ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИБПОУ ВО «ВОЛОГОДСКИЙ АГРАРНО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ:02 История

по специальности 38.02.07 Банковское дело

Форма обученияочная форма обучения

Вологда, 2018

Рецензент: Козырева Л. Б., преподаватель высшей квалификационнойкатегории БПОУ ВО «Вологодский аграрно-экономический колледж».

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплиныобязательной части общего гуманитарного и социально-экономического цикластудентам очной формы обучения специальности 38.02.07 Банковское дело в Ιсеместре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования поспециальности 38.02.07 Банковское дело, утвержденного приказом № 67Минобрнауки РФ от 05.02.2018г.

Составитель: О.В. Ловыгина, преподаватель.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………….4

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………...6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………...10

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ……………………………………………………11

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ……………………………………………………….. 12

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫИстория

1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы СПОподготовки специалистов среднего звена:

Дисциплина История относится к дисциплинам общего гуманитарногои социально-экономического цикла в системе подготовки по специальности38.02.07 Банковское дело и является базовой для получения теоретическойподготовки к изучению комплекса гуманитарных дисциплин.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоениядисциплины

Цель(и) изучаемой учебной дисциплины: сформировать уобучающихся представление о событиях современной истории, установитьпричинно – следственные связи между событиями и их последствиями.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 1.ориентироваться в современной экономической, политической икультурной ситуации в России и мире;2. выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:1. основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков(XX и XXI вв.);2. сущность и причины локальных, региональных, межгосударственныхконфликтов в конце XX - начале XXI вв.;3. основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные ииные) политического и экономического развития ведущих государств ирегионов мира;4. назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основныенаправления их деятельности;5. о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплениинациональных и государственных традиций;6. содержание и назначение важнейших нормативных правовых изаконодательных актов мирового и регионального значения.

Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями,включающими в себя способность: ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональнойдеятельности применительно к различным контекстам. ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное иличностное развитие.

4

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействоватьс коллегами, руководством, клиентами. ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию нагосударственном языке Российской Федерации с учетом особенностейсоциального и культурного контекста.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию,демонстрировать осознанное поведение на основе традиционныхобщечеловеческих ценностей.

ОК7. Содействовать сохранению окружающей среды,ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональнойдеятельности. ОК.11 Использовать знания по финансовой грамотности, планироватьпредпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

5

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 36Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе:Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в Ι семестре

1

6

2.2. Тематический план и содержание дисциплины История Наименованиеразделов и тем

Содержание учебного материала Объемчасов

Методы иформы

текущегоконтроля

успеваемости1 2 3

Введение.Современная

геополитическаякартина мира

Содержание учебного материала

2

Устный контрольв форме

фронтальногоопроса

1.Современная геополитика. Новая политическая карта мира.

Раздел 1. Современный мир:

основныенаправления развития

ключевых регионовмира на рубеже веков:

(XX - XXΙ)

14

Тема 1.1. Страны Европы и

США на рубеже XX –XXI веков

Содержание учебного материала2

2

Устный опрос вформе

фронтальногоопроса

Письменныйконтроль в

формеконтрольной

работы поиндивидуальным

заданиям, вформе таблицы,в форме защиты

презентаций

1. Социально-экономическое и политическое развитие европейских государств в конце XX - начале XXI вв.2. Социально-экономическое и политическое развитие США на рубеже веков.

Тема 1.2.Страны Азии и

Латинской Америкина рубеже веков

Содержание учебного материала22

1. Страны Азии в конце XX - начале XXI вв.2. Латинская Америка на рубеже веков.

Тема 1.3.Россия на рубеже XX –

XXI веков

Содержание учебного материала1. Социально-экономическое развитие России в конце XX - начале XXI вв. 22. Политическая система РФ на современном этапе.3. Внешнеполитический курс России на современном этапе.

22

7

Раздел 2.Мировое развитие и

международныеотношения на рубеже

веков

14

Тема 2.1.Основные процессысовременного мира

Содержание учебного материала Устный контрольв форме

индивидуальногоопроса, семинара

1. Понятие глобализации и интеграции и их последствия. 22. Информационное общество: основные черты. 23. Глобальные проблемы человечества 26. Наука и культура в конце XX - начале XXI вв. 2

Тема 2.2.Международные

отношения на рубежевеков

Содержание учебного материала Письменныйконтроль в

форме защитыреферата

1. Национальная политика современных государств 22. Сущность и причины региональных и международных конфликтов современности.

2

Тема 2.3.Международные

организации

Содержание учебного материала Письменныйконтроль в

формеконтрольной

работы поиндивидуальным

заданиям

1. Международные организации: основные направления развития и деятельности. 2

Раздел 3. Религия и право всовременном мире

5

Тема 3.1.Религия и её значениев современном мире

Содержание учебного материала Устный контрольв форме

фронтального1. Значение религии в современном мире. 2

8

опросаТема 3.2.

Важнейшие правовыеакты мировогорегионального

значения

Содержание учебного материала1. Международное право и его значимость в современном мире. 22.Повторение изученного. 1 Письменный

контроль вформе

контрольнойработы по

индивидуальнымзаданиям

Дифференцированныйзачет

1

Всего 36

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ3.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины Дисциплина История требует наличие кабинета социально-экономическихдисциплин. На теоретических занятиях используется учебно-лабораторноеоборудование:- мультимедийный комплекс (экран, проектор, компьютер, программноеобеспечение: Microsoft Office, медиа проигрыватель).

3.2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература:

1. Артемов В. В. История: Учебник для студ.учреждений сред. проф.образования. – 2-е изд., испр. – М: Академия, 2013.

2. Самыгин С. И. История. – М.: КНОРУС, 2014.3. Самыгин, С.И. История (СПО). [Электронный ресурс] / С.И. Самыгин,

П.С. Самыгин, В.Н. Шевелев. — Электрон. дан. — М.: КноРус, 2014.— 312 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/53346.

Дополнительная литература:1. Орлов А.С. История России (электронное учебное пособие для вузов). -

М: Проспект, 2015.2. Пивовар Е.И. Безбородов А.Б. История СССР/РФ в контексте

современного россиеведения, (электронное учебное пособие длявузов). - М: Проспект, 2015.

3. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен и до наших дней(электронное учебное пособие для вузов). - М: Проспект, 2014.

4. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен и до наших дней,т.1,2 (электронное учебное пособие для вузов). - М: Проспект, 2015.

5. Семин В.П. История России и мир (электронное учебное пособие длястудентов вузов). - М: КНОРУС, 2012.

10

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИУспешное освоение дисциплины История предполагает активное,

творческое участие студента на всех этапах его освоения путем планомерной,систематической работы. В преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения занятий, применяется личностноориентированное обучение, технология проблемного обучения, а такжеисследовательские методы обучения. Данные методы и технологии даютвозможность повысить познавательную активность студентов, развивать исовершенствовать критичность мышления, повышать качество знаний подисциплине.4.1 Активные и интерактивные формы проведения занятий

Се-местр

Видзанятия

Используемые активные и интерактивныеформы

Количест-вочасов

Ι Урок Анализ конкретных ситуаций, дискуссия по теме:- основные процессы современного мира (Тема 2.1. Основные процессы современного мира)

4

Ι Урок Работа с видеоматериалом по теме:- основные процессы современного мира (Тема 2.1.Основные процессы современного мира)

2

Ι Урок Работа в группах по темам:- Страны Европы и США на рубеже XX – XXI веков (Тема1.1),- Россия на рубеже XX – XXI веков (Тема 1.3)

2

Итого: 8

11

5 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯУСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Для текущего контроля успеваемости по дисциплине История применяютсяметоды контроля: устный контроль, письменный контроль.

Устный контроль.

В устный контроль вошли следующие темы:1.Устный контроль в форме индивидуального опроса:Тема 2.1. Основные процессы современного мира2.Устный контроль в форме фронтального опроса:Введение. Современная геополитическая картина мира.Тема 1.1. Страны Европы и США на рубеже XX – XXI веков.Тема 1.2. Страны Азии и Латинской Америки на рубеже веков.Тема 1.3. Россия на рубеже XX – XXI веков.Тема 3.1.Религия и её значение в современном мире.

Письменный контроль.В письменный контроль вошли следующие темы:1.Письменный контроль в форме контрольной работы поиндивидуальным заданиям:Раздел 1. Современный мир: основные направления развития ключевыхрегионов мира на рубеже веков: (XX - XXΙ).Раздел 2. Мировое развитие и международные отношения на рубеже веков.Раздел 3. Религия и право в современном мире.2. Письменный контроль в форме таблицы.Тема 1.1. Страны Европы и США на рубеже XX – XXI веков.Тема 1.2.Страны Азии и Латинской Америки на рубеже веков.3.Письменный контроль в форме защиты презентаций.Тема 1.1. Страны Европы и США на рубеже XX – XXI веков.Тема 1.2.Страны Азии и Латинской Америки на рубеже веков.4.Письменный контроль в форме защиты реферата.Тема 2.2. Международные отношения на рубеже веков.5.Письменный контроль в форме семинара. Тема 2.1. Основные процессы современного мира.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачетапроводится в Ι семестре, используется контрольная работа.

12

Контрольная работа.Комплект заданий для дифференцированного зачета.

Вариант №1.

1. Что такое геополитика? 1) религиозное верование, основанное на представлениях о многихбогах; 2) наука, изучающая комплекс географических, исторических, политических и других факторов, взаимодействующих между собой; 3) взаимосвязи между группами, организациями, институтами.

2. Перечислите современные ведущие центры силы в современном мире.

3. Страны БРИК- это 1) Бразилия, Россия, Китай, Индия, ЮАР; 2) Бразилия, Румыния, Индия, Корея; 3) Бразилия, Россия, Израиль, Камбоджа.

4. Сколько государств на сегодняшний день входит в Европейский Союз? 1) 25; 3) 27; 2) 28; 4) 26.

5. Что из перечисленного было характерно для экономического положенияРоссии начала 1990-х гг.? 1) рост внешней задолженности; 2) сокращение числа мелких предпринимателей; 3) быстрые темпы развития военно-промышленного комплекса; 4) отсутствие инфляционных процессов.

6. Что было результатом конфликта между Президентом РФ и ВерховнымСоветом РФ в октябре 1993 г.? 1) отставка правительства В.С. Черномырдина; 2) создание ГКЧП; 3) штурм «Белого дома» в Москве; 4) перевыборы Президента и Верховного Совета.

7. К политической линии В.В. Путина, провозглашенной в начале егопрезидентства, относятся: 1) курс на ускорение; 2) расширение полномочий местных законодательных органов; 3) укрепление «вертикали власти»;

13

4) развитие многопартийности путём увеличения числа общероссийскихпартий.

8. Либерализация цен - это 1) укрепление государственного регулирования; 2) ослабление государственного регулирования; 3) отказ от государственного регулирования; 4) ужесточение государственного регулирования.

9. С именем какого председателя правительства связано проведениеналоговой реформы, введение 13%- подоходного налога и единогосоциального налога? 1) С.В. Степашина; 2) В.В. Путина; 3) М.М. Касьянова; 4) М.Е. Фрадкова.

10. Законодательным органом России по Конституции стал двухпалатныйпарламент:

1) Совет Федерации; 2) Государственная Дума; 3) Федеральное Собрание 4) правительство. 11. В результате подписания в Москве Федеративного договора (1992г.)были: 1) значительно расширены полномочия субъектов Федерации; 2) существенно ограничены полномочия субъектов Федерации; 3) решены все спорные проблемы межнациональных отношений; 4) решены все спорные проблемы федеративных отношений.

12. Прочитайте текст. Кратко ответьте на вопросы.

«21 сентября 1993 года президент издал указ о роспуске ВерховногоСовета, в проведение в декабре выборов в новый парламент и одновременно –референдума

по принятию новой Конституции страны. Верховный Совет расценивалэтот указ как попытку государственного переворота. Онпринял постановление о прекращении полномочий Б.Н. Ельцина ивозложении обязанностей президента на А.В. Руцкого».

1) По какой причине в 1993 году сложилась неблагоприятнаяполитическая ситуация, угрожающая государственной и

14

общественной безопасности страны? Каковы основные причиныпротивостояния президента РФ и Верховного Совета?

2) Чем завершилось это противостояние? Каковы основные результатыи как они отразились на дальнейшем политическом развитиистраны?

13. Главной задачей внешней политики России на современном этапестало: 1) догнать и перегнать Америку; 2) возродить и укрепить свои международные позиции; 3) сотрудничество с НАТО; 4) вступление в Европейский Союз. 14. Что такое демократизация? 1) процесс, ведущий к всё более полному развитию народовластия; 2) процесс взаимодействия индивидуумов с окружающей средой; 3) процесс поступательных изменений, которые происходят в каждыйданный

момент каждой точке человеческого общежития; 4) процесс становления и развития общества.

15. Главным органом ООН является: 1) парламент; 2) Генеральная Ассамблея; 3) Федеральное Собрание; 4) Государственная Дума. 16. Организация НАТО была образована: 1) в 1945г.; 3) в 1946г.; 2) в 1948г.; 4) в 1949 г.

17. Какая форма культуры характерна для современного общества? 1) элитарная культура; 3) народная культура; 2) массовая культура; 4) обыденная культура.

18. Назовите ведущие международные организации.

15

ЛИСТсогласования рабочей программы дисциплины

Специальность: 38.02.07 Банковское дело .

(Шифр и наименование)

Дисциплина: История .

Форма обучения: очная .

(очная, очно-заочная, заочная)

Учебный год 2018/2019 . РЕКОМЕНДОВАНА на заседании методической комиссии общеобразовательных и гуманитарных дисциплин

протокол № 1 от " 31 "августа 2018 г.

Председатель методической комиссии общеобразовательных и гуманитарных дисциплин

И.С. Вязанкина

31 августа 2018 г.

Исполнитель: преподаватель О.В. Ловыгина 31 августа 2018 г.

16