آلي: حاسب المادةثانوي : ثالث الصف

29\1\1435

ARR)المصفوفاتAY)

برنامج في المستخدمة األدوات احدىبيسك visual basicالفيجوال

الدرس أهداف

المصفوفة • تعريف

المصفوفة • فوائد

المصفوفات • على أمثلة

المصفوفة • تعريف يتم كيف

بالبيانات • المصفوفة تعبئة يتم كيف

•input box

•For ---next

المصفوفة تعريفاالسم • نفس تحمل المتغيرات من سلسلة

والنوع

المصفوفات فوائدوالجهد • الوقت توفيرحجمه • وصغر البرنامج بساطة الى تؤدي

التالي السؤال جواب يكتبو أن الطالبات كل علىالبيانات • ونوع اسمها وحددي مصفوفة بداخلها ارسمي التي

الوقت3

دقائق

المصفوفات على أمثلةالطالبات • من مجموعة أسماءمعينة • مادة في الفصل طالبات درجاتواحدة • لطالبة المواد جميع درجات

المصفوفة تعريف يتم كيف

التالي السؤال جواب يكتبو أن مجموعة كل علىبيسك • الفيجوال بطريقة التالية المصفوفة عرفي

اسمها • تحتوي numمصفوفة عناصر خمس من مكونةصحيحة أرقام على

•Dim num(4) As Integerالوقت دقيقة1

يقول توماس أديسون :" لست أشعر ببرود الهمة

ألن كل محاولة خاطئة أتخلى عنها

هي خطوة أخرى تقودني نحو األمام "

بالبيانات المصفوفة تعبئة يتم كيفقاعدة • for----nextاستخداماألداة • Input Boxاستخدام

المصفوفة تعبئة على مثال

اسئلةالمصفوفة • لتعبئة المستخدمة القاعدة هي ما

لها • العامة الصيغة اكتبي

للمصفوفة • لمستخدمة األداة هي ما

لها • العامة الصيغة اكتبي

لتجيب لها زميلة تختار أن تجيب التي الطالبة علىالتالي السؤال عن

المصفوفة • عرفي

وكاملة • صحيحة بعبارة مصفوفة على مثال اذكري

المصفوفة • تعريف يتم كيف

المصفوفةبالبيانات • لتعبئة المستخدمة القاعدة هي ما

لقاعدة • العامة الصيغة for---nextاكتبي

بالبيانات • المصفوفة لتعبئة المستخدمة األداة هي ما

لها • العامة الصيغة اكتبي

النهائي التقويمجزئين من مكونة بطاقة انشئي

اكتسبتيها : التي واألفكار المعلومات فيه اكتبي األفكار جزء األولالدرس فيهذا

الدرس: هذا حيال مشاعرك الثاني