160610 examen arh interior 02

8/16/2019 160610 Examen Arh Interior 02

1/3

ARHITECTURĂ DE INTERIOR EXAMEN ANUL IV

10. 06. 2016 intre orele: 11,00 1!,00

COM"ONENTA A

#U$IECTUL 1 : Analiza comparativă a două spaţii interioare monumentale: CERCUL MILITAR NAŢI NAL !i " TEL RA#I$$ N

#ocumentaţia in%ormative & vizuală a e'amenului cuprinde cele doua e'emplenota(ile din zestra ur(ana a capitalei & o(iectivul unor vizite de studiu prcedate de

prele)eri !i proiecţii* #e %er piese desenate conţin+nd reprezentări perspective !i orto)onale a căror

(ază o constituie proiecţia de ima)ine* Acestea vor %i ,nsoţite de notaţii privindmateriale- te'turi-culoare-sisteme de iluminare naturală !i arti%icială*

Comentariul critic- important ,n evaluarea e'amenului- va conţine date re%eritoarela situarea o(iectivelor ,n ţesutul ur(an- apartenenţa la o anumită perioadă istorică-structura- %orma- tipolo)ia psi.o / spaţial- %uncţiunile speci%ice- plasticitatea %ormelorar.itecturale- potenţarea spaţiilor interioare- elemente decorative*

An universitar 2013/2014


2/3

#U$IECTUL 2 : $paţiul ludic in%antil ,ntr&un ansam(lu multi%unctional* Această ec.ipare aparţine unei tipolo)ii %uncţionale cuprinz+d cate)orii dev+rstă ,ntre 0 !i 12 ani *

$paţiul copilului constituie o temă& pro)ram pentru conceperea unor %uncţiunidin cate)oria ec.ipărilor destinate 3ocului -odi.nei !i divertismentului* Mo(ilarea- ec.iparea zonei destinate copiilor care populează ocazionalansam(lul -tre(uie să ai(ă ,n vedere caracteristicile psi.o & somatice ale acestora* $paţiul ludic poate ,m(răca multiple %orme compoziţionale ce vin ,n,nt+mpinarea e'u(eranţei & descarcarea ener)etică- tentaţiilor pentru policromie-mimetism al lumii reale- zoomor%e- %lori%orme-etc*

#otarea & componentă a ansam(lului multi%uncţional- nu are restricţiidimensionale !i tre(uie concepută ,n idea articulării cu zonele adiacente su( rezervaunei a(solute si)uranţe psi.o / corporale a copilului*

#e %er piese desenate conţinand sc.iţe perspective !i orto)onale-cu valoare plastic & decorativ&sceno)ra%ică*

Te.nica de lucru !i scara sc.iţelor orto)onale este la ale)ere*



3/3

Pentru o mai clară stăpânire a funcţiei spaţiului studiat, trebuie precizate fazelede dezvoltare ale copilului

!aza " 0# 2 1/ 2ani faza dependenţei totale de adult

!aza a ""#a 2 1 / 2# 4 ani faza unor profunde transformări $n %ocul copilului

!aza a """#a 4 # & ani faza $n care se dezvoltă sociabilitatea dar 'i independenţa

!aza a "(#a & ani faza contactului cu 'coala) moment de mare $ncărcăturăemoţională, uneori marcat de dificultatea adaptării*+rebuieavut $n vedere aici, că %ucăriile la această etapă de viaţăsunt foarte importante, paralel cu noua deprindere a

$nvăţării ustensile de lucru, marionete, instrumentemuzicale, planul $nclinat, min ea) activităţi practicedesenul, modela%, %ocul decărţi, dominoul, %ocul ima inativ*

!aza a (#a - # 11 ani mărirea capacităţii ima inative 'i atenuareae ocentrismului& apare activitatea pur instructivă& apare perioada modificărilor somatice .proporţiile

corpului evolueaza & caracteristica %ocului copilului este acţiunea& este tentat de reprezentaţia dramatică, colecţii de

obiecte etc*& a reează video#audiţia& tentaţi a pentru viaţa de rup& preocuparea pentru carte tratând descoperirile

eo rafice!aza a ("#a 11 #14 ani copilul traversează un moment nodal

& se conturează individualitatea #personalitatea

& %ocurile acestei vârste reflectă saltulspectaculos la inteli enţei preadolescentului

& tentaţia pentru reviste, carte de aventură,albume, colecţii, ilustraţii

e menţionează că spaţiul studiat are ca beneficiar una din cate oriile ."# (" susmenţionate*

COM"ONENTA $ Caiet de notaţii spaţiale- sc.iţe- %oto)ra%ii - te't&comentariu critic ,n urma

studiului de caz la o(iectivele vizitate* Mapa constituie ,n sine o demonstraţie de)ra%ică- plastică ar.itecturală !i reporta3 vizual cu comentariul de ri)oare necesar*

Lect* dr* ar.* Iulius RA#ULE$CU 4ro%*dr* ar.*5asileMARCU


160610 examen arh interior 02

Documents