%0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . visits and experiences...

49
www.minshawi.com ! "# $ %& () * +, -. / %0) ,12* %0 - 3*( * 4( * 56 * -7 8 9: ; * %& ! <=>? @ A,12A#.BA.A C)D @ +,: @-!D * () * $ %& %AAE 8.AAFG AAH6 / & AA1AA $IAA AAH AA#J KAA&5AA AA1 2 -B.&LJ * M) 0!NA ; AO L- / O PA 1A#J =A5A A A-4(D % - C QR6: K @ H6 "#4( S3 =%& 2 -B.&LJ * / A A-TIA&%AE 8J A#J 1 1 AA.UAAV( @%AA 5EAA BAA.&AALJ * J AAW"AAVX)AA,"AA#AA @ A / BA-AD!@A A A! TA0@%AE 8J A#J %A&>?A A A A / A <=A; A *%A&2A Y1A 5EA6UAW1A? A A A AS(FACZA @%A )A [A$ BA.YAD PA0 %&4-T$I* %&%E C () \L K-56 TAF ]AFT$IA * %)A C ()A %6A @7=AAV^ NA !IA6’ *4AD

Upload: others

Post on 22-Sep-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

����������� ������������������� �� www.minshawi.com ��

�������������� ������������������������������������������ !���"�#

��$ ����%&�����'�����(�)����*������

�+,�������-.����

��/%0�)����,1�2*�%0����-����3*��(*���4( *���5��6�*����������-�7 �������8��

��

��

9 : ����

� ����������������'����������� �������������; �*�%&���������� !���������<=��>?��@

����������������A,1�2���A#.�BA.��A������C)D�@�+�,��� :�����@�-�!D*����(�)����*�����$ ����%&

���%AAE��8.��AAFG�����AAH6�/���������&��AA�1���AA������� $IAA����AAH�����AA#J��KAA�&�5�AA����AA����1

�����2����-�B.��&�LJ�*��M�)��������0 !NA���; ��A�O�L�-���/���������O�PA�1���A#J���=A��5�A����A�

�����������A�� -�4(D��%������-���C�������� �QR��6���� :���K@���H6��������"�#�4(���

��S�3����=��%&���������2����-�B.��&�LJ�*�/�������A�������A��-�T�IA�&�%AE��8J����A#J����1

�1������������AA��.�U AAV(@�%AA��5E�AA���BAA.��&�AALJ�*�����J����AA�W��"�AAV�X�)AA,�"�AA#���AA�@��

�AA������/����BAA -��AA�D��!@���AA�������AA����AA� !��TAA� 0@�%AAE��8J����AA#J��%AA&�>?�AA����AA�

�����A���'���A �������������/�����������������A������<=A��; A�*�%A&�2�A������Y1��A������5E�A6�UA�W1��A?�

��AA���'���AA��������AA ����������AA����S(F�AA�C� �ZAA@�%AA����)AA�������[�AA�$��BAA.�Y��AAD���

�����������PA0��%&�4�-�T$I*����� ����� ����%&�%E��'��C��()��\�L�K�-�56����������

��������TAAF���] �AF�T$IAA*�%)A�����C��()A��%6�AA@�7=A �����AV ������NAA���!IA6'�*�4�A�D��

Page 2: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

%AA������TNAA���/���_�AA0���BAA -�O�� AA���$��AA���AA���%AA�� ����()AA����2�AA���� �%AA�� �

�����������A �����7A @���A������<=A��2��Q�:���%��'��T�3 �/������2A���A-(�3���A������U�AL���A?�

�����1�2��7=*��V�:�����V(��aa��

b�c��������AA �������AA������%AA&�2�AA������� �ZAA��2AA-�T��AAd�%E�NAA,.�e)AA�*�4�AA�D������'���������/��

f�c�@��AA�����@��������AA��?.������%AA�����2AA��O�AA�(*�@�2� �ZAA����AA�g����)AA����!�IAA������'����������� ������������/

h�c������������TA�� �� �������������<=��%*()���2��O��(*�@�T�Z�����$)������$��i���@�_D&�%�� ��/

j�c�����'����������� �������������%&�2�������2�*��������������:��S���@ k�c��[�AAAA� ����[��AAAA�:��TPAAAA&1�X�!DAAAA���%AAAA&�����IAAAA����4�AAAAH6�2AAAA������AAAA��

�� �������������<=��B.�������"�#��5������%&�2�NN:���/��" Teaching Methods and Requirements for the Security Institutes

and Training Centres in the Kingdom " .

Researcher : Abdul Hai Ahmad Al – Subahi

This study attempts to investigate the Pedagogical requirements of instruction at the security institutes and training centres at the Kingdom of Saudi Arabia . It is divided into two parts, theoretical and procedural . The theoretical part deals with the study problem , objectives , significance in addition to the quires and terminology . This part also reviews subject – matter literature of teaching methodolgy and previous studies. The procedural part describres the sample population , tools and the study procedures for manipulating the tool . The study shows that the teachers at security institutes and training centres lack teaching requirements which promote them to involve the career. This result in the defective performance is implied in teaching and orienting the pedagogical process whether in the lesson preparation or in the curricular activities . Such deficiency would affect efficiency of candidates and make them ineffective to carry out their jobs in the security sector later on . The study recommends a number of suggestions which carrying some recommendations amongst are : Carrying out a statistical survey of the teachers' qualified cations at the security institutions and training centres .

Page 3: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

Undertaking refreshing training courses for non – pedagogic qualified teachers at these institutes and centres. Pedagogic qualified teachers should not be attracted to any other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized by the security institutes and training centres for the sake of seeking scientific experiences in the field of curriculum and instruction .

��

����� �4������#J���

��

� ���������������������UA?(��%A&�C�A ����A��8�(��%A�����A�g����A,1���A��$����A-(�3� ����������

AAL�0�����AA�6�$�J���AA ?����AA��������AA-�D���l(�NAA��%AA&�2�AA� ������)AA6���AA��m��n�)AA*��

�����IA�����������/��������������������A,.�2�A� �� ��A�&�Do����A�� :�����Ap�������A�-'��l AF���A����A�

������������������������2A��KA�-�5A����A��] �AF�T$IA*�C�A ����4�A-�T$IA*���*��������%6��@�%������0���� �

���)����������&�"��&2���� ��(*�@��%�� �@��?�&�2��7R�K��/�����A��������A �������A������

����������������TA�8�TA��q@�����A-.�U��@�%����(*�������� �����)�Z�����,1�%���$ ����%&�����'�

��������������������������4�AH��*�S AF.��1�2A��aAa�%�A�@��K6�0�A��r���A�*�aAa�2#(A���=A���A���,�B -����?�s���%��1

����1����AA&'��2AA��Y(6�AAD����Q��AA:���1�TF��AA��2AA����AA-��3�/���n)AA,�%6�AA�@���PAA�*�Y1��AA�t

��������������&�Do������������&F���B.��&�LJ�*��������S(N&�TF�������$�����-J��2����&��u

��� ��q��������-J����@����*�2�D0 ����2�������2�*����$)���n@������� ���/��

� ���

� ���������� $I�` � ���������-1�l F��Y.���������O���� �O�@���@�����@�%�������'��� �������������%&�2�����

��������������������=A��%A&�����A���A����%6�A����m��*�� $I������2�)�:�����*������I-�����o��%���2�*

����AA��,��������1��AA��D���1���)AA��q@�UAA6� �[�(AA���AA� ��q�������AA��%AA&��AAV�F�s�AA!D��/

Page 4: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

������2��)�����2�������2�*�2)��"���&��������������TA81�2A��v��A� �O��A�� �O���A0@�T$IA�������A��<=�

�����C �AA��%AA&��AA�#��D�����wAA�D0@��"��AA���<=AA���AA*�R.�/������$)AA���nAA@���2��AA�@�BAA.��&�AAL.

�������C�@�AA��3@���2�AA������S(AA���BAA -��WZAA���AA����AA��� �����AA�&�Do����AA�-��8�����AA�� :��

��������C� ( ��x��61�B -�K*��$��������C�@�-�6��/���������������������A������%&�� $I���<=����,�2

���(AA*���TAA��q����AA-�!D��<=AA��%AA&�2� ��AA���2�AA������TAA��q@����AA6�(AA���AA���'���AA �����

������A �CE���%$ )��( Pedagogic Prepasrtion )�����\AV��1�O�#��AL��(6�A �[�(A��

�����3�����*����S����; �*�2��C�����?����C@�2��-�D��O�#��L��1�O�#��L/��

��

��

� ���������l���1`��

� ��B.��������<=��l��@�aa��

b�c��������������A��������A �������A������; �*�%&�2� �����2�������� �Z��B -�l���

�����'�/��

f�c�����A �������A������; �*�%&�������C ���n���1��������"�#�B -�l���

�����'���������/

h�c%AA&�2�AA��������AA��� �BAA -�l�AA����AA���'���AA��������AA �������AA������; AA�*�

y����-��[��$*��������� ��*�4��D �C�@��?�����

j�c�����������������"�A#�2A���A���'���A��������A �������A������; �*������������B -�l���

������������T�����T�$��(06�B -����� ����� ����K�8(@�%&���V�����C ������3�@�����������

��%*�3�J��2�������2�*��������"�����z/

k�c����������������A���'���A��������A �������A������; A�*�%&����������(D����������� $��

���������������������������� !��T� 0@�S F�2�/

{�c�����������������A�'��BA -��nA��D���A�'��BA -��������� $I��T0�����������,�D������-.

����V(��w��#�2-�������+0�����I?����%�/

��

����������M��)@`��

Page 5: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

� �������� p�'��B -��*�8J��S��0@�%E��8J�����H��������#.�%&��������aa��

bc �����������m(AA��AA�*����AA���'���AA �������AA������; AA�*�%AA&�2�AA������� �ZAA��%AA���AA�

y��� F�����

fc ��������AA������; AA�*�%AA&����:)AA���C �AA��n��AA�1������AA��"�AA#�%AA���AA���AA ����

y�����'���������

hc ���AAA �������AAA������; AAA�*�%AAA&�2�AAA������[��1�%AAA&�\�PAAA����(AAAD��x�AAAD6�%AAA���AAA�

y�����'���������

jc ������������AAo��0������AA��"�AA#�2AA���AA���'���AA �������AA������; AA�*�����AA�����AA���AA�

y���V�����C ���n���1�

kc ��������:���2$���%���0�0N��������CE�-������(D��%���������������; �*�%&������

y�� -�&���(N*�����'����������� �����

{c �����������������%� )A���A��W1�2A��TA� D���2�A������2�*��������"������ $I���N,�2$���\�

�������������A�������� �������������; �*�%� ���2�*���)����������$�����6��N,�7= �

y����'�

��

������������1`��

� �&������������1���H@�%�aa��

b�c������������������v�A0���A0����A����; A�*�%A&�2�A������� �ZA��%0)��[��8|*�4(D@���61

��������������������BA -�KA����@�2A$����=A����A��$����A$���AD!��*����0��v�,�n���@�� ������3*����0�

����AAA$ ����%AA&��AAA���'���AAA��������AA �������AAA������zAA��8�/����$ )AAA���C�@��AAA?�7AAR�T�IAAA��

�W1��T�?���)�����C�@���� �����:��[�/��

f�c���������������� ���A����A� !��2A������'��� �������������; �*���8��,��%&�+0�@���61

�������������������A�@����2)A��+A�,�2A��2�A������2�*��������"�����%-������*���������C ���n���1�

���-��8�����&�Do����� :������ ���� �Z�������$)��/

��

��������5���`��

Page 6: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

� ���������<=A��z�@�������%0)A���5��A����A��}�������������A�������A��-�� �ZA���A&����%A&�%�AV(�

�����������'����������� �������������; �*�%�����2����$ )���/�������wAE��#��A������\NA@���

����������������7A @���A������<=A��%A&������:A���2A$���%A���A-(����C �A��n��A�1���� :��������

���%&�AADo��2�AA������zAAL��nAA������AA�*��AA ��������AA� !���AAV��-�TAA� 0@�S AAF�2AA����AA���

������/������������%AE��8.��FG�����H6�����,1�2���#.�B.�C)D�@�7R�%&���������/����5�A����A���*

�����������%A&�UA�@�%A���D*�)A������������� :���K@���H6��������"�#�4(������H�����#J�

��AA#���AA�@���1���AA�������AA��-�%AAE��8J����AA#J��S��AA�*�S�AA3����=AA����AA�W��"�AAV�X�)AA,�"

������������A��.�U AV(@�%A��5E����B.��&�LJ�*����'��/���������������=A��%A&�����A����A� !��TA� 0@�CA���A�

�����'����������� �������������%�������8�0�����V(@����#J�/��

��

� ���

�����������,`��

� ���������AA3*���AA0������AA0��v�AA,��AA����%AA������%AA�����BAA -��AA������<=AA���NAAD@

@�� �������$����$���D!��*����0��v�,�n���/��

��

��

� ������(����� �����0 !N��`��

��� �����`��������������2�A�������A� -�&�BA -����@��������!I61���������K�8(@��T-��@��� �-�(�

�<��d�.��v�����K�8(@��C��(�8�/��

�Y(�����( Teachers )�`����2�=A��2��AL�0���2��C��$,�%&�2���Y(� ����C�*��ND��

D���������AA0��v�AA,�n���AA@��AA ������AA3*���AA0������AA0��v�AA,��AA����%AA&�����AA�*�Y(AA�(

�2��?�����x��L�\V��x��L�2�����$����$���D!��*/��

�Y(�����( Candidates )�`�������TA �%A&��A������������A�*�Y(AD0 ���X !��C�*��ND��

���D!��*����0��v�,�n���@�� ������3*���0������0��v�,������2�����$����$/��

����� ����!I6'�( Instructional Activities )�`������A��� ���X�A�'�����A������%A��

�����TAA81�2AA��v��AA���KAA�8(@�UAA0@���AA�������AA-�D���1�\NAA��%AA&�Y(AA�������AA�*�4(AAD��%AA�

Page 7: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

������������A� :���A��� �@���A������TE�A���4��:��*�� ��*�����F�B.���d������g������:��T�(0@�/

�1�2AAA����AAA��� ����AAA� �o����AAA� o��`���,�)AAA���~�� $IAAA���TAAA,�~�����'��nAAA��~���(AAA0�

���D*�)�������� ��/��

����A��� ���\A?�(��( Instructional Situations ) �`������CA��%A���A��� ���l��AH��%A�

���UAA0@��AA ��*��1���AAd�����AA�*�����AA�F��AA��&�n)AA$��%AA���1���AA��8��AA&����nAA�!��CAA �@��AA��&

@�v�����K�8(/��

�%�N��v���( Classroom Lesson )�`������%A������\NA��TAF���BAD ���=A��v����(�

���0������ ���K�?�(��������!��K&��H*/��

�� �����������( Teaching Skills )�`���������%A&����AL��2A$���%A������A��x�A�61�%A��

����������B -�����@�@�����( ����C�H�@�To����(!F����[��8.��g�V��(�)�/������2A���A�����2A$���

���������������(�)A��4��:A������IA����[��AD��%A&����A����������A*�K���?�%&�C ������� ( ��S F

��C�AAAH�@��� pAAA�'��KAAA�8(@����(AAA0������.���IAAA?�����n��AAA�1����PAAA�J��TE�AAA���4��:AAA���

�C ����C� ���%� �-�%&���* !����-(�3��/��

���� ���A��n��A�1( Teaching Techniqnes )�`��������Ao ��_�@�A@���)A���@�n��A�1�%A��

���������������nA�! �+A-�����p��@�To����@��E�8����� ����������(0����d�%&�% D�������J���� ��*

��������������A�DE�D,�����A����A�1�2A���A�����C �A�KA���6���nA�!����t���(?�B -��H&�0����C �

���� ��/��

���3*���0������0��v�,������aa��

( Marine Boarder Guards Institute in Jeddah )`���

� ��������� �@��)�Z��%���}�������������A��&�CA���A� F�������m(*����0��v�,�s�!?�z�@�������@

��$ �� ���0������0��2�1�S��-'�2���0���x��P������&'��2����� �T��q@/��

��

����$����$���D!��*����0��v�,�n���@�� ���aa��

( Boarder Guards Training Centre of Makkah Provience )`���

� ��%AA�� �@��AA ���(AA���}���KAA�&�CAA���AA� F�������m(AA*����AA0��v�AA,�s�AA!?�zAA���%����AA@

����0��v�,�S��-'�2������x��P������&'��2����� �T��q@/��

��

Page 8: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

+a0a�����a�*�1��

� ����������������������6�%A&��A��=3�����A��g��2A��O��A����KA�&�>�A�6��=A��%@�A�( �����NA���n !���CAH

�������(*�������� �����)�Z���%&�C� ���n���1��/���������A��������A �������A������U6� ����

�������������������aAa�2#�(A���2A�1��A�,�S�A3��%A&�m��A*����A*�z !P@�%����)�Z���<=����,.�%������'�

�����������������(A��+A*�-��1�2A���A$ �������A,��A�,��KAL�-��KA����6��AV��aAa�%�A�@��K6�0�A��r����*

�����q*�v�)�������������������TA�0@�2A���A����(A06�<�3@���� �������������<=���*���Y� �~����d�2�1��

���������������nA���������A-J��<���A-.��2�'��T8��T��q*�1��@�%������*��#����������������Z)��

�AA���'���AA�� ��������AA�����%AA&�/��KAA �8������AA��2�AA��@�(AA�����AA-J���=AA��%AA&��(AA!F�S�1�

��AA��� ��R�O�AA�� -�O�*( AA�1�KAAE����*�CAA��@��K(AAV��l�AA,��2AA���.��AA�*�4(AAD�������AA0���AA�� -�

�<����AA��*�TAA�-��/�����K���AA�1��KAA?�#�~�����AA��e !NAA��BAA -�l�AA���2AA���AA*���Y�AA �7=AA

�] (N:���=��%&�U��?�%����������C�1��K@���-���K8R��6�B.��&�LJ�*�K@���H6�/��

��

��

�K���1��������"�#�4(�����

� ��l�AA�����%6�AAD ���������AA-��&����bb�`�b��k�c������AA�61�BAA -�����AA��"�AA#�����`

������������������l��A�1�wA�D0@�TA81�2A���A��� �@��!I61�m�36J�K* #�z��C ������*�4(D��%����[��8J�

��5�����������&������ ����%0�)������������A3�*����b��`�b����c���������TA-��@��A� �-��A�61�BA -

� -�&�BAA -��AA��@����AA����!IAA61��AA�������KAA�8(@���CAA ����KAA�8(@��C��AA�8��2�AA�������AA�

���d�.��/����&���������Y��F���%��!?����f����b�c�����6q*��������BA.�l�A�@���6�)6.��� �-

���C ���B -�2�� ������-�)���������K�.�T�������(���K@�0d�����k�`�b����c������A����@�%A&

�����6q*�����`����z?(���( ��w�D0�C ��������:)��%����[��'��s(�3�2�� �������/�

�7=AA �����AA�*�� ����AA � :�����f{�`�b����c���AA�6�&����Y�=AA ����`�2AA���AA-(�3���AA�6q*

��������K* #����v����l���1�w�D0@�T��)�����:)���C ��������N��%����H�����!I6'�

������������������������IA����X��A3�����(A��������'�����A �0�����*�A������x�A�'��7AR�U0@�Q�����

��������������A��� ���5E�A���wA�D0�CA ����K��:)A����������t��/������1��A?������\A��������(6�A ��

������ ������D��!�O��N:��O�����@��bkb�`�b��{�c�������A�61�BA -������������:)A��%A���AD��!�

Page 9: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��������� ����*�K���?�[��W1�=�� �5������(0��T�V(@�%&�C ����/��������A������7 @�S F�2��

����\���@�2$�����K6q*������������������2�A������TA-��*�CA �����A�*�4(AD�����(NAD����� �@���#�I6

���������������������A0���A��� �@�\A?�(��%A&��A�*������A�F�X�)A .����� �@�l���1�w�D0�/�����()A��Y'

����������AF���C ���2�*����\ :@��������������2��2$���/�����������A�@��CA ����4�A���UA� F.��A?��/

�������� D��5�����%&�<����Y� �Y1����&��������(��<����e�V1�n�!��B.�4( ����l������TD6�(���

����������X�)AA .�BAA -�C��AA��TAA ���-�)AA����AA������w0)AA@�� $IAA��BAA.�X AA!����AAH61�KAA�8(@

��������������������A�$������A$*J��BA -�nA�!�����A?��A���@�7=A ��� $I���<=����������m ���������

�����K���C � ����&�����()��z&����?����/������A���� ���A������������nA�!��2�A*�TA-���*��A�����A�?(�

�C ����/��

��

��a���a�����H6�`��

� ���������AA#.��1��AA�� -��A����%AA���A�� :��KAA���wAAo��@�O�A��H6�O��(AA0������A���AA��H6��A�@

�%)AA���@�_AA!:���1��AA������QR(AA�6��1�%AA�8���/��6�(AA*�\AA1��AA?���b�{{�`�Burner�c�

����Y�(A��*�O�*� ������������ ���A��%A&��A��H6�(A06�����KA�6��=A��������������)A�@�����A0��BA.�2��(A*���KA�&�

���� ��������H6�/������Y(A��@�*��A R�����*��b����`�Patterson�c����������2A�����A-�1�A���C�A ���Y1

������������������-�)A���A���*���A�$�����A�'�����A&1�4(AD��2�A,����A����A�t��D��!*����� D������3��

AA D6�CAA���AA��wAA��#�2AA-���6(AA�������%AA����AA�0��4�AA���C����AA-.��C�E�AA�*1�2AA��K@���IAA���K

��AA���-���AA�������X��AA3@�/�����AA��H6�C�(AAD@�%AA&��AA����-.�2AA$����AA�� -�O�����AA�����AA���Y1��.

�%���������aa��

bc ���-(AAL(���`���O�AAD�?��O��AA��0@��AA�@ -��@�����AA�g����AA��0@�BAA.���IAA@��/��7AAR�CAA��

��g����4(��� �w�?���\����*/��

fc ���AA�o��`��� AA!���AA��.�TNAA��%AA���AA8����%AA�������)AA�6��AA�� ������AA���4��:AA�|*�X

���������2�A� :��2����m�%&���)�6��D��!���X( �'��4��:�|*��/������\NA@�%A����A6�����

��?���2�����-��8�����R���6q*�\V(@�����o�*/

Page 10: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

hc ��S(�I��`����������������C���A���*�4�A�J����A o�����A��� ������A�:����A&�����s�(A61�2�PA@�

���'�O��� -������:�������3����������zA��(�����A����B -��-�)@��C�����B -��-�)@���6

��&�����S�3�/

jc �n� ���`�2���-(�3��B -�T�I@�4(�����%&���6($���9 E�NF��-(�3��%��

������2�PA��%�� �@�5�����1�Y1�+�,��$*�I������������0�L(@��?-���R��V��-

������AAD��!*���AAL�-�CAA���AA-(����AA���R��AA�6q*�\NAA@��AA�&������ ��AA��_*�AA@��AA�H�

���������������%A&�C�)AD���\��NA ��A�H61�B.�%�V(���()���%&����H���TV(@��wE�D0�

��������AAD��!��BAA -��AA�����=AA�����)AA����()AA���%AA&��_E��AAF��1���E�NAA,.�S���AA8

����AAL������8��AA�J��/������KAA���5�)AA@��=AA��v�AA�'��� ��AA������AA��H���Y(AA$@�

��H, � �� *�D��wE�D0�/

kc ����E��8J��`%�����������������A�����C���A��������A�g���v�A�?���*�2$���%����� �������0@�

���������\AAV��2AA$����0AAL���C���AA����<=AA��Y(AA$@�Y1�nAA3��+AA�,�~����AA���AA��H6�%AA&

�������������wE�AD0����A��� ���\?�(���z���D*�!�����6����Y($@�Y1����*���)���������H�

��H, ��2$���%�������3�/

{c ��AA�(��`�)AA������AA��H���������AA�F���AA *�?���AA��8���ZAA��@��AA(@�%AA��%AA���AA�0����

�����wAAA �@���AAA��8���AAA$&1���(AAA!@�%AAA&�C�)AAA@����AAA��8����AAA�F��l��AAA���BAAA.�TAAAV(@�

���)�������������*/

�c ���w��!���� *�?�`�������������������%A&�wA��! ��A�� *�?���A��%A&��A�H@���)A������A��H����A��?�Y1

��������������A �����-�)A@�%A���X A!��CA �@�%A&��%�NA��S�3�����������C�AH�@�BA -�UA?(����R�%A&�C

�eAAAL������AAA0��%����AAA�����AAA#.�%AAA&��(AAA*���TAAA�� �K@�AAA�������<��AAA$&1�/��AAA��?�

��������������2A��nA !@����%)�����w��!��\?�(���� D6���6�$�.�%&���H@���(*������H��

�TD����C�� � �(#�O���H6�O���8�C ������aa�Y��F���%��!?f���/�c�

��AAA6��*���AAA,��AAA?���bh��`�b����`Bruner�c��BAAA -�CAAA$0 �O���AAA�����IAAA-�BAAA�W1

�%�����)��������H���aa��

bc ������������7A @�%&����P�����0 !N� ����������� �����2���-(�3��CP@�Y1

�� ����/��

fc �����L�T��@�%�����0 ����H����t��V�eL(@�Y1/

Page 11: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

hc �% F����"�)@J�*����H���[��*�\N��Y1/

jc (����D����1���6��*�B -����@�Y1��?(W/

kc �����8�� ������(����� -�O�L��&�2�P@�Y1/

{c �\NAA@��AA�D����1���AA6��*�BAA -���AA������AA����@�BAA.�TAAV(��%AA&�C�)AA@�Y1

�% F����"�N�*/

�c ���)$-����WJ���6��*�B.�TV(��B -��-�)@��D��!*���N@�Y1/

�c �] :AAA���BAAA -�����AAA?�TAAA*���AAAL�������AAA,'����)AAA�@�BAAA -��NAAAD@���Y1

D)�����?(@��� �/

�c ����H������������$&1�T��$@��_*��@�Y1/

b�c�����BAAA��@�%AAA��� PAAA��������(AAAH��TAAA�3����)AAA�@�BAAA -�����AAA?�Y(AAA$@�Y1

�������*/

bbc�����Y�AA����l F�AA*���8��AA�����wE�AAD0����)AA�@�BAA -����AAD�*�\NAA@�Y1

�Y�$���/

bfc�����P@�%����6������wE�D0����)�*����H������@�Y1/� ���

��

�� �����QR��6`��

� �������������������QR(A����C�NA���A��zA���%A���A�� ������ :��l F�*�\ :@�������QR��6�Y1

�������������(A*��������C -�������B -�������4�-�T$I*����61��.�/���������A!F�(A��%)A�����QR(A����

�����������������)A���@��KA�� �@�����F����(��2��K������C ����T�-�C�H�@�%&������:���2$���/��2A��

�6�C�1�������QR�`��

b�c��m 8�QR(�6��b�{f`� Glaser c�������( )AAAAAA ���AAAAAA���'��C���AAAAAA����\NAAAAAA���=AAAAAA�

�7*�I����TF�����z?�(��S�:�����)���������������/�T$d��b/�c���

��

�T$d��b�c��

�%)������m 8�QR(�6��

��

Page 12: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

��

��

������%AA���AAV��-��AA�*�1�2AA��QR(AA����Y(AA$��+AA�,�`��AA��� ���l��AA�'���%AA&������(AA0���~�

������[��'��C�(D@��~���)�������[��8J��/�������������AV�F�wAD0@�7AR�%&����8������=g�*���!*��C@

��������������D��!����[��8J���-(�3�����0@��K������B.�C ����B�)�����B -��� ����S��F��

���)�����C �����(�8�K8(@�%�����0��/��

f�c��QR(A�6�������A����aAa�Y(A���������b��b�`�Henderson and Lanier �c����=A��

����������������� ���A����A���6��~�����A��TA��(-��3����~�������T��(-�%���V��-��WW�2�P��/

���AA6($����AA-�BAA.��NAA�-�TAA �s�AA����/�BAA -��(AA0@�����AA��TAA��(�&�`�Y��AA?'��~�nAA�!�

������������TE�A�(��~���(A���~�UA?(��~����������p����~�C ����/���A0���A���*�������TA��(-��A3�����NA�-��(

�CAAW��AA�-��8�����AA� ���J����AA��#��������)AA3�����IAA����AA��H���l��AA����BAA -�����AA�

������AAF'�����(AA8(�����AA�6�(�0����AA�@�����/������AA�&�����l��AA�1�����AA����AA���6�2�PAA@�

��� �0������#�����/�T$d��f�c���

�T$d��fc���

�Y(������QR(�6�}�������

� ������

��

� �����T��(-�� �� �� �����T��(-��3������ �� ����������6�������������

��������������

���� ���l���'� %&������(0�� ���)�������[��8J� [��'��C�(D@

��8��������=g���

n�!� ���H���l�����

�� �0��C ���l���1

���I���l�����

C ���

���������p���

Y��?'�

���#����l�����

���#����C� ���l���1

��&�����C ���l���1

���)3��l����� ��-��8���C ���l���1

Page 13: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��������������������������

�� ��� �Y�t(�QR(�6���1��b��f�`� Logan �c������A�@�����A���1����A0����F�2�P�&

��@�� �-�n),�O�� ,���/���� ���A��TA� 0@��� �-�%��( Teaching Analysis )���A� �-�~�

AA@�� ���AA��C��N( Teaching Design )�� ���AA����(AA!@��AA ,���~( Teaching

Development )���� ���AA��=AA���@��AA ,���~( Teaching Implementation )�

�� �����C�(D@�� ,���( Teaching Evaluation )�/�T$d��h/c���

��

�T$d��h�c���

� ��� �Y�t(�QR(�6��

��

5����

TE��(�����(��

U?(� �l�����

��@�����l�����

��6�(�0��l�����

� f h j k

������T� 0@ ������C��N@����������(!@ ������=���@ ������C�(D@

���������u�

�����������

���(!@���1�l

�������

���(!@��������������

��!I61����0@C ��

�_!:�����0@�����J�

�=���@�_!:�������J�

�=���@�����

�C�(D�% F���

�C�(D�%8��:�

Page 14: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

����AA ,���%AA�&��AA�*�����AA� �����AA�1�����AA��� F�AA��BAA�'���AAWo����AA� �����AA�@�+AA�,

��������� ���A��T� 0@�T�I�����)�������8�:����)��:��� ,����To�@�����*�� F����w��!@

��������������KA3���*������A����A���$�O�A 0@�CW�K���������������u(�O� 0@���KA��*��/����C��NA@��A�1

�������������TA$�����D���� ����.��C �����������������l���1���(!@��� �-�K*��ND�&������

��l��AA�'��C�AAH�@�CAAW�v���/������C �AA���!IAA61��AA��0@��AA�*��NAAD�&�����AA����(AA!@��AA ,����AA�1

����, AV���A�F.����������(����(!@�������J��_!:�� ��� ���A��/����=A���@��A ,���T�IA@�

���� ���AA����[��AA8J��AA����J��_AA!:��=AA���@�����AA�/��QR(AA����2AA����AA�F'���AA ,�����AA�@�

��[��AAA8J��7AAA �%8��AAA:���% F��AAA��C�(AAAD���AAA*�o�*�/���)AAA�E�����AAA� ����zAAA��8�_�@�AAA@�

���������� F�AA����AA� ��*�C�(AAD��_�@�AA���AA� �; ��AA����PAA��*�%)AA�����QR(AA����%AA&��AA�-����

��� :������V��-�/

��-�����������`��

� ������������%-�A�8J���%&�Do������#.����������@���������� �����(V�1��������������

���%D :�����(����/�����������������U0�AV1�C�A ����A���1��A���@���A�(*������)A����4(A ���4�AD@�TP�*�

�����������������TA�(!��%A�������A-J��BA.��A�8(,1��2A����z&�1�2��������<=��/����������=A��%A&�CA ����Y1�+A�,

�������������B -���(ND��K��u����@�C�_�!:���%&������3������8((�$���C� ����N-��N�

������������������AD���S(A�������N:I����*�@�B.���@��@���6��n)0&����( ���*�X !������@���3�

�����������

������5���*

�������p�*

�\V�����D����

�C�H�@l���'���

���(����(!@�����

����F����, V

�����

���(�����F������

Page 15: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

���������������������KA��D@��<��(A!@�BA -��zA�3�����A�,�%A&��A -��������)A���B -����D��2#�(������-.��/

�����������@������2�����1�2���-��B -�����aa��

�����������l�AAA����AAA�*�Y�AAD@.��] F|AAA*�����AAA���AA�������AAA����!��S(AAA�����������AA�J�

�aAAa*�������AA��2AA&�����(NAA�����NAA:I���(AAD ����NAA���%,�(AA���2AA���AA�o �%AA&�BAA 3@�

�������������������NA��[��'���AD��#��C� )A��wA!�������A,����A�g6�BA -�X�)������=��%D���eL�(���0�0

���������������Q�A0@��A���7R���t�B.��#�:���-������������(P,�������_�L����� $���l��0

�������������������x�IA���BA -��A��@��A����o 1�% D���x�I���B -���������%&����@�%��C� ��������K�.

�%�)3�/��

���������A��&��(A*���TA��q����A��� ����-J��/��������������%A�����A���%A&�CA �������A-.�nA !���=A��

(�������������������Q�A:���A�*��1����-J��� ,���%&��D��-��������#�,.���*�K#�,.������ �@���1�K�T

������BA,��Ao��0����A�Z������$����[��G��2��K@����%&��3)�����B -�l(?(��K�����B,

����������A�����3����A������C�A����%&�Do���(!��O��E������)��/�����������A���������A-J���=A��nA !���A�

�����C ����(*���4( ���2��7R���t��K@���H6������3�*�~�%0�)��`b���/�c�

��

��a�������� !�`��

� ���������BAA�����%AA&�K�*�IAA��� AAW��AA�(*�@��AA�� -���0 !NAA������AA���C�AA ����C �AA�

������3����%&�K@���������0��%&��� :��/�������������2�A*��KA��*�4�3)A6.��(A8(�O�A�E���B�)A��Y�)6J�&

�AAp����/�TAAF1��R.���KAA�-��AA�����AA��(AA���K@���AA�.�BAA.�B�)AA��KAA6|&�4�3)AA6J���=AA��%AA&�Ym�(AA�

C ��*�/���������KA��*��!A����Y���Y�)A6J�����D ��%����d��������:��%��@�C ���Y|&��F��B���*

���&�������N��2�*��/�����������������A��� �A����!A��(*�4(A ����l��A��������A�:��%D @�(�&�C� �����1

���������Y(A$@��A?�%A���C ������t����������������������A�(*����NA����Ag *�l�A����A��(A�����NA*��1�%��A��_��Ad

�����5��A����C�A ������aAa���1( Programmed Learning )�/������%AD @�(A�&�����A���A�1

����������������������-�)A�*�CA ����wA��#�2A-���Ad������A�t����Ad��������A�:���l��A�����4( � �C ���

��-(�)AA���1��AA�E���UAA6� �[�(AA��C�AA ���� �AA���/AA #1��AA?�����AA-�5��AA������AA�*���[�AA� -�w

�aaa*������@�2$���K61��.�������e !N��B -�������@�aa��

Page 16: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�����������=AA��S AAF�2AA����AA�&����l��AA�1�wAA�D0�C �AA���zAA��CAA �����AA�*�4(AAD��%AA����[��AA8J�

�%����)�E�����0����*�1�2��Y($��� �����Y1�5�)6�\�����aa��

b���[��8.�aa�� �� �f�C ���aa� �� �h���aa�C � �� �jl�����aa��

�T$d�+0����=��%&�>?��@�l(��%���������� �-���� !��U?(����6�%&�%����jc���

�T$d��jc���

� �������� !���

��

������

�������D*�)���������`���

�����������������A� 8���2����l�d������K6($�7R�%&��*��t����2����2�*�O�����O�6�$��������T,������

�[���6'�������%��T�����/�S�?�K61�C ���K� -�r��B V�r��S(���2-��W'��%&������D&�`

���O�� ���Uo�*���6.���

�w �������������������b����`�Centra �c��������n�AV1�2A���A�����������A���A���1�BA -

�O�A��(D@�4�����/�����A������A Z@��A� �����A$@����b��f`� Tucker �c����[��'���A�-(6�C�(AD@�Y1

�� �-�%)��������������������)A0���� ������C�D����H������8����(V�%&�v�D@�Y1��*������D����

����[��AAAAAH���Y(AAAAA��������AAAAA� !���AAAAA� �0��%AAAAA��/�����AAAAA�*�4�AAAAA?��AAAAA�����%AAAAA&�����(AAAAA*�������������������������

��b��h�`�Paluter �c���������A���BA -�l�A� �2��)A6����2�������2���I-������B -��

���S������������������������S��&���g���������������� ����%&���D�����I�O��H6�K61�B -�U�I

��������������� ���A@�B�)A��UA0@����A���1���������1�2-���0��n�N��2��K6|&���@�6($������� ��

�������������@��1���8�/��������������������A�61���A��%A�����)A��2A����A�� ��A-(�3�*�UAV�1�K�����K6���.

��=��C ����� -�&�����m�%&���� ��,�B.�C�)@�������S�A�����1��A�3������A���A� �-�Q�A6�(A����/

�K@��V(@�%&������1�%�����)��<=��2��`��

b���*�K�gd�������������v�����n,�aa/��

f�KNN:@������%&���3��%���� ���<���-.�aa/��

h����� ����� ��������?��������4���*�4��D��%&�%$ )���K ���@�aa/��

��[��8. C �� C �� l����

Page 17: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

j� �w�)���<��P0@�aa���*�4��D��T�?�l� �U?(*����_�!:�����)������� �/��

k���������������������������2A��KA������A� !���KNAN:@�%A&��A��8�TA �BA -�v��A���TA�?�2A����)A���s A#J��aa

�C� �������������)���������H��/��

�2��T ���*�4�?�%�����������1�����������*����b����`�Palmer �c������B -��� 1��D&

������"�#����������������A-.�B -�4(D@�%��7 @��V�F���H�������� �����)�Z���%&������1���

�����������A�������'��B -����I������($ �%�&��%���� ��T��q@��/�����������A6��D�*��A������<=A��UA��?��A?�

����������������������7A @���AE��#���A8��,��BA -�[�A�*�UA��?�%A���A���������A��� ����A �������������; �*

������-��B -�U)�q@�%������1���������TA�?�2A���1��A�($0��TA�?�2A����1�O��������-������ -�

����S��-1�S�8���*�W���������(��/���������2A��2�8�A:���2����� �K6������������U��:���+�,

������������������������2A��Q�A:@�2A���O��A�o �Y1��A�������A*�8.�5E�A6�2A��2��@������������ ���������������

��������3�6�U��?�%��B�'��������������������A���O��A�o ���*�0V1���)��C�z�3���%&��E��#���8��,

���������������������7AR��~�A�*�l�A����A�� -������Ad�BA -��A����C�(N,�Ct��l�������4( ���2��C��4�?

������������������������%A&�%$ )A���TA��q��C��A���A�o �9 D�A��� ���A��%A&��[�A�$��%A � ?�2�A������(8��n�)*

����������2�A���� ��?(IA��n���1�4��:����%������\N������.������ �A�����A���"�A#�S���A��

��o��0��C� �������D@�4��:����������B.�C���D&������( ���/��

��

����������[��8.��

�����������-����`��

�%AA������AA-(�3��2AA���AA�������AA��-��AA��0@�CAA@���������<�AA3*���AA0������AA0��v�AA,��AA���

���AA��$����AA$���AAD!��*����AA0��v�AA,�n���AA@��AA �����C���AA-�i�AA������hj�c��%AA&�O�AA����

���������������� �����NN:��aa��

���������������A��0*��A, ��~����AL����~�[�A���&�~��A��� 36.��Ag�~�%E�A�8�w�D0@�~�����:��~����,�2�1

�������������������������� A��~���� A�.��A&�DW�~��A��0*��,�)A��~���A�6��$��~�[�A*�� �~��A��0*�X��(A?��$�6�$��

�R�D6.�/��

������������1��������`��

Page 18: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

� ��.�e)AA���������C�@�AA��� ��+AA0����AA��-�2�AA������� �ZAA��2AA-�%E�NAA,

����������A$���D!��*����0��v�,�n���@�� ������0������0��v�,������2��T �%&���)����

����$��/��

�����v��AAA���C�(AAAD@��AAA?�!*������4�AAA?�KAAA�8(���AAAH, ���AAA?�!*�%AAA��

�����2���6($��+,���������-|*��fk�c�������%E��1����������c������v��A����P0��������/��T�IA��

����%AAE��'����AA�����������[��'�AA*�1�AA�@�2�m�(AA���AA�*�1�BAA -���%�AA�����CAAW���_AA�(��������������CAAW

����\��P�����CW��������(A8(���A�t������������v��A��� �A�*��AV�:��%A���aAa�Y���A����T�IA���A���*

������B -�aa�K��(D@��K�*����K,�d���{�c�����[��'�*�1��@�2�m�(���������������CAW�����%�A������CAW

����_AAAAAA�(����CAAAAAAW���S(AAAAAA�D�����CAAAAAAW���\��PAAAAAA����O��AAAAAA�F1�����(AAAAAA8(���AAAAAA�t���������������������/��

���C?��w0 ���b/c���

��

�����

����W��"�V������v�����C�(D@��?�!*���

����AAAD��T$IAAA*�[��'������AAA�-��t��AAAV�2AAA-��AAA�����=AAA���(AAA0���"�AAAV�4��:AAA���CAAA@������

�������L�-������ ���-����������'������������%A&�����A���Ap���[�P-1�B -����5��A6�*

������3*��(*���4( *����������$0�/���������A�� -���m ��� �����[��8.�C@��?��/�����A�W�X�)A0�

��������C�(D@�%&�[ �����,q*��6������U�@��?�!����h�c������������A�(6�o*��A�(6�o���A ,����%A�����2A�

�����Y�� F�2*��������+,����z��O��(����3*�/�������)6�X�),�C@�CW����4��:A��*�2�?�A!���%&�"��@��

��T��������S��� ����������"�A�@�����)A6�UAg *�+�,�����{�c��������������A?�!�����, AV�BA.���IA���A��

�4��:� /��

b�c������������������n)AAA,�UAAA6� ���AAA�������AAA��-�2�AAA������� �ZAAA�*��AAAV�:����AAA�( ����2���AAA@�CAAA@

�S��3���b/�c���

�S��8����c��

��2��������%�&��1�%�� �@�4( *���*v(��(�$ %�-�4( *�����)8�����(*�@����-.��

������hj��b���bh��j��f��k��

���b����f��jb��h��fh��bb��{��k�����bj�����

Page 19: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

������Y1�S��3��2��eP��+�,�����h�����������v(��(�A$����A8���Y(A �0��+A0���2A���A��-�2��/

����2AA���AAo 1�Y1�2AA��Ct�AA��BAA -�b�����������AA8����2AA��BAA -1��AA8���TAA�0@�+AA0����AA��-�2AA�

1��.��AA����3������AA �O�AA�(*�@�Y(AA �Z��Y(AA������AA�F�_AAD&�[�ZAA��2AA��Y�/�Y1�%AA�����AA��

���2���o 1�k����������������������4�A�D �C� �ZA@���)A���@���A��� �C���A���A��A�������A��-�2�A������2�

����?����[��$*��������� ��*/��

f�c�������������A��2�A������2������������-�C�(D@���H, ��U�@��b�c���������C��A��TA$���A������NA,

.���AAA�*��<���AAAD��%�AAA�8��hj�c��4��:AAA��*�7AAAR��C�(AAAD@���AAAH, ���NAAA,���C�(AAAD@��AAA?�!*

�v�������C?��S��3���f�c��4�������D��2���� *�D�������8����eL(�/��

��

��

��

��

�S��3���fc���

��

�8�����4�������D���

���aa�b����m�����

���aa�����O��8���8��

���aa�������8��

{��aa�{���S(�D���

k��aa�k���%L����

j��aa�j���%L�����t��

��

�����C?��S��3��eL(���� �������h�c���������������A�������A��-�2A��v��A��T ���� -�TN,�%����8���

�O�D&��4����<���D@����v�����C�(D@��?�!����2��������C�?�@�C@�Y1���*��b�c��B.��hjc���

�S��8��hc���

Page 20: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

�C?�

v������

�2���8���

b�������D���

�C?�

�v�����

�2���8���

b�������D���

�C?�

v������

�2���8���

b�������D���

b��{h��S(�D���bj��k���O��8���8��f���kf��%L����

f��������8��bk��j���%L�����t��f����h��O��8���8��

h��kf��%L����b{��k���%L����f����j����8��

j��{j��S(�D���b���{j��S(�D���h����{����8��

k��������8��b���{b��S(�D���hb��hf��%L�����t��

{��{f��S(�D���b���{���S(�D���hf���j����8��

���k���BL����f����f����8��hh��{{���S(�D��

���jb��BL�����t��fb���h����8��hj��������8��

���{���S(�D���ff��{���S(�D���������

b����b��O��8���8��fh���f����8��������

bb��{{��S(�D���fj��{f��S(�D���������

bf��{���S(�D���fk���{����8��������

bh��kh��%L����f{���{��O��8���8��������

�C?��S��3����j�c��������D���2���������-�eL(����� -�2� V�0��

�S��8��jc���

m�����O��8���8����8��S(�D���%L����%L�����t��

aaa��j��b���bf��k��h��

��

�S��AA3��2AA���AA�H��+AA�,�������j�c��2AA���AA�������AA��-��AA�� -�TNAA,�%AA����8��AA��zAAL�(@

��������������������7AR�2A-��A3@���������AD��zAL�(@�%�A�*���A ������A�����%A&�2�������/��������TNA,�+A�,

��j�c����D@�B -�_D&���������O��8���8�������������������C���A-�i�A�����(A*�@����A-.�BA -�2� AV�0��2A��C��

��k�c��2������/����D@�Y� �����*��h�c��C������%L�����t���B -�O�� ���$�����?����(��

�����������] �AF�T$IA*�2�������C �@��4�-�T$I*����� ����� ����/�����������4�A-�BA.���IA�����AD���=A��Y'

�����*�4��D��%&����D�����[��$����� ������� ��/�������D@�Y1��� ����%L����������A�� -�TNA,�%��

��k�c����������������%A&�K ��IA����������� �-�[��-q*�4��D��B -�O�0�0V�O��dZ��������2�������2�

�����AAD��7AAR���S(AA�D�����KAA� -�TNAA,��=AA����bf�c��2�AA������2AA��/��2�AA�������AA�D*��AA�1

Page 21: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�C���AA-���b��c������AAD@�BAA -��( NAA0&����AA�8���AAD@�(AA����Y1��.�_AA�(��[��1�2AA-��AA������

���������������������A� ����%A&��WZA@�%A��TA��(�������A�����l��AH���A���'��� �������������%&������

���2�AA������[��1�Y|AA&��AAp������AA�&�Do����AA��� �����AA�� :����AA������"��AA���TAAo���AA��� ��

����D@�2-�TD����Y1�n3����O��8���8/����

���C?��S��3��������k�c����������2A���A�(p�����)A����2�A������2��������������4�������D��2��

�%&�U�L��%����8����TV1�2����� -��( N,�%����8������v�����C�(D@��?�!*���

�S��8��kc���

2�������2��� N0�����8�����ffk������{{�h���2����� �4�������D���S(�D���

���E�������8�����hj�������b����%E�����4�������D���m�����

��

��BAA -��AA�������AA��-�U NAA,�+AA�,������ffk��c��TAAV1�2AA���AA8����hj���c��%AA����AA8��

�����������������)A���UA6� ��C�(AD���A?�!*�nA8(�*�C�(AD ���E�������8�����{{�h��c��������AD��Y1��1

���������������������������A �������A0��v�A0���A0����A�����2A��TA �%A&�2�A������2A��+A0����A��-�[��'�4���

���@�����(�����0��v�,�n����S(�D���������������A� !��TA� 0@�4� )���=���O��8�zL�(�����D@�(��

��$ ����%&�����'��� �������������%&��������������������/��

��

����������������� ����������� !��T� 0@��

���:A���2$���+0������*�1�%&�� R����(06�B -���������� !��T� 0@���-���������Ao 1�] ^

n !��T$��6($����V�����2���N�-�2��/�T$I���k�c��� �������� !���V��-�eL(���

�T$d��kc���

� �������� !���V��-��

��

��

��

��

��

��[��8. C �� C �� l����

Page 22: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

��

��

�%����������� !���V��-��R.�aa��

b�C ���aa`��

������������1�c����:��T�?�C �������-./��

����������X��c����:��[��W1�C ����[��1���(!@/��

f�l�����aa`��

�����������1��c���!�!:@�����#����� ���������s(6/��

����������X�c����� ��V�:���������l���'�/��

��

��

h�� �������[��8.�aa�`��

�����������1��c�� �����"�#/��

����������X�c����� ���TE��(�/��

����������Q�c�J�����I��������������6�$/��

�������������c��!I6'���C ���n���1/��

���������a���c�C�(D���v��D��wE��#��

j�C ����aa`��

����������1�c�C ��������#/��

��������X�c���)$�������!���K@���/��

��

���������������AV�����2A��O���-�n !��Y1����� !������ �Y1����2����T$I���=��2�����������%A&�UA6( �

����������L�0��U?(��%&����������-�%�g)��Y1�2$�����O��N�-��I-��,1���-(�3��/����A3�|*�

Page 23: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

���������)AA��*���AA� !���<=AA��%AA��@��R�AA���AA&����2AA$�������AA����AA� !���AAV��-�2�AA*��AA?��

���; ������P���/������������AFG��n !����V������)��*�n !��T ��V��-�%��@��R����/����s(A6��A��

����?�����������������?���<=�������Z@�%���3���������V�����<=��2�*�_*�@�%�/��T$I����{�c

�� �������� !���V��-�2�*��?�������#�eL(�/��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 24: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

���������������T$IA��%A&��� �n !����N�-�T �2�*��?�����3�.����������� !��T� 0*��������{�c�

�<=AA����AA0@�Y1�2AA$�����AA��3@��Y�AA�W���R��AA�6q*��AA?���/����NAA� �v��AA����=AAg@��AA����UAA�

�����������������������%A���X(A !���C �A��BA.�%�A�*���ZA��S�A����� ���A��BA -�KA@[�� �C ���������n)$�

��� ������� �����E������3����/�T�?�%$ )���%� -����-.��T��q@�2��K��*���O��1�C ���&

��������BA -�KA �Z��� ���A�*�4��D�����������������������A�����1��A� �%A&�TA��q��7AR�Y�A �[�(A����A����<=A��TA�,

���(AA*�@�/�������������2AA��%AA�����AA�����%AA��KAA@�����AA���#�O�AA���@�%AA���Y1�v��AA���BAA -�nAA3��CAAW

��������������������A�!�!:@����3�@��A�|*�CA1��BA�'��<���A-.�[�A�W1�7AR�l�-��?�Y($��Y1�� ������/��7AR�

��������������������UA6� �[�(A���A�� �@���A��� �@�%A&���AV�F����A��T$�Y'�����������1���A�6��8���1��A�������1��A�&

�����O����8�<=��2�*�� �I�������%����~�T� (��`b����/�c��������l��A�1�v�����l����Y1�n3����

������������A�����%A������AD����1���AD���%A&��AV�:����&��A�1���A��������A���/����+A�o��C�)A���A�1

�������������������v��A����A&�DW�2A-��A� :��UA6� �Y.�KA&�DW��v���A������#��&����(�&�/������<=A��%A&�TF�A��

��������v����������B@1�%���p������-(6��&�����/���������������1�<�A�t�2A-�<�A��@�%A��v���A�����A����1

������������������A&����v��A�����A�Y($��Y1�n3��%������������������ !��2��%�&�<��g*�K���)@

���� �����%&�x��:6���T�?��(*����(������6�C -���(��S F�2�����-�� �� �/��[�A�W1�%&�

������������������2A��KA����A�*��A������"��A���S(A,���-(AL(��2A��KA�����A���A6��D��KA� -�n3�������

�����������n)AA,�aAAa��KAA* #�CH�AA��Y1�z�!)AA��CAAW�2AA���2�AA������2�AA*��AA�8������� ( AA����AA&F�

Page 25: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

���-(�3��%&�aa��������C�@�?��&( Categories )����F.�CW�����*����&�4�3)6����*��D��

�����v��D�����������[��8.����������������zA*����C�)A��KA�.���IA���=A����A-(�3��TA$�2�������/���A�1

�������������������BA -�Y�A �[�(A���A��:��[�A�W1�v��A� �K8(����%@�=����(!��B.���I�&����:��C�)�

�����������������������KA@�R�v��A���TA�?�2A��Y�A ��1���&��Ad.��A�(*�@���8�2����8��F�����8(@��1�������T$d

��������������%A� ���KNAN:@�%A&��3A����A��BA -����)A���K@�[��D*���������"�A#�2A��%)A������%$ )A����

���C� � �Ko��,�n���1��/�������A��-�5A����A�����)A���C�A ����� �-�B.�v��)��C�)����I��

����������C ����K ��m�2�*��K��*��v������C ����2�*�T-��@�2��/�������BA -�TA��@���0V�����u�%��

�����t�N���l���'��w�D0@�/������������A�'���x�IA���9 NA,�%&�\6q)@�Y1�2$����.�����A��� ���X�/

������������zAAA��8�4��:AA�|*��WZAA���C�AA ���(AA�������AA���AA� �-�Q�AA6�BAA.�z*�)AA��C�)AA����IAA��

������AA*���ZAA���=AA���C �AA����AA���#���AA�� ������AA����AA���#�[(AAL�%AA&���AA��������[��AA8J�

�X( !���C ���B.���?(����E��6��3�� /��

��� ���AA����AA� !��BAA -�T$IAA���=AA��wAA��!@�2AA$����������%AA&��AA���'���AA �������AA������%AA&�

����(�)����*�����$ ���/��

�S�'��nAA !��&�`���K)AA�6�v��AA���(AA��/����AA�D �:�����AA�D� �:��K@��AA�

��(AA06�%NAAN:���~�����AA��(AA06�%$ )AA����%AA�����<���AA-.���()AA��%� AA�J��K ( AA��

��K@����/�����������������A����C)A3��e�0AV���A�����2A��O��� A��Y($��Y1��*���K61��� �������R�v �(A0��C� A��Y�

��������������2�A������zA��4�3)A6����TA-�������AD����_*�A���_�PA��BA -�<��AD���n�����S(#

�����������������v�������4�-�T$I*�v�����K*������Y1�n3���=��[� =���()��zL(����=��%&�B)�6

�������] �F�T$I*�%��'��� �����1�������/�����������2�A������2A����?(����t�� p�1�2��K&��N���?���

=���������K����� 1���*�������%&�C��2��/�����������AW������A ������2)A,��S�A�����)*�C)��Y1��*���7=

�������������������KA���1�2�=A��2�A������nA@��TA�3������&�(��%����@���2-��H���; g*�" F'��/��B)A��

������������v��A� �KA,�36�������Y1�������T?'��B -�TN���%&�7R��������A��-��A�@��n,�NA ���A��c

������KDD0���������(�����������C�A �@�BA.�l�����K���D@��K,�I*�4(D���=��v����l���1�2��v���

�X( !��C �@���WZ��/�� ��� ���t���( Desire )�K�T�����( Attitude )�T��(���2��

�2&�K61�B -�������B.��H���s�!D���=��%&�v�����T�3@�%�( Art )�����A����KA����o 1�

�����*�4�AA?�[�(AA���AAu(�0��KAA�@��Y'�7AAR���������)AA�KAA�,�2AA$���AA�*�CAAD��CAA��1�����AA���AA�

���������������2A������D*���Z@��� �����Z��_D&����������T-����K �3��������<=����������/����CA�Y|A&

Page 26: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

����������������A�(D������6�)6J���V�����(06�O��(8(���(D��<�3@���7R����t���7 @��T�����=��2$�

����������������z��2�� ����T-��@���)$���%����(F'�����������A�����v��A���AD���l()A&�v��A���z

�����������AA��&���AA�0��; �AA��O��AA?�&�O�AA���<M��1�e�NAA����AA�����<=AA����AA�,�2AA��O�AA����O�AA� ��/����AA-J��

�������������������������������������������������������������������������������������������������%AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA������%����AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA '�

�O�D*�AA��<�AA6� R��=AA��%$ )AA�����KAA?�0��TAA�?�CAA��Y1��AA*���%AA��'���AA �����1��AA�����v��AA�

��AA�����%AA&�����AA�*�/���(AA*�@�TAA��q@�v��AA� ��&(AA��9 NAA:���(AA*�@��AA�����1��AA� �%AA&

��������������������AV������A�3�������A�(*�����A��H�����A,'�O�AD&��S�A-��()��B -�%���� 1�/���Y1��A�

�����#�z��T��� ��V����C ����e�����(*������-'�������A� :���C �A��n��A�1������A��wE�

�����TAA�Z���(AA*�@�l��AAd.�UAA0@����AAV�������AAV��AA��� �@�X�AA�1����!IAA61�2AA����2�AA����S��`

b��f/�c�

���%6�o��n !���`����������)���@���������� �������������#��s(6��&���

�%AA��'��S�AA3���%AA&�v��AA@�%AA����(AA���BAA,�; AA�*�2AA-���PAA�*�\AA :@�4(AA ����l��AA���&�

��AA�!�!:@��AA���#���AA�-(6�\AA :��/���l��AA����wE�AAD,����AA��H6�2�PAA@�%AA����(AA�����AA��&

�s(AA6�l F�AA*�\AA :@��AA�����TE�AA����1�� �AA���4��:AA��*�C �AA���BAA.��AA� D6�CAA����AA�( ���

����v���AA*�s(AA����=AA�*��AAV�:����AA���������AA,(���v���AA��B�)AA@��l��AA����<=AA��CAA3,�

������( ����n) �/������=��� o�1�2���������������A0��v�A,�s�!D���)��*���(����l������2��s(�

���l�AA���~��AA��0�����AA������AA����0��z?�(��AA*��AAV�:����AA���������AA,(�����-(AAL(��

������������������A0�����A���%&�R�D6J�����d�J��n���1�����'����&���J��"�#�~�����:���s�(61�B -�/

AA��wE�AAD0�����AA�( ����n)AA$�v�����AA��@�<=AA��TAA ���AA���������AA���_�AA!:@��AA��&����AA-�C

�%-(AAL(���C�AAH���wAA&���Topic by Topic �c���%:���AA��C�AAH���4�:)AA���AA?�(

Chronological )���������A-�!?�2A��s�A!D ���(�)A�����A0��v�A,�����@�B -�l����%&�

����������������������A�:���@���A�( �� ��A���0���n���A��2�A��%A&��A, �����A�81�����A@��1��� F�������m�

��v�������*�_�0/

��������������4��:A���BA -�n���A��B.�Q�0@�%���� ����l���������������v����������

��1�Q�AA6.��1����AA�?�%AA&���AAF'�����(AA3���1�v�(AA0���1�2���AAD���1�2��AA�������AA��

�%AA����1�" AA#.�/�������4��:AA��*�%AA����%AA&����AA������AA�@�$���AAG��BAA -�X�PAA��TAAo�

�����@���7&����0�����F=�����Q���?��*�n� ��h�c��������%A&���=6J�����81��6��V�%&��������

Page 27: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�����BAAA -�4�)AAA8'��zAAA?�(��wAAA�D0@�������AAA����AAA�81�4��:AAA���BAAA -����AAAD���%6�AAA���

�AA#��:��/�����(AA���2AA-�\AA :��%AA�� �@�_�AA!:@�BAA.�Q�AA0��v���AA��2AA��s(AA����=AA�

������������A&����IA@�%���C ����������������V�:������D��B -�� �����&�������; A�*�%

����C)A3��[�PA-1��A����/�����%��)A��C�AH���4�:)A���A?�( Casual Sequence )��1�

����������(���<=��To���(0��n�@��%-(L(���C�H���/��������wA&��C�AH���4��:A����A�*��

��� $IA��( Problem Centred Sequence )�������(A0��2A��O�PA�*�C�AH�@�%A&�

�������<=��/��v����7 @��v�����<=��2�*�TF����n !@�%�����E��3����D�D0

����������������A�o�0����A�'��BA.���?�W���H6�����F�����(��wE�D0������( ����B.��&�LJ�*

����wE�AAAD0��[�DAAA���BAAA -���AAAV��5E�AAA�������AAA,���AAA?�6��AAA�$�@��/�Y��AAA���nAAA� ��

�����2�AAL�TF�AA@�%AA����(AA���<=AA��TAAo��CAA�&�%AA&�O�m��AA*�O������AA�� -���AA$���n���AA��

���C�AH�������(A� �%AD!��( Structural Logic Sequence )�/����BA -�nA3���A�

�������������������AD��BA,��1�s(AL(��TA$*��AV�:����A��������A���l��A�1�B -�l����Y1�C ���

��%�����/���BA,��1�s(AL(��T$*��V�:���������������l���1��t��V�B -�T����CW

�%AA�������AAD��/����1���AA�������AA,��TAA$��AAV�F�l��AA�1��t��AAV�BAA -�TAA����CAAW�TAA$��

��v���TAA$���NAA,�TAA �%AA&�v��AA��s(AAL(��/����AA���<=AA��l��AA�1�_*�AA��Y1�S��AA0��

�������������������)���()��B -�v��@�%����F'����(��*������%������TN����1�c��1

����������������������w&�(�A*�B�)A���A��(A����Ao 1��1�2��A��S AF�%A&��A��� ���� ,�����()��B -

��%AD&'�( Horizontal Reiteration )���_A*�����������AD����1���A���������A,(

��������%A�1���w&�(�A*�B�)A���A��(A����A� :�����6�A����� �����@��()�*��Vertical

Reiteration �c���%A&���,�(��������l���1�2�*�%�1����%D&'��w&�(��w�D0@��

��� :�����@��()�( Various Levels )�����AF'����(A���l���1����&���1�2�*��

�()���%&����������������BA.�%�A�*���ZA����A�������A ,�����1���)A��l���1�w�D0��,�(���

������������@��()A��S AF��A��� �����@���F����,�(���������(0��2�*�4�3)6����w&�(�

��������������A8����A�6�%&���F'����(����(0�����@���F�����(0��2�*���� :���������

�T$I���~�%�� ���4�������c����=���(N����-(�*�C�H�/��

�T$d���c���

����� ������� �%�1����%D&'��C�H����

Page 28: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

��

��

��

h�c��+AAA�o��nAAA !���`��AAA&����C �AAAAAAA����AAAAAAA���#

�K@��V�`��

��AAAAAAAA������%AAAAAAAA&�Y(AAAAAAAA�����&����������� �����

����q���AA���'�������AA��%AA&��AAV�F��AA������C���AA�-1�l AAF���AA3�6���AA���'�����NAAD���AA�

����������������A6�����7A @�����#�l F��������Y(@q��%����-��8������&��g3����6�����2����O��H6�

�����AA?��&���AA���Y(AA$���AA�����AA-�KAA6|&��� ,�AA��������0AAV����-��AAV���AA�(-����AA�-��m�2AA�

�������������� ���A��"�A#�2A��%-�)���=����'��C�&���1��C�@�8�,��C�@��������C�(���%&�����&

�AA�1��������2AA���3AA����AA��TAA �4��:AA��*�"��AA���<=AA���AA3������(p)AA�*�z !PAA@�Y1�C �AA��n�

��������������� $IA���CAH���BA -�[�PAD���A��0��%A&��A��D@�TE�A�����A�� -��!IA61���A�(*�@�����H6

�������������"�����<=��2-��3@����/������������1��A�8�����1���8((�)A&�Y(A$@�Y1���.��������"�����

�AA� D-�/:AAd'��2�AA*���AA&F��&���NAAD���S(!�AA ��� PAA������AAD�������)AA3���AA������] �

������������TF�A��%A���2�A� ����2�A*��A�H, ��n3��%����8((�)���"�����2���6��������0���

���������������e�0N��4$���C� )��w!���B -����D��7= ������L��1�v�(0���(?�O�P�1�����#.�%&�/

����������*��,�B.����@�%�&���8�����"�������1������������A�?������Ag��TAo��[��N����g����m��&.�B -�

���%AA8������%AA���!���AA�H���BAA -���AAg��<=AA����m��AA&.��WZAA@�+AA�,�2��AA6��'����AA���0���/

������A&'��Y1��8��������Y(A������C��A&�TF�A���c��������(�)A��BA.�Y(A �����A6����*�Y�m�A���2�=A�

�����Y(�-�AA�8.�CA�������AA*��ADo���4AA$����Ao ��x�)A�6�������,��NAA*�C�@��A��6.�2AA-�Y��A���

������AA�u.��C��(AA8����AA�WJ�����AA�.�BAA -�CAA���CAA�*�C���AA�����v�AA���Y�)AA0�.�Y(AA�?(��

��O�AA��@�O�PAA&���AAD���Y(PAA&������AA������\AA?�(���%AA&�C�@�!�AA��/�Y�m�AA���2�=AA��7AAp�1��AA�1

���*�C�u�AA�,�*�Y(AA��D���� �AA�D6J���x�IAA���BAA.�C�AA���!*�Y(AA ���&�4�)AA8'���AA&�0�*���AA�-

���������� ��

w&�(�

����� ��������

�%�1��

��F1 ��(�����F1

��(�����F1

��(�����F1 ��(���

��F1

����������� �� w&�(� %D&'�

Page 29: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

����C��AA -��AAD���nAA�3�C��AA�8����NAA?�Y(=AA�������AA��BAA -�/��"��AA���<=AA��UAA0@��(AA!���

���8�0����������������S(����%&�2�� ����2�*������/��

��������AA���1�2AA�����AA&F���<=AA���)AA�@�%AA����AA��H���2AA���AA�������AA��&��AA� D���"��AA����AA�1

��������?���&�T$�Y1���@�%�������,G�����H�����K@��?�����2���@�%&�C$0@�[� =��2���V�F���

�������%A D-�T�-��q*�4��D��B -�/��������������������2A��Y(A$����A���TAD-�YqA*���A@�%A��%A�&��A��E�!���A��H���

������������������A�(?�����AD��<=A����A,.�Y(A$@�Y1�m(A3���; ��*���P�*�TN������������$ ���1�����?

������������%&�O�-��*�9 :I��Y($���?�Oo�&�����L��1��!�(�����D*������()���R�K�$�����L���

���&��g3���1�����8'����g ��C �@�%&�zL�(��/��*(�(��%��'��������%&�O�������3@���*����

���������l��A�J���R�D6J������ -�%&�����0�����D���R�K�$����E��3����D�D0��[��8.�%&�/��2A��

������������������F��A������AD��2A��KA��NA,�����A-�B -��(0��TD���Y1�O��!?�U*�o��������; A�*�%A&���PA�*�T

�����F1�����?�2�*����\ :��O�!*��@��!*�����/������������A?�� AW�BA.����A��[�A� -����)A?��A?�

���AA��������AAD��%AA��(General Ability)��AA��E�!�����AAD���( Group Ability )�

����AV�:�����AD��( Special Ability )�/���������%A&��A��� 36J���Ag �CA �@�2A-�OoA���6=AF1��R.�

6��AA$ ���������������(AA���zAA��8�CAA �@�%AA&���IAA@�%AA��7AA @�%AA���AA�� �@�%AA&��AA��������AAD��Y1��AA3

��������l������S��D����C � ���!�����������%�����������/�������%A��%A�����E�!�����D������*

�����������������2������t�Y����[��?���*� ����0@��C�&�2����(g ����������\ :��%&��WZ@

���&��g3���1���*�)0���������1���"��V�~n!,�(*1�`b���/�c���

��������������������������1����)A8��1�UA6� ��A� D-�C �A� ��A� :����(AD��BA -�l�A����A���1��A��2��������2��

�����������!IAA6'��KAA��&(AA@��K@��)AA���AA�������AA8���*�4(AA ����l��AA����C �AA��<ZAA����AA�8���

��������8�������� D�������)3��K@��N���E���/��$���"�������1����C�)�61�2�� ����2�*���)

�������������������A����C���A0@��1��A�� -�C�u�A�,��C���A3�������*�C����.�����O���@���,�(���p����%&�/

�������� ����� ����%&��������V�����2���������������N�-�T���/���X���A���BA -��(��&

��AAA&����NAAA����zAAA8�����4��:AAA���BAAA -��(AAA�����AAA������AAAD��!*���AAA�( ����2AAA-�+AAA0���%

��������������������A&����%A&�� AV(����1�zA?�(���2A-�\IA$��%A&��!��:��4��:���B -��(�������( ���

v�����%&�C �����������Y1�n3��%���������2����-������� V'���0�0N������3@��/��

������������������������Y|A&���A��$���1�B!A�(���A��������Ap���2A���A���'���A������%A&�2�A������n t��Y� ����

����G�����&��( Instructional Motives )�C�@�8�,�B -���!�)���%��Y($@�������-�

Page 30: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��AA����!���AA��&����2AA��C �AA ( Integrative Motives )�C�AAH�@�n8()AA���=AA���AA�'��

������������(� ����),���E�&�B.���Z��%$�O��D!���%�������(0���/������C��D@���-��.��&(�����=��

����� �������:�( Learning Experiences )���1�C �A���C�@���������-(L(��S(,�

�����������3�����X���'����3�|*�O��D!����� ,�Y($���K@��,�%&����8�(�����0��� $I��/��Y1�2$���

�������������������A3���1���A-(�3����(AV�%A&��������C�H�@�w��#�2-�C �� �l�������4( ���\�$@

��������n),������O���-�v�������:��2�������1�������������A-(�3��TA �Y(A$@�Y1�BA -�K@����A�.��K@���?

����AAA�F �Y�AAAV�&�KAAA���AAA@�7=AAA*���!IAAA6'�����(AAA���2AAA����AAA-�2AAA��`�2�AAA*�2AAA����AAA�F��

������������������K@����A�.��KA@���?��v���A �O�AD&��CA��+�,��-(�3��T �TF���2�����F���CW���-(�3��

��������(AV�%A&�<�-�)��2��������K�K��D�����O�D�#����,�6�2��K@���3@.�����2A��%A�����KA�8(@���

������AF1���,�6�/����������������������(NA��2A����Ao J�����@�D*�)A*���A�( ����_A*���� �A-�%A&�s(A���Y1��A�

���������2AA��� ��IAA��� pAA�'���2���AA���BAA -�����AAD����nAA$��S��AAd�����0�AAL(��4(AA����

��������������AA���'���AA������%AA&�2�AA������2�AA*��AA������"��AA���� $IAA��TAA,�BAA -�TAA��@�%AA��TAA��(��

�����0��v�,��`b���/�c���

j�c�z*����n !���`K@���������v���������?�CE���[��8J�����F�/��

��������������F��2)0*����� �������:���%&������(0� �K@����.��v���������?�\��$@�2$��

���������A�����*��AV�:���A-(�����A�6����������NA���!IA6'������������������D��!�C ����

�����������AAo��0����PAA�J��TE�AA������AAV������AA��� �����AA��D�*���AA�F����=AA��_AA*��zAA���AA���'�

����N��������)��/�% �������[��8J��<=��2���aa��

���1�c�� ���AA��"�AA#�`����� $IAA���AA�8�(��C �AA��n��AA�1�UAA-(�@������AA��wAAE��#����AA�@

�������E�3���D��!����� $���D��!������&��������"����������%&�x����J����[��D�J��n���1���

��C ���/�����������������1�2�A� ����BA -���A���������A���� ����� :��TE����7 @��<=��2��UW�0�.�

��������������� $IA���TA,���A��� ����d�(������ ���+0����D ,��[�DJ�����L�0���To��2������

��8������FG��2-�<���@��������D��#�������T$�e�V1��~��(0�����(#'��z��n���@���

������T �2-���P�J��; �*�% �����&��2�� ����(����� :���aa��

� ���AAL�0���`�������� ���AA���AA� �-�%AA&�����:AA����AA��o 1��n��AA�'��<=AA����AAd1�%AA��

������4�AA���%���AA3��C�AA ���X( AA�1��AA�6'���AA� $����AA� ����AA���'���AA������%AA&��AAV�F�/

�����1��L�0���� �-��1���L�0������������������A�:��TAD6��C��AD@�%A&��Ad��������N?��X(

Page 31: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�����������������������AL�0���2A���A,���<�A3@.���R�Y(A$@��A�����A-��A�61�BA.��&�L.����� ���\?�(���

�������2�������T�?�2��� -�&�� ��I��Y���/��������2�A������2��O������O�-(6�n���@���6|&�7=

����������1�BA.��&�ALJ�*�%E�ADJ��9 �A����A�� ������A����(A0��C��(�)A@�2�=�����A��@��A�6

�����AA�( ������AA��%AA&��AAL�0� ��AA�� ������AAD�����)AA�����AA�0��BAA -�O�AA� �O���AA�-�

�����CAAA���&��X AAA!��X���AAA���nAAA������AAA�*���*(�AAAV�Q��AAA@��/�������������Y()AAA��@��AAA8���AAA?�

��b��f�`�Tennyson�c���������������A�*��A*�W���(NA*�; �:�A@�X !��2�*�C ����8���Y1

���CW���L�0���2��B�'��wE�?���������A����� =A�����A�-���AF1�����4�������8����(�@�

���L�0�������6/

� �[�AADJ��`����%AA&�%AA������TNAA���%AA&�4�:)AA���=AA���AAL�0��X( AA�1�2AA��s(AA6�(AA��

�����������������Y(A$��+A�,���AL�0������AV�����A���A�6�������6�������'����������v�����

���o�*�Y(AAA$�������AAA���AAA� �-�[�AAA�-1�zAAA��3�TAAA�0���v��AAA����AAA��&�����AAA���AAA*

�2AAA��� ��IAAA��Y���TNAAA���%AAA&�x�IAAA6�TAAA$*�K)AAA�6�9 AAA:�����AAA�( �� �TAAAV(���

��2�������/����R.�(�&������L�0�� �c������A���� �A-�B -�v��������?���D��X( �1

�����������AA� :����(NAA�����AA�6����[�AA��J��4��:AA��*������AAD@�%AA&�KAA@��������AA�����

���������Y($@��?�%������ ���TE��(��B.��&�LJ�*�� �� ���,�N���%0�)�`b��k�c

�������������� ��,�B.�K*�I@�2�D��!��� �Y1��36��=��2��/��������A�����O�A-(6�w&�(@�?����61���

��������������������Y1�2A$�����2A$��B!A�(���Ap���2A���PA�*��C �A��%���A���Ap&�2A��2�A������2�

��������������C �A��%A&��-�A��T?'����F'����p� �������%&���� -����6�/�����Y1�BA.��&�ALJ�*

)6��������������������������E�PAD6.�2A��UA?���A�*�2�A��������A �R�2A��X�)A@��A�@��( ���2A����A�� ����/

�����>�� �A��KA�W1��A���=A����b�{��`� Mcleish�c��������+A�,��A�*�4�A?�%A��KA�����%A&

�Y1�2�AAA�@j�����������UAAA?���AAA�*�Y(AAA��������� =AAA����AAAL�0�����AAA�( ���2AAA��_AAAD&

����������BA.�TNA���)���<=��TD@����d������L�0��f���������(�A�1��A�*�_AD&�����[�AD��2A��s

����L�0����1�v����/����������BA -�TA��@���AF1���)A���@�wAE��#��(A8��2���*���Y� �7=

��������������?�����U?(����6�%&�T*�D@����� ������� �����'���������%&�2�������\��$@

�C ���%&�C�@��������C�(���%&��������/�"�!��<=��2���aa

� �����A�� ���+A0����AD ,( Seminar )�%A������������AD6�4�A�@.�BA -��A� ����A��&�Y(A$��

�������������������1���A���������A��*��AV�:�����A0���2A���(A0���1����PAD��2A����P?�S(,�2���

Page 32: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�%&������(0���/�����������B -����D�����(���2�������%&�s(L(���6=F1�(�Oo�&

��; �AAD��[�AAD.�BAA -�����AA:����AA0&�$��TAA8�����AAD��2AA-�����AA:����AA0&�$��n���AA@

�*�NAA-�BAA -���S�$AAd.��KAA-�(61��nAA�����(AA���� $IAA���zAAL��O��1�>?�AA�@�nAA���@�

���������������������AD�������A:����A0&�$����A�6�$�.���A��CAW��A������C�@�A�6�$�.����*�N���S�8�

������AAA!���BAAA -�C�����AAA@���AAA�����*�NAAA���zAAA��TAAA�����BAAA -�C�@[�AAA� ��C����AAA&1

�����������Q��:A������0��z��T������-���%&���6����C�?����] (g�������A*�������(A��

������������2�*�A����TA�?�2����#�D�.�2�,�%&��0���TF���2��/��������%A!�@��A�� ���+A0����AD ,�

���������������A&� ���A8��,��%A� @��>?�A����s(L(����V��-�S�����V����2�������z��3

����������������������2�A*�KA8(���%A� �����AD���%A&��A�#��D��������2A��KAo�@��A�*���A��3@����S(���

������@�%�&�7=���D���l��#1����������2�A*��A������"�����Q ����)�����"�!����,1��

�2������/

� ����� ����d�(�( Workshop )��������A�� ���+A0����AD ,��A�� ��A,�BA.�K�I@�%���

��CAA���l�AA���R�%AA �-�x�IAA6�4�AA�@.�BAA -�Y(AA$���AA��� ����AAd�(��%AA&��AA� ���Y1��.

�����0���eL���/���������(A�����-.�Y($��������-����(0@�%��x�I����������A�6������1��A�� -��

�����nAA6�8�2AA���AA� �-���AA��������AA�D��!@���#�IAA6��AA� :����AA���������AA��*��AAV�F

������������������A�� ������A���2�6�(A?��S(AV'�%A ����w��!�A*��A��H���%,�(A6�_*�A�2�������/

������� =��w*�)��s(L(���%&�Oo�&����������nA���@��*�NA-�BA -�; �D��c����KIA?����[�A�W1�

������+AA0����AAD ,�%AA&��AA��H6������; AA�*�4��:AA��*��AA��� �@��AAd���T�IAA���(AA!��Y1�2AA$

���������)AAA�(���X AAA$�����&�)AAA���v�AAA�?���AAA�81��%$ AAA� ��TAAAo���AAA���'����AAA�8'�

�����AA�*��AA������"��AA���BAA -�[�PAAD��%AA&��AA��&���)AA���@��AAD��#��AA��� ����AAd�(��

����������������Ad�����K�IA�����:���R���#�I6�%&�� ��I� �2�������z��3�] �&�2��<Z��@

�*����������KA*�_�A61��=A�����A�����(p)A�*�4�A�D��B -�C����T ������������������D�/���A�

����C�)AAA�61�BAAA -�2�(AAA!����2�AAA������7AAAp�'��AAAV����e�AAA@��AAA��� ����AAAd�(��Y1

��d�(��%&��E������(0��%&�����)� ��� D��`b���/�c�

� �� $IAA���TAA,( Problem - Solving )��2AA-�\AA :@�����AA@��AAD��#�%AA���

�����2AA����AA�F����(AA0��x�IAA6��AA�61�%AA&��AA��� ����AAd�(���+AA0����AAD ,����AAL�0��

����������������AD��BA.�7=A*�Q�A0��(A���l�A���BA.�TNA@��1�wAD0@�%��S( 0��; �������

Page 33: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

���������������� �A���K6'���������S( 0 ���3�����F���B.���� ����������%&�C����2�����-

���2�AA*�2AA���AA��S(AA 0��nAA !�����NAA�)��� $IAA���2AA���AA�����C��AAD@������AA�F����AA-

�������*��?�����R����o�0��/�������z��(��V����%!�@���)���@��D��! �� $I���T,�

������AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA����������� �������

Page 34: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

���������������������������������

������������������������������������

���������������������������������

����������������������������������

���������������������������������

���������������������������������

���������������������������������

���������C�@�A8��,��wD0���C�(���%� ���/�����������A�61��AD��!��<=A���A�����A���Y|A&�7=A

����\A?�(��%&��&�����n #��<(��&����m��*.�%&�X !��������&������3�.�B -�T��@

��AAF1��( ��AA��CAA��/���Q AA-�BAA -�TAA����%)AA���@�X( AA�q �� $IAA���TAA,�Y|AA&�7=AA

���������'���������%&�2�������2�*��������"�����/��1�+0����D ,�2�*�K��*�"����

��������������������A�(� ���A��?���� $IA��zA��TA���@�� $IA���TA,��D��#�Y1�(������ ����d�(�

���������A�?(��Y� ���1�2�'��T8��w��@�%��� $I���2������KA �-�[��1�2A��K�/������BA.��A��8��(A &

������ $IAA���%AA&����PAA�����-(AAL(����IAA?����2AA$���KAA61��AA36� oAA��w*�)AA��S�AAo��

���To����)�E���`������������S(A 0��~�KA3E�6�~�KA*�2��E�AD��~�KA-�(61�~�K*��A�1�nA������ $I�

�K������?(��w��#�2-�K���?(������*�8�`b��k/�c�

� ��(0��X( �1( Questionning –Discussion )�����n��A�'��2�A*��A��zA�3��(���

���� =A���D*�)����*�'��/�������[�ADJ��+A�,�2A����AL�0���X( A�1�K�IA��(A�&�/���K�IA���A�

�������������&������%����D���+�,�2����� ���+0����D ,�/�������%A&�2�A�WJ��2-�\ :@�%��

��������������������s(AL(��S(A,�O�A���v��A����v���A��nA6�8�2A����A*�8.��� p�1�2-�����-���6(

�&�2�����������������\A?�(����P�.��1�wE�D,�\���@��1�� $I��+0*����&�C��%��������D���%

�����������������<=A��2�PA���A������0��v�,�T8��T�?�2��w��t�R�D6.��� �-�To������������ �@

�������������zAL���z��)��R�D6J���(�!��Y(6�?�To���*�W���� -�wE�D0�[�ND���2���� ���

��������A�J��%&�K���[�P-'��� �,�������[��W1�C)3������A��'����&���/�����Y1�CAt����=A$��

���x�AAD���; AA�*�2AA-���)AA������1��1�AA��[��AA*.�%AA&�Y( ��IAA�����AA?�2�AA������; AA�*

������C���t�A@��C���3IA@��L�0����1�v�����n8���Y1��.���D���%&���@�%�������

����������������E�AV��A�t�UA6� �Y.��B,�C�E����T�D@���I?������� ��I���%&�/�������A�����A��CA�1�

Page 35: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��(0��X( �1�����������������C��(A������(A!@��C�@�A�( ���C�AH�@�BA -�2�A�������-�)A��K61�(��m

������KAAA�8(@�CAAA��BAAA,��AAA��C�*���AAA�����=AAA8�wAAA���@���AAA�������AAA��H6����0 !NAAA�

���(06�C�(����C�@������/��

��1��NAAA,�%AAA&�"�AAA!��<=AAA��CAAAH���4��:AAA���BAAA.�qAAA3 ���AAA?��AAAL�0����1�v��AAA���

��!��%AA�� �@�\AA?(��TAA$���AA:���AA?����AA,�����AAL�0���2AA��TAAD��&�K�AA���@�%AA���AAD�

���AAF1�BAA.��AAD��#�`����AAd�(��2AA���1���(AA0��BAA.�+AA0����AAD ,�BAA.���AAL�0���2AA�

�������2�AA����������A���%AA&��A��������AA?�����%A-�����AA���� $IA���TAA,�BA.��A��� ��

�C � /��

���X���c�����A�6�����������NA���!IA6'�( Classroom and Field Activities ) ���A���

��������������6'�n������ ���������'���������%&�2�������2�*��������"�����Q -�%&�T-�&

�%&�C�@���?����0@�z��n6�(3��z��8�%&�(����B -�C��-�)@�%���!I6'�*�4��D��C��e�@

�C��AA��TAA ��AA8�0�O�AAD&��x�IAA6�TAA �%AA&�����)AA���/�S(AA��*��AA!�@���Y(AA$@��AA��O�AA��t��!IAA6'��

�����v���AA���������TAA�����%AA&��#�)AA���2AA��O�AA-(6�C �AA���AA� �-�BAA -�%�PAA@��AA�61��AA� �KAA@���

��������������������A���s�(A61��A������D��R�:@��%&���#��D������� �0���1��1���2-�������%&����0��

���AA���1�2AA���AA� :��S�$AAd.��`���nAA����AA��� �����,�)AA���~��AA��� ����AA� �o���~��)AA&����

�����'�/��

� ����)A&����( Contest )�������TAF���4�:)A@�%A���!IA6'����A,.�%A���

���������������%A&�x�IA����=A��4��:A���v���A �2A$�����A���'���A� $���1��A������()A��BA -��1�TN��

����������%AA&��AA-(���� pAA�1�C��AA -���AA!����AAo 1��1�2�-(AA�3��BAA.�TNAA���C)AAD���AA���,�TNAA��

�������������������0�0NA����A*�8J��n)A0@���A�� ������A���2A�����-(L(����-��1�s(L(�������A� -�2A��/

�������������A-(�3���CA���2A ���CAW�2A����A-(�3��TA ��A�� -�U NA,�%A����� ����N,�����*�C��

��E�AA���/������������AAD�����BAA,���AA,�����AA���AAWW��1�2�-(�AA�1�TAA �x�IAA����=AA��4��:AA���TPAA���

��K�C����,�Y(������/��TA ��=g�����-(�3���2�*�Q�����Y1��L�0����1�v����������

���'��2�����*��-(�3�����������S�������3��K�L���&����=Fq�����������p&�$��e�N@�B,����&

���Y���,�`b��j/�c�

��AAA��� ����AAA� �o��( Simulation )�x�IAAA���2AAA��s(AAA6�(AAA���

�������������%A&��A��?���� $IA���A��&�Y(IA?������D�D,�\?�(��T�o��Y(������K*�4(D���=��%�� ��

Page 36: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

�������A0���(*�@���#.�/��������)A��Y1��A*���TA�o������������������2�A,�=A�� ��KA*�4(D�A���A�-��A�&�����A�� F�KD

�����TAA �\AA���@���6qAAd�2AA��� �AAg���=AA����AA?�!*��(AA8��nAA !���=AA���\AA?�(���TAA�o�*�4�AA�D�

�������K*�4(D����=��<���*�x�I����=��%&����I��/����������TA�o���%A&���A��$��S(N���C)D�@�������-�

����o 1��1�2�-(�3��B.�/����������?��1�\?(�����6�To����?�w��&�T ����AF��\A?(��5��/��Y��PA�

���d����K�d����: �T�o�����(8( Quasi-Experiences )����4�A�D��2A��2�A���� ��*� &�

�l��dJ������-J��� ,���%&������P����(!:��; ��*`

� �b�c�����AA-�?�BAA -����AA-���NAA@�%AA����AA� �o�@����AA���� $IAA����AA��0@

���NAA0��%AA&�s��IAA���v��AA ��AA��� ���l��AA�'��/7=AA ��2�=AA��2�AA�������AA-(�3��2�AA��@�

�T�o�������q*�Y(�(D�/

fc ������ ��AA&��� $IAA� ��AA�������(NAA����AAd��(�����)AA��C��AAD@

���)�E�����-����( ��*��� ,/

h�c�������v����TAA ����AA?�n)AA,�s�����AA�F�������AA�2�AA��������AA�F�

���PAA&1�2AA��Y(AA$��Y1�nAA3���=AA����(AA0��w)AA�����AA-(�3���TAAo�����AA�F��7=AA ��KAA@[�� ��T

������������(0��_�L�%&��-�3I��K������� ������� ����8.�2�������/���������Y1��A*���TAo�����=��Y1��.

�[�D�T �%&���F'���&�2����g�/

j�c���������7R����)����d����TF�@�Y����(*���T�o���B -�l��dJ�

����KAA@�[��8.���IAA����� AA,�TAA�0�����=AA���1�AA��[��AA*.�wAA��#�2AA-�/��1�v��AA�����(p)AA��

�������������������������BA.�v����2A������TAD6��1�O�Ap!F�O�A��3@��KA3@���R.�TA�o�����)A��e�0NA@�(�������L�0��

������Y1�v��AA���BAA -�nAA3���AA� �CAA�����'�2�AA������; AA�*����AA8.�4�AA-�v��AA����1���R.��AAF�

���������TA0��%&��( ��I��2�?�� ��V�����3��Y1�S��0���4$�*�Y��Wq)��2�=��2��������, �

����D����/�����6�%&��������������KA@[��8.��TA0��x�D6�C�1�9 �: *��L�0����1�v�����4(D��x�I���

��������������TA0��BA.�S(AV(��%A&�2�A������UA�8���%A����A�D���TA�3���U�?��%��[�!F'��7= �

�C������I?����B -�T����/

������� �����,�)��(Drama)��������=��%�N��x�I���2��s(6�%���

����z�����:��C��)$���2�������S��F��=g���������v��A��� �A-�S AF���*�)A ��CA@�%A��l��A����

�l��AA���w�AAd����AA��(AA8�%AA&�/�C)AA3���v1�AA����AA �,��KAA8(����*�AA�@����[�AA��J��nAA� @�

���,�)AAA�����AAA36.�%AAA&�O��AAA�� �O�����/��4(AAA ���TAAAD6��AAA��� �����,�)AAA���\E�AAAu��CAAA�1�2AAA��

Page 37: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

������������D��%*()A�����)A��*��A��&�X(At�������A-�2�(A$@��� $IA���T,��l���������%A��'��s�A!

���AA�*����s�AA�8���CAA -�����AA��CAA -����AAL�0���v����%AA&�4�:)AA@��AA�����AA-�%AA�&�7=AA

������ 36J���g ������ �J��/�����������TA��@���( )A��2A���� :��s�(61��$�@����� �����,�)���

����AA���������AA��*��AAV�:���AA�� ���m�AAg'��2AA���AA�o �TAA,�BAA -�/��%AA �0���( )AA��nAA� ���AA�

�%A �, �����( Verbal and Non-Verbal Communication����C)A3����A �,�2A��

���������������A�� ������A�:��TAD6�%A&�O���� �O�����K@�[���.��K@���d.��KE�P-1��/�����A��� �����,�)A���

���������������2�(A$�� �A�( ������:A���2$����� ��������������(06�2�����������3@���S(����$�@

��������������(06���*�3�.�����3@�/�

�����'��nAA�( Role-Play )����Y(AA������KAA�&�4(AAD��x�IAA6�(AA���

�����AA�� -���AA� �-��AA�-��8��\AA?�(��%AA&�zAA�3���%AA&��AA ��-����NAA:I�����1�TAA�o�*�/��=AA�

�������������������������=A�v���A��S(A,�%A���Ap�����zA?�(��TAo���KA61�+A�,��������&���1�4�:��x�I���2��s(��

������d����:*�<�����v��������� ��%������'�&���O�P�1���������d����K��/�����%#�IA��������A��&

��������������������������TA8��aAa�wE�)A������A���TA8��aAa�X�A��������A0��TA8��aAa�%6�A3���%#�I��aa�2#�(���

����������������������������(*�A!���AE�?�aAa�T )A�����A�:��_*�AL�aAa���A�����AE�D��aAa�wA��0��X�NA���%6�A���s�&��

�nAA�!���/��������AA����AA��(0��TAAo���Y1�2AA$�������'��<=AA��TAA �����(AA��%AA&���(AA8(����AA�&���

�����$)AA����AA�*���/������m��AA*.�%AA&�O��)AA�E��O�����Y�AA�� ��KAA?�����AAL�0����1�v��AA���S�AA�F�

�������������A����!���Ap�����z�3���%&����?�(�����0���)3��O�m��*.�����'��/�����C)AD�������'��9 A�D@�

�2�-(6�B.�`������A���4(D��%�����( ���*�O���D�������Y($��Y1�S�'������A�� �[�A8��t��NA*�v�

������������������������A�6�o���A�1�x�IA���%A&�[�A���TA�?����NA?���A���A�� -�s #J��C����n !���2����� �����

����������������2�AL�KA*�x�A�������A���A�*�nA� ��Y1��A����%A���A&�������A�F��%A&��A��0��v��� �Y($�&

���v����l���1�/���������������6�A���A���'���A�������v���A���%A&�4�:)A��Y1�2$���S�'��s(��������/���A�1

���������� �������'����� $����������4�:)���������&�%6�o��/����(A�&��AL�0����1�v��A���������1

��������0AAV��AA�?�����l��AAd.���AA�*���2AA���D*�)AA���!IAA6'���AA�D*�%AA&�KAA�� ���=AA�����AA���AA�6

������������Wq@��(?���� ��q������:��"�V��%&������(0����������A3�*�~�%0�)��`b�������X

/c��

���Q�c��C�AA �����AA��D@( Instructional Technology )����AA��� ���TE�AA�(��%AA���

����������������������2A�����)A �����A�� �����A��H���%A&��A�(6�o���1���)A�E�����A$&'��e�AL(@�%A&����:)��

Page 38: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

����������v�����T�?�2����@�?-�2�*�_*�����������X����.�T81�/�����-(����������TE��(��<=��

���(�)AA��BAA.��&�AALJ�*�%AA�&���������DAAV ����AA��&���AA��0����AA������ �AA�(���AA��@�%AA�����

�����"(AA&���(NAA��� �AA-���AA�?�(����AA,( ���_E��AA:����AA�&��t(@(������(AA������(NAA��

�������)3������������T�������(�������v1���/������������TA$��A�$���2A��O�A-(6�%�PA@�TE��(��<=�

�������3@��%A&���AA�o��2A��O�AA-(6�\�PA@��AA� �KA(���n)A,�v�����KAA@��t��TA*�D�KAA@��/��%AA�&�7=A

������������������"�A#��C �A���A��� �%A&�v���A ��A��!�����A8�0��%A� @����8�������?�����5��@�TE���

������T-����� �������( ����S��D�����%3*(!��`b��{/�c���

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 39: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

��@�,�D�������������V(@��

��

����������NAA,J��e)AA���5E�AA6��IAA?����S AAF�2AA������2AA��+AA0����AA��-����AA-.��� �ZAA��2AA-�%E

����AAA���$��BAAA.�Y��AAAD���CAAA�61�2�AAA�@�C�(AAAD���AAA?�!*�%AAA&�C�@����AAAD@�S AAAF�2AAA���2�AAA�����

��������������%AE��'��C��()A��\�AL�KA�-�5A6��A��������������%&�x��:6�C� �Z@�%����)����

���AA��� ����AA� ����%AA&����PAA0������AA-J���/��)AA���BAA -�O�� AA���$��AA���=AA����%&�AADo���(

�����[�A�$��<�D�������� �������������<=��2��Q�:���%��'��T�3��B -�%�������%�� ��

�������������������n���A �O��A���1�O�A� !��C�A ���Y1���A�-�*�%6�������%�$���K �-�%&�������[��'��%&�/

�% ����*�%V(@��������Y�&��3����<=��B -�[��*��aa��

b�c��,.�e)�*�4��D����������A������%&�2�������� �Z��2-�T��d�%E�N

������������������������A��BA -�l�A� �7AR���A� F�������m(A��A�*�����A$ ����%A&��A���'����������� �����

������������������A �������A������<=A��Y1���A�-�*�����A�������[��-q*�4��D �%$ )�����(*���C� ��q@

����� �@���)�Z��%��}�S�'��4�D���%&���(*�@/��

f�cAA,������AA������%AA&�O�AA�(*�@��O��$ )AA��2� �ZAA���AA�g��2�AA�������N

��������������T8�����()���B -�����m�5���*�_�!:@�CW�2���~��$ ����%&�����'����������� �����

��������������������6�)A6J����A�(*����A�@���@�zA��3*�CA ������A���TA�0�O��$ )��C� ��q@��C����-J�������

����R�����$)������� ���C�@�NN:@�n),������������A�(*������( *�A��5���A�*�C�?�A0��S F�2��7

������������������WZA@����nA�g��%A&���E�)��������%������(�)�������3��%&���*������ �����D@�%�

�� �������������7 @�%&��������T��������B -/

h�c�����������A���'���A�������� �������������TF�����!�I�@����������?.

���?��e�)����2����������������Y1�BA -���A�(*������( *�A��%A&��A�H���������A �������"�0��C�

���������������2A���A��2��)A����2A$�@��� NA&��1�����Ad��1��A��(���A���m�S���8�%&��������<=��Y($@

Page 40: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

������ ���A�*�S AF.�Y������(P,�/�������������������%A&�2�NAN:��TA�?�2A�������A��<=A�����A@�Y1�nA3���A�

�������3���=@��1�2��C� ������*���4����C� ���%&�I���%�8(�����*������ /

j�c�����������A������<=��%*()���2��O��(*�@�T�Z�����$)������$��i���@

����������������������A��$���1��A����.�S�A�-q*�C����A.�4�A-��_AD&�����A ��A �������������<=��%&�� �����

����������������AdJ��TAo����AF'���A����� '����A��� ���S�A�-'��%&�C���������������F1���KA�8(���l�

C� �������D@��TE������(!@��Q�6.��������"�#��5������C�(D@��%�� ���/

k�c����������<=A��%A&�%�� �����(*���K�8(���l��d �4�)?1����0��

�����Z)��B(���=�������'��� �������������`�aa

b�c����1��AA������AA�6�%AA&�2�AA������2�AA*�����AA��������AA�:��S��AA�@

����������������������C�@�A,��?���C���A$&1�TAD6����AF'���A �������A������%A&�2�A������2�A*��C��A�*��� ��

������������������� ���A��"�A#���(A!@�TA81�2A���A� ��������:��<=�*�2�������X�) .�����m�B -�T����

�C ������3�@�����T���@�/��

f�c�����������[�AA�$��2AA��%AA��1��AA �����AA����TAA ���AA6�$���BAA -�l�AA��

����*��������� ������������������$��<=��2����������B -�T����CW�2���� �Z�����(*�������D��

����������������1�%����A '��%A� ���S�A3���%&�[�(����NN:������������L�0���[�D.�%&�K�)����

���������������A������\ :��%&�2���������������)��%��T��������=���@�7= ���(*���%$ )��

�����'��� �����/

hc��������������A��� �����)A�Z���e�����=������I����4�H6�2������

����������5��A�������A3��%A&�2�NAN:����[�A� ����[��A�:��TP&1�X�!D����V������������

����AA������%AA&��AA�(�0�����AA3���<=AA����(AA!@�TAA81�2AA���AA��� ���TE�AA�(�������AA��"�AA#�

��C�(AAAD@�%AAA&�����)AAA�����AAA���'���AAA��������AAA �������AAA���'��5���AAA�����AAA��� ���5��AAA��

��� :��/��

��

��

��

��

��

Page 41: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

����aaa�@�aa:�c��

����[��AA81��AA�*�1�BAA -��AA������<=AA���(AA,�������/��S�'��[�AA3��S��AA�@

��������CA�1�%6�Ao��[�A3��5�A-��A���*���@��AL�&����&���1���������� $I�

�����AAA����K@�0 !NAAA��������AAA��4(AAA����%AAA&���AAAV�������AAA�*�'�

��KAAA@���H6���AAA� :��/�����AAA������QR�AAA����; AAA�*�O�PAAA�1�� ��AAA�1�

���� ���AA���AA�� -��AA$@���2���AA-��CAA�1�BAA.��&�AALJ�*�����AA �/��AA�1

������������A�������A��-�U���@�+�,����������[��8.�UI?��&�+�o��[�3�

����AA3*���AA0������AA0��v�AA,��AA����%AA&�%AA������C�(AAD@���AA�@���1�

�$����AA$���AAD!��*����AA0��v�AA,�n���AA@��AA ������AA�u1�+AA�,��AA��

����C�6��AAD&��AA3�6�2�AA���� �%$ )AA���4�AA����()AA���\�AAL�5E�AA��

�����AA ��(AA*������AA-��/���AAV����TAA� 0@�[�AA3���=AA��%AA&�CAA@��AA�

��������A �������A������%A&���������� !����������A� �����A���'���A������

�������C�(AD���=A�������_�A!:��%A&��A���@�%A��/����%A&��A������UA�6��

8����AAA��� ����AAA� ����2�)AAA0���AAA,�D������AAAV(*��AAA�F'���AAA�[�

���������AAA������; AAA�*�%AAA&�����AAA����AAA� !���"�AAA#�2AAA������AAA����

��������� ��������$ ����%&�����'�/��

��

��

��

Page 42: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

���zaa8��a����a�E�a?c��

�O��1�`���*����z8������

���n!,�(*1�/����Z&�/����S����~�"��V��b������c�����(A*������A��C -�

�������D��`����N���( 36J����$�/��

�����C��$����-�~�� � :��/�������-�~����*�� ���b������c�����C�A �@�"�A#

�S��#����$���/���Y��-�`��$������/

��AAA�,1�~%@�AAAD ��/�2)AAA,��AAA-��&��b��k���c��S�AAA��������AAA��/�

�n$��C�-������D�/

�������������m(A&�~�A3�*�~�%A0���A�-�~�%0�)���b�����c������� ���A��"�A#�

�K@��3�@���.��/����8�`��I� �Y���m����/

����%0����-�~%0�)��b��k���c�����������A�*���%A&���(�)A��nA�!��T��

��� ����/�����8�`�Y(�������/

������������m(A&�~��A3�*�~�%A0����-�~�%0�)���b������c����5��A�����A�1

���V�����/����8�`�Y(�������/

����2�),�~�%3*(!���b��{���c���������%A&��A�8((�$���S�NA@���TE�A��

C� �����U�($��`�C D�����/

���������6(��~��V�6�~�2�����:&�~D���b������c����� ���A��S(AV1�/�

�wI�������8����!��wI��/

�����������A�0��~�%A����~�%� ,�~�T� (��b������c�������5��A����[�A�*��A�1

���@���H�@��/������D��`�Y�),����!�/

������2�),���0��~�2�����S���b��f���c�������"�A#�%A&���A���'��������

�������������/������*�`�C D�����/

Page 43: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��5��AAAA�����5���AAAA�������.�~����AAAA0��v�AAAA,��b������c���AAAA!:�

��3*����0��v�0���0���������%&����� ���5�������5���� �����������/��

��Y���,�/������m���0���b��j���c������� ���A���AH, ������1�������A8

�����(�)�����/

���*�AAA8�/�����AAA��0���AAA�-��*�AAA8��b��k���c����� ���AAA������AAA���/��

�����D��`��P������/

�2)AAAA,�~�K@�0AAAAd��b�����c����AAAA��H���2�AAAA*���AAAA������5��AAAA���

�w��!���/�������D��`�X�$ ���*����v����/

�������AA���6�~�%��AA!?�~��AA8���~�*�AA8�(AA*1�~�\AA�(��~�%��AA!?��f���������c�

��C��N@��������/���Y��-�`��$������/

������������A�-�~��A�*�� ��~�C��$����-�~���(6� ��b������c�����C�A �@�"�A#

�S��#����$���/���Y��-�`��$������/

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 44: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��

��

��

�O��6�W�`�����8'��z8������

Burner, J. (b�{{ ) " Toward a Theory of

Instruction". Cambridge,M.A: Harvard University Press .

Centra, J.A. ( b��� ) " Formative and

Summative Evaluation" . Parody and Paradox. New Directions for

Teaching and Learning No.hb. San Franciscom : Jossey – Bass .

Glaser,R. ( b�{f ) " Psychology and

Instructional Technology in Training Research and Education ".

Pittsburg : Pittsburg Univ . Press.

Henderson , J. Lanier, B. ( b��b ) " What

Teachers Need to Know and Teach " JTE.

Hirst, M. ( b��{ ) " Knowledge and Curriculum

".London : Routledge.

Logan , Y. ( b��f ) " A Model for the

Development of Teachers Education Relevant to the ��' s. J.T.F.

Mcleish , ( b�{� ) " Issues in Education : a

comparative Analysis ". London : Harper & Row .

Palmer,S. ( b��� ) " Teaching methods and

Learning Strategies : factors and dilemmas " Journal of College

Student Development " h�`h New York : Academic Press.

Page 45: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

Patterson, C. ( b��� ) " Foundation for a Theory

and Instruction and Educational Psychology . N.Y. Harper & Row

Pub . Co.

Politer, R. ( b��h ) " Educational Research and

Development : the next decade, Occasional Paper bb, Stanford

Center for Rearch and Develop ment in Teaching.

Tennyson, R. ( b��f ) " An Educational Theory

for Instructional Design ". Educational Technology: h{-jb.

Tncleer, H. ( b��f ) " Toward a Theory of

Instruction Review of Educational Research Journal {f-b

Australian National University .

Page 46: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

��������������

����������� ����

�� ��� ��� ���������������������� � ��� �������������������

����� ����������������

� � � � ������������ �����

�! �"�#�� �!

�$ �%& �!

��'�#(#�

� �)#����*�+�� �� �#� ��� �"�,& - .� ��

� �%�� #�./�! � ��0�+�� �� �+�,�$ � 1����.2*���� �#�+�� �� �3�,�- ��4 5 ���(� � �� �$ �60,�$ �%�� 7 .8�4#�., 9(� �� ����8��.8�"

: �; ��#& #�,����(� � �� �", �� �8�.8,��

< +�� �� �= #����� �� �.>��.� ?�

@ �%�#��A� ,�,�+�� �� ����%��",��A*.8,���

B �C ?"� ���8�� �� ��D*E����8��.��.�,�%���F

�� �.����! ��D*! �#�"�8-� �G�����D�� ���

�� �; �� � �+��; �2��� ��� ��?D�)���$ ��A�

�� ���H�)#� #� ��*� ��� �C #��E�.����*

Page 47: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

.�%(� �.�9>�� �� � �2�/�!�,�*#������%�� .�%�(4�

�5 �C ���.�#-��� �����"�� ���� ����%�� �$ �#��

�7 .���*���%��; ��(�� �� �� ���� �: ����������� ������������������ ���� � �< +�� �� �+�,�)��/�� #�.D�4�� �I�(4�

�@ ��6�D*E#�+�� �� ���4��),8��6 H#

�B �)��/� �� �; ��"%��I���J �� �C ?"� �� )��*#��2-��)D4,��#,�� �� ����

�� �������1�#� �; ,-#� ��� �.D���D�� #�.%,���� �G��

�� =�E���H�.����+��)�8�-F �; ��#�

�� ��A�,��-�#�.�/� � �."4-! �K#-�.����%�� �$ � #���

�5 -�� #�.�/� � �+����� �$ �6E��">��.���18�8�������������� ��

�7 1",& #��� �� �$ � ��� ��� �� �L ��

����������� �

���M

������������������������������������������������������������������������������������M

�����������������������������������������������������������������������������������M

����������������������������������������������������������������������������������

Page 48: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

5M��������������������������������������������������������������������������������

��7M

����������������������������������������������������������������������������������

� � !

� ������������� �"���

#��$�

�����

#��$�

�% �&

#��$�

��'

�(�

� � �� �K#& #�

+#���.� �� N$ � � N�#�� NO����

� P�����%��.�& ##�.'�� �� �� �$ �6E�Q

�����Q�P����%�#�Q�C ��"��Q

� .�& ##������� �� �; �/�

5 #�; �-�%� #�.����%�� �)J��#� �"J��#�

.�,����

7 �3� �-��",� �8�#� �� �.��8�

.8,��� #�,

) * � � !

�+��

#��$�

�"���

#��$�

�����

#��$�

�����

#��$�

�% �&

#��$�

��'

�(� :

�I��(��)��4�R %�

��.����%�� �$ � #�� �#��-��

1���%�� �#

<

���"�+����#8�� #�.%,����

��."4-! �9�/-�#�"�"�

.,��-�� �.�/� �

Page 49: %0) ,12*%0 -/ˇ ˘3* (* 4( * 5 6 * -7 8 · other work except teaching . Visits and experiences should be exchanged between teachers . Consultation system should be fully utilized

��

��

������������ �

���M

�����������������������������������������������������������������������������������M

�����������������������������������������������������������������������������������M

����������������������������������������������������������������������������������5M

����������������������������������������������������������������������������������7M

����������������������������������������������������������������������������������:M

����������������������������������������������������������������������������������<M

��������������������������������������������������������������������������������

�+���A����)� ���� �.(�� �������

����

��� �% �,���-------------.���-----------/�����----------

��