ผลการประเมนคณภาพภายนอก ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองจาก สมศ. โรงเรยนบานกาเนะ ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมอวนท 17 – 19 เดอนมกราคม พ.ศ.2550

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

ดานผเรยน ระดบปฐวย ปรบปรง พอใช ด ดมาก มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดาน

ศลปะ ดนตรและกฬา

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรคคดไตรตรองและมวสยทศน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานท

รบผดชอบและครมเพยงพอ

มาตรฐานท 9 ครมความสามรถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามรถใน

การบรหารจดการ

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดการองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมการสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. / ได ไมได มาตรฐาน ระดบคณภาพ

ดานผเรยน ระดบพนฐาน ปรบปรง พอใช ด ดมาก มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดาน

ศลปะ ดนตรและกฬา

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรคคดไตรตรองและมวสยทศน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานท

รบผดชอบและครมเพยงพอ

มาตรฐานท 9 ครมความสามรถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามรถใน

การบรหารจดการ

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดการองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมการสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. / ได ไมได โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ดเยยม โดยมคาเฉลย 3.86 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ / รบรอง ไมรบรอง 13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา

จดเดน

ระดบปฐมวย

ดานผเรยน

ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ตลอดจนมสขนสย สขภาพกายและ

สขภาพจตทด

ดานผบรหาร

ผบรหารมภาวะผน า และมความสามารถในการบรหารจดการ

ดานคร

ครมวฒ/มความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

ระดบประถมศกษา

ดานผเรยน

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดานผบรหาร

ผบรหารมภาวะผน า และมความสามารถในหารบรหารจดการ

ดานคร

ครมวฒ/ มความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

จดทควรพฒนา

ระดบปฐมวย

ดานคร

ความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานผบรหาร

สถานศกษาควรมหลกสตร และเนอหาสาระการเรยนรระดบสากล ระดบชาต และระดบทองถนท

เหมาะสม สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและความตองการของผเรยนและทองถน

ดานผเรยน

สงเสรมผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดไตรตรอง และมวสยทศน

ระดบประถมศกษา

ดานคร

ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานผเรยน

ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ดานผบรหาร

สถานศกษาควรมหลกสตรสถานศกษา และมเนอหาสาระการเรยนรระดบสากล ระดบชาต และระดบ

ทองถนทเหมาะสม สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและความตองการของผเรยนและทองถน

ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก ดานผเรยน 1. ควรมการจดกจกรรมการประหยดใหเปนรปธรรม 2. ควรมการน าภมปญญาทองถนมาสอดแทรกในหลกสตรการเรยนการสอน 3. ควรมการสงเสรมผเรยนทมความสามารถและความถนดในดานตางๆเชนดานศลปะ ดานดนตร

และกฬา ใหพฒนาไปสความส าเรจในขนตอๆไป ดานผสอน 1.ครควรพฒนาทกษะในการจดท าแผนการเรยนร แบบบรณาการทเนนผเรยนเปนส าคญ จดการ

เรยนการสอนแบบโครงงานใหครอบคลมทกชวงชน 2.ครควรน าผลการประเมนทไดมาใชในการพฒนา ปรบวธเรยน เปลยนวธสอน มการท าวจยเพอ

พฒนาการจดการเรยนรของคร พฒนาสอ พฒนาแผนการจดการเรยนร พฒนาเครองมอทใชในการวดและประเมนผลเพอน าผลทไดมาพฒนาผเรยนในโอกาสตอไป 3.ครควรมการจดท าแผนการเรยนรทมรปแบบทเปนเอกภาพมขนตอนและกระบวนการทสมบรณ และมการบนทกผลหลงสอนทกครง เพอน าผลทไดมาพฒนาแผนการจดกจกรรมการเรยนรและพฒนาผเรยน

ดานผบรหาร 1.สถานศกษาควรก าหนดหลกสตรทสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต สอดคลองกบ

ความตองการของผเรยนและชมชน มการประกาศใชและก าหนดเปนหลกสตรสถานศกษาอยางเปนระบบมากกวาการน าไปท าเปนเอกสารประกอบหลกสตรเพยงอยางเดยว 2.สถานศกษาควรสงเสรมใหมการใชสอและนวตกรรมในการจดการเรยนรการใชเทคโนโลยในการสอนทครอบคลมทกระดบชน รวมทงสงเสรมใหมการใชภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางทวถง