Module 1 Lesson 1

What is E-learning?

Internet will change the way we live

Internet will change the way we learn

Internet will change the way we work

Internet will change the way we enjoy

Internet will change everything…

Bill Gate

วิ�วิ�ฒนาการ 5 ยุ�คของการศึ�กษาทางไกล

• ยุ�คที่�� 1 การเร�ยุนที่างไปรษณี�ยุ�• ยุ�คที่�� 2 เป�นยุ�คของมหาวิ�ที่ยุาลั�ยุเป�ด เร�ยุนผ่�านสื่!�อ

วิ�ที่ยุ�แลัะโที่รที่�ศน� • ยุ�คที่�� 3 วิ�ด�โอเที่ป การกระจายุเสื่�ยุง ดาวิเที่�ยุม แลัะ

สื่ายุเคเบิ้�(ลั• ยุ�คที่�� 4 เร�ยุนผ่�านที่างเวิ)บิ้หร!ออ�นเที่อร�เน)ต• ยุ�คที่�� 5 ใช้-เที่คโนโลัยุ�ที่�กประเภที่ของอ�นเที่อร�เน)ต

E-learning ค�ออะไร

• ควิามหมายุของอ�เลั�ร�นน��ง (E-learning) อาจกลั�าวิได-วิ�า ค!อการศ/กษาที่างไกลัผ่�านที่างสื่!�ออ�เลั)กที่รอน�กสื่� แลัะสื่!�อที่��น�ยุมก�นมาที่��สื่�ด ค!อผ่�านสื่!�ออ�นเที่อร�เน)ตที่�กประเภที่ เช้�น ไปรษณี�ยุ�อ�เลั)กที่รอน�กสื่� โที่รศ�พที่�อ�นเที่อร�เน)ต โที่รสื่ารอ�นเที่อร�เน)ต การประช้�มผ่�านอ�นเที่อร�เน)ต เป�นต-น

• อ�เลั�ร�นน��งเป�นการศ/กษาแบิ้บิ้ Anyone, Anywhere, Anytime

สั�ดสั�วินของเน��อหาท��น าเสันอทางอ�นเทอร!เน"ต

ประเภทการเร�ยุนการสัอน

รายุละเอ�ยุด

0% แบิ้บิ้ด�(งเด�ม(Traditional)

วิ�ช้าที่��ไม�ม�การใช้-เที่คโนโลัยุ�ออนไลัน�เลัยุ น��นค!อ น1าเสื่นอเน!(อหา โดยุการเข�ยุนหร!อการบิ้รรยุายุ

1-29% แบิ้บิ้ใช้-เวิ)บิ้ช้�วิยุ(Web-Facilitated)

วิ�ช้าที่��ใช้-เที่คโนโลัยุ�เวิ)บิ้เพ!�อ อ1านวิยุควิามสื่ะดวิกในการสื่อนวิ�ช้าที่��เคยุสื่อนแบิ้บิ้ต�อหน-าต�อตา ใช้-ระบิ้บิ้การจ�ดการวิ�ช้าหร!อหน-าเวิ)บิ้เพ!�อน1าเสื่นอค1าอธิ�บิ้ายุรายุวิ�ช้า แลัะการบิ้-าน เป�นต-น

30-79% แบิ้บิ้ผ่สื่มผ่สื่าน(Blended/Hybrid)

น1าเสื่นอเน!(อหาวิ�ช้าโดยุผ่สื่มผ่สื่านวิ�ธิ�ออนไลัน�แลัะวิ�ธิ�ต�อหน-าต�อตา สื่�วินมากของเน!(อหาน1าเสื่นอผ่�านอ�นเที่อร�เน)ต เช้�น ห-องสื่นที่นา แลัะบิ้างสื่�วินน1าเสื่นอในห-องเร�ยุนปกต�

80-100%

แบิ้บิ้ออนไลัน�หร!อแบิ้บิ้อ�เลั�ร�น

น��ง(Online/E-Learning)

น1าเสื่นอเน!(อหาที่�(งหมด หร!อเก!อบิ้ที่�(งหมดที่างออนไลัน� หร!อที่างอ�นเที่อร�เน)ต แลัะโดยุที่��วิไปแลั-วิไม�ม�การเร�ยุนการสื่อนแบิ้บิ้ต�อหน-าต�อตาหร!อในห-องเร�ยุนเลัยุ

ท าไมถึ�งต(องเป)นอ�เล�ร!นน�ง?

พฤต�กรรมการใช้(ช้�วิ�ตของเด"กยุ�คด�จิ�ท�ล (Prensky,2001)

1 .สื่ามารถประมวิลัผ่ลั พ�จารณีาข-อม4ลัจ1านวินมากแลัะวิ�เคราะห�ได-อยุ�างรวิดเร)วิ

2. สื่ามารถที่1าก�จกรรมหลัายุๆ อยุ�างในเวิลัาเด�ยุวิก�น เช้�น ที่1าการบิ้-านขณีะด4โที่รที่�ศน�

3. ม�กระบิ้วินการค�ดที่��ไม�ยุ/ดต�ดก�บิ้การแก-ป6ญหาไปที่�ลัะข�(นตอน สื่ามารถค�ดไปมาจากหลัายุด-านเพ!�อเช้!�อมโยุงหาค1าตอบิ้

4. พยุายุามที่1าควิามเข-าใจเร!�องราวิต�างๆ จากภาพกราฟิ�ก โดยุอาศ�ยุค1าอธิ�บิ้ายุจากข-อควิามแลัะใช้-ภาพกราฟิ�กเพ!�อประกอบิ้ควิามเข-าใจ

5. สื่ามารถเช้!�อมโยุงควิามสื่�มพ�นธิ�ในหม4�เด)กด-วิยุก�นอยุ�างสื่ะดวิกรวิดเร)วิ จากการใช้-เที่คโนโลัยุ�ในการแลักเปลั��ยุนข-อม4ลัระหวิ�างก�น การค-นหาข-อม4ลั แลัะการแก-ไขป6ญหาต�างๆ

พฤต�กรรมการใช้(ช้�วิ�ตของเด"กยุ�คด�จิ�ท�ล (Prensky,2001)

6 .ไม�ช้อบิ้ศ/กษาค4�ม!อการใช้-งานหร!อฟิ6งค1าอธิ�บิ้ายุก�อนลังม!อปฏิ�บิ้�ต� แต�จะลังม!อปฏิ�บิ้�ต�ที่�นที่�โดยุอาศ�ยุการลัองผ่�ดลัองถ4ก

7. ช้อบิ้บิ้รรยุากาศของการเร�ยุนร4 -หร!อที่1างานที่��ที่1าให-ตนเองได-ร�บิ้ควิามสื่น�กสื่นานเพลั�ดเพลั�นมากกวิ�าควิามเคร�งเคร�ยุด

8. สื่ามารถอดที่นรอนานๆ เพ!�อให-ได-สื่��งตอบิ้แที่นที่��คาดหวิ�ง ขณีะเด�ยุวิก�นก)ไม�ยุอมอดที่นรอแม-แต�นาที่�เด�ยุวิ หากค�ดวิ�าตนไม�ได-ร�บิ้สื่��งที่��ต-องการ

9. ม�จ�นตนาการที่��หลัากหลัายุ สื่ามารถสื่ร-างร�วิมก�นได-10.มองเที่คโนโลัยุ�อยุ�างอยุ�างเป�นม�ตร ใช้-เวิลัาอยุ4�ก�บิ้เที่คโนโลัยุ�

มากกวิ�าเด)กยุ�คก�อน

ท าไมต(องอ�เล�ร!นน�ง?

• เหต�ผ่ลัของควิาม ประหยุ�ด“ ” (เวิลัา ค�าใช้-จ�ายุ ที่ร�พยุากร)

• เหต�ผ่ลัของการเข-าถ/งระบิ้บิ้การศ/กษาได-ที่�กที่��แลัะที่�กเวิลัา

• เหต�ผ่ลัของควิามยุ�ดหยุ��นทางการเร�ยุน และเน(นผู้1(เร�ยุนเป)นศึ1นยุ!กลาง

• ลดควิามเหล��อมล �าทางการศึ�กษา ขยุายุโอกาสัทางการศึ�กษา

• ควิามก(าวิหน(าทางเทคโนโลยุ�

ท าไมต(องอ�เล�ร!นน�ง?

• ระบิ้บิ้การจ�ดการเร�ยุนร4 - (LMS)• แก-ป6ญหาด(านจิ านวินผู้1(สัอนไม�เพ�ยุง

พอก�บจิ านวินผู้1(เร�ยุน • เก�ดการแบ�งป4นทร�พยุากรร�วิมก�น• นโยุบิ้ายุหร!อวิ�สั�ยุท�ศึน!ขององค�การ,

พ.ร.บ.การศึ�กษา • เพ!�อหลั�กฐานที่างการศ/กษา

ข(อควิรพ�งระวิ�งเก��ยุวิก�บการใช้(อ�เล�ร!นน�ง• แม-วิ�าอ�เลั�ร�นน�งจะม�ระบิ้บิ้ที่��ตอบิ้สื่นองการม�

ปฏิ�สื่�มพ�นธิ�ระหวิ�างผ่4-เร�ยุนแลัะผ่4-สื่อนก)จร�งแต�ที่วิ�าการโต-ตอบิ้ที่�(งสื่องฝ่<ายุน�(นไม�สื่ามารถที่��จะเป�นแบิ้บิ้ประสื่านเวิลัาได-เสื่มอไป ที่1าให-การในถามค1าถามของผ่4-เร�ยุนในบิ้างคร�(งไม�ได-ร�บิ้ค1าตอบิ้จากคร4ผ่4-สื่อนในที่�นที่�ที่1าให-เก�ดควิามไม�ต�อเน!�องของสื่��งที่��ตนเองก1าลั�งสื่งสื่�ยุอยุ4�

• ระบิ้บิ้ LMS ที่��ด�ในการบิ้�นที่/กสื่ถ�ต�การเข-าร�วิมก�จกรรมหร!อบิ้�นที่/กผ่ลัการเร�ยุน บิ้างคร�(งก)ไม�สื่ามารถต�ดสื่�นได-วิ�าผ่4-เร�ยุนคร4ใดเร�ยุนได-ด�หร!อไม�ด� กลั�าวิค!อ เกณฑ์!ในการประเม�นไม�ควิรใช้(ไม(บรรท�ดเด�ยุวิก�น

ข(อควิรพ�งระวิ�งเก��ยุวิก�บการใช้(อ�เล�ร!นน�ง• ใจที่�พยุ� ณี สื่งขลัา (2550) ก)ได-ให-ควิาม

เห)นไวิ-วิ�า ด-วิยุควิามที่��อ�เลั�ร�นน�งน�(นม�“ควิามอ�สื่ระในการเร�ยุนมากเก�นไป ม�ควิามยุ!ดหยุ��นสื่4ง จนยุากที่��จะควิบิ้ค�ม ที่1าให-ผ่4-เร�ยุนที่��สื่ามารถเร�ยุนร4 -วิ�ธิ�ที่��จะเร�ยุนด-วิยุตนเอง (learning how to learn) เที่�าน�(นจ/งจะเป�นผ่4-ที่��ได-ร�บิ้ประโยุช้น�จากการศ/กษาที่��ไร-ขอบิ้เขตน�(เต)มที่��”

Thaicyberu Project (www.thaicyberu.go.th)