2015 年度创新创业精品课程 申报表 -...
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2015 年度创新创业精品课程
申报表
所属学院 建筑学院
课程名称 房地产经济学
课程类型（本科/高职） 本科
所属专业大类 管理科学与工程
申报日期 2015 年 10 月
教务处制
2015年 7 月
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填 写 要 求
一、以 word文档格式如实填写各项内容。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可
以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中
注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。
申报课程类型与新版培养方案一致。
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1．课程负责人
基本
信息
姓名 季朝文 性别 男 出生年月 1965年 2月
最终学历 本科 职称 副教授 电话 15969910671
最终学位 学士 职务 传真
所在学院 建筑学院 E-mail [email protected]
通信地址（邮编） 临沂市兰山区双岭路中段建筑学院（276005）
研究方向 区域经济学
1-1
教学
情况
近 3 年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不
超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人
数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过 3 项）；作为第一署名
人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超
过 3项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 3项）；主编的规划教材（不超过 3项）
1、近 3 年来主讲的主要课程
（1）《房地产经济学》，专业核心课，3 学时/周，1 届，学生数约 150 人；
（2）《房地产法》，专业核心课，3 学时/周，3 届，学生数约 600 人；
（3）《房地产项目管理》，专业核心课，2 学时/周，3 届，学生数约 350 人；
（4）《工程地质》，专业核心课，2 学时/周，2 届，2 届，学生数约 350 人。
（5）《区域房地产开发与经营管理》，专业选修课，2 学时/周，3 届，学生数约 110 人
2、承担的实践性教学
（1）工程地质实训，，1 周，2 届，学生数约 350 人；
（2）房地产营销实习，8 周，3 届，学生总数约 110 人；
（3）房地产专业综合实习，1 周，3 届，约 110 人；
（4）房地产经营管理专业本科学生毕业设计，8 周，3 届，共 15 人；
（5）指导 2011 级房地产经营管理专业 1 名学生承担 2014 年国家级大学生创新创业计
划项目——基于居住空间分异的保障性住房分布模式研究——以临沂市为例。
3、教学研究
（1）主持校级教学改革项目 1 项——房地产开发与管理专业高素质应用型人才培养模
式研究；
（2）主持《房地产项目管理》 校级立项教材 1 部；
（3）获得实用新型专利 1 项——用于演示地球公转的教学演示仪。
4.教学表彰
（1）2012 年指导 2009 专业学生参加第三届全国高等院校工程项目管理沙盘大赛获 “优
秀指导教师奖”；
（2）临沂大学中青年教师课堂教学竞赛三等奖。
5、主编的规划教材
《房地产项目管理》校本教材主编，2014 校级教学质量工程项目立项。
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学术
研究
近 3 年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不
超过 3 项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次
序、时间）（不超过 3 项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名
次序、时间）（不超过 3项）
1、承担的学术研究课题
（1）主持横向课题——临沂市罗庄区城镇地籍调查（HX130902）（2012-2014 年），
项目主持人；
（2）参与横向课题——江苏省扬中市农村地籍调查（HX155536）（2012-2014 年），
本人位次 2，主要担任项目实施及与合作单位协调；
（3）参与横向课题——临沂市兰山区、河东区村镇地籍调查（2012-2014 年），本人
位次 2，主要担任项目实施及与合作单位协调。
2、发表的学术论文
Ji Chaowen. Factors affecting the life and sustainable development of
architectural of the rapid development city——taking Linyi city as an example.
2nd International Conference on Education, Management and Computing
Technology 2015,6.
注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。
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2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）
基本
信息
姓名 武晋一 性别 女 出生年月 1979年 3月
最终学历 研究生 职称 讲师 电话 139544415949
最终学位 硕士 职务 传真
所在学院 建筑学院 E-mail [email protected]
通信地址（邮编） 临沂市兰山区双岭路中段临沂大学建筑学院（276005）
研究方向 区域经济
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教学
情况
近 3 年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不
超过 3门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人
数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过 3 项）；作为第一署名
人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超
过 3 项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 3项）；主编的规划教材（不超过 3项）。
1、讲授课程
（1）房地产经济学，专业核心课，3课时/周，2届，约 240人；
（2）房地产经纪概论， 专业核心课，2课时/周, 3届，约 350人；
（3）房地产经营管理概论，专业基础课，2课时/周, 3届, 约 350人。
2、实践教学
（1）近三年指导房地产开发与管理、房地产经营与估价本专科毕业实习 60多人，指
导本科毕业论文 18人。
（2）房地产专业综合实习，1 周，3 届，约 110 人；
（3）指导 2014 年国家级大学生创新创业计划项目 1 项。
3、教学奖励
指导学生完成的本科毕业论文：中小城市养老地产发展研究——以临沂市为例，于
2014年被评为山东省优秀学士学位论文
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学术
研究
近 3 年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不
超过 3 项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次
序、时间）（不超过 3 项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名
次序、时间）（不超过 3项）。
1、承担的学术研究课题
（1）城市综合体建设对临沂城市空间结构变化的影响(2013SKL447), 临沂市社科联，
2013年，1/1，主持。
（2）农村集体建设用地使用权流转研究（2014LX110），临沂市社科联，2014年，1/1，
主持。
（3）横向课题——临沂市罗庄区城镇地籍调查（HX130902），2013 年， 2/3，负责
调查实施。
2、发表的学术论文
（1）Wu Jinyi. Evaluation on Urban Land Use Efficiency of Linyi City，2014
International Conference on Construction and Real Estate Management，1/1,2014.9
（2）Wu Jinyi. Analysis of the Endowment Real Estate Development in Small
Cities: A Case Study of Linyi City.ICEM2015,1/1,2015,3
3、软件著作权
（1）房屋信息查询系统 v1.0（2015SRO48962），2015年 3月，1/1；
（2）学生作业提交及批改系统（2015SR048392），2015年 3月，1/1；
（3）房地产交易系统（2015SR049099），2015年 3月，1/1。
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2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）
基本
信息
姓名 袁忠香 性别 女 出生年月 1976年 1月
最终学历 本科 职称 讲师 电话 13515395460
最终学位 硕士 职务 传真
所在学院 建筑学院 E-mail [email protected]
通信地址（邮编） 临沂市兰山区双岭路中段临沂大学建筑学院（276005）
研究方向 土地利用与管理
2-1
教学
情况
近 3 年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不
超过 3门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人
数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过 3 项）；作为第一署名
人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超
过 3 项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 3项）；主编的规划教材（不超过 3项）。
1、讲授课程
（1）房地产估价， 专业核心课，4学时/周, 3届，360多人；
（2）房地产测量， 专业核心课，3学时/周, 3届，300多人；
（3） 土地利用规划，专业选修课，3学时/周，3届, 120多人。
2、实践教学
（1）近三年指导房地产测量实训 300多人；
（2）指导本专科毕业实习 60多人、本科毕业论文 18人。
3、教学奖励
2014年校级中青年教师课堂教学比赛二等奖。
4、教学研究论文
房地产测量课程实践教学改革研究，教育教学论坛，2015.10
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学术
研究
近 3 年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不
超过 3 项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次
序、时间）（不超过 3 项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名
次序、时间）（不超过 3项）。
1、承担的学术研究课题
（1） 临沂市城中村土地利用问题研究，临沂市社科联（2012SKL100），2012.10，1/1,
主持。
（2）横向课题: 临沂市、枣庄市城镇地籍调查（HX130903），2013.9 2/3,负责编写
调研报告
2、公开发表的论文
（1）The Analysis on the Development of Green Architecture in Linyi City.
Control Engineering and Information Science Research Association. 1/1 2013.8
（2）Study on Ecological Utilization of Water in green Residential Community.
Technical Congress on Resources, Environment and Engineering，1/1 2014.9
3、软件著作权
（1）房地产测量课程学习论坛系统 V1.0（2015SR097337）， 2015.6.3 ，1/1
（2）房地产测量课程练习与考试系统 V1.0（2015SR096194）， 2015.6.2 ，1/1
（3）临沂大学建筑学院学生在线选课系统（2015SR097653 ），2015.6.3 ，1/1
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2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）
基本
信息
姓名 刘忠秀 性别 女 出生年月 1979年 2月
最终学历 研究生 职称 讲师 电话 13905496010
最终学位 硕士 职务 传真
所在学院 建筑学院 E-mail [email protected]
通信地址（邮编） 临沂市兰山区双岭路中段临沂大学建筑学院(276005)
研究方向 房地产开发与策划
2-1
教学
情况
近 3 年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不
超过 3门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人
数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过 3 项）；作为第一署名
人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超
过 3 项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 3项）；主编的规划教材（不超过 3项）。
1、讲授课程
（1） 房地产项目策划，专业必修课， 2学时/周, 3届，300多人；
（2） 房地产信息系统，专业必修课， 3学时/周, 3届，300多人；
（3） 房地产金融，专业必修课，3学时/周, 3届，300多人。
2、实践教学
（1）近三年指导房地产信息系统实训 300多人；
（2）指导本专科毕业实习 60多人、本科毕业论文 18人。
3、教学研究课题
主持山东省青年教师教育教学研究课题 1项——基于企业实践的嵌入式《房地产项
目策划》课程案例教学探索与实施，2014年。
4、教学表彰/奖励：
2012 年 12 月 23-25 日，指导学生参加由中国建设教育协会在厦门举办的第三届全
国高等院校工程项目管理沙盘大赛获得综合项目管理一等奖、最佳项目管理一等奖，被
评为优秀指导老师。
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学术
研究
近 3 年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不
超过 3 项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次
序、时间）（不超过 3 项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名
次序、时间）（不超过 3项）。
1、承担的学术研究课题
（1）临沂市酒店地产开发经营模式研究(2012JT440)，临沂市社科联，2012,1/1,主持
（2）临沂市房地产价格的影响因素分析(2013JT023)，临沂市社科联，2013, 1/1,主持
（3）临沂市城市综合体开发策略研究(2014LX097)，临沂市社科联，2014, 1/2,主持
(4) 临沂市旅游城镇化的动力机制及发展战略研究, 临沂市科技思想库决策咨询课
题,2014.12,1/1,主持
2、发表的学术论文
（ 1 ） Electronic Commerce Application in Tourism Agents ， 2012 Second
International Conference on Business Computing and Global Information ，
1/1,2012.10（EI，C 类）
（2）the Development of Leisure Real Estate in Tangtou Spa Resort，2013
International Conference on Management and Economics，1/1，2013.1（D类）
（3）陈秋竹，刘忠秀，临沂万阅城项目选址研究，现代物业，2013，12（12）：103-105，
2/2（指导学生发表论文，省级）
3、学术研究表彰/奖励
区域多目标土地适宜性评价研究——以临沂市为例，临沂市第十五次社会科学优秀
成果奖三等奖，1/2，2009年 11月
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3．教学队伍
人员
构成
(含外
聘兼
职教
师)
姓名 性
别
出生
年月
专业技
术职务
职业资
格证书
学科
专业
承担教
学任务
专任教师/
兼职教师
兼职教师
所在单位
季朝文 男 1965.2 副教授
高校教师
职业资格
证
地理
科学
课程负
责人、主
讲教师
专任教师
武晋一 女 1979.3 讲师
高校教师
职业资格
证
人文
地理
主讲教
师、课程
开发
专任教师
袁忠香 女 1976.1 讲师
高校教师
职业资格
证、注册
房地产估
价师证
土地
管理
主讲教
师、课程
开发
专任教师
刘忠秀 女 1979.2 讲师
高校教师
职业资格
证、企业
培训师证
人文
地理
主讲教
师、课程
开发
专任教师
付成华 女 1979.3 讲师
高校教师
职业资格
证
景观
规划
课外学
习辅导
专任教师
刘忠梅 女 1974.1 副教授
高校教师
职业资格
证、注册
城市规划
师
城市
规划
实践教
学辅导
专任教师
李文军 男 1970.3 副教授 高校教师
职业资格
证
人文
地理
实践教
学辅导 专任教师
张云 女 1964.8 高级工
程师
高级工程
师证
工程
管理
实训
指导 兼职教师
临沂邦泰
房地产评
估有限公
司
董太召 男 1987.9 策划经
理
房地产策
划师
房地
产经
营管
理
实训
指导 兼职教师
临沂东浦
置业有限
公司
3-1
教学队
伍整体
结构
教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、专兼职教师比例、有行业背景的教师
参与情况以及课程教学团队建设情况。
房地产经济学课程团队既有经验丰富的老教师，也有年富力强的青年教师，还
有工作在房地产行业一线的外聘教师，1/3 的教师具有高级职称，同时 1/3 的教师
具有双师证，形成了一支以中青年教师为主、具有丰富教学经验和工作实践经验的
专兼结合、结构合理的双师型教学团队。
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1、知识结构
现任 9名教师中，本科学历 3人，硕士研究生 6人，其中 1名教师正在攻读博
士学位。
专任教师都是房地产相关专业毕业，如土地管理、地理科学、城市规划、人文
地理等，专业涵盖房地产经济活动各环节。兼职教师主要来自于行业一线，具有房
地产及相关专业背景。
专职教师学历结构
博士在读 硕士 学士
1 6 3
2.年龄结构
本课程团队 9名教师中，50岁以上 1人，41-50岁 3人；31-40岁以下 4人，
20-30岁 1人，平 均 年 龄 35 岁 。
专任教师年龄结构
20-30 岁 31-40 岁 41-50 岁 50 岁以上
1 4 3 1
高校教龄 30 年以上者 1 人，10-20 年以上者 6 人，10 年以下者 2 人。从教师
年龄结构看，以中青年教师为主体，年龄结构合理、梯队层次适中，是一支富有朝
气的课程团队。
3、学缘结构
课程教学团队成员分别毕业于山东师范大学、中山大学、西北农林科技大学、
天津师范大学、华中农业大学等国内不同高校，具有地理学、管理学、景观规划、
城市规划等房地产相关领域专业背景，学缘结构合理。多元化的学科背景能够适应
房地产经济学综合性、应用性强的教学特征。
4、专兼职教师的 师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）
本课程主讲教师 4人，参加教学辅导工作的教师 3人，另有 2名来自房地产业
一线的兼职教师负责课程实训指导。课程师生比为 1：15，能较好地完成理论和实
践教学任务。
师资配置情况
课程团队成员总数 师生比 专任教师与学生比例 辅导教师与学生比
9 1：15 1：19 1：27
13
3-2
教学改
革与研
究
近 3年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过 3项）。
1、教学改革、教学研究成果
近年来围绕创新性人才培养，课程团队成员从教学内容、教学方法、实践体系
等多方面进行改革探索，获得校级教学改革研究项目 2项，山东省青年教师教育教
学项目 1项，主持市厅级项目 8项，主持或参与横向项目 5项，获得发明专利 1项，
软件著作权 10 项。指导房地产开发与管理专业本科学生主持大学生创新创业项目
10项。
2、解决的主要问题
（1）构建以能力培养为重点、促进学生创新创业能力提升为目的的课程体系。
（2）积极推进反转课堂教学模式在课程中的应用，对教学方式方法不断改进。
（3）重视学生课内课外学习相融合，发挥学生学习的积极性，注重其思维能
力的培养。
3-3
青年教
师培养
近 3年培养青年教师的措施与成效：
（1）加强教学队伍建设，实行传帮带方式，如集体备课、跟班听课、课后评
教等，在准备教案、讲课技巧、语言表达以及考试等各个环节对青年教师进行具体
指导。举行课程组例会，对课程建设、教学内容和教学方法进行讨论，增进交流，
互相切磋，使青年教师受益匪浅，教学水平有了显著提高。近三年来教学团队中两
人获得青年教师讲课比赛二等奖、三等奖各 1项。
（2）按校级、省级精品课程的要求，结合名校工程建设，加大青年教师培养
力度，鼓励青年教师继续深造、攻读博士学位，不断提高业务水平，目前培养在职
博士 1名。
（3）加强双师型教师培养力度，鼓励年轻教师参与房地产经济实践，专任教
师中已有三人获得了注册房地产估价师、注册城市规划师、企业培训师等职业资格。
（4）鼓励青年教师主编或参编教学专著，已编著完成教材 1部。
（5）创设条件让青年教师到开设有相关专业的山东建筑大学、山东师范大学、
重庆大学、浙江大学、西北农林科技大学等省内外兄弟院校进行交流、访问。
（6）保证每年至少 2 人参加中国房地产学术研讨会暨中国高等院校房地产学
者联谊会、全球华人不动产会议并做大会发言，与国内外房地产教育界同行就专业
建设、学科建设、学术科研等进行交流。
学缘结构：即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或
学位）的人的比例。
14
4．课程描述
课程名称 房地产经济学
课程类别 专业核心课
4-1 课程概述：课程的历史沿革、设计理念以及在专业人才培养中的地位和作用等
1、课程历史沿革
在房地产开发与管理专业设立之前，本课程就已经面向资源环境与城乡规划管理专业学生开
设，至今已有近 10年的历史。2008年，房地产开发与管理专业设立后，房地产经济学作为其专业
核心课程，不断发展完善。
初期的房地产经济学课程类似专业导论课程，由一名教师承担课程教学及建设任务，课程内容
涵盖了房地产经济活动的各个环节，包括了房地产投资、房地产金融、房地产税收、房地产估价、
房地产开发与管理、房地产市场、房地产企业管理等众多内容，与其他专业课程内容上多有交叉。
在被列为房地产开发与管理专业核心课程以后，房地产经济学课程也进行了相应改革。首先从师资
队伍上进行扩充，由原来的一人主讲调整为多人共同承担授课任务，并安排相应的教师进行课程辅
导；其次，根据课程体系及专业人才培养目标，对课程内容进行了调整、充实与更新。另外，还在
教学方式方法、教学资源、实践环节建设等方面不断进行完善，使其逐渐成为其它各门专业课程的
统领。
2、课程设计理念
本课程设计的指导思想是：学习知识——提出问题——锻炼能力——提高素养。理论教学以
应用为目的，以“系统、必需、够用”为度，通过理论教学，使学生掌握房地产经济的基本范畴，
熟悉房地产经济运行基本规律，从总体上把握房地产经济的学科框架体系，为进一步学习其他专
业课程、进行课程实践做好专业基础理论的铺垫；实践教学将理论与房地产投资、开发、经营、
管理等工作相联系，以加强职业能力和职业素质培养为目标，注重对学生理解力、创造力、执行
力、协作力、学习力等专业能力的全面培养。
3、课程在专业人才培养中的地位和作用
房地产经济学是房地产开发与管理专业的专业核心课程之一，在课程体系及专业人才培养中起
着承上启下的作用。房地产经济学既是经济学、管理学、会计学、统计学等专业基础课程在专业领
域的延伸，也是房地产市场学、房地产投资、房地产估价、房地产经纪、房地产策划等课程的先导。
房地产经济学属于应用经济学、部门经济学，研究房地产经济运行中资源配置规律及各种经
济关系。通过理论课程教学，使学生具备扎实的房地产经济理论基础、熟练掌握房地产经济分析
方法，专业知识面较宽，研究分析能力较强，具有向房地产开发与管理相关领域扩展渗透的能力，
为学生在房地产及其它企事业单位从事综合性经济管理、政策研究、市场分析预测等工作奠定理
论基础。通过课程实践教学，使学生较早接触房地产行业，并对房地产开发与经营管理过程及内
容有深刻认识和切身体会，激发其学习房地产专业相关专业知识的积极性，为学生今后进入到房
地产行业积累经验。
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4-2 课程体系：课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求。按照创
新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课
程体系，有利于学生可持续发展能力的培养
社会经济的发展对人才知识、能力、素质方面提出了新的要求，我校也提出了创建全国知名、
特色鲜明的创新创业型大学的发展目标。房地产经济学课程以学生创新创业能力培养和提升为导
向，以专业人才培养目标要求为核心，对课程教学体系进行构建和重新开发。
课程团队成员通过专家访谈、毕业生座谈、企业调研等方法，对房地产行业、企业人才结构、
人才需求状况、岗位对知识能力的要求、毕业生就业去向等进行分析，在此基础上更新教学理念、
重构课程框架、调整教学内容，改革教学方法、完善实践教学体系。
（1）教学理念。贯彻“以学生为主体，以培养学生创新创业能力为导向”的教学理念，以
激发兴趣、养成习惯、学会方法、提高能力为基本目标，倡导自主学习、探究创新。
（2）教学内容。理论教学和实践教学相结合，强调课程教学在实践环节中的延伸，重视培
养学生利用专业理论分析解决实际问题的能力。
（3）教学方式方法。强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者和协调者，努
力创设情境实现师生互动，采用启发式教学、案例教学、任务驱动、情境教学等多种方法相结合，
采用现代信息技术手段，实现课程资源的共享及师生间的交流互动。
（4）实践教学体系。构建课内实训与课外实践相结合的实践教学体系，通过课内专题实训、
课外认知实习、假期社会实践、短期岗位锻炼以及科研训练等，逐步培养和提高学生知识应用能力
和创新创业能力。
4-3 课程内容：课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合
科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程
体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新创业能力的培养。
1、课程内容体系
本课程针对房地产行业的特点，结合现阶段社会对人才的知识结构、能力素质等方面的全新
要求，不断优化课程内容，形成理论教学和实践教学相结合的内容体系。
通过理论教学，使学生具备比较扎实的房地产经济理论基础，熟练掌握房地产经济分析方法，
专业知识面较宽，研究分析能力较强，具有向房地产开发与管理相关领域扩展渗透的能力，为学
生在房地产及其它企事业单位从事综合性经济管理、政策研究、市场分析、预测等工作奠定理论
基础。
通过实践教学模块的运行，使学生较早接触房地产行业，并对房地产经营管理过程及内容有
明确认识，激发其学习房地产专业相关专业知识的积极性，为学生今后进入到房地产行业奠定良
好基础。
2、理论教学安排
理论课程主要内容包括 3个知识模块：房地产经济基础理论（15学时）、微观房地产经济分
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析(18学时）、宏观经济房地产经济分析（15学时）。
教学模块 教学内容 学习要点 课时
安排
房地产经济学基础
理论
第 1章
绪论
了解我国房地业发展历程及房地产经
济学产生与发展过程，熟悉房地产经
济学研究对象及范围
，了解房地产经济学学习思路和方法。
3
第 2章
地租理论
了解地租理论发展脉络，熟悉马克思
主义地租理论基本内容，能够将地租
理论与我国土地管理、房地产经济实
践相结合，认识社会主义地租的表现
形式及作用。
6
第 3章
区位理论
了解区位理论发展历程及流派，熟悉
经典区位理论的主要内容，能够运用
区位理论进行房地产经济活动的决策
分析
6
微观房地产经济
第 4章 房地产市
场
熟悉房地产需求及供给的内涵、影响
因素，掌握房地产市场分析的基本方
法，理解房地产均衡均衡状态及其实
现。
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第 5章房地产价格
熟悉房地产价格构成，理解房地产价
格的影响因素， 熟悉房地产价格变动
的评价指标，掌握房地产价值评估的
基本方法，并能利用价值价格理论对
区域房地产价格进行全面客观分析。
6
宏观房地产经济
第 6章房地产经济
波动
了解房地产经济周期形成原因，掌握
房地产经济周期阶段划分及特征，熟
悉房地产经济周期研究方法，能够运
用周期理论对区域房地产经济发展阶
段进行判断，根据周期规律对房地产
经济活动进行调整。
6
第 7章
房地产产权制度
了解房地产产权制度的基本框架，熟
悉我国土地所有制度、城镇土地使用
制度、城镇住房制度的基本框架 6
第 8章
房地产经济宏观调
控
熟悉房地产市场失灵的原因、房地产
宏观调控的目标、房地产宏观调控的
主要手段，能对我国房地产调控政策
进行正确解释并对
政策效果进行分析评价。
3
理论课时总计 48
3、实践教学设计
《房地产经济学》强调运用经济学基础理论解决房地产领域的实际问题，课程具有较强的应
用性特征。为提高学生的知识应用能力、培养创新创业能力，课程安排了实践教学环节，包括课
内实训教学、课外实践教学两个基本模块。
(1)体现房地产特色的“课内实训教学”
在《房地产经济学》48个学时中，课程组从房地产专业特色出发，开发了房地产项目区位分
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析、房地产市场供需分析、房地产政策效率评价等实训教学模块，并由课程组相关老师为学生提
供实训指导。该模块教学采用课内课外相结合的方式，课堂安排 3个学时的教学及辅导，每个实
训模块至少安排 1周的课外实训时间。
(2)丰富多彩的“课外实践教学”
本课程还开拓了课堂教学以外的课外实践模块，主要是结合认知实习、假期社会实践、短期
专业实习等加深学生对房地产经济学基本理论与方法的认识，并使学生在正确的理论指导下有效
开展实践活动。
①认知实习：目的是让学生了解房地产经济运行的基本原理。主要是到房地产开发企业、房
地产中介服务企业、物业管理企业、房交会等进行实地参观学习，从生产、流通、消费各环节了
解感受房地产经济活动运行的基本过程及特殊性。
②假期社会实践：利用法定节假日及寒暑假进行专业调研。指导学生制定调研大纲，利用假
期进行房地产调研，搜集数据与案例并进行房地产经济运行分析，最后撰写调研报告。
③短期岗位锻炼：指导学生在五一、十一长假参加房地产企业组织的营销推广工作，利用寒
暑假进入房地产企业,通过岗位短期任职，进行开发与管理的应用实践。
④进行科研训练：结合房地产经济学各知识模块内容，结合社会热点选定研究方向，申报大
学生创新创业项目、参与教师相关科研工作，并发表相关研究性学术论文。
4-4 课程教学方法与手段：遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践
教学的不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，
有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果
教学方法是实现教学目标、运载教学内容的手段。灵活、科学、先进的教学方法和新的教学
手段是取得良好教学效果的保证。
1、理论教学方法
（1）注重发挥启发式与互动式教学的作用。房地产经济学与社会经济生活联系十分紧密。
一方面，教师根据课程的内容，适当安排讲解相关的经济热点，启发学生思考。比如通过 “房
地产的限购令”探讨政府与市场机制如何进行有效结合。另一方面，采用反转课堂模式，从国内
外经济热点出发，事先提出讨论题目，要求学生在课前进行充分准备的基础上再在课内进行互动，
比如说央行 330新政对于房地产市场供求会产生什么影响。启发式与互动式教学方法的采用，增
强了师生课堂交流与互动，使课堂气氛活跃，教学质量不断提高。
（2）注重案例教学。本课程实践性强，时代色彩浓厚，适合案例教学，相关的案例很多。
比如，在讲授区位论的时候，可以将某个房地产项目作为案例由学生对其区位选择进行分析评价。
（3）注重信息技术手段在教学中的应用。信息技术为教学活动提供了重要的技术支撑与运
作平台，充分利用信息技术手段，对提高教学质量意义重大。为此，课程组做了如下工作：积极
运用多媒体等现代教育技术组织教学，鼓励教师参加多媒体教学培训、制作多媒体教学课件，增
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加了教学内容的信息量，激发了学生的学习兴趣，从而提高了教学质量；依托网络教学综合平台
开展网络教学，将教学大纲、教学课件、教学参考资料及其它教学资源通过网络教学平台进行发
布共享，方便学生进行课外自学；利用微博、微信、QQ等网络媒介与学生进行及时沟通。
2、实践教学方法
（1）在课内实训环节，主要采取任务驱动法。以房地产经济案例、具体工作任务驱动学生积
极主动地进行课外学习，收集、整理、分析利用，在实训中产生知识需求，有效地调动学生对房
地产经济学知识学习的积极性及对所学知识的灵活应用。
（2）在课外实践教学环节，主要采用情境教学法。教学过程中，我们组织学生到房地产相
关企业进行参观、学习，通过参观让学生认识到房地产企业房地产经济活动的组织方式和业务流
程等，以增强其感性认识。同时，我们鼓励学生结合课程内容，利用假期到企业相关岗位实习，
以达到学以致用的目的。
4-5 课程实践条件：重视实习实训基地建设，整合实践教学资源，使其能够更好地满足创新型人
才培养要求。强化实践教学环节，创新实践教学模式，提高实践教学质量，切实提高大学生的实
践能力和创新能力
《房地产经济学》属于应用性经济学，需要丰富的经济实践作为支撑，从抽象到具体、从
理论到实践，达到经济理论与实践的有效结合。
我们充分利用临沂大学协同政府、企业、高校、科研院所力量，解决经济社会的实际问题、
服务地方发展的创新举措，与天元建设集团、浩华地产集团、星火燎原房地产经纪有限公司等房
地产企业建立了长期的合作关系，签订了校企合作协议，建立了校外实践实习基地，改善了实践
教学的条件，满足了校外实践教学的需要。
随着教育部欧特克公司专业综合改革试点项目和名校工程项目建设的推进，建筑学院校内
实验实训场所和设备及相关的教学资源不断丰富，为校内实训的开展提供了必要的软硬件支持。
课程团队教师承担了多项纵、横项课题研究任务，并吸收学生积极参与，为学生进行科研
训练、提高创新创业能力提供了平台。
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4-6 课程教学资源：课程的网络教学资源丰富，课程网站畅通，能够很好地发挥辅教辅学功能，
满足教师教学和学生学习的需要。课程网站提供不少于 30 分钟的说课录像，并承诺教学录像 1
年内全部上网。选用国家精品教材、省级优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材等
优秀教材，实验教材配套齐全，能够满足教学需要
我校近几年不断加强网络资源建设，并已初具规模，实现了宽带校园全覆盖。学生可以
通过各系的机房、宿舍宽带上网，观看或下载多媒体课件、做习题，基本满足课程的教学需要，
在教学中发挥了一定作用。
本课程在网络教学平台中提供了相关的教学资源供学生学习和参考，如课程简介、师资队
伍建设、教学大纲、电子课件、实训指导、课程习题、课程参考资料等。网络课程内容可随时
更新。根据学生学习需求，近期准备增加优秀毕业生论文展示以及学生科研项目展示等相关内
容。
为了丰富教学内容、体现教学成果，以及为学生提供更多的课程学习参考资源，对上述课
程网络教学资源不断进行更新和完善，并提供了相关主讲教师的部分课堂教学录像。按照课程
建设规划，课程全部教学录像中将在一年中完成并在网络发布共享。
教材使用情况：课程教学中使用清华大学出版的由董藩教授编著的《房地产经济学》，同
时推荐学生利用图书馆现有图书资料，积极汲取不同教材中的丰富知识，构建完整的知识框架。
为了扩大学生的视野，让学生接触最新的知识，我们一方面为学生作学术报告和相关课程
讲座，另一方面，和图书馆及时沟通，订购了房地产相关的专业学术杂志及报纸。让学生通过
课外阅读发现自己感兴趣的知识，并与任课教师积极交流，从而激发他们的求知和创造欲望，
培养创新意识，为毕业论文写作、专业学术论文发表、科研项目申请及学业深造奠定基础。
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4-7 课程教学效果：对学生知识、能力和素质的培养达到了既定的教学目标。校外专家、行业企
业专家、校内督导及学生对课程教学评价结果优良，评价材料真实可靠
《房地产经济学》是房地产开发与管理专业的专业核心课程之一，通过更新教学理念、重构
课程框架、调整教学内容，改革教学方法、完善实践教学体系等方面实现了人才培养目标中知识、
素质、能力等方面的要求，取得了较好的教学效果。
1、校外专家评价
在与山东师范大学程道平教授交流过程中，程教授认为本课程内容体系架构科学，教学方法
方面有很多创新的地方值得推广。该课程注重房地产经济知识的基础性和前沿性，教学内容安排
上注重对学生专业精神的培养和专业素养的教育。配套制作得电子课件，形式和内容都颇具匠心。
该课程坚持以科学思维和创新能力为核心的教学方法改革，有效激发学生兴趣，促进学生全面发
展。多种方式相结合的考核方法，能培养学生帮助学生。通过撰写课程小论文，不仅使学生系统
掌握知识，建立学习信心，同时广泛获取知识和思考探究问题的能力，为学生的自主学习和个性
发展提供了空间，为优秀人才的成长创造了条件。本课程改革和建设取得的经验，在全国同类课
程中具有一定的影响和示范性。
2、行业企业专家评价
房地产开发与管理专业培养的学生业务素质强，能很快适应岗位发展并在从事职业中有显著
成绩，表现突出。学生专业基础扎实、知识面广。在校实践课程为他们积累了一定的工作经验，
更有利于融入工作岗位。
3、校内督导评价
重点难点突出，能将最新知识融入课程内容中；注重理论联系实际，能结合身边案例很好地
进行课程设计，激发学生探索的欲望，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，课堂效率较高。
4、学生对课程教学效果评价
房地产教学改革实践得到了学生的肯定，学生通过不同方式从多个方面对课程教学效果进行
了评价：“课程论文没有我想象的那么简单——随便拼凑拼凑就行，老师布置的题目经常要求结
合实际分析，没有太多现成的东西去抄，得自己收集资料进行分析。老师鼓励我们在写论文的过
程中不仅要进行知识的归纳，更重要的是锻炼思维”。 “走上讲台展示学习成果，让我得到了
充分的锻炼。上讲台之前逼迫自己去查阅大量资料，掌握弄清一些模糊的概念，让我体会到了自
主学习的乐趣，也让我深刻地体会到了老师用心良苦”。“老师要求每天关注房地产新闻，每周
摘录要闻，坚持一学期以来感觉积累了很多知识”。“不同环节的考核让我清楚地了解到自己的
不足，能帮助我及时改进，提高学习效率”。 “我非常喜欢老师那种启发式的教学方法，讲课
内容好象不是从书本上来的，而是自己和老师一起想出来的”。
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4-8 课程自我评价：本课程的主要特色及创新点（限 200 字以内，不超过三项），本课程与国内外
同类课程相比所处的水平，本课程目前存在的不足
1、课程主要特色及创新点
（1）在教学内容处理上，以房地产产品的完整运行过程来构建课程教学内容结构和体系，实
现模块化教学。结合地区房地产经济发展动态及课程内容，开展专题讲座。为鼓励学生将社会现象
与所学内容相结合，开设了“每周新闻摘要”模块，让学生摘录自己认为一周内最有价值的一条房
地产新闻，并分批在课堂进行展示。
（2）在教学方法上，课堂精讲与课前预习、课后自学相结合。课前预习便于开展教学讨论、
进行师生互动，课上提问促进学生深入思考，课后留下复习思考题推动学生自学，提高教学效率。
充分发挥网络媒体的功能，鼓励学生利用微博、微信等手机客户端，利用碎片时间积累专业知识，
对社会热点问题进行探讨。
（3）在考核方法上，推行“教学全程考核”。在考核知识点的基础上，重能力考核，重平时
考核，应用多样化考核手段，包括平时练习考核、小论文考核、课前预习及课后复习效果考核。
（4）在教学模式上，构建以学生为主体，以“生问”为核心，集多种实践式活动为一体的
素质教学模式。将“生问式”教学方法贯穿到房展会观研、房地产项目调研、典型城市房价（或
供求等）变化轨迹分析、专题辩论、课程论文等学习活动中。
2、国内外同类课程相比所处水平
国内相关专业都开设《房地产经济学》这门课程，由于专业背景不同，课程内容体系有较大
差别。在中国房地产学术研讨会暨高等院校房地产学者联谊会上，各高校专任教师就课程建设进
行探讨时，普遍认为本门课程内容构建合理，符合实践型人才培养的要求，教学方式也富有特色，
在全国同类课程中具有一定影响，值得同行借鉴。
3、课程目前存在的不足
（1）青年教师课程教学研究能力还有待进一步加强，促成教改成果的不断转化和应用，实现
以科研促教学。
（2）在学生成绩评定过程中，如何对学生运用知识、独立思考、创新能力进行准确量化还有
待进一步探讨。
（3）目前房地产经济校内实训场所主要与其他相关专业共享，专门的房地产专业模拟实训室
正在筹备建设中。
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4-9 课程建设规划：本课程的建设目标、步骤及 1年内全程授课录像上网时间表（突出体现创新创
业教育理念及改革内容）
1、建设目标
本课程建设将以创新创业能力教学改革为突破口，以培养具有应职应岗能力和创新素质的专业
人才为目标，建设成为具有先进教育理念、采用先进教学方法和手段、符合房地产教育规律和特点
的示范性课程。培养适应新时期社会需要的房地产开发管理创新性人才，同时建立一支国内有影响、
省内处领先的房地产经济学师资队伍。
2、建设步骤
（1）加强教师队伍建设，建立一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯
队，按一定比例增配实训教师。
（2）进一步加强教学内容和课程体系改革，贯彻“以理论够用、重视实践、突出技能为原则”，
注重房地产开发与经营管理知识的应用和实践能力的培养。
（3）充分利用先进的教学方法和手段，合理运用现代信息技术等手段，革新教学思想观念、
教学方法、教学手段和教学管理方式。充分发挥互联网在教学中的使用，相关的教学大纲、教案、
课件、授课录像、习题、实训指导、参考文献等陆续上网并免费开放，实现优质教学资源共享。
（4）进一步加强实训教学活动，培养“厚基础、善思维、常实践”的高级专门人才。
3、课程资源上网计划
（1）2015年 11 月——2015年 12月 课程网页建设期，基本完成网络课程建设，完善电子课
件、教案、试题库内容。
（2）2016年 1月——2016年 4月 完成全程录像工作，全部上网。
（3）2016年 5月——2016年 11月 完成所有课程资料上网。
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4-10 学院的政策措施：所在学院鼓励精品课程建设的政策措施、实施情况及效果，对本课程后续
建设规划的支持措施
1、政策措施
建筑学院把课程建设作为教学工作的中心，充分利用现有条件不断创新完善课程建设平台，成
立了系院两级精品课程建设小组，指导精品课程建设各阶段工作。每年都将 1-2门课程作为院级精
品建设课程进行培养，并逐步将其推向校级精品课程。
学院在精品课程建设制度方面也不断完善，正逐渐形成申报、审批、中期检查、自评、验收评
优、奖励、课程建设成果展示等一系列规范。
学院从多方筹集资金，不断加大课程建设的经费投入以改善课程教学条件、丰富课程教学资源、
支持青年教师的外出访问交流。
2、实施情况及效果
从建筑学院成立以来，已有《材料科学与技术》、《工程造价》、《结构力学》等多门优秀课程获
批校级精品课程。另外还有《土力学与基础工程》、《建筑设备》、《混凝土结构设计原理》等课程被
确定为校级特色课程，《高层建筑结构设计》课程被确定为山东省成人高等教育特色课程。
学院在系部之间进行了精品课程建设交流活动，并派多名教师多人次参加了省教育部门举行
的微课、慕课培训，使精品课程建设质量不断提升。
3、对课程后续建设规划的支持措施
本课程获得精品课程立项以后，学院将从制度和资源配置上对课程建设所需的各种条件给予
支持。另外通过名校工程建设的辐射带动作用，在师资引进、教师进修、实验室建设等方面形成
强有力的支持。
本课程已上网资源情况：网上资源（含课程试卷及参考答案）名称列表及网址链接
1、房地产经济学精品课程申报书
2、课程描述：课程简介、课程地位、历史沿革、课程目标、课程内容、考核方法、课程特色
3、教学基本资料：教学大纲、网络课件、授课教案、授课讲义、部分授课录像、实践教学、课
程试卷及参考答案
4、参考资料：房地产相关制度、房地产经济学期刊文献、房地产经济案例
5、课程建设其它支撑材料
其他情况说明（如果需要）：
无
24
五、学院意见
（学院公章）
年 月 日
六、学校意见
（公章）
年 月 日
25
临沂大学 2015 年度精品课程汇总表
学院（盖章）：建筑学院 填表时间：2015 年 10月 30日
序号 课程名称 所在
学院
课程负责人
姓名
课程类型（本/
专） 所属学科门类 上网网址 密码 备注
1 房地产经济学
建筑学
院 季朝文 本科
管理科学与
工程
网 络 课 程
教学平台 无
注：1.请按推荐顺序填写 2015年度级精品课程；2.网址密码如果没有请填写“无”；3.本表请用 excel表填写报送。