ใช้

L/O/G/O

การศกษาลกษณะและอตลกษณของนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร(Characterization and Identification of students in enrichment science classroom)

คณะผจดท า นางสาวธญวรรณ อทองมาก ชนมธยมศกษาปท 5.4 เลขท 4

นางสาวกรองแกว สกลปยะเทวญ ชนมธยมศกษาปท 5.4 เลขท 6

นางสาวนทธมน ธญจรา ชนมธยมศกษาปท 5.4 เลขท 7

นางสาวพทธวรรณ เปยมด ารงศกด ชนมธยมศกษาปท 5.4 เลขท 17

นายวชญพล จนทรปรางมาศ ชนมธยมศกษาปท 5.4 เลขท 31

ความเปนมา/ปญหา

จากปญหาของเดกเรยนในปจจบน เชน ขาดคณธรรม ไมมน าใจ เหนแกตว ไมคอยมเวลาชวยผปกครองท างานบาน หรอไมคอยมเวลาในการท ากจกรรมตางๆ ท าใหคณะผจดท ามความสนใจทจะศกษาลกษณะและอต-ลกษณของนกเรยนท เหมาะสม ดงนนทางคณะผจดท าจงท าการศกษาลกษณะและอตลกษณของนก เ รยนในโครงการหอง เ รยนพ เศษ -วทยาศาสตรและคณตศาสตรซงเปนหองเดกเรยนเกง เพอจะไดเปนแนวทางในการปรบปรงลกษณะและอตลกษณของนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรใหเหมาะสมและดยงขนตอไป

วตถประสงค

1. เพอศกษาลกษณะและอตลกษณของนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร

2. เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย ทมตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร

3. เพอเปนแนวทางในการปรบปรงลกษณะและอตลกษณของ นกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร

ผลทคาดวาจะไดรบ

1. สรางจตส านกทดของบคคลอนๆทมตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษ-วทยาศาสตรและคณตศาสตร

2. ไดเกดการแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน 3. เกดการพฒนาตนเองของนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษ-

วทยาศาสตรอยางถกตองและเหมาะสม เพอเปนฐานก าลงคนทจะพฒนาไปเปนบคคลทดในสงคมตอไป

นยามศพทเฉพาะ

• การส ารวจความคดเหนหรอโพล (poll) เปนวธเกบรวบรวมขอมลโดยการตดตอโดยตรงกบผใหขอมลหรอผตอบเพอคนหาความรใหมๆ และเพอการอธบาย

• อตลกษณ หมายถง ลกษณะเฉพาะของบคคลซงรวมสตปญญา คณธรรม จรยธรรม ความประพฤตทแสดงออกเปนลกษณะนสยของบคคลนน

วธด าเนนการ คณะผจดท าไดก าหนดขนตอนในการด าเนนการตามล าดบ ดงตอไปน 1.ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร ประชากรในการศกษาครงนเปนนกเรยนในระดบชนมธยมศกษา

ตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร ปการศกษา 2556 จ านวน 3 ระดบชน ระดบชนละ 12 หองเรยน รวม 36 หองเรยน

กลมตวอยาง กลมตวอยางเปนนกเรยนในแตละหองเรยน จ านวน 360 คน โดย

ใชวธการสมตวอยางโดยใชความนาจะเปนซงจะใช 2 แบบ คอ การสมตวอยางแบบชนภมและการสมตวอยางแบบอยางงาย โดยเลอกนกเรยนจ านวน 10 คน ในแตละหองเรยน

2. เครองมอทใชในการส ารวจความคดเหน

วธด าเนนการ (ตอ)

เครองมอทใชในการศกษาครงนเปนแบบสอบถาม จ านวน 3 ตอน มรายละเอยดดงน ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ลกษณะแบบสอบถามเปน

แบบตรวจรายการ คอ เพศ ระดบชน และแผนการเรยน ตอนท 2 ความคดเหนตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร

และคณตศาสตร ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบมาตราสวน ประมาณคา 5 ระดบ คอ เหนดวยทสด เหนดวย เฉยๆ ไมเหนดวย ไมเหนดวยทสด


โดยใหความส าคญดงน เหนดวยทสด ให 5 คะแนน เหนดวย ให 4 คะแนน เฉยๆ ให 3 คะแนน ไมเหนดวย ให 2 คะแนน ไมเหนดวยทสด ให 1 คะแนน ตอนท 3 ขอเสนอแนะ


3. ระยะเวลาทใชในการด าเนนการ ระยะเวลา 8 เดอน ตงแตเดอนกรกฎาคม 2556– เดอนกมภาพนธ 2557 4. การเกบรวบรวมขอมล การเกบรวบรวมขอมลมขนตอนในการด าเนนการดงน 1.การเตรยมการกอนด าเนนการเกบรวบรวมขอมล 2. การด าเนนการเกบรวบรวมขอมล 2.1 ด าเนนการแจกแบบสอบถามในกลมตวอยางโดยแจก

แบบสอบถามใหกลมตวอยางดวยตนเอง และขอรบแบบสอบถามคนดวยตนเอง

2.2 เกบรวบรวมแบบสอบถาม เพอน าขอมลทไดมาวเคราะหผลตอไป


5. การจดกระท าและการวเคราะหขอมล เกบรวบรวมขอมลแลวน ามาวเคราะหขอมลดงน ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ขอมลทไดจากแบบตรวจรายการ วเคราะหโดยการแจกแจงความถและ

ค านวณหาคารอยละของแบบสอบถาม ตอนท 2 ความคดเหนตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบมาตราสวนประมาณแบบสอบถาม คา 5 ระดบ

วเคราะหโดยการหาคาเฉลยเลขคณต (Mean) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ตอนท 3 ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะเปนขอมลทเปนค าถามแบบปลายเปด โดยเกบรวบรวมเปน

ความคดเหนและขอเสนอแนะ


คาเฉลยระดบความคดเหนทค านวณได มความหมายดงน คาเฉลยความคดเหน ความหมาย

1.00 - 1.80 ไมเหนดวย 1.81 – 2.60 คอนขางไมเหนดวย 2.61 – 3.40 เหนดวยปานกลาง 3.41 – 4.20 คอนขางเหนดวย 4.21 – 5.00 เหนดวย


ผลการส ารวจความคดเหน

ตอนท 1 การส ารวจกลมตวอยาง

ตารางท 1.1 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามเพศ

เพศ จ านวนตวอยาง

(คน) รอยละ

ชาย 19 5.28

หญง 341 94.72

รวม 360 100

ผลการส ารวจความคดเหน (ตอ)

5.28%

94.72%

แผนภมวงกลมแสดงกลมตวอยางจ าแนกตามเพศ

ชาย หญง


ระดบชน จ านวนตวอยาง รอยละ

ม.4 120 33.33

ม.5 120 33.33

ม.6 120 33.33

รวม 360 100

ตารางท 1.2 แสดงกลมตวอยางจ าแนกตามระดบชนทก าลงศกษา


ตารางท 2.1 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนเฉลมขวญสตร

ขอท ขอความ ระดบความคดเหน

คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

แปลความ

1 นกเรยนมความตงใจศกษาเลาเรยน 4.02 0.82 คอนขางเหนดวย

2 นกเรยนมความขยนหมนเพยร 3.88 0.83 คอนขางเหนดวย

3 นกเรยนมความพรอมทจะเรยนรสงใหมๆตลอดเวลา

3.88 0.82 คอนขางเหนดวย

4 นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน


5 ผลสมฤทธทางการศกษาของนกเรยน เชน การสอบเขามหาวทยาลย


ตอนท 2 การส ารวจความคดเหน




6 นกเรยนเปนคนทมอธยาศยด เปนมตรกบคนอนๆ


7 นกเรยนไมเหนแกตว มน าใจ 3.90 0.99 คอนขางเหนดวย

8 นกเรยนเปนคนราเรง ยมแยมแจมใส 4.10 1.01 คอนขางเหนดวย

9 นกเรยนปฏบตตนเปนตวอยางทเหมาะสม


10 นกเรยนปฏบตตามกฎระเบยบขอโรงเรยน






11 นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค 4.22 1.08 เหนดวย

12 นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมตางๆของโรงเรยน


13 นกเรยนเขารวมแขงขนโครงการตางๆ เชน สอวน.


14 นกเรยนเปนคนทมความกลาแสดงออก 3.97 1.32 คอนขางเหนดวย

15 นกเรยนเปนคนทยอมรบฟงความคดเหนของผอน


รวม 4.01 1.03


จากตารางท 2.1 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนเฉลมขวญสตร พบวามระดบคาเฉลยรวมประมาณ 4.01 และสวนเบยงเบนมาตรฐานรวม 1.03 โดยพบวาในขอท 11 คอ นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค มระดบสงสด (คาเฉลย 4.22 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.08) รองลงมาคอขอท 12 คอ นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมตางๆของโรงเรยน(คาเฉลย 4.20 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.15)


ตารางท 2.2 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนเฉลมขวญสตร ขอท ขอความ

ระดบความคดเหน















11 นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค 4.02 0.95 คอนขางเหนดวย








รวม 3.98 0.87


จากตารางท 2.2 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนเฉลมขวญสตร พบวามระดบคาเฉลยรวมประมาณ 3.98 และสวนเบยงเบนมาตรฐานรวม 0.87 โดยพบวาในขอท 6 คอ นกเรยนเปนคนทมอธยาศยด เปนมตรกบคนอนๆ มระดบสงสด (คาเฉลย 4.13 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.77) รองลงมาคอขอท 5 คอผลสมฤทธทางการศกษาของนกเรยน เชน การสอบเขามหาวทยาลย(คาเฉลย 4.12 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.67)


ตาราง 2.3 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนเฉลมขวญสตร ขอท ขอความ

ระดบความคดเหน















11 นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค 3.93 0.79 คอนขางเหนดวย








รวม 3.82 0.85


จากตารางท 2.3 แสดงระดบคาเฉลยความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนเฉลมขวญสตร พบวามระดบคาเฉลยรวมประมาณ 3.82 และสวนเบยงเบนมาตรฐานรวม 0.85 โดยพบวาในขอท 8 คอ นกเรยนเปนคนราเรง ยมแยมแจมใส มระดบสงสด (คาเฉลย 4.00 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.82) รองลงมาคอขอท 6 นกเรยนเปนคอ คนทมอธยาศยด เปนมตรกบคนอนๆ(คาเฉลย 3.97 และสวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.90)



ขอท คาเฉลย คาเฉลยรวม

ม.4 ม.5 ม.6 1 4.02 4.04 3.93 4.00

2 3.88 3.97 3.83 3.89

3 3.88 3.94 3.86 3.89

4 3.82 3.85 3.71 3.79 5 4.02 4.12 3.90 4.01

6 4.09 4.13 3.97 4.06

7 3.90 3.87 3.78 3.85

8 4.10 4.09 4 4.06

ตาราง 2.4 ตารางแสดงคาเฉลยรวมของนกเรยนทง 3 ระดบชน

ขอท คาเฉลย คาเฉลยรวม

ม.4 ม.5 ม.6

9 4.07 3.99 3.79 3.95

10 3.96 3.97 3.71 3.88

11 4.22 4.02 3.93 4.05

12 4.20 4.07 3.88 4.05

13 3.87 3.79 3.48 3.71

14 3.97 3.81 3.67 3.81 15 4.16 4.04 3.82 4.00

รวม 3.93


จากตาราง 2.4 แสดงระดบคาเฉลยรวมความคดเหนของนกเรยน ชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร พบวามระดบคาเฉลยรวมประมาณ 3.93 โดยในขอท 6 และ 8 มระดบสงสด (คาเฉลย 4.06) รองลงมาคอขอท 11 และ 12 (คาเฉลย 4.05)

สรปผลการส ารวจความคดเหน

ขอมลเกยวกบ พบวา ความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร ทมตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและโดยรวมอยในระดบคอนขางเหนดวย โดยคาเฉลยมากทสด คอ นกเรยนเปนคนทมอธยาศยด เปนมตรกบคนอนๆ และนกเรยนเปนคนราเรง ยมแยมแจมใส (คาเฉลย 4.06)และคาเฉลยนอยทสด คอ นกเรยนเขารวมแขงขนโครงการตางๆ เชน สอวน. (คาเฉลย 3.71)

อภปรายผล จากผลการส ารวจความคดเหน เรอง ลกษณะและอตลกษณของ

นกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและ คณตศาสตร พบวาในภาพรวมมความคดเหนอย ในระดบคอนขาง เหนดวย ผตอบแบบสอบถามจะเหนดวยในดานพฤตกรรมและอปนสยทนกเรยนเปนคนทมอธยาศยด เปนมตรกบคนอนๆ และนกเรยนเปนคนราเรง ยมแยมแจมใส ซงผลทไดไมสอดคลองกบวตถประสงคเนองจากในตอนแรกทางคณะผจดท าคดวานกเรยนในหองโครงการพเศษมลกษณะและอต-ลกษณไปในทางลบและตองการน าผลส ารวจทไดไปปรบปรงตอไป แตผลทไดกลบเปนไปในทางบวก ดงนนทางคณะผจดท ากจะน าผลการส ารวจความคดเหนทไดไปพฒนาใหดยงขนตอไป

อภปรายผล (ตอ)

ความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลม-ขวญสตร ทมตอนกเรยนในโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร พบวาในสวนของขอเสนอแนะผตอบแบบสอบถามตองการใหมวชาเลอกมากขน มการจดกจกรรมดๆ มสวนรวมในกจกรรมตางๆของโรงเรยนจะไดผอนคลายจากการเรยน ไมใหเครยดจนเกนไป เพอใหเกดการพฒนาตนเองในหลายๆ ดานอยางถกตองและเหมาะสม เพอเปนฐานก าลงคนทจะพฒนาใหเปนบคคลทดในสงคมตอไป

ปญหาและขอเสนอแนะ

1.ในการส ารวจความคดเหน มผตอบแบบสอบถามบางสวนไมใหความรวมมอ และท าแบบสอบถามแบบไมเตมใจ ท าใหผลทไดมความคาดเคลอน

2. ควรตงค าถามในแบบสอบถามใหมทงดานบวกและดานลบ

ภาพการด าเนนงาน

บรรณานกรม

กาญจนา นาคสกล.2556.ความหมายของค าทนาสนใจ (อตลกษณ เอกลกษณ ไตรลกษณ ภาพลกษณ. (ออนไลน). แหลงทมา : http://www.blog.prachyanun.com/view.php?article_id=1175. 27 มถนายน 2556. วชาการ.คอม.2556.การส ารวจความคดเหน(ออนไลน). แหลงทมา : http://www.vcharkarn.com/lesson/view.php?id=1554. 27 มถนายน 2556. วชาการ.คอม.2556.การสรางแบบส ารวจความคดเหน(ออนไลน). แหลงทมา : http://www.vcharkarn.com/lesson/view.php?id=1554. 27 กนยายน 2556. Child's Thainews.2550,มนาคม – เมษายน.“ผลกระทบเดกนกเรยนขาดคณธรรม.” Child's Thainews. 2(19) : 3. T.A.E. MART GROUP.2556.โครงการจดท าหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและ คณตศาสตร (Gifted) หลกสตรไทย-องกฤษ(ออนไลน). แหลงทมา : http://www.taemartgroup.com/project1.html. 27 มถนายน 2556.

ใช้

Education

childs thainews

identification of students

mart group