PADOMAN

PENULISAN

TESIS 2019

WWW . F I S I P . UN AND . A C . I D

P R O G R AM MAG I S T E R

F I S I P UN I V E R S I T A S AND A L A S

BUKU

PEDOMAN

PENULISAN

TESIS 2019Program Magister SosiologiProgram Magister Ilmu KomunikasiProgram Magister Ilmu PolitikProgram Konsentasi Tata Kelola Pemilu Program Magister AntropologiProgram Magister Administrasi Publik

FISIP UNIVERSITAS ANDALAS

Jln. limau manis www.fisip.unand.ac.idakademik@soc.unand.ac.id

PEDOMAN PENULISANTESIS

PROGRAM MAGISTERFAKULTASILMUSOSIALDANILMUPOLITIK

UNIVERSITASANDALAS2019

PENDAHULUAN

LatarBelakang

Karyailmiahadalahtulisanyangberisikankajianterhadapsuatu

masalahtertentudenganmenggunakankaidah-kaidahkeilmuan.Kaidah-

kaidah keilmuan tersebutmencakup penggunaan metode ilmiah dan

pemenuhan prinsip-prinsip keilmiahan,seperti:objektif,logis,empiris,

sistematis,lugas,jelas,dankonsisten.Penulisankaryailmiahjugaharus

berdasarkan kerangka berpikirilmiah.Kerangka berpikiryang ilmiah

meliputiruang lingkup tulisan,pembatasan masalah,metodologidan

sistematikapenulisan,danjugaharusmenggunakanbahasaIndonesia

yangbaikdanbenarsesuaidenganEYD.

Karyatulisilmiahmemilikikarakteristikdancirikhasilmiah.Adapun

ciri-cirikaryailmiahbersifatobjektif,sistematis,mendalam,lugas,cermat,

lugas,logis,jelas,terbukadanmenggunakanbahasayangbenarsesuai

denganEYD.Karyailmiahmemilikibentukpenyajianyangberbedasesuai

dengan tujuan dan media yang digunakan untukpublikasinya.Berikut

beberapabentukkaryailmiah,diantaranya;

1.MakalahPenelitian(ResearchPaper)

Makalah dapatmelibatkan konstruksiatau pengujian modelatau

kerangkakerja,penelitiantindakan,pengujiandata,risetpasaratau

survei,penelitianempiris,ilmiahatauklinis.Disampingitumakalah

juga disusun untuk diajukan didalam kegiatan ilmiah (seminar,

simposium,kongres,dansebagainya),atauuntukdimuatdidalam

penerbitan,panjangnyalebihkurang5hingga15halaman(relative).

Padaumumnyamakalahmerupakanpenyajianyangbersifatdeskriptif

danekspositoris.Namun,adajugamakalahyangmengandunguraian

yangbersifatargumentatif.

2.Ringkasan(Summary)

Ringkasanadalahkaryailmiahyangmenyajikansebuahgagasanpaling

pentingdarisebuahteksdanmemampatkaninformasidanargumen

yangdigunakandalam mendukunggagasanutamasebuahtulisan.

Penulisanringkasanlebihbersifatlangsung(straightforward)yang

berisikanintidarilatarbelakang,perspektif,argumendidukungbukti-

bukti,metode (jika hasilpenelitian),dan kesimpulan atau refleksi

teoretis.Ringkasanditulismenggunakanbahasasendiritidakmenyalin

kalimatdalam teks,sehingga kemampuan parafraseharusdimiliki

dalam menulis ringkasan.Ringkasan biasanya tidak mengandung

analisis,interpretasi,danevaluasi

3.TinjauanKritis(CriticalReview)

Tinjauankritisadalahtulisanyangberisikananalisisterhadapsebuah

teks yang memberikan penilaian kualitas sebuah tulisan.Struktur

penulisantinjauankritisterdiridaripengantar,ringkasan,kritik,dan

kesimpulan.Isipadabagianpengantarsamahalnyadenganpengantar

padakaryailmiahlainnya.Ringkasanberisiperspektif,gagasanutama,

dankesimpulanpenulis.Kritikberisipenilaiandarisisipentingnyatopik

yangditulis,keaktualan,panjangtulisan,tujuanpenulis,interpretasi

terhadapdata,kelengkapanuraian,dankepraktisanusulanpenulisnya.

Kesimpulan berisitentang penilaian terhadap tulisan yang ditinjau.

Misalnya,apakahpenulissepakatdenganideutamayangdisampaikan

ataumengambilposisiyangberseberangan.

4.Essay

Esaibiasanyadiawalidenganpernyataansecaraeksplisitkalimattesis

ataugagasanpengendali.Bagianbatangtubuhatauisiterdiridari

paragraph-paragrafyang memuatargumen utama.Ide-ide dalam

paragraph dapat berupa kronologi, deskripsi, sebab-akibat,

perbandingan,danevaluasi.Bukti-buktiataucontohyangmendukung

argumen,baikdaridataprimermaupunsumber-sumberlainmenjadi

bagianpentingdalam batangtubuh.Bukti-buktidisampaikansecara

objektif tanpa adanya tanggapan personaldaripenulis..Bagian

penutup menyampaikan kembaligagasan penting yang dibangun

dalam bagianisi.

5.LapornPenelitian

Salahsatucirikhaslaporanpenelitiananalisislebihmendalam serta

uraiannya lebih luas dan tuntas.Laporan penelitian dapatberupa

laporanpenelitiantindakan,pengujiandata,risetpasaratausurvei,

penelitianempiris,ilmiahatauklinis.Didalam bagianpendahuluan

dinyatakansecaraeksplisitteori,metode,dantehnikyangdigunakandi

dalam penelitiannyat.Dalam beberapahal,adaperbedaantehnikdan

sistematikapenyusunanmakalahdanlaporanpenelitian.Walaupun

demikian, biasanya lembaga pendidikan, instansi penyelenggara

pertemuanilmiah,ataupengelolapenerbitanmempunyaipersyaratan

khusustentangtehnikdansistematikaini.

6.TugasAkhir

TugasAkhiradalahkaryailmiahyang disusunberdasarkankaidah

keilmuandanditulisberdasarkankaidahBahasaIndonesia,dibawah

pengawasan atau pengarahan dosen pembimbing yang memenuhi

kriteria-kriteria kualitas yang telah ditetapkan sesuaikeilmuannya

masing-masing.TugasAkhirdibuatsebagaisalahsatupersyaratan

untukmenyelesaikansuatuprogram studi.TugasAkhiryangdimaksud

dalam pedomaninimencakupi,tetapitidakterbataspada,skripsi,tesis,

disertasi.Skripsiialahkaryatulisilmiahyangmengemukakanpendapat

penulisberdasarkan pendapatorang lain (karya ilmiah S-1).Karya

ilmiahiniditulisuntukmeraihgelarsarjana.Tesisadalahkaryatulis

ilmiah yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan

pengujianterhadapsuatuhipotesis.Tesisinisifatnyalebihmendalam

daripadaskripsi(karyailmiahS-2).Karyailmiahiniditulisuntukmeraih

gelarmagister.Disertasiadalahkaryatulisilmiahyangmengemukakan

teoriataudalilbaruyangdapatdibuktikanberdasarkanfaktasecara

empirisdanobjektif(karyailmiahS-3).Karyailmiahiniditulisuntuk

meraihgelardoktor.

Tesisadalahkaryailmiahyangdisusunmenurutkaidahkeilmuan

danditulisberdasarkankaidahBahasaIndonesia,dibawahpengawasan

atau pengarahan dosen pembimbing,untuk memenuhikriteria-kriteria

kualitasyangtelahditetapkansesuaikeilmuannyamasing-masing.Tesis

dibuatsebagaisalahsatupersyaratanuntukmenyelesaikanstudipada

Program MagisterdilingkunganFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasAndalas.Penulisantesisdapatdimulaisetelahmahasiswa

menyelesaikanpersyaratanperkuliahan,danlulusujianproposalpenelitian.

Penyediaansuatutulisanakademiktidakdapatdianggapmudah

karenaterdapatbanyakhal(walausekecilapapun)yangperluperhatikan

untuk dijadikan sesuatu yang lengkap dan memudahkan seseorang

pembaca untukmenghayatinya.Terdapatbanyakcara penulisan yang

diterapkan sehingga sebagiannya dianggap sebagaikonvensiuntuk

sesuatu bidang tertentu.Pedoman Penulisan TesisProgram Magister

FISIPUnandbukanhanyamenghayatikonvensipenulisanakademikyang

digunakan,tetapijugamemudahdanmenyeragamkandokumentasikarya

ilmiah tesis dalam formattercetak maupun digitaldiantara semua

program studimagister.Tesis ininantinya akan menjadibagian dari

koleksiPerpustakaanRujukan(ReadingRoom)diPascasarjanaFISIPdan

PerpustakaanUniversitasAndalasbaikdalam formattercetakmaupun

digital.

Bukupedomanpenulisaninidisusuntanpamengurangikeunikan

setiapProgram Studiyangadadengantujuan(1)untukmenyeragamkan

pokokpokokformatpenulisantesis,(2)sebagaipedomanbagimahasiswa

dalam menulis tesis dan (3) pedoman bagi pembimbing dalam

mengarahkanpenulisantesis.SetiapmahasiswamagisterFISIP Unand

diharapkan untuk mematuhiPedoman inidan mengikutformatyang

ditetapkan.

Pedoman Penulisan Tesis Program MagisterFISIP versi2019

UnandinididasarkankepadaPedomanPenulisanTesisProgram Magister

FISIP2018yangkemudiandirevisiberdasarkanperkembanganyangada.

Pedoman2019 inimulaiditerapkansejaksemesterganjil2019/2020.

Bukurevisiiniakanditerbitkandalam bentuke-bookdandapatdiakses

olehmahasiswaprogram magisterdanpembimbingtesismelaluihalaman

webhttp://www.fisip.unand.ac.id.

PedomaninidisusunolehTim PenyusunPedomanPenulisanTesis

yangterdiridarisemuaKoordinatorProgram Magisteryangdiketuaioleh

WakilDekan I,dan diterbitkan dengan tujuan memberikan Pedoman

kepada Mahasiswa MagisterdiLingkungan FISIP UniversitasAndalas

dalam menyusun Tesis.Tim Penyusun memberikesempatan kepada

masing-masingProgram StudiMagisterdiFISIPuntukmembuatpetunjuk

tambahan mengenaihal-halyang tidak diatur dalam pedoman ini.

PedomaninidisahkanpenggunaannyamelaluiSKDekanFISIPUniversitas

Andalas Nomor:55/SP.X/FISIP/2017 tanggal22 Mei2017dan wajib

digunakanolehsivitasakademikaProgram StudiMagisterdilingkungan

FISIPUniversitasAndalassebagaiPedomanpenulisantesis.

PEDOMANISITULISAN

Secara garis besarsebuah tulisan minimalharus memuattiga

bagianpentingyaitu;pendahuluan,isi,danpenutup.Bagianpendahuluan

berisikan garis besardan rencana yang akan ditulis oleh penulis.Isi

merupakanbagianyangberisipemaparanargumentasidananalisisyang

ingindisampaikanpenulis.Penutupmerupakanbagiantempatpenulis

memberikan kesimpulan darihasilanalisisnya.Bab inimemberika

informasidancontoh-contohuntukmembantudalam pengorganisasian

tulisanagarsistematikdanmudahdipahami.Pengorganisasianisitulisan

iniakandibagidalam duapendekatan,yaitupendekatankuantitatifdan

pendekatankualitatif.

PendekatanKuantitatif

Pembagianbabmulaidaripendahuluansampai penutupsesuai

kebutuhandenganketentuansebagaiberikut:

BAB1PENDAHULUAN

Pendahuluan berisilatarbelakang,konteks penelitian,masalah

penelitian,rencanapemecahanmasalah,hipotesis, tujuandanmanfaat

penelitian.

1.1LatarBelakang

Padabagianiniseorangpenelitiperlumenjelaskansecarasingkat

mengapaperlumenelititopik/temayangakanditelitiitu.Penegasanini

perludijelaskandengandatadanfaktaawalyangbisadijelaskansebagai

pengantardandilengkapidenganteori/konsepyangadaterkaitdengan

topik/temayangdipilih.Teori/konsepyangadaharuslahhasildarikajian

terbaru atau mutakhiryang menjadiperhatian ilmuwan dan pakardi

bidangitu.

Daripembahasan dan ulasan yang dibuattersebut,juga perlu

dinyatakanbahwamasalahyangakandikajiadalahsesuatuyangbaru

ataupalingtidakmenunjukkanadanyakebaruanyangperluditelitidan

dijelaskankepadakomunitasilmiah.

1.2 PerumusanMasalah

Perumusan masalah adalah halyang penting dalam penelitian

kuantitatif. Oleh karena itu,seorang penelitiharus bisa menuliskan

dengan baik apa yang menjadimasalah dalam penelitiannya. Untuk

merumuskanmasalahpenelitianyangbaikitu,adabeberapalangkahyang

perludiperhatikan:

a.Sesuaidenganpenjelasanteoritis/konseptualdibagianawaltadi,maka

perlupenjelasanlebihlanjut,mengapateori/konsepdiatasdigunakan

untukmenjelaskanmasalahyangdikaji.

b.Perluditegaskandugaanawalpenelititerkaitdenganmasalahyang

akan ditelitidengan merujuk pada fakta dan data awalyang ada.

Dugaanawalitudibangundarikonsepatauvariabelyangdijabarkan

dariteoriyangdigunakandalam penelitiantersebut.

c.Dugaan-dugaan awalyang dirumuskan tersebutdinyatakan dalam

bentuk pertanyaan penelitian yanga akan ditelitidan diujidalam

penelitianyangmenggunakanpendekatakankuantitatifini.

1.3TujuandanManfaatPenelitian

1.3.1Tujuan

1)Padabagianinidijelaskanapayangmenjaditujuanpenelitianini

sesuaidenganmasalahyangakanditeliti.

2)Tujuanpenelitianharusjelasdanringkassehinggamenjadiacuan

dalam melakukan penelitian dan penulisan analisis dan

pembahasandalam laporanpenelitian(tesislengkap).

3)Harus menentukan apakah penelitian ini akan menemukan

kekuatan hubungan antarvariabelatau pengaruh satu variabel

terhadapvariabellain.

1.3.2 Manfaat

1)Padabagianmanfaatiniharusmenyatakanapamanfaatyangakan

diperolehbaikolehpenelitisendiridankhalayakpembacasetelah

penelitianinidilakukan.

2)Manfaatpenelitian iniperlu dijelaskan dengan mengaitkannya

dengan manfaatbagipengembangan ilmu pengetahuan seperti

pengembanganteori/konsepataupemanfaatannyasecarapraktis

(kalaumemangada)bagimasyarakat.

BAB2TINJAUANLITERATURDANKERANGKATEORI

2.1 TinjauanLiteratur

Pada bagian ini,seorang penelitiharusdapatmenyajikan hasil

tinjauansejumlahliteraturhasilpenelitianterdahuludantelaahparaahli

tentangisu-isupokokyangrelevandenganbidangyangditelitidengan

caramendiskusikannya.Olehkarenanya,bahasandalam tinjauanliteratur

inipenting dikerjakan,terutama untuk mengetahui“kebaruan” dan

“kontribusi”kajianyangdibuatuntukilmupengetahuansesuaidengan

temayangditeliti.Sumberyangbolehdigunakanhanyalahbukuteks,

jurnal(baikonlinemaupunonline)dantesis.Jumlahminimaltinjauan

literaturadalah30literatur.

2.2.KerangkaTeoretis

Penyajiankonsep danteoriyang akandipakaidalam penelitian

denganmendiskusikansejarahperkembanganteoritersebut.Kerangka

teoretis seharusnya menghasilkan variabelpenelitian dan indikator-

indikatoryangdapatdiukursesuaidenganmasalahyangditelitidengan

penjabarankedalam aspekyangdisajikandenganbaganalur.

Kerangkateoretisyangbaikakanmengantarpenelitipadabangun

hipotesis atau dugaan penelitian yang kuatsehingga bisa dibuktikan

dalam penelitianyangdilakukan.Penjelasanterkaitvariabel-variabelyang

diturunkan dariteoriatau konsep yang digunakan.Variabel-variabel

tersebutharusdinyatakanjenisnyasepertivariabelbebas(independen),

variabelterikat(dependen),variabelantara (intervening),dan variabel

pendahulu (anteseden). Variabel-varabeltersebutjuga harus dapat

dijabarkan ke dalam indikator-indikator yang digunakan dalam

menjelaskanmasalahyangditeliti,termasukdidalamnyaindeksdanskala

sesuaidengankabutuhanpenelitian.Hubunganantaravariabeldijelaskan

dengankonstruksi/bangunhipotesisyangdiajukandalam penelitian.Ada

dua jenis hipotesis yang dapatdiajukan (1)Hipotesis nol(H0),(2)

HipotesisAlternatif(Ha).

BAB3METODEPENELITIAN

3.1 PendekatanPenelitian

Padabagianiniperludijelaskanpendekatanpenelitianyangdigunakan

(adalahpendekatankuantitatif)denganalasanatauargumentasiyang

singkatdanjelassesuaidenganmasalahyangdikaji.

3.2 LokasiPenelitian

Penjelasanyangrincidanalasanmengapamemilihlokasipenelitiandi

daerahataudilokasiini.

3.3 PopulasidanSampel

Perludijelaskansiapayangmenjadipopulasipenelitiandanbagaimana

sampeldiambildaripopulasitersebutsesuaidengankriteriayangjelas

danbakudalam penelitiankuantitatif.

3.4 TeknikPengumpulanData

VariabelPendahul

u(AV)

VariabelBebas

VariabelBebas

VariabelBebas

VariabelAntara

VariabelTerikat

Gambar2.1:ContohHubunganantarvariabeldalam penelitian

Jelaskanbagaimanacaramengumpulkandatadanmengapateknikitu

yangdigunakan.

3.5 UjiRealibilitasdanValiditas

Ujirealibilitasdanvaliditasiniuntukmenjamininstrumenpenelitiandan

datayangdihasilkanhandal,terujidandapatdipercaya.

3.6 AnalisisData

Analisis data disesuaikan dengan masalah yang diteliti serta

mempertimbangkan variabel,indikator dan skala pengukuran yang

digunakan.Olehkarenanya,penelitiharusbisamenjelaskandenganrinci

bentuk analisis data yang digunakan dalam menjawab permasalahan

penelitian.Diperlukananalisisdeskriptifdalam bentuktabel(frekuensidan

persentase).Setelahanalisisdeskriptifdilakukanpengukuranhubungan

antarvariabel(asosiasi)denganmenggunakanteknikanalisisstatistik

yangsesuai.

3.7 SistematikaPenulisan

Perludijelaskandenganringkassetiapbagiandaritesisyangakandibuat,

khususnyapembagiansetiapbabdenganmenguraihal-halpentingapa

yang akan ditulis dalam tesis tersebutsebagaibentuk laporan akhir

penelitian.

BAB4DESKRIPSILOKASIPENELITIANDANRESPONDEN

4.1 LokasiPenelitian

Pada bagian inidirincidengan jelas dimana penelitian inidilakukan

sehingga pembaca dapatmemahamidengan baik lingkungan sosial,

budaya,ekonomi,politikdanpemerintahantemoatrespondenberinteraksi.

4.2 DeskripsiResponden

Deskripsirespondenperludijelaskandibagianini,khususnyakarakteristik

respondenyangdigunakandalam penelitianuntukmenjawabpersoalan

yangditeliti.

BAB5HASILDANPEMBAHASAN

5.1 HasilPenelitian(Dapatdigunakanjudullainsesuaidenganmasalah

penelitian)

Hasilmerupakangambaranhasilanalisisdatayangyangtelahdilakukan

disajikandalam bentuktabelfrekuensi,grafik,gambardansebagainya

untukmendeskripsikanrealitasyangdiperolehdilapangan.

5.2 Pembahasan(Dapatdigunakanjudullainsesuaidenganmasalah

penelitian)

Pembahasanadalahkelanjutandaripenyajianhasilanalisisdata.Dalam

bagianinipenelitimenjelaskandanmemberiargumentasiyangdilengkapi

dengandatasekunderlainnya,konsep/teoriyangrelevandandata-data

yangdapatmenjelaskanhasilyangditemukan.

BAB6PENUTUP

6.1 Kesimpulan

Kesimpulanadalahbagianpentingdarisuatupenelitianyangpenulisannya

mengacupadamasalahdantujuanpenelitian.Artinya,penelitiharusbisa

menjelaskan secara ringkas dengan cara menjawab tujuan penelitian

dengan hasil/pembahasan yang dijelaskan sebelumnya. Penjelasan

tersebut bukan mengulangi (copy-paste) apa yang sudah ditulis

sebelumnya,akantetapimenjelaskandengantulisanyanglebihsederhana

dandapatdipahamiolehpembaca.

6.2 Saran

Saran dapatdibagidua yaitu akademis dan praktis.Saran akademis

didasaripadapengakuanadanyakelemahanyangperludiperbaikioleh

penelitian lanjutan karena masih adanya keterbatasan dalam

melaksanakan penelitian inibaik secara teori/konsep maupun secara

metodologis. Begitu pulasaran dapatdiberikan karenaperlu adanya

pengembanganlebihlanjutpenelitianinisepertidaricakupanmasalah

yangditelitihinggaperbandinganyangmestidibuatdengankajianyang

lain.

Saranpraktisberupasolusidaripermasalahanyangdiusulkanolehpeneliti

terkaitdengantemuanpenelitian.

DAFTARPUSTAKA

Penulisandaftarpustakaharusmemperhatikan:

1. Buku/Jurnal/Dokumen/Proseding/Laporan Penelitian/Makalah

seminaryang dituliskan dibagian daftarpustaka iniharus yang

digunakan/dirujukdalam proposal/laporan penelitian inidan dapat

dibuktikanbentukfisiknyaketikadimintaolehpenguji,minimal50

literatur.

2. TenisPenulisandaftarpustakaharusmengikutiformatsebagaimana

dijelaskanpadabagianreferensi.

PendekatanKualitatif

Untuk penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatifmengacu

kepadaformatisisebagaiberikut:

BABIPENDAHULUAN

1.1 Latarbelakang

Uraikansejumlahfaktaataudatayangmendasaripenelitianini

dilakukan.Untukmenulis latarbelakang tersebut,maka penelitiperlu

mempunyaipengetahuan yang memadaitentang faktadan datayang

menarikuntukditelitibaikdalam cakupaninternasional,nasionalmaupun

lokal.Penelitianjelasdilaksanakandalam rangkamencaritahujawaban

dariberbagaipertanyaanyangmunculdarifakta-faktatersebut.Selainitu,

padabagianinipenelitiharusmenentukanfokuspenelitiansesuaidengan

temaatautopikpenelitianyangmengacupadabahasanterbarutentang

temaatautopikyangakanditeliti.

1.2 PerumusanMasalah

Pada bagian inipenelitiharus menjelaskan masalah apa yang

hendakditelitiberdasarkandatadanfaktayangmengindikasikanadanya

masalahbaru(novelty)yangakanditeliti. Padabagianinijugaperlu

dihadirkan asumsi-asumsi penelitian yang dibangun dari dialektika

teori/konsep yang ada,data dan fakta sebagaidasarmerumuskan

masalah penelitian ke dalam bentuk pertanyaan penelitian (question

research). Misalnya,“Mengapa anak-anak yang rutin menggunakan

internet cenderung melakukan kekerasan seksual terhadap teman

sebayanya?”.

1.3 Tujuanpenelitian

Pada bagian ini,perlu dijelaskan tujuan penelitian yang sesuai

denganmasalahpenelitianyangakanditeliti.Tujuanpenelitiantersebut

harusmemuatpernyataansesuaiseperti:

1.Memahamidanmendeskripsikan...

2.Mendeskripsikandanmenjelaskan...

3.Menjelaskandanmenganalisis...

Tujuan-tujuan penelitian menjadikerangka penyusunan analisis yang

diuraikankedalam subbablaporanhasilpenelitian.

1.4Manfaatpenelitian

1.4.1.ManfaatAkademis

Manfaatakademisdarisebuahpenelitianharusdijelaskansecara

kongkret.Tidakcukuphanyamengatakan‘menambahkhasanahilmu

pengetahuan’karena tidak jelas apa yang ditambahkan.Dengan

demikian penelitiharus menjelaskan apa kontribusipenelitian

terhadap konsep-konsep bahkan terhadap teori-teoriyang terkait

denganpenelitianyandilakukan. Kontribusiyangdimaksuddapat

berupakritikbahkanbilamemungkinkanmendekonstruksikonsep

maupunteoriyangdigunakandalam penelitianini.

1.4.2.ManfaatPraktis

Padabagianinipenelitiharusmemaparkankegunaanhasilpenelitian

untukaktivitasdilapangan.Mungkinsajasetelahmengkritikatau

menghasilkan konsep untuk memperbaikisebuah kondisi,dan

konsep tersebutkelakdapatdigunakan oleh parapraktisidalam

menjalankankegiatannya.

BABIITINJAUANPUSTAKA

Kajian Pustaka merupakan uraian tentang hasilpenelusuran

kepustakaan yang peneliti lakukan dalam merancang penelitian.

Penelusuran kepustakaan berarti membaca sejumlah buku, jurnal,

monografi,arsip-arsipdanlaporanpenelitian yangterkaitdengantopik

ataumasalahpenelitianAnda.

Untukmenulistesisinipalingtidakpenelitimembacabuku-bukuterbaru

denganbahasandankajianyangrelevandengantemapenelitianyang

dilakukan.Palingtidakuntukmenulistesisminimal20judulbukudan15

jurnaldanlaporanpenelitianuntukmemperkayareferensiterkaitdengan

kajianyangdilakukan.

2.1 KajianTerdahulu

Paparan tentang riset-risetterdahulu penting untukmenunjukan

bahwa penelitian yang dilakukan tidakmerupakan duplikasipenelitian

yangtelahpernahdilakukan.Iajugabergunauntukmenunjukanbahwa

penelitianyangakandilakukaninimemilikihubungandenganpenelitian

sebelumnya, yaitu berupa penggalian atas sejumlah aspek yang

sebelumnyaterabaikandanbelum diteliti.

Dalam membuattinjauanliteraturataupenelitianyangterdahulu,

penelitiharusmengurainyakedalam bagian-bagianberikut. Apayang

menjadigagasanutamaatautemuanpenelitianyangdireview tersebut?

Apa kelebihan darikajian atau risetyang dilakukan oleh penelitiini

sehingga menarikuntukdipelajari? Tentu ada kelemahan darikajian

tersebutyangperluandaungkapsebagaibagiandariupayapenelitiuntuk

menyempurnakan atau membuatperbedaan dengan kajian yang akan

dilakukan.

Untukmenyederhanakannya,penelitibisasajamembuaturaianitu

lebihringkaskedalam bentuktabelmatrikkajianliteraturinisepanjang

sudahdiuraikanterlebihdahulu.Jumlahrisetterdahuluyangharuspenliti

cantumkandalam matrikspalingsedikit5hasilkajianyangrelevanbaik

yangditerbitkandalam bentukbuku,jurnal,maupunhasilpenelitianyang

tidakdipublikasikansepertitesiataupundisertasi.

2.2 KerangkaTeori

Uraikanteori-teoriapasajayangakandigunakanuntukmembantu

menganalisis data penelitian.Fungsiteoridalam penelitian kualitatif

hanyalahsebagairujukan(referensi)ataupegangandalam menganalisis

data,bukanuntukdiujikebenarannya.Meskipunpenelitianinibukanuntuk

mengujikebenaransebuahteori,Penelititidakdapatberasumsibahwa

teori-teoritersebuttelah sempurna.Justru sangatdiharapkan sebuah

penelitiandapatmenjadibahanuntukmelakukankritikterhadapteoriyang

digunakanataudirujuk.Penelitidapatmencantumkanlebihdarisatuteori,

baikyangsalingmendukungmaupunyangbertentangansepanjangAnda

dapatmengemukakanalasannya.

Perluuraianyangjelasteori/konsepyangdigunakandenganperdebatan-

perdebatanataudialektikakeilmuandariilmuwanatauahliyangmengkahi

masalah yang diteliti. Setiap uraian dan dialektika yang dilakukan

sebaiknyadikaitkandenganmaslaahyangdikaji.Disinilahsintesisatau

bahkanevaluasisecarakritisterhadapteoriitubisadilakukanolehpeneliti.

2.3 KerangkaBerpikir

Kerangkaberpikiradalahvisualisasicaraberpikirpenelitidalam

memandangmasalahyangakanditeliti.Karenaitu,perlupenjelasanyang

mendalam masalahyang dikajidenganasumsi-asumsiyang dibangun

untukdibuktikandalam penelitian.Asumsi-asumsiiniharuslahdiperkuat

olehteori/konsepyangdigunakanataubisajugabertentangandengan

teori/konsep yang ada untuk disempurnakan dan diperbaiki. Untuk

memudahkanmemahamikerangkaberpikirini,makapenelitidiharuskan

membuatskematikal/diagram aluryangmenjelaskangagasanpenelitian

tersebut.

BABIII.METODEPENELITIAN

3.1 MetodePenelitian

Uraikanlahmetodeapayangdigunakanuntukmencapaitujuan-

tujuanpenelitianyangdilakukanberikutalasan-alasanmemilihmetode

tersebut. Kaitkanmetodeyangdigunakanitudenganteknis/jenisyang

adadalam penelitiankualitatifyangsesuaidenganmasalahpenelitian

yangditeliti.

3.2 TeknikPengumpulanData

Gambarkanlangkah-langkahyangakandilakukanpenelitidalam

mengumpulkandatalapangan.Selainitu,penelitijugaharusmenjelaskan

cara mengumpulkan data dan alasan menggunakan cara tersebut

sehingga diperoleh alasan logisnya.Misalnya,mengapa menggunakan

teknikwawancaradengansiapawawancaranya,apakriteriainformanyang

diwawancarai.Atau menggunakan teknik observasi,Diskusikelompok

Terarah(FGD)danseterusnya.

3.3 DataPenelitian

Padabagianinidjelaskanapadatapenelitianyangakandikumpulkan

sesuaidenganmasalahyangdikaji.

3.4 MetodeAnalisisData

Jelaskanbagaimanapenelitimenganalisisdatayangdikumpulkkanbaik

melaluiwawancara,observasi,FGDataustudidokumentasi.Mungkinsaja

penelitiakanmelakukananalisisdomaindantaksonomi(dalam penelitian

etnografi),ataumereduksidatakedalam tabel-tabeldanbagan-bagan

sederhanayangdapatditampilkanpadabagianini.

3.5 ValidasiData

Jelaskanbagaimanacarapenelitimelakukanujikeabsahandatayang

diperolehsehinggadapatdigunakanuntukanalisismasalahyangdikaji.

Inidilakukanagarpenelitimengetahuiapakahdatayangdiperolehbersifat

otentik,adequat,transferabel,dll.Bilapenelitimemvalidasidatadengan

tekniktriangulasi,jelaskanjenistriangulasiapayanghendakAndapakai

(triangulasidata,sumber,metode,atauapa?Begitujugadataapayang

diujikeabsahannyadanmengapa?

3.6 LokasiPenelitian

Jelaskandimanapenelitianakandilaksanakandanapaalasanmemilih

lokasipenelitiantersebutsecarailmiah..

3.7 WaktuPenelitian

Jelaskanberapalamapenelitianiniakandilaksanakan,misalnya,kapandi

mulaidankapanberakhirsehinggamenjadisebuahkaryailmiahsetingkat

tesis.

DaftarPustaka

Penulisandaftarpustakaharusmemperhatikan:

1. Buku/Jurnal/Dokumen/Proseding/Laporan Penelitian/Makalah

seminaryang dituliskan dibagian daftarpustaka iniharus yang

digunakan/dirujukdalam proposal/laporan penelitian inidan dapat

dibuktikanbentukfisiknyaketikadimintaolehpenguji,minimal50

literatur.

2. TenisPenulisandaftarpustakaharusmengikutiformatsebagaimana

dijelaskanpadabagianreferensi

FORMATTULISAN

FormatPenulisanTesis inidibagidalam tigabagian:(a)awal;(b)isi;dan

(c)akhir.

A.BAGIANAWAL

BagianAwalTesisterdiriatas:

1.HalamanSampul

2.HalamanJudul

3.HalamanPernyataanOrisinalitas

4.HalamanPengesahan

5.KataPengantar/UcapanTerimaKasih

6.Halaman Pernyataan Persetujuan PublikasiKarya Ilmiah untuk

KepentinganAkademis

7.Abstrak(dalam bahasaIndonesiadanInggris)

8.DaftarIsi

9.DaftarTabel(jikadiperlukan)

10.DaftarGambar(jikadiperlukan)

11.DaftarLampiran(jikadiperlukan)

1. HalamanSampul

Sebagaihalaman terdepan yang pertama terbaca dariTesis.

HalamanSampulharusdapatmemberikaninformasisingkat,jelasdan

tidakbermaknaganda(ambigu)kepadapembacatentangTesistersebut

yang berupa Judul Tesis, Identitas Penulis, Institusi, dan tahun

pengesahan.Ketentuan mengenaipenulisan Halaman Sampuladalah

sebagaiberikut:

a.HalamanSampulTesisterbuatdarikartontebaldilapisikertaslinen

coklatmuda.

b.Semua hurufdicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi

tunggal(linespacing=single)danukuransesuaidengancontohdi

Lampiran1.

c.Diketik simetris ditengah (center).Judultidak diperkenankan

menggunakansingkatan,kecualinamaatauistilah(contoh:PT,UD,

CV)dantidakdisusundalam kalimattanyasertatidakperluditutup

dengantandabacaapapun.

Judul

JeniskaryailmiahyaituTesis

Oleh:

Nama

BP

LogoUnand:LogoUniversitasAndalasdengandiameter2,5cm

dandicetakdenganwarnahijau

Program Studi

Fakultas

UniversitasAndalas

Tempat

TahundisahkannyaTesisdandituliskan dalam angkadengan

format4digitmisalnya:2017)

d.Informasiyang dicantumkan pada punggung halaman sampul

adalah:Tesis,Nama/BP,Fakultas,Universitas Andalas,Tempat

(Padang)dan Tahun.Informasiyang dicantumkan seluruhnya

menggunakanhurufbesar,denganjenishurufTimesNew Roman

12poin,danditulisditengahpunggunghalamansampul(center

alignment).ContohHalamanSampuldapatdilihatpadaLampiran1.

2. HalamanJudul

Secaraumum informasiyangdiberikanpadaHalamanJudulsama

dengan Halaman Sampul,tetapipada Halaman Judul,dicantumkan

informasitambahan,yaituuntuktujuandandalam rangkaapaTesisitu

dibuat.Ketentuan mengenaipenulisan Halaman Juduladalah sebagai

berikut:

a. FormatHalamanJudulsamadenganHalamanSampul,hanyaada

penambahanketerangantujuandisusunnyaTesis.

b. Semuahurufditulisdenganspasitunggal(linespacing=single)dan

ukuransesuaidengancontohpadaLampiran2.

3. HalamanPernyataanOrisinalitas

HalamaniniberisipernyataantertulisdaripenulisbahwaTesisyang

disusunadalahhasilkaryanyasendiridanditulisdenganmengikutikaidah

penulisan ilmiah.Ketentuan mengenaipenulisan Halaman Pernyataan

Orisinalitasadalahditulisdenganspasiganda(linespacing=double),tipe

TimesNew Roman 12 poin dengan posisiditengah-tengah halaman

(centeralignment)sesuaidengancontohpadaLampiran3.

4. HalamanPengesahan

HalamanPengesahanberfungsiuntukmenjaminkeabsahanTesis

ataupernyataantentangpenerimaannyaolehinstitusipenulis.Halaman

PengesahanTesisditulisdengan denganspasitunggal(linespacing=

single),tipe TimesNew Roman 12 poin sesuaidengan contoh pada

Lampiran4.

5. HalamanPersetujuan

Halamanpersetujuanadalahmemuatpernyataanbahwatesisinitelah

diujididepansidangujiantesisdandinyatakanluluspadatanggaldan

tempattertentu,denganditanda-tanganiolehsemuaTim Pengujiyang

hadir.

6. KataPengantar

HalamanKataPengantarmemuatpengantarsingkatatasTesis,

ucapanterimakasihataupenghargaankepadaberbagaipihakyangtelah

membantudalam penyusunanTesis.Sebaiknya,ucapanterimakasihatau

penghargaantersebutjugamencantumkanbantuanyangmerekaberikan,

misalnyabantuandalam memperolehmasukan,data,sumberinformasi,

sertabantuandalam menyelesaikanTesis.Ketentuanmengenaipenulisan

HalamanKataPengantarTesis,secaraumum,adalahsebagaiberikut:

a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin,

spasi1,5 (linespacing=1.5lines)danukuransesuaidengancontoh

padaLampiran5.

a.JudulKataPengantarditulisdengantipeTimesNewRoman12poin,

dicetaktebaldanhurufbesar.

b.Urutanpihak-pihakyangdiberiucapanterimakasihdimulaidaripihak

luar,dalam dankeluargaatauteman.

c.JarakantarajuduldanisiKataPengantaradalah2x2spasi.

7. Halaman Pernyataan Persetujuan PublikasiKarya Ilmiah untuk

KepentinganAkademis

HalamaniniberisipernyataandarimahasiswapenyusunTesisyang

memberikan kewenangan kepada FISIP Universitas Andalas untuk

menyimpan,mengalih-media/format-kan,merawat,danmempublikasikan

Tesisnyauntukkepentinganakademis.Artinya,FISIPUniversitasAndalas

berwenanguntukmempublikasikansuatuTesishanyauntukkepentingan

pengembanganilmupengetahuan,sedangkanhakciptatetappadapenulis.

HalamanPernyataansecaraumum adalahsebagaiberikut:

a.SemuahurufditulisdengantipeTimesNew Roman12poindengan

spasi1,5(linespacing=1.5lines)danukuransesuaidengancontoh

padaLampiran6.

b.KhususuntukjudulLembarPernyataanPersetujuanPublikasiKarya

IlmiahuntukKepentinganAkademisditulisdengantipeTimesNew

Roman12poin,dicetaktebaldanhurufbesar(kapital)denganspasi

tunggal(line spacing = single).Contoh LembarPernyataan dapat

dilihatpadaLampiran6.

8. Abstrak/Abstract

Abstrakpenelitianadalahpernyataansingkatyangmerangkum poin

-ponutamapenelitian,yangmemuat:masalah,metode,temuanpenelitian.

Abstrakdapatjugamemuatrekomendasipenelitian(jikaperlu).

KetentuanpenulisanAbstrakadalahsebagaiberikut:

a.Minimum 200katadanmaksimum 300katadalam satuparagraf,

diketikdengantipeTimesNew Roman12poin,spasitunggal(line

spacing=single).

b.Abstrak disusun dalam dua bahasa,yaitu bahasa Indonesia dan

bahasaInggris.AbstrakberbahasaInggrisditulismiring(italic).

c.Setiapversibahasamengikutiketentuanbutirb.d.

d.Nama Mahasiswa (tanpa NIM)dan Program Studiditulis diatas

abstrakdengantambahaninformasiberupaJudulTesis.

e.DibagianbawahAbstrakdituliskanKataKunci.UntukAbstrakdalam

Bahasa Indonesia,Kata Kuncidiberikan dalam Bahasa Indonesia.

UntukAbstrakdalam BahasaInggris,KataKunciditulisdalam Bahasa

Inggris (dicaripadanan katanya).Kata kunci merupakan konsep

pentingyangterdapatdalam abstrakyangberjumlah3sampai5kata.

f. Semuaistilahasing,kecualinama,dicetakmiring(italic).

ContohAbstrakdapatdilihatpadaLampiran7.

9. DaftarIsi

DaftarIsimemuatsemuabagiantulisanbesertanomorhalaman

masing-masing,yangditulissamadenganisiyangbersangkutan.Biasanya,

agardaftarisiringkasdanjelas,subbabderajatkeduadanketigaboleh

tidakditulis.

HalamanDaftarIsiTesissecaraumum adalahsebagaiberikut:

a.SemuahurufditulisdengantipeTimesNew Roman12poindengan

spasitunggal(linespacing=single).

b.KhususuntukjudultiapbabditulisdenganTimesNewRoman12poin,

dicetaktebaldanhurufbesar(kapital).

c.JarakantarajuduldenganisiDaftarIsiadalah3spasi.

ContohDaftarIsidapatdilihatpadaLampiran8.

10. DaftarTabel,Daftar,Gambar,danDaftarLain

Daftartabel,gambar,dan daftarlain digunakan untukmemuat

namatabel,gambar,dansebagainyayangadadalam Tesis.Penulisan

namatabel,gambar,dansebagainyamenggunakanhurufkapitaldiawal

kata(titlecase).

KetentuanpenulisanDaftarGambarTesissecaraumum adalahsebagai

berikut:

a.SemuahurufditulisdengantipeTimesNew Roman12poindalam

spasitunggal(line spacing = single)sesuaidengan contoh pada

Lampiran9.

b.KhususuntukjudulDaftarGambarditulisdengantipeTimesNew

Roman12poin,dicetaktebaldanhurufbesar(kapital).

c.Yangtergolonggambaradalahgambar,grafik,dandiagram.

Ketentuanpembuatantabeldangambaradalahsebagaiberikut:

a.Gambar,grafik,dandiagram diberinama.

b.Penulisannamatabel,gambar,danlainnyamenggunakanhurufbesar

diawalkata(titlecase).

c.Tabeldangambarditempatkandiantarabagianteksyang paling

banyakmembahasnya.Tabeldangambarharusdibuatsedemikian

rupa sehingga dapatberdirisendiri,agardapatdimengertioleh

pembacatanpamembacaketerangandalam teks.

d.Jikatabelditulisdalam posisilandskap,sisiatastabeladalahsisi

yangdijilid.

e.Tabeldangambarselalusimetrisditengah(center)terhadaphalaman.

f. Nomortabeldangambarharusmenyertakannomorbabtabeldan

gambartersebutberada.Misalnyatabel1.1.berartitabelpertama

yangadadibab1.Jikadalam suatuTesishanyaterdapat1(satu)

buahtabelataugambar,makatidakperludiberinomor.

g.Daftarnotasidandaftarsingkatanditulisdenganhurufaslinya(tidak

dibuatcapitalataupunlowercase)dandisusunberdasarkanabjad.

Penulisannya diurutkan darihurufkecil,hurufbesar,dan simbol

(contoh:a,B,?)

h.Penulisanjudultabeldangambar.

Tabel:judulditulisdiatastabel,ratakiriatausimetrisditengah

(center)berjarak 1,5 spasiterhadap tabelyang bersangkutan.

Judultabelditulislangsungmengikutinomortabelnya.

Gambar:judulditulisdibawahgambarberjarak1,5spasi,simetris

(center)terhadapgambaryangbersangkutan.Judulgambarditulis

langsungmengikutinomorgambarnya.

i. Penulisansumbergambardantabel.

Tabel:sumbertabel(jikabukanolahansendiri)ditulisdibagian

bawahtabelberjarak1,5spasidaritabel,huruftegaktipeTimes

NewRoman10poin.Sumberyangsudahdiolahlebihlanjutperlu

dibericatatan”telahdiolahkembali”.

Gambar:sumbergambar(jikabukanolahansendiri)harusditulis

dibagianbawahjudulgambarberjarak1,5spasidarijudulgambar,

huruftegaktipeTimesNew Roman10poin.Sumberyangsudah

diolahlebihlanjutperludibericatatan”telahdiolahkembali”.

j. Peletakan tabelatau gambar,berjarak tiga spasisetelah teks.

Penulisan tekssetelahtabelataugambardilanjutkandenganjarak1,5

spasidaribaristerakhirjudulgambar.

k.Apabila judulgambaratau tabelmelebihisatu baris,penulisannya

simetrisditengah(center)dandiketikdengansatuspasi.

l. Jika tabel dan gambar terlalu panjang, dapat diputus dan

dilanjutkan dengan mengetikkan nomornya dan keterangan

“sambungan”dalam tandakurung.

m.Jika tabeldan gambarterlalu lebar,terdapatbeberapa ketentuan

sebagaiberikut:

ditempatkansecaramemanjangdihalamantersendiri.

ditempatkanpadakertaslebarkemudiandilipatagartidakmelebihi

formatkertas.

diperkecilukurannya sesuaiformattesis,tetapiukuran huruf

yangtercantum didalamnyatidakbolehlebihkecildari10poin

(ukuransebenarnya).

BAGIANISI

Isitugasakhirdisampaikandalam sejumlahbab.Pembagianbab

daripendahuluansampaikesimpulanterdapatpadabagianpedomanisi

tulisan.

BAGIANAKHIR

Bagianiniterdiridari:

1.DaftarReferensi

2.Lampiran(jikaada)

1. DaftarReferensi

DaftarReferensimerupakandaftarbacaanyangmenjadisumber,

ataureferensiatauacuandandasarpenulisantugasakhir.Daftarreferensi

inidapatberisibuku,artikeljurnal,majalah,atausuratkabar,wawancara,

dansebagainya.Dianjurkanagar70% daftarreferensiyangdigunakan

merupakanterbitanterbaru(minimalterbitan2tahunterakhir)darijurnal

ilmiahinternasional.

2. Lampiran

Lampiranmerupakandataataupelengkapatauhasilolahanyang

menunjangpenulisantugasakhir,tetapitidakdicantumkandidalam isi

tugas akhir,karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan.

Lampiranyangperludisertakandikelompokkanmenurutjenisnya,antara

lain jadwal, tabel, daftar pertanyaan, gambar, grafik, desain.

Pengelompokanlampirandisesuaikandengankebijakanfakultas.

TEKNISPENULISAN

PenampilanmerupakanfaktorpentinguntukmewujudkanTesisyangrapi

danseragam.

Kertas

Spesifikasikertasyangdigunakan:

-Jenis :HVS

-Warna :Putihpolos

-Berat :80gram

-Ukuran :A4(21,5cm x29,7cm)

Pengetikan

Ketentuanpengetikanadalahsebagaiberikut:

a.Pencetakandilakukanpadasatusisikertas(singleside)

b.Posisipenempatantekspadatepikertas:

-Bataskiri :4cm (termasuk1cm untukpenjilidan)daritepi

kertas

-Bataskanan :3cm daritepikertas

-Batasatas :3cm daritepikertas

-Batasbawah :3cm daritepikertas

e.HurufmenggunakanjenishurufTimesNew Roman12poin(ukuran

sebenarnya)dandiketikrapi(ratakirikanan–justify).

f. Pengetikandilakukandenganspasi1,5(Linespacing=1.5lines).

g.Hurufyang tercetak dariprinterharus berwarna hitam pekatdan

seragam.

PenomoranHalaman

Penomoranhalamantidakdiberiimbuhanapapun.Jenisnomorhalaman

adaduamacam,yaituangkaromawikecildanangkalatin.

1. AngkaRomawiKecil

a.DigunakanuntukbagianawalTesis(lihatbutir 2.1),kecualiHalaman

Sampul.

b.Letak:tengah2,5cm daritepibawahkertas.

c.KhususuntukHalamanJudul,penomorannyatidakditulistetapitetap

diperhitungkan.

2.AngkaLatin

a.DigunakanuntukbagianisiTesisdanbagianakhirTesis.

b.Letak:sudutkananatas;1,5cm daritepiataskertasdan3cm daritepi

kanankertas.

c.Khususuntukhalamanpertamasetiapbab,penomorannyadiletakkan

ditengah,2,5cm daritepibawahkertas.

3.Angka

Penulisan angka mengikuti peraturan yang berlaku pada

PedomanEjaanyangDisempurnakanedisiterbaru.

DaftarReferensi

Jenismediayangmakinberkembangmemungkinkanpenulisuntuk

mencarisumberinformasidariberbagaijenismedia.Perkembanganitu

diikutiolehperkembanganberbagaiformatpenulisankutipandandaftar

referensi.PenulisankutipanberdasarkanformatAPA

REFERENSI

Salahsatubagianpentingdalam sebuahprosespenelitianadalahstudiliteratur(membaca dari berbagai sumber) sesuai dengan topikyang diteliti untukmenghasilkanide/analisisbaruyangdipresentasikandalam sebuahhasilpenelitian.Ideatauhasilpenelitianoranglainituharusdituliskan sebagaikutipan.Informasilengkap tentang sumberkutipandituliskandalam sebuahdaftaryangdisebutDaftarReferensiatauDaftarPustaka.Formatpenulisan kutipan harus sama dengan formatyangdipakaipada penulisan daftar referens yaitu menggunakan formatAmericanPsychologicalAssociation(APA)

I.PenulisanKutipandenganFormatAmericanPsychologicalAssociation(APA)

1.PenulisanKutipanTidakLangsungPada format APA, kutipan tidak langsung dituliskan dalamkalimat/teks dengan mencantumkan nama pengarang dan tahunpenerbitan,tanpamenuliskanhalamankaryayangdikutip.

Namapenulisdisebutkandalam kalimatJones(1998)comparedstudentperformance...In1998,Jonescomparedstudentperformance...

Namapenulistidakdisebutkandalam kalimatInarecentstudyofstudentperformance(Jones,1998),...

2.PenulisanKutipanLangsungKutipanlangsungpadaformatAPA ditulisdenganmenyebutkannamapengarang,tahunterbit,danhalamankalimat/teksyangdikutip.Kutipanlangsungdibedakanatasdua jenis,yaitukutipanlangsungpendekdankutipanlangsungpanjang.

KutipanlangsungpendekKutipanlangsungpendekadalahkalimatyangdikutipkurangatausama

dengan40kata.Kutipanlangsungpendekdituliskandalam teksdenganmemberitandapetikdiawaldandiakhirkutipan.

Namapenulistidakdisebutkandalam kalimatShestated,"StudentsoftenhaddifficultyusingAPAstyle,"(Jones,1998,p.199),butshedidnotofferanexplanationastowhy.

Namapenulisdisebutkandalam kalimatAccordingtoJones(1998),"StudentsoftenhaddificultyusingAPAstyle,especiallywhenitwastheirfirsttime"(p.199).

Jones(1998)found"studentsoftenhaddifficultyusingAPAstyle"(p.199);whatimplicationsdoesthishaveforteachers?

KutipanlangsungpanjangKutipanlangsungpanjangadalahkalimatyangdikutiplebihdari40kata.Kutipanlangsungpanjangditulisdalam paragraftersendiri,denganjarak5ketuk/spasidarimarginkiri,dantetapdalam jarak1,5spasi(sepertiteks).

Namapenulistidakdisebutkandalam kalimatShestated:StudentsoftenhaddifficultyusingAPAstyle,especiallywhenitwastheirfirsttimecitingsources.Thisdifficultycouldbeattributedtothefactthatmanystudentsfailedtopurchaseastylemanualortoasktheirteacherforhelp.(Jones,1993,p.199).

Namapenulisdisebutkandalam kalimatJones's1993studyfoundthefollowing:StudentsoftenhaddifficultyusingAPA style,especiallywhenitwastheirfirsttimecitingsources.Thisdifficultycouldbeattributedto thefactthatmanystudentsfailedtopurchaseastylemanualortoasktheirteacherforhelp(p.199).

CONTOHPENULISANKUTIPANKaryadengan2sampai6penulisNamakeluarga/namabelakangpenulisdisebutkansemua.Richards,JonesandMoore(1998)maintainthatcollegestudentswhoactivelyparticipateinextracurricularactivitiesachievegreateracademicexcellencebecausetheylearnhowtomanagetheirtimemoreeffectively.atauTheauthorsmaintainthatcollegestudentswhoactivelyparticipateinextracurricularactivitiesachievegreateracademicexcellencebecausetheylearnhowtomanagetheirtimemoreeffectively(Richards,Jones,&Moore,1998).

Karyalebihdari6penulisJikakaryayangdikutipditulislebihdari6pengarang,yangditulishanyanamakeluarga/belakangpenulispertama,denganmemberiinisialetal.Massachusettsstateandmunicipalgovernmentshaveinitiatedseveral

programstoimprove public safety,including community policing andafterschoolactivities(Smitheta1.,1997).

Lebihdari1karyadenganpenulisyangsama.Semuatahunpenerbitanpublikasiharusdisebutkansemua.Smith(1972)inhisstudyoftheeffectsofalcoholontheabilitytodrive,Smith(1991)showedthatthereactiontimesofparticipatingdriverswereadverselyaffectedbyaslittleasatwelveouncescanofbeer.

Mengutip daribeberapa karya daripenulis yang berbeda dan tahunpenerbitandalam 1kalimat(kutipandiambildarisumberyangberbeda).StudiesofprecautionarysavinginresponsetoearningsriskincludeCantor(1985),Skinner(1988),Kimbal(1990a,1990b)and Caballero (1991),amongothers...atauThehemisphericdivisionofthehumanbrainhasbeenstudiedfrom manydifferentperspectives;however,notallresearchersagreeontheexactfunctionsofeachhemisphere(Ellison,1973;Jaynes,1979;Mick,1978).

KaryadengannamabelakangpenulissamaJika mengutip darikarya dengan nama belakang penulis yang samadengankutipansebelumnya,namadepanpenulisperludicantumkanpadakutipanberikutnya.Atleast66,665lionswerekilledbetween1907and1978inCanadaandtheUnitedStates(KevinHansen,1980).

Jikadalam 1kutipanD.M.Smith (1994)and P.W.Smith (1995)both reached the sameconclusionaboutparentingstylesandchilddevelopment.

Mengutiprumus,hasilpenelitian/exactquotationHarusmencatumkannomorhalaman.Inhisstudyontheeffectsofalcoholondrivers,Smith(1991,p.104)statedthat"participantswhodranktwelveouncesofbeerwitha3.5%alcoholcontentreacted,on average,1.2 seconds more slowlyto anemergencybrakingsituationthantheydidwhentheyhadnotingestedalcohol."

MengutipdarikutipanJika mengutip dari sumber yang mengutip, nama penulis aslidicantumkan pada kalimat, dan nama penulis yang mengutipdicantumkanpadaakhirkalimatkutipan.Behavioris affected by situation.As Wallace (1972)postulated inIndividualandGroupBehavior,apersonwhoactsacertainwayindependentlymayactinanentirelydifferentmannerwhilethememberofagroup(Barkin,1992,p.478).

TidakadanamapenulisJikatidakadanamapenulis,tuliskan1atau2katapertamadarijudulbuku/halamanweb.Jikamengutipdaribukuatauwebsite,judulditulisdalam cetakmiring.Jikamengutipdariartikeljurnal/majalah/suratkabar,judulditulisdalam huruftegakdenganmemberitandapetikdiawaldanakhirkutipan.Massachusettsstateandmunicipalgovernmentshaveinitiatedseveralprogramstoimprove public safety,including community policing andafterschoolactivities(Innovations,1997).

ArtikeltanpanamapenulisdantahunpenerbitanInanotherstudyofstudentsandresearchdecisions,itwasdiscoveredthatstudentssucceededwithtutoring(“TutoringandAPA,”n.d.).Catatan:n.d.=nodate.

LembagasebagaipenulisThestandardperformancemeasureswereusedinevaluatingthesystem.(United States Department of Transportation, Federal AviationAdministration,1997).

KomunikasimelaluiemailThis information was verified a few days later (J. S. Phinney,personalcommunication,June5,1999).…dapatdisimpulkanbahwajurusanTeknikMesinkurangdiminatiolehsiswaperempuan(wawancaradenganJulianaAnggono,5Januari1999).

MengutipdariWebsitePada dasarnya mengutip dariwebsite atau sumberelektronik samadenganmengutipdarisumbertercetak.Jikamengutipdariwebsiteataumediaelektronik,yangperludicantumkanadalahnamapenulis,tahunpenerbitan,nomorhalaman(untukkutipanlangsung)ataujikatidakadanomorhalaman,sebutkannomorbab(chapter),nomorgambar,tabelatauparagraf.Alamatwebsite(URL)daninformasilaindituliskanpadaDaftarReferensi.(Cheek&Buss,1981,p.332)(Shimamura,1989,chap.3)

FORMATAPA

I.BUKUPenulistunggalBaxter,C.(1997).Raceequalityinhealthcareandeducation.Philadelphia:BalliereTindall.

PenulisduaatautigaCone,J.D.,&Foster,S.L.(1993).Dissertationsandthesesfrom starttofinish: Psychology and related fields. Washington, DC: AmericanPsychologicalAssociation.

TidakadanamapenulisMerriam-Webster’scollegiatedictionary(10thed.).(1993).Springfield,MA:Merriam-Webster.

BukanedisipertamaMitchell,T.R.,& Larson,J.R.(1987).People in organizations:Anintroductiontoorganizationalbehavior(3rded.).NewYork:McGraw-Hill.

Penulisberupatim ataulembagaAmerican Psychiatric Association.(1994).Diagnostic and statisticalmanualofmentaldisorders(4thed.).Washington,DC:Author.

Bukuberseri/multivolume(editorsebagaipenulis)Koch,S.(Ed.).(1959-1963).Psychology:Astudyofscience(Vols.1-6).NewYork:McGraw-Hill.

TerjemahanKotler,Philip.(1997).Manajemen pemasaran :Analisis,perencanaan,implementasi(Hendra Teguh & Ronny Antonius Rusli,Penerjemah.).Jakarta:Prenhallindo.

Artikelataubabdalam bukuyangdieditEiser,S.,Redpath,A.,&Rogers,N.(1987).Outcomesofearlyparenting:Knownsandunknowns.InA.P.Kern&L.S.Maze(Ed.).Logicalthinkinginchildren(pp.58-87).NewYork:Springer.

Artikel/istilahdalam bukureferensiSchneider,I.(1989).Bandicoots.InGrzimek’sencyclopediaofmammals(vol.1,pp.300304).NewYork:McGraw-Hill.

Makalahseminar,konferensi,dansejenisnya.Crespo,C.J.(1998,March).Updateonnationaldataonasthma.Paperpresented at the meeting of the NationalAsthma Education andPreventionProgram,Leesburg,VA.

II.SERIALArtikelJurnalClark,L.A.,Kochanska,G.,&Ready,R.(2000).Mothers’personalityanditsinteractionwithchildtemperamentaspredictorsofparentingbehavior.JournalofPersonalityandSocialPsychology,79,274-285.

ArtikelMajalahGreenberg,G.(2001,August13).Asgoodasdead:Istherereallysuchathingasbraindeath?NewYorker,36-41.

ArtikelsuratkabarCrossette,Barbara.(1990,January23).IndialodgesfirstchargesinarmsScandal.NewYorkTimes,A4.

Artikelsuratkabar,tanpapenulisUnderstandingearlyyearsasaprerequisitetodevelopment.(1986,May4).TheWallStreetJournal,p.8.

Resensibukudalam jurnalGrabill,C.M.,&Kaslow,N.J.(1999).Anounceofprevention:Improvingchildren's mentalhealth forthe 21stcentury [Review ofthe bookHandbookofpreventionandtreatmentwithchildrenandadolescents].JournalofClinicalChildPsychology,28,115116.

Resensifilm dalam jurnalLane,A.(2000,December11).Comeflywithme[Review ofthemotionpictureCrouchingtiger,hiddendragon].TheNewYorker,129-131

III.WAWANCARAWhite,Donna.(1992,December25).Personalinterview.

IV.KARYALAINDANKARYANONCETAKAcaraTelevisiCrystal,L.(ExecutiveProducer).(1993,October11).TheMacNeil/Lehrernewshour.[Televisionbroadcast].New YorkandWashington,DC:PublicBroadcastingService.

KasetVideo/VCDNationalGeographic Society (Producer).(1987).In the shadow ofVesuvius.[Videotape].Washington,DC:NationalGeographicSociety.

KasetAudioMcFerrin,Bobby(Vocalist).(1990).Medicinemusic[Audio Recording].Hollywood,CA:EMI-USA.

PerangkatlunakkomputerArend,DominicN.(1993).Choices(Version4.0)[Computersoftware].Champaign,IL:U.S.ArmyCorpsofEngineersResearchLaboratory.(CERLReportNo.CH7-22510)

V.PUBLIKASIELEKTRONIKKaryalengkapMcNeese,M.N.(2001).Usingtechnologyineducationalsettings.October13,2001.UniversityofSouthernMississippi,EducationalLeadershipandResearch.http://www.dept.usm.edu/~eda/

ArtikeldaripangkalandataonlineSenior,B.(1997,September).Team rolesandteam performance:Istherereallyalink?JournalofOccupationalandOrganizationalPsychology,70,241-258.June6,2001.ABI/INFORM Global(Proquest)database.

ArtikeljurnaldiwebsiteLodewijkx,H.F.M.(2001,May 23).Individual-group continuity incooperation and competition undervarying communication conditions.CurrentIssuesinSocialPsychology,6(12),166-182.September14,2001.http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm

DokumenlembagaNAACP(1999,February25).NAACPcallsforPresidentialordertohaltpolice brutality crisis. June 3, 2001.http://www.naacp.org/president/releases/police_brutality.htm

Dokumen lembaga,tanpa nomor halaman,tanpa informasitahunpenerbitanGreaterHattiesburg CivicAwarenessGroup,TaskForce on ShelteredPrograms. (n.d.). Fund-raising efforts. November 10, 2001.http://www.hattiesburgcag.org

PenulisdaninformasiwaktupenerbitantidakdiketahuiGVU's 8th WWW user survey. (n.d.). September 13, 2001.http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-1997-10/

EmailWilson,R.W.(1999,March 24).Pennsylvania reporting data.ChildMaltreatment Research.March 30,1999.CHILD-MALTREATMENT-R-L@cornell.edu.

CD-ROMZiegler,H. (1992). Aldehyde. The Software Toolworks multimediaencyclopedia(CD-ROM version1.5).Boston:Grolier.Januari19,1999.SoftwareToolworks.Nickell,StephenJ.(August1996).Competitionandcorporateperformance.TheJournalofPoliticalEconomy,104(4),724-747.December15,2003.ProquestDatabase(CD-ROM).

LAMPIRAN

Ketentuanpembuatanlampiranadalahsebagaiberikut:

1)Nomordanjudullampiranditulisdisudutkananatashalaman(right

-aligned).

2)denganhuruftegaktipeTimesNewRoman12poin.

3)Judullampirandiketikdalam satubarismenggunakanhurufkapital

diawalkata(titlecase).

a.Lampiran yang lebih darisatu halaman,pada halaman

berikutnya diberiketerangan“lanjutan”dalam tandakurung

padasudutkananatashalaman(right-aligned).

4)Isidan urutan pengelompokan lampiran disesuaikan dengan

kebijakanprogram studi.

Lampiran1:ContohHalamanSampul

JUDUL(ukuran:14TimesNewRoman)

TESIS(ukuran:14TimesNewRoman)

OLEH:NAMA

BP

PROGRAM MAGISTER.....................................FAKULTASILMUSOSIALDANILMUPOLITIK

UNIVERSITASANDALASPADANGTAHUN

Lampiran2:ContohHalamanJudul

JUDUL(ukuran:14TimesNewRoman)

TESIS

DiajukansebagaisalahsatusyaratuntukmemperolehgelarMagister..................................................padaFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasAndalas

OLEH:NAMANO.BP

PROGRAM MAGISTER.....................................FAKULTASILMUSOSIALDANILMUPOLITIK

UNIVERSITASANDALASPADANGTAHUN

Lampiran3:ContohHalamanPernyataanOrisinalitas

HALAMAN PERNYATAAN

Tesisiniadalahhasilkaryasayasendiri,dansemuasumberbaikyangdikutipmaupundirujuktelahsayanyatakandenganbenar.

Nama :..............................................No.BP :..............................................TandaTangan :..............................................Tanggal :....................................................

Lampiran4:ContohHalamanPengesahan

LEMBARPENGESAHAN

JUDULTESISDITULISDENGANFONTTIMESNEW ROMAN12SPASISATUDITULISDENGANTINTAHITAM

NAMAMAHASISWA :………………………………………..NIM :……………………………………….

TelahdipertahankandidepanDewanpengujiKelayakanTesisProgramMagister………………………….FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitikUniversitas

AndalasTanggal:…………………………………………….

DEWANPENGUJI

NamaLengkapdanGelar………………………….

Ketua/Penguji/Kopromag

(tandatangan)………………………….

NamaLengkapdanGelar………………………….

Penguji tandatangan)………………………….

NamaLengkapdanGelar………………………….

Penguji tandatangan)………………………….

NamaLengkapdanGelar………………………….

Penguji tandatangan)………………………….

NamaLengkapdanGelar………………………….

PembimbingI …tandatangan)………………………….

NamaLengkapdanGelar………………………….

PembimbingII tandatangan)………………………….

Padang,…..(tanggal)(bulan)(tahun)………FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasAndalasDekan,

NamaLengkapdenganGelarNIP00000000000000000

Lampiran5:ContohKataPengantar/UcapanTerimaKasih

KATAPENGANTAR

PujisyukursayapanjatkankepadaTuhanYangMahaEsa,karenaatasberkatdanrahmat-Nya,sayadapatmenyelesaikantesisini.Penulisantesis inidilakukan dalam rangka memenuhisalah satu syaratuntukmencapaigelarMagister..............................Program Studi….........................pada FakultasIlmu Sosialdan Ilmu PolitikUniversitasAndalas.Sayamenyadaribahwatanpabantuandanbimbingandariberbagaipihak,darimasaperkuliahansampaipadapenyusunantesisini,sangatlahsulitbagisayauntukmenyelesaikantesisini.Olehkarenaitu,sayamengucapkanterimakasihkepada:(1)Prof.Dr.A,selakudosenpembimbingyangtelahmenyediakanwaktu,tenaga,danpikiranuntukmengarahkansayadalam penyusunantesisini.(2)pihakX yangtelahbanyakmembantudalam usahamemperolehdatayangsayaperlukan.(3)orangtuadankeluargasayayangtelahmemberikanbantuandukunganmaterialdanmoral;dan(4)sahabatyang telah banyakmembantu saya dalam menyelesaikanskripsiini.

Akhirkata,sayaberharapTuhanYangMahaEsaberkenanmembalassegalakebaikansemuapihakyangtelahmembantu.Semogatesisinimembawamanfaatbagipengembanganilmu.

Padang,20Juli2019

Penulis

Lampiran6:ContohHalamanPernyataanPersetujuanPublikasiKaryaIlmiahuntukKepentinganAkademis

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASITESIS UNTUKKEPENTINGANAKADEMIS

SebagaisivitasakademikUniversitasAndalas,sayayangbertandatangandibawahini:

Nama :…………………………....................................................................

BP :……………………………................................................................

Program Studi :……………………………................................................................

Jurusan :……………………………................................................................

Fakultas :……………………………................................................................

Jeniskarya :Tesis

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untukmemberikan kepada FISIP Universitas Andalas Hak Bebas RoyaltiNoneksklusif(Non-exclusiveRoyalty-FreeRight)ataskaryailmiahsayayangberjudul:………………………...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan).Dengan Hak BebasRoyaltiNoneksklusifiniFISIP UniversitasAndalasberhakmenyimpan,mengalih media/format-kan,mengelola dalam bentuk pangkalan data(database),merawat,dan mempublikasikan Tesis saya selama tetapmencantumkannamasayasebagaipenulis/penciptadansebagaipemilikHakCipta.

Demikianpernyataaninisayabuatdengansebenarnya.

Dibuatdi:……………………. Padatanggal:…………………….

Yangmenyatakan,

(………………………………….)

Lampiran7:ContohAbstrak

ABSTRAK

Nama :Program Studi:Judul :

Tesis inimembahas kemampuan mahasiswa Fakultas FISIP UNANDangkatan2010dalam mencaridanmenggunakaninformasisecaraefektifdalam konteksactivelearningdanselfregulatedlearningselamamerekamengikutiProgram Pendidikan DasarPendidikan Tinggi.Penelitian iniadalah penelitian kualitatifdengan desain deskriptif.Hasilpenelitianmenyarankanbahwaperpustakaanperludilibatkandalam pengembangankurikulum;materipendidikanpemakaiperpustakaanharusdikembangkansesuaidengankomponen-komponenyangadadalam informationliteracy;perpustakaan juga harus menyediakan sarana dan fasilitas yangmendukungpeningkatanliteracymahasiswa.

Katakunci:Informasi,informationliteracy,informationskills.

ABSTRACT

Name :Program Study:Title :

ThefocusofthisstudyisthefreshmanstudentofFacultyofFISIPatUniversity ofAndalas experience ofacquiring,evaluating and usinginformation,when theyenrollin “Program DasarPendidikan Tinggi(PDPT)”2019. Thepurposeofthisstudyistounderstandhowfreshmanstudentsacquire,evaluateanduseinformation.Knowingthiswillallowlibrarytoidentifychangesshouldbemadetoimproveusereducationprogram atUniversityofAndalas.Thisresearchisqualitativedescriptiveinterpretive.Thedatawerecollectedbymeansofdeepinterview.Theresearchersuggests thatlibrary should improve the usereducationprogram andprovidefacilitieswhichcanhelpstudentstobeinformationliterate.

Keywords:Informationliteracy,informationskills,information.

Lampiran8:ContohDaftarIsi

DAFTARISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................................. ii

KATA PENGANTAR……………………………………………………...........................…....iiiLEMBARPERSETUJUAN PUBLIKASIKARYA ILMIAH …...............…………......iv ABSTRAK .……………………………………………………………..............................……....vDAFTARISI…………………………………………………………..............................…………. viDAFTARGAMBAR…………………………………………………...........................…………..viiDAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................... ix

1.PENDAHULUAN……………………………………………................…................... 11.1 LatarBelakang……………………………………………..............................................1

1.1.1MetodeBelajardanTujuanPendidikanTinggi.............................1

1.1.2Program DasarPendidikanTinggiUNAND….................... 51.2 PerumusanMasalah……………………………….....……………...............................141.3 Tujuan Penelitian ………………………………..…………………................................151.4 ManfaatPenelitian ……………………………..……………………..............................161.5 Batasan Penelitian …………………………………….……………...............................161.6 ModelOperasionalPenelitian……………………….……………...........................17

2.TINJAUANPUSTAKA…………………………………………….............................. 182.1 KonteksPenelitian…………………………..……………………...................................182.2 Konsep InformationLiteracy…………………………………….................................262.3 InformationLiteracydalam konteksactivelearning..…………...................27

2.3.1 CollaborativeLearning(CL)…………….………………..….........................272.3.2 Problem Based Learning (PBL)………………………................................... 28

2.3.3ComputerMediatedLearning(CML)…………..………….................................

302.4.Kompetensidalam InformationLiteracy…….....………………........................31

2.4.1 InformationskillsdiPendidikanTinggi…………….….........................32

2.4.2 StandarKompetensiInformationLiteracy…….................................35

2.4.2.1KemampuanMengidentifikasiInformasi…………….…..... 412.4.2.2KemampuanMengaksesInformasi………………………….. 42

3.METODEPENELITIAN………………………………....................... 584.PEMBAHASAN....................................................................................... 705.KESIMPULANDANSARAN................................................................ 98

DAFTARREFERENSI.............................................................................. 105

Lampiran9.ContohDaftarGambar

DAFTARGAMBAR

Gambar1.1. ModelOperasionalPenelitianuntukMemahamiInformationLiteracyMahasiswaFakultasFISIPUNANDPesertaPDPT2010..........…….15

Gambar2.1. PendekatanBelajar-MengajarStudentCentered……………....25

Gambar3.1. Pendekatan PMK …………………………………………………...............28

Gambar4.1. InformationSkillsModel………………………………………........... 33

Lampiran10.ProsedurPengumpulanTesis

PROSEDURPENGUMPULANTESIS

I.ProsedurUmumLulusanFISIPUniversitasAndalaswajib:1.MenyerahkanTesis,dalam bentukcetakandanrekamandalam CD-ROM,kepadaUNAND melalui bagian pengadaan koleksi di Perpustakaan Universitas atauPerpustakaanFakultas/Program Pascasarjanamasing-masing.2.MengikutiaturanpenulisanyangditetapkanmelaluiSKRektorUNANDNomor:628/SK/R/UI/2008tanggal16Juni20083. Menyerahkanseluruhisitulisan,termasuklampiran,yangmenjadibagiandarikaryayangakandiserahkan.4.Mengisiformulir“BuktiPenyerahanTesis”yangdisediakanPerpustakaanPerpustakaanUNAND/Fakultas/Program PascasarjanaUNAND/(dibuatrangkap)

II.CaraPenyerahanTesisA.Sistem PEMINDAIAN(SCANNING)• Mahasiswamenyerahkan 1 (satu)eksemplartugasakhirtercetakyang sudahdijiliddan1(satu)eksemplarloose-copytidakdijilid,hanyadijepit.Keduanyaharusasli.• WarnasampulTesisyangtelahdijilidditentukansebagaiberikut.a.Skripsi:putihb.Tesis:cokelat.c.Disertasi:cokelat.•PadaLembar”PengesahanTesis”baikhardcopymaupunloose-copyharusadatandatanganaslidaridosenpembimbingdandosenpenguji.•Melampirkan”LembarPernyataanPersetujuanPublikasiTesisuntukKepentinganAkademis”dengantandatanganaslipenulis(bukanfotokopi).

B.Sistem KONVERSI•Menyerahkan1(satu)eksemplarhardcopy(harusasli)dijilid.•PadaLembar”PengesahanTesis”hardcopyharusadatandatanganaslidaridosenpembimbingdandosenpenguji(bukanfotokopi).• Melampirkan ”LembarPernyataan Persetujuan PublikasiKarya IlmiahuntukKepentinganAkademis”dengantandatanganaslipenulis(bukanfotokopi)• Menyerahkan satu(1)softcopydalam mediaCDROM dalam PortableDocumentFormat(pdf)yangdisertai satu(1)lembarlepas“LembarPernyataanPersetujuanPublikasiKaryaIlmiahuntukKepentinganAkademis”berisitandatanganaslipenulis(bukanfotokopi),dansatu(1)lembarlepas“LembarPengesahan”yangberisitandatanganaslidaridosenpembimbingdandosenpenguji