1 lesson study

8/17/2019 1 Lesson Study

1/57

Pengenalan

LESSON

STUDY


2/57

Kandungan

1. Lesson Study . . .?

2. Perkembangan Lesson Study

3. Lesson Study di negara-negara lain4. Lesson Study di Malaysia


3/57

Lesson

Study ..?


4/57

Lesson Study . . . . . . . .

1. Secara ringkas, Lesson Study adalah . . .

. . . . . . . . .

2. Sejauh manakah Lesson Study itu erludan enting dalam r!"esi!n erguruan?


5/57

Lesson Study adalah amalan guru-guru secaraK#$%'%()* +

imerancang dan menyedia satu Rancangan Mengajar

iimembuat emerhatian terhada engajaran guru

iiimembuat re"leksi terhada PdP, dan seterusnya

imengubahsuai untuk menambahbaik Rancangan

Mengajar.

Lesson Study . . .


6/57

$angkah 1+ 'ancang engajaran

secara k!lab!rati"

$angkah 2+ Perhati engajaran guru

$angkah 3+ &incangkan engajaran

$angkah 4+ /bahsuai rancangan

engajaran

$angkah 0+ Mengajar rancangan

engajaran yangdiubahsuai

$angkah + &erk!ngsi re"leksi

engajaran yang

diubahsuai

Pr!ses dalam $ess!n Study . . .

Fernandez &

Yoshida !""#


7/57

K)(%'% LESSON STUDY

(1) Tentukan Gol /

Matlamat

Pengajaran

(5) Mengubahsuai

Rancangan

Mengajar

(4) Menilai /

Reflek Pengajaran(3) aksana /

Perhati Pengajaran

(!) "e#iakan

Rancangan Mengajar

(lesson plan)

, ! t i ! n a l -

Nota: Pakar Rujuk (Knowledgeable Others) #ilibatkan #alam

angkah 3 $ 4


8/57

LESSONSTUDY

Lesson Study adalah . . .


9/57

LESSONSTUDY

M!del erkembanganr!"esi!nal guru eun

%malan hamir seabad di eun

M!del berasaskansek!lah $ schoo%'ased (

)nisiati" dari guru-guru

sek!lah $ 'otto)u* (

%malan berterusancontinuous disek!lah

&udaya LessonStudy + sebahagiandariada r!"esi!n

guru di eun


10/57

Permulaandan

Perkembang

an Lesson


11/57

1. Kajian ide! ()MSS +Third

,nternationa% Mathe)atics andScience Study- 10

2. Mak!t! 5!shida

3. 6atherine $e7is

Perkembangan Lesson Study


12/57

Kajian 8ide!()MSS 10 melibatkan tiga buah negara+%merika Syarikat, 9ermany dan eun mendaati

engajaran dan embelajaran matematik di eun amat

berkualiti.


Peratus Kualiti P : P

'endah Sederhana (inggi

9ermany 34 3; 2;

eun 11 0< 3

%merikaSyarikat

; 11 <


13/57

&erdasarkan Kajian 8ide!

()MSS 10 dalam buku

The Teaching a* $/000( +

1Lesson Study telah

banyak menyumbang

keada restasi tinggiengajaran guru-guru

eun dalam bilik darjah=



14/57

Lesson Study $S dirumus dalam buku+

$i( LS ada%ah )ode% yang 'erasas2an

*ening2atan 'erterusan jang2a *anjang.

$ii( LS 'er3o2us *e)'e%ajaran *e%ajar.$iii( LS 3o2us secara %angsung 2e*ada

*ening2atan *engajaran da%a) 2onte2s.

$i4( LS ada%ah 2o%a'orati3

$4( uru yang ter%i'at da%a) LS )e%ihat diri

)ere2a )enyu)'ang 2e*ada *er2e)'angan

*engetahuan )engenai *engajaran dan juga

*er2e)'angan *ro3esiona% diri sendiri



15/57

Mak!t! 5!shida

(esis 1+ Lesson Study5 6 case study o3 a

7a*anese a**roach to i)*ro4ing instructionthrough schoo%'ased teacher de4e%o*)ent

&eliau melaksanakan

Lesson Study kali ertama diPaters!n Public Sch!!l !.

2 di Paters!n, e7 ersey

ada tahun 1

Perkembangan Lesson Study di %merika Syarikat


16/57

6atherine $e7is, se!rang

endidik dan enyelidik

%merika Syarikat dalam

bidang erkembangankanak-kanak. &eliau amat

tertarik dan kagum dengan

engajaran guru-guru eun

semasa beliau menjalankanenyelidikan di negara

tersebut ada 1


17/57

Fikirkan matlamat untuk

perkembangan dan

pembelajaran murid Rancang RPH berdasarkanmatlamat tersebut Perhati pengajaran dan

kumpul data mengenai

pembelajaran dan

perkembangan murid Guna data untuk membuat

refleksi terhadap pengajaran

yang dilaksanakan Ubahsuai dan mengajar

semula RPH kepada kumpulan

murid lain (sekiranya perlu)

Peningkatan

Pengajaran

6iri-ciri dalamLesson Study

Pr!ses yang (ersirat 8ey 9ath:ays

;atherine Le:is

Peningkatan dalam:

•pengetahuan isi kandungan

mata pelajaran

•pengetahuan tentang pedagogi

•kemahiran membantu murid

•kejelekitan jaringan guru

•hubungan antara amalan

pengajaran harian dengan

matlamat jangka panjang

•motiasi dan kecekapan yanglebih mantap

•kualiti Rancangan Pengajaran

Harian yang lebih baik

>ubungan Lesson Study dengan Peningkatan Pengajaran


18/57

Kajian-kajian Penyelidikan Lesson Study +

1. Lesson Study meningkatkanengetahuan kandungan subjectmatter dan engetahuan kandungan-edag!gi P6K guru

2. Lesson Study meningkatkan amalanre"leksi guru

3. Lesson Study membina engetahuandan ke"ahaman guru mengenai masalahembelajaran murid


19/57

Lesson Study yang 'er2esan 'o%eh )e)*unyai

i)*a2 jang2a *anjang terhada* *e)'e%ajaran )urid

2erana guruguru )ata *e%ajaran yang sedia

'er2ongsi i%)u *engetahuan isi 2andungan dan *edagogi a2an )enghasi%2an 2e*utusan yang %e'ih

'ai2.

(akahashi : 5!shida, 2


20/57

Lesson Study yang 'er2esan 'o%eh 'eri)*a2

2e*ada a)a%an *engajaran harian guru 2erana ia

)enyedia2an ruang 2e*ada guru untu2 'er3i2ir

)engenai rancangan *engajaran dan juga )e%ihat2e*ada *e)'e%ajaran dan *e)i2iran )urid.

5!shida, 2


21/57

Lesson Study di sek!lah rendah, Sa!r!, eun 2


22/57

!!

O*en ;%ass di

(!ky! 2


23/57

&ermula tahun 2


24/57

@alam tem!h tiga tahun, Lesson Study

telah mula dan berkembang di 2


25/57

Lesson Study telah dilaksanakan

sebagai r!jek ada 2


26/57

)6% 7a*an ,nternationa% ;oo*eration 6gency

telah menaja dan memerkenalkan Lesson

Study keada negara-negara %"rika dalam usaha

meningkatkan sistem endidikan

&ermula tahun 2


27/57

%PB6 6sia 9aci3ic Econo)ic ;oo*eration telah menaja

r!jek C,nno4ations o3 Mathe)atics Education through

Lesson Study = dalam kalangan 21 negara %PB6 sejak 2


28/57

Lesson Study telah berkembang ke

(hailand di ba7ah r!jek %PB6

)nternati!nal Sym!sium Lesson Study di

Kh!n Kaen, 24-2 #g!s 2


29/57

)nternati!nal Sym!sium

Lesson Study di 6hiang Mai,

(hailand, 2- ! 2


30/57

Lesson Study bermula di )nd!nesia melalui

kerjasama ihak kerajaan dengan )6%

L S dL Std diSi b idiSi b i


31/57

Lesson Study Lesson Studydi Singapura sebagaidi Singapura sebagai

perkembangan profesional guruperkembangan profesional guru

L StdL Std diSi b idiSi b i


32/57

Lesson Studydi Sekolah Rendah North Vista, Singapura

Lesson Study Lesson Studydi Singapura sebagaidi Singapura sebagai

perkembangan profesional guruperkembangan profesional guru


33/57

Lesson Study di Malaysia

&ermula sebagai kajian enyelidikan di eringkat

Sarjana D Ph@ tahun 2


34/57


Kajian Pr!jek %PB6 2


35/57




36/57




37/57


Kajian enyelidikan /SM+ Penggunaan in!asi

9e!meterEs Sketchad 9SP dengan endekatan Lesson

Study 2


38/57


Nationa% Se)inar on Lesson Study di SB%MB#-

'B6S%M, Pulau Pinang, #g!s 2


39/57

Lesson Study O*en


40/57

Lesson Study dilaksanakan di seluruh negara ada tahun

2


41/57

14-1 un 2


42/57

Kelas (erbuka Lesson Study anjuran &P9 di

SB%MB#-'B6S%M, Pulau Pinang ada 12F14 @is 2


43/57

Kursus Peningkatan Pr!"esi!nalisme

Sek!lah &errestasi (inggi S&(1-21 ulai 2!tel #lymic S!rts K$

3


44/57

3


45/57

Kursus Pelaksanaan Pr!gram P$6 keada Ketua Panitia dan 9uru

&esarDPengetua G!n 0 /, 23-2 %ril 2


46/57

Kursus Pelaksanaan Pr!gram P$6 keada Ketua Panitia

dan 9uru &esarDPengetua G!n 3

("elangor ohor *egeri "embilan $ Melaka)

;-11 Mei 2


47/57

Sim!sium Kebangsaan K!muniti Pembelajaran Pr!"esi!nal

24 F 2 !ember 2


48/57

Kesimulan Lesson Study sebenarnya lebih

meruakan suatu budaya dalam amalanerkembangan r!"esi!nal, dan !leh yang

demikian ia memerlukan satu bentuk

anjakan budaya guru di negara kita

Tad =atana'e 9enn State Uni4ersity


49/57

(anya diri anda . . .

&agaimana guru daat meningkatkanengajaran mereka tana Lesson Study ?

%kihik! (akahashi, @e Paul /niersity


50/57

+ome

,-ents

esson Plan ibrar%'onference Presentations

Peo&le

esson "tu#% Resources

.bout s

Galleries

*e0s'ontact s'"G ata 'enter

2esson "tu#% is b% far the best form of

&rofessional #e-elo&ment ha-e e-er seen2

&art!n @essinger, Princial, 6haeH

Blementary Sch!!l, 6hicag!

Laman Web Lesson Study

http://www.lessonstudygroup.net/index.htmlhttp://www.lessonstudygroup.net/index.html


51/57



52/57

5!



53/57

2


54/57

&B6#M)9 'B*$B6()8B B@/6%(#'S %@

P'#*BSS)#%$S #* $B%')9

*o-ember !5!6 !714

54

8orl# .ssociation of esson "tu#ies

nternational 'onference !714

9an#ung n#onesia

777.7alsnet.!rg777.7alsnet.!rg


55/57

Sekian


56/57

' "l k i $ St d b i


57/57

'e"leksi $ess!n Study sebagai

erkembangan r!"esi!nal guru

teacher *ro3essiona% de4e%o*)ent

%akah erkembangan r!"esi!nal guru?

- @alam k!nteks di Malaysia?- To*do:n atau >otto)u*?

- )mak terhada embelajaran murid?

- (aha kesahan dan kesigni"ikan?

- )su-isu tematan %oca% issues

1 lesson study

Documents