EMEB CHICO MENDES

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Pau Brasil, 130 – Sapopema – Diadema.

Telefone: (11) –98771 7968.

EQUIPE DE TRABALHO:

TRIO GESTOR:

-DIRETORA: GISELE PEREIRA FREIRE

-VICE: LEILA DE ARAÚJO ZANINI

-COORDENADORA: ROSANA AP. COMITRE ROSA

PROFESSORES FASE 2:

MANHÃ

-FABIANA SALA 3

-VANESSA SALA 5

-MÁRCIA SALA 7

TARDE

-JOSÉ SALA 1

-ROSANA SALA 2

-ELMA SALA 4

-VERA SALA 7

Aos educandos e as suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo daremos continuidade aos processos

de aprendizagem.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil.

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas.

Ao retornar da escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste

período.

Boas aprendizagens! Até breve!

ATIVIDADES

AS ATIVIDADES PODEM SER FEITAS DE ACORDO COM A ORGANIZAÇÃO DE CADA FAMÍLIA, NÃO SENDO NECESSÁRIO REALIZAR TODAS EM UM ÚNICO DIA!

ATIVIDADE 1

CUIDADOS COM O MEIO AMBIENTE: ÁGUA

OBJETIVO: APRESENTAR A NATUREZA COM SUAS BELEZAS, CURIOSIDADES E

FRAGILIDADES. MOSTRAR LADOS NEGATIVOS E POSITIVOS DA AÇÃO DO HOMEM E

VALORIZAR A PRESERVAÇÃO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: HOJE O BRASIL E O MUNDO ESTÃO PASSANDO POR UM MOMENTO COMPLICADO: A PANDEMIA DO NOVO CORONA VÍRUS (COVID-19), QUE, ATÉ O MOMENTO (28/04/2020), JÁ AFETOU MAIS DE 1 MILHÃO PESSOAS NO MUNDO, SEGUNDO A ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE.

VOCÊ DEVE ESTAR SE PERGUNTANDO: MAS QUAL A RELAÇÃO DA PANDEMIA COM A AGUÁ? A RELAÇÃO ESTÁ EM UM GESTO QUE PODERÁ SALVAR VIDAS: LAVAR AS MÃOS! E O QUE USAMOS PARA LAVARMOS AS MÃOS? ÁGUA E SABÃO!

ATIVIDADE: AGORA É A SUA VEZ: LEIA O TEXTO ABAIXO

A NATUREZA E SUAS PRECIOSIDADES

(Elma Teixeira)

A ÁGUA É UM BEM PRECIOSO E AGORA, MAIS DO QUE NUNCA, TEMOS A

OPORTUNIDADE DE VALORIZÁ-LO. O GESTO DE LAVAR AS MÃOS VÁRIAS VEZES AO

DIA NOS MOSTRA O QUANTO PRECISAMOS DA ÁGUA NESTE MOMENTO E DEVE NOS

FAZER PENSAR EM COMO CUIDAR DESSE IMPORTANTE RECURSO PARA QUE ELE

NÃO FALTE A NINGUÉM.

QUE TAL NOS UNIRMOS PARA ESPALHAR GOTAS DE CONSCIENTIZAÇÃO?

VEJA O CARTAZ ABAIXO E DESCUBRA MANEIRAS DE COMO PODEMOS ECONOMIZAR ÁGUA.

AGORA QUE TAL VOCÊ SER UM DETETIVE DA ÁGUA EM SUA CASA PARAFISCALIZARSE TODOS ESTÃO CUIDANDO DO NOSSO PLANETA USANDO A ÁGUA DE MANEIRA CONSCIENTE.

Acesso 28/04/2020 http://conhecerprojetoagua2013.blogspot.com/p/dicas-de.html

ATIVIDADE 2

LITERATURA INFANTIL

VAMOS LER A HISTÓRIA DESTE MOSTRO MALVADÃO.

O VÍRUS MALVADÃO E AS CRIANÇAS PODEROSAS

BETO, BIA E BIEL ADORAVAM BRINCAR JUNTOS. SEMPRE TINHAM MUITO ASSUNTO E

CORRIAM SEM PARAR.

VEZES ELES DIZIAM QUE ERAM SUPER HERÓIS E ATÉ FINGIAM QUE PODIAM VOAR,

MAS NÃO TINHAM SUPER PODERES DE VERDADE.

SERÁ??

ACONTECE QUE UM DIA A CIADADE FICOU ESTRANHA:

TODOS COMEÇARAM A ESPIRRAR!

ALGUMAS PESSOAS TINHAM FEBRE, OUTRAS COMEÇARAM A TOSSIR, OUTRAS MAL

CONSEGUIAM RESPIRAR...

ERA O VÍRUS MALVADÃO, ATACANDO O MUNDO INTEIRO, FAZENDO GRANDE

CONFUSÃO.

CUIDADO CRIANÇAS!

AÍ VEM O VÍRUS MALVADÃO!!

POR TELEFONE, PLANEJAVAM COMO VENCER O INIMIGO:

__ VAMOS BOTAR ELE DE CASTIGO! DISSE BIA.

__ MAS COMO? ELE É MUITO MAL. __ DISSE BETO.

__ ENTÃO VAMOS PESQUISAR E DESCOBRIR COMO VENCÊ -LO ! ELE NÃO É IMORTAL. __

DISSE BIEL.

__ VAMOS !!! DISSERAM TODOS.

BETO PASSOU A NOITE PENSANDO, ATÉ QUE ...EUREKA!

ELE TEVE UMA IDÉIA: DESENHOU UM PAPEL UM PLANO INFALÍVEL.

E COM O PODER DA MENTE CRIOU UM CAMPO DE FORÇA QUE PROTEGERIA TODAS

AS PESSOAS DENTRO DAS CASAS.

__ FIQUEM TODOS EM CASA!

COM ESSE SUPER PODER, NÓS VAMOS VENCER!

BIA TAMBÉM ESTAVA PREOCUPADA OLHOU DENTRO DO BANHEIRO, VIU UM POTE

DE SABÃO E TEVE UMA IDÉIA QUE PODERIA FUNCIONAR: MISTUROU O SABÃO COM A

ÁGUA E PÔS AS MÃOS A ESFREGAR.

DESCOBRIU UM SUPER PODER!

BIA AGORA ERA UMA HEROÍNA E DISSE A TODOS O QUE FAZER.

__ VAMOS LAVAR AS MÃOS, COM ÁGUA E SABÃO E ESFREGAR MUITO BEM!

POIS SE O VÍRUS NOS TOCAR.ELE VAI ESCORREGAR, NÃO VAI GRUDAR EM

NINGUÉM.

BIEL AINDA NÃO SABIA NO QUE PODIA AJUDAR. COMEÇOU A ESCREVER, COMEÇOU

A CANTAR...

QUANTO MAIS ELE FAZIA, MAIS ELE FICAVA FELIZ E MAIS FICAVA BEM.

DESCOBRIU UM SUPER PODER:

___FAZER ARTE É PODER TAMBÉM!

CADA UM DA SUA CASA, BETO, BIA E BIEL ESPALHARAM SEUS PODERES PELO

MUNDO E TODAS AS CRIANÇAS, MESMO LONGE E ISOLADAS, AGORA SÃO TAMBÉM SUPER

– HERÓIS E SUPER -HEROÍNAS.

ESSE VÍRUS NÃO ESTÁ COM NADA!

VAI PERDER ESSA BATALHA!

FIQUEM EM CASA!

LAVEM AS MÃOS! ESCUTEM MÚSICA!

CANTEM ! DANCEM!LEIAM LIVROS!

E VAMOS FICAR BEM!

ESCRITOR E ILUSTRADOR:

DANIEL CAVALCANTI CAMPOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

PROMOVER A LEITURA NO SENTIDO DE ENVOLVER OS FAMILIARES E ESTIMULAR O PRAZER DA LEITURA;

EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHOS, PINTURA, COLAGEM,DOBRADURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAL E TRIDIMENSIONAL. (EI03TSO3)

LEVANTAR HÍPOTESES DE ESCRITA, REALIZANDO REGISTRO DE PALAVRAS POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA. (EI03OE09)

CONTEXTUALIZAÇÃO:

REALIZAR A LEITURA DO LIVRO “O VÍRUS MALVADÃO E AS CRIANÇAS

PODEROSAS”, SE PUDEREM VER O LIVRO E AS IMAGENS EME-BOOK

GRATUITAMENTE EM PDF ENTREMNO SITE :

https://ondacultural.wixsite.com/livro

SE PREFERIREM REALIZEM MAIS DE UMA VEZ A LEITURA DESTE LIVRO COM A FAMÍLA;

ATIVIDADE 1:

DISCUTIR COM A FAMÍLIA QUAIS OS OUTROS MEIOS QUE PODEMOS USAR PARA COMBATER ESTE VÍRUS MALVADÃO;

FAÇA UMA LISTA COM A AJUDA DOS PAIS, DE COMO VOCÊS ESTÃO SE PROTEGENDO EM CASA.

ATIVIDADE 2:

BETO, BIA E BIEL CONSEGUIRAM PENSAR EM VÁRIAS COISAS PARA AFASTAR O VÍRUS MALVADÃO.

MAS VOCÊS SABIAM QUE AS MÁSCARAS HIGIÊNICAS “DESCARTÁVEIS” QUE OS MÉDICOS E ENFERMEIROS USAM PARA TRABALHAR TAMBÉM PODEM NOS PROTEGER?

AGORA PODEMOS TAMBÉM SER SUPER -HERÓIS E SUPER-HEROÍNAS, TEREMOS UM PODER DUPLO.... VOCÊS SABIAM?

PODEMOS NOS PROTEGER E PROTEGER TODAS AS PESSOAS QUE ESTÃO A NOSSA VOLTA.

DEMAIS NÉ!!

QUE TAL CONSTRUIRMOS NOSSAS MÁSCARAS EM CASA ASSIM USAREMOS TODOS OS PODERES DO BETO, BIA E BIEL!

SEGUE TUTORIAL DE COMO CONSTRUIR MÁSCARAS EM CASA

MÁSCARA USANDO CAMISETA (SEM NECESSIDADE DE COSTURA)

ESTA MÁSCARA REQUER APENAS UMA CAMISETA E UMA TESOURA.

NA PARTE INFERIOR DA CAMISETA, CORTE UMA FAIXA DE 20 CM A 18 CM DE ALTURA;

CORTE UM RETÂNGULO COM CERCA DE 15 CM A 20 CM DE COMPRIMENTO E 15 A 20 CM DE ALTURA DE UM LADO, DEIXANDO PELO MENOS 30 CM DE TECIDO ENTRE O CORTE E A BORDA DO TECIDO;

CORTE ESSAS PONTAS PARA CRIAR CORDÕES;

AMARRE-AS NA PARTE DE TRÁS DA CABEÇA E PESCOÇO PARA PRENDER A MÁSCARA.

MÁSCARA COM BANDANA E FILTRO DE CAFÉ

PARA ESTA MÁSCARA, O CDC DIZ QUE VOCÊ PRECISARÁ DE UM FILTRO DE CAFÉ, ELÁSTICOS, TESOURA E UMA BANDANA (OU UM TECIDO DE ALGODÃO QUADRADO) MEDINDO CERCA 50 CM EM CADA LADO.

PRIMEIRO, CORTE O FILTRO DE CAFÉ AO MEIO LONGITUDINALMENTE (PARALELO À ABERTURA NA PARTE SUPERIOR);

ATENÇÃO:

PARA FAZER A MÁSCARA

VOCÊS PRECISARÃO DA

AJUDA DOS PAIS PARA

RECORTAR E DECORAR .

EM SEGUIDA, DOBRE A BANDANA OU A PEÇA DE PANO AO MEIO;

COLOQUE A PARTE SUPERIOR DO FILTRO DE CAFÉ NO MEIO DO LENÇO DOBRADO;

DOBRE OS TERÇOS SUPERIOR E INFERIOR DO LENÇO SOBRE A SEÇÃO CENTRAL, ONDE ESTÁ O FILTRO DE CAFÉ;

COLOQUE PLÁSTICOS OU LAÇOS DE CABELO COM APROXIMADAMENTE 15 CM DE DISTÂNCIA

ENTRE AS DUAS EXTREMIDADES;

DOBRE AS PONTAS PARA O MEIO E DESLIZE OS ELÁSTICOS AO REDOR DAS ORELHAS;

PARA MANTER OS ELÁSTICOS NO LUGAR, TENTE PRENDÊ-LOS COM UM GRAMPO, UM ALFINETE DE SEGURANÇA OU UMA AGULHA E LINHA, SE VOCÊ TIVER DISPONÍVEL.

ATIVIDADE 3

DEPOIS DE CONSTRUIR SUA MÁSCARA VAMOS USAR O PODER DO DA ARTE DO BIEL PARA DECORAR AS MÁSCARAS COM CANETINHAS E DEIXÁ-LAS DIVERTIDAS.

MAS CASO VOCÊ TENHA EM CASA MÁSCARAS DESCARTÁVEIS NA COR BRANCA, VOCÊ PODERÁ DESENHAR NELA TAMBÉM PARA USAR.

MAS LEMBREM-SE! QUE ELAS SÃO DESCARTÁVEIS HEIN!

VEJAM ALGUNS MODELOS ABAIXO.... MUITO LEGAL NÉ!

AH! SE PUDEREM POSTEM FOTINHOS NO ZAP DA ESCOLA ...QUEREMOS A CRIATIVIDADE DE VOCÊS.

SE QUISEREM, PARA APRECIAÇÃO, ASSISTAM O VIDEO DO YOUTUBER GATO

GALACTICO NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=3mOcqgnB63M

SE CUIDEM!!!!!!

ATIVIDADE 3

DESENHANDO COM O CARIMBO DOS DEDINHOS

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE

DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES

BIDIMENCIONAIS E TRIDIMENCIONAIS.

CONTEXTUALIZAÇÃO: ENSINAR AS CRIANÇAS DIFERENTES TÉCNICAS DE DESENHO

E PINTURA AMPLIA AS POSSIBILIDADES DE SEU FAZER ARTÍSTICO. QUANTO MAIS

PROPORCIONARMOS AS CRIANÇAS ESSAS EXPLORAÇÕES MAIS ELA

DESENVOLVERÁ SUA CRIATIVIDADE.

ATIVIDADE:

PARA RALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DE:

PAPEL PARA DESENHAR

CANETINHAS COLORIDAS OU TINTA GUACHE, SE VOCÊ TIVER DISPONÍVEL, E

UMA CANETA PRETA OU A COR QUE TIVER

COMO FAZER:

VOCÊ PODERÁ CARIMBAR O SEU DEDINHO USANDO A TINTA OU A CANETINHA. A

DIFERENÇA É QUE A TINTA DA CANETINHA SECA MAIS RÁPIDO DO QUE O GUACHE.

OBSERVE ESSE MODELO BEM SIMPLES E TENTE FAZÊ-LO.

PEÇA AUXILIO PARA UM ADULTO SE TIVER DIFICULDADE.

OUTROS MODELOS:

SUGESTÕES:

TIRAR UMA FOTO DE SEU DESENHO OU GUARDÁ-LO PARA MOSTRAR AOS

AMIGOS.

PESQUISAR NA INTERNET OUTROS MODELOS DE FIGURAS FEITAS COM O

CARIMBO DOS DEDINHOS E BRINCAR DE DESENHAR COM SUA FAMÍLIA.

FONTE DE PESQUISA:

WWW.CATAPULTA.NET

LIVRO: DEDINHOS DE ANIMAIS

A ARTE NA PONTA DE SEUS DEDOS

EDITORA: TAPUITA

ATIVIDADE 4

ÁGUA O BEM NATURAL

OBJETIVO DA ATIVIDADE: RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA VIDA DE

TODOS OS SERES DO PLANETA. UTILIZAR A BRINCADEIRA DE FORMA CONSCIENTE.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ESCOLA SEMPRE CONVERSAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA

DA ÁGUA EM NOSSO PLANETA E QUE SEM ELA OS ANIMAIS, PLANTINHAS E TODOS

OS SERES VIVOS NÃO EXISTIRIAM. COM A CHUVA NOSSOS RIOS E LAGOS

TRANSBORDAM PARA TODOS QUE PRECISAM DELA.

ASSISTA AO VÍDEO: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=44EXD1DM4GS

KAUAN E A LENDA DAS ÁGUAS

A SÉRIE KAUAN E A LENDA DAS ÁGUAS CONTARÁ AS AVENTURAS DE KAUAN

E SEU LEAL AMIGO PEIXE PIAU - OS AMIGOS DEIXAM A PACATA VIDA RIBEIRINHA

PARA INGRESSAR NUMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS REGIÕES ONDE SE LOCALIZAM

AS PRINCIPAIS BACIAS HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS.

JUNTOS, DESVENDARÃO A FAUNA, A FLORA E SEUS POVOS RIBEIRINHOS,

PORÉM, OS DOIS AMIGOS NÃO CONTAVAM COM OS MISTÉRIOS E DIFICULDADES

QUE APARECERÃO AO LONGO DAS INVESTIGAÇÕES.

E ASSIM KAUAN PASSA A ENTENDER A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E PARA A

SOBREVIVÊNCIA DO PLANETA E DE SEUS NOVOS AMIGOS ANFÍBIOS.

TEXTO RETIRADO DA INTERNET, HOST“ENTERPLAY” LINK

“HTTPS://WWW.ENTERPLAY.COM.BR/KAUAN-E-A-LENDA-DAS-AGUAS”

ATIVIDADE: –DIA DO BANHO – (IMPORTANTE QUE UM ADULTO AJUDE A CRIANÇA

NESTA BRINCADEIRA)

AGORA VAMOS COMEÇAR:

SABE AQUELA BONECA E CARRINHO QUE VOCÊ GOSTA TANTO? ENTÃO

PREPARE UM BANHO, LEMBRANDO COMO É IMPORTANTE A HIGIENE; SE VOCÊ

BRINCAR DE CARRINHOS, MONTE O SEU LAVA RÁPIDO COM UMA LAVAGEM BEM

ESPECIAL PARA ELES.

PEGUE UMA BACIA, COLOQUE ÁGUA E FAÇA UM BANHO EM SUA LINDA

BONECA OU UM SUPER LAVA RÁPIDO COM SEUS CARRINHOS PARA DEIXÁ-LOS BEM

BONITOS; PEÇA AJUDA PARA VOCÊ NÃO SE MOLHAR MUITO, AFINAL, A BRINCADEIRA

PRECISA DE ALGUÉM TE ACOMPANHANDO.

MATERIAL NECESSÁRIO: UM RECIPIENTE COM ÁGUA E UM BRINQUEDO DE SUA

PREFERÊNCIA.

SE VOCÊ BRINCAR COM BONECAS, LEMBRE-SE COMO O BANHO É

IMPORTANTE, E FAÇA A HIGIENE DE FORMA CORRETA. SE SUA BRINCADEIRA FOR

OBSERVAÇÃO: SE QUISEREM E PUDEREM MANDEM POR FOTOS OU VÍDEOS COMO

FOI SUA EXPERIÊNCIA NA BRINCADEIRA.

ATIVIDADE 5

ALIMENTAÇÃO

OBJETIVO:

IDENTIFICAR E SELECIONAR FONTES DE INFORMAÇÕES PARA RESPONDER A QUESTÕES SOBRE A NATUREZA, OS SEUS FENÔMENOS, A SUA PRESERVAÇÃO (EL03ET03); REPERTORIAR O VOCABULÁRIO INFANTIL QUANTO AOS NOMES DAS FRUTAS E AS PLANTAS QUE PRODUZEM; ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL E RITMO ATRAVÉS DA MÚSICA. DESPERTAR A CURIOSIDADE PARA ESTIMULAR PESQUISAS E BUSCAS DE FONTES DE INFORMAÇÕES COM OS SEUS FAMILIARES.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ESCOLA TRABALHAMOS A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DIARIAMENTE. EM NOSSO ESPAÇO TEM ALGUNS PÉS DE FRUTAS: AMOREIRA, GOIABEIRA, ABACATEIRO E INGAZEIRO. ALGUMAS CRIANÇAS JÁ CONHECERAM ESSAS LINDAS ÁRVORES DA NOSSA ESCOLA!! TODOS OS DIAS ELAS SÃO ESTIMULADAS A ACEITAREM AS FRUTAS OFERECIDAS NA HORA DA REFEIÇÃO. AGORA VOCÊ PODE AJUDAR EM CASA NA CONSTRUÇÃO DESSE HÁBITO E APRESENTAR PARA AS CRIANÇAS DE ONDE VEM ALGUMAS DELAS.

ATIVIDADE:

• LER, CANTAR, DANÇAR E SE DIVERTIR COM A MÚSICA “POMAR”;(SEGUE LETRA ABAIXO) • PERGUNTAR PARA A CRIANÇA SE ELA CONHECE ALGUMA DESSAS ÁRVORES FRUTÍFERAS, • CONVERSE SOBRE QUAIS ELA CONHECE, QUAIS FRUTAS ELA NÃO CONHECE, QUAL É A SUA PREFERIDA; • SE POSSÍVEL VOCÊ PODE FAZER UMA PESQUISA PARA APRESENTAR AS IMAGENS DAS ARVORES E FRUTAS QUE A CRIANÇA AINDA NÃO CONHECE.

DICA APÓS A ATIVIDADE:

QUE TAL PREPARAR UMA DELICIOSA SALADA DE FRUTA?? CASO VOCÊ TIVER

FRUTAS EM CASA PREPARE UMA SOBREMESA SAUDÁVEL JUNTO COM SUA CRIANÇA. NÃO É NECESSÁRIO SAIR PARA COMPRAR AS FRUTAS, FAÇA COM O QUE

VOCÊ TIVER EM CASA. SE VOCÊ NÃO CONSEGUIR FAZER EM CASA NÃO FIQUE TRISTE, QUANDO VOLTARMOS PARA ESCOLA VAMOS PREPARAR UMA SALADA BEM

GOSTOSA E NUTRITIVA COM NOSSOS AMIGOS.

MÚSICA: POMAR

PALAVRA CANTADA

EM VERMELHO ESTÃO MARCADAS AS FRUTAS E AS ÁRVORES QUE TEMOS NA

NOSSA ESCOLA

YEAH, YEAH, YEAH, YEAH YEAH, YEAH, YEAH, YEAH YEAH, YEAH, YEAH, YEAH

BANANA, BANANEIRA GOIABA, GOIABEIRA

LARANJA, LARANJEIRA MAÇÃ, MACIEIRA

MAMÃO, MAMOEIRO ABACATE, ABACATEIRO

LIMÃO, LIMOEIRO TOMATE, TOMATEIRO

CAJU, CAJUEIRO UMBU, UMBUZEIRO

MANGA, MANGUEIRA PÊRA, PEREIRA

AMORA, AMOREIRA PITANGA, PITANGUEIRA

FIGO, FIGUEIRA MEXERICA, MEXERIQUEIRA

AÇAÍ, AÇAIZEIRO SAPOTI, SAPOTIZEIRO

MANGABA, MANGABEIRA UVA, PARREIRA

COCO, COQUEIRO INGÁ, INGAZEIRO JAMBO, JAMBEIRO

JABUTICABA, JABUTICABEIRA

YEAH, YEAH, YEAH, YEAH YEAH, YEAH, YEAH, YEAH

BANANA, BANANEIRA GOIABA, GOIABEIRA

LARANJA, LARANJEIRA MAÇÃ, MACIEIRA

MAMÃO, MAMOEIRO ABACATE, ABACATEIRO

LIMÃO, LIMOEIRO TOMATE, TOMATEIRO

CAJU, CAJUEIRO UMBU, UMBUZEIRO

MANGA, MANGUEIRA PÊRA, PEREIRA

AMORA, AMOREIRA

PITANGA, PITANGUEIRA FIGO, FIGUEIRA

MEXERICA, MEXERIQUEIRA

AÇAÍ, AÇAIZEIRO SAPOTI, SAPOTIZEIRO

MANGABA, MANGABEIRA UVA, PARREIRA

YEAH, YEAH, YEAH, YEAH YEAH, YEAH, YEAH, YEAH

COMPOSITORES: PAULO TATIT / EDITH DERDYK

ATIVIDADE 6

MÚSICA

1-OBJETIVO DA ATIVIDADE: DESENVOLVER A PERCEPÇÃO AUDITIVA / OUVIR COM

ATENÇÃO, CANTAR, ACOMPANHAR A LETRA DA MÚSICA E RELACIONAR AS CORES.

2-CONTEXTUALIZAÇÃO: A MÚSICA FAZ PARTE DO UNIVERSO NA EDUCAÇÃO

INFANTIL, A PROFESSORA COSTUMA SEMPRE CANTAR COM VOCES É MUITO

GOSTOSO, CONVIDE SUA FAMILIA PARA CANTAR E BRINCAR TAMBÉM.

3-ATIVIDADE: SE POSSIVEL, ASSISTA O VIDEO NO YOUTUBE.

https://youtu.be/yE4a9xJlqAY (QUEM MORA NA CASINHA?)

LETRA DA MÚSICA “QUEM MORA NA CASINHA”

QUEM MORA NA CASINHA VERMELHINHA?

GALINHA

QUEM MORA NA CASINHA AMARELINHA?

PATO

QUEM MORA NA CASINHA VERDINHA?

SAPINHO

QUEM MORA NA CASINHA AZULZINHA?

COELHINHO

QUEM MORA NA CASINHA MARRONZINHA?

PORQUINHO

QUEM MORA NA CASINHA BEM BRANQUINHA?

RATINHO

QUEM MORA NA CASINHA TODA ROSINHA?

A MACAQUINHA.

(AUTOR:FRANCIS MONTEIRO E PAULO ZOLA – YouTube)

2-ATIVIDADE: AGORA BRINQUE COM SUA FAMILIA, SERÁ QUE ELES VÃO

CONSEGUIR RELACIONAR O ANIMALZINHO NA SUA CASINHA?

NÃO ESQUEÇA DE ANOTAR QUEM ACERTOU MAIS E BABER MUITAS PALMAS PARA

ELES!!!!!!!

ESPERO QUE TENHAM GOSTADO! LOGO, LOGO

ESTAREMOS JUNTOS.

ATIVIDADE 7

AUTOCUIDADO

OBJETIVO

ADOTAR HÁBITOS DE AUTOCUIDADO RELACIONADOS A HIGIENE,

ALIMENTAÇÃO, CONFORTO E APARÊNCIA

ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO ENTRE OBJETOS, OBSERVANDO

SUAS PROPRIEDADES.

CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E

DIFERENÇAS.

CONTEXTUALIZAÇÃO

AINDA FALANDO SOBRE HÁBITOS DE HIGIENE E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE,

VAMOS FALAR ESTA SEMANA DA IMPORTÂNCIA DO CORTE E LIMPEZA DAS

UNHAS.

ATIVIDADE

PARA OS RESPONSÁVEIS:

ATENÇÃO: ESTA ATIVIDADE NECESSITA DO ACOMPANHAMENTO EM TEMPO

INTEGRAL DOS RESPONSÁVEIS, POIS EM ALGUNS MOMENTOS A CRIANÇA IRÁ

MANIPULAR MATERIAIS CORTANTES.

“AS UNHAS ALOJAM GRANDE NÚMERO DE VÍRUS E BACTÉRIAS E, QUANTO MAIOR O

SEU TAMANHO, MAIS FACILIDADE QUE OS GERMES TÊM PARA SE INSTALAREM NO

LOCAL LEVANDO A CONTAMINAÇÃO COM ALGUMA SUJEIRA QUE PODE TER FICADO

ACUMULADA. MANTER AS UNHAS CORTADAS ADEQUADAMENTE É ALGO QUE FAZ

PARTE DA HIGIENE DA CRIANÇA. O CORTE DAS UNHAS DEPOIS DO BANHO É UMA

BOA OPÇÃO, JÁ QUE AS UNHAS ESTARÃO MAIS MACIAS. É ESSENCIAL QUE VOCÊ

ESTEJA CALMO PARA TRANSMITIR CONFIANÇA À CRIANÇA. ELAS POSSUEM UM ATO

REFLEXO DE AUTOPROTEÇÃO, OU SEJA, QUANDO VEEM A TESOURA OU O

CORTADOR DE UNHAS, REAGEM PARA NÃO SE MACHUCAR.”

PARA AS CRIANÇAS:

VAMOS FAZER UMA PESQUISA, PERGUNTE E CONVERSE COM SEUS

FAMILIARES POR QUE É IMPORTANTE MANTES AS UNHAS LIMPAS E BEM

APARADAS.

PEÇA AJUDA A UM ADULTO RESPONSÁVEL E SEPARE TODOS OS OBJETOS

QUE TEM NA SUA CASA PARA CUIDAR DAS UNHAS.

SE JÁ ESTIVER NA HORA DE CUIDAR DAS SUAS UNHAS, CORTAR OU LIMPAR,

PEÇA AJUDA DO ADULTO RESPONSÁVELE MÃOS À OBRA NÃO SE ESQUEÇA

DOS PÉS.

VERIFIQUE SE MAIS ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PRECISA DESSE CUIDADO E

AJUDE ELA A CUIDAR DAS UNHAS TAMBÉM.

PRONTO AGORA VAMOS REGISTRAR TUDO, SE PUDER FAÇA UM DESENHO

DAS COISAS QUE TEM NA SUA CASA PARA CUIDAR DAS UNHAS, E UM

DESENHO DE COMO FOI ESSA ATIVIDADE EM FAMÍLIA. SERÁ IMPORTANTE SE

PUDER GUARDAR ESSE DESENHO PARA MOSTRAR PARA SEUS AMIGOS

QUANDO AS AULAS RETORNAREM.

NÃO ESQUEÇA DE GUARDAR TUDO, COM A AJUDA DO ADULTO QUE TE

ACOMPANHOU.

NÓS DA EQUIPE CHICO MENDES, DESEJAMOS QUE TODAS AS FAMÍLIAS

ESTEJAM BEM E QUE EM BREVE NOS VEREMOS NA ESCOLA PARA

RETOMARMOS AS ATIVIDADES DE FORMA TRANQUILA E RESPONSÁVEL.

CONTE CONOSCO SEMPRE!