресте.

4. Я каждое утро буду отдавать свое сердце Иисусу.

_____________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Кто в Новом Завете не знал значения медного змея? Иисус по-мог ему понять. (Подсказка: ответ находится в книге Иоанна).

Повторение: прочти вместе с семьей Числа 21:1-9.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 81: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

81Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

11Еще немного

Суббота

Однажды солнечным утром Петя и его сестра завтракали. Петя как раз уз-нал о том, что сегодня они куда-то пойдут. Он попытался разузнать у мамы, куда именно, но у него не получилось. «Наверное, это будет сюрприз», – по-думал он. Она только сказала, что нужно быть готовым к десятому часу.

Петя посмотрел на свои часы: «А, да у меня еще два часа. Пойду поиграю с Тимуром, а к десяти вернусь».

Мальчики играли вместе приблизительно до девяти часов. Но вместо того чтобы идти домой, как Петя думал раньше, он решил: «У меня еще много времени, я успею закончить свою игру».

Продолжая играть, он поглядывал на часы, чтобы удостовериться, что еще есть время. «Осталось две-три минуты», – подумал он. Поэтому он еще не-много поиграл, а когда снова посмотрел на часы… уже было две минуты одиннадцатого! Петя помчался со всех ног, на пороге он был в пять минут одиннадцатого. Он опоздал, и дома никого не было.

«И почему они не сказали, куда идут? Я бы мог догнать их», – подумал Петя, переводя дыхание.

Однако виноват был сам Петя, потому что он всегда откладывал дело до последней минуты.

Тем временем его мама и сестра ехали на ферму к родственникам, где раз-водили коров, овец и лошадей. Петя раньше там бывал и просил маму взять его с собой, чтобы он мог поиграть с двоюродными братьями.

Он так жалел обо всем. В доме осталась только Лена, их домработница. Мальчик не хотел, чтобы она видела его слезы, поэтому выбежал на игровую площадку. «Когда я вернусь, – думал он, – сестра уже будет дома». И Петя гулял до ужина.

Вечером пришла домработница и позвала его к ужину. Она долго жила в этой семье и хорошо знала привычки Пети. Дома Петя обнаружил, что стол накрыт только для одного человека. Это было очень странно, потому что мама редко уезжала из дому на целый день.

Петя ужинал в одиночестве. А во время десерта спросил у Лены, куда уе-хала его семья. «Они поехали к тете Неле и вернутся только в понедельник».

Это его сразило! Он взбежал наверх, упал на кровать, горько плача. Когда высохли слезы, мальчик вспомнил мамины слова: «Будь готов ровно в десять часов». Сейчас он понимал, что она должна была выйти ровно в десять, что-бы быть на остановке вовремя. Петя хорошо запомнил этот урок. Он понял, что не мама была виновата, а он должен научиться делать все вовремя. В своем сердце он принял решение стать лучше, начиная с сегодняшнего дня.

Когда мама вернулась домой, на лице сына она прочитала, что урок усвоен. Давайте научимся делать все вовремя и даже раньше положенного, по-

тому что Библия говорит, что когда придет Иисус, немногие будут готовы к встрече с Ним. Нам нужно подготовиться встретить Его. Я хочу этого, а ты?

Page 82: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

82 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Представь, что с трех лет родители оставили тебя жить в церкви вместе со служителями. Что бы ты делал?

С какой печалью можно было наблюдать прощание матери и маленького мальчика, их последние объятия и поцелуи. Мальчику Самуилу было всего три года, когда мать оставила его жить при храме. Самуил не видел матери и отца целый год. Прежде его рождения Анна дала Богу обет, что Самуил будет жить при храме и трудиться для Бога всю свою жизнь. Отдать единственного сына для Анны было большой жертвой, но этого сына Анне подарил Бог, и она с радостью отдала его на служение Богу. Как Анна была вознаграждена за свою жертву? – Бог дал ей полный дом детей: три мальчика и две девочки. И Анна не чувствовала себя одинокой.

Пока Самуил находился в доме матери, она учила его любить и почитать Бога. Он был научен, что всецело принадлежит Богу. Каждый год Анна шила ефод и приносила его Самуилу во время ежегодных посещений. Когда Анна ткала одежду, она молилась, чтобы Самуил был чистым, послушным и истин-ным христианином. Ефод являлся специальной одеждой левитов, когда они служили в храме.

Даже тогда, когда ты находишься вдалеке от дома, твоя мама молится каждый день, чтобы ты был послушным, полезным и добрым, она учит тебя любить и слушаться Бога. Она тяжело работает, чтобы тебе легче жилось. Почему она делает это? – Потому что любит тебя. Самое заветное желание матери – чтобы ты оказался верным и получил венец жизни. Тогда она увидит, как ее тяжелый труд и молитвы были вознаграждены. Расскажи маме, как ты любишь и ценишь ее. Через послушание покажи, что ты хочешь, чтобы она получила ответ на свои молитвы.

1. Почему маленький мальчик пришел служить в храм? 1 Царств 1:27; 2:18.

2. Исполнила ли Анна свое обещание Богу? Исполняем ли мы наши обещания Ему? 1 Царств 1:28; Екклесиаста 5:3, 4.

12Отдай свое сердце Мне!

Выучи: «Сын мой! отдай сердце твое мне, и глаза твои да наблюдают пути мои» (Притчи 23:26).

Воскресенье

Главные слова: обет, ефод, левит, ис-правление, дисциплина.

Дополнительная литература:1 Царств 1-3; Патриархи и пророки. – С.569-574, 581, 582.

Page 83: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

83Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Маленький левит

Понедельник

Обычно левиты приступали к служению, когда им исполнялось двадцать пять лет. Но Самуилу было только три года. Но даже в этом возрасте он но-сил льняной ефод в знак посвящения на служение. Илий поручал ему рабо-ту, и Самуил был готов всегда помочь. Он выполнял работу очень хорошо. И Илий с Самуилом стали хорошими друзьями несмотря на то, что пророк был уже стариком. Великодушие, послушание, уважение, готовность по-мочь и мягкость Самуила делали Илия счастливым. На самом деле Илий любил Самуила больше, чем собственных сыновей. Их звали Офни и Фи-неес. Это были плохие люди, не почитавшие и не любившие Бога, безраз-личные к служению в храме. Принося жертвы, они не исполняли Божьих повелений. Так как эти люди выполняли обязанности священников, их злые поступки ранили многих.

Поддался ли Самуил пагубному влиянию этих людей? – Нет! Он рос с ними, видел их плохой пример, но решил оставаться непорочным и по-слушным Богу. Он не примыкал к их плохой компании и не подражал им. Уроки матери, преподанные в первые годы жизни, сделали его сильным. Родителей не было рядом, но Самуил хранил себя непорочным, повинуясь словам: «Да веселится отец твой и да торжествует мать твоя, родившая тебя» (Притчи 23:25).

Делаешь ли ты счастливыми своих родителей, как это делал Самуил? Послушен ли ты, когда их нет рядом?

1. Какую работу выполнял маленький Самуил в храме? 1 Царств 2:18.

«Уже в том юном возрасте, в каком его привели в скинию, Самуилу пору-чались соответственно его способностям некоторые обязанности во время служения. Эти обязанности были очень скромными и не всегда приятными, но он насколько мог выполнял их хорошо и от всего сердца». – Патриархи и пророки. – С.573.

2. Как относились к Самуилу Господь и народ и почему? 1 Царств 2:26.

«Он был добрым, великодушным, послушным и почтительным. Илий, опечаленный своенравием собственных сыновей, находил покой, утеше-ние и мир в обществе своего питомца. Самуил был услужлив и нежен в обращении, и никогда ни один отец не любил своего ребенка сильнее, чем Илий этого мальчика». – Патриархи и пророки. – С.573.

Page 84: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

84 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Сперва

непослушные мальчики, затем мятежные мужчины

Почему сыновья Илия стали непослушными? – Еще в детстве они не слу-шались родителей даже в малом. Возможно, эти сыновья не были услужли-выми детьми или подымали шум в церкви. Возможно, они слушались роди-телей не сразу. А отец не наказывал своих сыновей, когда они так поступали. Он только говорил: «Мальчики, ведите себя хорошо, пожалуйста». А когда они все равно не слушались, Илий ничего не предпринимал. Когда они ста-ли взрослыми, их маленькие грехи тоже выросли. Плохим примером Офни и Финеес вводили в грех народ. Богу это не нравилось, и весь Израиль был наказан из-за них. Филистимляне, злейшие враги Израиля, однажды пришли и убили многих, в том числе Офни и Финееса. Враги унесли ковчег Божий, и он оставался у них долгое время. Илий умер от известия о том, что израиль-тяне проиграли битву, а ковчег оказался у врага. Таков был печальный конец семьи, непослушной слову Господа. Их отец не исправлял плохое, когда они были маленькими. Повзрослев, они не исправились, а их злые пути погубили всю нацию и опозорили имя Бога.

Твои родители любят тебя, и один из способов проявления их любви – в исправлении тебя, когда ты непослушен. Они делают это по-разному, ино-гда берут в руки розгу. Библия говорит: «Наказывай сына своего доколе есть надежда, и не возмущайся криком его» (Притчи 19:18). И когда в следующий раз родители станут исправлять тебя, будь благодарен, потому что они хотят защитить тебя от больших неприятностей, когда ты вырастешь. Благодари Бога за настойчивость твоих родителей. Рад ли ты, что Илий не твой отец? С помощью Божьей ты избежишь наказания, если будешь послушным всегда.

1. Простительно ли непослушание повзрослевших Офни и Финееса? Хочет ли Бог, чтобы мы слушались своих родителей? Притчи 23:22.

2. Почему твои родители вынуждены наказывать тебя, когда ты не слушаешься? Притчи 19:18.

Вторник

Page 85: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

85Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Бог зовет Самуила

СредаОднажды вечером, когда Илий и Самуил легли спать, раздался голос: «Са-

муил, Самуил!». Самуил не ждал, когда его снова позовут, поэтому он под-нялся и побежал быстро к Илию: «Вот я! Ты звал меня?» Илий сказал: «Нет, я не звал тебя, иди и ложись». Самуил лег снова, но голос снова назвал его по имени. Думая, что это Илий, Самуил побежал вновь. Илий не звал Самуила, он объяснил ему, что следует отвечать, если голос позовет его снова. Те-перь Илий понял, что Бог хотел поговорить с Самуилом. Когда голос позвал в третий раз, Самуил ответил: «Говори, Господи, ибо слышит раб Твой». С Самуилом говорил Сам Господь. Они говорили долгое время, Он рассказал Самуилу, как Илий, его сыновья и весь Израиль будут наказаны за непослу-шание. Бог прошел мимо священника Илии и говорил с мальчиком Самуи-лом, потому что тот был послушным.

Возраст для Бога значения не имеет, ты можешь быть совсем юным, но если ты послушен, Он научит тебя, как работать для Него. Когда Бог просит тебя выполнить некую работу для Него, для родителей или для других, услы-шишь ли ты Его голос? Как быстро ты послушаешься?

1. Кто звал Самуила ночью и что Он сказал? 1 Царств 3:8, 11-14.

2. Почему Бог призывает тебя в юном возрасте выполнять Его работу? Екклесиаста 12:1.

Page 86: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

86 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Мое задание

Четверг

Господь зовет тебя каждое утро: «Сын мой, дочь моя! Отдай сердце твое Мне, и глаза твои да наблюдают пути Мои» (см. Притчи 23:26). Отдать сердце Иисусу означает добровольно слушаться в юном возрасте. Библейские стихи, приведенные ниже, покажут тебе, как отдать свое сердце Иисусу. Под каждым предложением напиши, как ты реализуешь их дома, в школе и на отдыхе.

1. «Сын Мой! Храни заповеди отца твоего».

2. «Не отвергай наставления матери твоей».

3. «Навяжи их навсегда на сердце твое».

4. «Обвяжи ими шею твою».

Напиши, как ты понимаешь следующие три предложения:

1. «Когда ты пойдешь, они будут руководить тебя».

2. «Когда ляжешь спать, будут охранять тебя».

3. «Когда пробудишься, будут беседовать с тобою». Притчи 6:20-22.

Ответишь ли ты на призыв Бога словами Самуила: «Говори, Господи, ибо слышит раб Твой»?

Page 87: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

87Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Мое обязательство

Пятница

С помощью Божьей:

1. Я буду вежливым, послушным, почтительным и услужливым, общаясь с родителями.

2. Я буду добрым и вежливым с моими братьями и сестрами и с каждым человеком, большим или маленьким.

3. Каждое утро я буду отдавать свое сердце Иисусу и просить Его о помощи быть послушным и стойким в борьбе с грехом.

4. Я буду покоряться наставлениямсвоих родителей, потому что это мне во благо.

______________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:Наставляет и воспитывает ли Небесный Отец твоих родите-лей, а также других взрослых? (Подсказка: ответ спрятан в Притчах, глава 3. Найди этот стих). Повторение: прочти историю в 1 Царств (главы 1-3) вместе с семьей.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 88: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

88 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Маленькая слепая поэтесса

Суббота

Много лет тому назад в семье из Нью-Йорка родилась девочка. Тогда еще не было ни самолетов, ни машин, ни автобусов. Это был здоровый ребенок. Но случилось горе. В возрасте всего лишь шести недель ей назначили не-правильный курс лечения, и, к несчастью, с того времени и до своей смерти в девяносто два года она не видела окружающий мир, она ослепла.

Однако в девочке было нечто замечательное: еще в юном возрасте родите-ли заметили ее любовь к Иисусу. Она была очень близка к Нему и понимала Его великую любовь и силу! Когда кто-то приходил пожалеть ее, она только улыбалась, поднимала незрячие глаза к небеса и говорила что-либо доброе и ободряющее.

В восемь лет она написала свое первое стихотворение, и оно открыло та-лант поэтессы.

Эту маленькую девочку звали Фанни Кросби, она выросла и превратилась в красивую женщину. Это она написала слова многих песен, которые мы поем в церкви.

В то время в Нью-Йорке существовала известная школа для слепых. В пят-надцать лет Фанни поступила туда и смогла научиться заботиться о себе, а также зарабатывать на жизнь. Очень быстро учителя заметили ее талант. Сти-хотворения были такими красивыми, что их продавали, на эти слова писали музыку. Одна песня стоила 3000 долларов, тогда это были большие деньги.

Многие годы Фанни писала стихотворения к известным песням. Когда ей исполнился сорок один год, она встретила знаменитого композитора Вильяма Б. Брадбури, которому очень нравились стихотворения Фанни. Он попросил ее написать слова духовного гимна. Раньше она никогда этого не делала, но сказала, что попытается. Во время написания слов она поняла, что именно этим хотела бы заниматься всю оставшуюся жизнь: рассказывать в псалмах о замечательной любви Бога. В течение следующих пятидесяти лет Фанни Кросби написала больше 8000 духовных песен и псалмов. Вот некоторые из них: «Не пройди меня, Спаситель», «О, душа, надейся» и многие другие.

Иногда слова к песне возникали так быстро, что она не успевала их запи-сывать. Одна песня была написана не совсем обычно. Композитор Вильям Х. Доан пришел однажды к ней и сказал: «Фанни, у меня с собой одна мело-дия. Я хочу, чтобы ты ее услышала». Он сел за орган и начал играть. Фан-ни слушала все время, а когда он окончил, она сказала: «Эта мелодия поет: «В руках Христа могучих». Она стремительно вышла из комнаты и через не-сколько минут вернулась со словами этого прекрасного псалма.

Хотя Фанни Кросби ослепла еще в младенчестве, она осознавала силу и величие нашего замечательного Бога. Он может вдохновить и тебя написать красивые стихотворения. Хочешь попытаться?

Page 89: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

89Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

12Проверь свои знания

СубботаПророкиКто такой пророк? Если ты не можешь ответить, открой Библию и прочти

Даниила 9:10. Пророк – это Божий слуга. Ниже записаны имена некоторых библейских пророков, через которых Бог в прошлом предупреждал Свой на-род. Сложи буквы и ты узнаешь, кто они.

А Р О А Н _________________________________________________

Д А И И Н Л _________________________________________________

Л Е И Е Е З Р _________________________________________________

И Е М Х Й _________________________________________________

Е И Е Л С Й _________________________________________________

Д Г А _________________________________________________

У И С И С _________________________________________________

М Д Д А О _________________________________________________

Д А И В Й _________________________________________________

С О И Я _________________________________________________

Е Р Е И М И Я _________________________________________________

А О М С __________________________________________________

Г А Й Е Г _________________________________________________

Н Н А И О _________________________________________________

А А И Я З Х Р _________________________________________________

А А Г В _________________________________________________

ПодсказкаОтветы находятся в: Амоса 1:1; 2 Царств 24:11; Числа 14:30; Деяния

11:28; Луки 3:2; 3 Царств 19:16; Даниила 4:5; 2 Паралипоменон 20:37; 3 Царств 22:8; Осии 1:1; Авдия 1:1; Исход 6:23; Аггея 1:1; Иеремии 1:1; Числа 11:26; Захарии 1:1.

Существуют ли пророки в наши дни?

Page 90: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

90 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Представь себе, что ты бежишь марафон, осталось чуть больше трех кило-метров до финиша, но ты устал и готов все бросить. Как ты поступишь?

Вскоре начнется забег. Греческие атлеты долго и тяжело тренировались, готовясь к Олимпийским играм, и для забега выбирали только подготовлен-ных. Их питание было самым лучшим. Они не употребляли нездоровой пищи и питья, отказались от всех развлечений и веселий, способных ослабить их тело или разум.

Как только атлеты появлялись перед ожидающей толпой, назывались их имена и четко зачитывались правила забега. Раздавался свисток и начинался бег. Судьи размещались возле финишной линии, наблюдая за бегом и гото-вясь отдать приз победителю. Атлеты, соревнующиеся на ранних Олимпий-ских играх в Греции, рисковали своей жизнью. Некоторые из них падали на дорожке, из их носа и рта текла кровь. Другие падали замертво, едва получив приз. В те дни бежать было опасно. Но они готовы были рискнуть, только бы получить награду.

Как только победитель достигал финиша, аплодисменты тысяч зрителей эхом разносились по склонам гор. Судьи награждали победителя лавровым венком и пальмовой веткой. Родителей победителя почитали, а город, где он вырос, уважали за то, что тот дал миру такого великого атлета.

1. Кто в Библии говорит о беге? 1 Коринфянам 9:26.

2. Сколько бегунов побеждало в Греции? Сколько людей могут победить в христианском беге? 1 Коринфянам 9:24.

13Трофеи послушания

Выучи: «Подвигом добрым я подвизал-ся, течение совер-шил, веру сохранил; а теперь готовится мне венец правды» (2 Тимофею 4:7, 8).

Воскресенье

Главные слова: бег, настойчивость, тре-нировка, дисциплина, трофеи, тренер, финиш-ная черта.

Дополнительная литература:

1 Коринфянам 9:24-27; Филиппийцам 3:13,14; 2 Тимофею 4:7, 8; Деяния апостолов. – С.309-315.

Page 91: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

91Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Библейские победители

ПонедельникТы тоже совершаешь бег. Темой уроков этого квартала был «бег» к небе-

сам. Единственный путь достижения финишной линии – радостное выполне-ние Божьих заповедей. Каждый библейский герой, о котором мы учили, по-казывал, как через послушание Богу и родителям достичь победы. У ангелов мы научились слушаться быстро и с радостью. Иона, кит, растение и червяк научили нас без возражений повиноваться Богу. У Иисуса мы научились быть прилежными работниками, а также тому, как обращаться с нашими братья-ми, сестрами, с любым человеком. Закхей показал нам, что значит слушать-ся от всего сердца. Даниил и его товарищи рассказали, как стать здоровыми и сильными для бега. Из перехода израильтян через Красное море мы на-учились идти верой вперед, когда Бог повелевает. Даниил научил нас быть послушными в малом. Седрах, Мисах и Авденаго показали нам, как обрести мужество, даже когда мы бежим в одиночку. Маленькая девочка научила нас слушаться даже при неблагоприятных для нас обстоятельствах. Самуил по-казал, как отдать Богу сердце, даже если оно еще совсем молодое. Из пе-чальной истории Ахана мы узнали, как можно проиграть в беге.

Апостол Павел тоже бежал. Он говорит: «И потому я бегу не так, как на неверное, бьюсь не так, чтобы только бить воздух; но усмиряю и порабо-щаю тело мое, дабы, проповедуя другим, самому не остаться недостойным». Павел тяжело трудился, чтобы выиграть бег к вечной жизни. Слова «я усми-ряю… тело мое» означают, что он боролся с каждой плохой мыслью или же-ланием, словами или действиями. Павел боялся, что, проповедуя другим, он сам может проиграть. Он знал, что если не будет жить так, как проповедует, вся его миссионерская деятельность не принесет ему никакой пользы. Павел поступал так до самого финиша и был уверен, что там его ждет приз. В чем секрет победы Павла? Ответ содержится в ведущем стихе урока.1. Что хотел сказать Павел словами: “Я усмиряю… тело мое”? 1 Коринфянам 9:27 (перв. часть).

2. Чего боялся Павел? 1 Коринфянам 9:27 (посл. часть).

Page 92: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

92 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Подготовка к бегу

Вторник В чем секрет победы бегуна? Апостол Павел напоминает: чтобы победить, нужно быть хорошо подготовленным атлетом. «Все подвижники воздержива-ются от всего», – сказал он. В древности олимпийские бегуны, желающие по-бедить, готовились тремя способами:

1. Они четко исполняли законы здоровья, прекращали есть и пить то, что разрушало их тело.

2. Они прекращали делать то, что ослабляло их разум и тело.3. Они тренировались каждый день, увеличивая мышечную силу и вынос-

ливость.Насколько важнее нам – «духовным атлетам», бегущим к небесам, – испол-

нять законы здоровья! Мы должны удаляться от развлечений и удовольствий, ослабляющих наши тела и разум. Мы не можем прилепляться к роскоши и легкости. Все свои привычки следует строго дисциплинировать. Подобно ат-летам в Греции нам следует тренироваться ежедневно. Мы не можем ни на один день оставить послушание. Время коротко, а день почти окончен.

Когда кажется тяжелым и невозможным послушание Богу, взгляни на Ии-суса. Вспомни Его ребенком в Назарете и взрослым в Гефсимании или на Голгофе. Перестань делать все то, что ведет ко греху и позорит Христа. Би-блия говорит: «Делая добро, да не унываем, ибо в свое время пожнем, если не ослабеем» (Галатам 6:9). Будь выносливым, «переноси страдания, как до-брый воин Иисуса Христа» (2 Тимофею 2:3). Только тогда ты сможешь быть уверенным в победе!1. Как должны тренироваться “духовные атлеты”? 1 Коринфянам 9:25 (перв. часть).

2. О чем думают преуспевающие атлеты во время бега? Галатам 6:9; 2 Тимофею 2:3.

Page 93: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

93Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Победные трофеи

Среда

Бег окончен. В Древней Греции победивший атлет получал увядающие лавровый венок и пальмовую ветвь. Он тяжело тренировался, жертвовал сотнями, даже тысячами часов, чтобы выиграть этот венок, сделанный из листьев лаврового дерева.

Ты бежишь ради венца жизни. Этот венок будет намного ценнее тех, кото-рые когда-либо носили земные короли. Ты получишь не только венец жиз-ни, но Библия рассказывает нам о пятнадцати победных трофеях, которые получит каждое Божье дитя. Когда ты окажешься в Новом Иерусалиме, то увидишь намного больше трофеев, которые Христос приготовил для тебя. Но нужно пожертвовать всем и отречься от своего «я».

Когда бег будет окончен, тебя будут приветствовать миллионы небесных зрителей. Когда Христос откроет врата, по обеим их сторонам расположатся ангелы. Христос пригласит нас словами: «Ваша борьба окончена. Прийдите, наследуйте царство, уготованное вам от создания мира!».

Когда бег завершался, награждали одного победителя. Но в христианском беге все послушные Богу и своим родителям выйдут победителями. Самые сильные и самые слабые мальчики и девочки могут выиграть небеса. Все, кто с силой Божьей приобретут совершенный характер, выйдут победителя-ми. Итак «свергнем с себя всякое бремя и запинающий нас грех и с терпе-нием будем проходить предлежащее нам поприще, взирая на начальника и совершителя веры Иисуса» (Евреям 12:1, 2).

Давайте пойдем по следам Павла, Закхея, Даниила, Моисея! Давайте бе-жать вслед Иисуса, Самуила, Седраха, Мисаха, Авденаго и маленькой де-вочки! «Забывая заднее и простираясь вперед, стремлюсь к цели, к почести вышнего звания Божия во Христе Иисусе».

Прочти библейские стихи в книге Откровение и сложи из букв слова, чтобы узнать, какие трофеи Бог собирается вручить тебе.

1. о в н о е м и я – Откровение 2:17 _______________________________

2. т е с с ь н а с р п е т о л е с о о т р Х и м с – Откровение 3:21_________

______________________________________________________________

3. л а е б я д е о ж а д – Откровение 3:5___________________________

4. о т с л п в е р х а м а г Б о – Откровение 3:12________________________

5. л ы е б й а е м н к ь – Откровение 2:17___________________________

6. р т ф у к ы с д е р в а з н ж и и – Откровение 2:7_____________________

7. е н е в ц з н ж и и – Откровение 2:10 (или Иакова 1:12)_________________

8. о л з о т я а а а ф р – Откровение 14:2 _______________________________

9. т р у е я н н я з е з в д а – Откровение 2:28_______________________

10. ы с н р и с Х т а – Откровение 21:7___________________________

11. с к в о о р е н н я а а а м н н – Откровение 2:17___________________________

12. с п о и в д у е е т е м н я е е п р д о Б г м о и н а г е а л м и –

Откровение 3:5__________________________________________________

13. е н ш ё м у р ь – Откровение 2:11_____________________________

14. а с л в т ь анд н з я ы ч и к м а и – Откровение 2:26____________

Page 94: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

94 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Благодарность твоему тренеру

Четверг

У каждого атлета есть тренер, который помогает ему готовиться к бегу. Он старше и более опытный. Тренер – это тот, который учит атлета, как подго-товиться к бегу. Атлет, желающий одержать победу, следует всем указаниям тренера. Он внимательно слушает и делает все, что тот говорит.

Бог не оставил нас бежать в одиночку. Он дал нам двух земных и трех не-видимых тренеров. Мама и папа – земные тренеры; а Бог, Иисус и Святой Дух – невидимые небесные тренеры, и Им помогают небесные ангелы. Они все время подбадривают тебя: «Вперед, не отказывайся! Будь послушным и усиленно работай! Ты сможешь это сделать. Небеса стоят того».

Когда ты пересечешь финиш на небесах, Христос возложит на тебя венок победителя. Ты и другие мальчики и девочки подымут венки перед всей Все-ленной, укажут на мать, земного тренера, и скажут: «По благодати Божьей она сделала меня таким, каким я есть. Ее указания, молитвы послужили моему вечному спасению». Не останавливайся!

«У нас есть небесный дом. Тот, Кто так возлюбил нас, что умер за нас, по-строил для нас город. Небесный Иерусалим – это место нашего покоя». – Хри-стианский дом. – С.542.

«Сложив у ног Искупителя венцы, которые Он возложил на наши головы, и коснувшись пальцами струн своих золотых арф, мы наполнили все небеса хвалой Сидящему на престоле». – Там же. – С.545.

С помощью Божьей мы встретимся там с тобой!Возле предложений, приведенных внизу, поставь звездочку, если такая по-

беда одержана. Отметь там, где победу еще предстоит одержать. По благодати Бога:

1. Я слушаюсь сразу же и с радостью.

2. Я слушаюсь беспрекословно Бога и родителей.

3. Я слушаюсь охотно, потому что люблю Бога.

4. Я храню тело здоровым и сильным, исполняя законы здоровья.

5. Я верой «продвигаюсь вперед», когда повелевает Бог .

6. Я послушен даже в малом.

7. Я послушен даже тогда, когда только я один поступаю правильно.

8. Я послушен и тогда, когда не все мне приятно.

9. Я сейчас искореняю все то плохое, что делал поотношению к родителям и Богу.

10. Я обращаюсь с братьями, сестрами и любым другим человеком с любезностью и добротой.

11. Я послушен, взирая с верой на Иисуса, умирающего на кресте за мой грех.

12. Я подчиняюсь указаниям своих родителей, потому что это мне во благо.

Page 95: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

95Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Мое обязательство

Пятница

С помощью Христа:

1. Я избираю через ежедневное послушание Богу и родителям бежать к небесам.

2. Я избираю усиленно трудиться и победить аппетит, слова, мысли и действия, которые Бог не одобряет.

3. Я избираю следовать по стопам библейских героев, бежавших раньше меня.

4. В трудных обстоятельствах я буду стремиться к цели и к награде, предложенной мне.

______________________Твоя подпись

Вопрос для любознательных:С каким приглашением Христос обращается к каждому маль-чику и девочке? (Подсказка: ответ спрятан в последней главе Библии).

Повторение: прочти со своей семьей 1 Коринфянам 9:24-27; Филиппийцам 3:13, 14; 2 Тимофею 4:7, 8.

Заход солнца сегодня:___________________

Page 96: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

96 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

13Будь новой звездочкой для Бога

Суббота

«Свирепые морские волны, пенящиеся срамотами своими; звезды блужда-ющие, которым блюдется мрак тьмы на веки» (Иуды 13).

Видел ли ты яркую падающую звезду, освещающую черное небо? Видел ли ты звезду, оставляющую за собой яркий след, который не исчезает на протя-жении нескольких минут? Интересовался ли ты, почему так происходит?

Кусок камня, летящий в солнечной системе, однажды затерявшись в ней, попадает в нашу атмосферу. Его называют метеором. Во время падения ме-теоров ты видишь на небе полоску света. Она образуется из-за трения с воз-духом (подобно тому, если бы ты протянул кусок метала по бетонному полу). Быстрые метеоры могут преодолевать до 42 километров в секунду! Метеоры можно видеть даже тогда, когда их расстояние от земли около 104 киломе-тров. Трение нагревает их до 2500 градусов по Цельсию, в то время как ма-мина духовка нагревается только до 300 градусов. Многие метеоры сгорают на высоте 48-80 километров над землей. Но те, которые достигают земли, называются метеоритами. Часто во время падения они оставляют большие воронки на поверхности земли. Ученые утверждают, что каждый день около двух миллионов видимых метеоритов достигают земли. Некоторые – разме-ром в песчинку, другие – весом в несколько тонн.

Библия рассказывает много грустных историй о звездах, которые могли си-ять, но, удалившись от Бога, исчезли или же сгорели. Такими звездами были Каин, Иуда, Саул и другие. Некоторые, подобно Соломону и Самсону, в конце жизни возвратились вновь, чтобы сиять, но они уже никогда не могли сиять, как прежде. Сравни их с верными Богу, не оставившими своего курса и не сгоревшими. Слушаясь Бога, они приносили радость и мир окружающим. И сегодня мы видим их: Авраама, Даниила, Есфирь, Иоанна, Руфь и многих других.

Перед нами сейчас тот же выбор. Не оставляй выбранного курса, и ты не сгоришь! Иисусу нравятся не падающие звезды, а только те, которые будут гореть постоянно. Если ты сейчас Его попросишь, Он сохранит тебя в пути.

Page 97: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

97Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Твои вопросы

Запиши вопросы, которые ты можешь задать учителю или дру-зьям на уроках субботней школы.1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

6. ____________________________________________________

7. ____________________________________________________

8. ____________________________________________________

9. ____________________________________________________

10. ___________________________________________________

11. ___________________________________________________

12. ___________________________________________________

13. ___________________________________________________

Page 98: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

98 Уроки субботней школы для детей 9-12 лет

Письмо родителям

ПИСЬМО РОДИТЕЛЯММы рады представить вам эти детские уроки. Первая рассматривае-

мая тема называется «Послушание». Причины такого выбора приведены ниже. Урок будет более эффективным, если вы будете придерживаться следующих принципов и закрепите их со своими детьми во время со-вместного изучения в этом квартале.1. Воспитать послушание в детях – высшая цель родителей.

«Родители и воспитатели, помните, что высшая ветвь в воспитании – это научить детей послушанию. В общем, играя скромную роль, оно связано со всем воспитанием». – Детское руководство. – С.79.2. Быстрое и постоянное послушание приносит счастье.

«Быстрое и постоянное послушание мудрым родительским правилам будет способствовать счастью самих детей, чести Бога и благу всего об-щества». – Там же.3. Природа управляется законами, которым нужно повиноваться.

«Как только [дети] научатся урокам у творения и из жизненного опыта, покажите им, что те же законы, которые управляют природой и событи-ями жизни, должны управлять и нами, что они даны нам во благо, и что только в послушании им мы найдем истинное счастье и успех». – Там же. – С.52.4. Прививайте послушание нежными, но настойчивыми усилиями.

«Нежными, настойчивыми усилиями должна быть привита привычка [послушания]». – Там же. – С.85.5. Свобода – в выполнении домашних правил.

«Детей следует учить, что их настоящая свобода заключается в подчи-нении домашним правилам». – Там же. – С.79.6. Требуйте быстрого и полного послушания.

«Когда родители упускают в воспитании быстрое и полное послушание, они упускают формирование правильных основ характера у малышей». – Там же. – С.86.7. Научите детей подчиняться.

«Детей следует научить подчиняться и слушаться. Вы не должны до-пускать их непослушание». – Там же. – С.85.8. Убедите их в необходимости слушаться.

«Причины послушания и уважения к законам Бога следует объяснить детям, как только они смогут понять их суть, так, чтобы они знали, что должно делать, а от чего нужно воздержаться». – Там же. – С.86, 87.9. Настойчиво, но терпеливо подавляйте все плохое.

«[Родителям] нужно научиться подавлять плохое твердой рукой, не про-являя раздражения или гнева. Им не следует оставлять детей гадать, что правильно, но указывать на безошибочные пути и учить их ходить ими». – Там же. – С.87.

Дети учатся через повторение. Уроки о послушании и уважении к вла-стям нужно часто повторять, чтобы они запечатлились на скрижалях сер-дец. Мы просим вас учить живым и уверенным образом на протяжении 15-20 минут в день и вы увидите замечательные результаты. Ваши усилия будут щедро вознаграждены в «День коронации». Только представьте…

«Мы увидели свиту ангелов по обеим сторонам ворот, и когда проходи-ли внутрь, Иисус сказал: «Приидите, благословенные Отца Моего, насле-дуйте Царство, уготованное вам от создания мира!». Он говорит, что вы разделите с Ним Его радость, а что это значит? – Радость увидеть работу земных отцов, радость увидеть, что ваши усилия вознаграждены. Здесь ваши дети, венец жизни на их головах, и ангелы Божьи запечатлевают имена матерей, чьими усилиями дети пришли к Иисусу Христу». – Там же. – С.567, 568.

Page 99: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей
Page 100: Детские уроки субботней школыasdrd.org/sites/default/files/yunoshestkie_1-1.pdf · 2014-12-12 · Уроки субботней школы для детей

“Благословите Господа, Ангелы Его, крепкие силою, исполняющие слово Его, повинуясь гласу слова Его” .

Псалом 102. 20.

“И подлинно: спроси у скота, и научит тебя, у птицы небесной, и возвестит тебе; или побеседуй с землею,

и наставит тебя, и скажут тебе рыбы морские. то во всем этом не узнает, что рука Господа сотворила сие”?

Иова 12:7-9.

“Я желаю исполнить волю Твою, Боже мой, и закон Твой у меня в сердце”. Псалом 39:9.

“ Не будь мудрецом в глазах твоих; бойся Господа и удаляйся от зла: это будет здравием для тела твоего и

питанием для костей твоих”. Притчи 3:7-8.

“Верою перешли они Чермное море, как по суше, — на что покусившись, Египтяне потонули”. Евреям 11:29.

“ Вот Я повелеваю тебе: будь тверд и мужествен, не страшись и не ужасайся; ибо с тобою Господь Бог твой

везде, куда ни пойдешь”. Иисуса Навина 1:9.

“Верный в малом и во многом верен, а неверный в малом неверен и во многом”. Луки 16:10.

“Можно узнать даже отрока по занятиям его, чисто ли и правильно ли будет поведение его”. Притчи 20:11.

“Дети, будьте послушны родителям вашим во всем, ибо это благоугодно Господу”. Колоссянам 3:20.

“ ...если же не сделаете так, то согрешите пред Госпо-дом, и испытаете наказание за грех ваш, которое по-

стигнет вас”. Числа 32:23.

“ ...буду ходить свободно, ибо я взыскал повелений Твоих”. Псалом 118:45.

“ Сын мой! отдай сердце твое мне, и глаза твои да на-блюдают пути мои”. Притчи 23:26.

“ Подвигом добрым я подвизался, течение совершил, веру сохранил; а теперь готовится мне венец правды”.

2 Тимофею 4:7-8.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13