2-6school-kaluga.ucoz.ru/program/10-11/khimija10-11_d.pdf · Пояснительная...

Пояснительная записка

Изучение химии на профильном уровне среднего общего образования направлено на

достижение следующих целей:

освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии,

необходимых для понимания научной картины мира;

овладение умениями: характеризовать вещества, материалы и химические

реакции; выполнять лабораторные эксперименты; проводить расчеты по

химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической

информации и оценивать ее достоверность; ориентироваться и принимать решения

в проблемных ситуациях;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей в процессе изучения химической науки и ее вклада в технический

прогресс цивилизации; сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и

концепций современной химии;

воспитание убежденности в том, что химия – мощный инструмент воздействия на

окружающую среду, и чувства ответственности за применение полученных знаний

и умений;

применение полученных знаний и умений для безопасной работы с веществами

в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в

повседневной жизни; предупреждение явлений, наносящих вред здоровью

человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ;

сознательного выбора профессии, связанной с химией.

Исходными документами

для составления примера рабочей программы явились:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,

утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 09.03.2004;

Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования,

утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 05.03. 2004;

Рабочая программа разработана на основе авторской программы О.С. Габриеляна,

соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего

образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

(Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных

учреждений /О.С. Габриелян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2008.).

Сведения о рабочей программе

Программа по химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений является

логическим продолжением курса химии для основной школы. Поэтому она разработана с

опорой на курс химии 8-9 классов. Результатом этого явилось то, что некоторые,

преимущественно теоретические темы курса химии основной школы рассматриваются

снова, но уже на более высоком, расширенном и углубленном уровне – с целью

формирования целостной химической картины мира и для обеспечения преемственности

между основной и старшей ступенями обучения в общеобразовательных учреждениях.

Теоретическую основу органической химии составляет теория строения в ее классическом

понимании – зависимости свойств веществ от их химического строения, т.е. от

расположения атомов в молекулах органических соединений согласно валентности.

Электронная и пространственное строение органических соединений при том количестве

часов, которое отпущено на изучение органической химии, рассматривать не

представляется возможным.

В содержании курса органической химии сделан акцент на практическую

значимость учебного материала. Поэтому изучение представителей каждого класса

органических соединений начинается с практической посылки – с их получения.

Химические свойства веществ рассматриваются сугубо прагматически – на предмет их

практического применения. В основу конструирования курса положена идея о природных

источниках органических соединений и их взаимопревращениях, т.е. идеи генетической

связи между классами органических соединений.

Задачи обучения: Ведущими задачами предлагаемого курса являются:

Материальное единство веществ природы, их генетическая связь;

Причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением

веществ;

Познаваемость веществ и закономерностей протекания химических реакций;

Объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактического материала

химии элементов;

Конкретное химическое соединение представляет собой звено в непрерывной цепи

превращений веществ, оно участвует в круговороте химических элементов и в

химической эволюции;

Законы природы объективны и познаваемы, знание законов дает возможность управлять

химическими превращениями веществ, находить экологически безопасные способы

производства и охраны окружающей среды о загрязнений.

Наука и практика взаимосвязаны: требования практики – движущая сила науки, успехи

практики обусловлены достижениями науки;

Развитие химической науки и химизации народного хозяйства служат интересам человека,

имеют гуманистический характер и призваны способствовать решению глобальных

проблем современности.

Программа профильного курса химии 10-11 классов отражает современные

тенденции в школьном химическом образовании, связанные с реформированием средней

школы. Авторская программа:

позволяет сохранить достаточно целостный и системный курс химии, который

формировался на протяжении десятков лет в советской и российской школе;

представляет курс освобожденный от излишне теоретизированного и сложного

материала, для отработки которого требуется немало времени;

включает материал, связанный с повседневной жизнью человека, также с будущей

профессиональной деятельностью выпускника средней школы, которая не имеет

ярко выраженной связи с химией;

полностью соответствует стандарту химического образования средней школы

профильного уровня.

Курс четко делится на 2 части: органическую - 10 класс и общую химию - 11 класс.

Внесение изменений в авторскую программу О.С. Габриеляна

Заключается в следующем: мною внесены изменения в количество часов по

основным темам, разделам при этом не нарушен минимум часов определяемый

примерной программой по предмету.

На изучение химии в 10 классе отводится 3 часа в неделю в 11 классах на

профильном уровне отводится 4часа в неделю.

Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа

Всего: 10 класс- 102 часа 11 класс - 136 часа;. Плановых контрольных работ- 4.

Практических работ-7. При этом выделен резерв свободного времени в размере 4 ч. от

общего объема часов Резервное время рекомендуется использовать для реализации

авторских подходов, разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения

современных педагогических технологий.

Формы организации образовательного процесса

Процесс обучения реализуется только через конкретные формы организации

образовательного процесса. Среди конкретных форм организации работы с обучающимися

в процессе обучения можно выделить: урочные и внеурочные.

К урочным относятся: урок, лекция, семинар, практикум, зачет, экзамен.

Внеурочные включают: регулярные (домашняя работа; факультативные, групповые,

индивидуальные занятия; работа с научно-популярной литературой; телевизионные

передачи; дополнительные занятия), эпизодические (реферативные работы, тематические

конференции).

Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционной

технологии обучения, а также элементов других современных образовательных

технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод,

развивающее обучение, компьютерные технологии, тестовый контроль знаний и др. в

зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого

конкретного класса в параллели.

Виды и формы контроля

Контроль знаний, умений и навыков обучающихся - важнейший этап учебного

процесса, выполняющий обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую

функции. В структуре программы проверочные средства находятся в логической связи с

содержанием учебного материала. Реализация механизма оценки уровня обученности

предполагает систематизацию и обобщение знаний, закрепление умений и навыков;

проверку уровня усвоения знаний и овладения умениями и навыками, заданными как

планируемые результаты обучения. Они представляются в виде требований к подготовке

обучающихся. Для контроля уровня достижений обучающихся используются такие виды

и формы контроля как предварительный, текущий, тематический, итоговый контроль;

формы контроля: выборочный контроль, фронтальный опрос, задание со свободным

ответом по выбору учителя, задание по рисунку, ответы на вопросы в учебнике,

дифференцированный индивидуальный письменный опрос, самостоятельная

проверочная работа, тестирование, диктант, письменные домашние задания,

компьютерный контроль и т.д., анализ творческих, исследовательских работу

результатов выполнения диагностических заданий учебного пособия или рабочей тетради.

Контроль уровня знаний обучающихся предусматривает проведение практических,

самостоятельных и контрольных работ.

Планируемые результаты освоения учебного предмета химии

1. Давать определения изученных понятий: вещества молекулярного и

немолекулярного строения, валентность, гомология, гомологи, гомологическая

разность, изомерия, изомеры

2. Описывать и различать изученные классы органических соединений, химические

реакции.

3. Наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты, химические

реакции, протекающие в природе и в быту.

4. Делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных химических

закономерностей.

5. Анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и

производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ.

6. Моделировать модели молекул углеводородов.

7. Проводить химический эксперимент.

на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками,

значение в жизни современного общества;

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,

масса атомов и молекул, ион, радикал, аллотропия, нуклиды и изотопы, атомные

s-, p-, d-орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность,

степень окисления, гибридизация орбиталей, пространственное строение

молекул, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и

немолекулярного строения, комплексные соединения, дисперсные системы,

истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные

реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз,

скорость химической реакции, механизм реакции, катализ, тепловой эффект

реакции, энтальпия, теплота образования, энтропия, химическое равновесие,

константа равновесия, углеродный скелет, функциональная группа, гомология,

структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты,

электрофил, нуклеофил, основные типы реакций в неорганической и

органической химии;

основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон,

закон постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс

в кинетике и термодинамике;

основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической

диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений (включая

стереохимию), химическую кинетику и химическую термодинамику;

классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;

природные источники углеводородов и способы их переработки;

вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и

сплавы, графит, кварц, стекло, цемент, минеральные удобрения, минеральные и

органические кислоты, щелочи, аммиак, углеводороды, фенол, анилин, метанол,

этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза,

сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, искусственные волокна,

каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства;

уметь

называть изученные вещества по «тривиальной» и международной

номенклатурам;

определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона,

тип химической связи, пространственное строение молекул, тип кристаллической

решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель,

направление смещения равновесия под влиянием различных факторов, изомеры

и гомологи, принадлежность веществ к различным классам органических

соединений, характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в

неорганической и органической химии;

характеризовать: s- , p- и d-элементы по их положению в периодической системе

Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных

классов неорганических соединений; строение и свойства органических

соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов,

карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);

объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им

веществ от положения в периодической системе Д.И. Менделеева; зависимость

свойств неорганических веществ от их состава и строения; природу и способы

образования химической связи; зависимость скорости химической реакции от

различных факторов, реакционной способности органических соединений от

строения их молекул;

выполнять химический эксперимент по: распознаванию важнейших

неорганических и органических веществ; получению конкретных веществ,

относящихся к изученным классам соединений;

проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;

осуществлять самостоятельный поиск химической информации с

использованием различных источников (справочных, научных и научно-

популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета);

использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации

и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических,

энергетических и сырьевых;

объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на

производстве;

экологически грамотного поведения в окружающей среде;

оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм

человека и другие живые организмы;

безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;

определения возможности протекания химических превращений в различных

условиях и оценки их последствий;

распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;

оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;

критической оценки достоверности химической информации, поступающей из

различных источников.

Данная программа реализована в учебниках:

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пономарев С.Ю. Химия. Углубленный уровень.10 класс

2014 ДРОФА Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия. Углубленный уровень.11 класс 2014

ДРОФА

Содержание рабочей программы по химии в 10 классе (профильный уровень)

Введение.(5 часов)

Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических

соединений. Значение и роль органической химии в системе естественных наук в жизни

общества. Краткий очерк истории развития органической химии.

Основные положения теории строения А.М. Бутлерова. Предпосылки создания теории.

Представление о теории типов и радикалов. Работы А. Кекуле. Химическое строение и

свойства органических веществ. Изомерия на примере бутана и изобутана.

Электронное облако и орбиталь, их формы: s и p. Электронные и электронно-графические

формулы атома углерода в нормальном и возбуждённом состояниях. Ковалентная

химическая связь, ее полярность и кратность. Водородная связь. Сравнение обменного и

донорно-акцепторного механизмов образования ковалентной связи.

Валентные состояния атома углерода. Виды гибридизации: sp3-гибридизация (на примере

молекулы метана), sp2-гибридизация (на примере молекулы этилена), sp-гибридизация (на

примере молекулы ацетилена). Геометрия молекул рассмотренных веществ и

характеристика видов ковалентной связи в них.

Тема 1. Строение и классификация органических соединений. (5 часов)

Классификация органических соединений по строению углеродного скелета:

ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические, (циклоалканы и

арены) и гетероциклические соединения. Классификация органических соединений по

функциональным группам: спирты, фенолы, простые эфиры, альдегиды кетоны,

карбоновые кислоты, сложные эфиры. Углеводы. Азотосодержащие соединения:

нитросоединения, амины, аминокислоты.

Номенклатура тривиальная и ИЮПАК. Принципы образования названий органических

соединений по ИЮПАК.

Виды изомерии в органической химии: структурная и пространственная. Разновидности

структурной изомерии: изомерия «углеродного скелета», изомерия положения (кратной

связи и функциональной группы), межклассовая изомерия. Разновидности

пространственной изомерии. Геометрическая (цис-, транс-) изомерия на примере алкенов и

циклоалканов. Оптическая изомерия на примере аминокислот.

Решение задач на вывод формул органических соединений.

Демонстрации. Шаростержневые модели органических соединений различных классов.

Модели изомеров разных видов изомерии.

Лабораторный опыт. Изготовление моделей веществ-представителей различных классов

органических соединений

Тема 2. Химические реакции в органической химии. (7 часов)

Типы химических реакций в органической химии. Понятие о реакциях замещения:

галогенирование алканов и аренов, щелочной гидролиз галогеналканов. Понятие о

реакциях присоединения: гидратация, гидрирование, гидрогалогенирование,

галогенирование. Реакции полимеризации и поликонденсации. Понятие о реакциях

отщепления (элиминирования): дегидрирование алканов, дегидратация спиртов,

дегидрохлорирование на примере галогеналканов. Понятие о крекинге алканов и

деполимеризация полимеров. Реакция изомеризации.

Гомолитический и гетеролитческий разрыв ковалентной химической связи; образование

ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму. Понятие о нуклеофиле и

электрофиле.

Демонстрации. Плавление, обугливание и горение органических веществ.

Обесцвечивание этиленом и ацетиленом бромной воды и раствора перманганата калия.

Взаимодействие спиртов с натрием и кислотами. Деполимеризация полиэтилена.

Тема 3. Углеводороды. (29 часов)

Понятие об углеводородах. Природные источники углеводородов. Нефть и ее

промышленная переработка. Фракционная перегонка, термический и каталитический

крекинг. Природный газ, его состав и практическое использование. Каменный уголь.

Коксование каменного угля.

Алканы. Гомологический ряд и общая формула алканов. Строение молекулы метана и

других алканов. Изомерия и номенклатура алканов. Физические и химические свойства

алканов: реакции замещения,

горение алканов в различных условиях, термическое разложение алканов, изомеризация

алканов. Применение алканов. Механизм реакции радикального замещения, его стадии.

Практическое использование знаний о механизме (свободнорадикальном) реакции в

правилах техники безопасности в быту и на производстве. Промышленные способы

получения: крекинг алканов, фракционная перегонка нефти.

Алкены. Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение молекулы этилена и

других алкенов. Изомерия алкенов: структурная и пространственная. Номенклатура и

физические свойства алкенов. Получение этиленовых углеводородов из алканов,

галогеналканов, спиртов. Реакции присоединения (гидрирование, гидрогалогенирование,

галогенирование, гидратация). Реакции окисления и полимеризации алкенов. Применение

алкенов на основе их свойств

Решение расчетных задач на установление химической формулы вещества по массовым

долям элементов.

Алкины. Гомологический ряд алкинов. Общая формула. Строение молекулы ацетилена и

других алкинов. Изомерия алкинов. Номенклатура ацетиленовых углеводородов.

Получение алкинов: метановый и карбидный способы. Физические свойства алкинов.

Реакции присоединения: галогенирование, гидрирование, гидрогалогенирование,

гидратация (реакция Кучерова). Димеризация и тримеризация алкинов. Взаимодействие

терминальных алкинов с основаниями. Окисление. Применение алкинов.

Диены. Строение молекул, изомерия и номенклатура алкадиенов. Физические свойства,

взаимное расположение пи-связей в молекулах алкадиенов: кумулированное, сопряженное,

изолированное. Особенности строения сопряженных алкадиенов, их получение.

Аналогия в химических свойствах алкенов и алкадиенов. Полимеризация алкадиенов.

Натуральный и синтетический каучуки. Вулканизация каучука. Резина. Работы

С.В.Лебедева, особенности реакций присоединения к алкадиенам с сопряженными пи-

связями.

Циклоалканы. Гомологический ряд и общая формула циклоалканов. Напряжение цикла в

С3Н6 , С4Н8, С5Н10 , конформации С6Н12, изомерия циклоалканов («по скелету», цис-, транс-

, межклассовая). Химические свойства циклоалканов: горение, разложение, радикальное

замещение, изомеризация. Особые свойства циклопропана и циклобутана.

Арены. Бензол как представитель аренов. Строение молекулы бензола, сопряжение пи-

связей. Получение аренов. Физические свойства бензола. Реакции электрофильного

замещения с участием бензола: галогенирование, нитрование, алкилирование. Ориентация

при электрофильном замещении. Реакции боковых цепей алкилбензолов. Способы

получения. Применение бензола и его гомологов.

Решение расчетных задач на вывод формул органических веществ по массовым долям и

по продуктам сгорания.

Демонстрации. Горение метана, этилена, этина, бензола. Отношение этих веществ к

растворам перманганата калия и бромной воде. Определение качественного состава метана

и этилена по продуктам горения. Взрыв смеси метана с воздухом. Получение метана

взаимодействием ацетата натрия с натронной известью; ацетилена карбидным способом;

этилена - реакцией дегидратации этилового спирт; разложение каучука при нагревании

испытание продуктов разложения. Бензол как растворитель. Нитрование бензола.

Лабораторные опыты. 1.Изготовление моделей углеводородов и их

галогенпроизводных.2.Ознакомление с продуктами нефти, каменного угля и продуктами их

переработки. 3.Обнаружение в керосине непредельных соединений. 4. Ознакомление с

образцами каучуков, резины и эбонита.

Практические работы. 1.«Качественный анализ органических соединений»

2. «Получение этилена и изучение его свойств»

Тема 4. Спирты и фенолы. (6 часов)

Спирты. Состав и классификация спиртов (по характеру углеводородного радикала и по

атомности), номенклатура. Изомерия спиртов (положение гидроксильных групп,

межклассовая, «углеродного скелета»). Физические свойства спиртов, их получение.

Межмолекулярная водородная связь. Особенности электронного строения молекул

спиртов. Химические свойства спиртов, обусловленные наличием в молекулах

гидроксогрупп: образование алкоголятов, взаимодействие с галогеноводородами,

межмолекулярная и внутри молекулярная дегидратация, этерификация, окисление и

дегидрирование спиртов. Особенности свойств многоатомных спиртов. Качественная

реакция на многоатомные спирты. Важнейшие представители спиртов: метанол, этанол,

этиленгликоль, глицерин. Физиологическое действие метанола и этанола. Рассмотрение

механизмов химических реакций.

Фенолы. Строение, изомерия, номенклатура фенолов, их физические свойства и

получение. Химические свойства фенолов. Кислотные свойства. Взаимное влияние атомов

и групп в молекулах органических веществ на примере фенола. Поликонденсация фенола с

формальдегидом. Качественная реакция на фенол. Применение фенола. Многоатомные

фенолы.

Демонстрации. Выделение водорода из этилового спирта. Сравнение свойств спиртов в

гомологическом ряду (растворимость в воде, горение, взаимодействие с натрием).

Взаимодействие глицерина с натрием. Получение сложных эфиров. Качественная реакция

на многоатомные спирты. Качественная реакция на фенол (с хлоридом железа (III),

Растворимость фенола в воде при различной температуре. Вытеснение фенола из Фенолята

натрия угольной кислотой.

Лабораторные опыты. 1. Растворение глицерина в воде и реакция его с гидроксидом

меди (II). Взаимодействие фенола с бромной водой и с раствором щёлочи.

Практические работы. 3. «Спирты»

Тема 5. Альдегиды и кетоны. (4 часа)

Альдегиды и кетоны. Классификация, строение их молекул, изомерия и номенклатура.

Особенности строения карбонильной группы. Физические свойства формальдегида и его

гомологов. Химические свойства альдегидов, обусловленные наличием в молекуле

карбонильной группы атомов (гидрирование, окисление аммиачными растворами оксида

серебра и гидроксида меди (II)). Присоединение синильной кислоты и бисульфита натрия.

Качественные реакции на альдегиды. Реакция поликонденсации фенола с формальдегидом.

Особенности строения и химических свойств кетонов. Взаимное влияние атомов в

молекулах. Галогенирование альдегидов и кетонов по ионному механизму на свету.

Качественная реакция на метилкетоны. Получение.

Демонстрации. Коллекция альдегидов. Реакция «серебряного зеркала». Окисление

бензальдегида на воздухе.

Лабораторные опыты. Качественные реакции на альдегиды (с аммиачными растворами

оксида серебра и гидроксидом меди (II)). Окисление спирта в альдегид. Получение и

свойства карбоновых кислот.

Тема 6. Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры. (13 часов)

Карбоновые кислоты. Строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы.

Классификация и номенклатура карбоновых кислот. Физические свойства карбоновых

кислот и их зависимость от строения молекул. Карбоновые кислоты в природе.

Биологическая роль карбоновых кислот. Общие свойства неорганических и органических

кислот (взаимодействие с металлами, оксидами металлов, основаниями, солями). Влияние

углеводородного радикала на силу карбоновой кислоты. Реакция этерификации, условия ее

проведения. Одноосновные и многоосновные, непредельные карбоновые кислоты.

Отдельные представители кислот.

Сложные эфиры. Строение сложных эфиров, изомерия (межклассовая и «углеродного

скелета»). Номенклатура сложных эфиров. Обратимость реакции этерификации, гидролиз

сложных эфиров. Равновесие реакции: этерификации- гидролиза; факторы влияющие на

гидролиз.

Жиры - сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Состав и строение молекул

жиров. Классификация жиров. Омыление жиров, получение мыла. Мыла, объяснение их

моющих свойств. Жиры в природе. Биологическая функция жиров. Понятие об СМС.

Объяснение моющих свойств мыла и СМС.

Демонстрации. Химические свойства уксусной и муравьиной кислот. Возгонка

бензойной кислоты. Свойства непредельной олеиновой кислоты. Получение сложного

эфира. Коллекция масел.

Лабораторные опыты. Растворимость жиров. Доказательство непредельного характера

жидкого жира. Омыление жиров. Сравнение свойств мыла и СМС.

Практические работы. 4. «Карбоновые кислоты»

Тема 7. Углеводы. (6 часов)

Этимология названия класса. Моно-, ди- и полисахариды. Представители каждой группы.

Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни человека и общества.

Моносахариды. Их классификация. Гексозы и их представители. Глюкоза, ее физические

свойства, строение молекулы. Равновесия в растворе глюкозы. Зависимость химических

свойств глюкозы от строения молекулы. Взаимодействие с гидроксидом меди(II) при

комнатной температуре и нагревании, этерификация, реакция «серебряного зеркала»,

гидрирование. Реакции брожения глюкозы: спиртового, молочнокислого. Глюкоза в

природе. Биологическая роль глюкозы. Применение глюкозы на основе ее свойств.

Фруктоза как изомер глюкозы. Сравнения строения молекул и химических свойств глюкозы

и фруктозы. Фруктоза в природе и ее биологическая роль.

Дисахариды. Строение, общая формула и представители. Сахароза, лактоза, мальтоза, их

строение и биологическая роль. Гидролиз дисахаридов. Промышленное получение

сахарозы из природного сырья. Полисахариды. Общая формула и представители:

декстрины и гликоген, крахмал, целлюлоза (сравнительная характеристика). Физические

свойства полисахаридов. Химические свойства полисахаридов. Гидролиз полисахаридов.

Качественная реакция на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль.

Применение полисахаридов на основании их свойств (волокна). Понятие об искусственных

волокнах. Взаимодействие целлюлозы с неорганическими и карбоновыми кислотами -

образование сложных эфиров.

Демонстрации. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II) без нагревания и при

нагревании. Реакция «серебряного зеркала» глюкозы. Гидролиз сахарозы, целлюлозы и

крахмала. Коллекция волокон.

Лабораторные опыты. Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди(II).

Взаимодействие крахмала с йодом. Образцы природных и искусственных волокон.

Практические работы. 5 «Углеводы»

Тема 8. Азотосодержащие соединения. (12 часов)

Амины. Определение аминов. Строение аминов. Классификация, изомерия и

номенклатура аминов. Алифатические и ароматические амины. Анилин. Получение

аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений (реакция Зинина).

Физические свойства аминов. Химические свойства аминов: взаимодействие с кислотами и

водой. Основность аминов. Гомологический ряд ароматических аминов. Алкилирование и

ацилирование аминов. Взаимное влияние атомов в молекулах на примере аммиака,

алифатических и ароматических аминов; анилина, бензола и нитробензола.

Аминокислоты. Состав и строение молекул аминокислот, изомерии. Двойственность

кислотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Взаимодействие аминокислот с

основаниями, образование сложных эфиров. Взаимодействие аминокислот с сильными

кислотами. Образование внутримолекулярных солей. Реакция поликонденсации

аминокислот.

Белки - природные биополимеры. Пептидная группа атомов и пептидная связь. Пептиды.

Белки. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков:

горение, денатурация, гидролиз, качественные реакции. Биологические функции белков.

Значение белков. Четвертичная структура белков как агрегация белковых и небелковых

молекул. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения. Понятие ДНК и

РНК. Понятие о нуклеотиде, пиримидиновых и пуриновых основаниях. Первичная,

вторичная и третичная структуры ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия

и биотехнология.

Демонстрации. Опыты с метиламином: горение, щелочные свойства раствора.

Образование солей. Взаимодействие анилина с соляной кислотой и с бромной водой.

Окраска ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия функциональных групп в

растворах аминокислот. Растворение и осаждение белков. Денатурация белков. Коллекция

«Волокна».

Лабораторные опыты. 1.Образцы синтетических волокон. 2. Растворение белков в воде.

Коагуляция желатина спиртом. 3.Цветные реакции белков. 4.Обнаружение белка в молоке.

Практические работы. 6 « Азотсодержащие органические соединения»

Тема 9. Биологически активные вещества. (8 часов)

Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Профилактика авитаминозов.

Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы.

Особенности строения и свойств в сравнении с неорганическими катализаторами. Значение

в биологии и применение в промышленности. Классификация ферментов. Особенности

строения и свойств ферментов: селективность и эффективность.

Понятие о гормонах как биологически активных веществах, выполняющих эндокринную

регуляции, жизнедеятельности организмов.

Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Группы лекарств:

сульфамиды, антибиотики, аспирин. Безопасные способы применения лекарственных

форм.

Практические работы. 7. «Действие ферментов на различные вещества» 8. «Анализ

лекарственных препаратов»

Повторение основных вопросов курса органическая химия (6 часов)

Резерв свободного времени (1 час)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 КЛАСС

№

П/П

ТЕМА КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

УРОКИ ПРАКТИЧЕСКИЕ

РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ

РАБОТЫ

1 ВВЕДЕНИЕ 5 5 - -

2 СТРОЕНИЕ И

КЛАССИФИКАЦИЯ

ОРГАНИЧЕСКИХ

ВЕЩЕСТВ.

5 5 - -

3 ХИМИЧЕСКИЕ

РЕАКЦИИ В

ОРГАНИЧЕСКОЙ

ХИМИИ

7 6 - 1

4 УГЛЕВОДОРОДЫ 29 26 2 1

5 СПИРТЫ И ФЕНОЛЫ 6 5 1 -

6 АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ 4 4 - -

7 КАРБОНОВЫЕ

КИСЛОТЫ, СЛОЖНЫЕ

ЭФИРЫ, ЖИРЫ.

13 11 1 1

8 УГЛЕВОДЫ 6 5 1 -

9. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ

СОЕДИНЕНИЯ И ИХ

НАХОЖДЕНИЕ В

ПРИРОДЕ

12 10 1 1

10 БИОЛОГИЧЕСКИЕ

АКТИВНЫЕ

ОРГАНИЧЕСКИЕ

СОЕДИНЕНИЯ

8 6 2 -

11 ПОВТОРЕНИЕ

ОСНОВНЫХ ВОПРОСОВ

КУРСА

«ОРГАНИЧЕСКАЯ

ХИМИЯ».

6 6 - -

12 РЕЗЕРВ СВОБОДНОГО

ВРЕМЕНИ 1 1 - -

ВСЕГО: 102 90 8 4

Содержание рабочей программы по химии в 11 классе (профильный уровень)

Тема 1.Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева. (15 час)

Атом- сложная частица. Ядро и электронная оболочка. Электроны и протоны. Микромир

и макромир. Дуализм частиц микромира.

Состояние электрона в атоме. Электронное облако и орбиталь. Форма орбиталей (s, p, d,

f). Главное квантовое число. Энергетические уровни и подуровни. Взаимосвязь главного

квантового числа, типов и форм орбиталей и максимального числа электронов на

подуровнях и уровнях. Принцип Паули. Электронная формула атомов элементов.

Графические электронные формулы и правило Гунда. Электронно-графические формулы

атомов элементов. Электронная классификация элементов по семействам.

Валентные возможности атомов химических элементов. Валентные электроны.

Валентные возможности атомов химических элементов как функция их нормального и

возбуждённого состояния. Другие факторы, определяющие валентные возможности

атомов: наличие неподелённых электронных пар. Наличие свободных орбиталей.

Сравнение валентности и степени окисления.

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Предпосылки открытия закона: накопление фактологического материала, работы

предшественников Й. Я. Берцелиуса, И. В. Деберейнера, А. Э. Шанкуртуа, Дж. А.

Ньюлендса, Л. Ю. Мейера, съезд химиков в Карлсруэ, личностные качества Д. И.

Менделеева. Открытие Д. И. Менделеевым периодического закона. Первая формулировка

его. Горизонтальная, вертикальная и диагональная периодические зависимости.

Периодический закон и строение атома. Изотопы. Современное понятие химического

элемента. Закономерность Г. Мозли. Вторая формулировка периодического закона.

Периодическая система и строение атома. Физический смысл порядкового номера

элементов, номеров группы и периода. Причины изменения металлических и

неметаллических свойств элементов в группах и периодах, в том числе больших и

сверхбольших. Третья формулировка периодического закона. Значение периодического

закона и периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева для развития

науки и понимания химической картины мира.

Тема 2.Строение вещества. (25часов)

Химическая связь. Единая природа химической связи. Ионная химическая связь и ионные

кристаллические решетки. Ковалентная химическая связь и ее классификация: по

механизму образования (обменный и донорно-акцепторный), по электроотрицательности

(полярная и неполярная), по способу перекрывания электронных орбиталей (сигма и пи),

по кратности (одинарная, двойная, тройная, полуторная). Полярность связи и полярность

молекулы. Кристаллические решетки для веществ с этой связью: атомная и молекулярная.

Металлическая химическая связь и металлическая кристаллическая решетка. Водородная

связь: межмолекулярная и внутримолекулярная. Механизм образования этой связи и ее

значение. Ионная связь как предельный случай ковалентной полярной связи; переход

одного вида связи в другой; разные виды связей в одном веществе.

Свойства ковалентной химической связи. Насыщаемость, поляризуемость,

направленность. Геометрия молекул.

Гибридизация орбиталей и геометрия молекул.

sp3 - гибридизация у алканов, воды, аммиака, алмаза.

sp2 - гибридизация у соединений бора, алкенов, аренов, диенов, графита.

sp - гибридизация у соединений бериллия, алкинов, карбина. Геометрия молекул названных

веществ.

Дисперсные системы. Понятие о дисперсных системах. Дисперсионная среда и дисперсная

фаза. Девять типов систем и их значение в природе и жизни человека. Дисперсная система

с жидкой средой: взвеси, коллоидные системы, их классификация. Золи и гели. Эффект

Тиндаля. Коагуляция. Синерезис. Молекулярные и истинные растворы.

Теория строения химических элементов А. М. Бутлерова. Предпосылки создания теории

строения : работы предшественников (Ж. Б. Дюма, Ф. Вёлер, Ш. Ф. Жерар, Ф. А. Кекуле),

съезд естествоиспытателей в Шпейере, личностные качества А. М. Бутлерова. Основные

положения современной теории строения. Виды изомерии. Изомерия в неорганической

химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических и неорганических веществ.

Основные направления развития теории строения - зависимость свойств веществ не только

от химического, но и от их электронного и пространственного строения. Индукционный и

мезомерный эффекты. Стереорегулярность.

Диалектические основы общности двух ведущих теорий химии. Диалектические основы

общности теории периодичности Д. И. Менделеева и теории строения А. М. Бутлерова в

становлении (работы предшественников, накопление фактов, участие в съездах, русский

менталитет), предсказании (новых элементов- Ga, Se, Ge и новых веществ - изобутана) и

развитии (три формулировки).

Полимеры органические и неорганические. Основные понятия химии ВМС: структурное

звено, степень полимеризации, молекулярная масса. Способы получения полимеров.

Реакции полимеризации и поликонденсации. Строение полимеров: геометрическая форма

макромолекул, кристалличность и аморфность, стереорегулярность. Полимеры

органические и неорганические. Каучуки. Пластмассы. Волокна. Биополимеры: белки и

нуклеиновые кислоты.

Демонстрации. Модели кристаллических решёток веществ с различным типом связей.

Модели молекул различной геометрии. Кристаллические решётки алмаза и графита.

Образцы различных систем с жидкой средой. Коагуляция. Синерезис. Эффект Тиндаля.

Модели изомеров структурной и пространственной изомерии. Свойства толуола.

Коллекция пластмасс и волокон. Образцы неорганических полимеров: серы. Пластической,

фосфора красного, кварца и др. Модели молекул белков и ДНК.

Лабораторные опыты. 1. Свойства гидроксидов элементов 3 периода. 2. Ознакомление с

образцами пластмасс, волокон, неорганических полимеров.

Практическая работа 1. «Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и

волокон.». 2 Приготовление раствора заданной молярной концентрации.

Тема 3 Химические реакции. (37 час)

Классификация химических реакций в органической и неорганической химии. Понятие о

химической реакции, её отличие от ядерной реакции. Реакции аллотропизации и

изомеризации. Реакции, идущие с изменением состава вещества: по числу и характеру

реагирующих и образующихся веществ (разложения, замещения, обмена, соединения); по

изменению степеней окисления (ОВР и не ОВР); по тепловому эффекту (экзо- и

эндотермические); по фазе (гомо- и гетерогенные); по направлению (обратимые и

необратимые); по использованию катализатора (каталитические и некаталитические); по

механизму (радикальные и ионные); по виду энергии, инициирующей реакцию

(фотохимические, радиационные, электрохимические, термохимические).

Вероятность протекания химических реакций. Закон сохранения энергии. Внутренняя

энергия реакций. Тепловой эффект. Термохимические уравнения. Теплота образования.

Закон Г. И. Гесса. Энтропия. Возможность протекания реакций в зависимости от изменения

энергии и энтропии.

Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость реакций. Понятие о

скорости. Скорость гомо- и гетерогенной реакций. Энергия активации. Факторы, влияющие

на скорость реакций: природа реагирующих веществ, катализаторы, температура,

концентрация. Катализ гомо- и гетерогенный, их механизмы. Ферменты, их сравнение с

неорганическими катализаторами. Ингибиторы и каталитические яды. Поверхность

соприкосновения реагирующих веществ.

Химическое равновесие. Понятие о химическом равновесии. Равновесные концентрации.

Динамичность равновесия. Константа равновесия. Факторы, влияющие на смещение

равновесия: концентрация, давление, температура. Принцип Ле Шателье.

Окислительно-восстановительные реакции(ОВР). Степень окисления. Классификация

реакций в свете электронной теории. Основные понятия ОВР. Методы составления

уравнений ОВР: метод электронного баланса, метод полуреакций. Влияние среды на

протекание ОВР. Классификация ОВР. ОВР в органической химии.

Электролитическая диссоциация. (Э.Д.) Электролиты и неэлектролиты. Механизм

электролитической диссоциации с различным видом связи. Свойства катионов и анионов.

Кислоты, соли, основания в свете Э.Д. Степень Э.Д.и её зависимость от природы

электролита и его концентрации. Константа диссоциации. Ступенчатая диссоциация.

Свойства растворов электролитов.

Водородный показатель. Диссоциация воды. Константа её диссоциации. Ионное

произведение воды, Водородный показатель - рН. Среды водных растворов электролитов.

Значение водородного показателя для химических и биологических процессов.

Гидролиз. Понятие гидролиза. Гидролиз органических и неорганических веществ

(галогеналканов, сложных эфиров, углеводов, белков, АТФ) и его значение. Гидролиз солей

- три случая. Ступенчатый гидролиз. Необратимый гидролиз. Практическое значение

гидролиза. К

Демонстрации. Превращение красного фосфора в белый; кислорода в озон. Получение

кислорода из пероксида водорода, воды. Дегидратация этанола. Цепочка: Р--- Р2О5 ---

Н3РО4; свойства уксусной кислоты; признаки необратимости реакций; свойства металлов,

окисление альдегида в кислоту и спирта в альдегид. Реакции горения, экзотермические

реакции (обесцвечивание бромной воды и перманганата калия этиленом, гашение извести

и др.) и эндотермические реакции (разложение калийной селитры, бихромата калия.

Взаимодействие цинка с растворами серной и соляной кислот при различных температурах

и концентрации соляной кислоты; разложение пероксида водорода при помощи оксида

марганца (IV), каталазы сырого мяса и картофеля. Взаимодействие цинка различной

поверхности (порошка, пыли, гранул) с кислотой. Модель «кипящего» слоя. Смещение

равновесия в системе Fe3++3CNS-= Fe(CNS)3; омыление жиров; реакции этерификации.

Зависимость степени Э.Д. уксусной кислоты от разбавления. Сравнение свойств растворов

серной и сернистой кислот; муравьиной и уксусной кислот, гидроксида лития. Калия и

натрия. Индикаторы и изменение их окраски в различных средах. Индикаторная бумага и

её использование для определения рН слюны, желудочного сока, других соков организма

человека. Сернокислый и ферментативный гидролиз углеводов. Гидролиз карбонатов,

сульфатов, силикатов щелочных металлов; нитратов цинка или свинца (II). Гидролиз

карбида кальция.

Лабораторные опыты. 1.Получение кислорода разложением пероксида водорода и

перманганата калия. 2.Реакции, идущие с образованием осадка. газа, воды для

неорганических и органических кислот.3.Использование индикаторной бумаги для

определения рН слюны, желудочного сока. 4.Различные случаи гидролиза солей.

Практическая работа

3 Скорость химических реакций, химическое равновесие

4. Сравнение свойств неорганических и органических соединений.

5. Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз».

Тема 4. Вещества и их свойства. (44 часа)

Классификация неорганических веществ. Простые и сложные вещества. Оксиды, их

классификация. Гидроксиды (основания, кислородные кислоты, Амфотерные гидроксиды).

Кислоты, их классификация. Основания ,их классификация. Соли средние, кислые,

основные и комплексные.

Классификация органических веществ Углеводороды и классификация веществ в

зависимости от строения углеродной цепи (алифатические и циклические) и от кратности

связей (предельные и непредельные). Гомологический ряд. Производные углеводородов:

галогеналканы, спирты, фенолы, альдегиды и кетоны, карбоновые кислоты, простые и

сложные эфиры, нитросоединения, амины, аминокислоты.

Металлы. Положение металлов в периодической системе и строение их атомов. Простые

вещества-металлы: строение кристаллов и металлическая химическая связь. Аллотропия.

Общие физические свойства металлов и восстановительные свойства их: взаимодействие с

неметаллами (кислородом, галогенами, серой, азотом, водородом), с водой, кислотами,

растворами солей, органическими веществами (спиртами, галогеналканами, фенолом,

килтами), со щелочами. Оксиды и гидроксиды металлов. Зависимость свойств этих

соединений от степеней окисления металлов. Значение металлов в природе и жизни

организмов.

Переходные металлы. Железо. Медь, серебро; цинк, ртуть; хром, марганец (нахождение в

природе; получение и применение простых веществ; свойства простых веществ; важнейшие

соединения).

Коррозия металлов. Понятие коррозии. Химическая коррозия. Электрохимическая

коррозия. Способы защиты металлов от коррозии.

Общие способы получения металлов. Металлы в природе. металлургия и ее виды: пиро- и

гидро- электрометаллургия. Электролиз расплавов и растворов соединений металлов и его

значение.

Неметаллы. Положение неметаллов в периодической системе, строение их атомов.

Электроотрицательность. Инертные газы. Двойственное положение водорода в

периодической системе. Неметаллы - простые вещества. Атомное и молекулярное строение

их. Аллотропия. Химические свойства неметаллов. Окислительные свойства:

взаимодействие с металлами, водородом, менее электроотрицательными неметаллами,

некоторыми сложными веществами. Восстановительные свойства неметаллов в реакциях

со фтором, кислородом, сложными веществами-окислителями (азотной и серной кислотами

и др.). Водородные соединения неметаллов. Получение их синтезом и косвенно. Строение

молекул и кристаллов этих соединений. Физические свойства. Отношение к воде.

Изменение кислотно-основных свойств в периодах и группах Несолеобразующие и

солеобразующие оксиды. Кислородные кислоты. Изменение кислотных свойств высших

оксидов и гидроксидов неметаллов в периодах и группах. Зависимость свойств кислот от

степени окисления неметалла.

Кислоты органические и неорганические. Кислоты в свете протолитической теории.

Сопряженные кислотно-основные пары. Классификация органических и неорганических

кислот. Общие свойства кислот: взаимодействие органических и неорганических кислот с

металлами, основными и амфотерными оксидами и гидроксидами, с солями, образование

сложных эфиров. Особенности свойств концентрированной серной и азотной кислот.

Особенности свойств уксусной и муравьиной кислот.

Основания органические и неорганические. Основания в свете протолитической теории.

Классификация органических и неорганических оснований. Химические свойства щелочей

и нерастворимых оснований. Свойства бескислородных оснований: аммиака и аминов.

Взаимное влияние атомов в молекулу анилина.

Амфотерные органические и неорганические соединения. Амфотерные соединения в свете

протолитической теории. Амфотерность оксидов и гидроксидов переходных металлов:

взаимодействие с кислотами и щелочами.

Понятие о комплексных соединениях. Комплексообразователь, лиганды, координационное

число, внутренняя сфера, внешняя сфера. Номенклатура данных соединений. Примеры

соединений. Амфотерность аминокислот: взаимодействие аминокислот со щелочами,

кислотами, спиртами, друг с другом (образование полипептидов), образование внутренней

соли (биполярного иона).

Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений. Понятие

о генетической связи и генетических рядах в неорганической и органической химии.

Генетические ряды металла (на примере кальция и железа), неметалла (серы и кремния),

переходного элемента (цинка). Генетические ряды и генетическая связь в органической

химии (соединения двухатомного углерода). Единство мира веществ.

Демонстрации. Коллекция «Классификация неорганических веществ» и образцы

представителей классов. Коллекция «Классификация органических веществ» и образцы

представителей классов. Модели кристаллических решёток металлов. Коллекция металлов

с разными физическими свойствами. Взаимодействие лития, натрия, магния и железа с

кислородом; щелочных металлов с водой, спиртами, фенолом; цинка с растворами соляной

и серной кислот; натрия с серой; алюминия с иодом; железа с раствором медного купороса;

алюминия с раствором едкого натра. Оксиды и гидроксиды хрома. Коррозия металлов в

зависимости от условий. Защита металлов от коррозии: образцы «нержавеек», защитных

покрытий. Коллекция руд. Электролиз растворов солей. Модели кристаллических решеток

иода, алмаза, графита. Аллотропия фосфора, серы, кислорода. Взаимодействие водорода с

кислородом; сурьмы с хлором; натрия с иодом; хлора с раствором бромида калия; хлорной

и сероводородной воды; обесцвечивание бромной воды этиленом или ацетиленом.

Получение и свойства хлороводорода, соляной кислоты и аммиака. Свойства соляной,

разбавленной серной и уксусной кислот. Взаимодействие концентрированных серной,

азотной кислот и разбавленной азотной кислоты с медью. Реакция «серебряного зеркала»

для муравьиной кислоты. Взаимодействие раствора гидроксида натрия с кислотными

оксидами (оксидом фосфора V), амфотерными гидроксидами (гидроксидом цинка).

Взаимодействие аммиака с хлороводородом и водой. Аналогично для метиламина.

Взаимодействие аминокислот с кислотами и щелочами. Осуществление превращений

реакций. Получение комплексных соединений.

Лабораторные опыты. Ознакомление с образцами представителей классов

неорганических веществ. Ознакомление с образцами представителей классов органических

веществ. Ознакомление с коллекцией руд. Сравнение свойств кремниевой, фосфорной,

серной и хлорной кислот; сернистой и серной кислот; азотистой и азотной кислот. Свойства

соляной, серной (разбавленной) и уксусной кислот. Взаимодействие гидроксида натрия с

солями (сульфатом меди (II) и хлоридом аммония). Разложение гидроксида меди.

Получение и амфотерные свойства гидроксида алюминия.

Практическая работа 6. Решение экспериментальных задач по неорганической химии

7. Решение экспериментальных задач по органической химии 8. Генетическая связь между

классами неорганических и органических веществ . Тема 5 .Химия и общество (8 часов)

Химия и производство. Химическая промышленность и химические технологии. Сырье для

химической промышленности. Вода в химической промышленности. Энергия для

химического производства. Научные принципы химического производства. Защита

окружающей среды и охрана труда при химическом производстве. Основные стадии

химического производства. Сравнение производства аммиака и метанола.

Химия сельское хозяйство. Химизация сельского хозяйства и ее направления. Растения и

почва, почвенный поглощающий комплекс (ППК). Удобрения и их классификация.

Химические средства защиты растений. Отрицательные последствия применения

пестицидов и борьба с ними. Химизация животноводства.

Химия и экология. Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана гидросферы от

химического загрязнения. Охрана почвы от химического загрязнения. Охрана атмосферы

от химического загрязнения. Охрана флоры и фауны от химического загрязнения.

Биотехнология и генная инженерия.

Химия и повседневная жизнь человека. Домашняя аптека. Моющие и чистящие средства.

Средства борьбы с бытовыми насекомыми. Средства личной гигиены и косметики. Химия

и пища. Маркировка упаковок пищевых и гигиенических продуктов и умение их читать.

Экология жилища. Химия и генетика человека.

Демонстрации. Модели производства серной кислоты и аммиака. Коллекция удобрений и

пестицидов. Образцы средств бытовой химии и лекарственных препаратов.

Лабораторные опыты. Ознакомление с коллекцией удобрений и пестицидов.

Ознакомление с образцами средств бытовой химии и лекарственных препаратов.

Повторение основных вопросов курса общей химии ( 7часов)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

11 КЛАСС №

П/П

ТЕМА КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ

УРОКИ ПРАКТИЧЕСКИЕ

РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ

РАБОТЫ

1 СТРОЕНИЕ АТОМА И

ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН

Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

15 14 1

2 СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА

25 22 2 1

3 ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ

37 33 3 1

4 ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА

44 40 3 1

5 ХИМИЯ И ОБЩЕСТВО

8 8

6 ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВНЫХ

ВОПРОСОВ КУРСА ОБЩЕЙ

ХИМИИ

7 7

ВСЕГО: 136 124 8 4

Календарно-тематическое планирование

Курса химия (профиль),10 класс №

п/п/№

урока

Тема урока Содержание урока Виды и

средства

контроля

Планируемые(предметные)

результаты освоения

обучающимися раздела(темы)

программы

Домашне

е задание

Дата

проведе

ния

Введение (5 ч).

1/1 Предмет

органической химии

Предмет органической химии.

Особенности строения и свойств

органических соединений.

Значение и роль органической

химии в системе естественных

наук в жизни общества. Краткий

очерк истории развития

органической химии.

предваритель

ный

Знать:

- важнейшие химические

понятия: вещества

молекулярного и

немолекулярного строения.

- роль химии в

естествознании, значение

в жизни современного

общества; - важнейшие химические понятия:

пространственное строение молекул,

- вещества молекулярного и немолекулярного

строения; функциональная группа, гомология;

Уметь:

- определять: пространственное

строение молекул.

2/2 Теория строения

органических

соединений

Основные положения теории

строения А.М. Бутлерова.

Предпосылки создания теории.

Текущий

контроль.

Вопросы № 1, 2

Знать

- основные теории химии:

теорию строения органических

А. М. Бутлерова Представление о теории типов и

радикалов. Работы А. Кекуле.

Химическое строение и свойства

органических веществ. Изомерия

на примере бутана и изобутана.

соединений;

Уметь

- определять: изомеры и

гомологи; валентность и

степень окисления химических

элементов

3/3 Электронное

строение атома

углерода

Электронное облако и

орбиталь, их формы: s и p.

Электронные и электронно-

графические формулы атома

углерода в нормальном и

возбуждённом состояниях.

Ковалентная химическая связь,

ее полярность и кратность.

Водородная связь. Сравнение

обменного и донорно-

акцепторного механизмов

образования ковалентной связи.

Текущий

контроль.

опрос

Знать


понятия: атомные s-, p-, d-

орбитали; атом.

Уметь

- определять: тип химической

связи;

объяснять: природу и способы

образования химической связи

4/4 Валентные

состояния атома

углерода

Виды гибридизации: sp3-

гибридизация (на примере

молекулы метана), sp2-


молекулы этилена), sp-


молекулы ацетилена). Геометрия

молекул рассмотренных веществ

и характеристика видов

ковалентной связи в них.

Текущий

контроль.

Знать


понятия: гибридизация

орбиталей;

Уметь


связи;


образования химической связи

5/5 Вид гибридизации и

форма молекул

Ковалентные связи; σ- и π-

связи; химическая связь, типы

химических связей

Текущий

контроль.

опрос

Знать


понятия: химическая связь;

Уметь


связи;


образования химической связи. Тема 1. Строение и классификация органических веществ-5 ч.

6/1 Классификация



Классификация органических

соединений по строению

углеродного скелета:

ациклические (алканы, алкены,

алкины, алкадиены),

карбоциклические, (циклоалканы

и арены) и гетероциклические

соединения. Классификация

органических соединений по

функциональным группам:

спирты, фенолы, простые эфиры,

альдегиды кетоны, карбоновые

кислоты, сложные эфиры.

Углеводы. Азотосодержащие

соединения: нитросоединения,

амины, аминокислоты.

Текущий

контроль.

Знать

- классификацию органических


Уметь

- называть: вещества по

международной и

тривиальной номенклатуре;

определять: принадлежность

веществ к различным классам


7/2 Номенклатура


веществ

Номенклатура тривиальная и

ИЮПАК. Принципы образования

названий органических

соединений по ИЮПАК

Текущий

контроль.

Знать

- номенклатуру органических


Уметь

- называть: органические

вещества по международной и

тривиальной номенклатуре.

8/3 Решение задач и

упражнений

Текущий

контроль.

Самостоятель

Уметь:

ная работа - называть: вещества по

международной и

тривиальной номенклатуре;




называть: органические

вещества по международной и

тривиальной номенклатуре

9/4 Виды изомерии


веществ

Виды изомерии в органической

химии: структурная и

пространственная.

Разновидности структурной

изомерии: изомерия

«углеродного скелета», изомерия

положения (кратной связи и

функциональной группы),

межклассовая изомерия.

Текущий

контроль.

Знать:

- структурная и

пространственная изомерия.

Уметь:

- составлять структурные

формулы гомологов и

изомеров.

10/5 Пространственная

изомерия

Разновидности

пространственной изомерии.

Геометрическая (цис-, транс-)

изомерия на примере алкенов и

циклоалканов. Оптическая

изомерия на примере


Решение задач на вывод формул


Текущий

контроль.

Фронтальный

опрос

Уметь:

решать задачи на вывод

формул органических


Тема 2 Химические реакции в органической химии -7 ч

11/1 Классификация

реакций в


Типы химических реакций в

органической химии. Понятие о

реакциях замещения:

Знать: - основные типы реакций

в неорганической и


галогенирование алканов и

аренов, щелочной гидролиз

галогеналканов.

- определять типы химических

реакций

12/2 Типы химических

реакций в


Понятие о реакциях

присоединения: гидратация,

гидрирование,

гидрогалогенирование,

галогенирование. Реакции

полимеризации и

поликонденсации. Понятие о

реакциях отщепления

(элиминирования):

дегидрирование алканов,

дегидратация спиртов,

дегидрохлорирование на примере

галогеналканов. Понятие о

крекинге алканов и

деполимеризация полимеров.

Реакция изомеризации.

Тематический

контроль.

Тест.

Знать: - основные типы реакций

в неорганической и


- определять типы химических

реакций

13/3

Ковалентная

химическая связь

Гомолитический и

гетеролитческий разрыв

ковалентной химической связи;

Текущий

контроль

Знать: индуктивный и

мезомерный эффекты,

электрофил, нуклеофил

14/4 Обменный и

донорно –

акцепторный

механизм

образование ковалентной связи

по донорно-акцепторному

механизму. Понятие о

нуклеофиле и электрофиле.

Знать: индуктивный и

мезомерный эффекты,

электрофил, нуклеофил

15/5 Решение задач на

вывод формул



Текущий

контроль

Знать:- виды номенклатуры,

основные типы реакций в

неорганической и органической

химии;

Уметь: называть изученные

вещества по «тривиальной» и

международной





16/6 Повторение и

обобщение темы

Знать:- виды номенклатуры,



химии;

Уметь: называть изученные







17/7 Контрольная работа

№1

Темат.

контроль.

Контрольная

работа

Тема 3. Углеводороды (29 ч)

18/1 Природные

источники

углеводородов

Понятие об углеводородах.

Природные источники

углеводородов. Нефть и ее

промышленная переработка.

Фракционная перегонка,

термический и каталитический

крекинг. Природный газ, его

состав и практическое

использование. Каменный уголь.

Коксование каменного угля.

Текущий

контроль

Текущий

контроль.

Вопросы №1-

5 (устно)

с.32

Знать:- основные компоненты

природного газа, преимущества

природного газа перед другими

видами топлива

Уметь:- проводить

самостоятельный поиск

химической информации с

использованием различных

источников.

19/2 Алканы: состав,

строение, изомерия

и номенклатура.

Гомологический ряд и общая

формула алканов. Строение

молекулы метана и других

алканов. Изомерия и

номенклатура алканов.

Текущий

контроль.

Знать:- что такое углеродный

скелет;

- важнейшее вещество – метан и

его применение;

Уметь:- называть алканы о

тривиальной или

международной номенклатуре,

определять принадлежность

органических веществ к классу

алкнов.

20/3 Алканы: химические

свойства.

Физические и химические

свойства алканов: реакции

замещения,

горение алканов в различных

условиях, термическое

разложение алканов,

изомеризация алканов.

Применение алканов. Механизм

реакции радикального

замещения, его стадии.

Практическое использование

знаний о механизме

(свободнорадикальном) реакции

в правилах техники безопасности

в быту и на производстве.

Текущий

контроль.

Уметь:

- - характеризовать строение и

химические свойства метана

и этана;

- характеризовать: свойства

углеводородов (алканов);

объяснять: реакционную

способность органических

соединений от строения их

молекул.

- объяснять зависимость

свойств метана и этана от их

состава и строения.

21\4 Алканы: получение,

применение

Промышленные способы

получения: крекинг алканов,

фракционная перегонка нефти.

Текущий

контроль.


ая работа

Вопросы №

11,12

Знать

- вещества и материалы,

широко используемые в

с.33 практике: углеводороды;

Уметь

- характеризовать, определять:

способы получения алканов.

использовать приобретенные

знания и умения в

практической деятельности: -

понимания глобальных

проблем, стоящих перед

человеком: экологических,

энергетических и сырьевых; -

определение возможности

протекания химических

превращений в различных

условиях и оценки их

последствий.


упражнений по теме

«Аканы»

тест Уметь:

- - характеризовать строение и

химические свойства метана

и этана;


углеводородов (алканов);




молекул.

23/6 Практическая работа

по теме:

«Качественный

анализ


соединений”

Практическая

работа

Уметь: выполнять химический

эксперимент по распознаванию

важнейших неорганических и

органических веществ;

24/7 Алкены: состав,

строение, изомерия,

номенклатура.

.

Гомологический ряд и общая

формула алкенов. Строение

молекулы этилена и других

алкенов. Изомерия алкенов:

структурная и пространственная.

Номенклатура и физические

свойства алкенов.

Текущий

контроль.

Вопросы № 2, 3,

4

с.41

Знать:

- строение алкенов (наличие

двойной связи);

- важнейшие вещества – этилен.

Уметь:

- называть алканы по

тривиальной международной

номенклатуре;

- определять принадлежность

веществ к классу алканов.

25\8

Получение,

применение алкенов

Получение этиленовых

углеводородов из алканов,

галогеналканов, спиртов.

Текущий

контроль.


опрос

Вопросы № 6,

7

с.41

Знать

- вещества и

материалы, широко

используемые в

практике:

углеводороды;

Уметь

- осуществлять:

самостоятельный

поиск химической

информации с

использованием

различных

источников; -использовать приобретенные

знания и умения в практической

деятельности и повседневной

жизни для: понимания

глобальных проблем, стоящих

перед человечеством:

экологических, сырьевых,

энергетических.

26/9 Химические

свойства алкенов

Реакции присоединения

(гидрирование,


галогенирование, гидратация).

Реакции окисления и

полимеризации алкенов.

Применение алкенов на основе их

свойств

тест Знать:

- важнейшие вещества

полиэтилен;

- качественные реакции на

кратную связь.

Уметь:

- характеризовать строение и

химические свойства этилена


свойств этилена от его состава и

строения



«Алкены»

Решение расчетных задач на

установление химической

формулы вещества по массовым

долям элементов.

Текущий

контроль


2 по теме:

«Получение этилена

и изучение его

свойств»


работа

Уметь: выполнять химический

эксперимент по получению

важнейших органических

веществ

29/12 Алкины: состав,


номенклатура.

Гомологический ряд алкинов.

Общая формула. Строение

молекулы ацетилена и других

алкинов. Изомерия алкинов.

Номенклатура ацетиленовых

углеводородов.

Текущий

контроль

Знать:

- строение молекулы ацетилена

(наличие тройной связи);

Уметь:

- называть алкины по

международной номенклатуре.

Знать


понятия: пространственное

строение молекул,

структурная и

пространственная

изомерия;

- классификацию и

номенклатуру алкинов;



практике: углеводороды;

Уметь

- называть: изученные

вещества по

тривиальной и



- характеризовать:

строение ацетилена; определять: изомеры и

гомологи, принадлежность


органических веществ.

30/13 Физические и

химические свойства

алкинов.

Физические свойства алкинов.

Реакции присоединения:

галогенирование, гидрирование,


гидратация (реакция Кучерова).

Димеризация и тримеризация

алкинов. Взаимодействие

Текущий

контроль

Знать


понятия: основные типы

реакций в органической

химии;

Уметь

терминальных алкинов с

основаниями. Окисление.

Применение алкинов.

- определять: тип

химической связи;


органических соединений;



соединений от строения

молекул.

31/14 Получение Решение

задач и упражнений

по теме: «Алкины»

Получение алкинов: метановый

и карбидный способы.

Текущий

контроль

тест Уметь


самостоятельный

поиск химической

информации с

использованием

различных

источников; использовать приобретенные


практической деятельности и




человечеством: экологических,

сырьевых, энергетических.

32/15 Алкадиены состав,


номенклатура

Строение молекул, изомерия и

номенклатура алкадиенов.

Физические свойства, взаимное

расположение пи-связей в

молекулах алкадиенов:

кумулированное, сопряженное,

изолированное. Особенности

Текущий

контроль.


ая работа

Вопросы № 4,

5

Знать

- важнейшие

химические понятия:

строения сопряженных

алкадиенов,

пространственное

строение молекул, классификацию и

номенклатуру.


свойства Алкадиены

Аналогия в химических

свойствах алкенов и алкадиенов.

Полимеризация алкадиенов.

Натуральный и синтетический

каучуки. Вулканизация каучука.

Резина. Работы С.В.Лебедева,

особенности реакций

присоединения к алкадиенам с

сопряженными пи-связями.

Текущий

контроль.

Вопросы №

1,6,7,

Знать




практике: каучуки.

Уметь





источников;

использовать: компьютерные

технологии для обработки и

передачи информации и ее

представления в различных

формах

34/17 Получение,


алкадиенов

Получение.

Текущий

контроль

35/18 Решение задач на

вывод формул


веществ по

продуктам сгорания

тест

Знать


понятия: моль, молярная масса,

молярный объем

36/19 Решение задач и тест


«Непредельные

углеводороды»

37/20 Циклоалканы Гомологический ряд и общая

формула циклоалканов.

Напряжение цикла в С3Н6 , С4Н8,

С5Н10 , конформации С6Н12,

изомерия циклоалканов («по

скелету», цис-, транс-,

межклассовая). Химические

свойства циклоалканов: горение,

разложение, радикальное

замещение, изомеризация.

Особые свойства циклопропана и

циклобутана.

Текущий

контроль

Знать

- понятия: пространственное


углеродный скелет,

гомология; классификацию

и номенклатуру

циклоалканов;

Уметь


вещества по тривиальной и



определять: изомеры и




38/21 Бензол состав,


номенклатура

Бензол как представитель

аренов. Строение молекулы

бензола, сопряжение пи-связей..

Текущий

контроль Знать


понятия: валентность,

пространственное строение

молекул, структурная

изомерия;


номенклатуру аренов;



практике: углеводороды (

бензол и его гомологи);

Уметь

- называть: арены по





строение аренов; определять: изомеры и




39/22 Бензол. Химические

свойства.

Применение.

Физические свойства бензола.

Реакции электрофильного

замещения с участием бензола:

галогенирование, нитрование,

алкилирование. Ориентация при

электрофильном замещении.

Реакции боковых цепей

алкилбензолов. Способы

получения.

Текущий

контроль

Знать


понятия: радикал, механизм

реакции, электрофил,

нуклеофил, индуктивный и

мезомерный эффекты.

Уметь

- определять: характер

взаимного влияния атомов

в молекулах; типы реакций

в органической химии;





соединений от строения

молекул.


применение бензола

Получение аренов Применение

бензола и его гомологов.

Текущий



понятия: гомология,

структурная изомерия;


номенклатуру


вещества и материалы, широко

используемые в практике:

углеводороды;

41/24 Решение задач по

теме «Арены»

Решение расчетных задач на

вывод формул органических

веществ по массовым долям и по

продуктам сгорания.

Текущий

контроль

Уметь






- использовать

компьютерные технологии

для обработки и передачи

информации и ее


формах;









42/25 Генетическая связь

углеводородов

Текущий

контроль

тест Уметь


вещества по




- определять:

определять: изомеры

и гомологи,

принадлежность

веществ к различным

классам органических

веществ, характер

взаимного влияния

атомов в молекулах;

типы реакций в

органической химии; характеризовать: строение и

свойства.

43/26 Систематизация и

обобщение знаний

по теме

«Углеводороды»

Текущий

контроль

Знать:- важнейшие реакции

метана, этана, этилена,

ацетилена, бутадиена, бензола

- основные способы получения и

области их применения Уметь:- называть изучаемые вещества

по междунар. номенклатуре


формулы орган. соединений и

их изомеров.

44/27 Систематизация и

обобщение знаний

по теме

«Углеводороды»

Текущий

контроль

зачет

Знать:- важнейшие реакции

метана, этана, этилена,

ацетилена, бутадиена, бензола

- основные способы получения и

области их применения Уметь:- называть изучаемые вещества

по междунар. номенклатуре


формулы орган. соединений и

их изомеров.


упражнений.

тест


2 по теме:

«Углеводороды ».

Тематический

контроль к.р.

Знать:

- важнейшие реакции изученных

классов органических

соединений; - основные

способы их получения и области

применения;

Уметь:

- называть изученные вещества

по международной



формулы органических

соединений.

Тема 4. Спирты и фенолы (6 ч).

47/1 Спирты. Состав. Состав и классификация спиртов

(по характеру углеводородного

радикала и по атомности),

номенклатура. Особенности

электронного строения молекул

спиртов.

Текущий

контроль

Знать


понятия: функциональная

группа, углеродный скелет,


- классификацию спиртов;



практике: метанол, этанол;

Уметь

- определять: валентность,

степень окисления, тип

химической связи, изомеры

и гомологи,

принадлежность веществ к

различным классам

органических соединений,

характер взаимного

влияния атомов в

молекулах;

характеризовать: строение

спиртов.

48/2 Спирты.

Гомологический ряд.

Изомерия.

Номенклатура.

Изомерия спиртов (положение

гидроксильных групп,

межклассовая, «углеродного

скелета»). Физические свойства

спиртов, их получение.

Межмолекулярная водородная

связь.

Текущий

контроль

Знать

- номенклатуру спиртов;

Уметь

- называть: вещества по




- определять: типы

химической связи, характер


в молекулах;

- характеризовать: строение

спиртов;


образования химических

свойств.

49/3 Спирты. Химические Химические свойства спиртов, Текущий Знать

свойства.

обусловленные наличием в

молекулах гидроксогрупп:

образование алкоголятов,

взаимодействие с

галогеноводородами,

межмолекулярная и внутри

молекулярная дегидратация,

этерификация, окисление и

дегидрирование спиртов

Особенности свойств

многоатомных спиртов.

Качественная реакция на

многоатомные спирты.

Важнейшие представители

спиртов: метанол, этанол,

этиленгликоль, глицерин.

Физиологическое действие

метанола и этанола.

Рассмотрение механизмов

химических реакций.

контроль - важнейшие химические

понятия: механизм реакции,

электрофил, нуклеофил;

Уметь



в молекулах, типы реакций




(одноатомных спиртов);

объяснять: объяснять:

реакционную способность

органических соединений от

строения молекул

50/4


3 по теме: «Спирты»


работа

Уметь

- использовать:

приобретенные знания и

умения в практической

деятельности и

повседневной жизни для

безопасной работы с

веществами в лаборатории;

выполнять: химический

эксперимент

51/5 Фенол. Строение.

Физические

свойства.

Строение, изомерия,

номенклатура фенолов, их

физические свойства и

Текущий

контроль

тест

Знать



получение. практике: этиленгликоль,

глицерин;

Уметь




характеризовать: строение и

свойства многоатомных

спиртов.


свойства фенола.

Получение и

применение фенола

Химические свойства фенолов.

Кислотные свойства. Взаимное

влияние атомов и групп в

молекулах органических веществ

на примере фенола.

Поликонденсация фенола с

формальдегидом. Качественная

реакция на фенол. Применение

фенола. Многоатомные фенолы

Текущий

контроль

С.р.

Знать:

- особенности строения

молекулы фенола

- основные способы получения,

области применения фенола.

Уметь:

- использовать приобретенные

знания и умения для

безопасного обращения с

фенолом, оценки влияния

фенола на организм человека и

другие жизненные организмы.

Тема 5. Альдегиды и кетоны – 4 ч.

53/1 Строение молекул и

физические свойства

альдегидов и кетонов

Альдегиды и кетоны.

Классификация, строение их

молекул, изомерия и

номенклатура. Особенности

строения карбонильной группы.

Физические свойства

формальдегида и его гомологов.

Текущий




пространственное


функциональная

группа, гомология,

химическая связь;


номенклатуру

альдегидов;

Уметь


вещества по «тривиальной»

и международной






соединений, характер




альдегидов.


свойства,

качественные

реакции на

альдегиды.

Химические свойства

альдегидов, обусловленные

наличием в молекуле

карбонильной группы атомов

(гидрирование, окисление

аммиачными растворами оксида

серебра и гидроксида меди (II)).

Присоединение синильной

кислоты и бисульфита натрия.

Качественные реакции на

альдегиды. Реакция

поликонденсации фенола с

Текущий

контроль Уметь

- определять: типы реакций в





способности органических


молекул;

Знать

формальдегидом. Особенности

строения и химических свойств

кетонов. Взаимное влияние

атомов в молекулах.

Галогенирование альдегидов и

кетонов по ионному механизму

на свету. Качественная реакция

на метилкетоны.


номенклатуру кетонов;



практике: ацетон;

Уметь






свойства кетонов.



альдегидов

Получение альдегидов и

кетонов.

Текущий

контроль


опрос

Уметь











формах;









объяснения химических

явлений, происходящих в

природе, быту и на

производстве; критической

оценки достоверности

химической информации,

поступающей из различных

источников.

56/4 Обобщение и

систематизация

знаний о спиртах,

фенолах и

карбонильных

соединениях.

тест Уметь:

- составлять уравнения, цепи

превращений, решать задачи.

Тема 6. Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры – 13 ч

57/1 Карбоновые

кислоты:

классификация,

номенклатура,

изомерия

Строение молекул карбоновых

кислот и карбоксильной группы.

Классификация и номенклатура

карбоновых кислот. Физические

свойства карбоновых кислот и их

зависимость от строения

молекул.

Текущий

контроль

Знать


понятия: химические

свойства, функциональная

группа, гомология,



номенклатуру карбоновых

кислот;



практике: органические

кислоты;

Уметь

- называть: карбоновые

кислоты по «тривиальной»




гомологи; принадлежность







карбоновых кислот.


свойства карбоновых

кислот.

Общие свойства

неорганических и органических

кислот (взаимодействие с

металлами, оксидами металлов,

основаниями, солями). Влияние

углеводородного радикала на

силу карбоновой кислоты.

Реакция этерификации, условия

ее проведения. Одноосновные и

многоосновные, непредельные

карбоновые кислоты.

Текущий

контроль

Знать


понятия: основные типы

реакций в органической

химии;

Уметь




и органической химии;

- объяснять: реакционную



молекул;

выполнять химический

эксперимент: получение

уксусной кислоты из соли,

опыты с ней.

59/3

Получение,


карбоновых кислот

Отдельные представители

кислот. Карбоновые кислоты в

природе. Биологическая роль

карбоновых кислот

Текущий

контроль

тест

Уметь

- осуществлять










формах;












производстве; оценки влияния

химического загрязнения

окружающей среды на организм

человека и другие живые

организмы;

60/4

Решение задач по

теме:

«Кислородосодержа

щие соединения»

Текущий

контроль

С.р.

Знать

- классификацию

карбоновых кислот;

Уметь






использовать компьютерные

технологии для обработки и

передачи информации и ее


формах

61/5


4 «Карбоновые

кислоты»


работа Уметь

- выполнять химический

эксперимент по:

распознаванию важнейших

органических веществ -







веществами в лаборатории,

быту и на производстве;

распознавания и

идентификации важнейших

веществ и материалов;

62/6 Сложные эфиры.

Строение сложных эфиров,

изомерия (межклассовая и

«углеродного скелета»).

Номенклатура сложных эфиров.

Обратимость реакции

этерификации, гидролиз сложных

эфиров. Равновесие реакции:

этерификации- гидролиза;

факторы влияющие на гидролиз.

Текущий

контроль

63/7 Синтез сложного

эфира и расчет его

выхода от

теоретически

Текущий

контроль

С.р.

Уметь




возможного органических соединений,

типы реакций и


характеризовать: свойства


64/8 Жиры.

сложные эфиры глицерина и

карбоновых кислот. Состав и

строение молекул жиров.

Классификация жиров. Жиры в

природе. Биологическая функция

жиров. Понятие об СМС.

Объяснение моющих свойств

мыла и СМС.

Текущий





практике: жиры; Уметь












и органической химии;










свойства

Омыление жиров, получение

мыла. Мыла, объяснение их

моющих свойств.

Текущий



приобретенные


практической


повседневной жизни

для: понимания

глобальных проблем,

стоящих перед

человечеством:

экологических,

энергетических и

сырьевых;

объяснения

химических явлений,

происходящих в



экологически

грамотного поведения

в окружающей среде

66/10 Получение жиров получение Текущий

контроль

тест



практике: синтетические

моющие средства;

Уметь








человечеством:

экологических,

энергетических и

сырьевых; объяснения

химических явлений,

происходящих в природе,


экологически грамотного

поведения в окружающей

среде; оценки влияния


окружающей среды на

организм человека и другие

живые организмы;

осуществлять самостоятельный

поиск химической информации

с использованием различных

источников; использовать

компьютерные технологии для

обработки и передачи

информации и ее представления

в различных формах

67/11 Решение задач по

теме: «Сложные

эфиры и жиры»

Текущий

контроль

С.р.

Знать:

- строение сложных эфиров

Уметь:

- называть сложные эфиры и

жиры по международной

номенклатуре


веществ к классу сложных

эфиров и жиров



знаний по теме


щие органические

вещества»

Текущий

контроль

тест

Знать:

- строение сложных эфиров

Уметь:

- называть сложные эфиры и

жиры по международной



веществ к классу сложных

эфиров и жиров


3 по теме


щие органические

вещества»


работа

Тема 7. «Углеводы» (6 час)

70/1 Понятие об

углеводах.

Этимология названия класса.

Моно-, ди- и полисахариды.

Представители каждой группы.

Биологическая роль углеводов.

Их значение в жизни человека и

общества.

Текущий

контроль

Знать:

- важнейшие вещества углеводы

- классификацию углеродов

71/2 Моносахариды.

Глюкоза.

Их классификация. Гексозы и

их представители. Глюкоза, ее

физические свойства, строение

молекулы. Равновесия в растворе

глюкозы.

Текущий

контроль

Знать:- важнейшие вещества

глюкозу


понятия функциональные

группы глюкозы

Уметь: - объяснять зависимость

свойств глюкозы от состава и

строения:



глюкозы.


свойства глюкозы

Зависимость химических

свойств глюкозы от строения

молекулы. Взаимодействие с

гидроксидом меди(II) при

комнатной температуре и

нагревании, этерификация,

реакция «серебряного зеркала»,

гидрирование. Реакции брожения

глюкозы: спиртового,

молочнокислого. Глюкоза в

природе. Биологическая роль

глюкозы. Применение глюкозы

на основе ее свойств. Фруктоза

как изомер глюкозы. Сравнения

строения молекул и химических

свойств глюкозы и фруктозы.

Фруктоза в природе и ее

биологическая роль.

Текущий

контроль

Знать: химические свойства

глюкозы;

Уметь:- объяснять химические

свойства на основе строения

молекулы глюкозы;

- объяснять значение в природе

и жизни человека.

73/4 Полисахариды Строение, общая формула и

представители. Сахароза,

лактоза, мальтоза, их строение и

биологическая роль. Гидролиз

дисахаридов. Промышленное

получение сахарозы из

природного сырья Общая

формула и представители:

декстрины и гликоген, крахмал,

целлюлоза (сравнительная

Текущий

контроль

тест

Знать:


Уметь:

- объяснять химические

свойства на основе строения

молекулы крахмала;

- объяснять значение в природе

и жизни человека.

характеристика). Физические

свойства полисахаридов.

Химические свойства

полисахаридов. Гидролиз

полисахаридов. Качественная

реакция на крахмал.

Полисахариды в природе, их

биологическая роль. Применение

полисахаридов на основании их

свойств (волокна). Понятие об

искусственных волокнах.

Взаимодействие целлюлозы с

неорганическими и карбоновыми

кислотами - образование

сложных эфиров.

.

74/5 Обобщение

сведений об

углеводах

Текущий

контроль

тест

Знать:

- важнейшие вещества углеводы


- химические свойства

углеводов

75/6 Практическая

работа 5 по теме:

«Углеводы»


работа

Знать:

- важнейшие реакции глюкозы

Уметь:

- определять возможности


превращений.

Тема 8. Азотосодержащие соединения и их нахождение в живой природе (12 ч).

76/1 Амины. Строение. Определение аминов. Строение

аминов. Классификация,

изомерия и номенклатура аминов.

Алифатические и ароматические

амины. Анилин. Получение

Текущий




аминов: алкилирование аммиака,

восстановление нитросоединений

(реакция Зинина).


группа, химическая

связь;

Уметь


взаимного влияния

атомов в молекулах;


строение и свойства


соединений; объяснять: реакционную



молекул

77/2 Амины. Свойства. Физические свойства аминов.

Химические свойства аминов:

взаимодействие с кислотами и

водой. Основность аминов.

Гомологический ряд

ароматических аминов.

Алкилирование и ацилирование

аминов. Взаимное влияние

атомов в молекулах на примере

аммиака, алифатических и

ароматических аминов; анилина,

бензола и нитробензола

Текущий





группа, химическая

связь; Уметь





и свойства органических





молекул

78/3 Аминокислоты.

Состав и строение молекул

аминокислот, изомерии.

Текущий

контроль

тест Знать




практике:

аминокислоты;




группа, изомерия;

- номенклатуру

аминокислот; Уметь


свойства органических



свойства

аминокислот

Двойственность кислотно-

основных свойств аминокислот и

ее причины. Взаимодействие

аминокислот с основаниями,

образование сложных эфиров.

Взаимодействие аминокислот с

сильными кислотами.

Образование

внутримолекулярных солей.

Реакция поликонденсации

Текущий

контроль

Знать:- классификацию, виды

изомерии аминокислот

Уметь:- называть аминокислоты

по международной



веществ к классу аминокислот



аминокислот

аминокислот. - объяснять применение и

биологическую функцию


80/5

Белки. Структура

белков

Белки - природные

биополимеры. Пептидная группа

атомов и пептидная связь.

Пептиды. Белки. Первичная,

вторичная и третичная структуры

белков..

Текущий

контроль

Знать



практике: белки;


понятия: пространственное

строение молекул;

Уметь








81/6

Белки. Свойства

белков.

Химические свойства белков:

горение, денатурация, гидролиз,

качественные реакции.

Биологические функции белков.

Значение белков. Четвертичная

структура белков как агрегация

белковых и небелковых молекул.

Глобальная проблема белкового

голодания и пути ее решения

Текущий

контроль

Уметь

- определять: типы реакций в








распознавания важнейших



6:

«Азотсодержащие

органические


работа Уметь




соединения» деятельности и





распознавания и



выполнять химический

эксперимент по: распознаванию

важнейших органических

веществ;

83/8 Гетероциклические

соединения

Понятие ДНК и РНК. Понятие о

нуклеотиде, пиримидиновых и

пуриновых основаниях.

Первичная, вторичная и

третичная структуры ДНК.

Биологическая роль ДНК и РНК.

Текущий

контроль

Уметь




органических соединений,

характер взаимного

влияния атомов в

молекулах;


и свойства органических

соединений (нуклеиновых

кислот)

84/9 Нуклеиновые

кислоты.

Понятие ДНК и РНК. Понятие о

нуклеотиде, пиримидиновых и

пуриновых основаниях.

Первичная, вторичная и

третичная структуры ДНК.

Биологическая роль ДНК и РНК

Текущий

контроль

Знать:

- составные части нуклеотидов

ДНК и РНК

Уметь:

- проводить сравнение этих

соединений, их биологические

функции;

- определять

последовательность

нуклеотидов на

комплиментарном участке

другой цепи.


свойства

нуклеиновых кислот

Генная инженерия и

биотехнология.

Текущий

контроль

Знать:

- составные части нуклеотидов

ДНК и РНК

Уметь:

- проводить сравнение этих

соединений, их биологические

функции;

- определять

последовательность

нуклеотидов на

комплиментарном участке

другой цепи.



знаний по теме

«Азотсодержащие


соединения».

Текущий

контроль

тест

Знать:

- строение, классификации,

важнейшие свойства изученных

азотосодержащих соединений,

их биологические функции.

Уметь:



изученных органических



4 по теме:

«Азотосодержащие


соединения.»


работа

Тема 9. Биологические активные органические соединения (8ч).

88-89

/1-2

Витамины. Понятие о витаминах. Их

классификация и обозначение.

Профилактика авитаминозов.

.

Текущий

контроль

Уметь











формах;









оценки влияния химического

загрязнения окружающей среды

на организм человека и другие

живые организмы; определения

возможности протекания

химических превращений в

различных условиях и оценки

их последствий;

Уметь










формах;









90-91

/3-4

Ферменты Понятие о ферментах как о

биологических катализаторах

белковой природы. Особенности

строения и свойств в сравнении с

неорганическими

катализаторами. Значение в

биологии и применение в

промышленности.

Классификация ферментов.

Особенности строения и свойств

ферментов: селективность и

эффективность.

Текущий

контроль

Уметь










формах;








производстве; безопасной

работы с веществами в

лаборатории, быту и на



8

«Действие

ферментов на

различные

вещества»


работа

Уметь












определения возможности




последствий; распознавания и



93/6 Гормоны. Понятие о гормонах как

биологически активных

веществах, выполняющих

эндокринную регуляции,

жизнедеятельности организмов

Текущий

контроль

Уметь










формах;








производстве; безопасной

работы с веществами в

лаборатории, быту и на


94/7 Лекарства.

Понятие о лекарствах как

химиотерапевтических

препаратах. Группы лекарств:

сульфамиды, антибиотики,

аспирин. Безопасные способы

применения лекарственных

форм.

Текущий

контроль

Уметь:




повседневной жизни для

безопасного применения

лекарственных веществ.


9

«Анализ

лекарственных

препаратов»


работа

Уметь












определения возможности




последствий; распознавания и


веществ и материалов; Повторение основных вопросов курса «Органическая химия» (7ч).

96/1 Теория химического

строения


соединений А.М.

Бутлерова.

Текущий

контроль

Знать:- важнейшие химические

понятия углеродный скелет,

функциональная группа,

изомерия, гомология



соединений А.М. Бутлерова.

97/2 Углеводороды. Текущий

контроль

Знать:- важнейшие вещества :

метан, этилен, ацетилен, бензол Уметь:- называть вещества по

международной номенклатуре


формулы органич. соединений и

их изомеров


химические свойства органич.


98/3 Кислородсодержащи

е соединения

Текущий

контроль

Знать:- важнейшие вещества и

материалы: этанол, глюкоза,

сахароза, крахмал, белки

Уметь:- называть изученные

вещества по международной





99/4 Азотсодержащие Текущий Знать:- важнейшие вещества и


соединения

контроль материалы: амины,

аминокислоты.

Уметь:- называть изученные

вещества по международной




орг. соединений.

100/5 Генетическая связь

между классами



Текущий

контроль

Знать:- важнейшие химические

понятия: функциональная

группа, изомерия, гомология.

Уметь:- характеризовать

строение и химические свойства

изученных органических



упражнений.

Текущий

контроль

Уметь:


химические свойства изученных


- объяснять зависимость свойств

веществ от их строения.

102/7 Итоговое занятие

Календарно-тематическое планирование

Курса химия (профиль),11 класс

№

п/п/№

урока

Тема урока Содержание урока Виды и

средства

контроля

Планируемые(предметные)

результаты освоения обучающимися

раздела(темы) программы

Домашн

ее

задание

Дата

проведен

ия

Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева(15 ч).

1/1 Атом – сложная частица Модели строения атома. Ядро и

электронная оболочка. Электроны,

протоны и нейтроны. Микромир и

макромир. Дуализм электрона

Текущий

контроль Знать/понимать

- важнейшие химические понятия:

химический элемент, атом;

- основные теории химии: строения

атома

2-3/

2-3

Состояние электронов в атоме Электронное облако и орбиталь.

Квантовые числа. Формы орбиталей (s,

p, d, f).Энергетические уровни и

подуровни. Строение электронных

оболочек атомов

Текущий



атомные s, p, d-орбитали

4/4 Электронные конфигурации атомов

химических элементов

Электронные формулы атомов

элементов. Принцип Паули, правило

Гунда. Электронно-графические

формулы атомов элементов.

Электронная классификация элементов:

s, p, d, f-семейства

Текущий

контроль Знать/понимать - основные теории химии: строения

атома

5/5 Валентные возможности атомов

химических элементов

Валентные электроны. Валентные

возможности атомов химических

элементов, обусловленные числом

неспаренных электронов в нормальном

и возбужденном состояниях, наличием

неподеленных электронных пар,

наличием свободных орбиталей.

Сравнение понятий «валентность» и

«степень окисления»

Текущий



валентность, степень окисления

Уметь - определять: валентность и степень

окисления химических элементов

6\6 Урок-упражнение по теме «Строение

атома»

Текущий

контроль

7/7 Входная диагностика тест

8-9/

8-9

Периодический закон и периодическая

система химических элементов Д.И.

Менделеева в свете теории строения атома

Предпосылки открытия Периодического

закона. Открытие Д.И. Менделеевым

Периодического закона. Первая

формулировка Периодического закона.

Горизонтальная, вертикальная, диагональная

закономерности. Периодический закон и

строение атома. Изотопы. Вторая

формулировка Периодического закона.

Периодическая система и строение атома.

Физический смысл порядкового номера

элемента, номеров группы и периода.

Причины изменения свойств элементов в

группах и периодах. Третья формулировка

Периодического закона. Значение

Периодического закона и Периодической

системы химических элементов Д.И.

Менделеева для развития науки и понимания

химической картины мира

Текущий



понятия: нуклиды, изотопы

- основные законы химии:

Периодический закон

Уметь

- характеризовать: s, p, d- элементы по их

положению в Периодической

системе Д.И. Менделеева;

- объяснять: зависимость

свойств химического элемента и

образованных им веществ от

положения в Периодической

системе Д.И. Менделеева

10/10 Строение атомов элементов малых и

больших периодов, главных и побочных

подгрупп. Физический смысл номеров

периода и группы

Строение атомов элементов малых и

больших периодов, главных и побочных

подгрупп; физический смысл номеров

периода и группы

Текущий



строение атомов



Уметь

- характеризовать: s, p, d- элементы по их положению в

Периодической системе Д.И.

Менделеева;

- объяснять: физический смысл

номера группы и периода

11/11 Изменение характеристик и свойств атомов

элементов и их соединений

Вертикальная и горизонтальная

периодичность, диагональное сходство

Текущий

контроль

Парная

работа - тест

Знать/понимать


строение атомов



Уметь

- характеризовать: s, p, d- элементы по их положению в

Периодической системе Д.И.

Менделеева

12/12 Физический смысл периодического закона.

Общая характеристика элемента и свойств

его соединений на основе положения

элемента в Периодической системе

Физический смысл периодического

закона. Общая характеристика элемента и

свойств его соединений на основе

положения элемента в Периодической

системе

Текущий

контроль

13/13 Предсказание свойств веществ на основе

периодического закона. Значение

периодического закона для развития науки

и понимания научной картины мира

Предсказание свойств веществ на основе

периодического закона. Значение

периодического закона для развития

науки и понимания научной картины мира

Текущий

контроль

14\14 Обобщение знаний по теме «Строение

атома. Периодический закон и

периодическая система химических

элементов»

Обобщение и систематизация знаний по

пройденной теме

Текущий

контроль Уметь - проводить: расчеты по

химическим формулам

15\15 Контрольная работа № 1 Контрольная

работа

Строение вещества. (25 часов)

16/1 Химическая связь. Ионная химическая

связь. Катионы и анионы. Степень

окисления и валентность

Химическая связь. Единая природа

химической связи. Ионная химическая

связь и ионные кристаллические

решетки.

Текущий


-важнейшие химические


немолекулярного строения

(ионные кристаллические

решетки); ион, ионная химическая

связь;


теорию химической связи

Уметь - определять: заряд иона, ионную

химическую связь, ионную

кристаллическую решетку;

- объяснять: природу и способ

образования ионной связи.

17/2 Ковалентная химическая связь, ее

разновидности и механизмы образования.

Ковалентная химическая связь и ее

классификация: по механизму

образования (обменный и донорно-

акцепторный), по

электроотрицательности (полярная и

неполярная), по способу перекрывания

электронных орбиталей (σ и π), по

кратности (одинарная, двойная,

тройная и полуторная). Полярность

связи и полярность молекулы.

Кристаллические решетки веществ с

ковалентной связью: атомная и

молекулярная.

Текущий



понятия:

электроотрицательность,

валентность, степень окисления,

вещества молекулярного и

атомного строения, ковалентная

химическая связь


теориюхимической связи

Уметь - определять: валентность и

степень окисления химических

элементов, ковалентную

химическую связь (полярную и

неполярную), атомную и

18/3 Свойства ковалентной химической связи. Свойства ковалентной химической

связи. Насыщаемость, поляризуемость,

направленность.

Текущий

контроль тест

19/4 Металлическая связь. Водородная связь.

Межмолекулярные взаимодействия.

Единая природа химической связи.

Металлическая химическая связь и

металлические кристаллические

решетки. Водородная связь:

межмолекулярная и

внутримолекулярная. Механизм

образования этой связи, ее значение.

Межмолекулярные взаимодействия.

Единая природа химических связей:

ионная связь как предельный случай

ковалентной полярной связи; переход

одного вида связи в другой; разные

виды связи в одном веществе и т. д.

Текущий




немолекулярного строения,

металлическая химическая связь



Уметь - определять: металлическую

химическую связь, металлическую

кристаллическую решетку


образования металлической связи

20/5 Водородная связь. Влияние водородной

связи на свойства веществ

Межмолекулярная и

внутримолекулярная водородная связь.

Механизм образования и значение

водородной связи для организации

структур биополимеров.

Текущий



понятия: водородная химическая

связь



Уметь - определять: водородную

химическую связь;


образования водородной связи

21/6 Межмолекулярные взаимодействия.

Единая природа химической связи

Межмолекулярное взаимодействие, ван-

дер-ваальсовые силы; типы

межмолекулярного взаимодействия:

ориентационное, индукционное,

дисперсионное

Текущий


-важнейшие химические понятия: химическая связь

- основные теории химии: теорию

химической связи

Уметь - определять: межмолекуь;


образования водородной связи

22\7 Современные представления о строении

твердых, жидких и газообразных веществ.

Кристаллические и аморфные вещества.

Типы кристаллических решеток.

Металлическая связь

Типы кристаллических решеток: ионные,

атомные, молекулярные, металлические

Текущий

контроль

тест

23/8 Обобщение знаний по теме «Химическая

связь»

Обобщение и систематизация знаний по

теме «Химическая связь»

Текущий

контроль


ная работа

24/9 Гибридизация атомных орбиталей Геометрия молекул. Гибридизация

орбиталей и геометрия молекул. sр3-

Гибридизация у алканов, воды,

аммиака, алмаза; sр2-гибридизация у

соединений бора, алкенов, аренов,

диенов и графита; sp-гибридизация у

соединений бериллия, алкинов и

карбина.

Текущий



понятия: гибридизация орбиталей,

пространственное строение молекул

25/10 Геометрия молекул. Пространственное

строение молекул.

Геометрия молекул органических и

неорганических веществ

Текущий

контроль

тест



понятия: гибридизация орбиталей,

пространственное строение молекул

26-27\

11-12

Теория строения химических соединений

А.М. Бутлерова (ТСБ)

Теория строения химических со-

чинений А. М. Бутлерова. Предпосылки

создания теории строения химических

соединений: работы предшественников

(Ж. Б. Дюма, Е. Велер, Ш. Ф. Жерар, Ф.

А. Кекуле), съезд естествоиспытателей

в Шпейере. Личностные качества А. М.

Бутлерова. Основные положения

теории химического строения

органических соединений и

современной теории строения.

Изомерия в органической и

неорганической химии. Взаимное

влияние атомов в молекулах

органических и неорганических

веществ. Основные направления

развития теории строения органических

соединений (зависимость свойств

веществ не только от химического, но и

от их электронного и

пространственного строения).

Индукционный и мезомерный эффекты.

Стереорегулярность.

Текущий

контроль



понятия: углеродный скелет,

функциональная группа,

гомология, структурная и

пространственная изомерия,

индуктивный и мезомерный

эффекты;



соединений (включая

стереохимию)

Уметь - определять: изомеры и

гомологи,характер взаимного

влияния атомов в молекулах

28/13 Диалектические основы общности двух

ведущих теорий химии.

Диалектические основы общности

двух ведущих теорий химии.

Диалектические основы общности

периодического закона Д. И.

Менделеева и теории строения А. М.

Бутлерова в становлении (работы

предшественников, накопление фактов,

участие в съездах, русский менталитет),

предсказании (новые элементы — Ga,

Se, Ge и новые вещества — изомеры) и

развитии (три формулировки).

Текущий

контроль

тест


-важнейшие химические понятия:

углеродный скелет, функциональная

группа, гомология, структурная и


индуктивный и мезомерный

эффекты;

- основные теории химии: теорию

строения органических соединений

(включая стереохимию)

Уметь - определять: изомеры и

гомологи,характер взаимного

влияния атомов в молекулах

29/13 Полимеры органические и неорганические. Полимеры органические и

неорганические. Полимеры. Основные

понятия химии высокомолекулярных

соединений: «мономер», «полимер»,

«макромолекула», «структурное звено»,

«степень полимеризации»,

«молекулярная масса». Строение

полимеров: геометрическая форма мак-

ромолекул, кристалличность и

аморфность, стереорегулярность.

Текущий

контроль



понятия: основные типы реакций


Уметь - определять: типы реакций в


30/15 Способы получения полимеров. Способы получения полимеров:

реакции полимеризации и

поликонденсации.

Текущий

контроль


- вещества и материалы, широко

используемые в практике: кварц,

крахмал, клетчатка, белки,

искусственные волокна, пластмассы

31/16 Классификация полимеров. Обзор

важнейших полимеров.

Полимеры органические и не-

органические. Каучуки. Пластмассы.

Волокна. Биополимеры: белки и

нуклеиновые кислоты. Неорганические

полимеры атомного строения

аллотропные модификации углерода,

кристаллический кремний, селен и

теллур цепочечного строения, диоксид

кремния и др.) и молекулярного

строения (сера пластическая и др.).

Текущий

контроль

32/17 Практическая работа №1 Решение

экспериментальных задач по определению

пластмасс и волокон.


работа

33/18 Дисперсные системы. Коллоидные

растворы.

Дисперсные системы. Понятие о дис-

персных системах. Дисперсионная

среда и дисперсная фаза. Типы

дисперсных систем и их значение в

природе и жизни человека. Дисперсные

системы с жидкой средой: взвеси,

коллоидные системы, их

классификация. Золи и гели. Эффект

Тиндаля. Коагуляция. Синерезис.

Текущий

контроль



понятия: дисперсные системы,

истинные растворы

34/19 Растворы Молекулярные и истинные растворы. Текущий Знать/понимать

контроль


моль, молярная масса

Уметь -проводить расчеты по

химическим формулам

35/20 Способы выражения концентрации

растворов: массовая доля растворенного

вещества, молярная и моляльная

концентрации Решение задач.

Способы выражения концентрации

растворов.

Текущий

контроль

тест

Уметь - проводить расчеты по химическим

формулам и уравнениям реакций

36/21 Практическая работа №2 Приготовление

раствора заданной молярной

концентрации.


работа №2

37/22 Урок обобщающего повторения по теме

«Дисперсные системы и растворы»

Текущий

контроль


ная работа





химическим формулам и

уравнениям

38-39/

23-24 Урок-практикум-решение задач 1. Расчеты по химическим формулам. 2.

Расчеты, связанные с понятиями

«массовая доля» и «объемная доля»

компонентов смеси. 3. Вычисление

молярной концентрации растворов. 4.

Расчет массы или объема

растворенного вещества и растворителя

для приготовления определенной массы

или объема раствора с заданной

концентрацией (массовой, молярной,

моляльной).

Текущий

контроль





химическим формулам и

уравнениям

40/25 Обобщение знаний по теме «Строение

вещества», подготовка к контрольной

работе.

Текущий

контроль

тест

41/26 Контрольная работа №2 по теме

«Строение вещества» «Дисперсные

системы»


работа

Химические реакции. (33 час)

42/1 Понятие о химической реакции.

Классификация химических реакций в

неорганической химии.

Понятие о химической реакции, её

отличие от ядерной реакции. Реакции

аллотропизации и изомеризации.

Реакции, идущие с изменением состава

вещества: по числу и характеру

реагирующих и образующихся веществ

(разложения, замещения, обмена,

соединения); по изменению степеней

окисления (ОВР и не ОВР); по

тепловому эффекту (экзо- и

эндотермические); по фазе (гомо- и

гетерогенные); по направлению

(обратимые и необратимые); по

использованию катализатора

(каталитические и некаталитические);

по механизму (радикальные и ионные);

по виду энергии, инициирующей

реакцию (фотохимические,

радиационные, электрохимические,

термохимические).

Текущий

контроль



понятия: радикал,аллотропия,

механизм реакции, катализ,

тепловой эффект химической

реакции, углеродный скелет,

гомология, структурная и




химии


теориюстроения органических

соединений (включая

стереохимию)

Уметь - определять типы реакций в


химии

43/2 Классификация химических реакций в

неорганической химии.

Реакции аллотропизации и

изомеризации. Реакции, идущие с

изменением состава вещества: по числу

и характеру реагирующих и

образующихся веществ (разложения,

замещения, обмена, соединения); по

изменению степеней окисления (ОВР и

не ОВР); по тепловому эффекту (экзо-

и эндотермические); по фазе (гомо- и










Текущий

контроль



радикал,аллотропия, механизм

реакции, катализ, тепловой эффект

химической реакции, углеродный

скелет, гомология, структурная и




химии



соединений (включая стереохимию)



химии

44/3 Классификация химических реакций в Реакции аллотропизации и Текущий Знать/понимать

органической химии. изомеризации. Реакции, идущие с

















контроль

тест - важнейшие химические понятия:








химии






химии

45-46/

4-5

Окислительно-восстановительные реакции.

Классификация ОВР

Окислительно-восстановительные

реакции. Классификация ОВР

Текущий

контроль



степень окисления, окислитель и

восстановитель, окисление и

восстановление

47-48

/6-7

Урок упражнение в составлении уравнений

ОВР

Окислительно-восстановительные

реакции. Классификация ОВР

Текущий

контроль


ная работа

Уметь - определять: валентность и степень

окисления химических элементов,

окислитель и восстановитель

49/8 Классификация химических реакций в


Реакции аллотропизации и

изомеризации. Реакции, идущие с













Текущий

контроль










химии




Уметь





- определять типы реакций в


химии

50-51

/9-10

Тепловые эффекты химических реакций.

Закономерности протекания химических

реакций. Термохимические уравнения.

Закон сохранения энергии. Внутренняя

энергия реакций. Тепловой эффект.

Термохимические уравнения. Теплота

образования. Закон Г. И. Гесса.

Энтропия. Возможность протекания

реакций в зависимости от изменения

энергии и энтропии.

Текущий

контроль

тест



понятия: тепловой эффект

реакции, энтальпия, теплота

образования, энтропия;

- основные законы химии: закон

Гесса;

-основные теории химии:

химическую кинетику и химическую

термодинамику

52-53

/11-12 Урок-практикум -решение задач 1. Расчеты по термохимическим

уравнениям. 2. Вычисление теплового

эффекта реакции по теплотам

образования реагирующих веществ и

продуктов реакции. 3. Расчет энтальпии

реакции. Расчет изменения энтропии в

химическом процессе. Расчет

изменения энергии Гиббса реакции.

Текущий

контроль



понятия: тепловой эффект

реакции, энтальпия, теплота

образования, энтропия;

- основные законы химии: закон

Гесса;

-основные теории химии:

химическую кинетику и химическую

термодинамику

54/13 Скорость химических реакций. Скорость химических реакций.

Понятие о скорости реакции. Скорость

гомо- и гетерогенной реакции. Энергия

активации. Элементарные и сложные

реакции.

Текущий

контроль



понятия: катализ, скорость

химической реакции

Уметь

- объяснять: зависимость скорости

химической реакции от

различных факторов

55/14 Факторы, влияющие на скорость

химических реакций. Закон действующих

масс.

Факторы, влияющие на скорость

химической реакции: природа

реагирующих веществ; температура

(закон Вант-Гоффа); концентрация

(основной закон химической кинетики);

катализаторы. Зависимость скорости

/реакций от поверхности

Текущий

контроль

тест



катализ, скорость химической

реакции

Уметь

- объяснять:

соприкосновения реагирующих

веществ. катализаторы, температура,

концентрация

зависимость скорости химической

реакции от различных факторов

56/15 Катализ. Понятие о катализаторе и

механизме его действия.

Катализ гомо- и гетерогенный, их

механизмы. Ферменты, их сравнение с

неорганическими катализаторами.

Ингибиторы и каталитические яды.

Поверхность соприкосновения

реагирующих веществ.

Текущий

контроль




реакции

Уметь

- объяснять: зависимость скорости химической


57/16 Решение расчетных задач по теме

«Скорость химических реакций»

Решение расчетных задач с

использованием правила Вант-Гоффа,

закона действующих масс

Текущий

контроль


ная работа




реакции

Уметь



58/17 Урок-упражнение по теме «Скорость

химических реакций»

Обобщение и систематизация знаний Текущий

контроль




реакции

Уметь



59/18 Обратимость химических реакций.

Химическое равновесие. Константа

равновесия.

Понятие о химическом равновесии.

Равновесные концентрации.

Динамичность равновесия. Константа

равновесия.

Текущий

контроль



химическое равновесие, константа

равновесия;

- определять: направление

смещения равновесия под влиянием

различных факторов;

- объяснять: положение

химического равновесия от


60/19 Смещение химического равновесия под

действием различных факторов. Принцип

Ле Шателье.

Факторы, влияющие на смещение

равновесия: концентрация, давление,

температура. Принцип Ле Шателье.

Текущий

контроль

тест



химическое равновесие, константа

равновесия;

- определять: направление

смещения равновесия под влиянием

различных факторов;

- объяснять: положение

химического равновесия от


61/20 Решение задач по теме «Химическое

равновесие»

Решение задач с использованием

константы равновесия

Текущий

контроль

62/21 Обобщение знаний по теме «Химические

реакции и закономерности их протекания»

Текущий

контроль

63/22 Практическая работа № 3 Скорость

химических реакций, химическое

равновесие.


работа

64/23 Урок-практикум решение задач 1. Расчет средней скорости реакции по

концентрациям реагирующих веществ.

2. Вычисления с использованием

понятия «температурный коэффициент

скорости реакции». 3. Нахождение

константы равновесия реакции по

равновесным концентрациям и

определение исходных концентраций

веществ.

65/24 Электролитическая диссоциация (ЭД). Электролитическая диссоциация.

Кислоты, соли, основания в свете

электролитической диссоциации.

Степень электролитической

диссоциации, ее зависимость от

природы электролита и его

концентрации. Константа диссоциации.

Ступенчатая диссоциация

электролитов.

Текущий

контроль



понятия: электролит и

неэлектролит,

электролитическая

диссоциация;


теориюэлектролитической

диссоциации

Уметь - определять: заряд иона

66/25 Сильные и слабые электролиты. Константа

диссоциации.

Электролиты и неэлектролиты.

Электролитическая диссоциация.

Текущий

контроль

Механизм диссоциации веществ с

различным типом химической связи.

тест

6726 Реакции ионного обмена в водных

растворах.

Свойства ионов. Катионы и анионы.

Реакции, протекающие в растворах

электролитов

Текущий

контроль



кислотно-основные реакции в

водных растворах;

Уметь -характеризовать общие

химически свойства основных

классов неорганических соединений

68/27 Произведение растворимости. Кислотно-

основные взаимодействия в растворах.

Амфотерность.

Произведение растворимости. Текущий

контроль

69/28 Диссоциация воды. Ионное произведение

воды. Водородный показатель (рН)

Константа диссоциации воды, ионное

произведение воды, водородный

показатель рН, индикаторы

Текущий

контроль

Уметь - определять: характер среды в

водных растворах

70/29 Положение элементов в ПСХЭ и кислотно-

основные свойства их гидроксидов.

Современные представления о природе

кислот и оснований

Положение элементов в ПСХЭ и

кислотно-основные свойства их

гидроксидов; современные представления

о природе кислот и оснований

Текущий

контроль

тест

71/30 Практическая работа №4

Сравнение свойств неорганических и



работа

72/31 Гидролиз неорганических веществ Понятие гидролиза. Гидролиз солей -

три случая. Ступенчатый гидролиз.

Необратимый гидролиз.

Текущий

контроль



понятия: гидролиз

Уметь - определять: характер среды в

водных растворах неорганических


73/32 Гидролиз органических веществ Гидролиз органических веществ

(галогеналканов, сложных эфиров,

углеводов, белков, АТФ) и его

значение.

Текущий

контроль



гидролиз

74/33 Практическое применение гидролиза. Практическое значение гидролиза. Текущий

контроль



гидролиз

75/34 Практическая работа №5

Решение экспериментальных задач по теме

«Гидролиз».

76\35 Обобщение знаний по теме «Химические

реакции в водных растворах»

Решение задач по материалу темы Текущий

контроль

тест



77/36 Решение задач и упражнений по теме

«Химические реакции»

Текущий

контроль



78/37 Контрольная работа №3

по теме : «Химические реакции»


работа

Вещества и их свойства (44 часов)

79/1 Классификация неорганических

веществ

Простые и сложные вещества. Оксиды, их

классификация. Гидроксиды (основания,

кислородные кислоты, Амфотерные

гидроксиды). Кислоты, их классификация.

Основания ,их классификация. Соли

средние, кислые, основные .

Текущий

контроль



комплексные соединения;

- классификацию и номенклатуру

неорганических соединений

Уметь - называть неорганические


международной номенклатуре

80/2 Комплексные соединения. Комплексные соединения:

комплексообразователь, лиганды,

координационное число, внутренняя сфера,

внешняя сфера

Текущий

контроль

81/3 Классификация органических веществ Углеводороды и классификация веществ в

зависимости от строения углеродной цепи

(алифатические и циклические) и от

кратности связей (предельные и

непредельные). Гомологический ряд.

Производные углеводородов: галогеналканы,

спирты, фенолы, альдегиды и кетоны,

карбоновые кислоты, простые и сложные

эфиры, нитросоединения, амины,


Текущий

контроль

Знать/понимать - классификацию и номенклатуру


Уметь - называть органические вещества

по «тривиальной» и международной

номенклатуре.

-определять принадлежность



82/4 Классификация и номенклатура

органических веществ. Производные

углеводородов.

Производные углеводородов: галогеналканы,

спирты, фенолы, альдегиды и кетоны,

карбоновые кислоты, простые и сложные

эфиры, нитросоединения, амины,


Текущий

контроль

тест

Знать/понимать - классификацию и номенклатуру


Уметь

- называть органические вещества

по «тривиальной» и международной


-определять принадлежность



83/5 Металлы. Металлы. Положение металлов в

периодической системе Д. И. Менделеева и

строение их атомов. Простые вещества —

металлы: строение кристаллов и

металлическая химическая связь.

Аллотропия. Общие физические свойства

металлов.

Текущий

контроль



понятия аллотропия;

- вещества и материалы

основные металлы и сплавы;

- определять тип химической

связи и кристаллической решетки

металлов;

- характеризовать металлы по их

положению в периодической



химических элементов-металлов и

образованных ими веществ от

положения в периодической


84/6 Электрохимический ряд напряжения

металлов. Ряд стандартных

электродных потенциалов.

Ряд стандартных электродных потенциалов Текущий

контроль

85/7 Химические свойства металлов Общие химические свойства металлов

(восстановительные свойства):

взаимодействие с неметаллами (кислородом,

галогенами, серой, азотом, водородом), с

водой, кислотами и солями в растворах,

органическими соединениями (спиртами,

галогеналканами, фенолом, кислотами), со

щелочами. Значение металлов в природе и в

жизни организмов

Текущий

контроль

Уметь - характеризовать общие

химические свойства металлов

86/8 Оксиды и гидроксиды металлов Оксиды и гидроксиды металлов: основные,

амфотерные, кислотные

Текущий

контроль


химические свойства оксидов и

гидроксидов металлов;

87/9 Урок-упражнение по теме «Химические

свойства металлов»

Вычисление массы исходного вещества,

если известен практический выход и

Текущий

контроль

массовая доля его от теоретически

возможного

тест

88\10 Коррозия металлов. Причины,

механизмы протекания.

Коррозия металлов. Понятие «коррозия

металлов». Химическая коррозия.

Электрохимическая коррозия.

Текущий

контроль

Уметь




жизни для объяснения явлений

коррозии, происходящих в быту и

на производстве

89/11 Способы защиты металлов от коррозии. Способы защиты металлов от коррозии Текущий

контроль

Уметь




жизни для объяснения явлений

коррозии, происходящих в быту и на

производстве

90/12 Металлы в природе. Сплавы (черные и

цветные). Общие способы получения

металлов. Металлургия.

Общие способы получения металлов.

Металлы в природе. Металлургия и ее

виды: пиро-, гидро- и электрометаллургия.

Электролиз расплавов и растворов

соединений металлов и его практическое

значение.

Текущий

контроль


- важнейшие химические понятия

электролиз

91/13 Электрохимический ряд напряжений

металлов. Направление ОВР. Ряд

стандартных электродных потенциалов

Электрохимический ряд напряжений металлов,

ряд стандартных электродных потенциалов

Текущий

контроль




92/14 Электролиз расплавов и водных

растворов электролитов с инертными

электродами

Электролиз; электролиз расплава, электролиз

раствора; электролиз с инертными электродами

Текущий

контроль

тест




93/15 Урок-практикум -решение задач. 1. Вычисление массы или объема продуктов

реакции по известной массе или объему

исходного вещества, содержащего примеси.

2. Вычисления по химическим уравнениям

реакций, если одно из реагирующих веществ

дано в избытке.

Текущий

контроль

Уметь - проводить расчеты по уравнениям

химических реакций

94/16 Урок-практикум -решение задач. 3. Вычисление массы исходного вещества,

если известен практический выход и мас-

совая доля его от теоретически возможного

Текущий

контроль

Уметь - проводить расчеты по уравнениям


95/17 Урок-практикум -решение задач. 4. Определение молекулярной формулы

вещества по массовым долям элементов. 5.

Текущий


Определение молекулярной формулы

газообразного вещества по известной

относительной плотности и массовым долям

элементов. 6. Нахождение молекулярной

формулы вещества по массе (объему)

продуктов сгорания. 7. Комбинированные

задачи.

- проводить расчеты по уравнениям


96/18 Металлы главных подгрупп. Щелочные,

щелочноземельные металлы.

Нахождение в природе; получение и

применение простых веществ; свойства

простых веществ; важнейшие соединения.

Текущий

контроль













химические свойства металлов и их


97/19 Алюминий и его соединения. Нахождение в природе; получение и



Текущий

контроль

тест















98/20 Общая характеристика d-элементов.

Особенности строения атомов и свойств


d-элементы, особенности строения атомов и

свойств соединений

Текущий

контроль

Знать/понимать - вещества и материалы основные

металлы и сплавы;







положения в периодической системе

Д.И. Менделеева




99/21 Железо: строение атома, нахождение в

природе, получение, свойства,

применение Соединения железа:




Текущий

контроль














100/

22

Хром: строение атома, нахождение в

природе, получение, свойства,

применение Соединения хрома

Текущий

контроль











Уметь

- характеризовать общие



101/

23

Марганец: строение атома, нахождение

в природе, получение, свойства,

применение Окислительно-

восстановительные свойства

соединений марганца

Текущий

контроль














102/

24

Характеристика цинка, ртути, серебра и

их соединений.




Текущий

контроль














103/

25

Урок обобщающего повторения по теме

«Металлы»

Текущий

контроль

тест

104/

26

Неметаллы. Положение в ПС Д.И.

Менделеева. Аллотропия. Водород.

Изотопы водорода. Соединения

водорода с металлами и неметаллами.

Неметаллы. Положение неметаллов в

периодической системе Д. И. Менделеева,

строение их атомов.

Электроотрицательность. Инертные газы.

Текущий

контроль


- важнейшие химические понятия: аллотропия, вещества

молекулярного и атомного строения.

Вода. Пероксид водорода. Двойственное положение водорода в

периодической системе. Неметаллы —

простые вещества. Их атомное и

молекулярное строение. Аллотропия и ее

причины.

Уметь

- определять тип химической связи

и кристаллической решетки

неметаллов.

- характеризовать неметаллы по их


системе Д.И.Менделеева;

общие химические свойства

неметаллов;


химических элементов неметаллов и



Д.И.Менделеева.

105/

27

Важнейшие оксиды, соответствующие

им гидроксиды и водородные

соединения неметаллов.

Водородные соединения неметаллов.

Получение их синтезом и косвенно.

Строение молекул и кристаллов этих

соединений. Физические свойства.

Отношение к воде. Изменение кислотно-

основных свойств в периодах и группах.

Несолеобразующие и солеобразующие

оксиды.

Текущий

контроль

Уметь - определять тип химической связи


водородных соединений неметаллов.


водородных соединений неметаллов

от их состава и строения.

106/

28

Общая характеристика подгруппы

галогенов. Сравнительная активность

галогенов и их соединений.

Галогеноводороды. Галогениды.

Кислородсодержащие соединения

хлора.

Неметаллы. Положение неметаллов в

периодической системе Д. И. Менделеева,

строение их атомов.

Электроотрицательность. Инертные газы.

Двойственное положение водорода в




причины.Взаимодействие галогенов

(кроме фтора) и серы с щелочами, хлора и

брома с водой

Текущий

контроль

Уметь


свойств оксидов неметаллов и

соответствующих им

гидроксидов от их состава и

строения.

107/

29

Халькогены. Аллотропия кислорода и

серы. Оксиды и пероксиды. Озон. Сера.

Сероводород и сульфиды.

Положение неметаллов в периодической

системе Д. И. Менделеева, строение их

атомов. Электроотрицательность.

Инертные газы. Двойственное положение

водорода в периодической системе.

Неметаллы — простые вещества. Их

атомное и молекулярное строение.

Текущий

контроль

Уметь - определять тип химической связи


водородных соединений неметаллов.


водородных соединений неметаллов

от их состава и строения.

Аллотропия и ее причины.

108/

30

Оксиды серы. Серная и сернистая

кислота и их соли. Свойства

концентрированной серной кислоты.









Текущий

контроль




Уметь














109/

31

Азот. Особенности азота и его

соединений. Аммиак, соли аммония.









Текущий

контроль




Уметь














110/

32

Оксиды азота. Азотная и азотистая

кислота и их соли.

Свойства соединений неметаллов Текущий

контроль

тест



аллотропия, вещества


Уметь














111/

33

Фосфор. Фосфин. Оксиды фосфора.

Фосфорные кислоты. Ортофосфаты.

Свойства соединений неметаллов Текущий

контроль




Уметь














112/

34

Углерод. Метан. Карбиды кальция,

алюминия, железа. Угарный и

углекислый газы. Угольная кислота и ее

соли.







Текущий

контроль




Уметь


Аллотропия и ее причины. Свойства

соединений неметаллов














113/

35

Кремний. Силан. Оксид кремния (IV).

Кремниевые кислоты, силикаты.



атомов. Электроотрицательность. Инертные

газы. Двойственное положение водорода в




причины

Текущий

контроль




Уметь














114/

36

Решение задач и упражнений по теме

«Неметаллы». Благородные газы.

Выполнение упражнений и решение задач.

115/

37

Кислоты неорганические и

органические. Строение, номенклатура,

классификация, химические свойства.

Кислоты органические и неорганические.

Кислоты в свете протолитической теории.

Сопряженные кислотно-основные пары.

Классификация органических и

неорганических кислот. Общие свойства

кислот: взаимодействие органических и

неорганических кислот с металлами, с

Знать/понимать: - классификацию и номенклатуру

кислот.

Уметь: - называть кислоты по тривиальной

и международной номенклатуре.

основными оксидами, с амфотерными

оксидами и гидроксидами, с солями,

образование сложных эфиров. Особенности

свойств концентрированной серной и азотной

кислот. Особенности свойств уксусной и

муравьиной кислот.


химические свойства кислот.



кислот.

116/

38

Основания органические и

неорганические. Строение,

номенклатура, классификация,

химические свойства.

Основания органические и неорганические.

Основания в свете протолитической теории.

Классификация органических и

неорганических оснований. Химические

свойства щелочей и нерастворимых

оснований. Свойства бескислородных

оснований: аммиака и аминов. Взаимное

влияние атомов в молекуле анилина.

Знать/понимать: - классификацию и номенклатуру

оснований.

Уметь: - называть основания по

тривиальной и международной



химические свойства оснований.



оснований.

117/

39

Амфотерные неорганические и

органические соединения.

Амфотерные органические и

неорганические соединения. Амфотерные

соединения в свете протолитической

теории. Амфотерность оксидов и

гидроксидов некоторых металлов:

взаимодействие с кислотами и щелочами.

Амфотерность аминокислот:

взаимодействие аминокислот со щелочами,

кислотами, спиртами, друг с другом

(образование полипептидов), образование

внутренней соли (биполярного иона).

Уметь - определять принадлежность

веществ к амфотерным

соединениям;

- взаимное влияние атомов в

молекуле анилина;


химические свойства амфотерных


- выполнять эксперимент по

получению амфотерных

гидроксидов.

118/

40

Практическая работа №6 Решение

экспериментальных задач по

неорганической химии


работа Уметь - выполнять химический

эксперимент по получению и

распознаванию неорганических

веществ

119/

41

Практическая работа № 7. Решение

экспериментальных задач по



работа Уметь - выполнять химический

эксперимент по получению и

распознаванию органических

веществ

120/

42

Практическая работа № 8.

Генетическая связь между классами

неорганических и органических веществ


работа

Уметь






эксперимент по получению


веществ.

121/

43

Генетическая связь между классами

органических и неорганических


Понятие о генетической связи и

генетических рядах в неорганической и


Генетические ряды металла (на примере

Ca и Fe), неметалла (на примере S и Si),

переходного элемента (Zn).

Генетические ряды и генетическая связь в

органике (для соединений, содержащих

два атома углерода).

Единство мира веществ.

Уметь - определять принадлежность




химические свойства металлов,

неметаллов, основных классов



122/

44 Контрольная работа № 4 Контрольная

работа

Химия в жизни общества( 7 часов)

123/1 Химия и производство. Научные

принципы важнейших производств.

Лекционно-семинарское занятие по плану:

химическая промышленность и химическая

технология;

сырье для химической промышленности;

вода в химической промышленности;

Текущий





жизни для: объяснения химических

явлений, происходящих на

производстве; определения

возможности протекания

химических превращений в

различных условиях и оценки их

последствий; оценки влияния


окружающей среды на организм

человека и другие живые организмы

124/2 Природные источники химических

веществ.

энергия для химического производства;

научные принципы химического

производства;

Текущий

контроль

защита окружающей среды и охрана труда

при химическом производстве;

основные стадии химического

производства аммиака, метанола, серной

кислоты

125/3 Химия и сельское хозяйство. химизация сельского хозяйства и ее

направления;

растения и почва, почвенный

поглощающий комплекс (ППК);

удобрения и их классификация;

химические средства защиты растений;

отрицательные последствия применения

пестицидов и борьба с ними;

химизация животноводства

Текущий






явлений, происходящих в природе;

экологически грамотного поведения

в окружающей среде

126/4 Химическое загрязнение окружаю щей

среды и его последствия.

химическое загрязнение окружающей

среды и его последствия;

охрана гидросферы от химического

загрязнения;

охрана почвы от химического загрязнения;

охрана атмосферы от химического


охрана флоры и фауны от химического


биотехнология и генная инженерия

Текущий





жизни для: экологически

грамотного поведения в

окружающей среде; оценки влияния

химического загрязнения ОС на

организм человека и другие живые

организмы

127/5 Химия и повседневная жизнь чело века.

Химические средства гигиены и

косметики. Проблемы безопасного

использования веществ и химических

реакций в современной жизни.

Токсичные, горючие и взрывоопасные

вещества.

домашняя аптека;

моющие и чистящие средства;

средства борьбы с бытовыми насекомыми;

средства личной гигиены и косметики;

Текущий






явлений, происходящих в быту;

безопасной работы с веществами в

быту; оценки качества питьевой

воды и отдельных пищевых

продуктов

128/6 Химические процессы в живых

организмах. Химия и пища.

химия и пища;

маркировка упаковок пищевых и

гигиенических продуктов и умение их

читать;

экология жилища; химия и гигиена человека

Текущий






явлений, происходящих в быту;

безопасной работы с веществами в

быту; оценки качества питьевой

воды и отдельных пищевых

продуктов

129/7 Источники химической информации:

учебные, научные и научно-популярные

издания, компьютерные базы данных,

ресурсы Интернета.

Химия и экология. Химическое загрязнение

окружающей среды. Охрана гидросферы от

химического загрязнения. Охрана почвы от

химического загрязнения. Охрана атмосферы

от химического загрязнения. Охрана флоры и

фауны от химического загрязнения.

Биотехнология и генная инженерия.

Текущий

контроль

Повторение основных вопросов курса общей химии ( 7 часов)

130-

131

/1-2

Систематизация и обобщение знаний

по курсу неорганической химии.

Текущий

контроль

132-

133/

3-4

Систематизация и обобщение знаний по

курсу органической химии. Решение

задач и уравнений.

Текущий

контроль

134/5 Урок- практикум Текущий

контроль

135/6 Итоговый урок Контроль знаний по химии за курс 11 класса Текущий

контроль

тест

136/7 Итоговое занятие

Оценочно-измерительные материалы

1.Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 8-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение,

2011. – 79 с.

2.Габриелян О.С., Лысова Г.Г., Введенская А.Г. Настольная книга учителя химии.10 класс: М.: Дрофа, 2010г.

3. Габриелян О.С. Химия.10 класс. Методическое пособие / Габриелян О.С, И.Г.Остоумов.- М.: Дрофа, 2012г.

4. Горковенко М.Ю. Химия. 10 класс: Поурочные разработки к учебникам О.С.Габриеляна, Л.С.Гузея и др., Г.К.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана. – М.:

ВАКО, 2010г. – 368с

5. Хомченко И.Г. Решение задач по химии.- М.: РИА «Новая волна»: Издатель Умеренков, 2008г.

6. Горбунцова С.В. Тесты и ЕГЭ по основным разделам школьного курса химии: 10-11 классы.- М.: «ВАКО», 2013г. 7

2-6school-kaluga.ucoz.ru/program/10-11/khimija10-11_d.pdf · Пояснительная...

Documents