Общая и экспериментальная ... › upload › working_programm › 712.pdf ·...

Автономная некоммерческая организациявысшего образования «Открытый институт»

"УТВЕРЖДАЮ"

Ректор ________________ Д.А. Котов

"____" _______________ _______ года

Общая и экспериментальная психологияРабочая программа

Направление/специальность: Психолого-педагогическое

образование

Форма обучения: заочная

г. Цхинвал2019

Оглавление

Общие сведения о дисциплине 3

Цель, задачи дисциплины, результаты обучения 4

Содержание (программа курса) 5

Распределение учебного времени по видам занятий 7

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельнойработы обучающихся

9

Фонд оценочных средств 10

Перечень основной и дополнительной литературы 17

Перечень информационных технологий, ПО, информационных систем 18

Описание материально-технической базы 19

Методические указания по изучению курса 20

Сведения о принятии, обновлении/внесении изменений 21

АНО ВПО «Открытый институт», г. Цхинвал

3Рабочая программа «Общая и экспериментальная психология», ООП «Психолого-педагогическое образование»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕДисциплина: "Общая и экспериментальная психология"

Трудоемкость

216Общая трудоемкость

6Общая трудоемкость

Учебная работа

Виды учебной работы Всегочасов

1курс

2курс

3курс

4курс

5курс

6курс

в часах

в ЗЕ

Общие данные

Цикл ООП:Обязательная часть

Лекции 6 6 - - - - -

Практические занятия 4 4 - - - - -

Самостоятельная работа 197 197 - - - - -

Лабораторная работа - - - - - - -

КСР 9 9 - - - - -

Форма и курс промежуточной аттестации

Зачет/Экзамен Э

4


Рабочая программа «Общая и экспериментальная психология», ООП «Психолого-педагогическое образование»4

Результаты обучения по дисциплине (курсу)

В результате изучения дисциплины (курса) обучающийся должен:

Цель дисциплины: Формирование знаний о предмете, целях, задачах,методах психологического исследования, сформировать у студентовпредставления о функционировании психической деятельности, об условияхи закономерностях развития психических процессов, психических свойстви психических состояний.

- Знать следующие теоретические положения дисциплины:Биологические основы психики. ; Индивидные свойства человека;Индивидуальность и ее структура: темперамент, характер, способности.;Исторический обзор психологического знания (донаучный период);Культурно-историческая психология Л. С. Выготского. ; Личность. ;Методы исследования; Методы психологии; Общение и поведение;Объект и предмет исследования. ; Объект и предмет психологии. ;Познание. Познавательная сфера личности.; Представление о личности восновных психологических школах и направлениях.; Представление очеловеке в отечественной психологии. ; Представление о человеке и(методологические и методические) подходы к его изучению в основныхнаправлениях зарубежной психологии.; Произвольность и воля. ;Психологическая теория деятельности.; Психология как наука и областьгуманитарной практики. ; Развитие психики в фило и онтогенезе. ;Регуляторно-волевая сфера личности.; Сознание как высшая стадияразвития психики; Стадии развития психики.; Функциональная иструктурная организация психики: процессы, состояния, свойства;Экспериментальная психология как особая область психологическогознания. ; Эмоции и чувства. ; Эмоциональная сфера личности.

Использовать специальные методы для достиженияпрофессиональных задач;Применять полученную теоретическую базу в практическойдеятельности и при освоении смежных дисциплин;

- Уметь

*

*

Навыками разрешения профессиональных проблем, опираясь наполученные знания и умения в указанной предметной области;

- Владеть

*



ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дисциплина: "Общая и экспериментальная психология"

Тематический план

Раздел 1. Психология как наука и область гуманитарнойпрактики.

Раздел 2. Объект и предмет психологии.

Раздел 3. Методы психологии

Раздел 4. Экспериментальная психология как особая областьпсихологического знания.

Раздел 5. Объект и предмет исследования.

Раздел 6. Методы исследования

Раздел 7. Исторический обзор психологического знания(донаучный период)

Раздел 8. Представление о человеке и (методологические иметодические) подходы к его изучению в основных направленияхзарубежной психологии.

Раздел 9. Представление о человеке в отечественной психологии.

Раздел 10. Культурно-историческая психология Л. С.Выготского.

Раздел 11. Психологическая теория деятельности.

Раздел 12. Биологические основы психики.

Раздел 13. Развитие психики в фило и онтогенезе.

Раздел 14. Стадии развития психики.

Раздел 15. Сознание как высшая стадия развития психики

Раздел 16. Функциональная и структурная организация психики:процессы, состояния, свойства



Раздел 17. Индивидные свойства человека

Раздел 18. Индивидуальность и ее структура: темперамент,характер, способности.

Раздел 19. Личность.

Раздел 20. Представление о личности в основныхпсихологических школах и направлениях.

Раздел 21. Эмоции и чувства.

Раздел 22. Эмоциональная сфера личности.

Раздел 23. Произвольность и воля.

Раздел 24. Регуляторно-волевая сфера личности.

Раздел 25. Общение и поведение

Раздел 26. Познание. Познавательная сфера личности.



ЛЕКЦИИ

1 КУРС

Лекция № 1. К разделам учебной программы:

к разделу № 2. Объект и предмет психологии.

к разделу № 3. Методы психологии

2 часа


к разделу № 4. Экспериментальная психология как особая областьпсихологического знания.

к разделу № 5. Объект и предмет исследования.

2 часа


к разделу № 8. Представление о человеке и (методологические иметодические) подходы к его изучению в основных направленияхзарубежной психологии.

к разделу № 9. Представление о человеке в отечественной психологии.

2 часа



ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

1 КУРС

Семинар № 1. На тематику учебной программы:

к разделу № 16. Функциональная и структурная организация психики:процессы, состояния, свойства

2 часа

Семинар № 2. На тематику учебной программы:

к разделу № 20. Представление о личности в основных психологическихшколах и направлениях.

2 часа



Перечень учебно-методического обеспечения длясамостоятельной работы обучающихся по дисциплине

1. Методические указания по решению задач, направленных на проверкуконкретных результатов обучения

2. Типовая рабочая тетрадь дисциплины



Фонд оценочных средствОбразцы заданий для оценки знаний, умений, навыков:

Отметьте темы, относящиеся к настоящей дисциплине:

Общая и экспериментальная психология

Кооперирование производства: сущность, формы, показатели

Концепция планирования производственных ресурсов (MRP II)

Развитие психики в фило и онтогенезе.

Эмоциональная сфера личности.

Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями


Регуляторно-волевая сфера личности.

Несчастное и преступное сознание

Радиоактивность

Совершенствование навыков чтения

Исторический обзор психологического знания (донаучный период)


Ф. Ницше


Лесоматериалы

Математическая модель регрессии

Произвольность и воля.




Усилители и переключатели

Горение и взрывопожароопасные свойства веществ

Представление о человеке в отечественной психологии.

Психологическая теория деятельности.

В. С. Соловьев


Философия Древнего мира и Средневековья

Эмоции и чувства.

Практикум по патопсихологии.

Биологические основы психики.

Теоретические проблемы правового регулирования специальныхрежимов налогообложения


Определители и решение систем уравнений

Элементы залегания горных пород и их измерение

Познание. Познавательная сфера личности.

Оценка государственных политик: основные виды и областиприменения

Сознание как высшая стадия развития психики




Аккредитив

Обследование бетонных и железобетонных конструкций

Функциональная и структурная организация психики: процессы,состояния, свойства


Материалы лепки скульптуры


Добро и зло в плане соотношения действительности и возможности

Социально-экономический закон разделения труда. Сущность, аспектыи формы проявления

Объект и предмет психологии.

Планшетный сканер, принцип работы.

Психология как наука и область гуманитарной практики.


Основные тактические приемы ведения переговоров

Культурно-историческая психология Л. С. Выготского.

Классификация имиджа

Конфликтологическая мысль в Западной Европе в средние века (VI –XII вв.)





Познание. Познавательная сфера личности.

«Музейный бум» в контексте утверждения педагогических основ вобразовательной деятельности отечественных музеев


Упражнения;шутки

Правотворческая процедура и тенденции развития российскогозаконодательства


Онтология программирования обработки на станках с числовымпрограммным управлением

Классификации коллизий в праве

Стадии развития психики.

Представление о личности в основных психологических школах инаправлениях.

Политические и правовые взгляды Ивана Пересветова



Оздоровление урбанизированных территорий

Линейные уравнения с частными производными


Новейшее время




Реализация принципов уголовного права как гарантия защиты прав исвобод человека и гражданина


Практические и семинарские занятия

Расчет конструкции на основе вероятностного подхода

Объект и предмет исследования.


Методы психологии

Потребительские свойства товаров и услуг

Экстремальные виды двигательной активности

Индивидуальность и ее структура: темперамент, характер, способности.

Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата


Функции и этапы организационного становления службы сервисапромышленного предприятия

Методы психологии

Линейные представления групп

Функциональная и структурная организация психики: процессы,состояния, свойства

Устройство насыпей и обратных засыпок




Кредит, его роль в экономике и экономической жизни человека

Экспертиза проектов федеральных законодательных нормативно-правовых актов

Объект и предмет психологии.

Правовые основы государственного и муниципального долга



Преимущества и ограничения функционального метода учета затрат

Индивидные свойства человека

Индивидуальные особенности воображения и его развитие


Теория, ее элементы и функции


История и методология управления проектами

Теория заинтересованных лиц


Стадии развития психики.

Понятие, структура и виды правовых норм




Экспериментальная психология как особая область психологическогознания.


Алалия

Взаимосвязь принципов ХАССП и требований стандарта ИСО 9001-2008

Общая характеристика d-элементов и их соединений


Обработка воротников.

Исторический обзор психологического знания (донаучный период)

Психология как наука и область гуманитарной практики.

Характеристика причин межличностных конфлик¬тов.

Досоветская историография



Перечень основной и дополнительной литературы

ПСИХОЛОГИЯ ОБЩАЯ ИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ 2-е изд.Лазурский А.Ф., Издательство: М.:Издательство Юрайт, 2018 г., ISBN:

В настоящее издание включены работы выдающегося представителяпетербургской школы профессора А. Ф. Лазурского по общей,экспериментальной и прикладной педагогической психологии.Рассматриваются фундаментальные психологические концепции иэкспериментальные исследования конца XIX - начала ХХ века.

ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯПСИХОЛОГИЯ. ПРАКТИКУМ 2-е изд., испр. идоп. Учебное пособие для бакалавриата испециалитетаДиянова З. В., Щеголева Т. М., Фролова О. П. ; Под общ. ред. ФроловойО.П., Издательство: М.:Издательство Юрайт, 2018 г., ISBN:

В учебном пособии представлены методы изучения психических явлений.В нем исследованы индивидуальные свойства человека и особенностиличности, рассмотрены познавательные процессы личности, а такжеэмпирические методы в психологии. Книга дополнена приложениями,которые помогут студентам освоить материалы учебного пособия.



Перечень информационных технологий,ПО, информационных систем

1. Персональный компьютер с OS MS Windows и подключением к Интернет

2. Пакет Open Office

3. Internet explorer

4. Электронная библиотечная система iprbookshop.ru

5. Мультимедиа-проектор

6. Информационно-правовая система



Описание материально-технической базы

1. Оборудованный учебный кабинет

2. Мультимедиа-проектор с экраном/доской

3. Усилитель звука

4. Компьютерный класс с ПК (OS MS Windows, дополнительным ПО,гарнитурами) и подключением к Интернет

5. Библиотечный фонд, включая ЭБС



Распределение самостоятельной работы по видам

Подготовка к занятиям 48

Подготовка ответов по ФОС 47

Рабочая тетрадь 6

Подготовка курсовой работы -

Решение задач практикума 46

Изучение литературы 38

Методическая работа 2

Изучение нормативной базы -

Работа с узловыми темами 6

Научно-исследовательская работа 4



Сведения о принятии, обновлении/внесении изменений

1. 09.03.2017 г. Ответственный: Котов Д.А.

2. 05.09.2018 г. Ответственный: Котов Д.А.

ПС

ИХ

ОЛ

ОГ

О-П

ЕД

АГ

ОГ

ИЧ

ЕС

КО

Е О

БР

АЗ

ОВ

АН

ИЕ

:«

ОБ

ЩА

Я И

ЭК

СП

ЕР

ИМ

ЕН

ТА

ЛЬ

НА

Я П

СИ

ХО

ЛО

ГИ

Я»

ПС

ИХ

ОЛ

ОГ

О-П

ЕД

АГ

ОГ

ИЧ

ЕС

КО

Е О

БР

АЗ

ОВ

АН

ИЕ

: «

ОБ

ЩА

Я И

ЭК

СП

ЕР

ИМ

ЕН

ТА

ЛЬ

НА

Я П

СИ

ХО

ЛО

ГИ

Я»

Общая и экспериментальная ... › upload › working_programm › 712.pdf ·...

Documents