a guide to getting top marks in an oral.. productive skills: communication accuracy complex grammar...
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A guide to getting Top Marks in an Oral.
PRODUCTIVE SKILLS:• Communication
• Accuracy• Complex grammar
• Pronunciation• Intonation
• VarietyINTERACTIVE AND RECEPTIVE SKILLS• Comprehension
• Interaction
• Detail
• Independent contributions
PRONUNCIATION AND INTONATION
Ce cero, once, doceCi cinco, gracias
PRONUNCIATION AND INTONATION
Ca casa, catorceCo cómo, colorCu Cuba, cubano
Za pizarra,Zo marzoZu azul
Za pizarra,Zo marzoZu azul
PRONUNCIATION AND INTONATION
Hablo hermano
hijo ¡hola!
H is always silent in Spanish: PRONUNCIATION AND INTONATION
Me llama una llama
LL sounds like ‘y’:
V sounds like ‘b’:
Ventana Violeta
PRONUNCIATION AND INTONATION
J and G are pronounced at the back of the throat
conejo ojo
pájaro junio
G is pronounced like j when it comes before an e or an i:Gemelas GibraltarBut g+ a, o, u is a sound like the g in good.Galés, goma, regular
PRONUNCIATION AND INTONATION
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PRONUNCIATION AND INTONATION
Suelo comer pizza cuando voy a un restaurante con mis amigos. ¡Qué delicioso!
Aunque sea mala para la
salud, prefiero la comida rápida porque es más
barata.
WHAT?
WH
ERE?
OPINIO
NWHY
?
WH
O?
DETAILS
Comparative and Superlative Structures: Más + adjective + que Menos + adjective + que Tan + adjective + como e.g. El avión es más rápido que el tren.e.g. El autobús es menos costoso que el coche.e.g. Las bicis son tan ecológicas como ir a pie.
Lo mejor es que – the best thing is that Lo peor es que-the worst thing is that
Suelo + infintiveTiendo + infinitive
Soler= to tend toTender= to tend to
Suelo irTiendo comerSuelo beberTiendo tomarSuelo llevarme bien con…Tiendo jugar al
e.g. Suelo llegar al colegio a las ocho de la mañana. e.g. Tiendo llegar a casa tarde por la noche.
Al + infinitive
Upon + verb
Al llegar Al salirAl irse se Al acabar
e.g. Al acabar la clase, los estudiantes van a ir al parque.
Para + infinitive
In order to + verb
para comerpara aprenderpara ayudar
e.g. Es importante reciclar papel y vidrio para ayudar al medio ambiente.
Hace + an amount of time
To say how long ago…
Hace cinco años Hace dos díasHace mucho (a long time ago)
e.g. Hace dos días jugué al baloncesto con mi padre en el jardín. Fue divertido.
Lo cual es/era/será
Which is/was/will be
Lo cual es aburridoLo cual es buenoLo cual es interesante
Si pudiera/tuviera/hubiera + conditional
If I could/had/would’ve + conditional
Si pudiera estudiarSi tuviera más dineroSi hubiera estudiado más
e.g. Si pudiera estudiar medicina, ayudaría a mucha gente.e.g. Si tuviera más dinero podría donar más dinero para ayudar.e.g. Si hubiera estudiado más podría haber sacado mejores notas.
COMPLEX STRUCTURES
1. Lo bueno es que2. Lo malo es que3. Lo interesante es que4. Cuando sea major5. Cuando tenga 20 años6. Aunque me guste7. Aunque no este seguro/a8. Habiendo dicho eso9. Todo considerado10. Es posible que haga/vaya
MORETRANSFERABLE
COMPLEX STRUCTURES
TO LEARN BY HEART
pienso que-I think that
diría que-I would say that
porque-because
por un lado-on the one hand
aunque -although
reflexionando sobre-Thinking about
creo que-I believe that
estoy convencido/a de que-I am convinced that
ya que-seeing as
por otro lado-on the other hand
sin embargo-however
teniendo eso en consideración -Taking that into consideration
opino que -my opinion is that
según (mi madre)-according to (my mum)
dado que-given that
en conclusión-in conclusion
no obstante-nevertheless
habiendo dicho eso-having said that
5 puntos 10 puntos 20 puntos RANGE + INDEPENDENTCONTRIBUTIONS