3rd international seminar on quality and affordable...
TRANSCRIPT
t;?4i\g=*.*27! llei**5eg'Li&L& Lt:?S*'1:*.MALA!. St+
a
;*:,
np
ot"the
g,
e$th - 28h November 2Ol4 t Foculty of Educotion, University of Molcyo. Kuolo Lumpur
Quolity ond A
Educotion for All'
ISQAE 2OI4lnternotionol developments in educotion in the 2lnt century hove long been
seen os o woy for reseorchers ond ocodemics to find oppropriote
solutions for issues in educotionol proctice.
Doto from the Educotion Development lndex (EDl), countries such os
lndonesiq, Moloysio, the Philippines, Vietnom, Myonmor ond Combodio ore
omong notions listed in the EDl. Other countries such os Brunei
Dorussolom ore listed of higher level in the list" suggesting thot their
level of educotion quolity con be interpreted os somewhot low.
This meons thot efforts ore needed to expond occess to educotionol
copobilities without regord for geogrophicol or economic stotus qnd
enhoncing quolity ond relevonce of eductoion. Another focus is to
strengthen educotionol odministrotion ond educotion service
occountobility oll over the world by 2015.
This internotionql seminor is held onnuolly by three prestigious
universities. ln the previous series, ISQAE hod succeeded in
ottrocting mony professionol ocodemicions to present their findings ond
creoted mony opportunities for ocodemic networking omong porticiponts.
Hence, ISQAE 2Ol4 is the third internotionol seminor in the series
orgonized by the Foculty of Educotion, University of Moloyo. This seminor
will focus on exomining the culturol consequences of educqtionol
developments, opplicotion of reseqrch findings of locol ond internotionol
level os well os evoluotion of the teoching ond leorning process. This will
indirectly guorontee the quolity of educotion thot is ever odvoncing ond
hence ploce it on the right plotform.
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
I
Proceeding
Developing Quality and Affordable Education for All
Jointly organized by:
Hosted by:
25 - 28 November 2014
Faculty of Education,
University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
II
Published by:
FACULTY OF EDUCATION, UNIVERSITI MALAYA
Faculty of Education
University of Malaya
50603 Kuala Lumpur
Malaysia
© Faculty of Education, University of Malaya
All reserved. None of the publication of this proceeding can be republished or transferred
in any means, electronically or mechanically such as copying, recording or storing for
reproduction or accessed without the written consent from the holders of the rights.
All the papers in this proceeding are presented at the 3rd
International Seminar on Quality
and Affordable Education, 25–28 November 2014 at Faculty of Education, University of
Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia.
Perpustakaan Negara Malaysia / Cataloguing – In – Publication Data
xxxxxxxxxx
Proceeding 3rd
International Seminar on Quality & Affordable Education ISQAE
2014/ xxxxx [et.al.]
ISBN:
1. International Seminar
2.
3.
I. Title
Design and proofread by:
Publication Unit, ISQAE 2014
Printed by:
Ebiza Pack Sdn. Bhd.
Lot 452-A & 446, Jalan 18/2A,
Taman Sri Serdang,
43300 Sri Kembangan
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
III
Edited by:
Alina A. Ranee
Fatiha Senom
Hamidah Sulaiman, Dr.
Mohd Faisal Mohamed
Mohd Ibrahim K. Azeez
Mohd Paris Saleh
Mohd Ridhuan Mohd Jamil
Muhammad Faizal A. Ghani, Assoc. Professor Dr.
Nur Afiqah Rosden
Pradip Kumar Mishra, Dr.
Rahimi Md. Saad
Roselina Johari Mohd Khir
Sa’idah Nafisah Mohd Zahari Yusni Mohamad Yusof
Zaharah Hussin, Dr.
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
IV
CONTENTS
Title Page
The Parent’s Unconcern In Guiding Adolescent On The Possibility Of The Occurrence Of Juvenile Delinquency
1
The Effect Of Civic Education Learning (Civics) And Religiosity Factor Upon
The Tolerance Development Of The Social Sciences Faculty Students At Manado
State University
9
Development Education Learning For Parents Based Multimedia In Early
Childhood Education
23
Evaluasi Program Terhadap Millennium Development Goals Bidang Pendidikan
Di Kabupaten Kuningan Jawa Barat
28
The Influence Of Corporate Ethics, Competitiveness And Organizational
Commitment Toward Quality Of Service On Bumisatu Group
37
The Change School Management For Curriculum 2013 In Improving The Quality
At Sman 7 Bogor, West Java Indonesia
45
Archery Talent Guidance Development Model
53
Penanaman Nilai Sejarah Melalui Metode Pengenalan Sejarah Berbasis Kearifan
Lokal Melayu Jambi
57
The Development Of Instructional Media On The Object Hydrogen Atoms In The
Mechanical A Quantum
65
The Effect Of Home Location And Adversity Quotient Toward Adaptation Of
Societies On Region About Residence
72
Pengaruh Animasi Terhadap Pencapaian Bahasa Arab
78
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Sains Siswa Indonesia Berusia
15 Tahun Berdasarkan Data Studi Pisa
83
The Civic Educational (Pkn) Learning Through Thematic Principle In An Effort
Developing Moral Intelligence (Study Of Qualitative In Sd Laboratorium Pgsd
Fip Unj 2010)
90
Effektifitas Metode Bermain Peran Makro Dalam Peningkatan Kemampuan
Perilaku Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Kb-Tk Lab School Fip-Unj
97
Efektivitas Model Belajar Whole Brain Learning Dalam Pembelajaran Berbicara
Bahasa Inggris (Quasi Eksperimen Pada Mahasiswa Semester 2 Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Banten Jaya 2013/2014)
111
Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 2,4 Tahun (Studi Kasus Terhadap
Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini)
122
Accuracy Of Parameter Estimation And Concordance Method Based On Item
Response Theory
132
Teaching And Learning Strategy Of Multicultural Education For Students At
Primary School Teacher Education
139
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Coaching Terhadap Kepuasan 145
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
V
Kerja Karyawan Perusahaan Di Merak Banten
Kontribusi Komite Sekolah Dalam Penyelenggaraan Pendidikan
150
Pengaruh Supervisi, Kekohesifan Kelompok Dan Konsep Diri Terhadap
Efektivitas Kerja Guru Smp Di Jakarta Barat
156
Validating Teachers Personality Competence And Its Influence On Their Moral
Behavior Based On Teachers Gender Equality
166
Program Evaluation Of Three Diploma (D3) Faculty Of Engineering Department
Of Mechanical Engineering State University Jakarta
175
Pemertahanan Bahasa Nias
178
Optimizing The Role Of Women Creative Industry Base On Locality
183
Arabic Teacher Competency Standars At Senior High School In Order To
Implementation Curriculum 2013
197
Language Education Research Trends 204
Curriculum Development In School Education Management Systems Using
Open-L Oop Positive Controls
210
Measurement Of Education Productivity Pass By Analysis Kohor For Headmaster
State Elementary School And State Junior High School
222
Correlation Between Knowledge Of Literary Theory, Attitude Towards Literature
And Reception Ability Of Contemporary Poetry
230
Flipped Classroom: Reviving Cognitive Development Among School Students 242
The Effect Of Authentic Assesment And Adversity Quotient Toward
Mathematics Achievement
247
Grouping: One Of The Effective Technique In Teaching And Learning Social
Studies At Elementary School
254
Mapping The Hots Of Senior High School Student In Mathematics Instructional
Using Multi Dimensional Scaling
259
The Meaning Of Quality In The Qualitative Research From The Viewpoints Of
Phd Students
264
Perbandingan Pelaksanaan Tanggung Jawab Sosial Pada Pesantren Di Kabupaten
Konawe Propinsi Sulawesi Tenggara (Kasus Pesantren Al Munawwarah Dan
Pesantren Al Muhajirin)
272
The Influence Of Attitude Toward Teacher Profession, Emotional Intelligence
And Work Discipline On Teacher's Performance In The Field Of Civil
Engineering Vocational School (2014)
276
“My Students Are My Friends”: Facilitation Technique Of Learning In Scientific Approach Based Curriculum At Sd Alam Pelopor Of Bandung Indonesia
290
Ketercapaian Standar Mutu Pendidikan Di Kabupaten Buton Provinsi Sulawesi
Tenggara
294
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
VI
Improving Asking Questions Skill Of Elementary School Science Teacher
Through Questioning & Listening (Q/L) Strategies Implementation
300
The Effect Analysis Of Principal Leader Competencies Towards Quality
Tomorrow’s School In The Twenty First Century (Principal Leader Competency Study Of Quality Educational Management Services)
307
Optimalisasi Pembelajaran Fisika Dengan Penerapan Model Problem-Based-
Learning Dengan Metode Eksperimen Pada Konsep Listrik
326
Learning Evaluation Of Center Method With Model Of Context Input Process
Product
332
Career Development Prospects Of Women Teachers In The School Samarinda
City
341
Improving Lecturer Ethical Behavior Through The Refinement Of Head Of
Department (Kaprodi) Leadership: A Causality Study At Several Private
Universities In Bogor, Indonesia
346
Implementation Management Of Change In Man 3 Palembang South Sumatera 353
Contextual Application In The Making Learning Multimedia Presentation On
Learning Media Course In The Department Of Tarbiyah Stain Kendari
369
Peran Pembelajaran Kebidanan Komunitas Terhadap Pembentukan Sikap
Profesional Bidan
378
Mutu Layanan Akademik 383
The Effect Return On Investment Of Human Capital (Roihc), Effectivity With
Performance Organization
393
Model Pembelajaran Melempar Pada Siswa Sekolah Dasar 401
The Influences Of Organizational Culture, Level Of Moral Hierarchy, And
Motivation Towards The Teacher Commitment
409
Democratization In Order To Achieve Qualified Andaffordable Education:
Reflection And Analysis Of The Indonesian Experience
416
Management Of Teachers Professional Development To Achieve Qualified
Education
422
Pengembangan Bahan Ajar Pengantar Bisnis Berbasis Kearifan Lokal (Local
Wisdom) Untuk Meningkatkan Vocational Skill Mahasiswa
429
Study About Misconceptions Of Cell Biology On Senior High School Students
And Teachers Based On Metacognitive
436
Ict Based Learning Model Development For Improving Students Independency 446
Teks Cerpen Dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas Vii
Smp
454
The Effect Of Parenting Patterns, Peer Group Interaction, And Teenager’s Interaction With Tourists Toward Tendency Of Teenager’s Aggressive Behaviors In Tourism Destinations In Bali Province
464
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
VII
The Influence Of Human Resource Toward Education And The Economic
Growth
472
The Effect Of Vocational Learning Strategy And Knowledge About Sustainable
Development On Traditional Cattleman To Increase Skills Level In Making Bio-
Digester
484
Retooling The Primary School Teachers In Globalization Era 491
Pengaruh Efektivitas Pembinaan Dan Kualitas Pelaksanaan Pendidikan Dan
Pelatihan Terhadap Keterampilan Teknis Pengemudi Taksi
494
Hospital Schooling: Sekolah Alternatif Bagi Anak Penderita Kanker Selama
Masa Perawatan
500
Competitive Intelligence: Implementation To Increase Competitiveness Of
Higher Education (Case Study At Bina Nusantara University Jakarta)
507
Pengaruh Metode Pcpm (Point-Counter-Point Dan Concept Mapping) Terhadap
Kemampuan Menulis Argumentasi
518
Pengaruh Pengetahuan Awal, Persepsi Siswa Pada Kemampuan Guru Dan
Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Negeri Di
Kota Manado
524
Achievement Student Entrepreneur Program Implementation In University Of
Jakarta Indonusa Esa Unggul
537
Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar
Fisika Dasar I Mahasiswa Jurusan Fisika
543
Non Academic Staff Performance: The Study Of The Correlations Between The
Emotional Intelligence And Non Academic Staff Performance Of Manado State
University
552
Experiences Of Faculty Members About The Process Of Academic Promotion 560
The Influence Of Emotional Intelligence, Creativity, Work Ethic, To Service
Quality Of High School Library In The Minahasa Regency
566
Kajian Awal Pengembangan Materi Tugas Tematik Untuk Membangun
Partisipasi Masyarakat Dalam Pembelajaran
571
The Effect Of Smartphone On Students’ Critical Thinking Skill In Relation To The Concept Of Biodiversity
584
Upgrading Potentiality Biological Science Through Play In Nursery School
Cahaya Mentari Loa Kumbar Tenggarong Seberang Kutai Kartanegara Tahun
2014
592
Pengaruh Manajemen Pendidik Terhadap Nasionalisme Guru Smp Di Kota
Manado
600
Pencapaian Objektif Pembelajaran Kursus Titas Di Sebuah Ipta
606
Urgensi Partisipasi Guru Dalam Pengambilan Keputusan Di Sekolah
612
Pembangunan Model Pentaksiran Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek (Jeri) Di
Institut Pengajian Tinggi Awam Malaysia & Indonesia
620
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
VIII
Difference Between Literacy And Numeracy Basic Learning Skills Among Year
1 Student In Klang Valley Area
640
Factors Influencing Gender Gap In Higher Education Of Malaysia: A University
Of Malaya Sample
644
Developing Instructional System For Online Training Course 651
Peningkatan Kompetensi Tenaga Terdidik Pada Smk Di Kota Banjarmasin 655
Strategy Planning Program Student Entrepreneur In University Of Jakarta
Indonusa Esa Unggul
666
The Handbook Model Of Computer Networks Based On The Local Wisdom
Value Of Subak Concept
673
The Effect Of Servant Leadership, And Self-Efficacy On Lectures Job
Satisfaction Of The Manado State Polytechnic
677
Pengaruh Strategi Bermain Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Lari
Cepat (Studi Eksperimen Di Sdn Kelapa Dua Wetan 02 Pagi)
685
Tantangan Pendidikan Kita: Masa Depan Dan Masalah-Masalah Peningkatan
Mutu Serta Karakter Bangsa
691
Effect Of Learning Media And Personality Types On Learning Outcomes Of
Elementary School Students' Mathematics
699
Pengaruh Manajemen Pendidik Terhadap Nasionalisme Guru Smp Di Kota
Manado
705
A Christian Student Feedback Questionnaire (Sfq): Instrument Development For
A Private Christian Teachers College
711
Pengembangan Kurikulum Bahasa Di Sma: Kajian Etnografi 714
The Effect Of Teaching Style And Coordination To Learning Outcomes Of
Basketball Lay Up Shot (Experimental Study In Class X Students Of Sman 6
Depok 2014)
728
Application Of Cooperative Learning Type Of Student Teams Achivement
Division (Stad) To Improve Learning Result Of Natural Science Learning At
Fourth Grade Of Sd Inpres 03 Paniki Bawah
733
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division
(Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres 03
Paniki Bawah
734
Investigasi Efektifitas Metode Praktikum Pada Materi Asam-Basa Terhadap Hasil
Belajar Serta Sikap Dalam Laboratorium
745
3rd International seminar on Quality and Affordable Education (lsQAE 2014)
The Development Of Instructional Media On The Object
Hydrogen Atoms [n The Mechanical A Quantum
Norii Susallti ". Srt ['ttrrvatlitlgsih l'-
'lLrliida "ut,.,
1:nr.111ry, 1.f''fattclrcr'['ruining ancl l:,clLtc'uli<trt, Pltysical l:,t]ur:ttlittn, (ittit'cr.si/t ol Jontbi
pora rrnniezt(1t]yahoo.com, Ilp : 01159 )017 1110
i\bstract
Or. "u},
to intprove the quality ol Ica|ning is thc dcvclopnrcnt 01'tcaching Illiitcrials tltat acconlpitnicd the
J.r"f opnr.n, ol instnrctional mcclia uscd. Accorcling to Arsl'acl 2002 "t-carning rneclia is a tool that servcs to
..,nu.j ,n" nressngc of learning". In the tcaching and Ieiirning actir itics rctlttircd ol'a rncdia thal carl bc uscd
io.*[foin topics that are abstract. With the mec]ia can rcprescnt $'hat is lcss riell contrlltlnicated through
,*lo.di n, ..nt.n..r. The puryosc ol this rcsearch is to create a media o1'learning in the h1'clrogcn atom of
rnatter in quantum mechanics. N4aking learnirrg mcdia using sollri,are Adobc Flash sof'trvare.'[his rcsearch is
R & D is a ntethod that prorluces a particular prociuct reseirrch and tcst tlte cffcctivcncss of'these products.
Characteristics ba5ic steps ofreseaich clevelopment according to []org ancl Gall 1983 is studing resezrrch
tincling, developing the product, liclcl testing ancl rer ising. Step b1 step rusearch conducted in this stucll'
consiitecl ola needs assessment. planning and rlevelopment of earll procluct fbrn'rat. *'hile the initial product
validation, revising the initial stages ofthe product. and product trials still in progress. The dcvelopn-rent of
instructional medii on the hydrogin atom of matter in qllanlum nrechanics is expected to in-rprove thc quality
ollcarning and optimizing the learning process in the class'
Keyt'orcls'. instructional media, adobe tlash. pcrception
PENDAHULUAN
perkembangan teknologi informasi dan kornunikasi membawa danlpak besar pada berbagai bidang
kehidupan, salah satunya yaitu bidang pendidikan atau perntrelajaran. Pada proses pembelajaran,
kornpuie, telah dilibaikan sebagai sarana pembelajaran hampir dalarn setiap rnata pelajaran.
Sehingga komputer memiliki peran sebagai media pembanttr atau penunjang dalarn proses
pernbelajaran.'sejalan
i"ngu, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi ini, para dosen dituntut agar
,ri*pu menggunakan alat-ilat tersebut sesuai dengan perkernbangan dan tuntutan zaman. Untuk
itu dosen harus memiliki pengetahuan dan pemahaman .v.'ang cukup tentang nledia pembelajaran
serla ntulai membiasakan menggunakan peralatan teknologi yang sudah berkembang seperti
komputer, proyektor, dan intemet. Sehingga proses pembelajaran di kelas akan terasa lebih
menarik.
Tuntutan era globalisasi saat ini nrensyaratkan agar dalarn belajar, mahasisrva tidak hani''a
rnenerima dan meniru apa yang diberikan dosen. tetapi hartrs aktif berbuat dan menemukan atas
dasar kemampuan dan kiyakinan sendiri. Selain itu tugas dosen sebagai pemberi ilmu sudah harus
bergeser kepada peran baru yang lebih kondusif bagi mahasisr'va ttntuk menyiapkan diri dalanr
periaingan global sesuai dengan tuntutan perkembangan iltnu pengetahuan dan teknologi'
bitin;tot peian dosen untuk menyelenggarakan pembelajaran y"ang berpusat pada mahasiswa
(sttrclent celter activilies) serla pembelajaran yang lebih berrnakna. Selain itu, perubahan yang
ierjadi melalui proses belajar tidak hanya mencakup pengetahuan. tetapi juga ketrarnpilan untuk
hiiup (life skilis) bermasyarakat meliputi keterarrpilan berpikir (mernecahkan masalah) dan
keterampilan sosial, serta nilai dan sikap'
Indikator keberhasilan mahasiswa dalam memaharni ntateri adalah hasil belajar yang dicapai pada
akhir proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi arval oleh tim peneliti dengan melihat arsip
data nilai - nilai fisika modern mahasisrva pendidikan fisika regtrler, reguler mandiri dan PG-
MIPABU tahun 201 I
kuliah Fisika Modern 201 I
.SLLmber:Dosen pengampu matakuliah Fisika I\'lodern l0 ll
I
&&
Tabel 1.1 Persenta
;---lse kelulusan mahasiswa Pa
Nilai Mahasisrva (dalam %)
matakullah I'lslka
.lurnlah Mahasisrva van-tl
belum tuntas
Pcrsentase .lLrrrrlah \'lahasistva 1'altg
tuntils
pcrsenta
SC
Rcgulcr
t(eg. N'landiri
I'C-N4lPi\LltJ
19o4
I
26.39'.i,'
28.5 7()',o
J.69":o
5il0l2
13.610]0'1113%
92.3lo,o
(r5
3rd Internationar seminar on euarity and Affordabre Education (rseAE 2014)
Dari tabel diatas dapat disimpLrlkan bahu'a ada scbagian rnahasiswa yang belu,r rnerrcnLrlri nilaistalrdar kelulusall untuk rtlatakLiliah flsika nroclern de"ngan nilai standar kelulusan,rininral adaiah65' maka diperlLrkan suatu inovasi baru asar tujuan p-cnrbelajaran dapat tercap.i sehinqga,asilbelaiar juga turut nteningkat.Berdasarkan uraian di atas. ttljuan penelitian ini adalah rnenrbuat media penrbela.jaran ciengantnenggunakan salah sattr softrvare atlobe.flct.sh agar dapat n.,",-rJ.-,t urg terciptanya pr.scs bcla.jarttlengajar yang baik cli kelas, tlalam ltal iiii sasaran utama adalah matakuliah flsika rnodcrn
'airrrrrateri Atom Hidrogen dararn rvrekarika Kuantunr
rrslsr\urrqrr rr)rNd irtuuc
METODE PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media belajar rnenggunaka n soJiware aclobe fla'h. Modelpenelitian pengembangan yang dipilih adalal., ,r.,od.l d".ui;?;;;"rg dipakai adalah korrrp,nenr' desain instruksional ,1,e1!3\atan
sistern yang dijadikan acuan aautal plna.tutun slri.,r, yongdisusun kolaboratif oleh walter Dick, Lou cire1, 63, lu*., Cu..y. Buku yang dijadikan acranadalah The q)stematic clesign of instrucrior,..rrii",, iros""ilrl"ierujuh yang popurer disebutModel Dick and Carey.Pendekatan sistem Dick and carey (Dick. et a1.,2009:l) terdiri atas l0langkah (ganrbar l) r,,airu :Mengidentifikasi tujuan instruksional :
Melakukan analisis instruksionalMengidentifikasi karakteristik mahasisu,a dan konteksMenulis tujuan instruksional khususMengembangkan asesmen
Mengernbangkan strategi instruksionalMengembangkan dan mentilih materi instruksionalMerancang dan melaksanakan evaluasi fbrmatifIVlerevisi instruksionalMerancang dan melaksanakan evaluasi sumatifModel Dick & carey dalam pengembangan desain secara sistematis memberikan kesernpatankepada pengembangan desain p"*ru.tulu-.un. untuk bekerjasama dengan para ahli <Ji bidangmateri/isi bidang ahli studi, ai,tl meola, ahli desain pJ*u.ir;"."n, dari ahri lainn'a
-vangberhubungan denga,, pembelajaran, ,"hingga diperoleh ,uuru' nurir ,**.,rro"rrl}",t"rurnpembelajaran yang berkual itas.
(iantbar l. Pendekatan sistcrn Dick anil Clarcv
IIASIL DAN PEJ\{BAHASAN
Mengidenti{rkasi tu.juan instrrrksionalJVlenghasilkan produk berupr rnedia pr-rnrrcrrrj.rr.n plda rnata kuriah fisika modern
|:::tr,t||,| ,-:J,iTir itas nrcclir l'cnrb'll"i,tra,r p..t" ,uutu kirliah fisika mode,r terhadap hasil bct.iar rrah,sisu a
|j|:[ij'f- analisis inst*tksi.rttti tian ,\'lcnqidcntifikasi karakreristik mahirsisu,a cian konrcks pirlc.si ria.
Der'-:& sda c63:.Jf,1
Eeluairh Efinstlcror
Jrd International Seminar on Quality and Afforclable Education (lsQAE 2014)
pacla.fahap ini kcgiatan rarrq akan Llilakukan ailallh analisis kebutuhan (rirrcrlr ir.s.si's.srrdll) tttclliltti sLtrrci
lLLl,.t'r:!"'' _
i,l*", p.,r,n.f ,r.jur.rn ,lrirr rnt'clia pcnrbcluianrn yene tcrdairalt cli kampus IrKII) I'cnditiika Iiisikir l]ttivcrsilrr'
Janrbi.
Potensi
S,,riu-p.,,.firi,ur,.1aput bcrangkat dari atlurya potcnsi dan trasalah. N4enurLlt Sugil'ollo (20 l0). potcnsi atlrrlirh
J;;'."rrr,u lriirg bila clidal,agt,nakan akan nrcmiliki nilai tanrbah. N'lahasisrva pcndidikan fisika
{her(lasirrkan tirlrap kcnrirnrpuan berpikir anak oleh I)iagct) terntasuk kedalanl kclornpok lnak yang bcrpikir
;l.r;;;i .1,.,,, lruis. nrctrrtlc bcrpikinrya sudah ilnriah dcngan kematrtpuan nterralik kesimpulan. mcnal-sirkart.
.llrn tttcltqetttbltl:krrrt ltipt'lc'is'
i.ll.i" it", bcrdisarkan hasil observasi di kanrpus FKIP pendidikan [lsika clitenrukan potcnsi yang tcrkait
,t.ng^n ru,nb.r tl1y,u rnanusiii 1'aitu nrahasis*'a clikanrpus tcrsebut memiliki nlinat beli!ar dan keaktifan Yang
.rlip. U""r,^ sl,ir n,ahasisrria tcrsebut masih perlu bintbingan intensit' dari dosen clalarn rnemperolch
i.rgl,"fr,,r" dan rr.rcnrblngun konsep. N4inat bcla.iar penting rrntr.rk diketahui dan terus ditingkatkan oleh
ilosen 6alarn upr,1 . nl.n,nekatkan motir.asi mahasiswii untLrk bela-iar. Keaktifirn mahasisrva tersebut clapat
Jir"ntr"rt "n unigS r.gi"inn proses pen.rbela.laran yang lebih aktif dan ntembangun pcngetahuan scrta
terbirnhirrg,lrrhntillclltcellltkun sualtt Illasiilch
N{asalah
Nlasalah aclalah pcnfirlpangan antara )ang cliharapkan dengan apa )'ang ter.iadi (Sugiyono,2010) l']roses
p.,"U.fo;"rrn setrelum dilakukan penelitian bersifht konvesional dan nlenggunakan beberapa buku ret'erensi
sa.ja vaiiu buku karlngal Kenneth Krane dan Arthur Beisser. Pembelajaran masih cenderung berlangsung
sri, nrah Iaitu dari closen ke ntahasisrva scrta kegiatan pembelajaran y'ang tcrjadi lebih di dominasi oleh
doscn. Lipturnnl a setiap pertemuan pola pembe lajaran )'ang cliterapkan adalah rnenjelaskan materi
perk.liahan. rncnrberikan contoh - contoh pcnerapan. memberikan Iatihan dan di akhir pembelajaran doscn
menrberikan tugas. Perhatian dosen dalant pola perrbelajaran ini rnengakibatkan mahasis*'a bersifat pasif
clalam kcgiatan pernbelrrjaran. Kegiatan pembelajaran juga berlangsung dengan keterbatasan dalanr
peneri,r,a"r.-, intbrnrasi, pernbelajaran cenclerung monoton, mahirsistva banl'ak bersifat pasif karena semua aba
- aba clari dosen rang bersangkutan dan mahasisrva tidak mengkonstruksi pengetahuan mreka sendiri' serta
k uriingny'a suntber bcla,iar 1'ang nlendukuns.
lJntuli rnengatasi nrasalah pe.b.lolorun tersebut. diusahakan solusi dengan cara menerapkan pembelajaran
berhasis konstruktiVisrn. j.ng"n ntelibatkan keaktilan mahasisrva langsung dalam proses pembelajaran.
diharapkan nantiny.a clapat membantu meningkatkan pemahaman konsep mahasisrva terhadap materi. maka
salah iatu mengarisinl.ri clibuat media pembelajaran agar dapat membantu nrcnl'elesaikan permasalahan )'ang
ada.
Pengunrpulan Data
Setelah potensi dan rnasalah dapat ditunjukkan secara faktual dan n1'ata- rrraka selanjutnya dilakrrkan
pengurrpulan berhagai data atau infonnasi 1,ang berkaitan dengan kajian pLrstaka dan dapat digunakan untuk
p.r*.unr"n produk tertentu ) ang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut. Maka yang perlu
rlikumpulkan i,lolrh bul,on - bahan kajian materi )'ang memuat tentang materi flsika nrodem.
\'lenulis tu.juan instruksional khusus dan Dcsain produk
Pcnclitian i1i bertLrjuan untuk mengembangkan sebuah nredia pembelajaran pada rnata kuliah fisika nrodcrn
dan rncningkatkan hasil bela.iar mahasisrra. Pada tahap ini tirn peneliti mendesain media pembela.iaran sesuai
dcngan apa y,ang mcn-iadi iompetensi/tujuan perkuliahan yang akan dicapai. I'ada penelitian ini langkah
pelaksanaan penclitian pada batas pembuat procluk bcrupa mcdia pembelajaran. scdangkan tahap validasi dan
persepsi rnahasisri,a terhadap produk masih dalanl berjalan.
Valiclasi ['rodukLangkah bcrikut ini aclalah ntelakukan valiclasi desain. Velidasi desain mcrupakan proses penilaian rancansan
proJuk 1'ang rlilakukan rlengan membcrikan penilaian bcrdasarkan pemikiran rasional, tanpa u.ii coba
clilapangrn. Valiclasi dilakukan olelr para ahli lang sudtrh berpengalaman untuk menilai desain 1'ang
clirancang sehingga dapat diketahui kekuatan clan kelemahan procluk ;'ang dihasilkan. Dengan
rnentperlihatkitn rancansan desain. para ahli climinta untuk menilai produk tersebut. schingga saran dan
rnasukkan valiclator tcrsebut clapat diladikan dasar perbaikan desain produk 1'ang dibuat'
l-abcl I tlan 2 aclalah rancangan pern),ataan angkct terbuka untuk tirn ahli rnedia dan iihli materi
ir:aii€F
EE
E67
3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (lseAE 2014)
I'abcl l. Rancansan pe rnvatairr ungkct te rbuk, Lrttrrk 'aliclasi
ahli mcdia
No. Pertanvaan
Va l iclatur
I
Valiclator
II
\/aliclator IIII Iasil triangLrlasi
I Apakah program rnen-liqunakan
bahasa yang jollrs ciirn nturlah
d ipaharni?
2. Apakah progrilnr claprit ciiopcrasikan
dengan nrudah?
3. Apakah prograrn rnenrilikikemudahan dalanr rravi sasi'j
4. Apakah program ntenvcdiakanpetuniuk penggunaan yane iclas?
5. Apakah program konsisren dalampenernpatan tombol?
6. Apakah kualitas gralis bagus'l
7. Aprkeh kualites tanrnilrn urrirnrr.i
dan simulasi baik?
8. Apakah penl,ajian anirnasi dan
simulasi pada program krcatifl9. Apakah jenis dan ukuran huruf
yang dieunakan tepat?
t0. Apakah tata Ictak menu cian unsurvisual lainnva teratur?
ll Apakah r,varna backsround padu
dengan tampilan?
12. Apakah warna )an-e digunakantepat?
13. Apakah kualitas audio -,-angditampilkan baik?
I ,1. r\pakah program menriliki isi yang
lengkap secara keseluruhan'l
Hasil triangulasi
Apakah progriim merniliki ru.juan
Apakah tu.iuan prograrn sesuai
KD/SK/ kurikulum?Apakah program dapatmemudahkan siswa dalarnmemahami materi?
Apakah materi yang disa.jikan
Apakah matcri yang disa.jikanruntut?
:\pakah materi vang disa-jikan
disajikan luas?
Apakah rnateri )rane disajikanaktual?
Apakah nrateri vang disa.jikan
mernberikan ntanlhat clalanr
keh idupan'.'}
Apakah progrilnl nrcn-r'ed irkan
ah garnbar van{r clisatikan
:,l.t
&Rffi
s
&68
3rd International Seminar on Quality and Affordable Erlucation (ISQAE 2014)
-dirrat,,,.,,,p.r-iclas isi?
t2 Alr,krl-t rittitttasi ilalt silllLrlasi
sesLrti Jcrlqltn rnateri )'ang
dibcrikrn'.'
.\prkalr c()ntoh soal dan soal
l:rtilrlrtt -.-rt:ti rl!l)l-illl l'l'lirtCfi
r lttl ,lilrer ik;rtl '
Apakah contoh soal dan soal
latihan bervariasi?
I -5. .,\pakah ire tur)-iuk pe nger.iaan soal
latihan ielas?
r6 Apakah pr0grant ntemberikan
umpiln balik terhadap hasil
evaluasi'/
17. i\pakah progranr dapat nremberi
rirotir,asi kepada sistva'?
Rer,isi Desain
Seteiah dcsain proclLrk divalidasi oleh tim ahli. n.rrkl rllpat tliketahui kr:lentahan clari produk tersebut.
Kemudian tim peneliti nrelakukan revisi terhadap desain lang clibuat bcrdasarkan masukan - ntasukan dari
para ahli.
t.liiCioba Produk
\lcdia penrbelajaran lang sudah direvisi scsuai dengan saran ahli isi penrbelajaran, ahli ntediapenrbclajaran dan ahli dcsain pernbelajaran sclanjr.rtnva dalam penclitian ini di uji coba pada dosen danmahasisu'a untltk mengetahtri pendapat mereka tcntang e-rnodul vang telah disusulr sebagai ujicoba arvalterhadap per'orangan dan kelonrpok kecilNanrun ke,siatan Lt-ii coba produk masih dalarr proscs pelaksanaan. berikut tabel 3 dan .l berisi rnengenairiutcang.Itl pcrtanyaan untuk rnengetahuai per-sepsi rnahasisrva terhadap rrcdia pentbelajaran 1,angclibuat.
l'abel 3 dan -1 adaliih rancangan penan),aan an_qket terttrtup untuk rnahasisu,a
l-ahe I l. Persentase aspck produk rnedia pcmbela.jaran
r\ O. Pern) ataansiswa dalam bentuk
STS TS S SSl.2.
-)_
.1.
-5.
6.
7.
8.
9
t0.
il.
t2.
li.
Bahasa vang digunakan mudah dipahirmiJenis clan ukuran hurufjelas dan mudah dibacaTarnpilan ntedia (eambar- \\'arna, grafis) rnenarikKualitas visual (garlbar, animasi. dan simulasi)dalam rnedia ini bagus
Kualitas suara dalam media ini bagus
lkon navigasi ) ane digunakan sudah jelas
Tata le tak ntenu clirn unsur visual (gambar.
zrnirnasi, dan simulasi) teraturN'ledia ini rnenarik rninat sa1,a untuk beiajarN'lcdia ini dapat rneningkatkan sernangat bela.lar
sa)'a
N{edia ini rnerangsang rasa ingin tahu
N4cdia ini meninskatkan partisipasi sal'a dalarn
bela.iar
N4edia ini rnudah clisunakan
Mlcclia ini memudahkan sava nreneer-jakan soal
latihan
EE.
69
1i.
I-l
Ncr I)crn\ alalulI'clscpsi sisriir rlalarn benttrk pcrscn (9i
S'I'S I'S S SS
l.2.
3.
4.
5.
6
7.
l ckr l ling disuiikan nrLrdlrh clipaharni
.\rrinnsi clan siltrulttsi )'allg digultakan
nrcr llLr.l:rllkiL!) l']lcll tll)illlli llliltcri
Cienrbar )xng tcrsa.ii ntcrtrpericlas matcri
Pctun juk clalam mengcriakan soal latihan jelas
Soal Iatihan ],ang disaiikan sesuai dengan materi
Soal latihan _\,ang disa.iikan mudah clipahami
NIcrlia ini mcrnbcrikan skor datl pembahasan soal
latilran yang ielas
Jrd lnternational Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)
'I-abel .l [)
KIISIN,lPII L-,,\N
t'
Ilasil penvclidikan ini aclalah telah dibuat media pembela-iaran )'aitu matcri Atorn Ilidrogen dalam
IVlekanika Kuantum. Cambar 2. Salah satu contoh media pembelajan bcrupa pengenalanan arval materi atom
bom clan garnbar 3 adalah eksperimen hamburan rutherlorth.
Garnbar 2. N4oclel Atom Bohr
Garnbar 3. Eksperimen hamburan Rutherlbrd
'['ahapan sclaniutnl'a 1'ang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut
Revisi Produk
Revisi procluk dilakukan kembali setelah dilakukan Lrji cobir produk terhadap perorangan dan
kelorlpok kecil mahasiswa, tahapan ini menganalisis pendapat dari dosen dan mahasiswa
terhadap rnedia pembelajaran yang telah disusun dan merevisi susuai dengan sarannya.
Uji Coba Pernakaian
Pacla rahapan ini nredia pembelajaran yang telah direvisi dari uji coba kelompok kecil dan
peroran(lan selanjutnya di uji coba pada mahasisrva secara klasikal dalam proses
pernbela.iararr untuk melihat keefektikan e-nrodul yang telah disusun di tinjau dari aspek
keaktitlin dan prestasi mahasiswa dalam proses pembela.iarau. l'rinsip-prinsip instruksi yang
efektif clalarl pentbelajaran menurut Srnaldino, etc (2007) adalah: pengetahuan masa lampau
sisrva. pertirnbangkan perbedaan irrdividu, nyatakan sasaran. rttengembangkan kemampuan
70
3rd International serninar on Quality and Affordable Education (lseAE 2014)
metakognisi. menl'ecliakatr interaksi sosial. rnengikutsertakan kontek ),ang nyata, libatkrtn
rnahasis\,\,a dalarn praktek 1'ang rclcvatt. dart sediakitn flekunsi, n'aktu, diirr perrenrurirr ulnpalr balik
Ilevisi Produk
Setelah nrelakukan Lrji coba proclirk pada kelornpok y'ang lebih lLras, dilakukan revisi prodLrk tahap
akhir berdasarkan rrasukan vang dipclolch. llevisi procluk ini dilakukan dalarn penrakaian pada
kondisi n)'iita Inasih terdapat kekLrrangan clarr kelenlahan.
Produksi Nlassal
p2da tahap ini setelah siklus pengetlbangan dipandang cLrkup dan merekomendasikan nraka
produk dapat disebarluaskart pentatrfaatann)a. Produk media pcntbelajaran )'ang akan
disebarluaskan apabiia produk vang telah diu.licoba dinyatakan efektif dan layak untuk digunakan
dalam proses penlbelitjaran.
UCAPAN TERII\IAKASIH
Mr. Drs. Maisort?h. D sebagai validator rnateri ntedia pembelajaran
Mr. Dr. rer. nat. N,luhairlin, S.Pd, I\4.Si sebagai validator design media pernbelajaran
Dra. Jufrida. M. Si sebagai tim penelitian
Sri Punvaingsih, S. Si., M. Si sebagai tint penelitian
Referensi
Walter Dick, Lou Carey dan .
: rvrvrv.pearsonh ighered.cont
Willian W. L.ee dan Diana
James Carey. 2009. The S),stematic De.sign of lnstruction Ner.v Jersey
t-. On'ens. 2004. llfttltintedia Based Instructional Des ign. SanFrancisco : lvrvr.v.pfei I fler.corn
Sugit'ono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: Alfabet.Sukrnadinata, S.N.20ll. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.NlLrhidin, dkk. 2009. Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur dalarn Penulisan. Bandung; Pustaka Setia
71