ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

1

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

структурного подразделения дополнительного образования детей –

Центра детского творчества «Радуга»

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

Самарской области средней общеобразовательной школы №1 города

Нефтегорска муниципального района Нефтегорский Самарской области

2019г.

2

Содержание:

I. Аналитическая часть, включающая оценку деятельности образовательной организации в

соответствии с п. 6 и 7 Порядка проведения самообследования образовательной

организации, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения

самообследования образовательной организацией» (стр. 1-21).

II. Показатели деятельности организации дополнительного образования (стр.21-26).

3

I. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: структурное подразделение

дополнительного образования детей - Центр детского творчества «Радуга» государственного

бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней

общеобразовательной школы №1 города Нефтегорска муниципального района Нефтегорский

Самарской области.

Юридический адрес: 446600, Самарская область, муниципальный район Нефтегорский, г.

Нефтегорск, ул. Мира, д.46.

Место нахождения: 446600, Самарская область, Нефтегорский район, г. Нефтегорск, ул. Зелёная,

д.8;

Дата создания: Постановление Правительства Самарской области от 12.10.2011г. № 576 «О

создании государственных бюджетных общеобразовательных учреждений Самарской области и

установлении отдельных исходных обязательств».

Учреждение лицензировано и аккредитовано,

- свидетельство о государственной аккредитации № 316-15 от 26 октября 2015г.

- лицензия на осуществление образовательной деятельности № 6010 от 21.09.2015г., серия

63Л01 № 000 1588.

Телефон/факс: 8(84670) 22410.

E-mail: [email protected]

Адрес сайта: http://www.центр-радуга-1972.рф/

Руководитель учреждения:

директор ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска О. А. Ананьева, «Отличник народного просвещения»,

начальник структурного подразделения И. П. Образцова, награждена Почётной грамотой

министерства образования и науки Российской Федерации.

Реализуемые дополнительные общеобразовательные программы следующих

направленностей:

- художественная;

- туристско - краеведческая;

- естественнонаучная;

- социально - педагогическая:

- техническая.

http://www.центр-радуга-1972.рф/

4

Деятельность коллектива ЦДТ «Радуга» ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска ориентирована на

исполнение федеральной, региональной, окружной программ развития образования, Концепции

модернизации российского образования, национального проекта «Образование».

Основные цели и задачи деятельности учреждения определяются в соответствии с задачами и

направлениями, концептуально заданными нормативными документами министерства

образования и науки Самарской области, Юго – Восточным управлением образования МОиН

СО.

Цель:

- обеспечение прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию;

- расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в

сфере образования.

Основные направления деятельности учреждения в 2019 году:

Осуществление организационной, методической, экспертно – консультационной

поддержки участников системы взаимодействия по реализации федерального проекта «Успех

каждого ребенка» в Нефтегорском районе;

Организационно – техническое и методическое сопровождение внедрения модели

персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Нефтегорском

районе;

Персонифицированное финансирование, обеспечивающее поддержку мотивации,

свободу выбора и построения образовательной траектории участников дополнительного

образования путем закрепления за ними определенного объема средств (размер

персонифицированного обязательства) и их передачи организации, реализующей

дополнительную общеобразовательную программу после выбора этой программы

потребителем;

Модернизация системы статистического учета вовлеченности детей в дополнительное

образование и его результативности на основе интеграции электронных систем учета;

Обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ;

Обеспечение содержательного наполнения межведомственного сегмента

муниципального образования общедоступного программного навигатора в системе

дополнительного образования детей;

Поддержка совместных (семейных, детско-взрослых) практик дополнительного

образования детей;

5

Проведение информационно-просветительской кампании для мотивации семей к

вовлечению детей в занятия дополнительным образованием, повышению родительской

компетенции в воспитании детей.

В целях реализации мероприятий Федерального проекта «Успех каждого ребенка»

национального проекта образования, утвержденного протоколом президиума Совета при

Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от

24.12.2018г. № 16, Постановления Правительства Самарской области от 29.10.2018 года № 616

«О реализации в Самарской области в 2019 году мероприятий по формированию современных

управленческих и организационно – экономических механизмов в системе дополнительного

образования детей, Центр детского творчества «Радуга» включился в работу по внедрению

модели функционирования системы персонифицированного финансирования дополнительного

образования детей в Самарской области на основе сертификатов персонифицированного

финансирования дополнительного образования детей, обучающихся по дополнительным

общеобразовательным программам.

В июле 2019 года на базе ЦДТ «Радуга» начал функционировать Опорный центр

дополнительного образования детей м. р. Нефтегорский, который стал ядром системы

дополнительного образования детей в муниципальном образовании и ресурсным центром,

обеспечивающим эффективную систему взаимодействия по реализации современных,

вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ для детей

различных направленностей.

В 2019 году в детских объединениях по интересам Центра «Радуга» занималось

2844 воспитанников. По сравнению с 2018 годом, количество детей увеличилось на 37

человек в связи с дополнительным финансированием на программы естественнонаучной и

технической направленности.

Из общего количества обучающихся к финансированию, 1985 - занималось по программам на

основе сертификата персонифицированного финансирования дополнительного образования

детей.

В отчетном году уменьшилось количество детей, занимающихся в 2 – х и более

объединениях, но соответственно увеличился охват физических лиц:

2018 – 2061 обучающихся (72%).

2019 - 2393 обучающихся (84%).

Это связано с открытием новых объединений и реализацией современных программ.

В платных студиях и детских объединениях занималось - 160 обучающихся.

6

Показатели охвата детей по возрастному признаку

528

987716 576

587

1072

902

283

0

500

1000

1500

2000

2500

Дошкольники Младший школьный возраст

Средний школьный возраст

Старший школьный возраст

Характеристика контингента воспитанников по возрасту

2019-2020

2018-2019

Увеличился охват детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста в связи с

внедрением программ естественнонаучной и технической направленностей, т. к. в 2019

увеличилось финансирование на данные направления деятельности.

Показатели охвата детей по гендерному признаку

В 2019 году в детских объединениях занималось 42 % мальчиков, 58 % девочек (см.

диаграмму)

58%

42%

девочки

мальчики

Наибольшей популярностью пользуются объединения художественной направленности, в

которых в основном занимаются девочки.

7

Организация образовательного процесса

Образовательный процесс в структурном подразделении ЦДТ «Радуга» осуществляется по

Учебному плану, утвержденному директором ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска и согласованному

с Управляющим советом (Советом Центра).

Учреждение работает по графику 7-дневной рабочей недели. Продолжительность

занятия, режим работы устанавливается в соответствии с Санитарно - эпидемиологическими

требованиями к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций

дополнительного образования детей СанПин 2.4.4.3172-14.

Основной формой организации образовательного процесса является занятие. Педагоги

используют в обучении новые педагогические технологии, осваивают новые виды учебных

занятий. К таким занятиям можно отнести игровые формы, уроки с использованием

инновационных методик обучения, интегрированные уроки.

Состав обучающихся может быть постоянным или переменным. Занятия проводятся в

группах и индивидуально.

Продолжительность учебного года 36 недели, занятия организованы в две

смены с 9.00часов до 20.00ч.

Учебный план Центра детского творчества «Радуга» - нормативно правовой акт,

устанавливающий перечень образовательных программ, реализуемых в учреждении и объём

учебной нагрузки по каждой программе.

Программное обеспечение

Основным документом, регламентирующим образовательную деятельность в детских

объединениях ЦДТ «Радуга» является дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)

программа. Программный материал разрабатывается в соответствии с нормативными

правительственными и региональными документами и отражает основные направления

государственной политики в области дополнительного образования.

Программно-методическое обеспечение в ЦДТ «Радуга» является информационно-методическим

пространством, включающим в себя разработку, апробацию и реализацию программ и учебно-

методических комплектов к ним. Все материалы в электронном и бумажном носителях

представляют собой методическую базу учреждения.

В 2019 году программы ЦДТ «Радуга» разработаны в новом формате и представлены

заказчику образовательных услуг в виде традиционно- комплексных, интегрированных и

модульных образовательных программ.

8

Нормативными основаниями для разработки и реализации дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ стали следующие документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Концепция развития дополнительного образования в РФ (утверждена распоряжением

Правительства РФ от 04. 09.2014 № 1726-Р);

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена

распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р);

Приказ Минпросвещения России от 9.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным

программам»;

Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019г. № 467 «Об утверждении Целевой модели

развития региональных систем дополнительного образования детей»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4

июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

образовательных организаций дополнительного образования детей»;

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 20.08.2019 г. № 262-од

«Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного

образования детей в Самарской области на основе сертификата персонифицированного

финансирования дополнительного образования детей, обучающихся по дополнительным

общеобразовательным программам»;

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих

программ, направленных письмом Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242;

«Методические рекомендации по разработке дополнительных общеобразовательных

программ» (Приложение к письму министерства образования и науки Самарской области

03.09.2015 № МО -16-09-01/826-ТУ);

Устав ГБОУ СОШ №1 г. Нефтегорска;

Положение о Структурном подразделении ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска.

В 2019 году реализовывалось 54 дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих)

программ.

Из них: естественнонаучной направленности - 6; художественной – 24; туристско-краеведческой

направленности – 1; технической направленности - 11; социально-педагогической - 12.

http://docs.cntd.ru/document/420207400



9

89%

11%

Общее количество программ по уровню

углубления предметной деятельности

Ознакомительных Базовых

По сравнению с прошлым годом количество реализуемых программ уменьшилось почти

вдвое. Это связано с новым подходом к разработке программ, содержанию и условиям

реализации (Приказ МОиН СО от 20.08.2019 г. № 262-од «Об утверждении Правил

персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Самарской

области на основе сертификата персонифицированного финансирования дополнительного

образования детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам»). Это

позволило улучшить их качество.

Из общего количества программ, 35 - составлено по модульному принципу. Программы

состоят из 3-х модулей по 36 часов каждый. Срок реализации модульных программ - 1 год.

Такой подход к программному содержанию позволяет обучающимся за короткий период

определиться с видом творчества, продолжить обучение или же выбрать новый.

Данные программы прошли экспертизу Областного межведомственного экспертного совета

по вопросам дополнительного образования детей и были включены в реестр дополнительных

общеобразовательных программ системы ПФДО в Самарской области. Другие программы –

рассматривались и принимались на районном экспертного совете. Все программы были

допущены к реализации на учрежденческом уровне.

По уровням углубления предметной

деятельности:

48 программ (89%) –

ознакомительных.

6 программ (11%) – базовых.

10

В соответствии с ФГОС НОО и СОО, требованиями ПФДО, мониторинг освоения программ в

ЦДТ «Радуга» осуществляется по окончании каждого модуля и в конце учебного года. Критерии

освоения каждой дополнительной общеобразовательной программы разрабатывает и

отслеживает педагог.

Итоговая и промежуточная аттестация обучающихся

Проверка и оценка знаний обучающихся является важным структурным компонентом

учебного процесса и осуществляется в соответствии с принципами систематичности,

последовательности и прочности в течение всего периода обучения.

В Центре существует разработанный план внутреннего контроля учебного процесса и

обеспечению выполнения дополнительных общеобразовательных программ, который включает:

1. Систематический контроль (по итогам занятия) осуществляется для выявления уровня

освоения материала.

2. Периодический контроль проводится по окончанию темы, здесь решается задача проверки

освоения пройденной темы, рассчитанной на несколько занятий.

3. Промежуточный контроль осуществляется по итогам полугодия, задачей является определить

изменения в уровне развития способностей за данный период обучения, степень освоения

дополнительной общеобразовательной программы за истекший период.

Форма оценки – дифференцированный зачёт, итоговое занятие, выставки, концерты, фестивали,

просмотр работ и т.д. (см. «Положение об организации проведения промежуточной и итоговой

аттестации обучающихся в ЦДТ «Радуга» ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска).

4. Итоговый контроль знаний служит для выявления уровня освоения обучающимися

дополнительной общеобразовательной программы за весь период обучения, изменения в уровне

развития способностей за данный период обучения.

По итогам проведённого мониторинга за 2018-2019 учебный год получены следующие данные:

• Полностью освоили образовательную программу 69% воспитанников;

• в необходимой степени освоили 29%, воспитанников;

• на низком уровне освоили 2% обучающихся.

Психологическое сопровождение

В 2018-2019 учебном году психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в

ЦДТ «Радуга» проводилось по следующим направлениям работы педагога-психолога:

Диагностическому

Коррекционно-развивающему

11

Консультативному

Просветительскому

Организационно-методическую.

В ЦДТ «Радуга» регулярно проводится психологический анализ текущего состояния учебно-

воспитательного процесса, мониторинг степени удовлетворенности учебно-воспитательным

процессом всех его участников. Мониторинг проходит в форме анкетирования и опроса.

Исследование потребностей детей и их родителей в образовательных услугах Центра «Радуга»,

степени их удовлетворенности учебно-воспитательным процессом из года в год показывает

высокую степень удовлетворенности, а именно, в результате анкетирования и опроса родителей,

проведенных в 2018-2019 уч.году, сделаны следующие выводы:

на сегодняшний день все предлагаемые Центром творческие объединения востребованы и

соответствуют потребностям детей и их родителей в дополнительных образовательных услугах.

Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг и психологическим климатом

в нашем Центре – высокая. Диагностика степени удовлетворенности педагогов своей

жизнедеятельностью, психологическим климатом и качеством управления в ЦДТ «Радуга» тоже

дает высокие оценки. Общий уровень удовлетворенности педагогов Центра своей

жизнедеятельностью и своим положением в учреждении при оценке по 5- балльной шкале равен

4,1, что по критериям проведенного анкетирования можно оценить как высокий. Результаты

диагностики по отдельным аспектам жизнедеятельности нашего коллектива представлены в

таблице:

№ Наименование показателя Оценка

(коэффициент)

Степень

удовлетворенности

1 Организация труда 4,2 Высокая

2 Возможность реализации профес -сиональных

и личностных качеств педагога

4,0 Высокая

3 Отношения с педагогами и администрацией 4,2 Высокая

4 Отношения с обучающимися и их родителями 4,4 Высокая

5 Обеспечение деятельности педагога (в том

числе, методическое)

3,7 Средняя

Отметим, что наиболее высокие оценки были получены при оценке организации труда педагогов

(распределения учебной нагрузки, составленного расписания занятий). Высокие коэффициенты

были получены также в оценке взаимодействия всех участников учебно - воспитательного

процесса (учащихся, педагогов и родителей), атмосферы взаимопонимания и удовлетворённости

12

в педагогической работе. Индивидуальная диагностика проводилась во время консультаций. С

целью диагностики психологических проблем и оказания в дальнейшем эффективной

психологической помощи использовались следующие методики: для дошкольников и младших

школьников – рисунок человека, тесты Н.И.Гуткиной, Векслера, кубики Коса, матрицы Равена,

«Образец и правило», графические задания, тест Керна Йирасека, «Четвертый лишний»,

классификация, аналогии и др.; при работе с обучающимися старшего возраста и взрослыми

(родителями и педагогами): рисунок человека, рисунок неизвестного животного, «Дом, дерево,

человек», свободный рисунок и другие проективные методики, тест Климова, опросник Айзенка,

тест Р.Торренса, тест Люшера (восьмицветный и многофакторный компьютерный вариант),

тесты САН, УСК и др.

Достижения воспитанников

Одним из важнейших показателей эффективности деятельности учреждения являются

достижения обучающихся на различных уровнях.

Воспитанники детских объединений ЦДТ «Радуга» ежегодно принимают участие и

становятся победителями и призерами различных конкурсов муниципального, регионального,

межрегионального, всероссийского и международного уровней: конкурсах-выставках

декоративно-прикладного творчества, конкурсах исследовательских работ, фотоконкурсах,

конкурсах детского рисунка, детского литературного творчества, фестивалях хореографического

и вокального искусства.

Сравнительная количественная характеристика

достижений обучающихся

Районный

уровень

Областной Всероссийский Международный

2018 391 257 90 179

2019 397 253 62 169

Количество достижений по сравнению с прошлым годом на международном уровне снизилось.

Это связано с тем, что работа по участию в конкурсах осуществляется в соответствии с

циклограммой областных мероприятий. Творческие коллективы меньше стали участвовать в

коммерческих проектах.

13

Анализируя общее количество массовых мероприятий, проведенных ЦДТ «Радуга» в

сравнении с прошлым годом, следует отметить, что количество мероприятий практически не

изменилось. (см диаграмму).

Характеристика кадрового состава

В 2019 году количество педагогических работников в ЦДТ «Радуга» составило 95 человек.

В том числе:

19-основных работников (в том числе руководитель структурного подразделения),

76 – педагоги, работающие по совместительству.

По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество основных работников, том числе

работников методической службы. Это связано с увольнением педагогов и переводом их на

другую должность.

Характеристика основного кадрового состава

по возрастному признаку и стажу

На протяжении 2-х лет кадровый состав по возрастным характеристикам остается неизменным.

Преобладает возраст сотрудников до 50 лет, незначительно увеличилось процентное

соотношение числа педагогов в возрасте до 30 лет.

14

Исходя из сложившихся условий, необходимо продолжать работу по привлечению

молодых специалистов в систему дополнительного образования детей.

Стабильность педагогического коллектива нашло отражение в анализе кадрового

состава по стажу. Численный состав по стажу на протяжении 2-х лет остаётся неизменным:

стаж до 5 лет - 16% сотрудников, от 5 до 29 лет - 45%, более 30 лет - 26%. В Центре

преобладает число работников со стажем от 5 до 30 лет.

Характеристика основного кадрового состава

по профессиональному образованию

В ЦДТ «Радуга» работают педагоги в основном имеющие профильное образование:

педагогическое и культурно-просветительское, что соответствует профессиональному

стандарту педагога.

Педагогические работники стремятся повысить своё профессиональное мастерство через

получение высшего профильного образования. 3 педагогических работника ЦДТ «Радуга»

прошли переподготовку на право заниматься профессиональной деятельностью в системе

дополнительного образования детей.

15

Аттестация педагогических и руководящих работников.

Критерием качества педагогической работы является получение педагогом

профессиональной категории. Она определяется его участием в конкурсах педагогического

мастерства, конференциях, профессиональной активностью в различных видах деятельности,

достижениями воспитанников.

Из 19 основных педагогических работников имеют категории:

-высшая - 7 (37%),

-первая - 6 (32%).

Повышение квалификации педагогических работников

В учреждении применяются различные формы повышения уровня профессионального

мастерства:

-курсовая подготовка в рамках именного образовательного чека и гос. задания,

- профессиональная переподготовка,

- участие в семинарах, практикумах, конкурсах методической продукции и профессионального

мастерства.

Прошли курсовую подготовку 17 педагогических работников (89%), в том числе в рамках

госзадания - 2 педагога. Не прошли курсовую подготовку два педагога. Снижение показателей

по данному направлению произошло по причине длительного больничного одного педагога и

приходом нового педагога в учреждение в конце календарного года.

Педагогические работники ЦДТ «Радуга» успешно применяют современные технологии в

процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ и в воспитательном

пространстве. Накопленный опыт они транслируют на областном и всероссийском уровнях,

достигая высокие результаты (см. таблица 1).

Результаты участия педагогических работников

ЦДТ «Радуга» в областных, региональных, всероссийских и международных конкурсах и

конференциях

№

п/п

Название конкурса Участники Достижения

1. Областная Открытая научно-

практическая интернет-конференция

«Современные формы эффективного

взаимодействия образовательной

организации с семьями обучающихся:

идеи, опыт, практика»

Степанова Л.И.

Ронжина А.К.

Суркина О.В.

Участие,

публикации

2. Областной конкурс педагогического

мастерства работников

Габриэлян Э.С. 3 место

16

дополнительного образования

Самарской области «Сердце отдаю

детям»

3. Областной фестиваль «Ключ к успеху».

«Педагогическая мастерская»




Габриэлян Э.С.

Сертификат

4. Областной конкурс методических

пособий «Растим патриотов России»

Герасимова Т.А.,

Яхункина Е.А.,

Степанова Л.И.,

Болесова Ю.В.


2,3 место

5. Областной этап Всероссийской акции

«Спорт-альтернатива пагубным

привычкам»



1 место

6. VII Международная конференция

«Здоровое поколение- международные

ориентиры»


Яхункина Е.А.

Участие,

публикация

7. Международная научно-практическая

конференция «Среда образовательного

учреждения как средство воспитания,

развития и социализации личности

ребенка»

Суркина О.В., Болесова

Ю.В., Степанова Л.И.,

Габриэлян Э.С.,




Участие,

публикация

8. Региональный этап ярмарки социально-

педагогических инноваций

Габрэлян Э.С.

Герасимова Т.А.



Берёзкина И.А.,

Суркин А.Г.

Диплом

победителя

9. Всероссийская акция «Спорт-

альтернатива пагубным привычкам»



Участие

10. ХVII Международная Ярмарка

социально-педагогических инноваций

Суркина О.В.,

Суркин А.Г.

Берёзкина И.А.,




Диплом

победителя

11. Всероссийский конкурс методических

разработок в рамках проекта «Моя

Россия» Родина у нас одна



Победитель 2

степени

12. Открытый областной фестиваль

«Воспитание и обучение одарённых

детей «Изумруды»

Тимофеева А.А.,

Болесова Ю.В.

2,3 место

13. Конференция педагогических

работников Самарской области по

развитию технического творчества с

дистанционным участием в номинации

«Методические материалы по

обобщению педагогического опыта в

Суркин А.Г.,

Берёзкина И.А.

1 место

17

Состояние материально-технической базы

Основное помещение Центра расположено в 2-х этажном здании. Здание введено в

эксплуатацию в 1963 году, стены из кирпича, оштукатурено. Крыша шиферная, фундамент

бутовый, чердачное перекрытие деревянное, что влечет за собой большие расходы по его

противопожарной обработке. Электроснабжение осуществляется по воздушным линиям ЗАО

ССК. Водоснабжение, теплоснабжение, канализация - центральное. Полезная площадь здания

870,4 м. В 2017 году проведен частичный ремонт здания и помещений.

В здании 20 учебных и вспомогательных кабинетов. В том числе: компьютерный класс;

методический кабинет; актовый зал; выставочный зал; кабинет по профилактике наркомании

среди детей и подростков. Укомплектованность кабинетов учебным оборудованием:

компьютеры – 18 шт., проектор – 2, цифровой фотоаппарат – 1, множительная техника -2. Фонд

методической литературы насчитывает 800 единиц, из них: литература по программированию –

12 единиц, литература по специальным дисциплинам - 300 единиц, справочные и

энциклопедические издания – 86 единиц, учебно-методическая литература – 176 единицы,

области технического творчества

14. Конкурс образовательных программ

технической направленности


Родюшкина О.М.


3 место

3 место

15. Наставник в системе образовании

Самарской области- 2018

Степанова Л.И. 1 место

16. Конкурс инновационных программ

«Новый формат»



Мухаметова С.У.


Грамота


участника


участника

17. Региональный этап Всероссийского

конкурса авторских проектов и

проектов, в сфере образования

направленных на социально-

экономическое развитие российских

территорий «Моя страна-моя Россия»




3 место

18. Областной этап Всероссийского

конкурса организаторов

воспитательного процесса «Воспитать

человека»

Болесова Ю.В. 3 место

18

видеофонд -56 единиц, аудиофонд – 52 единицы. Подключение к сети Интернет. Действует свой

сайт в Интернете: www. центр-радуга-1972.рф

В рамках реализации областной Программы развития образования и повышения эффективности

реализации молодёжной политики Самарской области на 2015-2020гг. в 2017 году получено

оборудование для занятий техническим творчеством на сумму 1098239 руб.:

- 3D – сканер Sense,

3D – принтер UNI-PRIHT-3D (3шт.),

- Комплект для занятий робототехникой.

Данное оборудование позволило повысить качество обучения, а также увеличить охват детей,

занимающихся техническим творчеством.

Внешние связи и имидж ЦДТ «Радуга»

Являясь важным компонентом образовательного пространства города и района Центр

«Радуга» устанавливает прочные связи с общеобразовательными учреждениями, дошкольными

учреждениями, с другими заинтересованными в сотрудничестве организациями и учреждениями.

Формы сотрудничества: программно – целевая, договорная, волонтёрская, массовая.

Учреждение работает в тесном сотрудничестве с ГБОУ ДО СО СДДЮТ, Региональным

модельным центром дополнительного образования детей в Самарской области, ГБОУ ДОД

ЦРТДЮ ЦСМ, другими образовательными учреждениями и организациями.

Содержание внешнего взаимодействия состоит в совместном проведении встреч, выставок,

конкурсов, соревнований, праздников и т. п.

Просветительская работа ЦДТ «Радуга» осуществляется с использованием современных

информационных технологий. Сотрудничество со СМИ обеспечивает рекламу деятельности

образовательного учреждения.

В целях формирования положительного имиджа учреждения, повышения его

конкурентоспособности в течение года работа Центра «Радуга» освещается в городских и

областных средствах массовой информации, на сайте учреждения.

Сменяемость информации и пополнение новой осуществляется не реже 2-х раз в неделю.

Кроме того, осуществляется публикация материалов из опыта работы педагогов. В 2019

году опубликованы:

- Материалы Всероссийской конференции «Дети с ограниченными возможностями

здоровья. Проблемы здоровьесберегающей деятельности в образовательной организации. Тема:

«Формирование доступной среды для детей с ОВЗ через ДПТ в детском объединении

«Волшебные узоры» (ПДО Яхункина Е.А.);

19

-Материалы в областной журнал «Внешкольник». Тема «Модель сетевого взаимодействия

по предпрофильной подготовке в условиях малого города» (Методист Степанова Л.И.);

-Публикация в издания периодического электронного журнала «Практика инклюзивного

образования в Самарском регионе» Центром специального образования Самарской области.

Тема: «Использования современных дистанционных методов обучения педагогами

дополнительного образования в работе с детьми с ОВЗ в рамках Областной научно-практической

конференции «Формирование толерантности в условиях образовательного учреждения»

(Яхункина Е.А.);

- в сборнике статей, в рамках научно – практической конференции «Среда образовательного

учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребёнка» (Герасимова

Т.А., Степанова Л.И.).

Количество публикаций на сайте учреждения в 2019 году увеличилось на 3%.

Выводы:

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых

управленческих и образовательных результатов, среди которых:

1. Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.

2. Условия оказания государственной услуги «Реализация дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ» соответствующей лицензионным

требованиям.

3. Предоставление государственной услуги осуществляется для детей и подростков на

бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей,

подростков, родителей (законных представителей).

4. Выполнение государственного задания в течение 2019 года составляло 100%.

5. Сохранность контингента обучающихся на 01.04.2020г. - 100%.

6. Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ

соответствует целям и задачам Программы развития Учреждения и запросам участников

образовательного процесса.

20

7. Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень

профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным

требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.

8. Обеспечено безопасное пребывание обучающихся в учреждении.

9. Обеспечена деятельность учреждения в открытом и доступном для ознакомления режиме.

10. Материально-техническая база Учреждения соответствует требованиям к оснащению

образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением образовательных

программ на удовлетворительном уровне.

11. Деятельность Учреждения осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и

модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

Предложения по совершенствованию образовательной деятельности и

обновлению структуры учреждения

Наряду с достигнутыми позитивными результатами в развитии ЦДТ «Радуга» остается ряд задач,

требующих решения:

Разработка и внедрение в практику современных модульных общеобразовательных

(общеразвивающих) программ, в том числе технической и естественнонаучной направленности;

Привлечение в творческие объединения детей среднего и старшего школьного уровня;

Обогащение форм проведения мероприятий, в том числе использование проектных

методик при организации досуга обучающихся;

Повышение родительской активности при проведении мероприятий;

Развитие информационной образовательной среды, обеспечивающей эффективное применение

информационно-коммуникационных технологий;

Подбор педагогических кадров для реализации программ технической направленности;

Организации мероприятий по внедрению Профессиональных стандартов.

Дальнейшее развитие платных образовательных услуг

21

В связи с этим определены основные направления деятельности Центра детского

творчества «Радуга» ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска на 2020 год, которые обеспечат

развитие творческого и образовательного потенциала детей и подростков средствами

дополнительного образования:

1. Организация образовательной среды, способствующей реализации современных идей

дополнительного образования;

2. Организация работы минитехнопарка в ЦДТ «Радуга» для реализации решения

проблемы персонифицированного подхода в дополнительном образовании.

3. Расширение области сетевого взаимодействия, в том числе через сотрудничество с

образовательными учреждениями, предприятиями и организациями района.

4. Совершенствование материально- технической базы учреждения.

22

II.ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Структурного подразделения дополнительного образования детей - Центра детского

творчества «Радуга» ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска

П/п Показатели Единиц

а

измерен

ия

Значение

(за

отчетный

период-за

2019

календарн

ый год)

Значение

(за

период,

предшеству

ющий

отчет-ному)

2018

1. Образовательная деятельность

1.1. Общая численность учащихся, в том числе: человек 2844 2807

1.1.1. Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет) человек 587 528

1.1.2. Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет) человек 1072 987

1.1.3. Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет) человек 902 716

1.1.4. Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет) человек 283 576

1.2. Численность учащихся, обучающихся по

образовательным программам по договорам об

оказании платных образовательных услуг

человек 160 188

1.3. Численность/удельный вес численности учащихся,

занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках,

секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек

/%

442/16% 934/33%

1.4. Численность/удельный вес численности учащихся с

применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей

численности учащихся

человек

/%

14/0,5% 11/0,4%

1.5. Численность/удельный вес численности учащихся по

образовательным программам для детей с

выдающимися способностями, в общей численности

учащихся

человек

/%

123/4,3% 120/4,3%

1.6. Численность/удельный вес численности учащихся по

образовательным программам, направленным на

работу с детьми с особыми потребностями в

образовании, в общей численности учащихся, в том

числе:

человек

/%

125/ 4% 93/3%

1.6.1. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья человек

/%

81/2,8% 50/1,8%

1.6.2. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения

родителей

человек

/%

19/0,7% 19/0,7%

1.6.3. Дети-мигранты человек

/%

2/0, 07% 2/0, 07%

1.6.4. Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию человек

/%

23/0,8% 21/0,7%


занимающихся учебно-исследовательской, проектной

деятельностью, в общей численности учащихся

человек

/%

293/10% 291/10%

23


принявших участие в массовых мероприятиях

(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в

общей численности учащихся, в том числе:

человек

/%

1639/58%

1609/57%

1.8.1. На муниципальном уровне человек

/%

923/32% 918/33%

1.8.2. На региональном уровне человек

/%

413/15% 411/15%

1.8.3. На межрегиональном уровне человек

/%

129/5% 90/3%

1.8.4. На федеральном уровне человек

/%

- -

1.8.5. На международном уровне человек

/%

174/6% 190/7%

1.9. Численность/удельный вес численности учащихся -

победителей и призеров массовых мероприятий

(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в

общей численности учащихся, в том числе:

человек

/%

881/31% 917/33%

1.9.1. На муниципальном уровне человек

/%

397/14% 391/14 %

1.9.2. На региональном уровне человек

/%

253/9% 257/9%

1.9.3. На межрегиональном уровне человек

/%

62/2% 90/3%

1.9.4. На федеральном уровне человек

/%

- -

1.9.5. На международном уровне человек

/%

169/6% 179/6%


участвующих в образовательных и социальных

проектах, в общей численности учащихся, в том

числе:

человек

/%

293/10% 290/10%

1.10.1. Муниципального уровня человек

/%

273/10% 271/10%

1.10.2. Регионального уровня человек

/%

20/0,7% 19/0,7%

1.10.3. Межрегионального уровня человек

/%

- -

1.10.4. Федерального уровня человек

/%

- -

1.10.5. Международного уровня человек

/%

- -

1.11. Количество массовых мероприятий, проведенных

образовательной организацией, в том числе:

единиц 156 153

1.11.1. На муниципальном уровне единиц 155 153

1.11.2. На региональном уровне единиц 1 -

1.11.3. На межрегиональном уровне единиц - -

1.11.4. На федеральном уровне единиц - -

1.11.5. На международном уровне единиц - -

24

1.12. Общая численность педагогических работников человек 19 21

1.13. Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих высшее

образование, в общей численности педагогических

работников

человек

/%

16/84% 15/71%


педагогических работников, имеющих высшее

образование педагогической направленности

(профиля), в общей численности педагогических

работников

человек

/%

14/74% 14/67%


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование, в общей численности

педагогических работников

человек

/%

3/16% 5/23%


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников

человек

/%

2/11% 2/10%


педагогических работников, которым по результатам

аттестации присвоена квалификационная категория, в

общей численности педагогических работников, в том

числе:

человек

/%

13/68% 12/57%

1.17.1. Высшая человек

/%

7/37% 7/33%

1.17.2. Первая человек

/%

6/32% 5/24%


педагогических работников в общей численности

педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

человек

/%

1.18.1. До 5 лет человек

/%

3/16% 3/14%

1.18.2. Свыше 30 лет человек

/%

5/26% 5/24%

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

Documents