+$50$ +86$'$ %$1'81* .rqvhs...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DHARMA HUSADA BANDUNG
Konsep Keperawatan
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS = 3 SKS SEMESTER DIREVISI
Konsep Dasar Keperawatan
T = 3 P = 0 Satu Non Reguler
2018
PENGEMBANG MK KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI
R. Nety Rustikayanti, M.Kep. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Ns. Irma Nur A, S.Kep., M.Kep
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Program Studi: Pengetahuan :
1. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); 2. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik; 3. menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan
Sikap : 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika 2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 6. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan; 7. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia;
8. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
Keterampilan khusus: 1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum 2. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya; 3. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
Mata Kuliah: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Konsep Keperawatan, bila diberi data kasus, mahasiswa mampu: 1. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan caring dalam kehidupan sehari-hari 2. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan standar profesional dalam pelayanan
keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan 3. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan
keputusan dalam konteks keperawatan 4. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu memahami falsafah keperawatan 5. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan konsep paradigma keperawatan 6. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam
berbagai situasi 7. Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik
dalam konteks keperawatan
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata ajar Konsep Keperawatan membahas 5 pokok bahasan yang meliputi (1) konsep caring; (2) standar profesional dalam pelayanan keperawatan; (3) prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan; (4) falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan; dan (5) Prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan
PUSTAKA UTAMA: a. Potter, P.A & Perry, A.G (2009). Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik. Ed 7, Volume
1. Jakarta : Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd. b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New
Jersey: Prentice Hall Health. c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work. Philadelphia: Mosby, Inc.
PENDUKUNG: a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and Bartlett Publishers. b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach, 2nd Ed.
Philadelphia: Lippincott. c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.
USA:Pearson Education, Inc
MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: 1. Microsoft office
HARDWARE: LCD & Laptop;
TEAM TEACHING 1. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. 2. Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM 3. Gebi Elmi N., S.Kep., Ners, MAN
MATA KULIAH SYARAT ---
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN
(PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT
INDIKATOR BENTUK BOBOT
1-2 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan caring dalam kehidupan sehari-hari
Konsep caring 1. Pengertian caring 2. Teori keperawatan
tentang caring 3. Perbedaan caring
dan curing 4. Aplikasi caring
dalam kehidupan sehari-hari dan praktik keperawatan
Case study Role play Lab skill Collaborative learning
Mahasiswa dapat: menjelaskan kembali Menjawab soal ujian tulis
Diskusi Kelompok UTS
15%
3
Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
Standar profesional dalam pelayanan keperawatan 1. Pelayanan
keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan a. Sistem klien b. Tingkatan
pelayanan kesehatan
2. Keperawatan sebagai suatu profesi a. Peran perawat
profesional
Mini lecture Collaborative learning
Mahasiswa dapat: Memcari dan membahas literature review Menjawab soal ujian tulis
Menyusun materi UTS
5%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN
(PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT
INDIKATOR BENTUK BOBOT
b. Standar praktik keperawatan profesional
3. Interprofessional education dan interprofessional collaboration
4-6 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan 1. Prinsip moral dan
etika 2. Ethic of care 3. Kode etik keperawatan 4. Isu etik dalam praktik
keperawatan 5. Prinsip-prinsip legal
dalam praktik 6. Aspek hukum dalam
keperawatan 7. Perlindungan hukum
dalam praktik keperawatan
8. Nursing advocacy
Mini lecture Case study Sgd DL
Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi UTS
15%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN
(PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT
INDIKATOR BENTUK BOBOT
9. Pengambilan keputusan legal etik
7-12 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu memahami falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan keperawatan
Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan 1. Definisi teori dan teori
keperawatan a. Filsafat ilmu dan
ilmu pengetahuan b. Falsafah
keperawatan c. Konsep dan teori
2. Komponen teori 3. Hubungan paradigma
dan teori keperawatan a. Konsep paradigma b. Konsep paradigma
keperawatan c. Hubungan
paradigma dan teori keperawatan
4. Jenis/tingkatan teori 5. Teori keperawatan
terpilih a. Nightingale b. Henderson c. Peplau
Mini lecture Collaborative learning
Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi Makalah Skenario UAS
50%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN
(PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT
INDIKATOR BENTUK BOBOT
d. Roy e. King f. Betty Neuman g. Orem h. Leininger i. Watson j. Roger k. Johnson l. Ida Jean Orlando
6. Teori middle range dalam keperawatan a. Kolcaba b. Pender c. Mercer
13-14 Setelah mengikuti pokok bahasan mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan
1. Konsep holistic care a. Holism b. Humanism
2. Konsep berubah a. Pengertian
berubah b. Proses berubah c. Teori berubah d. Respon manusia
terhadap perubahan
Case study Role play
Mahasiswa dapat: Berbagi informasi dan berargumentasi Menjawab soal ujian tulis
Diskusi kelompok Laporan diskusi Makalah UAS
15%
PERT KE-
Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah MATERI PEMBELAJARAN
(PUSTAKA)
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU)
ASSESSMENT
INDIKATOR BENTUK BOBOT
e. Strategi untuk berubah
f. Prinsip melakukan perubahan
g. Change agent 3. Konsep sistem dan
pendekatan sistem a. Konsep sistem b. Pendekatan sistem
dalam pendidikan keperawatan
c. Pendekatan sistem dalam pelayanan keperawatan
URAIAN TUGAS Tugas Ke Jenis *) Isi Tugas Satu Simulasi
Kelompok Setiap kelompok menyusun skenario mengenai aplikasi caring dalam kehidupan sehari dan praktik keperawatan. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok Role play dilakukan diluar kelas dan didokumentasikan dalam video. Video dikumpulkan pada hari Kamis, 1 November 2018. Video ditampilkan sebelum UTS (3 kelompok) dan sebelum UAS (3 kelompok) 1. Jumat, 2 November 2018 2. Jumat, 4 Januari 2018
Dua
Kelompok Setiap kelompok menyusun format pengkajian dengan menggunakan pendekatan teori model keperawatan. Kelas dibagi menjadi 12 kelompok 1. Henderson 2. Peplau 3. Roy 4. Betty Neuman 5. Orem 6. Leininger 7. Roger 8. Johnson 9. Orlando 10. Kolcaba 11. Pender 12. Mercer
Ketiga Kelompok Setiap kelompok menyusun membuat asuhan keperawatan dengan menggunakan pendekatan teori model keperawatan. Kelompok dan teori model sesuai tugas 2.
Keempat Kelompok Setiap kelompok (12 kelompok) menyusun melakukan pengkajian berdasarkan teori keperawatan yang dipilih, dikumpulkan pada minggu ke 14
Kelima Individu Setiap mahasiswa membuka web dosen.stikesdhb.ac.id/nety/ dan mengunduh dokumen yang berisi instruksi tugas individu pada minggu ke-14, sebagai syarat Ujian Akhir Semester.
Referensi/Literatur
1. Bacaan wajib
a. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th
Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
b. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
c. Tomey, A.M. & Alligood, M.R. (2010). Nursing Theorists and Their Work. Philadelphia: Mosby, Inc.
d. Parker, M. (2001). Nursing Theories and Nursing Practice. Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Bacaan anjuran
a. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010)Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd
Ed.Jones and Bartlett Publishers. b. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999)Critical Thinking in Nursing: An
Alternative Approach, 2nd
Ed. Philadelphia: Lippincott. c. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing,
Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc.
3. Electronic reference a. https://portal.osu.cz/wps/PA_Uloziste_Dokumentu/servlet/DownloadDocument?it
emID=A1001001A15B19B32423F02421 b. http://samples.jbpub.com/9781449691509/81982_CH02_Pass1.pdf c. http://graduatenursing.medilam.ac.ir/Portals/223/%DA%A9%D8%AA%D8%A7
%D8%A8/12a.pdf?ver=2016-07-14-202408-320 d. http://rn-journal.com/journal-of-nursing/ e. indonesiannursing.com f. www.pubmed.com
JADUAL PERKULIAHAN JADUAL PERKULIAHAN
No Hari/ tanggal Jam
(Waktu) Pokok bahasan Metode Dosen
1. Jumat 26 Oktober 2018
(150 menit)
Penjelasan kontrak belajar Konsep caring a. Pengertian caring b. Teori keperawatan tentang caring c. Perbedaan caring dan curing
Lecture Collaborative
Learning
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
2. Jumat 2 November 2018
(150 menit) d. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari dan
praktik keperawatan
Lecture Role play
R. Nety Rustikayanti, M.Kep
3. Jumat 9 November 2018
(100 menit)
Standar profesional dalam pelayanan keperawatan a. Pelayanan keperawatan dalam sistem pelayanan
kesehatan 1) Sistem klien 2) Tingkatan pelayanan kesehatan
Lecture Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit)
b. Keperawatan sebagai suatu profesi 1) Peran perawat profesional 2) Standar praktik keperawatan profesional
c. Interprofesional education dan interprofessional collaboration
Lecture Discovery Learning
Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
4. Jumat 16 November 2018
(100 menit) Prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan a. Prinsip moral dan etika
Lecture Case study
Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) b. Ethic of care c. Kode etik keperawatan Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
5. Jumat 23 November 2018
(150 menit) d. Isu etik dalam praktik keperawatan e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik f. Pengambilan keputusan legal etik
Lecture Discovery Learning
Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN.
6. Jumat 30 November 2018
(150 menit) g. Aspek hukum dalam keperawatan h. Perlindungan hukum dalam keperawatan
Lecture SGD
Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN.
i. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan j. Nursing advocacy
7. Jumat 7 Desember 2018
(100 menit) Falsafah, paradigma dan paradigma keperawatan a. Definisi teori dan teori keperawatan
1) Filsafat ilmu dan ilmu pengetahuan
Lecture Cooperative
Learning Dr. Hj. Suryani S., Dra., MM
(50 menit) 2) Falsafah keperawatan 3) Konsep dan teori
b. Komponen teori Lecture Gebi E. N., S.Kep., Ners, MAN
10 Desember 2018
s.d. 22 Desember 2018
UJIAN TENGAH SEMESTER
8. Jumat 28 Desember 2018
(150 menit)
c. Hubungan paradigma dan teori keperawatan 1) Konsep paradigma 2) Konsep paradigma keperawatan 3) Hubungan paradigma dan teori keperawatan
Lecture Cooperative
Learning
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
9. Jumat 4 Januari 2019
(150 menit)
d. Jenis/tingkatan teori e. Teori keperawatan terpilih
1) Nightingale 2) Henderson 3) Peplau 4) Roy
Lecture Cooperative
Learning R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
10. Jumat 11 Januari 2019
(150 menit)
1) King 2) Betty Neuman 3) Orem 4) Leininger
Lecture FGD
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
11. Jumat 18 Januari 2019
(150 menit)
1) Watson 2) Roger 3) Johnson 4) Ida Jean Orlando
Collaborative Learning
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
12. Jumat 25 Januari 2019
(150 menit) 1) Kolcaba 2) Pender 3) Mercer
Collaborative Learning
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
13. Jumat 1 Februari 2019
(150 menit)
Prindip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan a. Konsep holistic care
1) Holism 2) Humanism
b. Konsep berubah 1) Pengertian berubah 2) Proses berubah 3) Teori berubah 4) Respon manusia terhadap perubahan 5) Strategi untuk berubah 6) Prinsip melakukan perubahan 7) Change agent
Lecture Case study
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
14. Jumat 8 Februari 2019
(150 menit)
c. Konsep sistem dan pendekatan sistem 1) Konsep sistem 2) Pendekatan sistem dalam pendidikan
keperawatan 3) Pendekatan sistem dalam pelayanan
keperawatan
Lecture SGD
R. Nety Rustikayanti, M.Kep.
11 Februari 2018
s.d. 23 Maret 2018
UJIAN AKHIR SEMESTER