คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�18.5.1 หมวิดวิ�ช�ศึ�กษ�ทั่��วิไป

1. กลุ่��มวิ�ช�ภ�ษ�รห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

150001 ภ�ษ�ไทั่ยเพื่��อก�รส��อส�รแลุ่ะส�บคำ#น 3(3-0)

(Thai for Communication and Information Retrieval)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การพั�ฒนาทั�กษะการใช้ ภาษาไทัยในด้ านการฟั�ง การพั�ด้

การอ่�าน และการเขี�ยน แหล�ง ขี อ่มู�ล ฐานขี อ่มู�ล และบรรณาน#กรมูรวมูถึ&งการน'าเสนอ่ผลการส*บค้ นด้ วยภาษาไทัยอ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพัและถึ�กต้ อ่งต้ามูหล�กว-ช้า

150002 ภ�ษ�ไทั่ยพื่�%นฐ�น 3(3-0)

(Thai Foundation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

การพั�ฒนาทั�กษะภาษาไทัยให มู�ประส-ทัธิ-ภาพัย-0งขี&1น ทั�1งด้ านการพั�ด้และทั�กษะการเขี�ยน เพั*0อ่น'าไปใช้ ในการประกอ่บว-ช้าช้�พั ฝึ3กพั�ด้อ่ธิ-บาย อ่ภ-ปราย โน มูน าวใจ การประช้#มู ฝึ3กเขี�ยนแสด้ง ขี อ่เทั6จจร-ง แสด้งค้วามูค้-ด้เห6น การเขี�ยนโค้รงการ และน'าเสนอ่รายงานได้ ทั�1งการพั�ด้ การเขี�ยน และการใช้ ส*0อ่ประกอ่บการน'าเสนอ่

150011 ภ�ษ�อ�งกฤษพื่�%นฐ�น 1 3(3-0)(English Foundation 1)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การพั�ฒนาทั�กษะภาษาอ่�งกฤษในการต้-ด้ต้�อ่ส*0อ่สารก�บบ#ค้ค้ล

อ่*0นทั�1งในและนอ่กห อ่งเร�ยน การให และการร�บขี อ่มู�ลขี�าวสารต้�าง ๆ รวมู

7

ทั�1งด้ านทั�0เก�0ยวก�บส�งค้มูและว�ฒนธิรรมูขีอ่งผ� ใช้ ภาษา การแสด้งค้วามูร� ส&ก ค้วามูค้-ด้เห6น เจต้ค้ต้- ต้�อ่ส-0งน�1นอ่ย�างเหมูาะสมู ทั�1งในร�ปแบบขีอ่งการพั�ด้และการเขี�ยน

150012 ภ�ษ�อ�งกฤษพื่�%นฐ�น 2 3(3-0)

(English Foundation 2)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

การพั�ฒนาทั�กษะภาษาอ่�งกฤษค้วบค้��ไปก�บการใช้ ย#ทัธิศาสต้ร:ในการเร�ยนภาษาและทั�กษะในการค้-ด้เช้-งว-จารณ:ในการกล�0นกรอ่งขี อ่มู�ลขี�าวสารเช้-งว-ช้าการเพั*0อ่การเร�ยนร� ต้ลอ่ด้ช้�ว-ต้ โด้ยผ�านกระบวนการส*บค้ นขี อ่มู�ล การใช้ ศ�นย:ขี อ่มู�ลต้�าง ๆ การจ�ด้รวบรวมูขี อ่มู�ล การอ่ภ-ปราย และการน'าเสนอ่ขี อ่มู�ล รวมูทั�1งการอ่�านเพั*0อ่หารายละเอ่�ยด้และเพั*0อ่จ�บใจค้วามูส'าค้�ญ การย�อ่ค้วามู การเขี�ยนรายงาน ในห�วขี อ่ทั�0 สนใจในร�ปแบบทั�0ถึ�กต้ อ่งเหมูาะสมู

150013 ภ�ษ�อ�งกฤษพื่�%นฐ�น 3 3(3-0)(English Foundation 3)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การพั�ฒนาทั�กษะภาษาอ่�งกฤษในการส*0อ่สารเก�0ยวก�บการ

ทั'างาน โด้ยเฉพัาะทั�กษะภาษา ในการต้-ด้ต้�อ่ประสานงาน และทั�กษะทั�0ใช้ ในกระบวนการทั'างานรวมูถึ&งการใช้ แหล�งขี อ่มู�ล ทั�1งจากทัางอ่-นเต้อ่ร:เน6ต้ และจากส*0อ่สารมูวลช้นร�ปแบบอ่*0น ๆ ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการใช้ ภาษาเพั*0อ่การส*0อ่สารเก�0ยวก�บ การงานและอ่าช้�พั

150014 ภ�ษ�อ�งกฤษพื่�%นฐ�น 4 3(3-0)

(English Foundation 4)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

การพั�ฒนาทั�กษะภาษาอ่�งกฤษในการส*0อ่สารเก�0ยวก�บสาขีาว-ช้าช้�พัเฉพัาะทัาง สามูารถึส*0อ่สารให ขี อ่มู�ล ส*บเสาะขี อ่มู�ล อ่ภ-ปราย

8

แสด้งค้วามูค้-ด้เห6น และน'าเสนอ่ในร�ปแบบขีอ่งการพั�ด้ และการเขี�ยนทั�0เป=นทัางการได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั

150021 ภ�ษ�ญี่*�ป�+นพื่�%นฐ�น 3(3-0)

(Japanese Foundation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้'าศ�พัทั: ร�ปประโยค้ ไวยากรณ:พั*1นฐานภาษาญ�0ป#>นโด้ยต้�วอ่�กษรโรมู�น (Romaji) และการสนทันาทั�0ใช้ ในช้�ว-ต้ประจ'าว�น (ส'าหร�บผ� ไมู�มู�พั*1นฐานค้วามูร� ภาษาญ�0ป#>น)

150031 ภ�ษ�จี*นพื่�%นฐ�น 3(3-0)

(Chinese Foundation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูร� พั*1นฐานเก�0ยวก�บระบบเส�ยงภาษาจ�น หล�กการเขี�ยนอ่�กษรจ�นเบ*1อ่งต้ นฝึ3กทั�กษะ การอ่�าน ฟั�ง พั�ด้ เขี�ยน ทั�1ง 4 อ่ย�างบ�รณาการ และการสนทันาทั�0ใช้ ในช้�ว-ต้ประจ'าว�น

150041 ภ�ษ�ฝร��งเศึสพื่�%นฐ�น 3(3-0)

(French Foundation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

การศ&กษาโค้รงสร างพั*1นฐานขีอ่งภาษาฝึร�0งเศส ฝึ3กทั�กษะการฟั�ง การพั�ด้ การอ่�าน และการเขี�ยน การสนทันาในช้�ว-ต้ประจ'าว�นทั�0สอ่ด้ค้ล อ่งก�บว�ฒนธิรรมูขีอ่งช้าวฝึร�0งเศส

150051 ภ�ษ�เขมรพื่�%นฐ�น 3(3-0)

(Kambodia Foundation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

9

การศ&กษาโค้รงสร างพั*1นฐานขีอ่งภาษาเขีมูร ฝึ3กทั�กษะการฟั�ง การพั�ด้ การอ่�าน และการเขี�ยน การสนทันาในช้�ว-ต้ประจ'าว�นทั�0สอ่ด้ค้ล อ่งก�บว�ฒนธิรรมูขีอ่งช้าวก�มูพั�ช้า 2. กลุ่��มวิ�ช�มน�ษยศึ�สตร0 150201 จีร�ยธิรรมเพื่��อก�รด��เน�นช*วิ�ต

3(3-0)(Moral for Living)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ว-ว�ฒนาการทัางค้วามูค้-ด้เช้-งปร�ช้ญาทั�1งทัางต้ะว�นต้กและ

ต้ะว�นอ่อ่ก หล�กศาสนา และ ภ�มู-ป�ญญาไทัย ค้วามูหมูาย เป?าหมูาย และค้#ณค้�าขีอ่งช้�ว-ต้ ค้#ณธิรรมู จร-ยธิรรมูพั*1นฐาน การใช้ ค้วามูจร-งและเหต้#ผลเช้-งต้รรกะในการแก ป�ญหา เพั*0อ่การด้'ารงช้�ว-ต้ และการด้'ารงต้นในส�งค้มูได้ อ่ย�างเป=นส#ขี

150202 พื่ฤต�กรรมมน�ษย0ก�บก�รพื่�ฒน�ตน3(3-0)(Human Behavior and Self

Development)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

การศ&กษาพัฤต้-กรรมูมูน#ษย: และการเก-ด้พัฤต้-กรรมูมูน#ษย:ในสภาพัแวด้ล อ่มูต้ามูธิรรมูช้าต้- สาเหต้#ป�จจ�ยแห�งพัฤต้-กรรมูโด้ยใช้ ว-ธิ�การศ&กษาทัางจ-ต้ว-ทัยา สร�รว-ทัยา พั�ฒนาการขีอ่งมูน#ษย: การเขี าใจต้นเอ่ง ผ� อ่*0น และส�งค้มู เทัค้น-ค้การสร างค้วามูส�มูพั�นธิ:อ่�นด้�ก�บผ� อ่*0น เพั*0อ่การทั'างานร�วมูก�นและการอ่ย��ร �วมูก�นอ่ย�างเป=นส#ขี

150203 ส�นทั่ร*ยภ�พื่ของช*วิ�ต 3(3-0)

10

(Aesthetic of Lifes)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูายขีอ่งส#นทัร�ยศาสต้ร: การร�บร� ถึ&งค้วามูงามู การต้ระหน�กในค้#ณค้�าและค้วามูส'าค้�ญขีอ่งด้นต้ร� ทั�ศนศ-ลป@ และนาฏศ-ลป@ ทั�1งในระด้�บทั อ่งถึ-0นและสากล เพั*0อ่พั�ฒนาต้นเอ่งให เจร-ญงอ่กงามูไปส��ค้#ณค้�าและค้วามูหมูายขีอ่งค้วามูเป=นมูน#ษย:

3. กลุ่��มวิ�ช�ส�งคำมศึ�สตร0

150301 ส�งคำมแลุ่ะวิ�ฒนธิรรมไทั่ย 3 (3-0)(Thai Society and Culture)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูเป=นมูาขีอ่งกล#�มูช้นในประเทัศไทัย ว-ว�ฒนาการ

การเมู*อ่ง การปกค้รอ่ง โค้รงสร างทัางส�งค้มูและว�ฒนธิรรมูไทัย ป�จจ�ยทั�0มู�อ่-ทัธิ-พัลต้�อ่การเปล�0ยนแปลงทัางส�งค้มูและว�ฒนธิรรมูไทัย แนวโน มูป�ญหา และแนวค้-ด้ในการแก ไขีป�ญหาเพั*0อ่พั�ฒนาช้�ว-ต้และส�งค้มูไทัยอ่ย�างย�0งย*น

150302 กฎหม�ยเบ�%องต#น 3(3-0)

(Fundamental Law)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูร� ทั�0วไปเก�0ยวก�บกฎหมูาย ได้ แก� ค้วามูหมูาย ประเภทัขีอ่งกฎหมูาย การใช้ การต้�ค้วามูกฎหมูายแพั�งและพัาณ-ช้ย:ในเร*0อ่งเก�0ยวก�บบ#ค้ค้ล ทัร�พัย:ส-น หน�1 น-ต้-กรรมู ส�ญญา ละเมู-ด้ และเอ่กเทัศส�ญญาทั�0ส'าค้�ญค้รอ่บค้ร�วและมูรด้ก กฎหมูายอ่าญาและกระบวนการย#ต้-ธิรรมูทัางแพั�ง และทัางอ่าญาเบ*1อ่งต้ น รวมูทั�1งส-ทัธิ-หน าทั�0ขี� 1นพั*1นฐานขีอ่งบ#ค้ค้ล

11

150303 วิ�ถี*โลุ่ก 3(3-0)

(Global Society and Living)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ว-ว�ฒนาการทัางส�งค้มู เศรษฐก-จ และการเมู*อ่งขีอ่งโลก ป�ญหาทัางส-0งแวด้ล อ่มู ส�งค้มู

เศรษฐก-จ การเมู*อ่งก�บบทับาทัขีอ่งอ่งค้:กรระหว�างประเทัศในการแก ป�ญหา แนวโน มูขีอ่งการเปล�0ยนแปลงทัางส-0งแวด้ล อ่มู ส�งค้มู เศรษฐก-จ และการเมู*อ่งขีอ่งโลก การปร�บต้�วขีอ่งไทัยก�บการเปล�0ยนแปลงขีอ่งส�งค้มูโลก การว-เค้ราะห:เหต้#การณ:ป�จจ#บ�นทั�1งภายในและภายนอ่กประเทัศ

150304 โคำร�ชศึ�กษ� 3(3-0)(Korat Studies)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ประว�ต้- ค้วามูเป=นมูา สภาพัภ�มู-ศาสต้ร: เศรษฐก-จ ส�งค้มู ว�ฒนธิรรมู ภาษา อ่าช้�พั การเกษต้ร ผล-ต้ภ�ณฑ์:ต้'าบล โบราณสถึาน โบราณว�ต้ถึ#ทั�0ส'าค้�ญ ซากด้&กด้'าบรรพั: และส-0งแวด้ล อ่มูอ่*0 นๆ ขีอ่งจ�งหว�ด้นค้รราช้ส�มูา

4. กลุ่��มวิ�ช�คำณิ�ตศึ�สตร0วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0400001 ก�รคำ�ดแลุ่ะต�ดส�นใจี

3(3-0)(Thinking and Decision

Making)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

หล�กการและกระบวนการค้-ด้ขีอ่งมูน#ษย: การค้-ด้สร างสรรค้: การค้-ด้ว-เค้ราะห:ขี อ่มู�ล และขี�าวสาร ต้รรกศาสต้ร:

12

และการใช้ เหต้#ผล กระบวนการต้�ด้ส-นใจ ก'าหนด้การเช้-งเส น การน'าค้วามูร� มูาประย#กต้:ใช้ ในช้�ว-ต้ประจ'าว�นและการต้�ด้ส-นใจ

400002 เทั่คำโนโลุ่ย*ส�รสนเทั่ศึ 3(2-2)

(Information Technology)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ระบบเทัค้โนโลย�สารสนเทัศ (Information

Technology) อ่-ทัธิ-พัลและผลกระทับต้�อ่ช้�ว-ต้และส�งค้มู การใช้ งานเทัค้โนโลย�สารสนเทัศ ในล�กษณะต้�างๆ การสร างและน'าขี อ่มู�ลเขี าส�� อ่-นเทัอ่ร:เน6ต้ เน นการฝึ3กทั�กษะและการประย#กต้:ใช้ โปรแกรมูส'าเร6จร�ป การค้วบค้#มู จ�ด้การเทัค้โนโลย�สารสนเทัศ เพั*0อ่การแสวงหาค้วามูร�

400003 วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ส�ขภ�พื่ 3(3-0) (Health Science)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญ ขีอ่บขี�ายขีอ่งว-ช้าว-ทัยาศาสต้ร:ส#ขีภาพั อ่งค้:ประกอ่บส'าค้�ญทั�0มู� อ่-ทัธิ-พัลต้�อ่ส#ขีภาพั สถึานการณ:และแนวโน มูขีอ่งป�ญหาพัฤต้-กรรมูส#ขีภาพัและการสร างทั�กษะช้�ว-ต้ การส�งเสร-มูส#ขีภาพัส�วนบ#ค้ค้ลและช้#มูช้น อ่าหาร อ่าหารเสร-มู ยาและสมู#นไพัร การค้# มูค้รอ่งผ� บร-โภค้ การอ่อ่กก'าล�งกาย น�นทันาการและการส�งเสร-มูส#ขีภาพัจ-ต้

400004 วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0เพื่��อคำ�ณิภ�พื่ช*วิ�ต 3(3-0) (Science

for Quality of Life)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

13

กระบวนการเร�ยนร� การแก ป�ญหาโด้ยใช้ ทั�กษะกระบวนการทัางว-ทัยาศาสต้ร: การน'าค้วามูร� ทัางว-ทัยาศาสต้ร:และเทัค้โนโลย�มูาใช้ ในการพั�ฒนาค้#ณภาพัช้�ว-ต้ผลกระทับจากค้วามูก าวหน าทัาง

ว-ทัยาศาสต้ร:และเทัค้โนโลย�ต้�าง ๆ ต้�อ่ค้#ณภาพัช้�ว-ต้ ส-0งแวด้ล อ่มู ส�งค้มู การเมู*อ่ง และว�ฒนธิรรมู

400005 เทั่คำโนโลุ่ย*เพื่��อก�รด��รงช*วิ�ต 3(3-0) (Technology for Living)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ค้วามูร� เก�0ยวก�บเทัค้โนโลย�ต้�าง ๆ ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการ

ด้'าเน-นช้�ว-ต้ ทั�1งด้ านการเกษต้ร ด้ าน การถึนอ่มูอ่าหาร และการแปรร�ปอ่าหาร ด้ านเค้ร*0อ่งมู*อ่เค้ร*0อ่งใช้ ไฟัฟั?าภายในบ าน

400006 ช*วิ�ตก�บส��งแวิดลุ่#อม 3(3-0)

(Life and Environment)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งส-0งแวด้ล อ่มู ค้วามู

ส�มูพั�นธิ:เช้-งระบบระหว�างช้�ว-ต้ ก�บส-0งแวด้ล อ่มู ค้วามูหลากหลายทัางช้�วภาพั กฎหมูายส-0งแวด้ล อ่มูและสนธิ-ส�ญญาต้�าง ๆ มูลพั-ษส-0งแวด้ล อ่มู การป?อ่งก�นและการแก ไขี การอ่น#ร�กษ:ทัร�พัยากรธิรรมูช้าต้-และการจ�ด้การส-0งแวด้ล อ่มู

400007 คำณิ�ตศึ�สตร0ในช*วิ�ตประจี��วิ�น 3(3-0)(Mathematic for Daily Life)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งค้ณ-ต้ศาสต้ร:ในช้�ว-ต้ประจ'าว�นและการ

ประย#กต้:ใช้ ค้ณ-ต้ศาสต้ร:ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บด้อ่กเบ�1ย ส�วนลด้ เง-นงวด้ การ

14

เช้�าซ*1อ่ ค้�านายหน า การจ'านอ่ง จ'าน'า การขีายฝึาก ห# นและด้�ช้น�ราค้า ภาษ�เง-นได้ และ การประก�นภ�ย ต้ลอ่ด้จนการใช้ เค้ร*0อ่งค้-ด้ค้'านวณ

400008 วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ก�รออกก��ลุ่�งก�ย 3(2-2)

(Exercise Science)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย หล�กการ ค้วามูส'าค้�ญและประโยช้น:ขีอ่งการอ่อ่กก'าล�งกาย โรค้ทั�0เก-ด้จาก การขีาด้อ่อ่กก'าล�งกาย ต้ระหน�กถึ&งหล�กโภช้นาการและการบร-โภค้อ่าหารเพั*0อ่ส#ขีภาพั หล�กว-ทัยาศาสต้ร:การเค้ล*0อ่นไหว การใช้ เค้ร*0อ่งมู*อ่ อ่#ปกรณ: เพั*0อ่การอ่อ่กก'าล�งกายได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพัและปลอ่ด้ภ�ย การสร างเสร-มูค้#ณภาพั ด้ วยการก�ฬาและการอ่อ่กก'าล�งกายช้น-ด้ต้�าง ๆ เพั*0อ่พั�ฒนาค้#ณภาพัช้�ว-ต้

400009 ก*ฬ�เพื่��อส�ขภ�พื่ 3(2-2)

(Sport for Health Promotion)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ศ&กษาหล�กในการอ่อ่กก'าล�งกายเพั*0อ่ส#ขีภาพัและการประย#กต้:ใช้ ค้วามูร� ทัางว-ทัยาศาสต้ร:เพั*0อ่การอ่อ่กก'าล�งกาย และสามูารถึด้�ก�ฬาเป=นเล�นก�ฬาได้ โด้ยมู#�งเน นทั�0การส�งเสร-มูส#ขีภาพัและทั�กษะช้�ว-ต้ ในก�ฬาประเภทัทั�มูและประเทับ#ค้ค้ลได้ อ่ย�างน อ่ยประเภทัละ 1 ช้น-ด้

400010 พื่�ชพื่รรณิเพื่��อช*วิ�ต 3(2-2)

(Plant for Life )คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูส'าค้�ญและค้#ณค้�าขีอ่งพั*ช้พัรรณต้�อ่ช้�ว-ต้ ค้วามูหลากหลายขีอ่งพั*ช้พัรรณ ภ�มู-ป�ญญาทั อ่งถึ-0นในการใช้ ประโยช้น:จากพั*ช้พัรรณ โค้รงการอ่น#ร�กษ:พั�นธิ#กรรมูพั*ช้อ่�นเน*0 อ่งมูาจากพัระราช้ด้'าร-

15

สมูเด้6จพัระเทัพัร�ต้นราช้ส#ด้าฯ สยามูบรมูราช้ก#มูาร� การอ่น#ร�กษ:และการพั�ฒนาพั*ช้พัรรณ

18.5.2 หมวิดวิ�ช�เฉพื่�ะ

รห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

109121 ประวิ�ต� ปร�ชญี่�แลุ่ะหลุ่�กก�รทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 2(3-0) (History and Principles of Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา ประว�ต้- แนวค้-ด้ ปร�ช้ญา หล�กการพัลศ&กษา และทัฤษฎ�การ เร�ยนร� ทัางพัลศ&กษาค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบและว-ธิ�การจ�ด้และ บร-หารพัลศ&กษา และทัฤษฎ�การเร�ยนร� ทัางพัลศ&กษา ประย#กต้:ใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งน�กเร�ยนและช้#มูช้น เห6นประโยช้น:และค้#ณค้�าขีอ่งประว�ต้- หล�กการ การจ�ด้และบร-หารพัลศ&กษาส�งเกต้และเขี าใจการจ�ด้และบร-หารพัลศ&กษา ร� และเขี าใจค้วามูจ'าเป=นทั�0ต้ อ่งศ&กษาทัฤษฎ�การเร�ยนร� ทัางพัลศ&กษาการจ�ด้และบร-หารพัลศ&กษา มู�ค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'าเอ่าการจ�ด้และบร-หารพัลศ&กษาไปใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่ง น�กเร�ยนและช้#มูช้น

109222 ก�รจี�ดก�รทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ�แลุ่ะก*ฬ� 2(2-1) (Physical Education Management and Sports)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

16

ศ&กษา ปร�ช้ญา ขีอ่บขี�าย และค้วามูมู#�งหมูายในการจ�ด้และการบร-หารทัางพัลศ&กษา ศ&กษาอ่งค้:ประกอ่บขีอ่งการจ�ด้และการบร-หาร สามูารถึว-เค้ราะห:ป�ญหาในการจ�ด้และการบร-หารและเขี าใจค้วามูส�มูพั�นธิ:ขีอ่งว-ช้าพัลศ&กษาก�บว-ช้าอ่*0นๆ และสามูารถึจ�ด้การแขี�งขี�นก�ฬาในโรงเร�ยนและช้#มูช้นได้

407123 เทั่คำโนโลุ่ย*ส�รสนเทั่ศึทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 2(1-2) (Information and Technology for Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา ประว�ต้- ค้วามูเป=นมูา พั�ฒนาการ ค้วามูจ'าเป=นขีอ่งระบบสารสนเทัศในการด้'า เน-นช้�ว-ต้ในป�จจ#บ�น ใช้ งานเค้ร*0อ่งค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:ได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพัร� และเขี าใจพั*1 นฐานขีอ่งระบบอ่-นเต้อ่ร:เน6ต้สามูารถึค้ นหาขี อ่มู�ล ทั�0ต้ อ่งการจากส*0อ่อ่�เล6ค้ทัรอ่น-ค้ส:ต้�างๆ ได้ ใช้ งานจด้หมูายอ่�เล6ค้ทัรอ่น-ค้ส:และกระด้านขี�าวได้ การใช้ นว�ต้กรรมูทัางพัลศ&กษาและก�ฬา

407224 ก�รวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม�นผลุ่ก�รจี�ดก�รเร*ยนร:#ทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 3(2-2) (Measurement and Evaluation in Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา แนวค้-ด้ ทัฤษฎ�หล�กการว�ด้ผล และ ประเมู-นผลการเร�ยนร� ทัางพัลศ&กษา ว-เค้ราะห: เล*อ่กใช้ เค้ร*0อ่งมู*อ่ในการว�ด้ผลด้ านต้�างๆ ได้ ถึ�กต้ อ่งและเหมูาะสมูก�บส-0งทั�0ต้ อ่งการว�ด้ สร างเค้ร*0อ่งมู*อ่ว�ด้ผลทัางพัลศ&กษาได้ สอ่ด้ค้ล อ่งก�บว�ต้ถึ#ประสงค้:ทั�0ต้ อ่งการว�ด้ ด้'าเน-นการว�ด้ผลได้ ต้ามูล'าด้�บขี�1นต้อ่นได้ ถึ�กต้ อ่งและมู�ประส-ทัธิ-ภาพั

17

ว-เค้ราะห:ผลจากการว�ด้ให สามูารถึน'ามูาใช้ ในการประเมู-นผลการเร�ยนร� และปร�บปร#งแก ไขีขี อ่บกพัร�อ่งป�ญหาขีอ่งผ� เร�ยนได้

407425 หลุ่�กก�รสอนแลุ่ะพื่ฤต�กรรมก�รจี�ดก�รเร*ยนร:#ทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 3(2-2) (Methods and Approaches in Teaching Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาจ#ด้ประสงค้: เน*1อ่หา ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการเร�ยนการสอ่น อ่�ต้ราเวลาเร�ยนและเอ่กสารหล�กส�ต้รพัลศ&กษา กระบวนการจ�ด้การเร�ยนการสอ่น เทัค้น-ค้ว-ธิ�สอ่นพัลศ&กษา ส*0อ่การเร�ยน การจ�ด้บรรยากาศการเร�ยนร� การว�ด้ผลและประเมู-นผลด้ านพัลศ&กษา การเต้ร�ยมูและการบ�นทั&กการสอ่น การฝึ3กปฏ-บ�ต้- การจ�ด้ก-จกรรมูเสร-มูนอ่กช้�1นเร�ยนให สอ่ด้ค้ล อ่งก�บโปรแกรมูพัลศ&กษาในโรงเร�ยน

407426 ก�รวิ�จี�ยแลุ่ะพื่�ฒน�ทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 2(1-2) (Research in Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาหล�ก ทัฤษฎ� ระเบ�ยบ ว-ธิ�การว-จ�ย มู�ค้วามูร� ค้วามูเขี าใจเก�0ยวก�บกระบวนการและพั*1นฐานทัางการว-จ�ย ด้'าเน-นการว-จ�ยทัางพัลศ&กษา ศ&กษาผลการว-จ�ยทัางด้ านพัลศ&กษา

109227 น�นทั่น�ก�รแลุ่ะก�รอย:�คำ��ยพื่�กแรม 2(1-2) ( Recreation and camping)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

18

ศ&กษา ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งน�นทันาการ และว-ว�ฒนาการ ร�ปแบบการจ�ด้ก-จกรรมูน�นทันาการช้น-ด้ต้�างๆ ว-เค้ราะห:บทับาทัหน าทั�0ขีอ่งผ� น'า ผ� บร-หาร ถึ&งค้วามูแต้กต้�างและค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างผ� น'าและผ� ต้ามูทัางด้ านน�นทันาการ เห6นค้#ณค้�าและค้วามูส'าค้�ญขีอ่งน�นทันาการร� และเขี าใจค้วามูมู#�งหมูาย ว-ว�ฒนาการขีอ่งการอ่ย��ค้�ายพั�กแรมูและการศ&กษานอ่กสถึานทั�0ค้-ด้ ว-เค้ราะห:จ�ด้หาสถึานทั�0 อ่#ปกรณ: ก-จกรรมูต้�างๆทั�0จะจ�ด้ขี&1นในค้�ายพั�กแรมูได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั ร� และเขี าใจการว�ด้และประเมู-นผลการอ่ย��ค้�ายพั�กแรมู 407331 ก�ยวิ�ภ�คำศึ�สตร0แลุ่ะสร*รวิ�ทั่ย� 3(2-2) (Anatomy and Physiology)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา โค้รงสร าง ร�ปร�าง ส�วนประกอ่บ ต้'าแหน�งทั�0ต้� 1งขีอ่งอ่ว�ยวะต้�างๆ ขีอ่งร�างกายร� และเขี าใจหน าทั�0การทั'างานขีอ่งอ่ว�ยวะและระบบการทั'างาน สามูารถึเร�ยนร� เพั-0มูเต้-มูด้ วยต้นเอ่ง ด้ วยว-ธิ�ทั�0หลากหลาย และน'าผลมูาสร#ปรายงาน สามูารถึน'าค้วามูร� ไปประย#กต้:ใช้ ในการอ่อ่กก'าล�งกายและเล�นก�ฬาได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั

407332 สร*รวิ�ทั่ย�ก�รออกก��ลุ่�งก�ย 3(2-2) (Physiology of Exercise)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา ล�กษณะขีอ่งการอ่อ่กก'าล�งกายสามูารถึว-เค้ราะห:ถึ&งค้วามูส�มูพั�นธิ:ขีอ่งการอ่อ่กก'าล�งกายในล�กษณะต้�างๆ ได้ ร� และเขี าใจการทั'างานขีอ่งระบบต้�างๆ ภายในร�างกายและศ&กษาผลการอ่อ่กก'าล�งกายทั�0มู�ต้�อ่ระบบต้�างๆขีอ่งร�างกาย สามูารถึเล*อ่กอ่าหาร

19

ให เหมูาะก�บล�กษณะขีอ่งการอ่อ่กก'าล�งกาย สามูารถึจ�ด้โปรแกรมูการอ่อ่กก'าล�งกายให เหมูาะสมูก�บสภาพัแวด้ล อ่มูและแนะน'าผ� อ่*0นได้ 407433 วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ก�รเคำลุ่��อนไหวิ 3(2-2) (Kinesiology)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา ค้วามูเป=นมูาว-ว�ฒนาการขีอ่งว-ทัยาศาสต้ร:การเค้ล*0อ่นไหว ร� และเขี าใจเก�0ยวก�บกายว-ภาค้ศาสต้ร:ขีอ่งระบบ โค้รงร�าง กล ามูเน*1 อ่ ขี อ่ต้�อ่ ประสาทัร� และเขี าใจหล�กกลศาสต้ร:และการเค้ล*0อ่นไหวขีอ่งค้าน สามูารถึประย#กต้:หล�กกลศาสต้ร:ก�บการเค้ล*0อ่นไหวพั*1นฐานขีอ่งมูน#ษย:ร� และเขี าใจเก�0ยวก�บแรง โมูเมูนต้� มู การร�บ ส�ง– แรงปะทัะต้�อ่ว�ต้ถึ# สามูารถึว-เค้ราะห:การเค้ล*0อ่นไหวพั*1นฐานขีอ่งมูน#ษย:407434 จี�ตวิ�ทั่ย�ก�รก*ฬ� 3(2-2) (Psychology of Sport)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาแนวค้-ด้และทัฤษฎ�ทัางจ-ต้ว-ทัยา ว-เค้ราะห:ร�ปแบบการเร�ยนร� และค้วามูแต้กต้�างขีอ่ง น�กก�ฬาได้ ศ&กษาอ่-ทัธิ-พัลขีอ่งส�งค้มูและส-0งแวด้ล อ่มูทั�0มู�ผลต้�อ่จ-ต้ใจในขีณะฝึ3กซ อ่มูและการแขี�งขี�นก�ฬา มู�ทั�กษะปฏ-บ�ต้-การ และร� เทัค้น-ค้ในการน'าจ-ต้ว-ทัยามูาใช้ ในการก�ฬา จ�ด้ก-จกรรมูเพั*0อ่พั�ฒนาน-ส�ยขีอ่งน�กก�ฬาได้ จ�ด้สภาพัแวด้ล อ่มูเพั*0อ่ ส�งเสร-มูกระบวนการฝึ3กขีอ่งน�กก�ฬาได้ 407235 ก*ฬ�เวิชศึ�สตร0 3(2-2) (Sports Medicine)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-ค้วามูเป=นมูา ค้วามูหมูายและขีอ่บขี�ายขีอ่งก�ฬาเวช้ศาสต้ร: ป�จจ�ยทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการบาด้เจ6บทัางก�ฬา และ

20

ช้น-ด้ขีอ่งอ่�นต้รายจากก-จกรรมูและจากสารกระต้# น การปฐมูพัยาบาลและหล�กการบ'าบ�ด้การบาด้เจ6บ เช้�น การใช้ ค้วามูร อ่น-เย6น การใช้ หล�ก PRICE และ HEAT เป=นต้ น การทั'ากายภาพับ'าบ�ด้เพั*0อ่การฟัG1 นฟั� เพั*0อ่ให ร�างกายกล�บส��สภาวะปกต้- การอ่อ่กก'าล�งกายและการเสร-มูสร างสมูรรถึภาพัทัางกายขีอ่งค้นในว�ยต้�างๆ 407435 ช*วิกลุ่ศึ�สตร0 3(2-2)

(Biomechanics)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาค้วามูหมูาย ขีอ่บขี�ายขีอ่งช้�วกลศาสต้ร:และจลนศาสต้ร: การใช้ หล�กกลศาสต้ร: กายว-ภาค้ศาสต้ร:และสร�รว-ทัยา ขีอ่งกล ามูเน*1อ่ กระด้�ก ขี อ่ต้�อ่ มูาประย#กต้:ใช้ ก�บการเค้ล*0อ่นไหวขีอ่งมูน#ษย: รวมูทั�1งการว-เค้ราะห:ทั�าทัางการเค้ล*0อ่นไหวทัางก�ฬา เพั*0อ่ช้�วยในการปร�บปร#งประส-ทัธิ-ภาพัในทั�กษะประเภทัต้�างๆให ถึ�กต้ อ่งและเหมูาะสมูเพั*0อ่การได้ เปร�ยบเช้-งกล

407436 โภชน�ศึ�สตร0ก�รก*ฬ� 3(2-2) (Nutrition for Sports Science)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาถึ&งอ่าหารช้น-ด้ต้�างๆทั�0มู�ค้วามูส'าค้�ญต้�อ่การเล�นก�ฬา การแปรสภาพัเป=นพัล�งงานในร�างกาย โด้ยเฉาะอ่ย�างย-0งทั�0กล ามูเน*1อ่ ประโยช้น:ทั�0ได้ ร�บจากอ่าหารช้น-ด้ต้�างๆเมู*0อ่เขี าส��ร �างกา และปร-มูาณอ่าหารช้น-ด้ต้�างๆ เพั*0อ่เสร-มูสร างพัล�งและค้วามูอ่ด้ทันให แก�น�กก�ฬา และบ#ค้ค้ลทั�0วไป ในการทั�0จะทั'าให ร�างกายมู�ส#ขีภาพัทั�0สมูบ�รณ:และแขี6งแรง

21

407336 หลุ่�กวิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ในก�รฝ;กก*ฬ� 3(2-2) (Scientific Principles of Sports Training)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา หล�กการ และทัฤษฎ�พั*1 นฐาน ทัางว-ทัยาศาสต้ร:สาขีาต้�างๆ ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการฝึ3กก�ฬาและสามูารถึประย#กต้:ค้วามูร� น'ามูาใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่การอ่อ่กก'าล�งกายและการก�ฬา ร� จ�กค้ นค้ว า ว-จ�ย และประย#กต้:หล�กทัางว-ทัยาศาสต้ร:มูาใช้ ในการอ่อ่กก'าล�งกาย มู�ทั�กษะปฏ-บ�ต้-การ และร� เทัค้น-ค้ว-ธิ�การฝึ3กก�ฬา ร� จ�กเล*อ่ก อ่อ่กแบบ หร*อ่ร�ปแบบการฝึ3ก และใช้ เค้ร*0อ่งมู*อ่ในการฝึ3กให เหมูาะสมูก�บล�กษณะขีอ่งก�ฬาแต้�ละประเภทั109241 อน�ม�ยคำรอบคำร�วิแลุ่ะก�รพื่�ฒน�คำ�ณิภ�พื่ช*วิ�ต 2(3-0) (Family health and Quality of life development)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาค้วามูหมูายและค้วามูส'าค้�ญ ขีอ่บเขีต้ขีอ่งอ่นามู�ยค้รอ่บค้ร�ว บทับาทัขีอ่งสมูาช้-กภายในค้รอ่บค้ร�วแต้�ละค้นทั�0อ่ย��ร �วมูก�น ภาวะการเจร-ญพั�นธิ:และการวางแผนค้รอ่บค้ร�ว การอ่บรมูเล�1ยงด้�เด้6กต้ามูพั�ฒนาการ การด้�แลส#ขีภาพัขีอ่งสมูาช้-กในค้รอ่บค้ร�ว ส-0งแวด้ล อ่มูเพั*0อ่ส#ขีภาพัในค้ร�วเร*อ่น109242 ก�รสร#�งเสร�มส�ขภ�พื่แลุ่ะคำวิ�มปลุ่อดภ�ย 2(2-1) (Health Promotion and Safety Behavior)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บพัฤต้-กรรมูส#ขีภาพั หล�กการ ประโยช้น:และว-ธิ�การส�งเสร-มูส#ขีภาพั ด้ วยการอ่อ่กก'าล�งกาย การก-น

22

อ่าหาร และส#ขีอ่นามู�ยอ่*0นๆ สาเหต้#และการป?อ่งก�นอ่#บ�ต้-เหต้# ค้วามูปลอ่ด้ภ�ยในบ าน โรงเร�ยน และช้#มูช้น รวมูทั�1งการสร างเสร-มู การต้ระหน�กร� เพั*0 อ่ปร�บพัฤต้-กรรมูในการด้�แลต้นเอ่งและบ#ค้ค้ลอ่*0 นให มู�พัฤต้-กรรมูส#ขีภาพัและมู�พัฤต้-กรรมูการร�กษาค้วามูปลอ่ด้ภ�ย

109243 โคำรงก�รส�ขภ�พื่ในโรงเร*ยน 2(2-1) (School Health Program)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาค้วามูหมูาย โค้รงการส#ขีภาพัในโรงเร�ยน การศ&กษาป�ญหาส#ขีภาพั การจ�ด้ส-0งแวด้ล อ่มูในโรงเร�ยน ให ถึ�กส#ขีล�กษณะ บร-การด้ านส#ขีภาพัในโรงเร�ยน การสอ่นส#ขีศ&กษาในโรงเร�ยน ค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างบ าน-โรงเร�ยนและช้#มูช้น ในการแก ป�ญหาส#ขีภาพั ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการจ�ด้การบร-หารและการประเมู-นผลโค้รงการ

407244 ก�รนวิดเพื่��อส�ขภ�พื่แลุ่ะก�รก*ฬ� 2(1-2) ( Massage for Health and Sport)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาขีอ่บขี�ายและว�ต้ถึ#ประสงค้:ขีอ่งการนวด้เพั*0อ่ส#ขีภาพัและการก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ประโยช้น:ขีอ่งการนวด้เพั*0อ่ส#ขีภาพัและการก�ฬา ค้-ด้ว-เค้ราะห: ก-จกรรมู ร�ปแบบและการนวด้เพั*0อ่ส#ขีภาพัและการก�ฬาให เหมูาะสมูก�บว�ยและเพัศ ว-เค้ราะห:ขีอ่บเขีต้ ขี อ่ค้วรระว�งในการนวด้เพั*0 อ่ส#ขีภาพัและการก�ฬา ศ&กษาว-ธิ�การทัด้สอ่บ ว�ด้ผล-

ประเมู-นผลขีอ่งการนวด้เพั*0อ่ส#ขีภาพัและการก�ฬา

23

109151 กร*ฑ� 2(1-2) (Track and Field)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-ค้วามูเป=นมูา และกฎกต้-กาขีอ่งกร�ฑ์าประเภทัล��และลาน สามูารถึอ่อ่กสต้าร:ทัการว-0งระยะต้�างๆ สามูารถึร�บ- ส�งค้ทัาว-0งผล�ด้ ได้ ถึ�กต้ อ่งต้ามูกต้-กา สามูารถึแสด้งทั�กษะการกระโด้ด้ส�ง กระโด้ด้ไกล เขีย�งก าวกระโด้ด้ ทั#�มูน'1าหน�ก ขีว างจ�กร และพั# �งแหลน-สามูารถึเล�นต้ามูกฎ กต้-กากร�ฑ์า ประเภทัล��และลาน สามูารถึอ่ภ-ปราย กฎ กต้-กาและเทัค้น-ค้ขีอ่งกร�ฑ์าทั�1งประเภทัล��และลาน109354 มวิยไทั่ย 2(1-2) (Muay Thai)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้- แนวค้-ด้ประเภทัและร�ปแบบขีอ่งการสอ่น ฝึ3กก�ฬามูวยไทัย ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบขีอ่งการสอ่นการฝึ3กก�ฬามูวยไทัย สามูารถึประย#กต้:ใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0น เห6นประโยช้น: และค้#ณค้�าขีอ่งการสอ่นการฝึ3กก�ฬามูวยไทัย ส�งเกต้และเขี าใจพัฤต้-กรรมูทั�กษะการสอ่นการ ฝึ3กก�ฬามูวยไทัย ร� และเขี าใจค้วามูต้ อ่งการและค้วามูจ'าเป=นทั�0ต้ อ่งศ&กษาและฝึ3กห�ด้การสอ่นการ ฝึ3กก�ฬามูวยไทัย ว-เค้ราะห:การฝึ3กและการต้�ด้ส-นก�ฬามูวยไทัย มู�ค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'าเอ่าการสอ่นการฝึ3กก�ฬามูวยไทัย ไปใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0น 109153 ฟุ�ตบอลุ่ 2(1-2) (Football)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

24

ศ&กษาประว�ต้-ค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาฟั#ต้บอ่ล การอ่บอ่#�นร�างกาย การฝึ3กทั�กษะเบ*1อ่งต้ น การฝึ3กเทัค้น-ค้ กลย#ทัธิ:ในการร#กและการร�บ รวมูทั�1งการเล�นทั�มู การฝึ3กค้วามูสามูารถึเฉพัาะต้'าแหน�ง ระบบการเล�น การเสร-มูสร างสมูรรถึภาพัทัางกายส'าหร�บก�ฬาฟั#ต้บอ่ล ร� และเขี าใจกฎกต้-กามูารยาทัในการเป=นผ� เล�นและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้�

109152 บ�สเกตบอลุ่ 2(1-2) (Basketball)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาบาสเกต้บอ่ล การฝึ3กทั�กษะ และเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาบาสเกต้บอ่ล การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาการแขี�งขี�นก�ฬาบาสเกต้บอ่ล ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มูการ ประเมู-นผลการแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�นการแก ป�ญหาต้�างๆ ภายในทั�มู มู�จรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการฝึ3กบาสเกต้บอ่ล ร� และเขี าใจกฎ-กต้-กา และมูารยาทัขีอ่งการเป=นน�กก�ฬาและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้� 109251 วิอลุ่เลุ่ย0บอลุ่ 2(1-2) (Volleyball)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้-และค้วามู เป=นมูาขีอ่งก�ฬาวอ่ลเลย:บอ่ล เขี าใจหล�กการสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและว-ธิ�การเต้ร�ยมูทั�มู การประเมู-นผลการเล�นและสามูารถึแก ไขีขี อ่บกพัร�อ่งขีอ่งน�กก�ฬาได้ ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�นและแก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มู น�กก�ฬามู�ทั�กษะในการเส-ร:ฟั การเล�นล�กมู*อ่ล�างได้ ทั�1งสอ่งมู*อ่และมู*อ่เด้�ยว เล�นล�กมู*อ่บนได้ ทั�1งสอ่งมู*อ่และมู*อ่เด้�ยว สามูารถึเล�นล�กต้บ A B

25

และ C ร� และเขี าใจกฎ-กต้-กาและมูารยาทัขีอ่งการเป=นน�กก�ฬาและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้�109457 กอลุ่0ฟุ 2(1-2) (Golf)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้-และค้วามู เป=นมูาและกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬากอ่ล:ฟั สามูารถึใช้ เหล6ก ส�1น กลาง ยาวในการสว-งได้ ถึ�กต้ อ่ง สามูารถึเร-0มูการเล�นโด้ยใช้ ได้รเวอ่ร: (Driver) และแฟัร:เวย:ว� ด้ (Fairway Wood) ส า มู า ร ถึ เ ล� น ล� ก ส�1น (Chip, Pitch, Flob,

Putt) สามูารถึเล�นต้ามูกฎ กต้-กา มูารยาทัขีอ่งก�ฬากอ่ล:ฟัและว-เค้ราะห: ปร�บปร#ง แก ไขีทั�กษะจากการเล�นกอ่ล:ฟัได้ 109455 ก�รต�อส:#ป>องก�นต�วิ 2(1-2) (Skills in Self Defence)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้- แนวค้-ด้ประเภทัและร�ปแบบขีอ่งศ-ลปะการต้�อ่ส� ป?อ่งก�นต้�วทั�1งขีอ่งไทัย และนานาช้าต้- สามูารถึประย#กต้:ใช้ ก�บช้�ว-ต้ประจ'าว�นขีอ่งแต้�ละบ#ค้ค้ลได้ เห6นประโยช้น:และค้#ณค้�าขีอ่งศ-ลปะการต้�อ่ส� ป?อ่งก�นต้�ว ส�งเกต้ และเขี าใจพัฤต้-กรรมู การต้�อ่ส� ป?อ่งก�นต้�วขีอ่งค้นในส�งค้มูและช้#มูช้น ร� และเขี าใจค้วามูต้ อ่งการและค้วามูจ'าเป=นทั�0ทั#กค้นต้ อ่งมู�ศ-ลปะการต้�อ่ส� ป?อ่งก�นต้�ว มู�ค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'าเอ่าศ-ลปะการต้�อ่ส� ป?อ่งก�นต้�วไปพั�ฒนาต้นเอ่ง และผ� อ่*0น เพั*0อ่ให ก�อ่ประโยช้น:ต้�อ่ส�งค้มู109352 เทั่นน�ส 2(1-2) (Tennis)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

26

ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูา ประโยช้น: การด้�แลร�กษาอ่#ปกรณ: และมูารยาทัในการเล�นเทันน-ส การฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้เบ*1อ่งต้ น การจ�บไมู การต้�ล�กแบบต้�างๆ การร�บล�ก ว-ธิ�การเล�น กต้-กาการแขี�งขี�น การเล�นประเภทัเด้�0ยวและประเภทัค้�� และการมู�มูารยาทัขีอ่งการเป=นน�กก�ฬาและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้�

109156 เทั่เบ�ลุ่เทั่นน�ส 2(1-2) (Table Tennis)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้- ค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาเทัเบ-ลเทันน-ส ศ&กษาแนวค้-ด้ประเภทัและร�ปแบบรวมูทั�1งเขี าใจกฏกต้-กาขีอ่งเทัเบ-ลเทันน-ส สามูารถึประย#กต้:ก-จกรรมูมูาใช้ ก�บช้�ว-ต้ประจ'าว�นขีอ่งแต้�ละบ#ค้ค้ลได้ การฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้เบ*1อ่งต้ น การจ�บไมู การต้�ล�กและการร�บล�กแบบต้�างๆ การเป=นน�กก�ฬาและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้�

109254 แบดม�นต�น 2(1-2) (Badminton)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาแบด้มู-นต้�น ศ&กษาและทั'าค้วามูเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาแบด้มู-นต้�นทั#กๆประเภทัได้ แก� ประเภทัทั�มู ประเภทับ#ค้ค้ล ฝึ3กทั�กษะพั*1นฐานทั�0จ'าเป=นส'าหร�บก�ฬาแบด้มู-นต้�น สามูารถึปร�บปร#งทั�กษะต้�างๆได้ ศ&กษาร�ปแบบและว-ธิ�การสร างค้วามูพัร อ่มูให ก�บร�างกาย และให เป=นบ#ค้ค้ลทั�0มู�ค้#ณธิรรมู จร-ยธิรรมู มู�จรรยาบรรณต้�อ่การเล�นก�ฬาแบด้มู-นต้�น109154 ก�จีกรรมเข#�จี�งหวิะ 2(1-2)

27

(Rhythmic Activities)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บหล�กการ ทัฤษฎ� ก-จกรรมูการเค้ล*0อ่นไหว และจ�งหวะ ต้ระหน�กและเห6นค้#ณค้�าขีอ่งการจ�ด้ก-จกรรมูการเค้ล*0อ่นไหว และจ�งหวะ ร� และเขี าใจเทัค้น-ค้ในการเต้ นร'าพั*1นเมู*อ่งทั�1งขีอ่งไทัยและนานาช้าต้-ว-เค้ราะห:ว-ธิ�สอ่นและการฝึ3ก และเล*อ่กใช้ อ่#ปกรณ:ให เหมูาะสมูก�บก-จกรรมูการเค้ล*0อ่นไหวประกอ่บจ�งหวะได้ ฝึ3กการอ่อ่กแบบทั�าทัางการเค้ล*0อ่นไหวประกอ่บด้นต้ร� และจ�ด้ก-จกรรมูเขี าจ�งหวะแบบสร างสรรค้: และสามูารถึประด้-ษฐ:หร*อ่อ่อ่กแบบอ่#ปกรณ:ทั�0ใช้ ส'าหร�บการเร�ยนการสอ่นก-จกรรมูเขี าจ�งหวะ109256 กระบ*�กระบอง 2(1-2) (Swords and Poles Fighting)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้- ประโยช้น:ขีอ่งกระบ�0กระบอ่ง ร� และเขี าใจ การถึวายบ�งค้มู การขี&1นพัรหมู ไมู ร'าขีอ่งกระบ�0กระบอ่ง ร� และเขี าใจพั-ธิ�การค้รอ่บค้ร�ประเพัณ� การแสด้ง การร'าลด้ล�อ่ การต้�ล�กไมู ต้�างๆ ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ประย#กต้:ไมู ร'า ไมู ต้� การต้�ล�กไมู ต้�างๆ เพั*0อ่น'ามูาใช้ ในการแสด้ง ว-เค้ราะห:ร�ปแบบการฝึ3ก ว-ธิ�สอ่นกระบ�0กระบอ่งเห6นค้#ณค้�าค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการร�ายร'า การแสด้งขีอ่งกระบ�0กระบอ่ง ร� และเขี าใจอ่#ปกรณ:ช้น-ด้ต้�างๆ ทั�0ใช้ ในการร�ายร'า และการแสด้ง109358 เกมแลุ่ะก*ฬ�พื่�%นเม�อง 2(1-2) (Skills in Games)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้- ค้วามูหมูาย ค้วามูมู#�งหมูาย ค้วามูส'าค้�ญ และประโยช้น:ทั�0จะได้ ร�บจากเกมู และก�ฬาพั*1นเมู*อ่งไทัยและต้�าง

28

ประเทัศ ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบการฝึ3กว-ธิ�การสอ่นเกมูและก�ฬาพั*1นเมู*อ่ง ร� และเขี าใจกฎ กต้-กาการเล�น ฝึ3กการค้-ด้เกมูและก�ฬาใหมู�ๆ รวมูทั�1งศ&กษาร�ปแบบการทัด้สอ่บและการประเมู-นผลเก�0ยวก�บเกมูและก�ฬาพั*1นเมู*อ่ง109157 ย�มน�สต�ก 2(1-2) (Gymnastics)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา เก�0ยวก�บประว�ต้- แนวค้-ด้ประเภทั และร�ปแบบขีอ่งก�ฬาย-มูนาสต้-ก ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบแลว-ธิ�การขีอ่งก�ฬาย-มูนาสต้-ก สามูารถึประย#กต้:ใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0 น เห6นประโยช้น: และค้#ณค้�าขีอ่งก�ฬาย-มูนาสต้-ก ส�งเกต้และเขี าใจพัฤต้-กรรมูทั�กษะ และกระบวนการฝึ3กก�ฬาย-มูนาสต้-ก ร� และเขี าใจค้วามูต้ อ่งการและค้วามูจ'าเป=นทั�0ทั#กค้น ต้ อ่งมู� และฝึ3กห�ด้ก�ฬาย-มูนาสต้-ก ให มู�ค้#ณธิรรมู จร-ยธิรรมูทั�0ได้ จากการฝึ3กย-มูนาสต้-กมู�ค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'า เอ่าก�ฬาย-มูนาสต้-กไปใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0น 109452 มวิยส�กลุ่ 2(1-2) (Boxing)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาเก�0ยวก�บประว�ต้- แนวค้-ด้ประเภทั และร�ปแบบขีอ่งก�ฬามูวยสากล เขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งการแขี�งขี�นมูวยสากลสมู�ค้รเล�น ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบและว-ธิ�การฝึ3กขีอ่งก�ฬามูวยสากล และสามูารถึจ�ด้โปรแกรมูการแขี�งขี�นมูวยสากลสมู�ค้รเล�นได้ สามูารถึประย#กต้:ใช้ ร�ปแบบการฝึ3กให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0 น เห6นประโยช้น: และค้#ณค้�าขีอ่งก�ฬามูวยสากล ส�งเกต้และเขี าใจพัฤต้-กรรมูทั�กษะและกระบวนการฝึ3กก�ฬามูวยสากล ร� และเขี าใจค้วามูต้ อ่งการและค้วามูจ'าเป=นทั�0ทั#กค้น ต้ อ่งมู� และฝึ3กห�ด้ก�ฬามูวยสากล มู�ค้วามูร�บผ-ด้

29

ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'าเอ่าก�ฬามูวยสากลไปใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่ง และผ� อ่*0น มู�ค้#ณธิรรมูและจร-ยธิรรมูทั�0ได้ จากการฝึ3กและเร�ยนร� ก�ฬามูวยสากล109253 ฟุ�ตซอลุ่ 2(1-2) (Futsal)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา เก�0ยวก�บประว�ต้-ค้วามูเป=นมูา ค้วามูมู#�งหมูาย ประโยช้น:ขีอ่งการเล�นก�ฬาฟั#ต้ซอ่ล ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ร�ปแบบการฝึ3กทั�กษะ เทัค้น-ค้ต้�างๆ ในการเล�น และว-ธิ�เล�นแบบต้�างๆ ขีอ่งก�ฬาฟั#ต้ซอ่ล ร� และเขี าใจ กฎ กต้-กา การเล�น และมู�ค้#ณธิรรมูจร-ยธิรรมู สามูารถึเป=นน�กก�ฬาและเป=นผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้� 109351 เซป@คำตะกร#อ 2(1-2) (Sepak Takraw)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา เก�0ยวก�บประว�ต้- ค้วามูเป=นมูา ว-ว�ฒนาการและประโยช้น:ขีอ่งก�ฬาต้ะกร อ่ ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบการฝึ3กทั�กษะเบ*1อ่งต้ นและเทัค้น-ค้การเล�นล�กษณะต้�างๆขีอ่งก�ฬาเซป�ค้ต้ะกร อ่ ร� และเขี าใจ กฎ กต้-กาขีอ่งก�ฬาเซป�ค้ต้ะกร อ่ และ มูารยาทัขีอ่งการเป=นน�กก�ฬาและผ� ช้มูก�ฬาทั�0ด้�109255 แฮนด0บอลุ่ 2(1-2) (Handball)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาแฮนด้:บอ่ลร� และเขี าใจเทัค้น-ค้ว-ธิ�การเล�นส�วนบ#ค้ค้ล และเป=นทั�มูขีอ่งก�ฬาแฮนด้:บอ่ล ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบการฝึ3กทั�กษะส�วนบ#ค้ค้ล และระบบการเล�นเป=นทั�มู ร� และเขี าใจ กฎ กต้-กาการแขี�งขี�นก�ฬาแฮนด้:บอ่ล ร� และเขี าใจว-ธิ�การสอ่น

30

การฝึ3ก และการทัด้สอ่บว�ด้และประเมู-นผลในก�ฬาแฮนด้:บอ่ล ศ&กษาร�ปแบบและว-ธิ�การเต้ร�ยมูค้วามูพัร อ่มูขีอ่งร�างกายเพั*0อ่การเล�นและแขี�งขี�นก�ฬาแฮนด้:บอ่ล

109453 ร�กบ*%ฟุ�ตบอลุ่ 2(1-2) (Rugby Football)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษา เก�0ยวก�บประว�ต้- ประเภทั และร�ปแบบขีอ่งก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล เขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล ค้-ด้ ว-เค้ราะห: ร�ปแบบและ ว-ธิ�การฝึ3กขีอ่งก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล สามูารถึประย#กต้:ใช้ ร�ปแบบการฝึ3กให เก-ด้ประโยช้น: เห6นประโยช้น:และค้#ณค้�าขีอ่งก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล ส�งเกต้และเขี าใจพัฤต้-กรรมูทั�กษะ และกระบวนการฝึ3กก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล ร� และเขี าใจค้วามูต้ อ่งการและค้วามูจ'าเป=นทั�0ผ� ฝึ3กต้ อ่งมู�ต้�อ่การฝึ3กห�ด้ก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ล มู�ค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บและมู#�งมู�0นในการทั�0จะน'าเอ่าก�ฬาร�กบ�1ฟั#ต้บอ่ลไปใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่ต้นเอ่งและผ� อ่*0น

109155 แอโรบ�คำด�นซ0 2(1-2) (Aerobic Dance)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก-จกรรมูแอ่โรบ-ค้ วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นแอ่โรบ-ค้ด้านซ: สามูารถึค้-ด้ร�ปแบบและว-ธิ�การอ่อ่กก'าล�งกายแบบแอ่โรบ-ค้ได้ อ่ย�างเหมูาะสมู ร� และเขี าใจหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยา ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูต้นเอ่งและทั�มู รวมูทั�1งการประเมู-นผล การแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา และมู�จรรยาบรรณ

31

ค้#ณธิรรมูขีอ่งการฝึ3กแอ่โรบ-ค้ด้านซ:

109451 วิ��ยน�%� 2(1-2) (Swimming)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-ขีอ่งก�ฬาว�ายน'1า วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาว�ายน'1า เขี าใจร�ปแบบและประเภทัต้�างๆขีอ่งก�ฬาว�ายน'1า รวมูทั�1งกฎกต้-กาขีอ่งการแขี�งขี�นก�ฬาว�ายน'1าแต้�ละประเภทั ร� และเขี าใจหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬาค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูได้

109353 ลุ่*ลุ่�ศึ 2(1-2) (Social Dance)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-การล�ลาศ ประเภทัขีอ่งจ�งหวะในการล�ลาศ มูารยาทัทัางส�งค้มูขีอ่งการล�ลาศ ประโยช้น:ขีอ่งการล�ลาศ การจ�ด้งานล�ลาศ การร� จ�กจ�งหวะขีอ่งด้นต้ร�และเพัลง การจ�บค้�� การน'า การต้ามู และลวด้ลายในการล�ลาศจ�งหวะต้�างๆ

109357 ยกน�%�หน�ก 2(1-2) (Weight Lifting)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

32

ศ&กษาประว�ต้-ขีอ่งก�ฬายกน'1าหน�กวางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬายกน'1าหน�ก ร� และเขี าใจกฎกต้-กาการแขี�งขี�นและหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬายกน'1าหน�ก การสร างค้วามูสมูบ�รณ:และค้วามูพัร อ่มูขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูได้

109356 ย:โด 2(1-2) (Judo)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาย�โด้ วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาย�โด้ ร� และเขี าใจกฎกต้-กาการแขี�งขี�นและหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬาย�โด้ การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาย�โด้และการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูย�โด้

109257 เปตอง 2(1-2) (Petanque)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาเปต้อ่ง วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาเปต้อ่ง ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาเปต้อ่งและเขี าใจหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูพัร อ่มูและค้วามูสมูบ�รณ:ให ก�บน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่ง

33

น�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูเปต้อ่ง

109454 ซอฟุทั่0บอลุ่ 2(1-2) (Softball)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล ศ&กษาหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูได้ 109355 ฮอกก*% 2(1-2) (Hockey)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาฮอ่อ่กก�1 วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาฮอ่กก�1 ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาฮอ่กก�1 ศ&กษาหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูได้

109456 สน�กเกอร0 2(1-2) (Snocker)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

34

ศ&กษาประว�ต้-และค้วามูเป=นมูาขีอ่งก�ฬาสน#กเกอ่ร: วางแผนการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้การเล�นก�ฬาสน#กเกอ่ร: ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาสน#กเกอ่ร: ศ&กษาหล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การสร างค้วามูสมูบ�รณ:ขีอ่งน�กก�ฬาและการใช้ จ-ต้ว-ทัยาในการแขี�งขี�น ร� และเขี าใจการเต้ร�ยมูทั�มู ประเมู-นผล และแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ค้-ด้ ว-เค้ราะห:ปร�บปร#งเทัค้น-ค้การเล�น แก ป�ญหาต้�างๆภายในทั�มูได้

109252 เกมเบBดเตลุ่Bด 2(1-2) (Games)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาบทับาทัขีอ่งการเล�นเกมูทั�0มู�ผลต้�อ่การเจร-ญเต้-บโต้ การพั�ฒนาการทัางด้ านสต้-ป�ญญา อ่ารมูณ: ส�งค้มูและค้#ณธิรรมูและสร างค้วามูปลอ่ด้ภ�ย ศ&กษาหล�กการส'าค้�ญและร�ปแบบขีอ่งเกมู ค้วามูหมูายและประโยช้น:ขีอ่งเกมู น'าร�ปแบบขีอ่งเกมูไปบ�รณาการใช้ ก�บว-ช้าอ่*0นๆ

109361 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*� กร*ฑ� 2(1-2) (Track and Field Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ในการเล�นกร�ฑ์า หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กกร�ฑ์า การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กกร�ฑ์า ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งกร�ฑ์าทั�1งประเภทัล��และลาน หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ขีอ่งกร�ฑ์า รวมูทั�1งจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นกร�ฑ์า

109262 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� ฟุ�ตบอลุ่ 2(1-2)

35

( Advanced Soccer Training Coaching and Management) คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาฟั#ต้บอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การฝึ3กเพั*0อ่เสร-มูสร างสมูรรถึภาพั การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจ จ-ต้ว-ทัยาและพั*1นฐานทัางก�ฬาเวช้ศาสต้ร: กฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาฟั#ต้บอ่ล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาฟั#ต้บอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการเป=นค้ร�ฝึ3ก

109362 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� บ�สเกตบอลุ่ 2(1-2) (Basketball Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาบาสเกต้บอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาบาสเกต้บอ่ล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาบาสเกต้บอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นบาสเกต้บอ่ล

109261 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� วิอลุ่เลุ่ย0บอลุ่ 2(1-2) (Volleyball Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาวอ่ลเลย:บอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬา

36

วอ่ลเลย:บอ่ล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาวอ่ลเลย:บอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นวอ่ลเลย:บอ่ล

109461 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� เทั่นน�ส 2(1-2) (Tennis Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาเทันน-ส หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาเทันน-ส หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาเทันน-ส และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นเทันน-ส

109263 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� แบดม�นต�น 2(1-2)

( Badminton Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาแบด้มู-นต้�น หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาแบด้มู-นต้�น หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาแบด้มู-นต้�น และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นแบด้มู-นต้�น

109462 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� วิ��ยน�%� 2(1-2)

37

(Swimming Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาว�ายน'1า หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาว�ายน'1า หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาว�ายน'1า และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นว�ายน'1า

109364 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� เปตอง 2(1-2)

( Petanque Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาเปต้อ่ง หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาเปต้อ่ง หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาเปต้อ่ง และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นเปต้อ่ง 109465 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� ซอฟุทั่0บอลุ่ 2(1-2)

(Softball Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล

38

หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาซอ่ฟัทั:บอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นซอ่ฟัทั:บอ่ล 109366 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� ฮอกก*% 2(1-2) ( Hockey Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาฮอ่กก�1 หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาฮอ่กก�1 หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาฮอ่กก�1 และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นฮอ่กก�1

109264 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� แอโรบ�คำด�นซ0 2(1-2) (Aerobic Dance Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาแอ่โรบ-ค้ด้านซ: หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาแอ่โรบ-ค้ด้านซ: หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาแอ่โรบ-ค้ด้านซ: และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นแอ่โรบ-ค้ด้านซ: 109466 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ�ยกน�%�หน�ก 2(1-2)

39

(Weight Lifting Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬายกน'1าหน�ก หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬายกน'1าหน�ก หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬายกน'1าหน�ก และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นยกน'1าหน�ก

109367 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� แฮนด0บอลุ่ 2(1-2) ( Handball Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาแฮนด้:บอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาแฮนด้:บอ่ล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาแฮนด้:บอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นแฮนด้:บอ่ล 109467 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� สน�กเกอร0 2(1-2) ( Snooker Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาสน#กเกอ่ร: หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬา

40

สน#กเกอ่ร: หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาสน#กเกอ่ร: และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นสน#กเกอ่ร: 109464 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� มวิยไทั่ย 2(1-2) ( Muay Thai Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬามูวยไทัย หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬามูวยไทัย หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬามูวยไทัย และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นมูวยไทัย

109463 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� มวิยส�กลุ่ 2(1-2) ( Boxing Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬามูวยสากล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬามูวยสากล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬามูวยสากล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นมูวยสากล 109468 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� ย:โด 2(1-2)

41

( Judo Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาย�โด้ หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาย�โด้ หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาย�โด้ และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นย�โด้ 109363 ก�รเปCนผ:#ฝ;กแลุ่ะก�รเปCนเจี#�หน#�ทั่*�ก*ฬ� ฟุ�ตซอลุ่ 2(1-2) ( Futsal Training Coaching and Management)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาการวางกลว-ธิ�ในการฝึ3กทั�กษะและเทัค้น-ค้ขีอ่งการเล�นก�ฬาฟั#ต้ซอ่ล หล�กการค้�ด้เล*อ่กน�กก�ฬา การประเมู-นผลและแก ไขีจ#ด้อ่�อ่นขีอ่งน�กก�ฬา ร� และเขี าใจกฎกต้-กาขีอ่งก�ฬาฟั#ต้ซอ่ล หล�กการจ�ด้การแขี�งขี�น การบร-หารจ�ด้การ การเป=นผ� ต้�ด้ส-นและเจ าหน าทั�0ก�ฬาฟั#ต้ซอ่ล และจรรยาบรรณ ค้#ณธิรรมูขีอ่งการแขี�งขี�นฟั#ต้ซอ่ล 109271 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ เนตรน�ร*ส��รอง– ข�%นคำวิ�มร:#เบ�%องต#น 2(1-2) (Cub Scout Basic Unit Leader Training Course (C.B.T.C.))คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ปฐมูน-เทัศและศ&กษาจ#ด้มู#�งหมูายขีอ่งการฝึ3กอ่บรมูก-จการขีอ่งล�กเส*อ่ สาระส'าค้�ญขีอ่งการล�กเส*อ่ ภ�มู-หล�งขีอ่งการล�กเส*อ่และก-จการขีอ่งอ่งค้:การล�กเส*อ่โลก ก-จกรรมูล�กเส*อ่ส'ารอ่ง ว-น�ย ค้วามูเป=นระเบ�ยบเร�ยบร อ่ยในกอ่งล�กเส*อ่ส'ารอ่ง ค้วามูร� เก�0ยวก�บการเล�นเกมู

42

แนวการฝึ3กอ่บรมูล�กเส*อ่ส'ารอ่ง การร อ่งเพัลง ประว�ต้-โค้รงสร างขีอ่งล�กเส*อ่ไทัย พั-ธิ�การ แนวปฏ-บ�ต้-เก�0ยวก�บการช้#มูน#มูรอ่บกอ่งไฟั การวางแผนก'าหนด้การฝึ3กอ่บรมู ค้'าปฏ-ญาณและกฎขีอ่งล�กเส*อ่บทับาทัขีอ่งผ� ก'าก�บล�กเส*อ่ส'ารอ่ง การเล�าเร*0อ่งทั�0เป=นค้ต้- การแสด้งเง�ยบ ว-ธิ�การบร-หารในกอ่งล�กเส*อ่ส'ารอ่ง

109472 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ-เนตรน�ร*ส�ม�ญี่ ข�%นคำวิ�มร:#เบ�%องต#น 2(1-2) (Boy Scout Basic Unit Leader Training Course (S.B.T.C.))คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ปฐมูน-เทัศและศ&กษาจ#ด้มู#�งหมูายขีอ่งกาฝึ3กอ่บรมูล�กเส*อ่สาระส'าค้�ญขีอ่งการล�กเส*อ่ ภ�มู-หล�งขีอ่งการล�กเส*อ่และก-จการขีอ่งอ่งค้:การล�กเส*อ่โลก ร� จ�กล�กเส*อ่สามู�ญ การร อ่งเพัลง ว-ธิ�การทั�0ใช้ ในการอ่บรมูล�กเส*อ่สามู�ญ ว-น�ยค้วามูเป=นระเบ�ยบและค้วามูว�อ่งไว แนวการฝึ3กอ่บรมูล�กเส*อ่สามู�ญ ค้วามูร� ในการเล�นเกมู บทับาทัขีอ่งนายหมู��ในระบบหมู�� ประว�ต้-และโค้รงสร างขีอ่งการล�กเส*อ่ไทัย แนวปฏ-บ�ต้-เก�0ยวก�บการช้#มูน#มูรอ่บกอ่งไฟั การอ่ย��ค้�ายพั�กแรมู ว-ธิ�การบร-หารในกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญ ทั�กษะการล�กเส*อ่ การสอ่น การวางแผนก'าหนด้การประช้#มูนายหมู�� ประช้#มูกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญ ค้'าปฏ-ญาณและกฎขีอ่งล�กเส*อ่ หน าทั�0และค้วามูร�บผ-ด้ช้อ่บขีอ่งผ� ก'าก�บล�กเส*อ่ พั-ธิ�การล�กเส*อ่-เนต้รนาร� การส�งเสร-มูก-จกรรมูล�กเส*อ่สามู�ญ การเด้-นทัางไกล โรงการฝึ3กอ่บรมูผ� ก'าก�บล�กเส*อ่-เนต้รนาร�

109473 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ-เนตรน�ร*ส�ม�ญี่ร��นใหญี่� ข�%นคำวิ�มร:#เบ�%องต#น 2(1-2) (Senior Scout Basic Unit Leader Training Course ( SS.B.T.C.))คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

43

ปฐมูน-เทัศและศ&กษาจ#ด้มู#�งหมูายขีอ่งกาฝึ3กอ่บรมูล�กเส*อ่ ก-จการขีอ่งล�กเส*อ่ สาระส'าค้�ญขีอ่งก-จการล�กเส*อ่ ภ�มู-หล�งขีอ่งการล�กเส*อ่และก-จการขีอ่งอ่งค้:การล�กเส*อ่โลก จ#ด้มู#�งหมูายและว-ธิ�การร� จ�กล�กเส*อ่สามู�ญร#นใหญ�และธิรรมูช้าต้-ขีอ่งเด้6ก ล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ�ก�บค้'าปฏ-ญาณและกฎขีอ่งล�กเส*อ่ ว-น�ย และค้วามูเป=นระเบ�ยบ ส�ญญาณ ระบบหมู�� ทั�0ประช้#มูนายหมู��และการสวนสนามู ขี อ่เสนอ่แนะในการช้#มูน#มูรอ่บกอ่งไฟั เกมู หล�กส�ต้รพั-เศษล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� ขีอ่บเขีต้ขีอ่งก-จกรรมู บทับาทัการทั'างานร�วมูก�บผ� อ่*0นและช้#มูช้น เง*0อ่นล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� แผนทั�0 เขี6มูทั-ศ ส-0งแวด้ล อ่มู การอ่น#ร�กษ: การประช้#มูกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ�ค้ร�1งทั�01 (ก-จกรรมูกลางค้*น) การปฐมูพัยาบาลการบร-หารงานในกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� การวางแผนจ�ด้ทั'าก'าหนด้การฝึ3กอ่บรมูการประช้#มูกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ�ค้ร�1งทั�02(การทัด้สอ่บสมูรรถึภาพั) โค้รงการฝึ3กอ่บรมูว-ช้าผ� ก'าก�บล�กเส*อ่

109474 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ-เนตรน�ร*ส��รอง ข�%นคำวิ�มร:#ช�%นส:ง 2(1-2) (Cub Scout Advanced Unit Leader Training Course (C.A.T.C.)) คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษากระบวนการก-จการล�กเส*อ่-เนต้รนาร�ส'ารอ่ง บทับาทัหน าทั�0การทั'างานร�วมูก�บบ#ค้ค้ลอ่*0น ค้วามูเป=นผ� น'า ทั�กษะทัางล�กเส*อ่ส'ารอ่ง การวางแผนการพั�ฒนาล�กเส*อ่ส'ารอ่ง ว-ช้าพั-เศษล�กเส*อ่ เกมู พั-ธิ�การขีอ่งล�กเส*อ่ส'ารอ่ง การบร-หารงานและจ�ด้ก-จกรรมูขีอ่งล�กเส*อ่ส'ารอ่งได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั

109475 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ-เนตรน�ร*ส�ม�ญี่ ข�%นคำวิ�มร:#ช�%นส:ง 2(1-2) (Boy Scout Advance Unit Leader Training Course (S.A.T.C))

44

อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษากระบวนการก-จการล�กเส*อ่สามู�ญ ล�กษณะน-ส�ย ค้วามูต้ อ่งการและการต้อ่บสนอ่ง บทับาทัผ� ก'าก�บล�กเส*อ่-เนต้รนาร�สามู�ญร# �นใหญ�ในการทั'างานร�วมูก�บบ#ค้ค้ลอ่*0น ทั�กษะทัางล�กเส*อ่สามู�ญ การวางแผน การพั�ฒนาล�กเส*อ่สามู�ญ ว-ช้าพั-เศษล�กเส*อ่ เกมู และพั-ธิ�การขีอ่งล�กเส*อ่สามู�ญ การจ�ด้การบร-หารงานในกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญ การจ�ด้ก-จกรรมูล�กเส*อ่สามู�ญได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั

109476 ผ:#ก��ก�บลุ่:กเส�อ-เนตรน�ร*ส�ม�ญี่ร��นใหญี่� ข�%นคำวิ�มร:#ช�%นส:ง 2(1-2) (Senior Scout Advance Unit Leader Training Course (SS.A.T.C.))คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษากระบวนการก-จการล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� ล�กษณะน-ส�ย ค้วามูต้ อ่งการและต้อ่บสนอ่ง บทับาทัผ� ก'าก�บในการทั'างานร�วมูก�บบ#ค้ค้ลอ่*0 น ทั�กษะทัางล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� การวางแผน การพั�ฒนาล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� ว-ช้าพั-เศษล�กเส*อ่ เกมู พั-ธิ�การขีอ่งล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� การจ�ด้การบร-หารงานในกอ่งล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ� การจ�ด้ก-จกรรมูล�กเส*อ่สามู�ญร# �นใหญ�ได้ อ่ย�างมู�ประส-ทัธิ-ภาพั 109377 บรรด�ก�รทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 2(2-1) (Adapted Physical Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาค้วามูหมูายและค้วามูส'าค้�ญขีอ่งบรรด้-การ ประเภทัขีอ่งเด้6กพั-เศษ หล�กการจ�ด้โปรแกรมูและการจ�ด้ก-จกรรมูให สอ่ด้ค้ล อ่งก�บเด้6กพั-เศษ การจ�ด้ก-จกรรมูด้�ด้แปลงเพั*0อ่แก ป�ญหาให เด้6กพั-เศษ

45

18.5.3 หมวิดวิ�ช�ช*พื่คำร: 1. กลุ่��มวิ�ช�ช*พื่คำร:บ�งคำ�บรห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

102211 ก�รพื่�ฒน�หลุ่�กส:ตร3(2-2)

(Curriculum Development)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูายขีอ่งหล�กส�ต้ร ประเภทัขีอ่งหล�กส�ต้ร ค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างหล�กส�ต้ร ก�บการเร�ยนการสอ่น ทัฤษฎ�การพั�ฒนาหล�กส�ต้ร นโยบายการศ&กษาก�บการพั�ฒนาหล�กส�ต้ร กระบวนการพั�ฒนาหล�กส�ต้ร การประเมู-นหล�กส�ต้ร การบร-หารจ�ด้การหล�กส�ต้ร ปฏ-บ�ต้-การพั�ฒนาหล�กส�ต้รสถึานศ&กษา

102321 ก�รจี�ดก�รเร*ยนร:#แลุ่ะก�รสอน3(2-2)

(Learning and Teaching Management)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�แนวค้-ด้ ทัฤษฎ�การเร�ยนร� ร�ปแบบการสอ่นและว-ธิ�สอ่น

แบบต้�าง ๆ การจ�ด้การช้�1นเร�ยน บทับาทัขีอ่งค้ร�และผ� เร�ยน การอ่อ่กแบบการสอ่น แผนการจ�ด้การเร�ยนร� ส*0อ่และแหล�งการเร�ยนร� การประเมู-นผลการเร�ยนการสอ่น ปฏ-บ�ต้-การอ่อ่กแบบและพั�ฒนาแผนการจ�ด้การเร�ยนร�

103111 เทั่คำโนโลุ่ย*ก�รศึ�กษ�3(2-2)(Educational Technology)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

46

ค้วามูหมูาย ขีอ่บขี�าย ค้วามูส'าค้�ญ หล�กการ ทัฤษฎ� เทัค้โนโลย�และนว�ต้กรรมูการศ&กษา ว-ธิ�ระบบ การส*0อ่ค้วามูหมูาย เทัค้โนโลย�สารสนเทัศเพั*0อ่การศ&กษา การจ'าแนกประเภทัส*0อ่การเร�ยนการสอ่น การเล*อ่กและการใช้ เทัค้โนโลย�และนว�ต้กรรมูการศ&กษาทั�0เหมูาะสมูก�บการเร�ยนการสอ่น การผล-ต้ การประเมู-นผลและการบ'าร#งร�กษาส*0อ่การเร�ยนการสอ่น

104212 หลุ่�กก�รวิ�ดแลุ่ะประเม�นผลุ่ก�รศึ�กษ�3(2-2)

(Principles of Educational Measurement and Evaluation )

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูายขีอ่งการทัด้สอ่บ การว�ด้ และการประเมู-นผล

บทับาทัขีอ่งการประเมู-นผล ทัางการศ&กษา จ#ด้มู#�งหมูายทัางการศ&กษาก�บการประเมู-นผล เทัค้น-ค้ทั�0ใช้ ในการว�ด้พัฤต้-กรรมูด้ าน พั#ทัธิ-พั-ส�ย จ-ต้พั-ส�ยและทั�กษะพั-ส�ย ล�กษณะขีอ่งเค้ร*0อ่งมู*อ่ว�ด้ทั�0ด้� ปฏ-บ�ต้-การการสร างแบบทัด้สอ่บช้น-ด้ต้�าง ๆ การบร-หารการสอ่บ สถึ-ต้-เบ*1อ่งต้ นในการว�ด้และประเมู-นผลทัางการศ&กษา การว-เค้ราะห:ค้#ณภาพัขีอ่งแบบทัด้สอ่บ การแปลค้วามูหมูายขีอ่งค้ะแนนจากการสอ่บ แนวทัางการประเมู-นผลการเร�ยนขีอ่งการศ&กษา ขี� 1นพั*1นฐาน

104331 ก�รวิ�จี�ยก�รศึ�กษ�3(2-2)(Educational Research)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย ค้วามูมู#�งหมูาย ค้วามูส'าค้�ญ จรรยาบรรณ

ขีอ่งน�กว-จ�ย ประเภทัขีอ่งการว-จ�ยทัางการศ&กษา ขี&1นต้อ่นการว-จ�ย การวางแผนการว-จ�ย การฝึ3กปฏ-บ�ต้-การว-จ�ยเพั*0อ่พั�ฒนาการเร�ยนการสอ่น การว-เค้ราะห:ผลงานว-จ�ย การใช้ ผลการว-จ�ย

47

2. กลุ่��มวิ�ช�ช*พื่คำร:บ�งคำ�บเฉพื่�ะโปรแกรม รห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

109425 หลุ่�กก�รสอนแลุ่ะพื่ฤต�กรรมก�รจี�ดก�รเร*ยนร:#ทั่�งพื่ลุ่ศึ�กษ� 3(2-2) (Methods and Approaches in Teaching Physical Educaton)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ศ&กษาจ#ด้ประสงค้:เน*1อ่หา ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการเร�ยนการ

สอ่น อ่�ต้ราเวลาเร�ยนและเอ่กสารหล�กส�ต้รพัลศ&กษา กระบวนการจ�ด้การเร�ยนการสอ่น เทัค้น-ค้ว-ธิ�สอ่นพัลศ&กษา ส*0อ่การเร�ยน การจ�ด้บรรยากาศการเร�ยนร� การว�ด้ผลและประเมู-นผลด้ านพัลศ&กษา การเต้ร�ยมูและการการบ�นทั&กการสอ่น การฝึ3กปฏ-บ�ต้- การจ�ด้ก-จกรรมูเสร-มูนอ่กช้�1นเร�ยนให สอ่ด้ค้ล อ่งก�บโปรแกรมูพัลศ&กษาในโรงเร�ยน

109336 หลุ่�กวิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ในก�รฝ;กก*ฬ� 3(2-2)

(Scientific Principles of Sports Training)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ศ&กษาหล�กการและทัฤษฎ�พั*1นฐานทัางว-ทัยาศาสต้ร:สาขีา

ต้�างๆ ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการฝึ3กก�ฬา แลสามูารถึประย#กต้:ค้วามูร� น'ามูาใช้ ให เก-ด้ประโยช้น:ต้�อ่การอ่อ่กก'าล�งกายและก�ฬา ร� จ�กค้ นค้ว า ว-จ�ยและประย#กต้:หล�กทัางว-ทัยาศาสต้ร:มูาใช้ ในการอ่อ่กก'าลงกาย มู�ทั�กษะปฏ-บ�ต้-การ และร� เทัค้น-ค้ว-ธิ�การฝึ3กก�ฬา ร� จ�กเล*อ่กอ่อ่กแบบหร*อ่ร�ปแบบการฝึ3ก และใช้ เค้ร*0อ่งมู*อ่ในการฝึ3กให เหมูาะสมูก�บล�กษณะขีอ่งก�ฬาแต้�ละประเภทั

3. กลุ่��มวิ�ช�ช*พื่คำร:เลุ่�อก

48

รห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

102341 ศึ�สตร0แลุ่ะศึ�ลุ่ปDของก�รสอน 3(2-2)

(Sciences and Arts of Teaching)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

หล�กการสอ่น ร�ปแบบการสอ่นทั�1งขีอ่งไทัยและต้�างประเทัศ ทั�กษะและเทัค้น-ค้ว-ธิ�การสอ่นแบบต้�าง ๆ การจ�ด้สภาพัแวด้ล อ่มูห อ่งเร�ยน และย#ทัธิศาสต้ร:การแก ป�ญหาในช้�1นเร�ยน ปฏ-บ�ต้-การเก�0ยวก�บทั�กษะและเทัค้น-ค้การสอ่น

102342 ก�รสอนซ�อมเสร�ม

3(2-2) (Remedial Teaching)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ขีอ่บเขีต้ ค้วามูมู#�งหมูาย และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการสอ่นซ�อ่มูเสร-มู หล�กการ และแนวค้-ด้ทัางการศ&กษาขีอ่งการสอ่นซ�อ่มูเสร-มู การสอ่นเสร-มูเด้6กป�ญญาเล-ศและเด้6กทั�0มู�ขี อ่บกพัร�อ่ง นว�ต้กรรมูและเทัค้โนโลย�ทั�0ใช้ ในการสอ่นซ�อ่มูเสร-มู ค้#ณล�กษณะทั�0ด้�ขีอ่งค้ร�ผ� สอ่นซ�อ่มูเสร-มู การฝึ3กปฏ-บ�ต้-การสอ่นซ�อ่มูเสร-มู

102451 ก�รจี�ดก�รช�%นเร*ยน 3(2-2)

(Classroom Management) คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการจ�ด้การช้�1นเร�ยน ปร�ช้ญา แนวค้-ด้ และว-ว�ฒนาการทัาง การศ&กษาทั�0มู�ผลกระทับต้�อ่การจ�ด้ช้�1นเร�ยน หล�กการทัฤษฎ�เก�0ยวก�บการบร-หารจ�ด้การช้�1นเร�ยน กรจ�ด้บรรยากาศช้�1นเร�ยนทั�0ส�งเสร-มูการเร�ยนร� พั�ฒนาการขีอ่งผ� เร�ยนว�ยต้�าง ๆ การว-เค้ราะห:พัฤต้-กรรมูผ�

49

เร�ยน การปร�บพัฤต้-กรรมูผ� เร�ยนทั�0มู�ป�ญหา เทัค้น-ค้ว-ธิ�และกระบวนการจ�ด้การช้�1นเร�ยน การพั�ฒนาประช้าธิ-ปไต้ยใน ช้�1นเร�ยน ปฏ-บ�ต้-การว-เค้ราะห:พัฤต้-กรรมูผ� เร�ยนก�บการจ�ด้การช้�1นเร�ยนทั�0เหมูาะสมู

103113 เทั่คำโนโลุ่ย*ก�รส��อส�รเพื่��อก�รศึ�กษ�3(2-2)

(Communication Technology for Education)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การทั'างานขีอ่งระบบเทัค้โนโลย�เพั*0อ่การส*0อ่สาร การทั'างาน

ขีอ่งอ่-นเทัอ่ร:เน6ต้ การใช้ งานอ่-นเทัอ่ร:เน6ต้ ไปรษณ�ย:อ่-เล6กทัรอ่น-กส: ระบบสารน-เทัศเว-ร:ล ไวด้: เว6บ การประช้#มูทัางไกล การใช้ อ่-นเทัอ่ร:เน6ต้เพั*0อ่พั�ฒนาและค้ นค้ว าทัางการศ&กษา ปฏ-บ�ต้-การส*บค้ นขี อ่มู�ลจากอ่-นเทัอ่ร:เน6ต้ และฝึ3กร�บส�งไปรษณ�ย:อ่-เล6กทัรอ่น-กส:

103251 ก�รผลุ่�ตแลุ่ะน��เสนอม�ลุ่ต�ม*เด*ยเพื่��อก�รศึ�กษ�3(2-2)

(Production and presentation of Educational Multimedia)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญขีอ่งค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:มู�ลต้-มู�เด้�ยและ

โปรแกรมูค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:เพั*0อ่การ น'าเสนอ่ ว-ธิ�การใช้ ค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:มู�ลต้-มู�เด้�ยและโปรแกรมูค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:เพั*0อ่การน'าเสนอ่ ปฏ-บ�ต้-การอ่อ่กแบบ สร างและน'าเสนอ่ผลงานด้ วยโปรแกรมูค้อ่มูพั-วเต้อ่ร:เพั*0อ่การน'าเสนอ่และการเผยแพัร�

104251 โปรแกรมส��เรBจีร:ปเพื่��อก�รวิ�ดแลุ่ะก�รประเม�นก�รศึ�กษ� 3(2-2)

(Computer Program for Educational Measurement and Evaluation)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

50

ค้วามูร� พั*1นฐานเก�0ยวก�บการใช้ ค้อ่มูพั-วเต้อ่ร: โปรแกรมูส'าเร6จร�ปประเภทัต้�าง ๆ ทั�0สามูารถึใช้ ในการว�ด้และประเมู-นทัางการศ&กษา กระบวนการทั'างานขีอ่งโปรแกรมูส'าเร6จร�ปเพั*0อ่การว�ด้และการประเมู-น ซ&0งค้รอ่บค้ล#มูว-เค้ราะห:ขี อ่สอ่บทัะเบ�ยนและว�ด้ผล ค้ล�งขี อ่สอ่บ ปฏ-บ�ต้-การใช้ โปรแกรมูส'าเร6จร�ปเพั*0อ่การว�ด้และการประเมู-นการศ&กษา

104352 โปรแกรมส��เรBจีร:ปเพื่��อก�รวิ�จี�ย3(2-2)(Computer Program for Conducting

Research)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูร� พั*1นฐานเก�0ยวก�บการใช้ ค้อ่มูพั-วเต้อ่ร: ประเภทัและล�กษณะส'าค้�ญขีอ่งโปรแกรมู ส'าเร6จร�ป กระบวนการทั'างานขีอ่งโปรแกรมูส'าเร6จร�ปเพั*0อ่การว-จ�ย การสร างแฟั?มูขี อ่มู�ล และการว-เค้ราะห: ขี อ่มู�ลล�กษณะต้�าง ๆ ปฏ-บ�ต้-การใช้ โปรแกรมูส'าเร6จร�ปเพั*0อ่การว-จ�ย

104411 ก�รประเม�นทั่�งก�รศึ�กษ�3(2-2)

(Education Evaluation)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูมู#� งหมูาย ค้วามูส'า ค้�ญ ขีอ่บขี� าย กระบวนการขีอ่งการประเมู-นทัางการศ&กษา การวางแผนการประเมู-นทัางการศ&กษา ปฏ-บ�ต้-การวางแผนการประเมู-นทัางการศ&กษา การรวบรวมูขี อ่มู�ล และการว-เค้ราะห:ขี อ่มู�ลด้ วยเทัค้น-ค้ใหมู� ๆ การน'าผลทั�0ได้ จากการประเมู-นไปใช้ ให เป=นประโยช้น:ทัางการศ&กษา บทับาทัและหน าทั�0ขีอ่งค้ร�และผ� บร-หารการศ&กษาก�บการประเมู-นผลทัางการศ&กษา การประเมู-นผลโด้ยบ#ค้ค้ลหร*อ่อ่งค้:กรภายในและภายนอ่ก แนวโน มูค้วามูค้-ด้ใหมู�และป�ญหาในการประเมู-นทัางการศ&กษา

51

104416 ก�รประก�นคำ�ณิภ�พื่ทั่�งก�รศึ�กษ�

3(2-2)(Quality Assurance in Education)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญ แนวค้-ด้และทัฤษฎ�การประก�น

ค้#ณภาพั การค้วบค้#มูค้#ณภาพั การต้รวจสอ่บค้#ณภาพั การประเมู-นค้#ณภาพั การประก�นค้#ณภาพัภายใน การประก�นค้#ณภาพัภายนอ่ก หน�วยงานค้วบค้#มูค้#ณภาพั มูาต้รฐานและต้�วบ�งช้�1ค้#ณภาพัการศ&กษา และการเขี�ยนรายงาน การประก�นค้#ณภาพัทัางการศ&กษา ปฏ-บ�ต้-การต้รวจสอ่บค้#ณภาพัและประเมู-นค้#ณภาพัการศ&กษา

104431 ก�รวิ�จี�ยเพื่��อพื่�ฒน�ก�รเร*ยนร:#3(2-2)(Research for Learning)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย ล�กษณะ และประโยช้น:ขีอ่งการว-จ�ยเพั*0อ่

พั�ฒนาการเร�ยนร� ขี� 1นต้อ่นการว-จ�ย การวางแผนการว-จ�ย การว-เค้ราะห:ป�ญหา นว�ต้กรรมูทั�0ใช้ ในการแก ป�ญหา การเขี�ยนรายงานการว-จ�ย ฝึ3กปฏ-บ�ต้-การว-จ�ยเพั*0อ่พั�ฒนาการเร�ยนร�

105233 มน�ษยส�มพื่�นธิ0ส��หร�บคำร:3(2-2)(Human Relative for Teachers)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งมูน#ษยส�มูพั�นธิ:ส'าหร�บค้ร�

หล�กการ อ่งค้:ประกอ่บ กระบวนการ และเทัค้น-ค้การสร างมูน#ษยส�มูพั�นธิ:ส'าหร�บค้ร� บทับาทัขีอ่งค้ร�ในการสร างเสร-มู มูน#ษยส�มูพั�นธิ:ในโรงเร�ยนและช้#มูช้น การประเมู-นมูน#ษยส�มูพั�นธิ:ส'าหร�บ

52

ค้ร� ในการฝึ3กปฏ-บ�ต้-การสร างมูน#ษยส�มูพั�นธิ:เพั*0อ่เสร-มูสร างบรรยากาศการเร�ยนร� ทั�0ด้� และเสร-มูสร างส�มูพั�นธิภาพัแห�งการช้�วยเหล*อ่น�กเร�ยน

105272 จี�ตวิ�ทั่ย�ก�รแนะแนวิเดBกแลุ่ะวิ�ยร��น 3(2-2)

(Guidance and Adolescence Guidance Psychology)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� ธิรรมูช้าต้-และล�กษณะขีอ่งเด้6กว�ยร# �น ทัฤษฎ�พั�ฒนาการ

พั�ฒนาการด้ านต้�างๆ การส�งเสร-มูพั�ฒนาการ ป�ญหาเฉพัาะว�ย บร-การแนะแนว บทับาทัขีอ่งค้ร�ก�บการแนะแนวเพั*0อ่การป?อ่งก�นป�ญหา การแก ไขีป�ญหา และการส�งเสร-มูพั�ฒนาการเด้6กว�ยเร�ยนทั�1งด้ านการศ&กษา อ่าช้�พั ส�วนต้�ว และส�งค้มู

105377 ก�รพื่�ฒน�กระบวินก�รคำ�ด3(2-2)

(Thinking Process Development)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ทัฤษฎ�การเร�ยนร� และการค้-ด้ ทั�กษะ ล�กษณะและกระบวนการค้-ด้ การประเมู-นค้วบค้#มู การค้-ด้ ว-ธิ�การพั�ฒนาการค้-ด้

106111 ก�รศึ�กษ�ไทั่ย3(3-0)

(Thai Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

53

ค้วามูหมูายและค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการศ&กษา ศาสต้ร:ทั�0เป=นพั*1นฐานขีอ่งการจ�ด้การศ&กษา ปร�ช้ญาและทัฤษฎ�ทัางการศ&กษา ว-ว�ฒนาการขีอ่งการจ�ด้การศ&กษาไทัย แนวค้วามูค้-ด้ ค้วามูเช้*0อ่และการเปล�0ยนแปลงด้ านต้�าง ๆ ในส�งค้มูทั�0มู�อ่-ทัธิ-พัลต้�อ่การจ�ด้การศ&กษาไทัย นโยบาย กฎหมูายและระเบ�ยบทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการจ�ด้การศ&กษา การมู�ส�วนร�วมูในการจ�ด้การศ&กษาขีอ่งหน�วยงานร�ฐ เอ่กช้น อ่งค้:กรปกค้รอ่งส�วนทั อ่งถึ-0น อ่งค้:กรว-ช้าช้�พั ช้#มูช้น ค้รอ่บค้ร�วและบ#ค้ค้ล ป�ญหาและแนวโน มูการจ�ด้การศ&กษาไทัย

106112 ส�งคำมวิ�ทั่ย�ก�รศึ�กษ�3(3-0) (Sociology of

Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูเป=นมูา และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งส�งค้มูว-ทัยาการศ&กษา การว-เค้ราะห:สภาพัเศรษฐก-จ ส�งค้มู การเมู*อ่งการปกค้รอ่ง และมูรด้กทัางว�ฒนธิรรมูไทัยทั�0เป=นพั*1นฐานในการจ�ด้การศ&กษาขีอ่งช้าต้- สถึาบ�นและส-0งแวด้ล อ่มูทัางเศรษฐก-จ ส�งค้มูขีอ่งโรงเร�ยน ช้#มูช้นและค้รอ่บค้ร�วทั�0มู�ผลต้�อ่ค้วามูเช้*0อ่ ค้�าน-ยมู และการจรรโลงในด้ านการศ&กษา การประกอ่บอ่าช้�พัขีอ่งผ� เร�ยน การส�งเสร-มูให ผ� เร�ยนผ� เร�ยนประสบค้วามูส'าเร6จในการด้'ารงช้�ว-ต้ในส�งค้มูได้ อ่ย�างมู�0นค้ง

106233 ก�รศึ�กษ�ก�บก�รพื่�ฒน�ช�มชน3(2-2)(Education and Community

Development)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูายขีอ่งการพั�ฒนา ช้#มูช้น และล�กษณะขีอ่งช้#มูช้น หล�กการพั�ฒนาช้#มูช้น การจ�ด้สถึานศ&กษาเพั*0อ่เป=นศ�นย:กลางในการพั�ฒนาช้#มูช้น ร�ปแบบขีอ่งการจ�ด้ก-จกรรมูทัางการศ&กษาส'าหร�บ การพั�ฒนาช้#มูช้นทั�0ย� 0งย*น ค้วามูร�วมูมู*อ่ระหว�างโรงเร�ยนก�บช้#มูช้นในการแก

54

ป�ญหาช้#มูช้น ว-ธิ�การศ&กษาและส'ารวจป�ญหาช้#มูช้น การวางแผนแก ป�ญหาและพั�ฒนาช้#มูช้น การฝึ3กปฏ-บ�ต้-การภาค้สนามูและการประเมู-นผลการปฏ-บ�ต้-งาน

106234 ก�รเม�องก�บก�รศึ�กษ�3(3-0)

(Politics and Education)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ขีอ่บขี�าย และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งการเมู*อ่งก�บการศ&กษา ว-ว�ฒนาการขีอ่งการเมู*อ่งก�บการศ&กษา ค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างการเมู*อ่งก�บการศ&กษา แนวค้-ด้ในการจ�ด้การศ&กษาเพั*0อ่พั�ฒนาการเมู*อ่ง การปกค้รอ่งในระบอ่บประช้าธิ-ปไต้ยอ่�นมู�พัระมูหากษ�ต้ร-ย:เป=นประมู#ขีและอ่-ทัธิ-พัลทัาง การเมู*อ่งทั�0มู�ต้�อ่การศ&กษาในประเทัศไทัย

106331 ก�รบร�ห�รจี�ดก�รสถี�นศึ�กษ�3(3-0)

(School Administration)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ทัฤษฎ� หล�กการเบ*1อ่งต้ นเก�0ยวก�บการบร-หารจ�ด้การ ภาวะผ� น'า

ทัางการศ&กษา การเร�ยนร� ว�ฒนธิรรมูอ่งค้:กร มูน#ษยส�มูพั�นธิ:ในอ่งค้:การ การต้-ด้ต้�อ่ส*0อ่สารในอ่งค้:การ การทั'างานเป=นทั�มู หล�กการบร-หารงาน ในสถึานศ&กษา การจ�ด้ระบบสารสนเทัศเพั*0อ่การบร-หารจ�ด้การในสถึานศ&กษา

106332 ภ�วิะผ:#น��ทั่�งก�รศึ�กษ� 3(2-2)(Educational Leadership)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

55

ค้วามูหมูาย และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งผ� น'า ทัฤษฎ�ภาวะผ� น'า ประเภทัขีอ่งผ� น'า ล�กษณะ ผ� น'าทั�0ด้�บทับาทัหน าทั�0 และล�กษณะงานขีอ่งผ� น'าทัางการศ&กษาในสถึานศ&กษาและหน�วยงานทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บการศ&กษา การสร างเสร-มูภาวะผ� น'า จ-ต้ว-ทัยาผ� น'า การสร างมูน#ษยส�มูพั�นธิ:ขีอ่งผ� น'า การพั�ฒนาค้วามูค้-ด้ร-เร-0มูสร างสรรค้:และการต้�ด้ส-นใจขีอ่งผ� น'า และการพั�ฒนาทั�กษะทั�0ส'าค้�ญส'าหร�บผ� น'าทัางการศ&กษาในส�งค้มูไทัย

106432 ก�รบร�ห�รง�นธิ�รก�ร ก�รเง�นแลุ่ะพื่�สด�3(2-2)(Executive Fiscal and Commodity

Administration)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญและขีอ่บขี�ายขีอ่งงานธิ#รการ การเง-นและพั�สด้# แนวค้-ด้และหล�กการขีอ่งงานธิ#รการการเง-นและพั�สด้# ระเบ�ยบและกลว-ธิ�ปฏ-บ�ต้-เก�0ยวก�บงานธิ#รการการเง-น และพั�สด้# งานว-จ�ยทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บงานธิ#รการ การเง-นและพั�สด้# การศ&กษาด้�งาน การฝึ3กปฏ-บ�ต้- และการประเมู-นผลการปฏ-บ�ต้-

106433 ก�รสร#�งคำวิ�มส�มพื่�นธิ0ระหวิ��งโรงเร*ยนก�บช�มชน 3(3-0)

(School and Community Relationship)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

บทับาทั และค้วามูส'าค้�ญขีอ่งบ านและช้#มูช้นทั�0มู�ต้�อ่โรงเร�ยน บทับาทัขีอ่งค้ร�และบ#ค้ลากรทัางการศ&กษาต้�อ่โรงเร�ยนและช้#มูช้น การใช้ ทัร�พัยากรในช้#มูช้นให เป=นประโยช้น:ต้�อ่การศ&กษา เทัค้น-ค้และเค้ร*0อ่งมู*อ่ในการสร างค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างโรงเร�ยนก�บช้#มูช้น การเสร-มูสร างให ช้#มูช้นเป=นอ่งค้:กรแห�งการเร�ยนร� เพั*0อ่การพั�ฒนาทั�0ย� 0งย*น

106434 ก�รน�เทั่ศึก�รศึ�กษ�3(2-2)

56

(Educational Supervision)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

ค้วามูหมูาย ค้วามูส'าค้�ญ และขีอ่บขี�าย บทับาทัขีอ่งผ� บร-หารต้�อ่การน-เทัศ หล�กและเทัค้น-ค้ว-ธิ�การน-เทัศ การพั�ฒนาการเร�ยนการสอ่น การน-เทัศการสอ่น การน-เทัศภายใน การประเมู-นผลการสอ่น และการน-เทัศการศ&กษา การน-เทัศการศ&กษาก�บงานว-จ�ย

106435 ธิ�รก�จีก�รศึ�กษ� 3(2-2)(Education Business)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�ค้วามูหมูาย ขีอ่บขี�ายและประโยช้น: ค้วามูร� เบ*1อ่งต้ นเก�0ยวก�บ

เศรษฐก-จการศ&กษา การระด้มูทัร�พัยากรมูาใช้ ในการจ�ด้การศ&กษา งานธิ#รก-จในสถึานศ&กษา ประส-ทัธิ-ภาพัขีอ่งการจ�ด้การศ&กษา การสร างสรรค้:ฐานะขีอ่งสถึานศ&กษาและบ#ค้ลากรในสถึานศ&กษา การจ�ด้โค้รงการทั�0มู�ค้#ณค้�าทัางการศ&กษา การค้วบค้#มูการด้'าเน-นการประเมู-นผลและต้-ด้ต้ามูผลการศ&กษา การศ&กษาผลงานและป�ญหาเก�0ยวก�บธิ#รก-จด้ านการศ&กษา

106436 กฎหม�ยก�รศึ�กษ� (3-0)

(Educational Law)คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�

กฎหมูาย กฎกระทัรวง ระเบ�ยบ ประกาศ ค้'าส�0ง ขี อ่บ�งค้�บ ว-ธิ�ปฏ-บ�ต้-ต้�างๆ ทั�0ใช้ เป=นบรรทั�ด้ฐาน ในการปฏ-บ�ต้- ส'าหร�บค้ร�และบ#ค้ลากรทัางการศ&กษา

4. กลุ่��มวิ�ช�ฝ;กประสบก�รณิ0วิ�ช�ช*พื่ รห�ส ช��อแลุ่ะคำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช� น(ทั่-ป)

57

101411 ประสบก�รณิ0วิ�ช�ช*พื่คำร: 13(1-4)(Teacher Professional Practicum 1)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การฝึ3กประสบการณ:ว-ช้าช้�พัค้ร�เก�0ยวก�บ หล�กส�ต้รสถึาน

ศ&กษา การจ�ด้การเร�ยนการสอ่น ก-จกรรมูพั�ฒนาผ� เร�ยน งานธิ#รการช้�1นเร�ยน ค้วามูส�มูพั�นธิ:ระหว�างโรงเร�ยนก�บช้#มูช้น และงานอ่*0น ๆ ทั�0เก�0ยวขี อ่งก�บว-ช้าช้�พัค้ร�

101412 ประสบก�รณิ0วิ�ช�ช*พื่คำร: 23(1-4)(Teacher Professional Practicum 2)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�การฝึ3กประสบการณ:ว-ช้าช้�พัค้ร�เก�0ยวก�บธิรรมูช้าต้-และ

พั�ฒนาการขีอ่งผ� เร�ยน แบบการเร�ยนร� ขีอ่งผ� เร�ยน การว-จ�ยในช้�1นเร�ยน การแก ป�ญหาเก�0ยวก�บผ� เร�ยน การจ�ด้การเร�ยนการสอ่นและการจ�ด้การ ช้�1นเร�ยน

101413 ปฏิ�บ�ต�ก�รทั่�งวิ�ช�ช*พื่คำร: 8

(ไม�น#อยกวิ�� 360 ชม.)(Teacher Professional Internship)

คำ��อธิ�บ�ยร�ยวิ�ช�น'าหล�กการ ทัฤษฎ� และทั�กษะต้�าง ๆทัางการศ&กษาทั�0ได้

เร�ยนร� ไปฝึ3กปฏ-บ�ต้-งานว-ช้าช้�พั ในสถึานศ&กษา ต้ามูสาขีาทั�0เล*อ่กเร�ยน เน นปฏ-บ�ต้-การพั�ฒนาหล�กส�ต้ร การจ�ด้การเร�ยนร� และการสอ่น การว�ด้และประเมู-นผลการเร�ยนร� การจ�ด้ก-จกรรมูพั�ฒนาผ� เร�ยน และการว-จ�ยในช้�1นเร�ยน

18.6 คำ�� อ ธิ� บ � ย ร ห� ส ร � ย วิ� ช �

58

18.6.1 หมวิดวิ�ช�เฉพื่�ะ หม:�วิ�ช�ก�รพื่ลุ่ศึ�กษ� (109)

หมู��ว-ช้าการพัลศ&กษา ซ&0งอ่ย��ในหมูวด้ว-ช้าค้ณะค้ร#ศาสต้ร: ได้ จ�ด้ล�กษณะขีอ่งเน*1อ่หาว-ช้าอ่อ่กเป=นหมูวด้ต้�างๆ ด้�งน�1 หมูวด้ว-ช้าพั*1นฐานและการจ�ด้การทัางพัลศ&กษา 109-2- หมูวด้ว-ช้านฐานทัางว-ทัยาศาสต้ร:ก�บการเค้ล*0อ่นไหว 109-3- หมูวด้ว-ช้าการสร างเสร-มูส#ขีภาพั 109-4- หมูวด้ก�ฬา 109-5- หมูวด้ว-ช้าบร-หารจ�ด้การพัลศ&กษาและก�ฬา 109-6-

หมูวด้ก-จกรรมูเสร-มูว-ช้าช้�พั 109-7-ต�วิอย��งก�รก��หนดร�ยวิ�ช�109121 ประว�ต้- ปร�ช้ญาและหล�กการทัางพัลศ&กษา109 ค้ณะค้ร#ศาสต้ร: สาขีา พัลศ&กษา1 ช้�1นปIทั�0เร�ยน2 หมูวด้ว-ช้า (หมูวด้ว-ช้าพั*1นฐานและการจ�ด้การทัาง

พัลศ&กษา)1 ล'าด้�บว-ช้า

18.6.2 หมวิดวิ�ช�ช*พื่วิ�ทั่ย�ศึ�สตร0ก�รออกก��ลุ่�งก�ยแ ลุ่ ะ ก � ร ก* ฬ � มู� ค้ ว า มู ห มู า ย ด้� ง น�1

เลขีรห�ส 3 ต้�วแรก หมูายถึ&ง โปรแกรมูว-ช้าหร*อ่หมู��ว-ช้า ด้�งต้�อ่ไปน�1

รห�สวิ�ช� หม:�วิ�ช�

59

100 รายว-ช้าทั�0ไมู�สามูารถึจ�ด้หมูวด้หมู��ได้ 101 ฝึ3กประสบการณ:ว-ช้าช้�พั

ว-ทัยาศาสต้ร:การอ่อ่กก'าล�งกายและการก�ฬา 102 หล�กส�ต้รและการ

สอ่น103 เทัค้โนโลย�และนว�ต้กรรมูทัางการศ&กษา104 การประเมู-นผลและว-จ�ยทัางการศ&กษา105 จ-ต้ว-ทัยาและการแนะแนว106 หล�กการศ&กษาและการบร-หารการศ&กษา107 การศ&กษาปฐมูว�ย108 การศ&กษาพั-เศษ109 พัลศ&กษาเลขีรห�สล'าด้�บทั�0 4 หมูายถึ&ง ช้�1นปIทั�0จ�ด้ให เร�ยนเลขีรห�สล'าด้�บทั�0 5 หมูายถึ&ง การจ�ด้กล#�มูว-ช้าในหมู��ว-ช้า

เลขีรห�สล'าด้�บทั�0 6 หมูายถึ&ง ล'าด้�บขีอ่งว-ช้า

60

20. ก�รประก�นคำ�ณิภ�พื่หลุ่�กส:ตรหล�กส�ต้รได้ ก'าหนด้ระบบและว-ธิ�การประก�นค้#ณภาพัหล�กส�ต้รในแต้�ละประเด้6น ด้�งน�120.1 การบร-หารหล�กส�ต้ร มู�ค้ณะกรรมูการบร-หารหล�กส�ต้ร ทั�1งในระด้�บ

มูหาว-ทัยาล�ย ระด้�บค้ณะ และว-ช้าเอ่ก20.2 ทัร�พัยากรประกอ่บการเร�ยนการสอ่น

มู�ว�สด้# อ่#ปกรณ: ส*0อ่การสอ่น เอ่กสารประกอ่บการเร�ยนการสอ่น ต้'าราประกอ่บทั#กรายว-ช้า มู�แหล�งการเร�ยนร� ทั�1งแหล�งการเร�ยนร� ระบบเทัค้โนโลย�สารสนเทัศ และแหล�งเร�ยนร� สถึานศ&กษาต้�าง ๆ อ่ย�างเพั�ยงพัอ่ ศ�นย:ศ&กษาการพั�ฒนาค้ร� ห อ่งเอ่กสารหล�กส�ต้ร

20.3 การสน�บสน#นและการให ค้'าแนะน'าน�กศ&กษา มู�การจ�ด้ระบบอ่าจารย:ทั�0ปร&กษา อ่าจารย:ประจ'าหล�กส�ต้ร มู�

แผนก'าหนด้การพับน�กศ&กษาขีอ่งอ่าจารย:20.4 ค้วามูต้ อ่งการขีอ่งต้ลาด้แรงงาน

61

สามูารถึทั'างานทั�0เก�0ยวขี อ่งได้ ต้ามูค้วามูต้ อ่งการขีอ่งต้ลาด้แรงงานทั�1งภาค้ร�ฐและภาค้เอ่กช้น เช้�น เขีต้พั*1นทั�0การศ&กษา โรงเร�ยนเอ่กช้น อ่งค้:กรปกค้รอ่งส�วนทั อ่งถึ-0น บร-ษ�ทั ห างร าน เอ่กช้น21. ก�รพื่�ฒน�หลุ่�กส:ตร

21.1 ด้�ช้น�บ�งช้�1มูาต้รฐานและค้#ณภาพัการศ&กษา ส'าหร�บหล�กส�ต้รน�1

21.1.1)จ'านวนอ่าจารย:ประจ'าหล�กส�ต้รเป=นไปต้ามูเกณฑ์:มูาต้รฐานขีอ่ง ส'าน�กงาน ค้ณะกรรมูการการอ่#ด้มูศ&กษา

21.1.2) มู�ค้ณะกรรมูการพั�ฒนาหล�กส�ต้ร21.1.3) มู�ผ� ทัรงค้#ณว#ฒ-ว-พัากษ:หล�กส�ต้ร21.1.4) มู�ค้ณะกรรมูการบร-หารหล�กส�ต้รในระด้�บมูหาว-ทัยาล�ย ค้ณะ และโปรแกรมูว-ช้า

21.2 ก'าหนด้การประเมู-นหล�กส�ต้รต้ามูด้�ช้น�บ�งช้�1ขี างต้ น ทั#ก ๆ ระยะ 2 ปI

ก'าหนด้การประเมู-นค้ร�1งแรก พั.ศ.2551

62