END OF TERM II EXAMINATIONQUESTION PAPER

Name …………………………………………………… Index Number ……………………/…………Candidate’s Signature ………………………Date ……………………………………………

Kenya Certificate of secondary Education FRENCHPaper 12 ¾ hours

Instructions to candidates (a) Write your name and index number in the spaces provided above. (b) Sign and write the date of examination in the spaces provided above.(c) This paper has three sections. In section I you have five minutes to read through the questions

before the test starts. Before answering the questions you will listen to several recorded passages on a tape. For each passage you will answer questions as indicated to you on the tape. In Section II you will listen to recorded materials once and start writing during the second listening.

(d) Answer all the questions in the spaces provided. (e) This paper consists of 6 printed pages. (f) Candidates should check the question paper to ascertain that all the pages are printed as

indicated and that no questions are missing. For Examiner’s use only

Section Maximum Score

Score

I 15

II 05

III 25

Total Score

501/1FRENCHPaper 1

(Listening Comprehension, Dictation and Composition)

Trial 20172 ¾ hours

SECTION 1 (15MARKS)LISTEN TO THE RECORDED PASSAGES CAREFULLY AND ANSWER THE QUESTIONS THAT FOLLOW

1. PASSAGE 1

a. Le monsieur cherche le bureau de …………………………… qui donne …………………. d’…………………………………………………………………………… aux candidats.

[1½ points]

b. Quand il sort de la réception, l’homme va tourner ……………………………… [½ point]

c. Il cherche la porte numéro ……………………………………………… [½ point]

2. PASSAGE 2

Complétez ce tableau.

a.

Programme : « Connaitre ……………………………………………………… » [½ point]

Distance du village à la capitale : ……………………………………….…… [½ point]

Population : ………………………………………………………………..… [½ point]

Moyen de transport : ………………………………………………………… [½ point]

Deux produits agricoles : ……………………………………………….…… [½ point]

b. On présente ce programme chaque ………………………………………..…… [½ point]

3. PASSAGE 3

a. A qui est destiné le message ? ……………………………………………… [½ point]

b. L’objet doit être

i. ………………………………………………

ii. ………………………………………………

c. Les ……………………………et les …………………………… sont interdits. [1 point]

4. PASSAGE 4

a. Emmanuel est âgé de ……………………………………………………….. [½ point]

b. A l’avenir, il voudrait devenir ……………………………………………….. [½ point]

c. Ses deux loisirs sont …………………………… et ………………………..… [1 point]

d. En quelle langue va-t-il communiquer avec son correspondant ? ……………………………………………………………………..………. [½ point]

e. On peut le contacter à ………………………………… @jeunemail.com [½ point]

5. PASSAGE 5

a.

Fiche de plaintes

Jour : ……………………………………………………………………………. [½ point]

Objet : …………………………………………………………………………… [½ point]

Couleur : ………………………………………………………………………… [½ point]

Taille : ………………………………………………………………………….. [½ point]

Prix : ……………………………………………………………………………. [½ point]

b. Qu’est-ce que le vendeur offre à la cliente ? …………………………………… [½ point]

6. DICTATION (5PTS)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SECTION III: COMPOSITION WRITING 25MARKS

Write your two compositions in the spaces provided. Indicate clearly whether your choice is 1a), 1b), 2a) or 2b)

1. In 120-150 words, write in French on;

EITHER

a) Votre amie sénégalais(e) va vous rendre une visite pendant les vacances. Préparez une recette d’un repas kenyan que vous allez lui préparer.

OR

b) Votre ami sénégalais(e) va visiter votre pays pour une semaine. Préparez la séquence des activités pour son séjour 10pts

2. In 150-180 words, write a composition on :

EITHER

a) Beginning;“J’étais seule dans la maison____________”

OR

b) Ending“_________________ Heureusement, nous sommes arrivés sain et sauf” 15pts

Name ………………………………………………… Index Number ……………………/…………

Candidate’s Signature ………………………

Date …………………………………………

Kenya Certificate of Secondary Education

FRENCH

Paper 2

1 ½ hours

Instructions to candidates

(a) Write your name and index number in the spaces provided above.

(b) Sign and write the date of examination in the spaces provided above.

(c) This paper has two sections.

(d) Answer all the questions in the spaces provided.

(e) This paper consists of 6 printed pages.

(f) Candidates should check the question paper to ascertain that all the pages are printed as indicated and that no questions are missing.

For Examiner’s use only

Section Maximum Score

501/2FRENCHPaper 2

(Reading Comprehension and Grammar)Pre-Trial 2013

1 ½ hours

Score

I 15

II 15

Total Score

SECTION I READING COMPREHENSION 15PTSPASSAGE 1 Un homme de 30 ans a été blessé d’un coup de couteau au bras, samedi dernier, au stade de la cité à Nairobi, au cours d’un match des quarts de finale de la coupe d’Afrique entre le Kenya et le Nigéria. Selon la police, Safari Oseli, qui s’apprêtait à monter en voiture en compagnie de deux amis, a été agressé par un groupe d’une quinzaine de supporters de l’équipe kenyane, qui lui a arraché son sac. L’équipe de celui-ci avait gagné le match.

a. Qu’est-ce qui est arrivé à Safari ? [1 pt]

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

b. A quel moment est arrivé cet incident ? [1 pt]

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

c. Selon le texte, quelle était la raison pour l’incident ? [2 pts]

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

PASSAGE 2Azangwa avait 25 ans quand il est parti de chez lui pour aller en France. Ça faisait déjà quelques années qu’il dirigeait lui-même le commerce de drogues pour sa mère. Il n’avait pas pu faire d’études faute de frais de scolarité que demandaient trop de sa famille nombreuse de dix personnes. Une fois en France, Azangwa n’a guère arrêté ses affaires en drogues et il a continué non seulement à vendre mais aussi à prendre le haschisch que lui envoyait sa mère quand elle en avait les moyens. Il a fini par dépendre totalement de la drogue. Un jour, il a été arrêté et mis en prison où l’on avait découvert qu’il était déjà victime du SIDA. Heureusement pour lui, on l’a envoyé à un centre de réhabilitation. Là, on s’est occupé de lui en lui offrant de quoi vivre. Dès qu’il était suffisamment fort pour voyager, il était renvoyé chez lui. Arrivé dans son pays, il a appris que toute sa famille était morte du SIDA. Il n’y avait personne pour le soigner. Tant pis pour lui ! Il s’est dit, « J’aurais bien aimé finir ma vie près d’un médecin français. » Il n’a pourtant pas oublié de conseiller à la jeunesse d’être sur sa garde contre la drogue car la prise de drogue soit étroitement liée au SIDA.

a. Comment Azangwa gagnait-il sa vie avant de quitter son pays ? [½ point]

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

b. Citez deux choses qui lui sont arrivées en France. [2 points]

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………

c. Quelles leçons apprenons-nous de cette histoire ? [2 points]

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………

d. Trouvez dans le passage les équivalents des expressions suivantes.

i. « Par manque de. » [½ point]

……………………………………………………………………………………………………

……

ii. « les moyens de subsister ». [½ point]

……………………………………………………………………………………………………

……

iii. « faire attention » [½ point]

……………………………………………………………………………………………………

……

PASSAGE 3Les Français seraient en Europe les premiers consommateurs de médicaments tranquillisants ; conséquence du chômage, du stress au travail, de la solitude, etc. Le pourcentage de la population touché par le problème est élevé. On trouve des psychologues partout : dans les écoles, dans l’entreprise, à côté des sportifs, dans les medias. A part les psychologues, il y a la télévision qui connait beaucoup de succès avec les « Reality Shows » où l’on peut parler des problèmes de ce genre.

a. Nommez deux causes de la consommation des tranquillisants en France. [1 pt]

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

b. A côté des tranquillisants, quelles autres solutions sont mentionnées dans le texte ? [1 pt]

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

Passage 4

Organisation non-gouvernementale cherche jeunes de l’Afrique de l’Est et Centrale parlant Swahili, anglais et au moins une autre langue des Nations Unies, pour des postes de guide lors d’une conférence internationale qui se tiendra à Mombasa, au Kenya, du 13 au 19 janvier 2018. Votre demande, dans laquelle vous indiquerez votre âge, 18-25 ans et votre nationalité, devra parvenir au Mondenet, B. P. 345 Genève, Suisse, avant le 1er décembre 2017.

a. Pour quel évènement a-t-on besoin de jeunes ? [½ pt]

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

b. Combien de langues faut-il qu’ils parlent, ces jeunes ? [½ pt]

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

c. De quels pays doivent-ils être ? [1 pt]

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

d. Où devront-il aller et quand ? [1 pt]

GRAMMAR 15PTS

1. Beginning as indicated, complete the sentences below, making all appropriate changes.

Avoid unnecessary repetitions. [7 points]

Exemple: Mangez-vous les mangues?

Non……………………………………………………………………………

Non, je ne les mange pas.

1. Dis-moi, mon fils, est-ce que tu penses à ton avenir ?

Certainement, maman, …………………………………………………………… [1 point]

2. Olivier demande à ses élèves de faire leurs devoirs. Qu’est-ce qu’il leur dit ?

Il leur dit : « ……………………………………………………………………» [1 point]

3. Tu as trouvé quelque chose ?

Non, je ………………………………………………………………………… [1 point]

4. Soyez plus patient !

Il faut …………………………………………………………………………… [½ point]

5. Ma fille a beaucoup de courage.

C’est vrai, elle est ……………………………………………………………… [1 point)

6. Ce matin, les élèves arrivent en retard parce qu’il pleut. Et lundi dernier ?

Lundi dernier, ils …………………………………………………………… [1 point]

7. Quand Louis a vu l’embouteillage, il est parti à pied.

- C’est vrai ?

- Oui, en ………………………………………………………………………… [1 point]

2. Complete the following passage by filling in the blanks with one word where necessary.

Je suis très satisfait de mes études 1………………… informatique; maintenant, je peux facilement taper tout ce 2………… je veux. Quand j’ai un problème, je téléphone3 …………… mon professeur qui 4……………… donne quelques conseils. Je travaille aussi5 ………………un manuel 6………………… mieux comprendre. J’aime 7………………………apprendre des choses nouvelles. L’informatique, étant comme un jeu, parfois, je suis8 ………………… absorbé que j’oublie complètement mon programme. Mais j’ai 9……………… mal à travailler sur l’écran. J’aurai bientôt besoin 10……………… lunettes.

[5 points]

3. For each item in column A, select one matching ending from column B. 3pts

A B1. Hier je pensais à Marc ; tout à coup2. Mes parents allaient toujours en vacances

en Espagne3. Mardi dernier, c’était l’anniversaire de

mon mari ; lundi4. Je n’ai pas pu dormir la nuit ; alors à trois

heures du matin5. Sa fiancée lui manquait beaucoup. Un

jour6. Il était une heure du matin. Marie avait

manqué le dernier bus, donc

(a) je me suis levé et je suis allé faire un tour dans le jardin.

(b) ils m’ont écrit tous les jours.(c) il a acheté un billet, et il est allé

la voir à Londres.(d) le téléphone a sonné – c’était lui

qui me proposait d’aller à l’opéra.

(e) elle a pris une chambre à l’hôtel.(f) le taxi est arrivé et a ramené les

invités.(g) j'ai téléphoné à tout le monde

pour les inviter.(h) Tante Louise leur a proposé le

Japon.Réponses

1 2 3 4 5 6

Kenya Certificate of Secondary Education FRENCHPaper 315 minutes per candidate

Instructions to candidates1. In the first section, the candidate is expected to pick any card randomly for Reading aloud, in

the second section, ach candidate will be given 10 minutes to prepare for a topic for Expose overleaf and 2 minutes to present

2. In the third section, the candidate will be engaged in a conversation with the examiner

For Examiner’s use only

Section Maximum Score

Score

I 05

II 05

III 15

Total Score

501/3FRENCHPaper 3

(Reading Aloud, Expose, and Conversation

Pre-Trial 201715 minutes per candidate

READING ALOUD

CARD A

Les voyages

C’est certainement le moment de vacances. Au guichet des agences ou se pressentent. Il ne reste plus que quelques places. A l’aéroport, les taxis défilent venant des quatres coins de la ville, tandis que sur les pilotes décolle son avion toutes dix minutes. Les radars indiquent d’où provient les charters qui demandent à atterrir, mais certains attendent longtemps avant de recevoir l’autorisation de se poser. Pendant ce temps ces terrasses, ceux qui n’avaient pas la chance de partir, regardent en rêvant cet étonnant spectacle.

READING ALOUD

CARD B

Je suis arrivé à Paris il y a trois jours et je suis à Marseille depuis hier. La ville me plait. C’est une jolie petite ville. Le lac d’Annecy plus petit que le lac de Genève est très joli aussi. Il y a un château, beaucoup de vieilles rues, d’églises et aussi des canaux. Bien sur, il n’y a pas de métros comme à Paris, mais des autobus et des taxis. Je ne trouve que c’est mieux pour regarder le paysage-Bon. Je ne suis pas là pour faire le tourisme, mais pour faire une enquête. Pour le moment, je ne sais presque rien. Pourquoi est-ce que je dois surveiller les delair ?

SECTION II : EXPOSE 5PTS

CARD A

Quelle est l’importance de la nouvelle technologie ?

CARD BDécrivez la ville dans laquelle vous habitez

CARD CL’agriculture c’est la vie. Qu’en pensez-vous ?

CARD DDiscutez le commerce dans votre pays

SECTION III : CONVERSATION TOPICS 15PTS

1. La vie scolaire2. Ma journée typique3. Les matières scolaires4. Les loisirs5. Le commerce6. La politique7. L’environnement8. La sante9. Les activités économiques

501/1FRENCHPAPER 1MARKING SCHEMESECTION II: LISTENING, COMPREHENSION AND DICTATIONSECTION III: COMPOSITION WRITING (25MKS)

1. Itinéraire et la recette (10mks)- Format (1mk)- Relevance (2mks)- Cohérence (2mks)- Grammaire (utiliser l’infinitif et lamperatif pour la Recette) (4mks)- Titre (1mk)

2. Creative writing (15mks)- Titre (1mk)- Relevance (2mks)- Cohérence (3mks)- Grammaire et vocabulaire (5mks)- Les expressions et proverbes (3mks)- Nombre de mots (1mk)

501/2

FRENCH

PAPER 2 MARKING SCHEME

Comprehension 15pts

Passage I

a. Il a été blesse d’un coup de couteau par un groupe de l’équipe kenyane 1pt

b. Samedi dernier au stade au cours d’un match de la coupe d’Afrique 1pt

c. Les supporters avaient gagner le match, pour le provoquer

Passage II

a. Il vendait les drogues pour sa mère

b. – il a été arrête et mis en prison 0.5pt

- envoyé au centre de réhabilitation et qu’il a été victime du SIDA 2pts

c. Les jeunes doivent être sur la garde contre les drogues car la prise de drogue est lie au SIDA 2pts

d. i) faute de

ii) a quoi vivre

iii) être sur la garde contre 1.5 pts

Passage III

a. i) à cause de chômage

ii) du stress au travail 1pt

b. les psychologies et les medias (reality shows) 2pts

Passage IV

a) une conférence internationale 0.5ptsb) trois langues 0.5ptsc) De l’afrique de l’Est et central 1ptd) A Mombasa, le janvier 2018 1pt

GRAMMAR 15PTS

I

1. Certainement, j’y pense 2. « faites vos devoirs »3. Je n’ai rien trouve4. Il faut être plus patient5. Elle est courageuse6. Les élevés sont arrivés en retard parce qu’il a plu7. En voyant l’embouteillage, il est parti à pied 7pts

II

1. D’2. Que3. A4. Me5. Avec

6. Pour 7. Beaucoup8. Si9. eu

10 de 5pts

III

1 2 3 4 5 6D h g a C E

3pts

501/3

FRENCH

PAPER 3 MARKING SCHEME

SECTION I: READING ALOUD (5PTS)

5 - Pleasing approximation to a native language. (French Speaker maintained throughtout the passage

4 - When the Frenchness is not sustained throughout

3 - Up from 2, when there is a significant amount of pleasing rythms and intonation.

2 - The pass/fail line; where there are signs of correct stress and intonation but a lot of distortation

1 - Will be given for the labored and inaccurate reading.

0 - Will be given for almost incomprehensible reading.

SECTION II: EXPOSE (5PTS)

Skills Maximum Score

Fluency 5Relevance 3Articulation 2Intonation 2Coherence 3 Total Score 15

Total points 15 ÷ 3 = 5 points

NB: The examiner can politely stop the candidate after 2 minutes.

SECTION III: CONVERSATION SCORING SCHEME 15PTS

O ‘Oui’ ou ‘non’, when there is no real communication

1 – 3 Inappropriate responses containing many errors.

4 – 5 Constant request for repetition of questions.

6 – 7 Responses are limited, hesitant containing very many errors.

8 – 9 answers contain quite a number of errors.

10 – 11 Responses good, fairly fluent, instant, makes few errors.

12 – 14 Responses confident, spontaneous, idiomatic and fluent with a few errors.

15 Candidate whose French is almost perfect.