˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ the effect of using computer

114
The Effect of Using Computer Program Drill & Practice in Arabic Language Grammar By the Tenth Grade Students : 401310098 : . . 2015

Upload: others

Post on 23-Dec-2021

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

�� ������� � ��� ��� �� ������ ������ ����� ����� ������� � ��� ��� �� ������ ������ ����� ��� ���� �� ����� �� � ��� � ! �"�# $ ������� �� ����� �� � ��� � ! �"�# $ ���

TThhee EEffffeecctt ooff UUssiinngg CCoommppuutteerr PPrrooggrraamm DDrriillll && PPrraaccttiiccee iinn AArraabbiicc LLaanngguuaaggee GGrraammmmaarr BByy tthhee

TTeenntthh GGrraaddee SSttuuddeennttss

��"D

E��� �F�G �!�� ��!�

����H �#� :401310098

���D:

�.� . ���� G��� ��"Q�R�

ST��U�� ���� VWF ���# ���!��� �� � ��H�� �H�� X!" $���� ���

�F���� E��Y ��#

��!� � !U � ����

���Z [�� ����H

�� D\ 2015

Page 2: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ب

Page 3: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ج

Page 4: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

د

�� و�����

��!� ن ، � ا��ي ����� �� إ��م ه�� ا��را�� وا���� ا��

� .�$��+ *�ا�� )��( ) �% '&� �� ا�$% وا�$#�ء إن �ء ا

و*��2 ا�����1 أ���م *����� .�!�ذي ا���ف ا.�!�ذ

�ا��ي ��*$�� &# ة *;# ة، و�9 �7�8ا��آ! ر �15 ا���34 ��

7 وأد*7 و�$� =�ر�، وآ�ن �� &>� �$>� ?5 ��@A �� �?5 %;1�

.و���

أ���م *����� أ��G إ�+ زو�E أ��D ا��2�Cء ا��ي B% و

�8ز��� و���م ا��95 �� و��K�5�L �4 إ�DKز *$J ا�EIاءات

�ً= N& �* ����ا O��K�1�ز ا�DKت و�4 إP�N�Pوا.

%�@D�ة ا. ا���� ا����Q� ����ا ��R��S�4% أ�G5ء ���D ا�

2 ن �4 إ��Aء درا�!� ه�� و�4 ��?>% هC ا��2L�.

Page 5: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ا�ه�اء أه�ي ه�ا ا�� � ا�ا��

� ر����� ���ا وأ��ر�ا ! إ� �� )'&وا��ي% ا�$......... در

�)( � ا. وأ-�ل + */012

......... إ� ر5�6 * )ي و�34ي � أ��ر ! زو�8 أ7�� ا�1:/�ء

�;< 5=(-

��3<� أإ� ... C/012 ....... ا�Bرث و@ � و'�ن ا.

�DاEا�� وأEأ �إ .... F�� D:�=)ا واG2ا

Page 6: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

و

���� �� ����

_�`�� ��a�

���� �

������

�� ���� ���� �� �

������� ���� �

���� �

�������� ���� �� �

���� ���� !

����"�� ���� #

��$�%� �&"��$ '("�� )– +

����"��� �&"��$ '("�� – ,

$�Z $�a :�b� �F�� ���� � a!� 1 – 5

������ 1

�-��� �"��� 3

� �-��� .��"�-��/� 3

�-��� ����� 4

�-��� ���"#0� 5

�-��� ���� 6

��� ������- 6

���� $�a : c�G� ���Y ��d��� ����� 7\44

��1111111/�� 7

,�"%�� 23 �-��� 11

2������� ,�"%�� 23

Page 7: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ز

4��5� 4�$�� :���7� � ��$�%� �&"� ,�"%� 32

��$�-� ��-��� 38 ��$�-� ��-��� 8"7 ��%� 43

e�� $�a :���� � Hb��)���g�HY� �d ( 44\51

�-��� 9/�� 44

�-��� :���� 45

�-��� ���7 45

�-��� ���� 45

;�0��$�(< 48

< ��$5��$�( 48

�-��� ���&�� 50

����0�= ����%�� 51

�-��� ����> 51 i�� $�a :���� �j��� 53\64

k��� $�a :� �j��� ��#������ 65

�-��� ���0�� 70

:���� 71

����"�� 82�101

Page 8: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ح

$��H ��j�#

�#�$��H

$��H ���" �#�

��a� 1 ��$�(Independent Sample T�test L�$ ��7����� M3��� 8�> .�%�"�

)��$������ �#$�O� �7����� ( ����� #�� L� 2$�-�� 9����$ ;�$#� $ �-���������%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23

53

2 ����� #�� L� 2$�-�� 9����$ 9����� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� 8"7 ���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������

)�%$� � 2"$�� U���� 8"7 ��$����� �7�����

55

3 ��� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 .V�(V� +����� L��$�� �"�� 9�����%�� ��&��� �%$� ��$������ �#$�O� �7����� 8"7 ���%� .0�

56

4 .0� ��$��# Q�� ��Y�� Q��-� 9����� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� 8"7 ��$����� �7����� 8"7 ���%�)�%$� � 2"$�� U����

57

5 ���%� .0� ��$��# Q�� ��Y�� Q��-� 23 .V�(V� +����� L��$�� �"�� 9��������%�� ��&��� �%$� ��$������ �#$�O� �7����� 8"7

58

6 .0� ��$��# Q�� ,/�� Q��-� 9����� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-�������� 8"7 ���%�)�%$� � 2"$�� U���� 8"7 ��$����� �7�

60

7 ���%� .0� ��$��# Q�� ,/�� Q��-� 23 .V�(V� +����� L��$�� �"�� 9��������%�� ��&��� �%$� ��$������ �#$�O� �7����� 8"7

61

8 ��$��# Q�� ;�$#�� Q��-� 9����� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-�����)�%$� � 2"$�� U���� 8"7 ��$����� �7����� 8"7 ���%� .0

62

9 .0� ��$��# Q�� ;�$#�� Q��-� 23 .V�(V� +����� L��$�� �"�� 9��������%�� ��&��� �%$� ��$������ �#$�O� �7����� 8"7 ���%�

63

Page 9: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ط

ا������ت����

ا�CN�� ا��! ى

, � ;�"�)1 (^$ ���� �-��� ���� 2���� ���- 82

, � ;�"�)2 ( ��$����� L��$%�"� ���%$�� ��"$�� ���$�(= 9�����#$�O��

83

, � ;�"�)3 (��-��� _���"� Q����� �"�� �Y��� 87

, � ;"��)4 (2������� ,"%�� ����# -� �< U��� ��O�� 90

93 ���ذج ا�� ��ر ) 5(���� ر��

97 �� ا������� ا��� �������ذج ) 6(���� ر��

, � ;�"�)7 ( ��"� ,�"%��� ��$��� ������ L� `��� ��/� �/-� ���L�$�Y /���$"� �����5� � �-���� `��� �$�^�

100

, � ;�"�)8 (,�"%��� ��$��� _���� `��� ��/� �/-� ��� 101

Page 10: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ي

���

��� ������ ����� ��� ������� � ��� ��� �� ��� "�# $ ��� ��ll ! �lll��� �� � ��� �lll���� �� ��

��"D: E��� �F�G �!�� ��!� �Dlll��ll :�.���" �ll���R� Glll�

�-������ ����� #�� L� 9����$ ����>� ,��0� 8�> ������ �-��� �3��

2-�-< ���%� .0� ��$��#� ��$�%� �&"� �7� ���� 23 ��5� .����-� . ,�(�-

9/��� 2$����� `$� �c�&��� �5� '�3 8"7 ,���� ��-��)U����� ����# ( �c�&��� 8"7

:$���)��$�%� �&"� �7� �0��(d �-��� L� ���0 ���7 8"7 ��$#� �"���� �����5� c�

�����/� �����< ��"��� ��e3��� L� �$�^� �e3��� 23 ���$"� L��$%� 8"7 ���� 2��

� ��$��# L� L���3����2-�-< ���%� .0 . � ��"��� ���� ���O�3 4V5 8"7 �-���

2�f�� �/�����:

X�Z � `�a: ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05 ( #-��� 23

�-�� 2�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%� �&"� �7��� ���%� .0� ��$��# �0��

���#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������ d�-��� ,�(�-�$ ��Y�� Q��-� ��7 ����"��� �

)Knowledge .(k� ;���� +"� L�� ,�(�- 8�> Q�%) ����� #�� L� 2$�-�� 9����$

��Y�� Q��-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������)Knowledge.(

Page 11: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ك

� ��� � `�a: ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05 ( #-��� 23

�� �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%� �&"� �7��� ���%� .0� ��$��# �0

,/�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������ d2�f -��� ,�(�-�$

)Comprehension .( ,�(�- 8�> Q�%� ;���� +"� L��) ����� #�� L� 2$�-�� 9����$

� 23 �-������ ,/�� Q��-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�)Comprehension.(

���� � `�a: ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05 ( #-��� 23

�-�� 2�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%� �&"� �7��� ���%� .0� ��$��# �0��

#$�O� �7������ d2�f -��� ,�(�-�$ Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-�� 2�� �

;�$#��)Application .( ,�(�- 8�> Q�%� ;���� +"� L��) #�� L� 2$�-�� 9����$

;�$#�� Q��-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ �����)Application.(

� ���0��� L� ��%$ �5��$� �0�� �-��� 9���� 8"7 r���$� �/��� L:

��7� �$"#� �0�� 23 �$-��� ����"%� 9��$ ,�(�- �5� �� 4��$� L� ����� ���>

/3��%� L�-�� .�/$ s L��"%�"� ��$���� �����-��� ,�(�- �� ,/���/�� , ��� d

Q�(� U���� Q�(� ;#��� 23 ����7 8"7 Q�(� ��-�� ���t$ �5��$� �0��.

�a� ���!U� �� :]� ��� � ! �"�# n������� � ��� n������ ������ $ ��� n

����[.

Page 12: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

ل

Abstract

TThhee EEffffeecctt ooff UUssiinngg aa CCoommppuutteerriizzeedd PPrrooggrraamm ooff DDrriillll && PPrraaccttiiccee MMeetthhoodd oonn TTeenntthh GGrraaddee SSttuuddeennttss'' AAccqquuiissiittiioonn ffoorr

AArraabbiicc LLaanngguuaaggee GGrraammmmaarr

Prepared by: Kholoud Ashawra

Supervisor: Prof. Abdulhafidh Salamah

The study aimed to design and product a program of drill and practice and

find out it's effect in training of Arabic Grammar for Tenth grade students. The

researcher used the quasi experimental method that depended on exam the effect

of independent factor (method of teaching) on the dependant one (Acquisition of

Arabic Language Grammar). The study has applied an intentional Sample of

Secondary Lubb School for Girls in Madaba Governorate in Hashemite

Kingdom of Jordan, it contained of two classes(groups) equivalent of tenth grade

students(girls). The study has contained of three hypotheses:.

1- First Hypothesis: There were statistically significant differences at the

significance level of (0.05) in the average acquisition of tenth grade students for

the Arabic Language Grammar between the experimental group which had been

studied by using the computer program, and the control one that had been

studied by the traditional manner at the level of (Knowledge). These differences

were attributing to the use of (a computer program of training drill and practice

in the acquisition of Arabic language grammar at (Knowledge) level.

2- Second Hypothesis: There were statistically significant differences at the

significance level of (0.05) in the average acquisition of tenth grade students for

the Arabic Language Grammar between the experimental group which had been

studied by using the computer program, and the control one that had been

Page 13: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

م

studied by the traditional manner at the level of (comprehension). These

differences were attributing to the use of (a computer program of training drill

and practice in the acquisition of Arabic language grammar at (comprehension)

level.

3- Third Hypothesis: There were statistically significant differences at the

significance level of (0.05) in the average acquisition of tenth grade students for

the Arabic Language Grammar between the experimental group which had been

studied by using the computer program, and the control one that had been

studied by the traditional manner at the level of (Application). These differences

were attributing to the use of (a computer program of training drill and practice

in the acquisition of Arabic language grammar at (Application) level.

So, depending on the results of study, the researcher had

recommended to:

Fulfilling more researches about the effect of using computerized

learning programs by students for acquisition and holding training sessions

for the teachers to improve their skills and acknowledges about using the

computers. In addition for that, fulfilling other studies in other places and

samples.

Keywords: [Computer Program , Drill & Practice , Arabic language

Grammar, Acquisition].

Page 14: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

1

$�Z $�a

���� � a!�

� b��:

�O -���� c%3 ��$ ���������� ,�(�- 2���%� L����-�� 8"7 u�&��$ u������ ,�"%�� 23 �

2"����d L�##(��� L��-��-�� L�5��$�� L���$��� ,�����$ 8e��� .v���-��� �% L� L�$

#��-�� ���(�-�� ��/�� ."�(� U���� 23������.

3 L�"��%� L� ��5� ;w"%�� `$%"� L� L��� )Y� ���� 8"7 �%-� u=��x ,�"%�� ��������� ��� 2

��������� L� ��$�7�$ ���"%�� ����"%�� ��"�%� 23 �/��e��� �/��(�- L-�y� Y> ,�"%�� ���������

��������-� ����"%� . ��� ���� ����� d_�/�� L� ���$��� �=���� :��� 23 (�� ,�"%��

�c%�� ������� ,�"%�� ��������� �/7 23 ,"%�� ���� d���� �%�� ��Y&�� ���-� ,���� $ L� ���

����"%�� ��"�%� ������ 23 �e��"�� _������ �%�� ��#�� 8�> )�M� ��� s ,"%���) �����-

dL���-�2007(.

d 2�������� ��#�"� ������ ��3 %� _���O �-��� z$0� ����"d���� L� `� ��� ;"%�� �� �/��

$ ,"%����Y> d �3��`� �%��� ��Y&���$ ������ d�$-���� �7�-� ��$��� 7����� dL��(�� ��"$� � d d

� d`-��$ ,"%��� ��5 _���� ���3�� 8�> �3�O>-���$ �/��� � �� 23��- {�� 8"7 ,"%��� ,"%��"� �$

) d��V-2013(.

Page 15: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

2

k�� �%d���������� �Y� ��5���-� Q��> �$-���� ����"%�� 9��$� ��/� 2��� ��#� :�

,e��� d27��#0= ���Y��� d������� L� ���%� 9�� �/�3 ,� Y> dL�e��"� u������ u��#� �-���

�����$� �7� � d_��$(� )d2#�%� �$7� _�#( �$�2009(.

L� ���%� 8"7 |V#= V( L�� �1���"%�� �1-��� 9��$ ���� .��0� ,� ��3 ���$�< 213

�0��%� ��3� ,"c%�� ���"�7 �0��%� �Y�� d�-��� 9����$ �� ,w"%�� �/$ ,��� L� 2&$�� �������-

2� :d�-������ d,������ d`����� ���� e����=� d��$�(=�)d2#�%� �$7� _�#( �$�2009(.

�$�%� �&"�� �/��� �0�( ����� ,���� Lx��� �&�d ���"%� ���%$� :���$ ��5�� e��� )Y� ��7���

��7����=� ��$�<�d ��1-��� 213 ,�1"%��� ,"%�1� �&�� dU��� L�$ 0��� �-� +�Y� 2��

���/�� +"� ,��� d�c�"� ��� �/���3� �/���/� :���$ �/-���� ��$ ��3 `�"7� d����%���� �1��5���

21�� ���&"� L����� ���/�� ,��� d,"c%� } � U�-� �/�< 8��< ������$ s�7��� ���/� _���O

$"#� �/������ L1�� d���������� ���#�"� �/����-� _���O� �/-���� ����#$ ,����= ��� Y�� s�

)Y� �-��� �/��� ��� ��$�� ������= ���^� 23 ����"%� _�^� d2�Y� ,"%�� 8"7 �5���� ���$���

Q�1���� �10�> 213 _�7�1-�� L7 uVO3 d,�"%�� 23 _��%�� ����� .��e� �-��� )�M� Y>

5� �7����� ��"�(� ��������-� #���^$ 2��"%�� : 210�0(� ,�1"%��)Tutorial ( ���1���

�-������)Drill&Practice (� ��Y���)Simulation(� d ���$��� �%�<)Games( ��1��� d

)Dialogue) ( d��V-2013(.

�-��� �Y� ���� ��� L�� �5� U���� #���< �Y� ���) �-������ �����( _��� U���� 23 d

��$�%� �&"� �7� 2�� d �����< 9����� 23 ��/�.

�ll��� �!U��:

Page 16: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

3

�-�� �5��$� �/"�7 V( L�� �&"� �-��v���$�% _���7 ���-� 8"7 |V#= V( L�� d

������ �/�-�� |�O��$ �"0 �Y ��$�- ��-�� ���0��� 9���� )����� �-���)2009(d

L��< �-���)2009.( u�$��� d�-��� V( L� ��-����� 9��$� �%$ ���#� 23 �5��$� L�

� 8"7 �"�7�7��� U���� 23 �5��� ����# L7 4�$3 d 2$�-�� 9����$ ���#� ����(� � v� ,/-

7 ���%� 23"� Y� ;�$#� L��� Y> d��-���� .��0� �%$ �$"#� ��$�%� �&"� �7� ,�"%� ��

5� ��0(�� �-��� |��� ,e%� V( L� 2$�-��� 9����$� : )�� d�� V�� d��$ )f

9����$� �$��-= $� 2$�-�� ��/�.

L���� �� .����- 23 �-��� �"��� ����5� 2$�-�� 9����$ ,�(�- #�� 8"7 ,��

�-������ ����� 23��$�%� �&"� �7� �0�� �&"� �7� ���� 23 ���%� .0� ��$��# Q��

��$�%� .

��F ���� �b�!j���:

����� ����� #�� L� 9����$ ����>� ,��0� 8�> ������ �-��� �3�� ��5� .����-� �-�

M-� L7 �$��� V( L� +�Y� d2-�-< ���%� .0� ��$��#� ��$�%� �&"� �7� ���� 23

2�f U����:

Page 17: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

4

��� �� ������ ������ ������ ��� ��� �� ������� �� � ! �"�# $ ���

� ��� � ��� � ! �"�# ��d� �� ���� �� ����� ��t

L7 �$����$�( ,��- �-��� M- ���f 4V5� ����0� ���O��� ��:

1 � ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05( .0� ��$��# �0�� #-��� 23

���%���$�%� �&"� �7��� �7������ d�-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$

� 2�� �#$�O� ��Y�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-�)Knowledge.(

2 � ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05 ( .0� ��$��# �0�� #-��� 23

���%� ��$�%� �&"� �7��� d2�f �-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$

��#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������ ,/�� Q��-� ��7 ����"��� ��)Comprehension.(

3 � ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����)0.05 ( .0� ��$��# �0�� #-��� 23

���%���$�%� �&"� �7��� d2�f �-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$

"��� ����#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������ ;�$#�� Q��-� ��7 ����)Application.(

���� � �F�:

5��� ������ �-��� ����� 2�f 23:

\ � �G� � �FZ: ����< :$�� L������� �-��� ����%� ,�(�- 8�> �7�� u���$�� u�7�O��

� 23 �$-���� ����"%�� U���� 9��$ �0� �5� 20��� d��$�%� �&"� �7� �Y+ �0�� 8"7

2-�-< ���%� .0� �$"#.

Page 18: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

5

\ � d ��� � �FZ: �$"#� �7�-� ��� U����� 23 �5���� ���������� .�e��� �/�%- 23 5���

��- �� 8"7 L��"%��� ��$�%� �&"� �7� U���� 23.

���� ���!���:

������� � ���)Drill & Practice(

���� u������ 8�-�� !�# ��$� 8"7 ������$� L� |��� Y� ,��� d_��/�� �-��= �

-���� ���%�� �/�"� d�-��� L� ������ �%��� ��Y&�� ,5 ,"%��� L� �$���-=� �=M�-��

+�Y� d��#�( �$���-= ���� Y> Q�(� �0�3 ,"%��� ��#7>� d����0� ��$���-V� _���$�

� �� d^#(� z��0�� L���"� #���� �� d,"%�� L� |�� 8�> ,"%��� |���>� :����� L� |�� 4���

Q�(� _�� ���-� L� $ �/�/3� _���� L�)d`�V-2013 :163. (

�5��$� `3�%��� j�HD `�^$ ������ �-��� ����&� "�#��<� U���� 2���� � �5��$� �/

L� _���� ��"%� _�7�-�$-��� V( ���$�%� �&"� �7��� ���"%��� �0�� L�-��� .

� ��� � ! �"�# $ ���:

�5��$� $ L� +�Y� c�%�� ��$�(= 23 ���"%��� �0�� ����$ ������ �-��� 23 U����.

Page 19: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

6

���� ����:

1\ � ��U� ����:

��0� ��$"� �"���� �����5� c� �-��� 8"7 �-��� �Y� �e3��� 23 ��$�^� ��e3��� L�

�����/� �����< ��"���.

2\ � ��� ����:

�0�� ��$��# 8"7 �-��� �Y� %� L� L��$%����%� .0�.

3\ � ���u ���� :

����� 2��5� 2-��� 0�� V( ������� �-���)2-����� 2%���� ( ,�%"�

2014/2015.

���� �����:

��$5� ;�0 ����$ ������ �-��� 9���� ,��%� �����$�(= �5��$� ��%�- )Y� 2"�0��� ��

.

Page 20: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

7

���� $�a

�d��� ������ c�G� ���Y

b��lllllll� :

��� :c$���� ��� ��#� 8"7 ���������� L� ���#� �7��1-�� 213 �1 �� L��1� L� �Y1�

���������� ��$0� ��&� �=��� ������ �"�(�� d� � Q�� +�Y 8�> ���&� )�Y� 23 ������ ���� �Y�

d�=���� 4��$ z$0� ���� ��%�� :� ���������� _����-=� �/�� _��0$ ����0 �� +�Y�� d,/3

�%�$# �Y� ����&�� ��%��� �/%� ����$ z��0�.

|�� ���� ,���� ��2������ ."�(� ,��� 23 �#��� _���� �/�3 ��$,�"%�� �1�3 d ��$10�

��������� ,�"%�� Q��> ������� �-���� 23 ���e�� ,�"%�� 4����d � � 8�O� ����#� �/7c���� �����

�0�( 8"7 �/���%�- 23 ��"�%� ����"%�� $.�/ �����= �7��$ +1�Y 23 �7�-� dL���� �� ,�"%�� �

,1e%� �1"(� �1��������� �Y� L< s 8��< ,/���� ���- Y�� ���������� �Y/� ��#< ,�(�-

-�3 U���� 23 U��� �����.

���� � � u��$� u������ ��� L� ���%�� L� L1��� ��$ �/����� s,�"%�� 23 �-��� �(�

-��3 �"(�� ��3 d,"c%��� ,�"%�� 2��"�%� `�c��� ��1- ,�"%�� 23 �-��� � 1970 ��1- �1���#��$� d

1980 ��%$-� ���$ 23 �-��� �(� L��3 ��"����� 23 ��� d� 213 `��(�- ��$ ������ 23� d��

,�"%�� ��"�7 23 �-��� �"(�� ��3 ��$�%� ��� ��� dL���%� L��� L� U��(� ��%� 23 ��$���

������� ���- 23 d< 2�3L�� ��- `��(�- ��$ 1984 ��- ����� ����� d1989 �1�"��� d

��- L���$� 1983 � d����� ��-1988 ) d2������2002(.

Page 21: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

8

�1�"7��� ����"%� ���$ ��3��� ��-��� ;�#� O3� ��3�� _���O 8"7 ��$��� ��� ��M��

�$(�� ��f ��$� 8"7 ,/5�� d �$"#� ,���� Y�� �$-��� � . �1"5�� ��������� �3��5� �$�%��

Q�1(� #��1-� L� ,/$ ;�"� ��� ��7��0� ��� <� ������� �-��� 5� #��-� �7���� 23

��� ��-�� z��� L� _��%�� ���&� ����"%�� ���$� �Y� ��3) d2�� �$72011(.

�1"��� ��1���)2000 ( �1-��� _�7�1-�$ ,�1"%�� ��1/e� Computer Assisted

Instruction L�-��� L� � �� 8"7 )Atkinson (L�-"�� � )Wilson ( U$�1- �)Suppes( d

�+�Y L�� �����$u� z�1�� �1�� d�/���(�� ����"%�� ,���� `�V( L� L��� d�3�� ,�"%�� �=��� 23

� L� ������ 0��� �� d ��-�� L� ��^-� �"� `-��$ .����� d,"%��� ,��� '��� ,1� �1 � 9����

�/�� d���&� �Y/� ,e��� ����"%�� 9��$� L� ��5�� 4���-) :d�"���2000(.

1� �-������ L�����Practice &Drill.

2� � ,�"%��20�0( Tutorial .

3� %"�Gaming.

4� ���Y�� Simulation .

5� �V���� �Problem Solving .

� L� ���%� +���� ����"%�� 9��$� �Y� 5� ,�(�- ����� 8�> ����� 2�� ���$��� ����e�

U����� 23 d 213 ���5� ����"-� �-���"� L�� � � d,"c%��� ,�"%�� 2��"�7 ���#� 23 ���5� ���$�

����� 8"7 2-�-� ��$ ���%� �-���� �Y� L�� d2��"%�� �0�= ��������� ���: ��1��� d

��� ,�/�� :$� d 2$"-�� 2$���� ���%��� d ��3 d,"c%��� ,�"%�� 2��"�7 ���5� ���%�� Y� ������-�

Page 22: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

9

��7 9��$�� ,�"%��� ,"%�� �=x V( L� `����$#�� ���%�� ,�/��� L��)���-( ���1#� 213 �5�

x �/�"7 ����7 2�� ���3< ��7�-� d���������� 8"7 ���%�� U����� V&�1- �Y1� ,�"%�� �=

������� 20(�� �-��� ��/e �%$ �-��� ������> . �-��"� :-�� �����= Y� Q�� � �

21�� 9��1$�� ,�1"%�� _��3 8"7 �/�e%� 23 ����7 2�� ����"%�� 9��$� L� ���%� ��/e 8�>

� �7�- 23 �"5���� �-��� ������> ���� � � d���- ����# ��1#7> 23 � c��� L��(��� ����%�

2��"�7 23 �/��"7�3 ��$5� �7���� 9��$ ���#� L� ,�"%�� 23 �-��� ,�(�- 23 L���/�"� 9�����

������ L����� 9��$ 9��$� �Y� L�O L�� d,"c%��� ,�"%�� 210�0(� ,�"%��� d_������� d�-

)d����2009(.

� �z$0� �-��� ,�(�- �"�-� ����"%� ���c%3 . ��� 23 d����"%�� L> Y> |�#�� )�$���

L� �5�� ��7�#�� ���� ���%�� ��� �-��� 23 `��--M� ��"�(��. � � �%� L���$��� �Y/$ d����<

��� ,/%3� �_��7 �e�� 23 Q���� ��"�%� ���$��� �/3���� d�/"��-�� ��$ z��� �-�� ��#"� �3�%��

�"0��� �-����$ 2��"%�� )d:�$� 2006(.

�%v�� �-��� u�7�-� 23 Q��-� :3� �0�� d���7 �$"#� � ���3 )Y� ` �&�-� w"%���, 23

��"�7 w"%��, � 23 ����#� �Y� L� ;�#� d����"��� � :$�� �$���-= _���� ���%� d,w"%��� L� -���

� 8�> �3�O>_��� �_��$� �L 4�� d�7�-� c���d� _�#�-�� 23 ,���� _���� +�Y� d����"%�� �7�-� 23

���"�7 ,����� d���-�� z��0�� `����� ��$���- �$"#� �//����� d �^$ =�� ���� ,"%��� c��� ��Y&�$

�%�� ����3� d���c%3 L��� L� �/�^� ,���� w"%��, -���� d,"%��� �%�$#� `�0�$ u��3 V��-� `� ���-�

d'�(� `�������� `�7�-� )d`�V-2013.(

Page 23: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

10

��-��� ����� 8"7 ���^�� L��� 23 ��/�� `��(�- L-�� �� Y> ,�"%�� ��"�%$ d+����

�� ���� 8�> L� ,�(�- �-��� 23 L��� ,�"%�� ��� � ��$ �� _���� ��� L�-�� ,�"%� d�&"� �1��

:���� `$ �"-� �U���� Y� L� ������> ;��� ���&� �3�/�-�� w"%�� L�d, +��/3 ̀1��� �1�� ��1��>

������$ ����"%� �00(�� 23 ,�"%� �&"� d��$�%� 2�� ���$ ,��� 2-�-� 23 ���#� �1&"� �1�$�%�

�/������ ��7 w"%���d, ����� :���� 8�> _�7 |��� ������$� L� 2�� ,�(�-� 23 ,�"%� �&"� �1�$�%� d

������$� ,�"%� �&"� ������$� d�$����� �$��� ,�"%�� ������$� d'0�� ,�"%�� _���� �%��-=�

L� V( ������$� d�-��� 9��$ ���%� ����� �-������� d������$ ���%� 8"7 ,"%�� 2�Y1�

_������� ������) d)�����.(2009

"%�� #��-�� 9��$ ��/e � � +���� d��$� u����� ������ ����$��� 8"7 _��%��� ����

4�1�> �� L� V#� �/��(�-� 9��$ ��/e3 d,�"%�� 23 9��$� �Y� ��� L���0�� L� ��5�

�5���� ����������� 9/��� L�$ ����) d����� ,���$>2011 (��$�� #��1-�� ,�(�1- �1����

8�> ,w"%�� 23 _��%��� L� 81�> ���� _��%��� #��-���$ ,w"%�"� ��3�%�� ���e�� ���O�3 L� ��O�3

���10$ _�� 8��< ����%�"� ������ _�� 8"7 )���� L�-�� Q�� ����"%�� ,�e� / d�����10�

��%�- _�� ����5�� / 1"#�� �c%�� ,�"%�� L�� d����%�� 8"7 _����� _�� _�� �� L� L�$�� d��e��

� L� ��-���� �7���� ���>,�"%�� ���5� ��3�%�� �����%�)d����2004(.

���;$- L��� ��� >L �-��� ,�(� �&"� s��$�%� L7 ;��# �/����� "�,w"%�� _��0$ �$Y�

�"-�� ;��� ��10$$ uV7�1��� $ d#�3 u���"�� �� u��$"- ,"%��� L��� = 4��$ 2"7��� ;��- L�O�

�� `%�-��-��� �$7 ,"%�� ���"%� �$����� 9����� L� ��%� ��� Q�(< `-�d L��� Y��� L�

V( �-��� `���$� ��"�(�� ����"%�� ,���� U��� �&"� ��$�%� �17��� �1/��� d�/7��3 �$ d

��$ ����.

Page 24: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

11

� !�� �� �����

��$ �%v� �-��� L� ,�� ��-�� ���������� ����,/-� ��$ Y> d2���� ���07 23 �5 ��$

�c%3 23 ��"�7 ��-�� ,w"%�� �3��� ��� +�Y� d `�3 ����� = �3��� 23 ��5�� L� dQ�(< ��-�� �1��

���#� 23 )� ��$ ���(-� 8"7 :�� ��"�%� ���"%�� ����"%�� L�-��� �/����� _�7�-�� �$"#� 23

����"%�� ���� :��� 8"7 ,w"%�� ������ ��$($ _��� 23 � d_����� +�Y��3 z$0� �1-��� Lf

23 �%�-v� L� ��5� L�"$� _�^� ���$�� ��� Q�� `���%�- 8�> _��7> �e�� U���1�� ;�# �%$ 23

;�# 23� �-�� �3�%��.

����� ��ba�:

8"7 ,��� L� _�#�- �-��� 8"7 �3�� �=��� _���� ��- 32 �-���� �� ���� 213 ��

����/�� ��/�� ������� �0�(�� ��"�(�� => `�� = ��(� L7 `��� _�� = L1��� L� ���1� 1%��

d������$ L��� V( L� �� L� 27�� +���� d��-��� 9���� 8"7 ����7= V( L�� �1��"%�

_���� ��� ;��� ��$ |����� `����(�- ;3y� :-����"�(� ���$��� ����"%� u�O.

`�^$ �-��� .c�%v� : " L7 _��$7 ��x ����$� ����� L� L��� )��� (Software) �1��(��

������$ (Hardware)`�#%� ������ 23 :� ��%�� ���/�� 2�� ��0� 8"7 ����v� 9��$ �� L�

���%� &�� �$-��� ��������= ����%�� �����$� �7�-$ ����3 _����� �/�����$ ;�5��" )d2"72009 :

63(.

Page 25: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

12

`3c�%v���-��� +�Y� `�^$":��/� 2������ $� ����$"� .0��� _��1���$ 81"7 L��1(��

����%��� �0�=� L�-���$ _�/�^$� ������� Q�(� ,�(�-�$ #��-� d��"�(� L�� ,�� �1/$ ,��� ��

����%� �� �����$� 8"7 �0�� ��&$�$�"#�� ����"%��") d��-�24:2000.(

� u� ����� ����� �� � !�� :

�%v� �-��� �"�-� ����"%� �7�-� 23 �%�� ��� ,"%��� _����� d`"�0�� Y�� ��1��> 1"#��

����"%� ������$ V( L� 9����� ��-��� `��e��� `�0�$ �"�-� ����"%� 8�> ����"%�� ��-�� ���

Q�(< ��� ����� `$ ����� L� �%�� L��"%�� 23 L���� 8"7 �1���"%� �"�1-� `���%�- �1��"%� .

2�� ,�"%�� 23 �-��� ,�(�-= ����� _�7 +����: ) d ����72007(.

1 (�-��� 2#%� '��� ����"%�� ������ ��#"� +�Y� ���/-� ����> 9��$ ����"%� L1� �7����

-��� V(� ����3��� `"�10�� 213 �1���� 21��"%�� ���� L�-�� 8"7 �%� ��� ��#"�

2-���.

2 (�3�� �-��� ������> ���3 ����7 ���� ����� ���"%� ���x� �"/- ����#$ ��V1- L�O�

�$"#�.

3 (��3��$ �-��� ,��� ������> ���3 L� V( �%$���� d,������ �13�%�� �1$��� �10� d���

��� d���V%� ��-�� ��5� ��� ,"%��� ��%3� ,�"%��� ,"%��.

4 (���/�� ����� 8"7 �%� ��"�%� ��#"� ��"%� 5� � �V���� ������� ��1���$� :1���

�/"�"��� �/$�����.

5 (���/� �$"#� ,��%� ������ �� ������� �%� '�3 L�-�� 8"7 �%� ��� �������.

Page 26: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

13

6 (�-��"� _���� 8"7 � �V��� w"%��, �0�( �1$"#� L� �0�(� ������ )�Y�.) d_��%1-

2007 (.

������� ����� � � !��:

+��� �-��"� ����(�- _�7 �1�"�%$ :���� ��#"� z��� �� d �$"#� 8"7 ��%� ,�"%�� 23

����(�-= �Y� L�� ,�"%��: ). d�1"��� 2000 d d .1-��� 2006d �1-����� 2007 `�V1- d

2013(.

1� ����� Qa��� �v"�`�� ����!: ����� 8"7 ������ �-��� d`����$� ��� .�1%� �1�

�3��5$ �-���.

2� ����� Qa��� ES�� �� � !�� � � !��: c/-� �-��� �7 ,"%��� L1� ��1����$ V1(

;�$#�� d_����� 2�� L� �V(�/ � :�#�-� ��5�� L� ��-�� d��$�-�� d4��$< �7�$#� d�/���(��

d�/7����-� �-��� ,�(�-�� _�7�-� _�� 23 _��� ����"%�� d��-����� ���/�� L� V( ��17>

d�/�������d��������� d�/�V-�� :��� d�/##(� :1���� �1����� �=�1��� �1����� �1"5����

����$�� ����� .���0��� ������.

3� ����� ����� Qa��� E�� E�"��� g�`"Z �j F k ��� �l� Ew�l" x�l�: �1/�� ��17>

��O���� �/O�7� ,�(�-�$ ������$� d_����� 5� 9����$ d����$��$ ,�(�-� 9��1$� �%$

5� 9��%� '�0��(Word) �7�$# 23 �������= �$���� �1���d��� ��1�>� 4�1�$� �1��$���

������.

Page 27: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

14

4� ����� Qa��� E��� � � !��: 2�%�� ,w"%�� _�7�-�$ s�-��� .�/$ L�-�� ,�1%� Q��1-��

�0��� V#� d2-��� ������ ���/� d������ �"-�� � �V����.

5\ ����� ����� Qa��� R��" v�"��� �� � !��: +�Y� L� V( ��,�� U��� �$-���

V#"� d_���$� L7 ;��# ,�(�- 9��$� ����"%�� d�$-���� Y(^�� �Y� 9��$� �/�� ��"�(� �u#����:

���� � ��� ������� : Drill e &Practic Programs

,c��� ,w"%��"� �"-"- L� �������� �"�-<� ��$������ L� ��1����$� d�1���"%�� ,c�1��� �Y1�

������$� �u#�� r���� L� 7���� L�$ ,"%��� �-���� ��$ d:��- ,5 `�#%� Q��� r���%� �-���

��0 `�$���- �� d�/�#( �� `"��� _���$� 8�> ���"%� ���%� �� $ �/�%��� d����� ����- 8�>

L� 0� ,w"%��� 8�> Q��-�� �"#�� 23 ,w"%� |�O���.

���� ��� ! ����� Tutorial Programs:

���� ,��� 9����$� 2��"%�� ,����$ ���� ����"%�� �� ����"%�� ��$ ���3 �� 81"7 ����0

���� d��%� �7�$�� d�"�-^$ ��Y&�� �%�� .

���� ��! Gaming Programs:

2�� #�� :��� L� d������$� ,c��� ,w"%��"� ��%3�� ��%��� ��_��5 23 s,w"%�� V( L� �%��

����"%� L��� ,w"%��"� L� U3��� �/�3 ��w"%�� d�(x ��� L��� `� L� U3��� �-��� ��/� d`1-�� 81"7�

L��"%�� L� �%O� 23 ,/���Y� L� L��� .�/� 2��/�� L� �r���"%� %"� 9��$.

���� E�U��� Simulation Programs :

Page 28: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

15

�%k�� L� �5�� �9��$ �%�� d������� Y> �/�� ,��� 8"7 _����� d:1 �� ̀1"�5��� 81"7 �1���

d�-��� 23� Y� |��� L� 9��$� `$��� ,w"%��� �u� �� �r/�$� ��� `/��� L1� .1 �� _�1��� 213

d������� 4�� ,c��� r��-�� V5�� ���e$ %0� �� ���-� ��Y���� _���$� �3�� 23 :1$��� d�-���

��-� �� 27��0 23 ���� �� ��<.

���� $� �RU�� Problem Solving Programs:

2�� 9��$ z��� c����"� c���� 8"7 � �V���� ��-��� �#$���� ����"%� ��7�O��$ _c��1��

�u�3� ��������-= � d���%� ,/��"%�� .�� dL����� .��� �1�"�%� ,��1 L���(�-� ���� �1��#

��$0�� O3� 23 � �"����.

Q�� `�"7� L� ����(�- �-��� �c�%�� ���� ��� ��"�%� ����"%�� ��� z��� ��� d�/%���

'��� ����> ,��� _����-V� �$"#� L� `���$ d��"�(�� ����(-�� Q��1-� L�-�� 23 ,�1"%�� 213

dU���� !����=� ��� ������ �$���� �$"#��� d�0%� ��"�%� ���������� 9��� ����"%�� _����-=�

��� `���� �Y� ���������� � �� L� ,"%�� ,w"%���� ����"%�� _�����.

� �F� ����� ����� �� � !��:

�%$ ���$ ����M�� ������ ����� ,�(�- �-��� �1�"�%� 213 �Y1� L1�� d�1��$���

���M� ����M�� ��-���� )��%��� 23 U���$ ,�7 1989 ( 1111$ .�%v� ��� " 2���1� ���M1��

������"%��� ��$��"�" L� ���M�� Lc�$ Y> ������"%�� _�7�� 8�> V�� L��� ,�� �/� 23 ��17 ���<

_����� L�-�� 8"7 ��"7��� ��"(�� �����(�� ,e�"� ���$��� )d�$� 2007(.

Page 29: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

16

���0��� � ��-� ���%�� 23 ��"�%� �1���"%�� �1/#�$���$ '("�1� �1��$�� dQ������1$

�/��7��� ;���"� d������ �/�$-���� �"���"� ����"%�� ,/���1 � L��"c%��"� ,/��1��� d,/���%�1-�

�/��"$� � ,�(�-V� d������ �/���5�-� U��� ,/��%3�� L��"%��� ,w"%�"� �/�$-���� !��� � 2���� �0%

)d_����2006(.

�Y�� ���0� �/%��� ���� 8w"��� 23 �-��� d2��"%�� ��/�3 �-��� ����%� _���� +"���

8"7 _��5> ��%3� d,w"%��� ��� L� ��/� �-��� 2���� ����� d,w"%��� `"%��� ��7�$> ����#$ ���� � V(.

L���� L� L��� �-��� _��� dU����"� ��L�� L� L��� +�Y� ��x d����"%� 8"7 �7�-� �/3 ,����>

��"�%� ����"%�� ���"%�� d������>� -�$ _�7�-�� 23 !�� ���>� d��$����� � �� dU���� L�����

_����v�� : �"� d ��%�$#� ���e� �5��� �� d�/�����v� ��� �7�-� ,"%�� ,��0� 8"7 U���� ����"%��

�� ;3�����"%�� '0�"� ����"%� .��� L� `%O�$ ,��� )d�0��� dV�� d ��� 2006(.

������ +"�� ���#%�� :O� L�5��$� L���$���� �7���� L� �$-< �-��� ,�(�-= 23

��"�%� ����"%�� 2��: )d;�� �$72007( � d)d�-����2007(.

1 (�-��� �/$ :���� 2�� _����� ����$���� ����"%�� �$-���� 23 ;���� �1���"%�� .��<

�/� #�#(�� ,� �� ;3�.

2 (_�� �-��� �� �� `"%�$ ���%� L� ���< ��-��� d�1���"%�� d���1���� d��1�"����

������ d��-���� .

3 (_�� `��� ,�"%�"� ��%3�� _��5>� ,"%��� ��$�� Y� 23 �-���.

Page 30: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

17

4 (_�� �-��� 8"7 _�7�-� ,w"%�� 23 ����� ;���� ������ L�$ L��"%��� d�/��7��� )�M� ���

8�> L�-�� ��7�� ,w"%��.

5 (_�� �-��� 8"7 ��3�� � � ,w"%�� ��/�� )Y� `�Y$� 23 #�#(�� U���"� ��17>� ������

���$�(= �#��<� ##(�� ���V%�.

6 (_�� �-��� 8"7 �5��� _�������.

7 (_�� �-��� 8"7 ��3�� ���0� ����"%�� 5� ��$� �����=.

8 (_�� �-��� 8"7 ,���� ������$ ���$(��.

9 (_�� �-��� 8"7 :3� Q��-� L��"%���.

10 (_�� �-��� 8"7 L�-�� ��"�7 ,�"%�� _����� �/�����.

\ � �Ua �� �G� �� ����� D�b �� H ���� k ��� ����� [ �� �":

ST��\ � �G� � U�!�:

���-� �Y� ���e�� 8"7 ,"7 ���e� U�� ��M�� +�"-� 8"7 ����� ���$� +�"-� ��"�%$ �#$����

L���� �/0�("� ��$ 2"�:

1 .L� �� ,"%� �2� `�t3 L� ����< L� %�� +�"- ,"%��� ��&�� L7 ;��# ���&� $� 4�1�<� ���

_������ 9����$� 23 2��"%��: ) d2��"-� 2008(.

� ��7 ���� :� ��/���� �� ����� �$���-= 4��<� _��%�� 2�� :1"#�� 81"7 ��10

�$��� ���%�-= ��(�� ��%"� ,���� _���"�.

Page 31: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

18

� 9���� ,�"%�� _����� ����� ���� �$��� $-$ 4��< ���"%��� 23 ���$� �� L� L��� ��� �/�

`��M�� �� L� 4��� ,�"%��.

2 .,�"%�� ,���� L� Q��-�� 8��< )Y� _��7 �� L��� ���#$ 8�> Q��-� � V#� )Y� L��� ;��� |�-�.

3 .����"-� ���%�� Positive Reinforcerse :���� �$���-= _���-�� d+���� L�17�� L1�

���%�� ���$��� �#$��-� 5� ��-� ����� ��/e>� d��%�$#� #$O��$ 9���� V#� ���� �%��$.

4 .���-� ^#(� � ���%O� L��� _���� ������ ,"%��� U�%�� z��0 ��� ���-� ̂1#(� �1�3 )�1��

�����%� ,"%��� .

S� ���\ � �G� � ����

/�,� ��$ ���� `�3 ,"%��� 2/3 ���� ��-.�� ���"�%� ��"�%� ��"(�� 213 _��Y1� _��1���

�3�%�� ���"�7 ����%� 2/3 ��%� ������ �0�( d�3�%�"� .��� L��� �/3���� e����=� /$+�Y�� �

.�� ��3 ,��/�� �� ��-�/�d� ������ ��������-= _���-�� 8�> �Y� �1��e�� �1����� '��10(��$: )

d2��"-� 2008(.

1� ��/� ���� L� ����%3 ����7 _��Y� L��� ,"%��� �/$��� 4�� L� !�� ���3 U��� .�1- �$"#"�

,��7�-� 23 _���� ���� ��$��=.

2� �����- .0� �"�-<�$ L7 |�O��� 2���� �� ,���� ����"%� ���� � |V#�-= ,"%��� ��7.

4� #$� ����"%�� _����� ����"%���$ ������ L7 ;��# ,�(�- ����� 2���� L� 1�� _��1��

����%3 _��Y�.

Page 32: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

19

5� 8�> ��O� �(�> ,�7 �" V#� L7 ;��# ���� U�� ���"�� $ ,�(�- Y1�� ���"�

��$��=.

\ ������� �RU�� �� QH�� ����� ����� �� � !��:

,����$ L� !���� ;��� )Y� �(�$ �-��� 23 U���� => L� +��� �%$ 21�� ;1��%�

`��� `��(�- ,��%� 23 ,�"%�� L�� �Y� ;��%� �� 2"�: )d��V-2002 (.

1 .�" U���� 2�� �/��� �3��� _�/�� d������ ;#���� 23 ���- = d�-�� ,�7� �3�1� ���1��

����� ���V� �/"�&���.

2 .��%� ��e�� ��$�-��� ���$���/ �" � 9��$� ���$��� ������ 2�� L��� �/��(�- ����"%�.

3 ._���O ���� ���/� ���&� ����"��= �0�(� �-��� ,�(�- :� ;3��� �$-��� .

4 .�5^� _�/�< ��%��$ ����$� d����� 5� d�$�#�� ����0� ���������� d����$�/��� ������.

� ���� � !��� ������ � !�� �� �������:

���%� ���� L� ��-��� `�� 8�> �5���� L� ���-< ����"%�� �5���� 2�� ,�(�- 8"7 ����

��������� ����"%� �Y Q��-� d �7 ,/-�� 23 4��> ��c�&� 23 81w"�� �1 � dY��V�� �3�%� +1�Y

,�(�-�$ 9��$� ����"%�� �$-���� 2�� d+"� 9��$� ,�� 2�� �/���0� �#1-�$ �/����$� ��1/�

�-��� Q��t$ 9��$� ����$#�� ��&� �� d����$� 8"7 )���� ��� ����"%� ���1�� L� ��1-��

��c-�� 8�> �#� ����� �"-"-�� _��&0 d���#��$ �/��$ ����� d�� V7 ,w"%����$ ���� L� ��1#> 81�>

Page 33: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

20

d�(x �Y�� �#< �� w5��#�� +�"-� d:$������ ##(�� �Y�� _���%� �#< 8"7 �$���-= �1��%���

8�� ;���� ,w"%�� +�Y ����� `�3 )d��V- 2002( � d)dL��7� �7���2007(.

_���O +���� ���/� �� L� �$"#� ��� ��������� ��1����V� �1�� +�Y� s�$-���� ,�"%��

_������ �#�-�$ 9��$� �"%����� �$-���� L� �c�"7�3 23 ����� _���� L�1�"%��� :�1O��� �1��

d����"%�� Q��� ������� cL� `���� �$"#� ��� 9��$ ,�(�- �-��� +��>� `����$#�� ��� �����

s_���O ��� ������V� L� �5� 23 �$ �� d`��(�- d`�"7 _����-=� `������> L�. L� ��� 17����

�)Y 4��� L�$ �$"#�d �Y�� �$-���� 9��$� 23 ���5� ,/�w"%� ������ �w��� Q�� ��$���> � �$"#s ���

���� L� ,/��%3� +�Y�� ,w"%�"� 7���� ;����$ ����"%�� 9��$� ,��� L��"%��� L�$ :� ,/O%$ �%$�

,w"%�� :�� )Kinzie,2007(.

L�� ��� �/e� ����� 9��$� %������" �$-���� d��$ `�c��� L� #���� ����"%� d_���� V( L�

,���� U���� ����"%�� ����#$ �5��� d�$-��� �/��(�-� 2 �"� ��"�%$ ,�"%�� ,"%��� n���� �07

�5��� )Y� `��%� d,��� ���#�� ��"�7 ,�"%�� ,"c%��� L� V( ���#� d,w"%�� ��� L�-��� ;�1#�

<����- _����� d����"%�� ��� ,"%��� 8"7 7���� :� ����"%�� ��"�%�.

\ �� �F���� �H� ���� k��� � � !�� ������ :

+��� ���%� L� ���� #��� ���3�� 23 U���� ����"%�� �$-���� 8�� �Y� ,-w�� U����

d��"7����$ �/����: ) d ;�� �$72007(.

1� z�O�� 8"7 �%� .��< �/����0� ����0 ����"- ��O� �"$� �e�V�"� U�����.

2� ��z�O�� ,������ ��-�-< ������� d�/�"7 +�Y� L� V( �"�� Q����� 2��"%��.

Page 34: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

21

3� �$-��� +��� L��� L� _���O Q����� 2��"%�� ���"� d�3�/�-�� 4��$ 1-���� :1� ,/���1

,/��$(� ��$�-�.

4� ,w"%�� �� ,�"%�� 23 ������ ;����.

5� Y� ��$�� ,w"%��� L� V( ��7 _���� d����"%�� ,�(�-� #��-�� d_��%��� ��5M1�� 15�

d����0� d������� ����-���.

6� _��5> ��%3� d,w"%��� _����� d`"7��� ,��� +�Y L� V( ,�(�- ����%�� �17����� ,��10�� d

����� d9����$� ;3� ����%�� ;�w��� �/�"7.

7� ��3�� ��Y&�� �%��� d,w"%��"� L� V( ,/���%� Q��-�$ d,/��� ,����� ����0� ��$���.

U���"�� ����"%�� �$-���� ���� d_���7 L� �/��� _��5> s��%3�� 2�� ���< �5�� L�3 ,/-�

�/�3 ,�(�- U���� ����"%�� �$-���� �� _���� 7���� _����� d2$���� #��� ��$�� L�$ ,"%�1��

d�-���� �-����3 ,c��� ����"%�� )Q�����(d 2#%� ,"%���� r���$� d�$���-= 8"7 �$���- ,"%���

�c��� �-��� ��-� d �%� �3�O��$ 8�> d,�"%�� ����� ;���� _�7��� ������ �$L dL��"%��� ��� �/w��

,��� ��Y&�� �%��� ��7 d����� �w5M� ��$ u��$���> ��"7�3 8"7 U���. �7�-�� �O�� 23 ����( �0��%�

��$"-� L� U��� ��5� L� sV#� d�$���� d.�(��� d �(�� ������. ,"%����3 :���� ���$ `���� 23

7���� :� ��/�� 2��"%�� 9����$�� d-���� U��"� L�� .�( �� �( L� ���. Lc�$�� L� V1(

��-��� L� ����"%�� U���� �$-���� ��� =�$ Q�� ���%� L� d�$"#� :� |c��� ,/$�$-� Y/� d �$��

,/�� `�}< �c�%�� = ���"� L� d��/�� Y� ,/��� c�� ,w"%�� L� V( ��/� d�-��� ,����� _�#�-"�

Page 35: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

22

23 -�� s����"%�� ��"�%� ��� )�M� 8�> �0��� 2��%� Q�� �$"#� _��3�� L� #���� ����"%� s��"�(�

�/O�7 %0� ;�#$ U����� ����"��� )d����7 2004(.

��� L�$�� ;$- ���� cL� L� ,�� �� �c���� `$ U���� ����"%�� �$-���� 21�� 17���� ��0�(

�/���� s��#"� 2�� ���_ ��/� �5M� �r$���> 23 . ��� d2��"%�� `"%��� �%�� �5�� �5��� d_��5>� �u�����

.��< ��"�%� d����"%�� 2/3 ��5� ,w"%��� ��$ `%3�� ���c%�� ������"� 23 ��5�-�� U��� `�� �# L1�

�� �"0�� �%� :� d9����$� "&��� 8"7 "�� �$���� �� 2�� � %��� �0�,w" 23 ;�#� ����"%��

d����"��� L�� ����� Q�(� ,c��� �Y� ��0� 9��$� ��5M��� 2�� ����0� Y�� ��$�� ,"%��� .

,����$� L� ������ _���%� ,�(�-= U���� ����"%�� �$-���� 23 ��"�%� => d����"%�� �/w��

= �"(� L� �%$ Y> d���$"-���/� ���%� ��$� ��$� 8"7 _���� ���/��� �� _��%3 d������ ��%�

����"%�� 23 U���� ����"%�� �$-���� 8"7 �� '�0� ������� ���%� +�Y�� d,"%��� Y� |��� L�

U���� 8"7 _�� ,"%��� 8"7 _����. � � ."�(� _���� _���� 8"7 L� d�(f ��# +�Y� �� 8"7

c�%� �����$� L� ,�(�-� ��0� s��0<� L7 ��$%�"� �"��"�� ����"%�� L� ����7= 8"7 _��1��

d#�3 cL>� ,��0�� .�%O� �������� d����"� L��< �%� 2�� �/$ ��7��� ��0� _��7 �1� L�1��

_�5M� ��$� ��$� 8"7 +"� _���� U����. ��� �/�� 8�> ����$ ���#� d���/�� 2&$��3 8"7 � ,1w"%�

,�0�� �����$� L� `���/� �c�#� 23 ��7> �$-���� U���� d����-�$ .�%��� 8�> � �� �� ����

23 Y� ��� d ���� 8"7 ,w"%�� U���� c�%�� �$-���� L� L��� u�%"#� 8"7 ��1��e�� �1��$���

��������-� ,�"%�� ����� s���%��� ,����� cL< +�Y ��7�-� 8"7 ��7> U��� �$-��� ����� )�$7

d;�� 2007(.

�����UY � !��

Page 36: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

23

,-�� ,�"%�� 2������� ��$�5�� d V(� L�-�(� ��- ��O��� ���$ ,��%� $ Y���/e��� d+���

L� Q�� L� ��Y� ,�"%�� 2������� 8��< 2� ,�"%�� 2�����$� )Y� �/e 23 ���/� ����-�(� L1�

L��� ��%�dL� 23 L�� :��� L��(x L� �0� ,�"%�� 2������� �� ,�"%�� _�7�-�$ ����$��� �/e

23 �����%$-� L� +�Y dL��� ����7 .e� ����$��� 20(�� 23 ��"�7 ,�"%�� w"%���d, �1���$ 27�1�

�%$� L� ����$ ,�"%�� 2������� ��%� 8�> .�e�� ���$� ����$��� 23 d,�"%�� �Y�+ 213 �1$��

�����%-�� L� L��� 2O��� )dL����2005(.

��(����� ��Y�� ����� L����,�"%�"� 2������� ��Y ,�7 1983 ��� d��%$ ��Y�� +"� ,-���

8�> :$�� ���3 ����� ���� 2������: )d,��-2004(.

1� $ ,�7 1983 �07 U���� d����"��� 4�� L�� ,�"%�� u����"�� $ ����� _�/�� �1-���

,����$ L� ������.

2� 23 _���� L� 1984 8�> 1993 �07 #��-�� _��%��� ����� �Y� _���� ,�(�-�$ d���1���

d��������� '� <� �#�&��� ���^� ��-��� ���#�� ,�"%��.

3� 23 _���� L� 1993 8�> 2000 , ��/e ��$�� ����$��%� ����"%�"� )������(d ,5 ��$ ��/e

���$� 2������� 9��$� ��������> sQ�(� �� 8�O� u��#� uV��� ���$� #��-�� _��%���.

4� 23 _���� L� 2000 ��� ���%$ �/e ��� 2��5� L� ��$�� s����$��%� 41�� z$10� +�1��

�7�- �$�� 23 �$��- ���"�� ����"%��� 8��$ �/7���: d��0�� �����d�� d�7��-��� �� ,�

du�%��� +�Y� �/e ���� 23 `���0 d��������� ������ ������ ������ �"0��� �-����$

2�f 2�� ��-� ��M� � .�#< ���5� �5����� ��/��� .

Page 37: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

24

e�V�� ��� ;$- ���#�� :$���� 23 ��/e ������ ,�"%�� d2������� ���� �/��(�- 213

�"�%�� ��"%���s� ��� Q�� 8�> _���� _���� ���� ,�"%�� d `"%�� �5�� _���3 d�%��� ��� L� #$�1� L�1$

������ �-���� ���f !��� �� L� ,"%�� ,"%���� u���� d_���� ,/"%�� L�O�� �$ �Y� s����(�

��� )�5� "�7�2� ,�"%�� w"%���,.

Page 38: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

25

��ba� � !�� �����UY :

�%� ,�"%�� 2������� L� ,������ _����� 2�� �"(� 23 ���e�� ,�"%�� 23 _�1��� < d_�1�(

����� ���$�< ���$��� �5���� 8�> ���%� L� �����%�� �0�(� Y/$ d,�/��� �3�O��$ 8�> ,���1���

2�� �/��(�-� �%$� �3��� d`� 5� ,�"%�� �$7 ��$� d������ �����$� d��������� ����� _����

8�> L� z"#0� "%��,� 2������� �� �5�� �Y� ���"#0�� du���(�- ���3� 2"� ��7 �%$1� �Y1�

�����%��:

.�%�,�"%�� 2������� `�^$": +�Y |��� L� ,�"%�� )Y1� �1��%� 81"7 ,�(�1- #��1-��

��������� 23 �0�= L�$ L��"%�� %���� L�1�" �1--M��� �1���"%��)" dL1-����2003' d3.(

.�%�� +�Y� `�^$ " ����# ,�"%�"� ,�(�-�$ ����x �0�= �5���� L� -�� `���$�� `#��-��

_��%��� L� ��0 _��0� d ����-�� d ����x� d4�$ ��$���� d��������> +�Y�� ��1$�$ ��$1��

�����%� ����"%�"� ��- L�� L� �%$ �� 32 0�� s2-��� ��0����3 �� ,�(�1- �1����� :1���$

�/7��� 23 �0�> ���"%�� ,"%��"� �0 ^$ � � �� �/� �$��� _���3 )��� d+��$��� 8-2005.(

��� .�%� `�^$" +�Y |��� L� ,�"%�� )Y� ���%� 8"7 ,�(�- #��-�� ��������� 23 ;1����

.��< ����"%�� �0��� �Q���� 2��"%�� 8�> L��"%��� L�� ��$�7 ����"� �1������ �1�������

5���� �Y� #��-�� 23 _�/�< ��������� �5���� 5� ����$��� _�1/��� �$��1-= L1� ��1� <

d��7��0� �� L� V( ���$� �-��� �"5���� 23 ������ ��� `���3� L� #��-� Q�(� : ����1�

��"%���� ��$����� ���������" ) d)���"��2006 ' d59 (.

Q��� �5��$� `�� = ���� 8�%� �� .��%� ��� ;��� `�"7 z"#0�� ,�"%�� s21������� L<

,e%� 2��%�� ����#�� ��$� d�"(��� ��$�� :��� +�Y 8�> L� 8�%� ,�"%�� 2������� ��� 23 ��#

Page 39: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

26

dL����� ,�� ���-� d�%$ 3�/ 23 ���� ��%� s���-� u�e� `#�$��= ������$ ,�"%�� 2�� ���� ��1#���

u���� �%$ ,��.

��F� � !�� �����UY:

����� ,�"%�� 2������� 8"7 �7���� L� .��< 21"� �1�� 21� d :d) ��1��= 2���1�

��-����� d1997 d- d ,��2005 d ��#7 d2005 d d L���-� �����-2008.(

1 � ,��� $����t ���$ ����� _�7� � L� ����� ����"%�� ,��� 8"7 U-� ��3��5 �� L���7> :����

��� �����.

2 � 8"7 �%� ����� ����= 2$���� ��� ����� ����"%�� �$7 ,�(�- ��$�� L� 1$ ��1����

���< ��%������ ��"��� .

3 � �7�-� 8"7 _����� �V���� O�<�|� ������� ��% �� (� ���$� d��1-���� ,�(�1-�

���0� ��$�� ��%�"� �/%� �/"�� .

4 � �z�� �$�� ���V��-= ����7=� 8"7 U��� 23 4�$� L7 .��1%�� ��1��"%��� 21��

�/������� 23 ,/5��$ d,/�-��� ��� �7�-� 8"7 ���%� ���/� 4�$� ,/��� ��7>� ���0(�

���V�7 ��7�.

5 � z��� ��� ����� %-��� L� ����(� ��"$��-�� _���� �0�3� = _����� ����0� �1�3��5�

���"7� ��7����� .

+�Y� Q�� �5��$� _���O ,����= ��--M���$ ����"%�� L�"��%�� d�/$ 8�� L���� L1� �1$���

�����= d23�%�� �/���� ��#�� 2���� )Y� ,/-� 23 � ��5�� L� �V���� ���$��� +�Y� ��3��$

Page 40: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

27

��7��� _���� L� ,�"%�� ��3����� :� ������� ���0��� L��"%��� +�Y$� L��� ;���� .��� ,�"%��

2�������.

����� � !�� �����UY:

L��� .��0� ,�"%�� 2������� 8�> �5V5 #���� 21"� �1�� 21�� :� ) d81-���2004(

�) d)����2009 (�) d� z�32010 (.

� - ��� � !�� ��u�� :

"#�� ���� 23�# 7���� ,"%�� s,"%���� �� L��"%��� 23 � �� `1-��d 81�� �3�1��

��"7���� 23 ��"�7 d,"%�� ;"#�� `�"7 ,�"%�� 2�� d���$�� L�� ���$��� Y� ,�"%�� L� ,"%��� :�#�-�

�0�� L� ,"%�� 8"7 ��Y&�� �%��� _���$�� `�-��� 23 � �� `-��.

� - ��� � !�� � y ��u�� :

��� = "#�� ���� 23�# 7���� ,"%�� L��"%���� 23 U�� d� �� ;"#�� `�"7 ,�"%�� ���

d���$�� 23� Y� |��� L� ,�"%�� ���%� ,"%��� 8"7 -�� d`-�� `�"%� s2�Y� L� V( �� ��3�� ,�e�

,�"%�� 2������� L� ������ 5�: ���$� d2������� ���$�� d2��0� ,����� d�����$� 4�$�� L17

d����"%�� L�� ���$��� Y� ,�"%�� L� ,"%��� ,"%�� -� � �� -���� d`� 1-�� �1/�� )Y1�

��� 23 d`��#7> :�#�-�� ,"%��� _��7> �-�� _���� |����� �/��> u��������> ��"� ���� d+�Y ����

L� ,�� `���$"- 2/3 ,�7 �7�#�- ,"%��� �0�� 8"7 ��Y&� �%�� L� ,"%�� => 23 � � �(^�� ��7

��/��= L� _���� �� 9����$�.

z – zW��� ����:

Page 41: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

28

`�3 ,�� #"( ,�"%�� 2������� :� ,�"%�� 2�0� )���%��( 23 ��#> d��� 4�� ,�� �7 ��7�

_��$� _�/�� _�/�^$ d�-��� _����� ���($ d������ L���� ��O� ,"%�� :� ,"%��� u�/�� s`/���

L� V( d��O���� �3�O��$ 8�> �7 ��5���� ����� �$7 d������ ,�(�-�$ 9��$ d�5�����

�������� ���"� ���$�� s2������� ��$4 ,�� ,�(�- �%$ ���� ,�"%�� 2������� ���� L� ,�"%��

(� ��7� U��� d������� U����� ��5� L� L�00(��� Y/� d�Y���� `����� $-���u� ��7 ;�$#�

,�"%�� 2�������.

QH�� ���d �� � !�� �����UY:

8"7 ,��� L� ����� ,�"%�� 2������� => L� `� 7u�$�� ��� L� d`1��"7�3 �� ;�1%� d`��(�1-

2"� ���3 �/0�("� L����):d,��-2004(� d)d�����2008(� d) dL��(x� )�$02009(

� = ���� �%$ ,�"%�� 2������� 8"7 � dU��� $ 8"7 2�-�� :�-� �0$�� #�3 L�� ���$

U���.

� ����� ,�"%�� 2������� 8�> ����> ���$ ����� L� :�_�/� d ��%�� #�#(� �0� �������$.

� "#�� ���� .5�� L��"%�"� V#�� 8"7 ,�(�- ������� �5���� $ ���$ Y1���� ,�1"%��

2�������.

� �e�� :����� 23 �%$ ��� 8�> L� 2���( ,�e� ,�"%�� 2������� � _����.

� ,�7 !�O� ��e�< d;�#�� ���-<� 2�� ,�� �3�/ ,�"%�� ��$ dzO� ,�7� �1$� 213

��O �3��� ��%����� ���$� ,�"%�� 2������� .

� �5�� L������ 8"7 ,�"%�� 2������� ,� L� L�00(��� 23 ��� d������ =� Y1(M� )��1$

L�00(��� 23 9����� ��$���� ,�"%��� .

Page 42: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

29

� .�(� 8"7 ��0�0(� ���-�� ����"%�"� �0�(� $Q������ d �� �������= L� ;��(= .

� ����� _���-�� ����� ,7�� dL��"%��� L������ 23 �3�� �����-�� �%$���� �1���� 213

������.

� ����� 8�> ��� ������� 8"7 Q��-� �7 L� d_���� +�Y L�� �-3���� �����7.

�� H ���� � !��:

+��� ���%� L� ��������- ,�"%�� L� L���� ��"%�"� �/��(�- 23 ,�"%�� 2������� 15�:

d��O���� �V$����� d����"%�� ��7����� d�� ���� ��$������d ����%3 +���� ���"%��� �1�$

#�� 23 ��"�%� d����"%�� L$��� L� L��� L�M�� O3� L��Y��� �5�� d���-=� L� ��$��# �1"����

�����5� L����� 23 �Y� �"���� ����%� ���e�$ ��� ��"�7 �/e� 32 ��0�( ����$= �� |�$� 213

���3< )d����� U�(�2005(.

r���$� 8"7 �� ;$- 3t`� �� 8"7 ���"%� �&"� ��$�%� _�7�� ;���� ������ ���%�-=� L�$

d���"%��� ,����� ���$ `����� ������ 23 �#1��< �1���"%�� �1�$ 1-���� :1� dL/�����1-�

dL/���%�-� dL/��� � ���5� L/-���� �&"� ��$�%� ,�(�-�$ ,�"%�� 2�������.

� ���:

�%k� �$��#"� ,"%�� ��%3� L>L� ���$�7= �0�(� 23 ,�"%�� 2������� 4�� z1O�� ̀1�3 ,1���

��"%��� �5�� d,"%���$ +�Y�� Lt3�� �� ��%3�� �� L� �� ��7 ,��0� ��� d,�"%�� 81�� :�#�1-�

���"%�� ����� ���"%��� ;�#��$ d��"�(�� L��O� L/��e�� 23 ,"%�� "&��� 8"7 ��$�%0� 21��

d�/��/��� �0�( L/��� L����� 23 �Y� �"���� �����$ 2��%��= �#O�� .0��� �=�%��= 213

�"��� ������ �/�^$ �=�%�� ����7 _��/�� = -���� :� �/���5� )d,�"�2004(.

Page 43: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

30

� W � ��H� � d��:

�$�%� ,����� 2%����� ��/� ������� 2�^� �%$ ���/� � #��� �$��#"�d ��Y&��� �%��� ,������

��� L���/�� _�7��� �O��7 2#&� d;�#� ��������-=� d_��$��� ��1��� � d�1���� �10���

���"%���d ��� L� ��Y&�� ���"-� ���� 8"7 ���5�- _�� ������ 23 ����� ���"%��� ���%���$ ,7�1��

��"� L�� +�Y u�$"#� Y� � ����� )dL�/$� 2008 (.

�� �aU �� ��uR � !�� �����UY ��uR ��!�� � ! � ���:

L> ��/e �-��� ������� ��$�� 23 _����-= L� �/���#%� 23 ���� 2��"%�� ���� �"���

4��t$ ����&� ������ 23 ��#�� ��"%� �&"� ��$�%� 23� ##( ����7> d�/$����� 23 e !�1���=

d23��5� ,����� 2���� ��$0� �&"� ��$�%� `��� ������ _��5� �/��: ��O L�$�Y� L�$ ��&"� L1�

V( d������ ��-�� �0�= dQ�(< �=����� ��&�� d_���-�� Y� �3�O��$ 81�> .%1O

��< )�&"� Q�� L��"%��� )Y� �Y�� ���^$ _��#( `��� ,�"%� �&"� ��$�%� d�1/�"%�� ,�1��� +1"�

������� ���$ ����� 8�> _��7> �e�� 23 ,�"%� �&"� ��$�%� d�/�"%�� ������� 23 ��1-� ,�(�1-

����"%� �5��� -���� !��� d�0%� 2O��� 8"7 �V���� 2�� 2��%� �1/�� ,�1"%� �1&"� �1�$�%�

)d2�����2009( .

:$��� ����� ���#� �"%��� �&"� ��$�%� s L�� �"%��� ��% (��� U���� ��"�%"� d�1��"%��

L>� :3� Q��-� ����/ U�%�� u���� 8"7 ����(� "�+ ��"�%� �/"%��� �5�� d����%3 :�� ����(� L���

)���� L���%�� ���$ �7���� L� ���&��� 2�� ��� _�7� ,��� �/�"7 �1���� ���1#�� ���

�"%���d L�� ,�� �Y� ���&��� ,���� 2�"%� d2����� ,����� 23 ��� d�=�0�= Y�� ,���� Q�� 8�>

;"( ���$ ����"%� O3� ��� ���� d`�"7 z�3� �3xu� _���� L� L���� �/�V&�- 23 ��"�%� ���"%�� %���

Page 44: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

31

,"%�� �5�� d��"7�3 d�7�-� du���e��� L�� ��"�7 ,���� �Y� = L��� �/��"$ ��1��$ +V�1� �13�%��

d�����0�� $ +V���$ ��_��� 8"7 ,�(�- �Y� �3�%�� 23 ���"�7 ���&�� ���V��� 23 _���� ���%�

0�(��� )d;V��2010 (.

8��� L��� ��� �"%�� �&"� ��$�%� u=�%3 � L� �/�� �e��� `�t3:�� L�$ '0(�� s_�$(��

+�Y� L^$ �L�� "�M�� uV��^� u��� -���� �$_�$(� ���V� �0� /�$���� 23 ��O � � `����� d21���

=� ����� ��"%� �&"� ��$�%� 8�> ����� 2�-�� -�3 $ ���-��� L� ,/�V�� ,/��7�-�� 81"7

,"%� O3� ;�#� ;����� ����� L�$ ���������� L�$� ,/��"%� )d8-���2007(.

Page 45: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

32

�F�"�#� � ��� � ! � !��

��&"� �/����� ��$�%� ������ ,�e%� ,/��� 23 _��� L���< ��$�%� d���V-�� ����� ��$��

��$�%� �&"� �/�^$ ����� �����$ ;��7 �"0� ���5� ���$ � d8��%� )Y� ��(� L� U��� 8�> ���"e�

d���� 2���&� Lx��� ,���� 2�� d,/��-�� 8"7 ����- %�� �$��&"� ��$�%� ,"%�� �&� �1�5�� L1�

L��"-�� 23 8�� |��$ ��< ,/-��� �%� 8�> �3�O>d d � %���( �� �� 8"7 ����� �&"� �1�$�%�

L> ����> ���7 �&� ,����� �/$ ��$� !��# 2��-�> d|���� L��� Y1� !�1�#� ��10 ��17 213

.V�(�3 d�V���-�� ��-�� ��$� z$0� du��% � �����%3 ,"��� �� ���� L7 �5V5 .=x d�&� L� �=> �1&"�

��$�%� ������ � d��$�%� � ���0 �&� ���7�� ���-� 8�> ��� ��&"� _�1��%�� U�(� 21��

)����"��� – ��-����– ��-��� – ����0� – ����$-<( 23 ���� ,�< Y�� _����� ,�71973 )���

d2000(.

L> : �� 23� �&"� ��$�%� �$�%� ���� �&"� �����%� 8��< 23 ."�(� ,1e%� 23 �=����

,�"%� dL����� +�Y� 23 �07 ����� _��O�� ��$�%� d���V-� Y�� L��� 4��5� d)�1�/� �1 �

��/e �/�����7 ��O� ����7 ���� ��5%$� ���"%� 23 ."�(� ��# < ��$���< ,M� ���� |�%��

d23��5� 23 d��"�$�>� d�$#� d�#����� U��3� d����$� dL�-�"�� dL������ ������ L� ���� ,"%� d

�-��"� 23 ."�(� ,�"%� L����� �&"��$ s��$�%� 4�� ���� �&� U����� �1&�� d4�$�� ���10��

���"%�d � � ���� ����5x ��O�� 23 ."�(� ���� ���&"� ����O��� 23 ,��%� )d)��( 1991(.

�&"��3 ��$�%� .����� d��$�%� ���$ ��� ����� ,���= d�-���� �$0^3� �Y� �1����%�

����� �/$ �Y� �&"� L� L�$ :��� ��&� ,�< dQ�(< Y> ��$0� �1&� d�13��5� d_���� d_��1����

�V-���� ����� �0� �"�-��)d���"(2003( .

Page 46: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

33

Y��� $-$� d������� �/�����7� d�/��0�0(� ��� ��%��� ���%� ,1��� _�1���� 213

�/�-"� ���%� , �( 2006 )d �����$ 18L���� �< /�$�-�� ,�7 1973 �� 2�^�: " �(�> �&"� ��$�%�

L�O ��&"� d���-�� )� ��&� �%� _����� 23 ��%��� d���%� �/����� �-���� ".�&"��3 ��$�%� �&�

d�����7 ���%�� L� ��&� ,��%� ,�(�-� ����$< ��$�%� 23 �/3��� ��/�� d��-���� <����� d�������

$ L� +������ �/��$�-�) .�����$ �����V� ()d�����2000(.

Lt3 `�"7� Y�+�Y� d��$�%� �&"� �/"��� 2�� _��$�� ����< � 9�-�� 2��-�� �����%� �1&"�

d��$�%� ��� L� �/0��0( d���Y� L�� �/#$�� )�$< Lx����$ ,���� d���f� 23 ��� � � 8��1%

2�� �� 8"7 L� �&� Lx��� ,���� 2� �&"� ��$�%� _��5� dY�� �� ���� �&"� ��$�%� �3�� ������ 23

U��� U������f �Y� L�� d :8��%� `�� :}��|!}d~��� ~�|U�!��� �� �����" �S��~�|# �V�����u��� ����D{]��� :2[ . `�� �

8��%� :}�V�����u��� ����W�U�� �l}� }Q�! ��}� ��� ��� ���!}�� ��}� ��g��H ��� ��~��� ��Fg��~F�� ��~����� ���j��� �� �����" �v��U��

[�� �T�� �����{]�"�:37[n 8��%� `�� 23� :} }�l }"��� ��l}� }Q }� ����������� �� �����" �S��~�|# �V�����u��� ����W�U��

|d��� ~��b�!��� v�l�U}W ~�l�b� |e}�l~�� ~��� ���{] Ql�:113[ n 8��1%� `1�� 213 �1��� :} ��l�����" ���l��}!��

� ����{]g���:195[8��%� � � d :}��|d��� ~��b�!��� �z��}" c}W ��~ �y �� �����" �S���|#{]����u:28[ n 23 ����

�� �7 `�� : }�" �S��~�|# �Q|��� � ���!��|� �����}U�����!~�� ��~��d� �� ����{]��!��|�:3[ �� L� �7 � � d :} ����W�U��

}� ��~ �� �T �i~��H� ��~�� ��}W�|��� ��b�~��� ~����� ���|d� ���� ��}W�|�� �� �����" �S��~�|# ��~ ��D ���~ ��~��� }�l���H� �}� �[ ���� }Q

� }��� �}� �[ ������{]����:7

�"�# � ! � ��� :-

Page 47: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

34

�b��� � ��� � ! �"�# ����,"7 L� ,�"7 �&"� ��$�%� .�%� `$ ��� ���"�� �1�$�%�

L� 4�� �7� ���$�� ��� ��%� �/� L� 23 ��< �� �/$���� �/� V7� ����&$ L� d��1�"��

4�$�3 �� �� L� L��� `�"7 �(� ��"�� L� :3� �� 0� �� �� �� ,�� )d,���$>2002(.

�/�^$ .�%��,"7 '�(� �-��$ ��"�� ��� ��#� �/�"7 L� ����&� L�O ����� �� �� 8�-�

�"����$ _����� ) d����� 2002(.

��Y�� )��$�� L� _�7��� 0� U-y< �7���� L�#�-� ���$� 2�� ��%� )d)��$��1996(.

���� ,�/�� �7��� 23 =!V#0 `3�%� 2���-�)1983 (`�^$ �3�%� ����� ����� ���3 L�$

,"�� ���^�$ 0� 8�%�� u��"#� U�����$ �#$��-� L� ,V� �%� L��� � ���$� `�"7 )d2���-� 1983(.

Y> L� �7� �&"� ��$�%� ,"7 4�$� 23 ��� �"��� ��$�%� ��� ���%� d,V�� ,��� �%� `$

��Y$� u��/� _��5� L� �� �/-� `�"%� ��-��� d`�/3 L�� +�Y e�V� ���%� L� ��-��� 2�� ����

!�# ��$� ������ 23 ���� 2$�%� u��"#�� L� ��$� ��-�� ���� 2$�%� � ���# _��0$ _���� �#-$�

�"/-� .

Page 48: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

35

��F� k ��� �"�# � ! � ��� :

+��� �"�� L� .��< ��%�� 23 U���� _��� �7� �&"� ��$�%� 2�� ��� 2�^1� : ) 2����1�

dL�-�� 1999(.

1� L���� ,"%��� L� ,���� L������$ ��3�0� ��"%��� ����0$ ��"�� ��V1-� �1/���$ :�#�1-��

�/e�"� �/"��$ z��0� ��$%��� �/$ L7 2��%�� �$-���� .

2� ���#� _�� ,"%��� 8"7 #$O �(�� ���"�� �3�%�� �5� ��%� �"(�� �/�"7 �5�� #$1O�

23 8�%� ��"�� �/���e�� .

3� L���� ,"%��� L� +��> ���e� ��"�� 23 �"��� �5�� �/% �� L� ;��-� 23 ����� 8�%� �"���

.

4� ��0$� ,"%��� ;�����$ ����%�� L�$ ���� �(x� `����� L� ,/3 �"��� �3�%�� �5� �0�/���

23 ����� ����%� .

5� ���#� _���� 8"7 ��$%�� 8"7� ��%�- ����� �"���� ���V�� ��� ,��� `��0�> L� �L�%�

���3�� .

6� ��0$� ,"%��� ;�����$ ���=�� ��0"� ��"�(�� ��"�"� _���� .

[j�� k ��� � ��� � ! �"�# :

+��� �7���� L� ;��# U����� �0�(� �7��$ �&"� ��$�%� 2�� :�#�-� ��"%� �Y� _����

�/��(�- d L�� ����$� �� 2�^� :-

Page 49: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

36

ST��\ �d �� � j�d��T :

2�� ����# U���� ,��� 8"7 ��$� ����= 23 U����� L� ���� 8�> �� )� 2#%� �7����

L� �"5�< ,5 0� 8�> _�7��� u�7�$� .

�>L U�-� �Y� ����#� �� ����-= )Y� L��� `���%� `�^$ �e�V� _���e� �e�V� �1��"7

���$� 8"7 d���3 ,5 '�3 �Y� ����� ���("� 9������$ 2�� �/�"�� _���e� )d�����- 2001(.

=�����- �� �����- ���"�� L� ������� 8�%�$ L� �0�� 8�> � �"���� ��$� L� ���

���� `#$�� ^$��� Q�(� �0�"� 8�> � ��� 2"� �"���"� ���%�� 8"7 �0���� ��� �� ) ��V1-

�$7� � d 2002(.

S� ���� �d �� � �� d

8�-�� ����#� ��"���$ ��#�$��-= ��2�� .��(� ����#� ������-= 23 dU����� Y> �1��%�

8"7 ��$� ����= 23 U����� L� �� 8�> ���� )� 2#%� _�7��� ��"0< ,5 ���� 8�> �"5�< .

U����� ��"�7 ����3 ���� �/�3 ������ L� ;����� ���%� 8�> ;����� ������ �� L� L����� 8�>

�=��� �0�(� L�� ���$�� 8�> 9����� )dL�$�� 2003(.

S����\ �d �� ��H D �#�� ��bGD� �H�� XD � ���.

��3��� L� ,"%�� ,�0� u�� �� ����� `�3 Y��"�� 8�> ����0 �%$ ��� �1�$%�"� L17 +1�Y

d. ��� Yt3 ��7 ,"%�� ,/�"7 u��0 �"��� L���3 . ��� d�%� �� L� ��%� �/�"7 u=��( ������

=> u���0� �� L���0� L��"(�� L7 ��/�� � L���3 +�Y u�� �� u�$-��� ��%�-= ���� =�-5��� �7� �

�/"�7 )���� Y��� ) ,���� L��(x� d 1988(.

Page 50: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

37

S����\ �d �� ��:

���%� �Y� ����#� 8"7 '� ���(� 0�� 8�%�� ����� |�O��� Y(M� L1� ��7�1O��

_���� �� '�0�� ��$�< �� ��� d������ 2�� ����# ���%� 8"7 '� �$%� L7 _��3 d�#$��� L��

���&� /��� �� ��/��� ����V� 4���� 23 U���� �7� �&"� ��$�%� )2����� dL�-��1999(.

Page 51: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

38

�d��� �����:

�"0� �Y ��$�-� ��-��� ,�-�� ,� u���7�0� �����0 ����� 4�� L�2�f��:

Q��� k ��F)Harris, 2000( ��"�%� 23 �-��� ,�(�- 8"7 .�%�� 8�> �3�� �-��

�"%�� d���Y> d��0(� ���< �-��� L���(�-� L��"%�� L� L7 �-��� 9���� ���-� ������

8�> ����"%�� ��"�%� 23 �-��� ,�(�- L�� ��� 2�� �� �%���/�� d: �-��� ����"� �"

�"� ,��� 2�� �3��� �" � dL��"%�"� ������ ,7�� '�� d���0� .�&� 23 ��%� ��-�� L��"%

����"%�� ��"�%� 23 �-��� L���(�-� L�Y�.

���� ��� E� �H)2003( 23 �-��� _�7�-�$ U����� �5� �3�%� 8�> �3�� �-��

��$�%� �&"� �7� 23 2$�< )���5� �< .0� �$"# �0�� . :��� L� �-��� :���� Lc����

��� 23 2$�< )���5� �< .0� �$"# 23 ,�"%��� ��$��� �������� �%$��� �����5� ������� U�

;���� �e3���)L��< 23 ( 2-��� ,�%"�2002 /2003 ,���7 ���$��)1152 ( d�$��#� u�$��#

L� �-��� ���7 ����� � �)120 ( U�� d�$��#� u�$��#)60 ( �-��� _�7�-�$ ,/�� �$��#� u�$��#

= ����#��$ ,/"5��������7 . ��%�� L� ����(= |�� L� 2"�0�� ��$�( L� �-��� _�� ������

L� L���)46 ( ,�"$ �����-� -� ����"%�� .��< 8"7 �7��� _��3);�$#�� d,/�� d�3�%��.(

�< .0� �$"# �0�� Q��-� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ���� L7 �-��� �����

23 2$�< )���5� ,�"%�� ����# z��0� ����� ����#� ��&�� �5< Q�%� ��$�%� �&"� �7�

�-��� _�7�-�$ . �< .0� �$"# �0�� Q��-� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ���� +�Y��

4��� z��0� ����� U��� ��&�� �5< Q�%� ��$�%� �&"� �7� 23 2$�< )���5� . ���$ ���

Page 52: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

39

��� ,�7 �-��� 2$�< )���5 �< .0� �$"# �0�� Q��-� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 �

U���� ����#� L�$ 7���� ��&�� �5< Q�%� ��$�%� �&"� �7� .

���� ,� �)2004 ( L� _Y���� 20�0(� U����� �������-> ,�(�- �5� ��0��-= �-��$

�O��� ���V7 U��� ,���� 23 �-��� V( )���5� 2��5� .0� �$"# �0�� 23 ��3�0 ��7

�-��� ��� ,/������ 23� d2$�< . L� �-��� ���7 ������)40 ( 8"7 ��7��� d�$��#

�#$�O Q�(<� ��$���� �����> L���3���� L��7���� . �Y ;��3 ���� 8�> 9����� ����� � �

0��� ��$�( ���V7 ��#-��� L�$ ����0�> ��=� _����� ��3�0� ��7�O��� 23 )���� �

+�Y�� d�-��� V( L� _Y���� 20�0(� U����� ����#$ ��"%� 2�� �7����� z��0��

��7�O��� 23 �M�� �0��� ��$�( ���V7 ��#-��� L�$ ����0�> ��=� �Y ;��3 ����

�� ����#$ ��"%� 2�� �7����� z��0�� _����� ��3�0� V( L� _Y���� 20�0(� U���

�Y/� L/O�%� �%$ �-��� ,�(�- ��� ���"%��� ������ 23 L-�� ��/e +�Y�� d�-���

�$���� . ;�$#� �$�%0 �5��$� �����- ��� V( L� _Y���� 20�0(� U����� �������-

�/�� ����%�� �%$ ����� �����< U���� 23 �-��� :�3�� ,�7 8"7 ���� ������$

.�� ��%$ �-�� _�/�� �3�� ,�7� d20�0(� U����� �������->.

���� ���$��� ,� �)Egbert & Cor, 2004 ( �-��� ,�(�- �5� ,���� 8�> �3�� �-��$

,���� V( L� +�Y� d�$-��� ����# ,�(�-�$ ��O���� ��^-�� � 8"7 �$"#� _�� L�-�� 23

�$ ��"7�3 ��&� +�Y� ,�0� d�����5� U���� �$"#� ��O���� ��-�� � 23 �$-��� 9�

� ��� 23 ,"%��� �/��> ����� d_���� ��$( 23 �/�3�� ��-� �$"#"� ��/�� � ,��� dL������$

�� 8"7 2��5� ,��� ����$ d���$�� ,�"%�� ����# L7 �< 9����$� ,��� d��"�(�� ��^-�� �����$� _�e

Page 53: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

40

d�(f 9����$��$ U���� Q�(� %� :$��� �< 9����$��$ U���� %� :$�� 4��$� ���( d,�"%�"�

L��� d�#$�O� �7����� 5��� %� U�( ���( ����$ d��$����� �7����� �/%��� %�� 5���

� d �0��� 2��%O �$"#"� _���� ����5� ����#� L��� L� : ���� L� ,�(�- 2�� �$���� ���> �%$

�%�� dL������� L�7�$-� L� �/�� � L���� ����� ���3 4V5 8"7 ��$�-� ����$��� 9��$ �/�3

�"���� � 8"7 _���� L�-�� 23 ,/-� L������$� L� uV� L� 9����� ��/e� � � d�""�� d�����$�

������7= ����#� L� O3� _��0$.

,� �b� k�)2005( U���� 23 ,����� 23 �-��� ,�(�- �5� �3�%� 8�> �3�� �-��$

,�(�- � � dV#� �0�� 8"7 +�Y �5�� #-���� �< .0"� ��$�%� �&"� �7� ��$����

�-����$ �7��� ��$���� U���� �� �-��"� ��-�� ��&��� L��� d2$����� `$� 9/��� 4��$�

� U�����2-��� �0��� �� :$��� ��&���� d2-���� �����$ �7��� ��$��� . �-��� ���$�

23 �#$�O� �7������ ��$����� �7����� ����� 2#-��� L�$ ����0�> ��=� �Y ;��3 ����

��$����� �7����� z��0� 2-��� �0���.

� Q��� Q#���� ��� R� �)Finlayson et.al,2008( � ,�"%�� �5� 8�> .�%�� �3�� �-�

�-��� ���(�-� d_����� ��"��� 23 �-��� ������ d`��7�$>� ,"%��� �0�� 8"7 2�������

����( ,� 4�� d����� �-�� 9/��)70 ( ����( ,�� d,/%� �V$��� ���> ,� u��e��)500 ( ��#

�$"#� �-�� 23 2������� ,"%�"� �5� ���� 8�> �-��� �"0��� d2"�0�� ��$�(= ,/7�O(> ,�

��� ��%3�� _����� ��7�$�� ��3�%�� ��%�� ,"%�� L� �� uV$�� �5�� ,/"%�� _��/��� �3�%��

#"� �0��� �����-� |���� �-��� 9���� ,�� L� L��� d2�Y� ,"%�� ,"%�� ,�(�-= �5^� �$"

2�������.

Page 54: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

41

�-�� �3��� � �Z)2009( 23 �-��� ,�(�-�$ 9��$�� ,�"%�� ��"7�3 Q�� �3�%� 8�>

� � dL��-� U��� L� ���0 ���7 23 )���5� 2��5� .0� V#� ��$�%� �&"� �7� ,w"%�

� �-��� ���7 8"7 2$����� 9/��� 4��$� ,�(�- L"30 " ���7 L$ %0� �-��� L� ��#

� dL��$ �����5�"22 " L���3���� L��7���� 8�> ���%� ���-k � d���$ �����5� �$�-� �-��� L� �$��#

� � �#$�O Q�(<� d�-��� ,�(�-�$ 9��$�� ,�"%�� ����#$ _���� �-��� ��$���� �����>

7����� �%O( 1 ����"��� ����#��$ �-�� Q�� �� U���� +�Y� �$���� ;�$#� $ ���$�(= L��

�%O( ,5 dL��7����� M3��� L� ��^�"�� �-��� |�O�� 23 ��$�- ��$(� .��%� L� V#�

U"� �$���� ���> L� L�7�$-� ���� �%$� d���$�� �0��� U���� )�%$ ���$�(= L��7�����

��� 2$�%��- ���$�(= L��7����� V# �M�� �0��� U� .���� 8�> �-��� 9���� ������

�7����� ����� #-���� ��$����� �7����� ����� #-��� L�$ ����0�> ��=� �Y ;��3

����%� ��=� Q��-� ��7 �%3< �$� ���$�� �0��� 23 �#$�O�)0,05 ( �7����� z��0�

��$�� ,�"%�� �#-�$ �-�� 2��� ��$������-��� ,�(�-�$ 9����� d ����0�> ��=� �Y ;��3

�M�� �0��� 23 �#$�O� �7����� ����� #-���� ��$����� �7����� ����� #-��� L�$

����%� ��=� Q��-� ��7 �%3< �$�)0,05 (��$����� �7����� z��0� .

���� ,�7 8�> ����� ��� -��� L�$ ����0�> ��=� �Y ;��3 ��$����� �7����� ����� #

"���Y" ��$����� �7����� ����� #-���� d"4��> " �0��� 23" �M�� 1 ���$�� " ��&��� Q�%�

U���.

��� c�� �)2009( �-��� d��$�%� �&"� 23 ����"%� �����$ ,��0� 8�> �3�� �-�� ���� ��3

23 2-�-< :$�� .0� V# �0�� 23 ���5� d����"%�� L�%� ��#�� 23 ��$�%� �&"� �7�

Page 55: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

42

L� �-��� ���7 ��c��� � �)40 ( ��#�� 23 )���5�� 2-�-< ,�"%�"� ���e� �-��� L� u�$��#

U���� ,� � � d�#$�O Q�(<� d��$���� �����> L��7���� 8�> ,/��-�� ,� � � d����"%�� Lc�%�

(�-�$ ��$����� �7����� �$"# �#$�O� �7����� �$"# U���� ,� L�� 23 d����"%�� �����$� ,�

_��$-� ,�(�-� d!��� V( L� ������7= ����"��� ����#��$ . ,�7 �-��� 9���� ��/e� � �

����0�� ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� )Y ;�3 ����) )α = 0.05 ���7 ��3� ��� 23

$�(= 8"7 �-��� �7����� �c�&�� -�� 2"$�� ��)�#$�O�� ��$�����( M3��� 8"7 �� ��� d

�-��� 2�7����. 8�> �3�O> ����0�� ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� )Y ;�3 ����)α =

0.05 �7����� �c�&�� -�� )�%$� ��$�(= 8"7 �-��� ���7 ��3� ��� 23) d��$�����

�#$�O�� (�0��)�%$� ��$�(= 8"7 ��$����� �7����� �$"# ��� z�. � ��=� )Y ;�3 ����

����0�� ��=�� Q��-� ��7 ����0�>)α =0.05 ( �c�&�� -�� ��$����� �7����� �$"# ��� 23

��$�(=))�%$� d2"$ ()�%$� ��$�(= 8"7 ��$����� �7����� �$"# ��� z��0�� d.

��� �-��� c� �)2013( ��3 ���V-� ��$��� 2�"%� ,�(�- �5� 20�� 8�> �3��

4��$� ,� .�/� Y� ;������ d����� ����$ �0��� 23 ���%� .0� V#� 2������� ,�"%�"�

2�� ���%� .0"� ���V-� ��$��� _���� ��-��� ����� Q��> �� 2"�0�� ��$�( ��7t$

_���) �Y/�;V(< ( L� �-��� ���7 ���^�� d)50 ( ����$ ���Y� ���%� .0� V# L� u�$��#

��0�� L��$�� �"�� ,�(�-� dL���$�(= ��/�"7 4��$� ;$# �����)ANCOVA ( ��$�(=

�$"# �0�� ��#-��� L�$ u����0�> ��� ;��3 ���� 9����� �-��� ��/e�� �-��� ���O�3

%� .0� ������7= ����#��$ ������ 2������� ,"%�� ,�(�-= Q�%� ���V-� ��$��� _��� 23 ���

����"���.

Page 56: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

43

�d��� ����� X!" � d�� :

�-�� :� �-��� �Y� ����)d_�����2003(d �-���)d ����2004(d �-���

)dL��<2009( �-��� d)d)�����2009 ( �-���)d)��#��2013(d �-��� )Egbert &

Cor,2004( �-��� d)Finlayson et.al,2008(d_�<� d9/��� 23� d.�/� 23 +�Y� d

U���� �-�� :� ������ �-��� ��"�(�)Harris,2000 ( 23� d9/��� 23� d.�/� 23

_�<.

�$ ������ �-��� ,�(�- 23 ��$�-� ��-��� L7 �-��� �Y� ������ 2$���� 9���

.0� �$"#� ��$�%� �&"� 23 �7� ���/� 8�> .�/� 20(�� �-��� V( L� -���

;$#�- 2�� �5��$� ,"7 ����$ 8��< �-��� �%� 4�� d2-�-< ���%� �-������ ����� #��

�����5� U���� 23 �$"#� U���� 23 ��������$�^� �e3��� 23.

����- � � )Y� )�e�� �< ����� �%$ |V#�- 23 ��$�-� ��-��� L� �5��$� �

23 �/�7 ����� +�Y�� d�����/� �����< ��"����$ �"5���� ������� ������$ �/�7 ������ d`���

���< 23� d�����/� �����< ��"��� 23 2-�-< ���%� .0� �$"# 2�� �3�/�-�� ����

��/����-��� Y����� ���(�-�� �.

e�� $�a

Page 57: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

44

� Hb��)�g�HY� �d ��(

�b�g�HD� ������ ���� �b��:

�1c�&��� �15� '�3 8"7 ,���� 2$����� `$� 9/��� ������ �-��� 23 �5��$� ���(�-

��-��)U����� ����# ( :$��� �c�&��� 8"7)%� �&"� �7� �0����$�( 1�%�� d 81"7 #$1O

��c�&��� �"�(�� �$7 ,�(�- ��$�( �"�� L��$�� s��0�� ��� #$O"� ,�(�-� 2��0�> ���>

2$����� �%$ ���> ����%�� d��$����� ��7� ,�7 L���� L� :���� �1��7 ��13� 81"7 �1-���

��7���� �-��� �#$�O� ��$������ ��$ �3���� $ ���> ����%�� d��$����� .��1e� +�Y�

_�7 L��� = �5��$� L� ,���� 2"�� 23 .��e d�$���� ��� � �-��� 8"7 '�3 U�-� �15�

U���� 9����$ ,�(�- ����"%�� �$-���� )Y� ,� `��$#� 8"7 d��$����� �7����� ������� `�����

�#$�O� �7����� :� 2�� ��"c%� ����#��$ ���d����" ,�� ���> sL�-�� 2"$ )�1%$� ,��10��

�� ������$ �-���:

G1 O1 X1 O2

G2 O3 � O4

4�� ���� ����G1 8�> �7����� d��$����� ���� �����G2 d�#$�O� �7����� 8�>

���� ����O1 �O3 ����� d2"$�� ��$�(= 8�>X1 ����%�� 8�> 2�� ����# �(�-�$ U����� ,

9��$ U���� ����"%�� ����� ��$�%� �&"� �7� U���� 23 �$-����O2 �O4 ��1$�(= 8�>

)�%$�.

���� i��H�:

Page 58: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

45

23 ������� U���� 23 2-�-< ���%� .0� ��$��# :��� L� �-��� :���� Lc���

,�%"� 2��5� 2-��� 0�"� �$�^� �e3��� )���� 2014/2015 .�"$�� �e3��� 23 U���� ��7

������ ��-��� ��-"� �$�^�)134 (4���� ���Y� U��� 8"7 �7��� �-���.

���� �� ":

���0�� ����#��$ �-��� ���7 ����( ,�)Purposive sample ( :���� U��� L�$ L�

��� L�#�� �/�3 �3c�� 2�� U���� +"� 2�� d�-���:

�� _�/�� �3c�� ��0(�� �-�)�-���� �$�(� 23 _������ �� ( d�-��� Y����� ���V�

_���� �-���� 23 ���%� .0"� �$%� L� �5�� �����.

�-��� ����( ,� ��3 +�Y 8"7 ���$� L� �$�^� �e3��� 23 ���$"� �"���� �����5� c�

�����/� �����< ��"��� ��e3��� .# L� L��$%� ��� 2�� ,O� _��� d���%� .0� �$")27 (

,O� ����5�� d�$��#)25 (�$��#.

���� ���� :

�$���� L7 �"�-� �-��� ;����� L� d�/���O�3 ���7 �5��$� 8�> ���$ 2"�0�� ��$�( 23

d��$�%� �&"� �7� ���3� 2�^� ��#( ���$ ��$�(= 2"�0���:

Page 59: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

46

������ ������:

�$ �� �0�� Q��-� :3�� ,�0 9��� � _��/� 23 ���%� .0� ��$��# #�� 8�> ���-� �7

���<� ��0� ��0�(� d ���� 9����$� ���0��� #��� `�3 �3���� d �-������ �����

, � ;�"�� 23 L�00(��� _Y��-< $ L� `����� ,�� d ����O��� ,�-���)1 ( ���%�-= ����

9��$�$ .0� ��$��# L� ���7 8"7 9����$� Y� ;�$#�$ �5��$� ��� ��� d 9����$� ,��0� ��7

���%�.

1� $ "�a� E��� �! ��� �����T:

.0"� �7���� _��� 23 ��-�-< ���/��� .��%�� L���> Q�� U���� ,�0 ��$�( ���

_Y��-< L� ��7 $ L� `����� ,�� d2-�-< ���%� L�00(���) , � ;�"�� 23 L������ ����

1 .(|�$�> ,�� L� ��7 ��#(� ��7 ,��0� ��$�(= 2"�0��� L���� ������> ��������$ L�$

V# �0�� �7����� ��$����� �#$�O�� 23 ��$�(= )�%$�� 2"$��.

�5��$� ��� � �"��$ Q���� ��7�O�� _��� �17� L1� 41�� ) ���1��� d��1���%��� d,

���/���( .�/$ '�3 Q���� �Y� d��7�O��� :O�� d��$�(= �"�-� L� ��^�"�� �"��� ��$5

��� �5��$� ���t$ �"��� _�� Q�(� �%$ _��3 d�$-��� ����� �%$� L� ��/��= ,1� �"��� ��"�7

�-� ���� ��$5 �"��� ,�(�-�$ ��$5� ���- ��%� � � d �"��� ��1� ,��10�$ �15��$� ��

d��$��#"� �/-���� ,� 2�� ��-��� _���� �� ��-��� _���"� ���0������0��� ���� �1�

##(� 2"�0�� ,�� `�3 #$� Q���� _���� .��<�$ ��-��� d����"-� ����"%�� �1����� L��<

��$-�� �$-���� } �� �/�� )��7�O��� d��-��� _���� ������ ����� d�"�-< ��%�� �� U�� ��

_��� ��-�� d .��<� �/�����-�$ ����"-� ��"�(��(;���� `�� ��&�� d L���� 23 ��1$�(=

Page 60: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

47

)���� d�M��$ ��^��� L� U��� `�}� ���7 �"5�� Q����� U����� .��< _���� ��-��� 2�� ��1�

U�� �0��� �/�3)d���2008(.

3� � ��� E��� �� ��:

L���%�� :� �������$ ��$�%� �&"� �7� _��� 23 _�c���� ����� L� _���� _��� ����( ,�

_���� 2�� d�-���� 23 �-��(�L��%$ �7���� U���� ������ �/"�"�� ,�� d����� ���� L�

U��� 2�� �/�3 ���O��� ���/���)d`%� �%��� `"�< �%���� d`�3 �%���) ( , � ;�"�3.(

4� ����� $ !�� E��:

�%��� U��� 23 _���� ���/�� ����� 8�> ������ �-��� 23 Q����� �"�� _�� .�/�

9����$� ,��0� 8"7 �7�- �� Y�� d2-�-< ���%� .0"� `"�< �%���� d`�3 �%���� d`%�

� )Y� 2$�-��� �/�3 �c��� _����- L� _�< L����� d_����� ��-��� _���� U����� ��$��#"� ,

�"��� ����� d �"��� ���3.

Q����� �"�� _�� ���$ ��7 ���f ��#(� �5��$� �%$��:

1 . �"��� |�O�� ��-��� _���� 23 _���� ��3�%�� .��<� ���/�� �����.

2 ..��%�� ��3�%�� .��<� d���/�"� 2����.

3 . �"��� ��"�7 L� .�/�.

4 . �"��� ��c�7.

Page 61: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

48

5 . 23 _���� �7��� 8"7 ���%� `���3� �"��� _��� 2� ���$%�� d`���3� �"��� _���

-��� _�����������( ,� 2�� �.

6� ��3�%�� .��<� ���/�� ����� . 2��),/��;�$#��� d��Y��� d.(

�����T [��:

;�0 8"7 =��-= ,���$�(= �Y��� ��7 V( L���$�(= L�0�(�� L������ 8"7

��%� Q�� 4��$ d������ ��%���� L� ������ #-�< ;��� �%��� 23 U����� ;�#� 9������$

��� ��$"�� ��x ;3� ������ �����%��� d�����L���) . , � ;�"��1(

\ [�� ����� �� )[�� ���`� :(,� ����( �"�-< 4��$ 5�� ��� ,"c%�� 21�� ��3�%��

��$�(= .�/� 8�> �/-�� �3�O��$ 8�> L������ ��x �� ��$�(= `�� �0��.

�����T ����:

0 ����#$ ������( ,�� 2�� _���� �"��$ �5��$� ��� _���� �"�� _��7t$ ��� ,5 d���

Y�� dL�"�"��� L�$ .V�(=� ;���= #��� �-� ,�� dL�7�$-^$ ���� ����� _��3 ���� �%$ �/-��

,�(�-�$ dL������ ��$5$ .�%� ��) : 2�-��� ����%�Holsty .(2"� ��� �/����%�� :

��$5�Reliability =2M

N1+N2

�����M ����%�� 23 ��� dL����� �/�"7 ;��� 2�� ������ ��� ��7 8�>N1+N2 LV5��3

L������ $ L� ������ ����� 2"�� |�����.

Page 62: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

49

L����� ���� ,� ���&� �Y/��)L�""�� ( `�$-� �� L��O� �"��$ ����� ��$ ��� 10 % L�

��� L���O� ��$�%� �&"� �7� d�-��� ���7 L� u�����7 ����/�� _��0��$ �������� Q���

�"��� _����-= . �"��� 23 L���O�"� ������� �&"$�20 ��� 23 _����� ��$�%� �&"� �7�

.

L� L�$�� : L����� �/�"7 ;�� 2�� ����� ��743 0� L� u�� 53 u�� )_��� ( Lt3 `�"7�

2�f�� L��� 2�-��� ����%� ;�$#�:

43×2 = 86 =81.1%

53+53 106

�"$� ��$5� ���� L� ����%�� L� �/e��81.1 % �"$� ���(�-�� U���� _�� Lt3 `�"7 ���$�

`�� ��-��� �%$ Q�� Y> d;�$#�"�" �$-�$ ;3�� ;��� Y>70 8�>80 % ���$�� 9����� L���" d

3 d �"��� ��$5 Q�� 8"7 �� ;���= �$-� L�� L� � ;���= �$-� ���� Yt70 %�O�(�� �$�%�.

;���= �$-� ���� Y> ���85 % Y> u=�$�� �"��� ��$5 �$�%�� d:���� `� �"��� ��$5 Lt3 �5�^3

L�$ ;���= �$-� �����70 �75. %

����� ������: .�/$ ,�0 9����$ ��� �1��%� .10� �$"# Q��-� �0�� Q��-� :3�

<d�-������ ����� #�� 8�> ���-� �7� _��/� 23 2-�- L� #��1� �3�1�$ d�5��$� ��7>

���0��� ���� 9����$� �Y/� �/��� �-���:

� �3�� ��0�( ��0�.

� :$��� _���� ���"%� �O��%�� ��$ -"-�� 2�#��� .

Page 63: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

50

� ;3�� 9����$� ,��� :� �7� _��/� _����� .

� ��3� ��0�( ���< ,�-��� ����O��� .

� ���/- `"�&�� ���/-� ��%�� � `%�����%� �"���� :� ;3��� ��$.

�5��$� ��� � ��%$ 9����$� 8"7 ��7 L� L������ L� L�3��� L���$�� �1&"� 2�"%��

��$�%� �-��� 2���$�� ������� d,�"%��,�� ���> �� = L� _����-= ������ ��e�V��� ���

����"%�� .��< -��� ��$ �(����_.

���� �� ��:

$d��� � �� :�-������ ����� #�� L� 2$�-�� 9����$ ,�(�-.

i��� � �� :���$"� �����5� c� �-��� 23 ���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0��.

Page 64: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

51

�H���� j���Y:

9����$ V( L� ����� ����0�� ,�"%"� ��7����= SPSS 1�"�� ,� 9��1�� �1-���

���f ���$�(= ���>�:

1� �"��-�� ���%� ��$�( ,�(�- ,�Independent Sample T�test M3��� 8�> .�%�"�

2"$�� U���� 8"7 ��7�����) #�� L� 2$�-�� 9����$ ;�$#� $ 23 �-������ �����

���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� (�#$�O�� ��$����� �7����� L�$.

2� ��0�� L��$�� �"�� ,�(�- ,�)(Analysis of Covariance (ANCOVA L����%�

L��7����� #-��� L�$ ;���� ��=� �3�%�� dL��"��-�)��$������ �#$�O�($� $ d �%

�7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-�� 9����$� ��$����� �7����� ��%�

���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"�.

���� �g�HD:

���f ��#(� |�$�> ,� d�-��� .�� ;�����:

1� _��� L� ��3��� ,5 L�� d�%���� L� ��/�� �/-� �#( 8"7 �0�� ,� ��$���

�����$ �-��� ���7 �-��� 8"7 �-��� ;�$#�� ,�"%���1/2/2015 . , � ;�"�)4(

2� �-��� ;�$#�� �����5� c� �-����� L�$�Y ��"� ,�"%��� ��$��� ������ ��3�� �0�� ,�

�����$23/2/2015 . , � ;�"�)5(

Page 65: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

52

3� �%� �&"� ��/�� L� ��-��� _���� ����� ,� :� ������ �%$ +�Y� d���%� .0"� ��$

�-��� �-��� 23 _������ ��"%��� L���$��� L�3����.

4� Y����� ���V� _�/�<� ���< �/�3 �3��� 2�� �$-���� �-���� �����$ �5��$� ���

�%� .0� ��$��# 8"7 ���$"� �����5� � �-��� 23 �-��� �Y� ��$#� d�-��� 23 ��

�1�$�%� �1&"� _��1�.

5� 2-�-< ���%� .0"� ��$�%� �&"� ��/��� �$-���� ����"%�� U���� 9����$ ����( ,�.

6� ,�,��0� L�0�(�� �%$ L� ���3 _�7�-�$� �5��$� ��7> L� -��� 2��"%� 9����$

�-��� 8"7 L�3���� :1� �������$�.

7� 8"7 9����$� ��/�� ,� �#�&O� '� �)CD (� )Flash Memory.(

8� :����� ��V- L� ��^��� L��$%�� U�-� 8"7 d�-��� ���7 ��3� ����( ,�.

9 � ,1� 21�� ��1-��� _���� 23 ,/"�0�� U���� L��7����� ��3< 2"$ ��$�( ���> ,�

L� _���� 23 ������(1 �3�2015 8�>26 �3 �2015.

10 � �� ,� ��$����� �7����� U���1� ,1� �1���$ d����"��� ����#��$ �#$�O� �7����� U��

��$�%� �&"� _��� L� _���(�� _���� U��� 23 �$-���� ����"%�� U���� 9����$ ,�(�-�$.

Page 66: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

53

i�� $�a

���� �j��� 9���w�"� �rO�7 0�� Y� ����� 8�> .c�%w�� 8�> �3�� 2�w� �-�c�� �/��> �"c0�� 2�w��5� 9����$

���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-��.

T�� : �����Independent Sample T\test ��"��H� ���U�:

,�(�- ,� �����Independent Sample T\test �"� L�$ ��7����� M3��� 8�> .�%) �7�����

��$������ �#$�O� ( �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-�� 9����$ ;�$#� $

����� d���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%�)1 (+�Y zO��:

����)1(

�����Independent Sample T\test ��"��H� ���U� XD ����!� � ) ����` �"��H�

� � �H�� ( � ��� � ! �"�# $ ��� �� ������� � ��� ��� �� ������ ������ [ ��� $�#

���� �� ����� ��

�"��H� ����� �����

����T c�� ��

��� � �� # ��H�� � ��

�T�� j���Y

�"��H�����`

9.33 4.90682 27

0.274

50

0.785 �"��H�� � �H�

8.96 4.90306 25

Page 67: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

54

���� L� zO��)1 ( �#$�O� �7����"� 2$�-�� #-���� L�)9.33 ( )���%� .����$�

)4.90( 8"7 ��$����� �7����"� 2$�-�� #-���� �"$� d)8.96( 2��0�� ��� �&"$ 4�� d)� (

)0.274(�7 ����%� ��� ��� 2�� d ����0�� ��=�� Q��-� �)0.05 ( L� �-�� Y�� d ^3

���-�� Q��-� �Y� ��3���� ��7���� 2� d��$����� �7������ �#$�O� �7����� 23 ���"%���

�&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-��� 9����$� ;�$#� L���3 d��$� {�� 8�>

� .0� ��$��# Q�� ��$�%� d)�%$� U���� 23 `����� �/e� 2��� d��$����� �7����� 8"7 ���%

���O��� 9����� u�O�7 2"� ���3�:

S� ��� :���� �� `�� �����:

�� j� � `�a : �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� ��

� ��� � ! �"�d ���� �� ����� $ ��� ������� ���� �� � � �H� �"��H� � �

� � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H�� n�����.

L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� �-���� ��O��� ��$�(=�

���� � d+�����)2 ( ��13���=� ��$�-�� ��#-���� ,� zO�� 9��1��$ 81"7 �1����%��

8"7 ���%� .0� ��$��# Q�� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-��

)�%$�� 2"$�� U���� 8"7 ��$������ �#$�O� �7�����.

Page 68: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

55

$��H)2(

�j��� � �� �� ������T� � ���� �������� � ��� ��� �� ������ ������ �� ������

�!�d k� d X!" � � �H� �"��H� X!" ���� �� ����� �� � ��� � ! �"�# $ ���

c��� �

�"��H� c��� k� d

�!�d k� d c��� k� d

��� �����

�����

����T

c�� ��

��� �����

�����

����T

c�� ��

����` 27 9.33 4.90 27 9.44 5.04

� � �H� 25 8.96 4.90 25 13.78 4.10

���� 23 ���$�� 9����� �/ek�)2 ( ��$�(= 8"7 �#$�O� �7����"� 2$�-�� #-���� L�

�"$ 2"$��)9.33( ��� )���%� .����$ d)4.90( ��1$�(= 8"7 2$�-�� #-���� �"$ L�� 23 d

7����� �Y/� )�%$� �)9.44( ��� )���%� .����$ d)5.04 .( �7����"� 2$�-�� #-���� L� �

�"$ 2"$�� ��$�(= 8"7 ��$�����)8.96( ��� )���%� .����$ d)4.90 ( ��1$�(= 81"7 z$0��

)�%$�)13.78 ( )���%� .����$)4.10( d ,1� �1����e� ;��1�� ������ L� ;���� .�/$�

��$�� �"�� ,�(�- , � ���� 23 `����� �/e� )Y�� +����� L)3:(

Page 69: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

56

$��H)3(

���� �� ����� �� � ��� � ! �"�# $ ��� �� �R��R ����� � ��� $ !�� �j���

�H��� � �� ���� � � �H�� ����` �"��H� X!"

� ��� ���� _��H�

������

��H��

� ��

�����

������

� �T�

�!�d k� d 10771.225 1.000 10771.225 475.000 0.000

�"��H� 269.912 3.000 89.971 3.968 0.010*

��� 2267.627 100.000 22.676

_��H� 13260.000 104.000

���� L� zO��)3 ( 2��0�� ��� L^$). ( ����%�� ��&��� �&"$)3.968 ( �1�� 2��

Q��-� ��7)0.05 ( �1�$����� �7����� #-��� L^$ e�V� ��$�-�� ��#-���� �%���$� d �3

��� �#$�O� �7����� ��3< 2$�-�� #-���� L7 )���� ��$� 8"7� L�� )�%$� U���� 8"7

��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��� ;��3 ���� 8�> ����)0.05 ($�%� �&"� �7� Q��-� 23 Q�� ��

9����$� 8�> Q�%� ���%� .0� ��$��#) $ ��� �� ������� � ��� ��� �� ������ ������

� ��� � ! �"�#.(

Page 70: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

57

� "�a �� `�a �j���:

1 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

� � ��� � ! �"�d ���� �� n����� ������� ���� �� � � �H� �"��H� �

�UW� ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H��)Knowledge.(

d+����� L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=�

���� zO���)4 (�� ��#-���� ,� ���%� .0� ��$��# �0��� �����%�� ��3���=� ��$�-

21�� �#$�O� �7������ d�-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����"� ��$�%� �&"� �7���

�#$�1O� �17����� 8"7 ���%� .0� ��$��# Q�� ��Y�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-��

$�� U���� 8"7 ��$������)�%$�� 2".

$��H)4(

�j��� � �� �� ������T� � ���� ������� X!" ���� �� ����� �� �UW� �����

c��� � �!�d k� d X!" � � �H� �"��H�

�"��H� k� d c���

�!�d k� d c��� k� d

��� �����

�����

����T

c�� ��

��� �����

�����

����T

c�� ��

Page 71: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

58

����` 27 8.77 4.49 27 8.40 4.64

� � �H� 25 9.00 4.69 25 13.32 3.70

���� 23 ���$�� 9����� �/ek�)4 ( ��$�(= 8"7 �#$�O� �7����"� 2$�-�� #-���� L�

�"$ 2"$��)8.77( ��� )���%� .����$ d)4.49( �"$ L�� 23 d ��1$�(= 8"7 2$�-�� #-����

�7����� �Y/� )�%$�)8.40( ��� )���%� .����$ d)4.64 .( �7����"� 2$�-�� #-���� L� �

�"$ 2"$�� ��$�(= 8"7 ��$�����)9.00( ��� )���%� .����$ d)4.69 ( ��1$�(= 81"7 z$0��

)�%$�)13.32 ( )���%� .����$)3.70( dL� ;���� .�/$� ,1� �1����e� ;��1�� ������

, � ���� 23 `����� �/e� )Y�� +����� L��$�� �"�� ,�(�-)5:(

$��H)5(

�"��H� X!" ���� �� ����� �� �UW� ����� �� �R��R ����� � ��� $ !�� �j���

�H��� � �� ���� � � �H�� ����`

� ��� ���� _��H�

������

��H��

� ��

�����

������

� �T�

�!�d k� d 10125.483 1 10125.483 520.294 .000

�"��H� 404.114 3 134.705 6.922 .000*

��� 1946.107 100 19.461

_��H� 12413.000 104

Page 72: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

59

���� L� zO��)5 ( 2��0�� ��� L^$). ( ����%�� ��&��� �&"$)6.922 ( �1�� 2��

Q��-� ��7)0.05 ( �1�$����� �7����� #-��� L^$ e�V� ��$�-�� ��#-���� �%���$� d �3

��� �#$�O� �7����� ��3< 2$�-�� #-���� L7 )���� ��$� 8"7� L�� )�%$� U���� 8"7

��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��� ;��3 ���� 8�> ����)0.05 ( ��Y�� Q��-� 23 ��1$��# Q�1�

9����$� 8�> Q�%� ���%� .0�) �"�# $ ��� �� ������� � ��� ��� �� ������ ������

� ��� � !)�UW� �����.(

2 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

� �"��H� � � � ��� � ! �"�d ���� �� n�� ����� ������� ���� �� � � �H

�ba ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H��)Comprehension.(

d+����� L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=

���� �)6 ( ��$�-�� ��#-���� ,� zO�� ���%� .0� ��$��# �0��� �����%�� ��3���=�

21�� �#$�O� �7������ d�-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����"� ��$�%� �&"� �7���

�#$�1O� �17����� 81"7 �1��%� .0� ��$��# Q�� ,/�� Q��-�� ����"��� ����#��$ �-��

)�%$�� 2"$�� U���� 8"7 ��$������.

Page 73: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

60

$��H)6(

�j��� � �� �� ������T� � ���� ������� X!" ���� �� ����� �� �ba �����

c��� � �!�d k� d X!" � � �H� �"��H�

�"��H� c��� k� d

�!�d k� d c��� k� d

��� �����

�����

����T

c�� ��

��� �����

�����

����T

c�� ��

����` 27 8.25 3.94 27 7.76 3.98

� � �H� 25 8.96 4.66 25 13.72 3.74

���� 23 ���$�� 9����� �/ek�)6 ( ��$�(= 8"7 �#$�O� �7����"� 2$�-�� #-���� L�

�"$ 2"$��)8.25(�$ d ��� )���%� .���)3.94( ��1$�(= 8"7 2$�-�� #-���� �"$ L�� 23 d

�7����� �Y/� )�%$�)7.76( ��� )���%� .����$ d)3.98 .( �7����"� 2$�-�� #-���� L� �

�"$ 2"$�� ��$�(= 8"7 ��$�����)8.96( ��� )���%� .����$ d)4.66 ( ��1$�(= 81"7 z$0��

)�%$�)13.72 ( )���%� .����$)3.74( d ,1� �1����e� ;��1�� ������ L� ;���� .�/$�

, � ���� 23 `����� �/e� )Y�� +����� L��$�� �"�� ,�(�-)7:(

$��H)7(

Page 74: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

61

�"��H� X!" ���� �� ����� �� �ba ����� �� �R��R ����� � ��� $ !�� �j���

�� ���� � � �H�� ����`�H��� �

� ��� ���� _��H�

������

��H��

� ��

�����

������

� �T�

�!�d k� d 9721.701 1 9721.701 575.334 .000

�"��H� 568.367 3 189.456 11.212 .000*

��� 1689.748 100 16.897

_��H� 11912.000 104

���� L� zO��)7 (� ��� L^$ 2��0�). ( ����%�� ��&��� �&"$)11.212 ( ��� 2��

Q��-� ��7)0.05 (3^ �1�$����� �7����� #-��� L^$ e�V� ��$�-�� ��#-���� �%���$� d

��� �#$�O� �7����� ��3< 2$�-�� #-���� L7 )���� ��$� 8"7� L�� )�%$� U���� 8"7

��7 ����0�> ��� ;��3 ���� 8�> ���� ��=�� Q��-�)0.05 ( .0� ��$��# Q�� ,/�� Q��-� 23

9����$� 8�> Q�%� ���%�) �l ! �"�# $ ��� �� ������� � ��� ��� �� ������ ������

� ���)�ba �����.(

3 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

���� �� n �� ����� ������� ���� �� � � �H� �"��H� � � � ��� � ! �"�d

[ ��� ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H��)Application.(

Page 75: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

62

L��1$�� 1�"�� )�1�y�� �1����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=

�� d+����� ���)8 ( ��1$��# �10��� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� ,� zO��

�7������ d�-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����"� ��$�%� �&"� �7��� ���%� .0�

�17����� 8"7 ���%� .0� ��$��# Q�� ;�$#�� Q��-�� ����"��� ����#��$ �-�� 2�� �#$�O�

$�O�)�%$�� 2"$�� U���� 8"7 ��$������ �# .

$��H)8(

�j��� � �� �� ������T� � ���� ������� X!" ���� �� ����� �� [ ��� �����

c��� � �!�d k� d X!" � � �H� �"��H�

�"��H� c��� k� d

�!�d k� d c��� k� d

��� �����

�����

����T

c�� ��

��� �����

�����

����T

c�� ��

����` 27 7.74 3.43 27 7.00 3.32

� � �H� 25 8.22 4.29 25 14.32 3.26

���� 23 ���$�� 9����� �/ek�)8 ( ��$�(= 8"7 �#$�O� �7����"� 2$�-�� #-���� L�

�"$ 2"$��)7.74(� .����$ d ��� )���%)3.43( ��1$�(= 8"7 2$�-�� #-���� �"$ L�� 23 d

�7����� �Y/� )�%$�)7.00( ��� )���%� .����$ d)3.32 .( �17����"� 2$�-�� #-���� L��

�"$ 2"$�� ��$�(= 8"7 ��$�����)8.22( ��� )���%� .����$ d)4.29 ( ��1$�(= 81"7 z$0��

Page 76: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

63

)�%$�)14.32 ( .����$ )���%�)3.26( d ,1� �1����e� ;��1�� ������ L� ;���� .�/$�

, � ���� 23 `����� �/e� )Y�� +����� L��$�� �"�� ,�(�-)9:(

$��H)9(

X!" ���� �� ����� �� [ ��� ����� �� �R��R ����� � ��� $ !�� �j���

� �� ���� � � �H�� ����` �"��H��H���

� ��� ���� _��H�

������

��H��

� ��

�����

������

� �T�

�!�d k� d 9021.760 1 9021.760 689.056 .000

�"��H� 859.170 3 286.390 21.874 .000*

��� 1309.292 100 13.093

_��H� 11104.000 104

���� L� zO��)9 ( 2��0�� ��� L^$). ( ����%�� ��&��� �&"$)21.874 ( ��� 2��

Q��-� ��7)0.05 ( �1�$����� �7����� #-��� L^$ e�V� ��$�-�� ��#-���� �%���$� d �3

��� �#$�O� �7����� ��3< 2$�-�� #-���� L7 )���� ��$� 8"7� L�� )�%$� U���� 8"7

Q��-� ��7 ����0�> ��� ;��3 ���� 8�> ���� ��=��)0.05 ( ��1$��# Q�1� ;�$#�� Q��-� 23

Page 77: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

64

9����$� 8�> Q�%� ���%� .0�) �"�# $ ��� �� ������� � ��� ��� �� ������ ������

� ��� � !)[ ��� �����.((

k��� $�a

���� �j��� ��#���

0�� Y� ���� 8"7 �� �����> �"c0�� 2�w� 9���w�� 9���� :� �������� ��-��� V( L� �-�c�� �/

Page 78: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

65

��$�-� Q�(< ��-���.

�� `�a �j��� ��#���:

�� j� � `�a : �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� ��

���� �� � � �H� �"��H� � � � ��� � ! �"�d ���� �� ����� $ ��� �������

� � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H�� n�����.

L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� �-���� ��O��� ��$�(=�

+����� . ��/e� � � �1��%$�� �"�$�� ���$�(= 9���� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ���� 9�����

���"� d��1-���� ����10� ��O��� �3� 2�%� ��� ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 ��$����� �7�

+����� L��$�� �"�� ,�(�- ,� �����e� ;���� ������ L� ;���� .�/$� . 9��1�� ��/e� � �

��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��� ;��3 ���� L��$�� �"��)0.05 (� �&"� �7� Q��-� 23 �1�$�%

9����$� 8�> Q�%� ���%� .0� ��$��# Q��) �l� ������� � ��� ��� �� ������ ������

� ��� � ! �"�# $ ���.(

�/�� ��$�-� ��-��� L� ��7 9���� :� ������ �Y� ;���� : ` �3�� L�-�V��3 �-��)Finlayson

et.al,2008 (������ ,"%�"� �5� ���� ��/e� 2��_��/��� �3�%�� �$"#� �-�� 23 2� . �-���

�������� _����$�)2009 ( u����0�> ��� ;��3 ���� ��/e� 2��)α = 0.05 ( �1$"# �0�� 23

21��"%� 9��1��$ ,�(�- �5� 8�> Q�%� ��< ,�"7� ������� 4�$� 23 2-�-< :-��� .0�

�0�� 23 ��������� ����� ���> 23 -���:-��� .0� �$"# . )��1��� �-�� +�Y� �/���

)2009 ( ����10�� ��=�� Q��-� ��7 ����0�> ��=� )Y ;�3 ���� ��/e� 2��)0.05 ≤ α (

�7����� �c�&�� -�� )�%$� ��$�(= 8"7 �-��� ���7 ��3� ��� 23) �#$�1O�� d�1�$����� (

Page 79: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

66

��$����� �7����� �$"# ��� z��0�� .� _����� �-�� :� +�Y� ;���)2003 ( L17 ��1�� 2��

�17� 213 2$�< )���5� �< .0� �$"# �0�� Q��-� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ����

�-��� _�7�-�$ ,�"%�� ����# z��0� ����� ����#� ��&�� �5< Q�%� ��$�%� �&"�.

� ,�(�- L� 8�> ������ �Y� �5��$� ��%��#��$�� �$"�� ����� 23 ,/-� U����� 23 -���� 9��

u��%�- ����"%�� u���0$� ��L/� /� �$-���$ L��� dL /���Y 23 ��$���> �$���L L�-�� 23 ,/-� ���

/3��%�L /���/��L ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 ��1��"%�� |����1- ���/- 8�> Qc�� Y�� d

���$� Y� V( L� ����#�� �0�7 8�> �3�O> d 9�;����� _�/�<� �5���� �����������$.

� "�a �� `�a �j���:

1 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

n����� ������� ���� �� � � �H� �"��H� � � � ��� � ! �"�d ���� ��

��H�� �UW� ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �")Knowledge.(

L��1$�� 1�"�� )�1�y�� �1����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=

��1$��# �0�� #-��� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ���� ��$�(= 9���� ��/e� � � d+�����

�� ���%� .0� d�1-��� ,�(�1-�$ �1-�� 21�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%� �&"� �7�

��Y�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������)Knowledge ( d 2�%� ���

d8��< ����0� ��O��� �3� ����0�> ��� ;��3 ���� +����� L��$�� �"�� 9���� ��/e� � �

��-� ��7 ��=�� Q)0.05 ( ,�(�1- 81�> Q�1%� �1��%� .0� ��$��# Q�� ��Y�� Q��-� 23

Page 80: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

67

) ��Y1�� Q��1-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-�� 9����$

)Knowledge.(

23�%�� ���� 23 ,"%�� 9��� �����-� � 5�� ��Y�� L� 8�> ���� .�%� �Y� L�O�����" : �3�%�

��1-��� ,���1�� �3�%�� ��"�(� ���-�� ;��# �3�%�� ���%� ;���� �3�%�� ���%� ���"#0��

���%� L��� �3�%��.

d�$-���� 9��$� ,�(�-�$ �/O%$ #$��� ��7 _�%$ �5^�� ��Y�� L� 8�> ������ �Y� �5��$� ��%��

3 ����� ,/-� Y> d����� ��%� +"� L�� ��7 ������� Lt3 d+�Y� d_��Y� 23 ����"%�� ��$5� 2

_��1�� �$��- 23 U��� ��3�O�� ���§� ��"�3 d��Y�� 23 ,/� �5� U��� ��O7� L�� ��1�5

d�1/$ e�1���=� �/��(�> �0�$ ���V� ����%�"� �%� �/� ���� �� _��0 L���� 23 +��� ��"�7

-��� ,�(�- ��3�� �� Y����$�-��� 9��$�� � L17 ,���� |V#�-= � +�Y 8�> .�O� d

u��$�- `��> _���� ��� )Y� ��/$�=.

2 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

������� ���� �� � � �H� �"��H� � � � ��� � ! �"�d ���� �� n�� �����

�ba ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H��)Comprehension.(

d+����� L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=

�0�� #-��� 23 ����0�> ��=� �Y ;��3 ���� ��$�(= 9���� ��/e� � � .0� ��$��#

d2�f �-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%� �&"� �7��� ���%�

,/�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-�� 2�� �#$�O� �7������)Comprehension ( 2�%� ���

����5� ����0� ��O��� �3�. ;���� L� +����� L��$�� �"�� �/e� � � ,�(�- 8�> Q�%�

Page 81: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

68

) ,/�� Q��-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #�� L� 2$�-�� 9����$

)Comprehension.(

L�-�� Q�� ����"%�� ,�e� L� ����� L� ,/�� ;���� 23 �-��"� 2$���= ��5^�� �5��$� ��%��

_�� 8��< ����%�"� ������ _�� 8"7 )�������0$ /��%�- _�� ����5�� d�����0� / L�$�� d��e��

c%�� ,�"%�� L�� d����%�� 8"7 _����� _�� _�� �� L� L� ��-���� �7���� ���> "#�� �

,�"%�� ���5� ��3�%�� �����%��) .d����2004 (Lt3 d+�Y� ��/� �-��� 2���� ����� d,"c%���

`"%��� w����7�$> ����#$ �� � V(. _�� L7 VO3 �-��� 8"7 _�7�-� w"%��, 23 ����� ;����

������ L�$ L��"%��� d�/��7��� )�M� ��� 8�> L�-�� ��7�� w"%�� Q�� ,/�� Q��-� L��-�� ,

L��"%���.

Page 82: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

69

3 \ �T� ����� ��" � j���D �T� �W [��� �H�� T)0.05 ( ����� $ ��� ����� ��

� �� n�� ����� ������� ���� �� � � �H� �"��H� � � � ��� � ! �"�d ���

[ ��� ����� ��" � � !d� �d ���� ���� �� ����` �"��H��)Application.(

L��$�� �"�� )��y�� �����%�� ��3���=� ��$�-�� ��#-���� �$-v� ��O��� ��$�(=

d+����� �&"� �7��� ���%� .0� ��$��# �0�� #-��� 23 ;��3 ���� ��$�(= 9���� ���$�

2�� �#$�O� �7������ d2�f �-��� ,�(�-�$ �-�� 2�� ��$����� �7����� L�$ ��$�%�

;�$#�� Q��-� ��7 ����"��� ����#��$ �-��)Application( ����0� ��O��� �3� 2�%� ���

�5�d�5� ,�(�- 8�> Q�%� ;���� L� +����� L��$�� �"�� 9���� ��/e� � �) L� 2$�-�� 9����$

;�$#�� Q��-� ��7 ��$�%� �&"� �7� �0�� 23 �-������ ����� #��)Application.(

�� �-��� 23 ����"%�� 9��$�� �-��� ���� L� ��7 8�> ������ �Y� �5��$� ��%�� )�M� 2

8�> �/%��� L�-�� ��"�7 ,�"%�� _����� �/�����)d�-����2007 .( 23 ,/-� �-��� Lt3 +�Y�

����� ��"�7 ����"%�� ,�(�- 8"7 _����$ ����� ��$(� ��� _���$�� ������� ����7 ������

8�> _�$(� ��� d_���$�� w���L ,"%��� +��> L� ��0�� 4��< V%���� �V7����� ��$

O3� ��5�$ ;�#� L� ����"���. )d2�����2005 ( ���%� L��� � ,����� ;�$#� 8"7 �7�-� ��� +�Y�

��"�7 . �� 8"7 ���%� ����e�� L��� ;�$#�� d_���� . �� 8"7.

���� �� ���:

$ �5��$� 20�� 9������ �-��� �/������ 2�� ������ ��O 23f� 2�:

� ����! �� ���:

Page 83: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

70

� �� 4��$� L� ����� ���>� ."�(� 23 �$"#� �0�� 23 �$-��� ����"%� 9��$ ,�(�- �5

��-��� ����.

� 4�&� ����� U���� ������� U���� ��� Q�(� U��� 23 4��$� L� ����� ���>

�0�(� U�����.

� U��� 23 4��$� L� ����� ���>��"��� ��e3��� ."�(� 23 Q�(�.

� �!��! �� ���:

� ��7 9��$�� �-��� ,�(�- �� ,/���/�� ,/3��%� L�-�� .�/$ L��"%�"� ��$���� ����

�$-���� ����"%��.

� !��� � ��� E�u� �� � ��� ��bH! �� ���:

� |��<�$ �3�� _���� U��� ��$�(� ����� ����� ����� �0��� ����� �-��� L� ��"�(��

��- �� 8"7 �$"#�� L��"%��.

� 8"7 U���� ��7�-�� �-��� ����0� ��$�-��� 9��$� ��O��$ L�00(�� ��$( ��3��

�/���$ ���#�� �/��/�� e��.

illllH�llll� � ���:

\ � �U ���d.

Page 84: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

71

� ���� 8"7 � �$7 d,���$> ����� �$7 ;��0 ���� d�����)2011 ( � l!�� �l� ���� $ H

�����UY:������ ���"� ��-� d_����� d.

� L$ d����� �$� L-�� ���� L$ U��3 )�.�( �H�� k �d� � !d ;���� �$7 ���� ,V-� dL����

�"��� �� dU��(� ��� ���"%� d , �-���� .

� �$� d_�#( ��-� �$7 8���� �$7� d2#�%� L-� :��$� ���� ( 2009 ) �!�� �l�#� �l����UT

� �G�_ � ��� _ z���Yd d������-� �� �%���� _����� ���"�.

� �$� ��0�� �$7 +"��)1993( `�3 �&"� �-� ��$�%� " `#$O ;���� : ��� d���� ���3 # d��%�

)1( ��d ���� �%�2$.

� dU�(� ��� ���� �$7 dL���� d����� ��� �-� �$7 �)2005 (�!" ka�l �l��d �1%$#�

d8��< ����� �$��� ����.

� d�����-� ���- .��� )2001( �!" � ! ��!��d #1 d �� �< ���"� d:������ �$��.

� 8-�� ��7 dL���-� U�"� =� d�����-)2007 (H���U������UY � !��� � !�� � dL��7 d

:������ ���"� �� ��.

� d �7��-> ��&� ���)2009( � !�� �����UT �� [ ��� ����T XD nE��lH� �1%$#�

d8��< d_����� ,��7 ���.

� d ��� �$7 L���� �$7 ,V-�)2000( �� �aU � � !�� �� � �d�� k� d � � !���l� �b����U

n��W �%$#� d����5� dL��7 dL��< 9����� �� ���"� :������ .

Page 85: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

72

� dL�$� ���� .��7)2003 (�b�� c���� [j��� Q� ��� � �� � �R�D E�����# d 2d ��$

����� d �%$#� d,��< ;��� .

� d ��� L���"- �$� �$7 L����).2003 (,�e� �-��-� ,�"%�� 23 ��$�%� ��"��� ����%-� " ��Y��

��(����� ,�e�� ,�"%�� dU-< �%$� d.��< ��-� d�/����� d������=� � �Y��� L� ������"d

�-��(� �%$#� d_��7 d����� ;��� :$#� ����� �e���� .�M�"�.

� d;V� 2"7 2��-)2010( iH�� �� k ��� � ! � ��� n�b��!"��%$#� dU"$�1# d81��<

dL��$� �--M�� �5���� ���"�.

� d)���"� ����)2006( �������� � H���U� � !�� �� ����!�� ��"d �%$#� dL��7 d8��< ��

����.

� ���� �"(d �$7 !���� (2011) �"���� � ���� �� x�� �� ���� � ! � ���.

� d���� ���� ��7)2002( � �� �� ��� ����d #1 d �� ���0� ���"� L��7 d:������.

� ����� ���� d�"���)2000 .([ ���� � �G� � � � !�� � H���U� # d2 ���"� _��-�� �� d

L��< dL��7 d�7�$#�� :������.

� �����d�#�( )��� � L��(x (1981) ;�# U���� �&"� ��$�%� � ������ 23 ��1����= ��O

���$��� �5���� "# d 2d �� �3�%�� _�����d .

� d����( �"��� )�/� L-� )2007( � H���U� ����� �� � !���%$#� d d8��< d_�� L�#-"3.

Page 86: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

73

� d_���� L��3� ��e� (2006) �F��� � ���� Q� d� (# 1 �� d ;���� :������ ���"�. L�1�7 d

L��<.

� ��`# d2�� � d2"7 2"��� ��%1-�d �1$7 ,��1�� (2005) �1&"� �1�$�%� �1/����� � ;1��#

d�$�d�/-���� L��< .

� d2���� ��� ����� ,�� `#� 2"7 L�-�)1999( [j�� k ��� � ! �l ���d # 1 1��� ��

�7�$#"� d����� ��&$.

� +�� L�-�>d (1996) �&"� � �<" �� $��-�� ���"� � :����� L��7d L��<.

� d:�$� )��� �%�� L)2006( .� H���U� � !�� ������$��� d :����� ���"� 2$�%� d:������

dL��7 L��<.

� d,��� ���� L-� L��(x� )1988( [j�� � !�� � ! � ��� ��! k��� ��"D �b�� � �!��d

#2 d �%$#� _��� d��$��� ��&$.

� ��� ����d(2000) ��$�%� � L�< �--M� d)�&"� L��7 d;��� L��<d .

� d)��$� ���� 8O��� 2��-�� )1996( �H�� z�� k���d #3 d ;���� �$7 ���� ���-� d��1(

���� d:-��� ����$ .

� ���� d�� � _���� )1997( ����� 23 U���� �&"� ��$�%� "# d )1(�� ��"� d d�1�$� �1%����

_�� d���V-�.

Page 87: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

74

� d2����� 2O�� ,�� � )2007 ( (��� 2���� 23 ,�"%� ��$�%� �&"� d`��/�� d`$��#�� d`--��

d`����$#�� �#�� $�" ���d� XD ���� ����� $�Z � ! � ��� �b����: ����b�D � ! ��Z� ��

c��`� g��� ��� n� �R�Y ��%��� 23 ��� ���V-� �%���� �������$.

� dL���� L-� dL¨-� )2005( � �� E� �H �� � !�� – �����UY �!�� – n� �l`d n��lba�

n[ ��� � �d�. d����� ��� ��$��"� �����0� .

� d,��- ����)2004( � H���U� � !�� � !��� �����UT d d8��< �%$#� ����� d �$��� ����.

� ���- d ��7 )2007 (��������� ,�"%�� ����� � ����� ����$= .#1 �� d �� ���"� � :1�����

L��< dL��7.

� d2���- �$� ��%� .-�� L$ 2$� ��$ )1983 ( x��a� n��!� ;���� ,�%� # d����� 5 �� d ���

d���"%� ����$.

� ��7 d��V- �$� �%�)2002 (..��e� U���� ,�"%� � ����� 23 ,�"%� ����� �1����� .# 1 ��d

���� �7�$#"� �. ���� � :����� L��=d .

� ���� e3��� �$7 d��V-)2013( .� !�� �� E����� �j���� ����� ��d ��� dL��7 d ��

���$�.

� d��V- �$7 de3��� � �$7� L���� )2002( � ��� z���D� $j��� � � !�� � H�!�U�� ����U�!

� !��d #1 d �� )������ ���"� :������.

� U�3 d2��"-)2008 (��������- ,"%�� � ,�"%�� .#1 ,��7d ��� ���"� � L��<d:�����.

Page 88: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

75

� ���� d��-)2000 ( (�� 8�> ,"7 # d�-���1 �� d ����� ���"� � :����� L��<d .

� d��- ����� ���� (1980) ����� 23 ;��# �&"� ��$�%� � �1/$�� "dU � 1d #1d �� d���1�$

_��%�.

� dL���� ;�3��(1993) ��7 ����� �&"� ��$�%� "d # 2d �$��� �$��.

� d`���� L-�)2010( � !�� �����UT � ���� $d� [��� �� �d�� E� �H �� � n� l!� �1%$#�

d8��< �� ,��%� d2$�%� _�����.

� d)�$0 ���� s �7��-> L��(x� )2009( �� $j��� X � � !�� � H���U� � l!�� " gulH

���� " n �%$#� d8��< d����� ���� �$���.

� ,���$>dz�$0 � L��(x(2000)23 d ��� �&"� ��$�%� #d 2 d����� ���"� � L�1�7 d:1�����

L��<d.

� ���5 d:$O� )2001( ,�"%� ,������ ���&"� ������� Q�� ��#< " #)1(���� �� d 2$�%� _�����

2$��%5�.

� ���� dU��# L��� L-� )2002( ,���� 2�"%� �&"� ��$�%� ���� " �"���� ���&� " .0"� �����

U��-� 2-�-< 23 L�#-"3 V7�`� ,/�������$ 4����� ��� " ���-� ���-��� �1�"� d_����� ���

�%���� d��$��� ���V-� – _�� .

� �(3d���7 L��� (2000) ;�# U����� �&"��$ ��$�%� � ��$��� ���V1-� " ,��17d 1��� #d 2 d

_�����.

Page 89: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

76

� �$7 d;�� �1��� ���1- (2007) ��l��� �l� !�� � F�la� ��ld ����. )# 1 �� d,��1-�

L��<dL��7.

� ���� )��� d2�� �$7)2011 (�T���T� ����!�� � H���U� E��� $G �� c���� �R"Y d

:������ ���"� ;��� �� dL��7.

� d��$7 4��� ����� (2007) ����� �� � !��. )#1( �� �� ���"� L��< dL��7 d:������.

� ���07 L��(x�d(1999) ���/� �0�= 23 �&"� ��$�%�"d �%���� d�����< L��7.

� d��#7 �$7 � L$ ;��-> )2005( ,�"%�� 2������� d`3���� d`��/�� : � d`��$#� ��!� �����

c��� ���� " ��������� 2������� ,�"%�� ��$"#��� _���� �"����" d ���0�� ��%��� ������ ����

d,�"%�� �-"- ��-�� 4��$� d����� ��7 '�( .

� )���#7 d ���� �$�)2001 ( ��7> ,"%�� `$����� 23 ��O �1�3�%�� _��15� �1����������

d_�0�%�� ����� ��!� e�� ��"d ,�"%�� 9���� _��5�� ��3�%�� _�0�%�� �����������.�%���

U�� L�7.

� ��7 d����7 -> �7��)2008 ( ;�# U����. �-���.# 1 �� d _��-�� �1��"� � :1����� �

�7�$#� L��<d.

� d2"7 ���� ���� ,-� )2009 (��5^� ����$��� 8"7 �� V%� ��7����= ������-� ���� d �#"�

������-� d���"�.

� d����7 .-�� ���� (2004) ����� �� !�� Q��d ���� � ���� d �� _��-�� :������ ���"�

d�7�$#�� dL��7 L��<.

Page 90: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

77

� d,�"� d��0��)�,� (,�"%�� 2������� 23 U��� _��� ���� ��$��� d����� _��1�� �1����%�

8��< ,�"%�"� 2�������.

� z�3 d� ����� �$7 ,V-� )2010( $j��� �� �d�� � !�� ��d ���� � F�a�" ���� 2��5� "�%$#� d

d8��< d����� �$��� ����.

� dV �(3 dL��� � d�0�� U��� � d �� ���� ��/� (2006). [j�� k ��� ���� �l�" �l�

����!�� . �� ���� d2%���� ����� ��$�%� _�����.

� )> ������� d����)2004 (nE����� �j����� �!�� .��%� :"$��� �1$��� d��1��� d8"�� d2-

L���$%�.

� d2���� ����. (2005) ����� �� !��. ���� ���� ���"� d:������ d��M� L��<.

� d����� 2 �� 2��-� )2008( �� �d� � H���U�� � !�� �������� � G�� � ��� � H���U�

� ���� n�F��� �%$#� d_����� d8��< �7����� �%���$ ����� ����"�.

� dL-��� ,���$> )2002( ,�"%�� 2������� .�� ,� d_���O �#�� $�" �l��d� �l���� E��l�

$�d��� 23 _���� L�$16�17/2002��%- +"�� �%��� d��$��� ��"� d.

� 8"7 d����� ���� )2002( U���� L��3 �&"� # d��$�%� )3(�� d 2$�%� ���� �0�.

� ��d87 ;�3�� ��� d�"���� ���� �����. (1998). � �a� � !��. )# 1(. �� ���� d:������ ���"�

dL��7 L��<.

� d,�"� 2��- ���� )2004( �!" ka� ��� E��� E� � n����Y�%$#� d8��< dL��< �� ����.

Page 91: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

78

� �d�����d���/� 2����$� ����d (1998):"#�-$� 23 �&"� ��$�%�"d #1 d�� L��<d�$�>d)����.

� � �$7d8-�� L$ ���%� �$7)2004( ����� ����� �� � !�� ��d �%$#� ����� d�5��5�.

� ����� d� �� )1991( �&"� ��$�%� �=��� _����� ���#�� ,���� 2��1������� 2�"%� ,������"d

�"�� ��-�� ���$�� L� �� 7�2 )�$�� 2$�7 ����-� �"��d)6(d ���)31(,��7 d ���.

� dL�/$� 2�� ���� )2008( ����� ����� �� n� l!�� d81��< �1%$#� L�1�7 dL��< ��

)������ ���"%� ���"� :������.

� d�-��� �$7 � (2007) �������T � ���� � H���U� � !�� . )# ( �� �%�� ����dL��7 d�3

L��<.

� d)���� ���-� ��%- d2"7 L��(x�)2009( � H���U� ��������� � !�� � H���U� �1%$#� d

d8��< d_����� ,��7 ���.

� d.-�� ���� �7��-> )�$0 ���� (2006) �� k� $j � � !�� XD � l!�� � H���U�. #2d

�$��� ����� d���"� d����� �%-����.

e���� �����:

� ���� 2���� ��-����� ) 1997( ������ 23 ,�"%��"d � �� �7 ����� 8�> E��� �l��� ��l�

i��H�� ����!��d U��� .

� d�$� ���� 8-�7 (2007) g�d��T � !��� � ��� c� !d� XD ������ n�����UY4�$ ,�1�v�

8�> _��� ���#� ����9� ��0�0�(=� d��%���� �%��� "� d ����-.

Page 92: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

79

� d�"�� ���� ����� d,���� ����7 �$7 ����� ,��� (2002). ��� ���Z � ���� ������ � � !

� ���� �� �H��� ������ � j�d �� ��!� i�� ����Z. x�H� ����H �!H� e�����%��� d

!���� �"��� d���#�� 16.

� d�7��� !���� ���� z�"3 dL��%�� ��� L���"- ���� (2007) ��F�H� W �R� �l��� �l�

����Z ��� ����� ����� �� g�` Q����� �� k ��� � �� H E��� d �%��� ���"$� ����$#��

��"� _���< ����7 d��%���� dL��7 L��<.

� ���� :3�� d)����)2009( d" �� ����Z i�� �� �R� $ ��� �� � � !�� � H��� ���

����� ��# e�� nE���� � ��� ����Y ���� � � !�� � � �d��� �� � ��� � ! �"�#

���� ���� � !��2009E���� � ��� ����Y ��� n� � �� �� n �.

��� X!" x��� :

http://www.edutrapedia.illaf.net/arabic/show_article.thtml?id=295

� L���� �$7 �"�$� d_����)2003 .( �� ��!� $ ��� �� ����� E�"���� k ��� ���

� ��� � ! �"�# �� c���� $�Z )�-�_����� ��� ���-��� �� ( �%��� d,�"%�� �f ��"�

L��< d��$� x.

� ,�"- �"( ��-$ d ���)2004 .( $R� �� EWa�� ����� k ��� � H ����D ����� ���

c���� ���� �� ��!� $ ��� �� � ��� ��"�`�� � HR" k��� � �d� �� �����

Page 93: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

80

�� �b��F�H� ��� n���Z����� � )_����� ��� ������ ���-� ( d��"%� ���$��� ��-��� ��"�

L��< d��"%� ��-��"� ��$�%� L��7 �%���.

� 8�#0� ���� dL���)2009 .( � ! �"�# � !�� �� ����� ������� ����� � !�� � !"��

c���� ���� �� �R� � ��� d)�� ��� ���-��� ���-�_��� ( L��-� �%��� d��$��� ��"�

L��-� d,�#�(� d����������� ,�"%"�.

� d���$ L���)2012 (_��Y� �"��� ��� _��/� ���-��� 23 ,"7 U��1� � ,�1"7 �1�$���) ,�(�1-

�-��� � ���5^� 8"7 -�� 2"�%� Q�� �$"#� L��%����(. �%��� ����$ �����d .

� d_��� d���� _���� d���7 �)2013( Q�� )���� ������ ���/� ����� 23 �-��� ��� d

����� d2"�� �%��� d���-��� _��Y� d2%���� ,"%���.

Page 94: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

81

� ��HZ iH��:

- Egbert, G. Harskamp and Cor, J.M. Suher (2004) Improving in mathematical

problem: a computerzed approach, Computers in Human Behavior, volum 22,

issue.

- Finlayson. H, Maxwell, B, Caillau.l, and Tomalin, j ,(2008).E-Learning in Further

Education; The Impact on student Intermediate and End-point Outcomes.

Sheffield Hallam University School of Education, ISBN.

- Harris, j, (2000) Utilization of Computer Technology by Teachers at Chicago

Public School, Illinois, Dai-61/06.

- Kinzie, M. B. (2000). Computer Technologies: Attitudes and Self- Efficiency

Across Undergraduate Disciplines. Education Technology, 28(9), 130.

Page 95: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

82

�-��� ����"�

:��(�� )'���ء ��%�$ أدوات ا��را��) 1(���� ر��

� �U�� �� ���� $�� ��U�

1� �.� . ������7�-�� U���� ;�#� 9���� #-�= ;��� �%���

2� �.� .����� �����) U���� ;�#� 9���� #-�= ;��� �%���

3� �.� .���"( )��� U���� ;�#� 9���� �%���#-�= ;���

4� �.� .2����� U�$7 ���$�� _�� #-�= ;��� �%���

5� �. .�-%� _��� ,�"%�� ��������� #-�= ;��� �%���

6� �. #��/� 8-�� ��$��–,����� U�� ����$#�� ���"$� �%���

7� � . ������$�� .��= ,- U��� ,�"%�� ��$�� �������_����

8� �.��#�V-� ��� ��$�%� �&"� .��� ,�"%�� ��$�� �������_����

9� � .L$�� +"� ��$�7 �&� �-��� _����� �-��� – ��$�� ������_����

Page 96: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

83

����رات ا����� وا�����) 2(���� ر�� �� ا����:

����ر� ا����! ����� ا

ا��$%��� ا��$�#"

ا�+,�� ا�+�د

1 1

2 9

3 12

4 11

5 7

6 16

7 15

8 17

9 5

10 9

11 13

12 5

13 12

14 1

15 16

16 9

17 14

18 2

19 3

20 6

21 3

22 10

23 13

24 7

25 8

Page 97: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

84

� ا��$�#"���� ا�)�'&

����ر� ا����! ا

ا�+,�� ا�+�د

1 2

2 10

3 11

4 9

5 8

6 17

7 14

8 19

9 6

10 11

11 10

12 6

13 13

14 2

15 15

16 10

17 15

18 1

19 5

20 7

21 2

22 11

23 14

24 8

25 9

26 14

27 3

Page 98: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

85

����ر� ا����ي ا

����� 25 ا�&�� "�د : ا��$%��� ا��$�#"

ا�+,�� ا�+�د

1 12

2 18

3 19

4 17

5 8

6 6

7 10

8 15

9 17

10 13

11 16

12 9

13 10

14 8

15 9

16 18

17 13

18 11

19 7

20 18

21 18

22 10

23 11

24 17

25 15

Page 99: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

86

����ر� ا����ي ����� ا

27 ا�&�� "�د ا�)�'& ا��$�#"

ا�+,�� ا�+�د

1 3

2 10

3 12

4 11

5 8

6 16

7 14

8 19

9 7

10 12

11 10

12 5

13 14

14 3

15 13

16 9

17 17

18 2

19 3

20 9

21 1

22 10

23 12

24 6

25 11

26 16

27 2

Page 100: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

87

�#� [�!�)3 ($ !�� zW��� � ��� E���! �����

1�23 ا��0+/ل: ا��را��� ا���دة: أو�

� ا�+5�و4

��6� ا�0

����دة

ا��/ا��6

ا����دة

ا�78�3

ا���7/ب

)>� ا�;��م

إ2�اءات ا� ���� <�ر4=

�4/; ا�

��)��

� ا2@ا��

ا�رA�دات

-��<�>

�0>/م-

ا��0+/ل

1�23

أB%�م-

ا��0+/ل

1�23

ا6�اب-

ا��0+/ل

1�23

ا�85�ط 10/3/2015

:ا3ول

�(� ا��E�3 آ

F�6

.ا���/رة

ا�85�ط

$��Eا�:

إ76�ء

�6/���

�� ��G�3ا

��B H/ل

�Bوث

J+0ا� .

ا� ��ام 11/3/2015

ا3داء <;���

���; أداء �

ا��7��

��اموا�

��,�

�4�; ;�� ا��

�(�2Kا �6

��G�ا�

���� :ا�

��ه/-1

ا��0+/ل

1�23

��ه$-2

اB%�م

ا��0+/ل

1�23

ا6�ب-3

Jا���

���� .ا�

ا��5/-

$M�8ا�

�ح-A � ا)

J�;6 F�6

ا)� أ���0

O���

�/ا�6 آ �ب-

�Pا�� ��(� ا�+

ا��;�ر

QR��

�A�+ا�

-125ص

126

ا��+�� 12/4

إ�F ا��7��

�(� أ���E آ

��ام��(

�����(

و�� ا����م

�T �<U�6

��ام��(

�����(

(POWER

POINT)

��6

V�� ا��

ا��+�� 12/4-

ا��7��

�2/ع��( Fإ�

آ �ب

�>�رات

ا�<R�ل

�اج� وا�

��Eأ� F�6

ا��0+/ل

1�23 .

Page 101: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

88

0�1 ا��/�#ل : ا��را-� ا���دة: �+���

� ا�+5�و4

��6� ا�0

����دة

ا��/ا��6

دةا����

ا�78�3

ا���7/ب

)>� ا�;��م

<�ر4=

���� ا�

إ2�اءات

�4/; ا�

��)��

ا���ا2@

ا�رA�دات

-��<�>

�0>/م-

1�M ا��0+/ل

�ف-Y

ا�]��ن

�فYو

ا��%�ن

6�ابإ-

�فY

ا�]��ن

وا��%�ن

18-3-

2015

ا�85�ط

<;���:ا3ول

إ�F ا��7��

���/6�ت

:ا�E��$ ا�85�ط

�(� أ���E آ

F�6 رةا��/�

ا�E��\ ا�85�ط

76�ءإ :

�6/��� ��

��G�3ل ا/B

Hآ�� ا�

M$ ا��5/ي

��E�3ا

19-3-

2015

ا� ��ام-

ا3داء <;���

���; أداء �

ا���/6�ت

و�/ا(�

�^� ا�

H78وا�

���; � J�6

�ةY�5� ���>

� ا�0�ق�(

�فY ن�ا�]�

وا��%�ن

ا��7��

وا� ��ام

��,� �4�; ا�

��; � �(�2Kا

�6 �G�ا�� ���� :ا�

1-[��4 ��(

�فY ن�ا�]�

وا��%�ن

2-[��4 ��(

ا��0+/ل

1�23

1�M وا��0+/ل

ا��5/-

$M�8ا�

�ح-A � ا)

J�;6 F�6

ا)� أ���0

O���

�/ا�6 آ �ب-

�Pا�� ��(� ا�+

ا��;�ر

QR��

�A�+ا�

-129ص

130

ا�;�`ن-

�4� ا�%

ا��+�� 4;��-

إ�F ا��7��

ار)@

���/6�ت

H�74 �� Jآ

أن ���/�6

J�+> ��)��

ا�%���ت )'ه�

$ <'<$ ا�

�فY ن�ز�

�%�ن أو

ا��+�� 12/4-

ا��7��

�2/ع��( Fإ�

ا�%��4 ا�;�`ن

�اج� وا�

��Eأ� F�6

Oذ�

Page 102: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

89

��0 ا��/�#ل : ا��را-� ا���دة : +���2

� ا�+5�و4

��6� ا�0

����دة

ا��/ا��6

����دة ا�78�3

ا���7/ب

)>� ا�;��م

<�ر4=

���� ا�

إ2�اءات

;/�4ا�

ا�رA�دات ا���ا2@

ا��0+/ل-

1+�

ا��+�� واو-

ا�+Q7 واو-

اB%�م-

ا��+��

Q7+وا�

25-3-

2015

ا�85�ط-

:ا3ول

�ض+>

��E�3ا

<�V ا�/اردة

56/ان

ر�2�ن

�@ ا��+��

ا�+Q7 2/از

� �,ل �

�A�A

. ا�+�ض

ا���G إ�;�ء-

JP �4 ��

ا��+�� �,�>�

�M� ا� $ ا��+

�<�RB

�� M$ �ا��7���+ 4

�+1 )���0+/ل

ا�85�ط

\��Eا�:

�(� ا����E آ

F�6 ا���/رة

26-3-

2015

<;��� ا� ��ام

;��� ا3داء�

J�6 ���7ا�

وا� ��ام

��,� �4�; ا�

���; � ��)��

��G�ا�

�;�+ ا��

)���0+/ل

1�23

وا� ��ام

��,� �4�; ا�

���; �

6� ا2K�)�ت

��G�ا� ���� ا�

:

�Bد-1

1�M �0+/لا�

$M Jا���

���� . ا�

2-[�� ��(

ا�+Q7 واو

ا��+�� واو و

.

3-� أB%�م )�

ا��+��

Q7+وا�.

ا��5/-

$M�8ا�

�ح-A � ا)

J�;6 F�6

���O ا)� أ���0

�/ا�6 آ �ب-

�Pا�� ��(� ا�+

ا��;�ر

QR��

�A�+ا�

-136ص

137

ا��+�� 12/4-

ا��7��

�2/ع�� Fإ�

آ �ب

ا��>�رات

�اج� وا�

�Eأ�� F�6

. �+1 ا��0+/ل

ا��+�� 4;��-

إ�F ا��7��

���/6�ت

)+�J <;/م

�� �)��

�فc(

ا�]��ن

وا��%�ن

��<U� و6

��ام��(

�����(

(Power

point)

-

Page 103: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

90

���ذج �4)�% ا��روس) 4(���� ر��

�و�$ %�Kا ��+ �4;� ا�d H�B ا��رس ا3ول ��f�>

ا���P ا�+�)�� : ا��0+/ل 1�23 ا���دة : ول ا��رس ا3�:ا��0+/ل 1�23 ا�QR : ا��/U/ع A�+ا�

:�ر4=ا� : ا��/م :ا3ه�اف ا� +����� :أو�

*- ��M� :ا3ه�اف ا��+�ف ا�� +�� �0>/م ا��0+/ل 1�23 -1+ .أن 4

�ف ا�� +�� )+j أB%�م ا��0+/ل 2-1�23+ .أن 4

�ب ا��0+/ل 1�23 إ6�ا)� <���-3+4.

:ا3ه�اف ا�/�2ا��� -*6�اب-1Kا F�6 �4� .أن �84@ ا�� +�� ا�3

2-��+ .)�H ا�+�J ا����6$ أن 4 ��F ا�� :ا3ه�اف ا���05�آ�� -* .أن 4��� ا�� +�� �/j+( kU/> �B أB%�م ا��0+/ل 1-1�23

2-V�� .أن ��4@ ا�� +�� )+j اF�6 ��E�3 ا��0+/ل 1�23 �� ا��

3-$6�� 2Kا J^ا/ �ة 6� ا��0+/ل 1�23 6�� ا�R .أن 854� �+�/��ت ��

����T :�+ :���� ا��� ���� ا�/��(J ا�

.ا���/رة-1

.ا�% �ب ا���ر�$ ا��;�ر-2

3 -� .ا����/ب وا���و%2

4-Ipad

5-I phone

Page 104: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

91

$��Eدة : ا��رس ا��1 ا���M ا��0+/ل : ��(� ا���P ا�+� :ا��0+/ل 1�M ا�QR : ا��/U/ع A�+ا�

:ا� �ر4=: ا��/م

:ا3ه�اف ا�+��� : أو� • ��M� :ا3ه�اف ا��+�ف ا�]��ن وا��%�ن-1Y ��+ �ف ا��+ .أن 4

�ف ا�]��ن وا��%�ن أن-2Y � .��4] ا�7�ل )�

�ف ا�]��ن وا��%�ن -3Y ��+ .أن 4+�ب ا��

� إ�8�(4-1� J�2 $M ن�ن وا��%�ف ا�]��Y م�� .أن �4

:ا3ه�اف ا�/�2ا��� •

.أن �4�ص ا�� +�� F�6 اlداب M$ <+���1 �@ أ��ا�1-1

.أن J�+4 ا�� +�� F�6 ا� +�ون M$ ا�+�J �@ أ��ا�2-1

��05�آ�� ا3ه�اف ا •�:

�ف ا��%�ن -1Y �6 ����Eن وا��ف ا�]��Y �� ���/ار أ�Bه�� 6� 6/��� ��+ .أن J%84 ا��

2- 1�M ا��0+/ل �6 �B/� ��+ .أن 4��� ا��

Page 105: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

92

\��Eدة : ا��رس ا��ا��0+/ل �+1 ا�� : ��(� ا���P ا�+: ا��0+/ل 1�M ا���ر�� : ا��/U/ع QRا��/م :ا� �A�+ا� : :=ا� �ر4

:ا3ه�اف ا��+���M :أو� :ا3ه�اف ا�+��� •

�ف ا�� +�� ا��0+/ل �+1 -1+ .أن 4

�ف واو ا��+�� -2+ .أن 4

3-Q7+ف واو ا��+ .أن 4

4-Q7+م ا��+�� وا��%Bأ j+( ��+ �ف ا��+ .أن 4

.أن �4 ��م ا��0+/ل �+J�2 $M 1 ���0ة -5

:ا3ه�اف ا�/�2ا��� •

.ب M$ <+���1 �@ أ��ا�1أن �4�ص ا�� +�� F�6 اlدا-1

.أن J�+4 ا�� +�� F�6 ا� +�ون M$ ا�+�J �@ أ��ا�1- 2

:ا3ه�اف ا���05�آ�� •

1-Q7+واو ا��+�� واو ا� � .أن 4��� ا�� +�� �/�M kU/4 �B>� ا�0�ق )�

2-V�� .أن ��4@ ا�� +�� )+j اF�6 ��E�3 ا��0+/ل 1�23 �� ا��

Page 106: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

93

����ر ) 5( ���� ر��� :���ذج ا

��B�� ا��B� )�� اm ا�

���A�<ا����%� ا�رد��� ا�

���+ �)�� وا� وزارة ا�

���+ �)�� وا�> �4� �/اء ذ4��ن/��4

$��E$ ا��ا��را JR0ا�

QRا� : �A�+دة ا��ا�� : �Pا����(� ا�+

� : / /���6 وا�Bة ا� �ر4= :ا�]�

:ا�8+�� : ا���

:<+����ت ا�� ��ر

���+ :أ� $ ا��

ا��,م ��6%� ور��B اm و)�آ�<1

�A�+ا� QR�� ��(��ر �/ا�6 ا���P ا�+;�( J�6�0ة ا���B/( ب �5>�%��> $ :ا�>�ف �� هoا ا�� ��ر ه/ ���س ا��+�/��ت ا�

��G�أ F�6 �(�2Kا J�� �07� ���( �<�;�dو ���� :ا�� ��ر إ��ا($ ا� +����ت ا�

.اآ �$ ا������ت ا���^� )M O$ ا�/ر�� -1

2- �(�2K�( ا���ء J�� �+� ( ��G�3اءة ا��.

3- O� ذنp4 F B �(�2Kا $)��> �.

��M/ ��( @����� $>��5�> @�

• ��G�3)'ن �6د ا ���6 ، ��>lا ��G���2@ ا� � ):5(أ6 $��2

Page 107: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

94

:ول ا��pال ا3

- $>'4 ���M ����R)� ا��2Kل ا/B ة� :U+$ دا( :M$ 6��رة ، إ��� 4+�ف ا���� ���6 ا�HfP ) ���6 ( ا6�اب آ��� -1

�0+/ل )1 - �0+/ل 1�M ب - أ

":و� <; �/ا أو�دآ� ���8 ا�,ق " +> 1�/� $M��F ) ���8 (ا6�اب آ��� -2

0�1+/ل �23 - �0+/ل )1 ب - أ

:ا���Rر ا�oي 4��� ��H و�/ع ا�J+0 ه/ -3

�0+/ل 1�M - �0+/ل 1�23 ب - أ

:M$ 6��رة ، �>�ت وأU/اء ا����54 ) أU/اء (ا6�اب آ��� -4

ا�� �+7/ف - �0+/ل �+1 ب - أ

:M$ 6��رة ، ا��أ ��J ا�5/م ��J�� ( �6 (ا6�اب آ��� -5

/ل 0�1�23+ - �0+/ل 1�M ب - أ

$��Eال ا�pا��:

:M$ �� 4'<$ )واو ا��+�� (�� ) واو ا�+Q7(��]ي -� ر�f�ن ورؤ�4 ا�>,ل -1<A 4��أ( ) .

2- ���� � )��رات ا���<;�ل و�5�ة ا�P/ر ا�8�>( ) .

3- � $M ء�ء وا3)5�(lور ا�� 4 �0� . ( )f�4� ا����ة ا���

4- Q�R+� ا���و�7 Vأ� Qآ�( ) .

5- �Bوا Q^ $M Hا��/آ $M دل�+�� و6�ر ��( ) .

\��Eال ا�pا��:

- ��>lا Jا��� $M 1�23 5�6$ ا��0+/ل: 1- fBأ �<��+� $M ��B ��(�� �RB ا���P ا�+( ) .

2- � . ( )</12 ا��آ�ب إ�F ا��/ا)� ا� ��+� M$ ا��7�ر ا� +�ادا ���0

�@ ا���/ل `�, M$ ا��5�ة -3�( ) .

4- Q6�f> �� �M/� ول ا��واء�ض أ<5� . ( )ا��

5- �M� . ( )ا� ��م ا����/ب رM ��t$ ا��R/ل F�6 ا��+

:ا��pال ا��ا)@

Page 108: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

95

��M u� 1� 4'<$ - أ�> �� ��` $�%Aا:

�ت و -1� � ا�^���ء ا�+�م ا���U$ ���/�6 ا6�( ) .

. ( )ا����ج ��وم�'آ/ن �56ك -2

2�ش أf6�ء��5� و -3 Fإ� ��B�( $M�;Eدي ا��ا�5( ) .

. ( )ا3ذان ���cد��V ا����� -4

. ( )M$ ا��/آQ^ $M H وا�B 6�دل��ر �+�� و -5

:آ��$ ا����� اl<��أ - ب

وإ�� .................... ا��0+/ل 1�M ه/ ا�� �R5/ب وه/ إ�� ...........................

x��ال ا��pا��:

:�J%� $�E ����4$ )���� ���0ة �� إ�8�O) - أ

1- y�+( �� Fف إ��f� 1�23 0+/ل�.

2- 1�M ن(�0+/ل�ف ز��Y.(

3- 1�M ن(�0+/ل�ف �%�Y.(

.�0+/ل �+1 -4

�ف <�M� �f�M�آ� -5cف و4%/ن ا��cا� � .�� <5/ب 6

���M - بcا� ��ف ا�oي ��ج 6c1 ،وا��M ف ا��0+/ل�c5$ ا��(:

1- Jٌ��2 ٌحِ 4/م�4/مُ ا��5( ) .

2- $ّ0�Rا� ُV��/ . ( ))�ءاً �� tٍ� ����أُ ا�

3- xَ��(إ mُا �َcأ� ���4/مَ ا�;� Fإ�( ) .

آ'ن� ��/مَ ا���Jِ ��رتْ �>�ره� M/اVْM 86�ءً وه$ أ�f�ءُ أ�0�رِ -4

( )

Page 109: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

96

:ا���U �Gd+$ إA�رة ^k أ��م ا�+��رة ا�����R إA�رة �7' أ��م ا�+��رة -ج . ( )ه/ 4 ��رض �/فٌ �� ا�� ��ن -1

2- �ِ�f4ُ� 56َ� ا��Rفُ ا��+4ُ( ) .

3- ��تُ وA�dَ� ا���ِ�( ) .

�ف ز��نآJ أ�� �R5/ب 4'<$ ���� -4Y F��4 J+0وث ا��B ن�ن �%( ).

5- �u� $ز��� F'تُ إ��أ ��( ) .

( )آ�Q أ�Vَ وا��Pاءَ؟ -6

�تُ وأU/اءُ ا���54ِ� -7<�َ . ( )

8- J+0وث ا��B H�� ن���� � . ( )ا��0+/ل �+�R� 1ر �R5/ب o4آ

. ( )�'�QَR� $f ��6ً� وأ6/دُ -9

��G�3ا V< ا�

Page 110: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

97

)6(���� ر��

���� ���ذج �� ا������� ا���

Page 111: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

98

Page 112: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

99

Page 113: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

100

)7(���� ر��

0 �: ��9 ���%� ا��%'� وا������ ��#اء ذ���ن;#� �Aد'� �#;0 / آ��ب 9�<=4 �>� ���ر- �C ا��2�#� ����Bت

Page 114: ˘ˇ ˆ ˙ ˝˛ ˚ ˜ ˙ ! # $ ˛ The Effect of Using Computer

101

)8(���� ر��

�#زارة ا��%'� وا������آ��ب 4=>�9 �>� �#;0 �: ��9 ا�$���