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Study guide German III Fall Semester – Final Exam

Frau Otte´s Study Guide

for the final exam

German 3Fall Semester

Review the material in the work packages and all exercises, tests, and quizzes with this study guide.

1 | P a g e


Present Perfect tense – Perfekt and Simple Past – Präteritum

Perfekt is the spoken past tense.

Präteritum is the narrative past – books, articles, reports, etc. are written in Präteritum.

For the Perfekt, combine the correct conjugated form of sein or haben with the Past Participle – Partizip Perfekt of the main verb.

Modalverben bilden das Perfekt mit haben.

Reflexivverben bilden das Perfekt mit haben.

Verbs that express a condition form the Perfekt with haben.

Verbs that state a change of condition form the perfect with sein.

Bewegungsverben bilden das Perfekt mit sein.

Bewegungsverben mit einem direkten Objekt bilden das Perfekt mit haben.

Es gibt drei Arten von Verben (three types of verbs). Knowing them can help us form the correct form in past tense.

The three types are:

Weak verbs – schwache Verben

Strong verbs – starke Verben

Mixed verbs – Mischverben

The Past Participle – Partizip Perfekt von schwachen Verben und Miscchverben endet mit -t.

The Past Participle – Partizip Perfekt von starken Verben endet mit -en.

For the Präteritum, you also need to know if the verb is a schwaches Verb (regular weak verb, Stammvokal ändert sich nicht) or an irregular starkes Verb oder Mischverb (Stammvokal ändert sich).

2 | P a g e


The regular schwache Verben do not change the stem vowel (ändern den Stammvokal nicht) and the have regular -t- endings. To form their Präteritum forms, find the stem by cutting the -en ending off the Infinitv, and add the correct regular ending.

Their Past Participle - Partizip Perfekt has a regular t ending as well:

Conjugation examples:

spiel en mach en reis en vorbereit en arbeiten

ich spielte machte reiste bereitete vor arbeitete

du spieltest machtest reistes bereitetest vor arbeitetest

er/sie/es spielte machte reiste bereitete vor arbeitete

wir spielten machten reisten bereiteten vor arbeiteten

ihr spieltet machtet reistet bereitetet vor arbeitetet

sie / Sie spielten machten reisten bereiteten vor arbeiteten

Partizip:

gespielt gemacht gereist vorbereitet gearbeitet

Study notes:

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The irregular starke Verben change the stem vowel (ändern den Stammvokal) and do not have endings in “ich” and “er/sie/es” forms.

To form their Präteritum forms, you need to know the irregular Präteritum stem.

Make sure to memorize the irregular Präteritum stems of the most common verbs.

To form their Perfekt tense, you need to know their irregular Partizip Perfekt forms. The Past Participle – Partizip Perfekt – of all these verbs ends in -en.

Make sure to memorize the irregular Partizip Perfekt forms of the most common verbs along with their Präteritum forms.


fahren essen trinken kommen gehen

ich fuhr aß trank kam ging

du fuhrst aßt trankst kamst gingst

er/sie/es fuhr aß trank kam ging

wir fuhren aßen tranken kamen gingen

ihr fuhrt aßt trankt kamt gingt

sie fuhren aßen tranken kamen gingen

Partizip:

gefahren gegessen getrunken gekommen gegangen

Study notes:

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The irregular Mischverben change the stem vowel (ändern den Stamvokal) and have regular -t endings like the regular – weak verbs do. Their Partizip Perfekt ends in -t.

As such, they are a mix between weak verbs and strong verbs.


bringen kennen wissen

ich brachte kannte wusste

du brachtest kanntest wusstest

er/sie/es brachte kannte wusste

wir brachten kannten wussten

ihr brachtet kanntet wusstet

sie brachten kannten wussten

Partizip:

gebracht gekannt gewusst

Study notes:

5 | P a g e


Review the Präteritum forms and Partizip Perfekt forms of the following verbs, and review the verbs from UE1 – Sommerferien – Text über Kinga and Aufgabe 2 and 3 (list of verbs on last pages of UE1 package)

sein – ich war – ich bin gewesen

haben – ich hatte – ich habe gehabt

gehen – ich ging – ich bin gegangen

fliegen – ich flog – ich bin geflogen

fahren – ich fuhr – ich bin gefahren

kommen – ich kam – ich bin gekommen

schwimmen – ich schwamm – ich bin geschwommen

stehen – ich stand -ich habe gestanden

sitzen – ich saß – ich habe gesessen

anrufen – ich rief an – ich habe angerufen

vorschlagen – ich schlug vor – ich habe vorgeschlagen

bekommen – ich bekam – ich habe bekommen

nehmen – ich nahm – ich habe genommen

essen – ich aß – ich habe gegessen

trinken – ich trank – ich habe getrunken

schlafen – ich schlief – ich habe geschlafen

lesen – ich las – ich habe gelesen

liegen – ich lag – ich habe gelegen

waschen – ich wusch – ich habe gewaschen

bleiben – ich blieb – ich bin geblieben (no motion verb, but conjugation with sein)

schreiben – ich schrieb – ich habe geschrieben

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reisen – ich reiste – ich bin gereist

wandern – ich wanderte – ich bin gewandert

spielen – ich spielte – ich habe gespielt

warten – ich wartete – ich habe gewartet

wohnen – ich wohnte – ich habe gewohnt

machen – ich machte – ich habe gemacht

regnen – es regnete – es hat geregnet

kaufen – ich kaufte – ich habe gekauft

übernachten – ich übernachtete – ich habe übernachtet

arbeiten – ich arbeitete – ich habe gearbeitet

brauchen – ich brauchte – ich habe gebraucht

planen – ich plante – ich habe geplant

jubeln – ich jubelte – ich habe gejubelt

besichtigen – ich besichtigte – ich habe besichtigt

sich rasieren – ich rasierte mich – ich habe mich rasiert

sich freuen – ich freute mich auf die Party – ich habe mich auf die Party gefreut

sich vorbereiten – ich bereitete mich vor – ich habe mich vorbereitet

sich ansehen – ich sah mir die Burg an – ich habe mir die Burg angesehen

sich treffen – ich traf mich mit Michaela – ich habe mich mit Michaela getroffen

sich interessieren – ich interessierte mich für Kunst – ich habe mich für Kunst interessiert

sich beeilen – ich beeilte mich – ich habe mich beeilt

sich putzen – ich putzte mir die Zähne – ich habe mir die Zähne geputzt

sich waschen – ich wusch mir die Hände – ich habe mir die Hände gewaschen

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wissen – ich wusste – ich habe gewusst

kennen – ich kannte – ich habe gekannt

bringen – ich brachte – ich habe gebracht

Study notes:

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Präteritum mit Modalverben

When putting a sentence with a modal auxiliary into Präteritum:

Change the modal auxiliary to Präteritum. Keep the main verb in the infinitive, just as it is in the original sentence.

Examples:

Ich kann nicht schlafen.Ich konnte nicht schlafen.

Er soll mit dem Hund gehen.Er sollte mit dem Hund gehen.

Wir können gut Tennis spielen. Wir konnten gut Tennis spielen.

Dürfen sie am Wochenende auf die Party gehen?Durften sie am Wochenende auf die Party gehen?

Du musst viele Hausaufgaben machen.Du musstest viele Hausaufgaben machen.

Ich will mir einen Film auf Netflix ansehen. Ich wollte mir einen Film auf Netflix ansehen.

“möchten” is a special case. The Präteritum of “möchten” is “ich mochte”. When used as a modal auxiliary with a main verb, “möchten” is usually replaced with “wollten” in the past tenses.

Wir möchten ins Kino gehen.Wir wollten ins Kino gehen.

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Perfekt mit Modalverben

When putting a sentence with modal auxiliary into Perfekt:

We use the double infinitive – Doppelter Infinitiv

- Conjugate with “haben”- Put conjugated form of “haben” in second place in the declarative sentence, or in the

first place in an interrogative sentence - Place two infinitives at the end of the sentence:

the main verb and the modal auxiliary- In the Doppelter Infinitiv, the main verb comes first, the modal auxiliary second

Examples:

Ich kann nicht schlafen. Ich habe nicht schlafen können.

Er soll mit dem Hund gehen.Er hat mit dem Hund gehen sollen.

Wir können gut Tennis spielen.Wir haben gut Tennis spielen können.

Dürfen sie am Wochenende auf die Party gehen?Haben sie am Wochenende auf die Party gehen dürfen?

Du musst viele Hausaufgaben machen.Du hast viele Hausaufgaben machen müssen.

Ich will mir einen Film auf Netflix ansehen.Ich habe mir einen Film auf Netflix ansehen wollen.

“Möchten” is replaced with “wollen”.

Wir möchten ins Kino gehen.Wir haben ins Kino gehen wollen.

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Study notes:

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Wo? oder Wohin?

There are verbs that answer the question “wo ist das?”. There are verbs that answer the question “wohin tust du das?”.

There are prepositions that can be used either with Dativ to answer the question “wo ist das?” or with the Akkusativ to answer the question “wohin tust du das?”These prepositions are called Wechselpräpositionen.

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Wo ist das? Wohin tust du das?

sitzen + Dativ setzen + Akkusativ

liegen + Dativ legen + Akkusativ

stehen + Dativ stellen + Akkusativ

hängen + Dativ hängen + direktes Objekt + Akkusativ

ich sitze auf dem Stuhl. Ich setze das Baby auf den Stuhl.

Ich saß auf dem Stuhl. Ich setzte das Baby auf den Stuhl.

Ich habe auf dem Stuhl gesessen. Ich habe das Baby auf den Stuhl gesetzt.

Ich liege krank im Bett. Ich lege mich ins Bett.

Ich lag krank im Bett. Ich legte mich ins Bett.

Ich habe krank im Bett gelegen. Ich habe mich ins Bett gelegt.

Der Schrank steht neben der Tür. Ich stelle den Stuhl neben die Tür.

Der Schrank stand neben der Tür. Ich stellte den Stuhl neben die Tür.

Der Schrank hat neben der Tür gestanden. Ich habe den Stuhl neben die Tür gestellt.

Das Bild hängt an der Wand. Ich hänge das Bild an die Wand.

Das Bild hing an der Wand. Ich hängte das Bild an die Wand.

Das Bild hat an der Wand gehangen. Ich habe das Bild an die Wand gehängt.

Study notes:

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Pr äpositionen:

Präpositionen für „to (a place)”

an Ich fahre an den Strand, ans Meer, an die Küste

Water: beach, ocean, coast, etc.

Ich gehe ans Telefon, an die Tür, ans Fenster

Answering the phone, going to the door etc.

Ich stelle den Müll an die Straße Taking trash to the street

auf Er geht auf die Schule/Uni, aufs Gymnasium

Attending school, college, grammar school

ABER: ich gehe zu UGA/Harvard Attending college (name)Wir fliegen auf den Mond Flying to the moon, etc.Wir klettern auf einen Berg Climbing up a mountainIch gehe am Freitag auf eine Party/Fete Going to a partyWir gehen auf der Strasse Walking in the street

in Sie geht ins Theater/Kino Attending event, going to workSie fährt in die Arbeit, ins Büro, in die Schule

Going to work/office/school

Sie geht in die Bäckerei/Metzgerei/Post To the bakery/butcher/post officeSie geht in die Kirche Going to churchWir fahren in die Türkei/Schweiz/USA Going to a country (die)Wir fahren in den Irak/Sudan Going to a country (der)Wir reisen ins Ausland Going abroad

nach Ich gehe nach Hause Going homeIch fliege nach Boston/Paris Going to a city (name)Ich reise nach Frankreich/China Going to a country (name)Sie sieht nach rechts/links/vorn/oben To the right/left/front/topEr dreht sich nach hinten To the back

zu Wir gehen zu mir (nach Hause), zu Frank

To my place/house/Frank’s place

Wir gehen zum Fussballspiel Attending a gameWir gehen zum Gymnasium/zur Realschule

Attending school

Sie gehen zum Essen Going out to eatIch muss zur Post/Bank To the post office/bankIch gehe zum Bäcker/Metzger/Friseur To the bakery/butcher shop/hairdresser

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Satzteile – elements of a sentence

Know to identify the following:

Subjekt

Prädikat

Direktes Objekt - Akkusativobjekt

Indirektes Objekt – Dativobjekt

PE/A

PE/D

Adverb

Konjunktion

Study notes:

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Konnektoren

Nebenordnende Konjunktionen – coordinating conjunctions:

When a coordinating conjunction connects two sentences, each individual clause maintains its original word order.

Ich gehe mit Martin ins Kino. und Wir sehen uns Stranger Things an.Ich gehe mit Martin ins Kino und wir sehen uns Stranger Things an.

Wir fliegen in den Ferien nach Deutschland. denn Wir haben zwei Wochen frei.Wir fliegen in den Ferien nach Deutschland denn wir haben zwei Wochen frei.

An Thanksgiving essen wir Truthahn. oder Wir verreisen für ein paar Tage.An Thanksgiving essen wir Truthahn oder wir verreisen für ein paar Tage.

Für die Abschlussprüfungen müssen wir viel lernen. aber Es ist alles Wiederholung.Für die Abschlussprüfungen müssen wir viel lernen aber es ist alles Wiederholung.

Unterordnende Konjunktionen – subordinating conjunctions:

In sentences with subordinate conjunctions, the conjugated verb moves to the end.

If this subordinate sentence has a two-word predicate, both verbs move to the end, but the conjugated verb is the very last one.

In a subordinate sentence with the Doppelter Infinitiv, all three verbs move to the end.

Study notes:

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Liste der unterordnenden Konjunktionen:

als when indem by (doing) Während whilebevor before nachdem after Wann at what timebis until ob if/whether Weil becauseda because obwohl although Wenn when, wheneverdamit so that seit since Wie howdass that seitdem sincefalls in case um...zu in order to

Examples:

Ich glaube, dass es morgen regnen wird.

Wir haben gefeiert, weil unsere Mannschaft gewonnen hat.

Wir können nicht ins Kino gehen, da wir viele Hausaufgaben haben.

Wir waren das letzte Mal in Urlaub, als wir in Italien waren.

Wir bekommen immer Kekse, wenn wir bei Oma sind.

Ich weiß nicht, wann die Party anfängt.

Wir müssen ein Geschenk kaufen, bevor wir zur Party fahren.

Ich habe keine gute Note bekommen, obwohl ich viel gelernt habe.

Wir essen im Studio Movie Grill zu Abend, während wir den Film ansehen.

Ich weiß nicht, ob Sabine zur Weihnachtsfeier kommt.

Wir sollten einen Schirm mitnehmen, falls es zu regnen beginnt.

Ich weiß nicht, wie er das gemacht hat.

Ich habe die Lichterkette repariert, indem ich drei Glühbirnen gewechselt habe.

Wir haben noch Zeit, bis der Film beginnt.

Ich habe bessere Noten, seit ich jeden Tag zwanzig Minuten lerne.

Seitdem ich jeden Tag zwanzig Minuten lerne, habe ich bessere Noten.

Ich muss die nächsten zwei Wochen viel lernen, damit ich die Prüfung bestehe.

Ich habe mir einen Tee gemacht, weil ich nicht habe schlafen können.

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Ich konnte nicht zum Fußballspiel gehen, weil ich meinem Vater habe helfen müssen.

Study notes:

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wann, wenn, als: Express the difference in your own words

Einen Zweck ausdrücken – expressing a purpose: Explain with your own words

um ….. zu, damit

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Adverbien als Konnektoren

alsoaus dem Grunddarum that’s why, hence, therefore, for this reasondeshalbdeswegenvon daher

Der Unterschied zu einer Konjunktion ist die Wortstellung:

Ich kann nicht in die Schule gehen, denn ich bin krank.

Ich kann nicht in die Schule gehen, weil ich krank bin.

Ich bin krank, also kann ich nicht in die Schule gehen.

Study notes:

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