13 septembre 2017

Le document de la rencontre sera déposé sur mon site Internet

section «Parents» onglet «Rencontres» .

https://classeduprimaire.wordpress.com

M. Marc-André Boisvert

Valeurs :

Respect

Honnêteté

Justice

lien de

confiance

solide

Expériences de travail

Odyssée : 5e année

Nacelle : 4e année

Desjardins : 4e année

Rose-des-Vents : 5e-6e intensif

Martinière : 5e-6e intensif

Épervière : 6e intensif

Étoile : 5e intensif

Saint-Louis-de-France : 4e année

o Mettre en place un environnement agréable pour que votre

enfant se sente bien et qu’il ou elle devienne autonome!

o Installer solidement les bases pour la 5e année.

o Période d’adaptation normale en début d’année, vitesse de

croisière pour les élèves encore en construction.

o Encourager la demande d’aide, les efforts,

la persévérance, le droit à l’erreur…

1re communication : 13 octobre

Bulletin #1 : semaine du 13 novembre

Bulletin #2 : semaine du 13 mars

Bulletin #3 : dernière semaine d’école

Le bulletin comporte 3 étapes pondérées de la façon suivante:

Les examens de la C.S. en juin comptent pour 20 % de la 3ième

étape (mathématique). L’examen du Ministère fin mai compte

pour 20% du résultat final (écriture et lecture).

1re étape

2ième étape

3ième étape

Résultat final

20 %

20 %

60%

100%

Spécialités :

Anglais : Mme Nadine

éducation physique : M. Simon

Musique : Mme Sylvie

Les élèves seront vaccinés contre l’hépatite A et B.

De plus, ils recevront également un vaccin contre le

VPH.

1ère dose: 20 octobre 2017

2ème dose: 20 avril 2018

*Les élèves pourront apporter un toutou au besoin.

***Le code de la porte près

du secrétariat n’est plus

effectif à partir de 8h00.

Votre enfant doit se diriger

dans la cour de récréation

avec les surveillants.

Cette sortie aurait lieu en hiver.

Les enfants vivront différentes activités hivernales (ex : géo cache) .

Nous reviendrons après les heures de classe (vers 15 h 45).

Sondage, paiement (entre 25 et 30$).

Vous avez une feuille jaune à compléter sur votre bureau afin de

m’indiquer si vous êtes en accord avec cette sortie. Si vous

acceptez, cela signifie que votre enfant est inscrit et s’engage à

venir.

Me la remettre d’ici vendredi SVP!

Duchesnay

https://classeduprimaire.wordpress.com

Période 1

Défaire le sac calmement, lecture et aide pour certaines

notions.

Blague du jour par l’élève chanceux, chaise spéciale et

capture de Pokémon.

Horaire de la journée.

Routine de travail (phrase, écriture libre, jogging math...)

Transitions (récréations et dîner) en lecture, sauf si

exercices à terminer.

Enseignement (manipulation, stratégies, dynamisme…)

Collé le vendredi dans l’agenda de l’élève et dépôt sur mon site Internet

dans l’onglet Agenda (accessible en tout temps et à distance). Chaque

semaine j’annonce la matière qui sera travaillée en classe en

mathématique et français (parfois il y a des modifications au courant de

la semaine selon les besoins).

Cartable de leçons (Billy-Bob) pochette

transparente pour les feuilles à vous remettre,

les examens à signer, la feuille de quiz, etc.

Lecture :

Important! petits romans 15-20 minutes par soir. Lire pour le plaisir (des livres à leur pointure).

Être un modèle de lecteur pour son enfant (lire avec votre enfant

de temps en temps).

2-3 questions sur la lecture. (4 dimensions de la lecture)

Orthographe, verbes et homophones (étude à la maison).

Lecture de petites capsules dans le lexique de français et de

mathématiques.

Tables (+ - x ÷) :

• À pratiquer quotidiennement (jeux) • Exercices ludiques sur mon site section « Un peu de

pratique! »

Les élèves qui ne terminent pas les exercices en classe lors de la

semaine doivent les terminer à la maison la fin de semaine (vérifier la

portion des devoirs dans l’agenda, tout est inscrit chaque semaine).

- Les notions auront été enseignées.

- Ne pas prendre d’avance dans les cahiers S.V.P.

- Si difficultés persistantes, mentionner à M. Marc-André.

Parfois seul(e) ou en équipe de 4-5 élèves.

20 minutes EFFICACES.

Écriture libre (émerger les idées, sans

correction)

Tables

Verbes

Orthographe

Vitesse de lecture

-13 élèves iPads pour faire les quiz formatifs

-13 élèves en travail autonome d’enrichissement

(inverse)

- Contenu des 2 dernières semaines :

- Mots d’orthographe

- Verbes

- Tables à l’étude

- Parfois : notions en math et en français

- Parfois : stratégies

Socrative donne à l’enseignant et aux élèves un aperçu rapide des

erreurs commises. Le dépôt du fichier sera partagé sur votre lien

informatique envoyé dans votre boîte de courriels. Conseil : mettre

le lien dans vos favoris.

À la suite d’un Quiz, votre

enfant aura une feuille à

faire signer dans son Billy-

Bob (cartable de leçons)

pour confirmer qu’il a pris le

temps de retravailler les

erreurs de son test de

leçons.

Il doit s’assurer aussi que

votre signature est bien

apposée. Il s’agit de SA

responsabilité!

Les points accumulés par le groupe sur classe Dojo donnent accès à des

combats contre des champions d’arènes pour gagner des badges.

Cartes «Défi» pour motiver les élèves lors des apprentissages.

Le respect des règles de la classe et de

l’école permet d’augmenter les chances de

capture.

Pour les comportements positifs

Pour les avertissements et le temps perdu/repris.

Réinitialisation chaque jour pour les avertissements, chaque semaine

pour les points.

Dernière période libre vendredi PM pour les minutes ou le travail à

reprendre par l’élève / droit appareil électronique (responsabilité de

l’enfant). Rarement des périodes libres dans les semaines de 4 jours.

Ne pas communiquer avec moi par la messagerie de Classe Dojo.

Code parent à remettre feuille bleue. Aller voir régulièrement le

rapport de votre enfant (attention au diagramme circulaire

trompeur).

• Parfois par une formule traditionnelle • Parfois notées ou commentées • Parfois à l’étude, parfois non • Parfois annoncées, parfois non • Parfois basées sur des observations

• Toujours honnête avec les élèves. • Vous pouvez m’aviser si une erreur se

glisse.

Le portfolio d’évaluations

- Envoyé à la maison à quelques reprises

durant l’année.

- Regarder, avec votre enfant, les nouvelles

évaluations qui ont été ajoutées.

- Ensuite, veuillez apposer votre signature sur

la feuille de signatures, au début du portfolio,

afin de m’indiquer que vous avez pris

connaissance de ce dernier.

• Compétence résoudre (problèmes plus complexes) • Compétence raisonner (examens de connaissances + les situations d’application = petits problèmes)

3 critères

1- compréhension

(analyse des contraintes)

2- Mobilisation

(application des

concepts/procédures)

3- Traces, explications

La cote obtenue au

critère 1- compréhension

correspond généralement

à la cote maximale

pouvant être obtenue aux

2 autres critères.

• Compétence communiquer • Compétence lecture

• Compétence écriture (connaissances grammaticales)

En français et en mathématique, votre

enfant pourra avoir une note (en %) qui est

très précise. Par exemple, 82% ou 79%.

Pour les autres matières, il y aura encore

les bonds de 5%.

A+=100

A = 95

A- = 90

B+ = 85

B = 80

B- = 75 ….

Épidémie de sommeil!!! - meilleure concentration en classe et élèves plus disposés aux

apprentissages. Récupérations - 60 minutes aux deux semaines Inscriptions volontaires et parfois suggérées gentiment!

Bienfaits d'une complicité parents et enseignant

S’intéresser à ce qu’ils font!

M’avertir d’avance s’il y a des rendez-vous ou voyage.

Si interrogations communiquer

avec moi (ne pas hésiter) :

boisvertm10@csnavigateurs.qc.ca

Merci!

Bonne

fin de

soirée!