2-u6e1

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1/22

1E

TAP A

Mira la foto. Qu ves?

1. Conoces a algunaspersonas de la foto?Cmo se llaman?

2.Dnde crees que estnestas personas?

3.Qu seccin delperidico estn leyendo?

Qu ves?

400

U n i d a d 6

Se busca

trabajoObjectives

Discuss jobs andprofessions

Describe people,

places, and things

Complete an application

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3/22

Aqu Isabel busca informacin

sobre unos trabajos en Internet.

Direccin: http://www.empleo.com

Regresar Adelantar Inicio Recargar Imgen

Novedades? Interesante? Bsqueda

SOLICITAR

ENCONTRAR

ENTREGAR

ENCONTRAR

ENTREGAR

SOLICITAR

UNA PROFESINUNA PROFESIN

TUS DATOSTUS DATOS

UN PUESTOUN PUESTO

En contexto

Te gusta el ftbol? Qu tal

una carrera como deportista?

Quieres trabajar al aire libre

cuidando las plantas y los

animales? Tal vez quieras ser

agricultor o agricultora.

Te gustara darles las cartas a

las personas? Quizs quieras

ser cartero o cartera.

Si te gusta jugar con los nios,

qu tal un puesto como

niero o niera?

Para ser peluquero o

peluquera,tienes que saber

cortar el pelo. Ests t

capacitado(a) para este

trabajo?

402 cuatrocientos dosUnidad 6

A

KJ

FE

AGRICULTOR

CARTERA DEPORTISTA

NIERA PELUQUERO

En contextoVOCABULARIO

Hola! Estoy buscando informacinpor Internet sobre varios empleos. Como puedes

ver, hay muchas maneras de ganarse la vida.

Me interesa una carrera como periodista.

Hay una profesin aqu que a ti te interese?

BUSCAS EMPLEO?

Dir ec cin: http://www.empleo.c om

Regresar Adelantar Ini c i o Recargar Imgenes A

br i r I m prim i r B uscar F i nalizar

Novedades? Interesante? Bs queda Direc

torio Software

SOLICITARUNPUESTO

ENCONTRARUNA PROFESIN

ENTREGARTUSDATOS

ENCONTRARUNAPROFESIN

ENTREGARTUSDATOS

SOLICITARUN PUESTO

Sabesrepararloscoches?

Podrastenerunacarrerade

mecnico omecnica.

Tegusta seoredificios?

Podrasserarquitectoo

arquitecta.

Unapersonaquea sisteaclases

de baileypract ica mucho

puedeserbaila rn obailarina.

Teinteresaapagarelfuego

yrescatarlosgatos?Podras

serbomber o.

Teinteresanelgobi ernoy la

justicia?Talvezquierasserjuez

ojueza.

Sabestocarun instrumento

musical?Esposiblequevayas

a sermsicoo msica .

Site gusta cuidara los

animales,quizsquieras ser

veterinariooveterinaria.

IH

G

DB

L

ARQUITECTA

MSICOMECNICOJUEZ

BOMBERO

VETERINARIA

BAILARINC

Tegusta elatletismo?Qutal

unacarrera como deportista?

Quierestrabajarala ire libre

cuidando lasplantas y los

animales?Talve zquieras ser

agricultor oagricultora.

Site gustara darleslas cartas

a la s personas,quizsquieras

sercartero.

Site gusta jugarconlosnios,

qutalunpuestocomo

nierooniera?

Paraserpeluquero opeluquera,

tienesquesaber cortarelpelo.

Eststcapacitado(a) para

estetrabajo?

A

KJ

FE

AGRICULTOR

CARTERO DEPORTISTA

NIERAPELUQUERO

IDEO DVD AUDIO

Preparacin para el dilogo

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BUSCAS EMPLEO?

r ir Imprimir B us ca r Finalizar

rectorio Software

Sabes reparar carros? Podras

tener una carrera como

mecnico o mecnica.

cuatrocientos tres

Quito Etapa 1403

Te gusta disear edificios?

Podras ser arquitecto o

arquitecta.

Una persona que asiste a clases

de baile y practica mucho

puede ser bailarn o bailarina.

Te interesa apagar fuegos

y rescatar gatos? Podras

ser bombero.

Te interesan el gobierno y la

justicia? Tal vez quieras serjuez

ojueza.

Sabes tocar un instrumento

musical? Es posible que vayas

a ser msico o msica.

Si te gusta cuidar a los

animales, quizs quieras ser

veterinario oveterinaria.

IHG

DB

L

ARQUITECTA

MSICOMECNICOJUEZ

BOMBERO

VETERINARIA

BAILARINAC

Preguntas personales

1. Conoces a alguien que tenga una de estas profesiones? Cules?

2. En tu opinin, qu trabajo es ms difcil, el de un(a) juez(a) oel de un(a) deportista? Por qu?

3. Preferiras trabajar o ir a la escuela? Por qu?4. De las profesiones que estn en esta pgina de Internet, cules

te interesan ms? Menos? Explica.

5. Sabes qu quieres hacer despus de graduarte de la escuelasecundaria? Qu es?

Online Workbook

CLASSZONE.COM

Take-Home TutorCD

-ROM

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404 cuatrocientos cuatroUnidad 6

En vivoDILOGO

Isabel: No estoy capacitada paraestos trabajos. Aqu necesitan unarquitecto o una arquitecta, y aqunecesitan un veterinario o una

veterinaria. No puedo solicitaresos trabajos!

Se busca periodista

Pablo: Los voy a llamar y lesexplico que estamos preparandoun artculo sobre cmo se solicitaun trabajo. Estoy seguro que nosayudarn.Isabel: Gracias, Pablo.

Isabel: Quieren muchos datos personales!Qu importancia tiene mi estado civil?Recepcionista: Seorita Palacios? Acabade llamar el seor Montero. Va a llegar unpoco tarde.Isabel: Est bien. No hay ningn problema.

Seor Montero: As que ustedtrabaja con Onda Internacional?Isabel: S, estoy trabajando comopasante. Me encanta. Estamospreparando un artculo sobre cmose solicita un trabajo.

para escuchar STRATEGY: LISTENINGEvaluate a plan Isabel has a goal: to have an interview (tener una

entrevista). Listen and identify the three main steps of her plan:

1. Leer _____

2. Presentarse para _____

3. Preparar o escribir _____

Name any important steps that have been omitted. What do you

consider her chances for success?

1v

5v

6v

7v

Isabel Recepcionista Seor MonteroPablo

VIDEO DVD AUDIO

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cuatrocientos cinco

Quito Etapa 1405

Pablo: Aj! Encontr algo. staes una profesin en la quetrabajas con la gente, el horariode trabajo es cmodoIsabel: S? Lemelo.

Pablo: Buscamos mecnico de carros.Isabel: Pablo! Ay, nunca vamos aencontrar nada.Pablo: Esprate. Este puesto est perfecto.Isabel: No te lo creo. Qu es? Cartero?

Pablo: No, escucha. Buscamosperiodista para trabajar en una revistade viajes. Preferimos experiencia enotra revista o peridico. Infrmese al452890.Isabel: En serio? Es un trabajo ideal!

Seor Montero: Me pareceuna excelente idea. Muchas

veces, la gente llega a unaentrevista sin saber qu hacer.Isabel: Me puede explicarun poco ms?

Seor Montero: S, cmo no. Por ejemplo,sta es su solicitud. Por lo que veo, est bienescrita. Explic claramente la experiencia quetiene. Sabe, es una lstima que usted no estsolicitando de verdad el trabajo. Sera unabuena candidata.

Seor Montero: Me puede contar unpoco de usted? Cmo se interes en elperiodismo? De qu le gusta escribir?Isabel: S, claro. Supe del concurso enOnda Internacionaly decid escribirun artculo

2v

3v

4v

8v

9v

10v

Take-Home TutorCD

-ROM

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7/22

406 cuatrocientos seisUnidad 6

v

For Activities 12, refer to the

dialog on pages 404405.

Comprensin del dilogo DPART E PART EA R T ERT E PART EBEn accin

2 Cmo lo sabes?Escuchar/Escribir Todas estasoraciones son ciertas. Escribeuna lnea del dilogo queconfirme cada una.

1. Isabel va a escribir unartculo sobre personasque quieren trabajar.

2. Pablo encontr unpuesto que sera buenopara el artculo.

3. La solicitud requieremucha informacin.

4. Hay muchas personasque no saben buscartrabajo.

5. Isabel est capacitadapara el puesto.

En ordenEscuchar/Escribir Pon las fotos en orden segn eldilogo. Luego escribe una oracin que describa loque pasa en cada foto.

1

a.

c.

b.

d.

Isabel Pablo Recepcionista Seor Montero

Tambin se diceIsabel y el seor Montero hablan

del artculo que escribe Isabelpara Onda Internacional. Otras

palabras para describir la

comunicacin periodstica son

reportaje, informe, editorialy

crnica. Como sus equivalentes

en ingls, estos trminos se usan

tambin para referirse a la

televisin y el ciberespacio.

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407cuatrocientos sieteQuito Etapa 1

Objectives for Activities 35

Discuss jobs and professions Describe people, places, and things

Prctica del vocabularioPART E PART EPART EB

Qu profesin?Leer/Escribir Pablo leelas descripciones de variasprofesiones. Cul es laprofesin que correspondea cada descripcin?

1. Tiene cartas y paquetes.

2. Lava y corta el pelo.

3. Disea edificios y dibujaplanos.

4. Cuida a los nios cuandolos padres estntrabajando.

5. Trabaja con animalesenfermos.

6. Busca y controla fuegospeligrosos.

7. Toca un instrumentomusical en la orquesta.

8. Cuida las plantas y losanimales.

9. Juega al ftbol en elestadio.

10. Repara carros.

3

4. 5. 6.

arquitecto(a)

cartero(a)deportista

msico(a)

niero(a)

veterinario(a)

agricultor(a)

bombero

mecnico(a)

peluquero(a)

4

1. 2. 3.

Qu quieres ser?Hablar Qu quieres ser? Habla con un(a) compaero(a)sobre estas profesiones.

modelo

T: Quieres ser msico(a)?

Compaero(a): S, me gustara tocar la guitarraen una banda.Y t?

T: No, no quiero ser msico(a).

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408 cuatrocientos ochoUnidad 6

Prctica: gramtica y vocabularioObjectives for Activities 616

Discuss jobs and professions Describe people, places, and things


DPA R T ERT E PART EART E PART EB

Cpsula del tiempo

Objeto Por qu?1. revista de moda mostrar la ropa

del ao

2.

3.

The Present and Present Progressive TensesREPASO

Ms prcticacuaderno p. 141

Para hispanohablantes

cuaderno p. 139

Practice:Actividades

6 7

Online WorkbookCLASSZONE.COM

8 9

Una cpsuladel tiempo

Hablar/Escribir Qu pondrasen una cpsula del tiempo?Habla con un grupo decompaeros(as) de lo quepondras y por qu. Luegohagan una presentacin parala clase.

modelo

Pondramos esta revista de modaen la cpsula porque mostrara la

ropa que llevbamos

5

p. 17 To talk about things you do, use thepresent tense. Remember how to conjugate regular -ar, -er,and -irverbs in the present tense?

RECUERDAS?

p. 135 To describe an action that is actually goingon at the time of the sentence, you use the present progressive

tense. To form the present progressive, use:

the present tense of estar , / forms-yendo-iendo-ando

RECUERDAS?

Los voy a llamar y les explico queestamos prepar un artculosobre cmo se solicita un trabajo.Im going to call them and explain to them thatweare preparingan article on how to apply for a job.

ando

estudio estudiamos

estudias estudiis

estudia estudian

estudiar

como comemos

comes comis

come comen

comer

vivo vivimos

vives vivs

vive viven

vivir

becomes

estudi estudi

com com

viv viviendoir

iendoer

andoar

Nota culturalQuito, fundada en 1534 sobre una

ciudad inca, es un centro artstico y

cultural de Ecuador, con tradiciones

importantes de pintura, escultura y

otras artes. La ciudad se conoce por

sus edificios coloniales y sus

numerosos museos.

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10/22

cuatrocientos nueveQuito Etapa 1

409

Las carrerasHablar/Escribir Todos hablan de su trabajo hoy. Completalas oraciones para saber cules son sus profesiones y questn haciendo ahora. Sigue el modelo.

modelo

La (duea / operadora) ayudar / a los clientes con problemas detelfono

La operadora est ayudando a los clientes con problemas de telfono.

1. La (tcnica / secretaria) tomar / radiografas2. Eres (ingeniero / voluntario) y por eso, no ganar /dinero hoy

3. El (taxista / contador) llevar / cuentas de un negocio

4. Somos (obreros / jefes) y hacer / trabajo manual

5. Aqu los (abogados / hombres de negocios) trabajar /en las cortes

6. Soy (gerente / asistente) y abrir / una tienda nueva

7. La (artesana / secretaria) crear / arte para vender

8. Los (operadores / dueos) leer / el contrato

Las profesionesLeer/Escribir Unas personashablaron con Isabel sobre susprofesiones. Completa susoraciones con la forma correctade los siguientes verbos. Ojo!Algunos verbos no sonregulares.

1. Me encanta ser periodistaporque _____ por todaspartes.

2. Los maestros _____ todo

lo posible por ayudar asus estudiantes.

3. T _____ que es muydivertido ser nieray mucho trabajo!

4. Nosotros, los bomberos,_____ adonde hayaemergencias.

5. En su profesin como juez,usted _____ escuchar bien.

6. Como deportistas,

nosotros _____ en partidosfrecuentemente.

7. Mi esposo y yo _____doctores y _____ ayudar alos enfermos.

8. Soy msica y _____ lasdiferencias del ritmo enuna cancin.

6 7

jugar

deber

serviajar

saber

ir

hacer

querer

escuchar

Ms empleosel (la) abogado(a)lawyer

el (la) artesano(a) artisan

el (la) asistente assistant

el (la) contador(a) accountant

el (la) dueo(a) owner

el (la) gerentemanagerel (la) hombre (mujer) de negocios

businessman/businesswoman

Vocabulario

el (la) ingeniero(a) engineer

el (la) jefe(a)boss

el (la) obrero(a) worker

el (la) operador(a) operator

el (la) secretario(a)secretary

el (la) taxista taxi driverel (la) tcnico(a) technician

el (la) voluntario(a) volunteer

Qu te gustara ser?

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11/22

410 cuatrocientos diezUnidad 6

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

por la tarde

1. por la maana

5. con mi familia

3. durante el almuerzo 4. despus de las clases

6. en mi casa

Qu hacen ustedes?Hablar/Escribir Habla con un grupo de compaeros(as)de lo que haces en estas situaciones. Usa las fotos paradarte ideas.

modelo

Por la tarde, juego al ftbol con elequipo de mi escuela. Corro y

practico todos los das.

El proyectoEscuchar/Escribir Para suproyecto, Isabel les hacepreguntas a varias personas.Escribe una oracin quedescriba lo que hace cadapersona segn lo que escuchas.

1. el taxista

2. el artesano

3. la voluntaria

4. el secretario5. la ingeniera

8 9

Nota culturalLa ocarina es un instrumento

musical de cermica hecho a

mano. Se toca como la flauta,

soplando y tapando los huecos(holes). De origen precolombino,

todava se usan estos instrumentos

en la msica folklrica de

Sudamrica.

More Practice: Ms comunicacin p. R17

2. durante el da

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12/22

cuatrocientos onceQuito Etapa 1

411

The ImpersonalseGRAMTICA

Practice: Actividades Ms prctica cuaderno p. 142Para hispanohablantes cuaderno p. 140


En EcuadorHablar/Escribir Pablo le explica a Isabel lo quese hace en los siguientes lugares de Ecuador.Qu dice? Escribe oraciones afirmativas onegativas segn el mapa.

modelo

en Cuenca (hacer zapatos)

No se hacen zapatos en Cuenca.

1. en los Andes (escalar montaas)

2. en las islas Galpagos (ver tortugas)

3. en el centro de Quito (cultivar pltanos)

4. en Guayaquil (escalar montaas)

5. en el Oriente (ver plantas silvestres)

10

p. 114 You already know that areflexive pronoun is used with averbwhen only

the is involved in the action of the verb.

You can use the same sewhen thedoes not refer to any specific person.Its called the impersonal .

Aqu habla espaol.Spanishis spokenhere.

This phrase means someone speaks Spanish.

It doesnt specify who speaks it.

Seor Montero might say:

Aqu es donde escriben los datos.Heres where one writes down the information.

Seor Montero points out where in theapplication certain information is to be written.

se

se

se

subject

subject

RECUERDAS? me escondo.I hide (myself).

te escondes.You hide (yourself).

se esconde.Carlos hides(himself).

Carlos

T

Yo

Since the nounis plural, theverb is

also plural.

Quito

Guayaquil

Cuenca

IslasGalpagos

Andes

ElOriente

10 11 12 13

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412 cuatrocientos doceUnidad 6


12 Se busca trabajoHablar/Escribir Con un(a)compaero(a), ponganen orden los pasos que sesiguen para buscar trabajo.Exprsenlos usandoexpresiones con se.

a. buscar puestos enel peridico

b. escribir su firma

c.llenar una solicitudsin errores

d. escribir los datospersonales

e. con buena suerte, aceptarel puesto

f. hacer una entrevista

g. escoger el tipo de empleo

h. pedir una solicitud

Datos personalesHablar/Escribir Una empresa les pide a todos los empleadosnuevos que completen esta tarjeta. Dnde se escribe lainformacin?

modelo

dnde recibe llamadas telefnicas

Se escribe el nmero de telfono en la lnea tres.

a. cmo se llamab. el da en que naci

c. dnde vive

d. de dnde es

11

13 La entrevistaEscuchar/EscribirJuan Manuelacaba de graduarse de launiversidad y est solicitandoempleo. Escucha la entrevista.Luego escribe sobre laentrevista en tus propiaspalabras.

1. Nombre y apellido___________________________________

2. Direccin__________________________________________

3. Nmero de telfono__________________________________

4. Ciudadana ________________________________________

5. Fecha de nacimiento _________________________________6. Fecha de la solicitud original____________________________

7. Otros datos pertinentes _______________________________

8. Firma ____________________________________________

e. el nombre, en letra cursivaf. cundo solicit el puesto

g. otra informacin importante

La solicitudla ciudadana citizenship

los datosfacts, information

la fecha de nacimientodate of birth

la firmasignature

solicitar to request, to apply for

la solicitud application

Vocabulario

Qu informacin le importa ms a un(a) jefe(a)?

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14/22

14 Cmo estn?Leer/Escribir Pablo habla desu familia y amigos con Isabel.Completa las frases segnel modelo.

modelo

Mi hija tiene un examen maanay estudia mucho. Creo que(preparar)

Creo que est preparada.

1. Isabel, terminaste elartculo sobre cmo sebusca un trabajo! Veoque (cansar)

2. Nuestros amigos miran unpartido de ftbol. Creoque (aburrir)

3. Mi sobrina jug todo el daen el parque. Mrala(dormir)

4. Mis primos ven unapelcula de aventuras enel cine. Estoy seguro deque (interesar)

5. Mi amiga Ana tiene unnovio. Es evidente que(enamorar)

6. Mi esposa tom el sol todoel da. Ves que?(quemar)

7. Mi to no conoce Quito.Creo que (perder)

8. Mis padres no saban lasnoticias. Pienso que(sorprender)

GRAMTICA

Ms prcticacuadernopp. 143144

Para hispanohablantescuadernopp. 141142

Practice:Actividades

1614 15


Past Participles Used as AdjectivesSome adjectives may be formed from verbs. The form you use is

the . Compare these infinitiveswith their formin the descriptions:

cerrar La oficina est cerr .(to close) The office is closed.

aburrir Los empleados estn aburr .(to bore) The employees arebored.

When describing a noun using a past participle,

1. first form the by dropping the ending from theinfinitive and adding the appropriate :

2. Then change the to agree in number and genderwith the noun being described the same as you would an adjective.

Isabel says:No estoycapacit paraestos trabajos.I am notqualifiedfor these jobs.

Many verbs have irregular . Some arepast participles

ada

past participle

endingpast participle

idos

ada

past participle

2.

1.

for -arverbs:

habl habl

for -er and -irverbs:

com or viv com , vividoido-idoirer

ado-adoar

infinitive past participle

abrir abierto

decir dichodescubrir descubierto

escribir escrito

hacer hecho

ir ido

infinitive past participle

morir muerto

poner puestoresolver resuelto

romper roto

ver visto

volver vuelto

cuatrocientos treceQuito Etapa 1

413

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15/22

414 cuatrocientos catorceUnidad 6


16 Unas preguntasHablar/Escribir Completa lassiguientes preguntas con elparticipio pasado. Luegohzselas a un(a) compaero(a)de clase.

modelo

La puerta est (cerrar)?

T: La puerta est cerrada?

Compaero(a): No, no est cerrada.(No, est abierta.)

1. Quin est (sentar) cercade la puerta?

2. Quines estn (vestir)con jeans?

3. La cafetera est (abrir)para los estudiantes ahora?

4. Tienes un(a) hermano(a)(casar)?

5. Ests (ocupar) despus delas clases?

6. Qu ropa llevas (poner)?

7. Hay algo (escribir) enel pizarrn?

8. Est (hacer) la comida?

9. Ests (cansar) hoy?

10. Los estudiantes estn(preparar) para un examen?

Me imagino queHablar/Escribir Es sbado e Isabel imagina lo que pasa ensu casa. Mira el dibujo y completa sus descripciones.

modelo

La ventana est _____.

La ventana est cerrada.

1. El televisor est _____.

2. Mis padres estn _____ pagando las cuentas.3. Mi hermana est _____ en el silln leyendo una

buena novela y no est _____.

4. Mi hermano est _____ en el sof y est _____con pantalones cortos.

5. El piso est _____.

15

barrersentaraburrirdormir

apagarocupar

cerrar

vestir

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16/22

cuatrocientos quinceQuito Etapa 1

415

17

Activities 1718 bring together all concepts presented.

DPART E


Todo en accin

Lo que no se empieza, no se acaba.

Cuando tienes un montn de trabajo, siempre lo haces en seguida o

buscas razones para evitarlo? Segn el refrn, cul es el mejor consejo

que puedes darle a la mujer del dibujo? En grupos pequeos, hagan

una lista de cuatro proyectos que sean fciles de completar y cuatro

que sean difciles. Luego comparen su lista con la de otro grupo.

Refrn

Una entrevista

Hablar Ya llenaste la solicitud. Es la hora de laentrevista. Una persona ser el (la) jefe(a) y laotra ser la persona que busca trabajo. Luegocambien de papel. Ojo! Debes usar la formade usted en la entrevista.

Incluye: Una introduccin (saludo, informacin

sobre el puesto) Preguntas sobre la solicitud Preguntas sobre el trabajo Preguntas sobre los planes para el futuro

18La solicitudEscribir Vas a solicitar un trabajo para esteverano en un pas de habla hispana. Escribela informacin que se pide en esta solicitud.

More Practice:Ms comunicacin p. R17

STRATEGY: SPEAKING

Participate in an interview A job interview is

important for providing valuable information

about the job and the applicant. Both interviewer

and interviewee share equal responsibilities to

maintain a cordial atmosphere.

ask for and give information about the job

duties, responsibilities, benefits, expectations.

ask for and give information about theapplicanteducation, experience, qualifications.

At the end of the interview both participants

should make it clear what the next step is.

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17/22

para leer STRATEGY: READINGUse context to find meaning Find the words in

the reading that fit these meanings:

a. persona que acompaa a visitantes

b. el crculo mximo de la Tierra que

separa el norte del sur

c. tranquilo o domesticadod. sitio donde nadie vive

e. poner el pie sobre algo

f. el pie y la pierna de los animales

g. un animal del sexo masculino

Buenos das! Me llamo Jaime Carrillo Ochoay soy de Guayaquil, una ciudad en la costa del

sur de Ecuador. Me gusta estudiar los animales

silvestres. Trabajo de gua aqu en las Galpagos,

donde hay muchos animales interesantes.

Hoy voy a llevar a un grupo de turistas

de excursin por la isla Santa Cruz.

Te gustara acompaarnos?

Vmonos!

Santa Cruz es una de

las islas ms grandes de las

Galpagos. Est muy lejos

de Ecuador, a unas 600 millas

al oeste del pas en la lnea

ecuatorial. Los animales

son mansos 1; no tienen

miedo porque

1 tame

En vocesLECTURA

FERNANDINA

ISABELA

SANTA MARA ESPAOLA

SAN SALVADOR

RBIDAPINZN

BALTRA

SANTA CRUZ

SANTA FESAN CRISTBAL

Ocano Pacfico

PuertoAyora

ISLAS GALPAGOS

416 cuatrocientos diecisisUnidad 6

Jaime Carrillo Ochoa te va a dar una excursinpor la isla Santa Cruz.

VIDEO DVD AUDIO

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18/22

por muchos aos

estas islas estuvieron deshabitadas.

Comencemos, y por favor, tengan

cuidado. Hay iguanas por todas partes y no

debemos pisarlas2

.

En las Galpagos hay 58 tipos de aves.

A la derecha pueden ver un ave que se llama

el piquero patas azules. Como indica su

nombre, estas aves tienen patas de color

azul. Hay muchos pinginos tambin.

Ah, miren! Hay un pingino encima

de esa piedra. A algunos turistas les

gusta bucear con respiracin 3 para

mirar los pinginos nadando debajo del

agua. Los pinginos no pueden volar

pero pueden nadar rpidamente.

Otro animal famoso es el len marino.

Pueden ver algunos all en el agua. A los bebs

les gusta jugar con los humanos, pero cuidado,

los machos no son tan simpticos!

Ahora vamos a ir a la reserva de

tortugas en Santa Cruz. Van a ver la especie

ms conocida por los turistas: la tortuga

gigante. Una de estas tortugas puede pesar

2 to step on them 3to snorkel

Comprendiste?1. Qu trabajo tiene Jaime Carrillo Ochoa?2. Dnde queda exactamente el lugar donde

trabaja Jaime?

3. Qu animales se ven en Santa Cruz?

4. Cul es el animal ms conocido por losturistas?

Qu piensas?1. Crees que le gusta a Jaime trabajar en las

Galpagos? Por qu?

2. Cmo se explican las diferencias entre losanimales de las Galpagos

y los del continente?

cuatrocientos diecisiete

Quito Etapa 1417

550 libras. Estos animales son

vegetarianos. No comen carne. Su

dieta parece ser saludable porque las

tortugas gigantes viven aproximadamente

150 aos. Los animales y las plantas de las

Galpagos son diferentes de los del continente

por la falta de contacto

con otras especies.

Muchas especies

se encuentran

solamente aqu.

Espero que

disfrutende sus

observaciones!

Online Workbook

CLASSZONE.COM

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19/22

En usoREPASO Y MS COMUNICACIN

Now you can

discuss jobs andprofessions.

To review

the impersonal se,see p. 411.

Now you can

discuss jobs andprofessions.

To review

present and

present progressivetenses, see p. 408.

1E

TAP

A

418 cuatrocientos dieciochoUnidad 6

Discuss jobs andprofessions

Describe people,places, and things


Objectives

1 Es sbado!Isabel habla con varias personas en el parque.Cules son sus profesiones? Qu estnhaciendo ahora?

modelo

mi hermana: cuidar a muchos nios (descansar)

Mi hermana es niera. Cuida a muchos nios.Ahora est descansando.

1. mis hijos: tener que llevar cartasa todas partes (escribir cartas)

2. ese seor: ir en carro a muchaspartes de la ciudad (almorzar)

3. yo: escribir muchos artculos(hacer entrevistas en el parque)

4. t: jugar al ftbol con el equiponacional (pescar)

2 Buscando trabajoIsabel y Pablo hablan de cmo se solicita trabajo.Completa sus ideas formando oraciones lgicas.

modelo

(usar) ropa informal en las entrevistas

No se usa ropa informal en las entrevistas.

1. (necesitar) experiencia para 4. (escribir) el nombre de loslos puestos importantes padres en la solicitud

2. (llegar) tarde a la primera 5. (solicitar) puestos profesionalesentrevista en el parque

3. (pedir) datos personales enla solicitud

5. nosotras: hacer jarras de cermica(comer unos tacos)

6. aquella seora: ayudar a muchaspersonas (comprar un helado)

7. mi hermano y yo: ir a muchosconciertos (tocar la guitarra)

artesano(a)

cartero(a)

deportista

voluntario(a)

msico(a)

taxista

periodista

niero(a)

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cuatrocientos diecinueve

Quito Etapa 1419

Now you can

complete anapplication.

To review

applicationvocabulary,see p. 412.

Now you can

describe people,places, and things.

To review

past participlesused as adjectives,see p. 413.

experiencia

nmerodetelfonoeducacin

firma

ciudadana

fechadenacimiento

Isabel: Armando, la oficina de empleos __1___ (abrir). Vamos! T y yo __2___

(capacitar) para muchos de los empleos que se ofrecen . Yo __3

___ (preparar):todos mis datos personales __4___ (escribir) en mi cuaderno. Armandome oyes? __5___ (dormir)?

Armando: Te oigo, Isabel, pero yo __6___ (cansar). No puedo acompaarte.Mis planes ya __7___ (hacer) para hoy. Voy a descansar! Habla con mihermana. Ella__8___ (aburrir).

A buscar trabajo!Isabel habla con un amigo por telfono. Completa lo que dicenusando el verbo estar y el participio pasado de cada verbo.

modelo

Mi experiencia _____ (explicar) aqu.

Mi experiencia est explicada aqu.

3

Una solicitudEsts leyendo la solicitud de alguien que busca trabajo.Identifica los datos.

modelo

450-7225

nmero de telfono

1. Trabaj como cajero en un supermercado por dos aos.

2. Estados Unidos

3. Me gradu del colegio en el ao 2000.

4.Daniel Snchez

5. 2 de febrero de 1983

4

Self-Check Quiz

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420 cuatrocientos veinteUnidad 6

La geografa En 1736, cerca de Quito, una expedicinempez a medir (measure) la lnea ecuatorial. Mira un globo

o mapa para saber qu pases estn en el ecuador. Son

estos pases similares o diferentes? Haz una lista de los pases

e investgalos para comparar el terreno y el clima.

; ; ; ; ; ;@ @ @ @ @ @ ; ; ; ; ; ;Q Q Q Q Q Q

CONEXIONES NORTEAMRICA

SUDAMRICA

ANTRTIDA

ECUADOR

EUROPA

FRICA

ASIA

AUSTRALIA

Alguien est dormido!

Mira a las personas y los objetos de tuclase y escribe cinco descripciones, usandoparticipios pasados. Tu compaero(a) tieneque decir si son ciertas o falsas.

modelo

T: La puerta est abierta.

Compaero(a): Falso. La puerta est cerrada.

Quin es?Describe lo que est haciendo alguna personaprofesional. Tus compaeros(as) tienen quehacerte preguntas para identificar la profesin.

modelo

T: Est buscando informacin en muchos libros.

Estudiante 1: Es profesor o profesora?

T: No. Tambin est hablando por telfono consus clientes.

Estudiante 2: Es abogado o abogada?

T: S!

5 6

STRATEGY: SPEAKING

Check comprehension If you want to seewhether others are paying attention and

understand what you are saying, make

statements that are obviously true or false.

Obvious means observing who, what, or where.

(When, why, and how are less clear.) As you

hear statements about people or things in the

classroom, decide whether the observation

is cierta, falsa or whether it depends on

interpretation (no es cierta). For example,

can you tell the difference between a person

who is aburrida and one who is cansada?

escritas

dormida ocupadasperdido

puesto

sentados

preocupada abierta

emocionadopreparados

cansadocapacitados

aburridahecho

En tu propia vozESCRITURA Describe tu trabajo ideal. Incluyela informacin que se pide abajo.

qu quieres ser y por qu

cmo se solicita este trabajo

por qu t ests capacitado(a) parael trabajo

modelo

Quiero ser Para solicitar este trabajo, primero se leeel peridico

7

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22/22

Un polica y un cartero almuerzan en un restaurante. Uno

pide el men del da. El otro quiere comer a la carta.

Quin crees que come a la carta?

Juego

En resumenREPASO DE VOCABULARIO

DESCRIBE PEOPLE, PLACES, AND THINGS

capacitado(a) qualified

COMPLETE AN APPLICATION

la ciudadana citizenshiplos datos facts, information

la fecha de nacimiento date of birthla firma signaturesolicitar to request, to apply forla solicitud application

DISCUSS JOBS AND PROFESSIONS

Jobs and Professions

el (la) abogado(a) lawyerel (la) agricultor(a) farmerel (la) arquitecto(a) architectel (la) artesano(a) artisanel (la) asistente assistant

el bailarn, la bailarina dancerel bombero firefighterel (la) cartero(a) mail carrierel (la) contador(a) accountantel (la) deportista athleteel (la) dueo(a) ownerel (la) gerente managerel (la) hombre (mujer) businessman/businesswoman

de negociosel (la) ingeniero(a) engineerel (la) jefe(a) bossel (la) juez(a) judgeel (la) mecnico(a) mechanicel (la) msico(a) musician

el (la) niero(a) child-care providerel (la) obrero(a) workerel (la) operador(a) operatorel (la) peluquero(a) barber, hairstylistel (la) secretario(a) secretaryel (la) taxista taxi driverel (la) tcnico(a) technicianel (la) veterinario(a) veterinarianel (la) voluntario(a) volunteer

Aspects of Professional Life

la carrera careerel empleo employment, jobganarse la vida to earn a livingla profesin professionel puesto position

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