1

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE

SANTA MARIA

PROGRAMA PROFESIONAL, DE INGENIERIA MECANICA,

MECANICA – ELECTRICA Y MECATRONICA

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN REQUERIDAS PARA SOLICITAR EL

PROCESO DE ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE NIVEL

SUPERIOR

ELABORADO POR:

1 Ing. Mario Valencia Salas

Director del PPIMMEM.

2 Ing. Jorge Castro Valdivia Docente del PPIMMEM.

3 Ing. Marco Carpio Rivera Docente del PPIMMEM.

4 Ing. Marcelo Quispe Ccachuco Jefe de prácticas del PPIMMEM.

Arequipa - Perú

2010

2

Red Internacional de Evaluadores, S.C.

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN REQUERIDAS

PARA SOLICITAR EL PROCESO DE ACREDITACIÓN

DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE NIVEL SUPERIOR

A. SUPERESTRUCTURA

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA A ACREDITAR.

2. Indique el nombre de la Institución

Universidad Católica de Santa María

2. Indique el nombre del programa

Programa Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica – Eléctrica y Mecatrónica

3. Indique la dependencia a la que corresponde el programa

Facultad de Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

4. Indique la fecha en la que se inició el programa

23 de Marzo de 1995

5. Indique los aspectos más relevantes del programa, en comparación con los otros

programas educativos de la dependencia, que hacen que se haya seleccionado para

buscar su acreditación (utilice el espacio que sea necesario).

La Facultad de Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales, cuenta con cuatro Programas

Profesionales: Programa Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica - Eléctrica

y Mecatrónica, Programa Profesional de Ingeniería de Sistemas, Programa Profesional

de Electrónica, Programa Profesional de Ingeniería Industrial. Los aspectos más

relevantes, del Programa Profesional de Programa Profesional de Mecánica Eléctrica y

Mecatrónica, que podríamos citar

En el aspecto académico.

Se cuenta con una plana docente de procedencia de diversas instituciones nacionales e

internacionales con experiencia profesional con Maestrías, por lo cual contamos con

diferentes docentes especialistas en nuestras tres especialidades: Ing. Mecánica, Ing.

3

Mecánica - Eléctrica e Ing. Mecatrónica y con un programa continuo de capacitación en

docencia y gestión universitaria. Así mismo se tiene una experiencia en formación

académica de 15 años, que ha permitido desarrollar experiencias académicas

importantes que en el curso de los años se considera al Programa Profesional de

Mecánica Eléctrica y Mecatrónica como una de las más prestigiosas a nivel Nacional, y

a nivel Regional, en la formación de profesionales . Este desarrollo académico ha sido

progresivo y continuado.

Creación de especialidades de acuerdo a la demanda de la empresa pública y privada.

Además la currícula esta en constante evaluación y mejoras cada 5 años. También

creación de maestrías y especialidades.

En el aspecto Infraestructura.

El programa cuenta con una buena infraestructura y con espacio para el crecimiento

físico de las instalaciones, también con aulas implementadas con tecnología

audiovisual; así como laboratorios especializados en diferentes áreas para el desarrollo

académico como son:

1 Centro de Diseño (CEDIM)

2 Centro de Automatización (CAIME)

3 Laboratorio de Procesos.

4 Laboratorio de Electricidad.

5 Laboratorio de Ciencias de los materiales.

6 Laboratorio de energía

Hace 05 años se ha iniciado con Autoevaluaciones para fines de acreditación con 02

modelos distintos y se tiene toda la disposición de iniciar los procesos de

Autoevaluación y la posterior Acreditación con la Red Internacional de Evaluadores,

S.C.

En conclusión se puede precisar que se tiene las condiciones necesarias para poder

acceder a la acreditación, por la experiencia y al desarrollo académico en los diferentes

modelos educativos que se han dado en el curso de estos 15 años de formar Ingenieros

Mecánicos, Mecánicos - Eléctricos e Ingenieros Mecatrónicos.

4

En lo relativo a los otros Programas Profesionales se debe precisar que existen

disposiciones de la Universidad que todos los programas están en proceso de

Autoevaluación con fines de acreditación.

2. REFERENTE Y MODELO NORMATIVO DE LA INSTITUCIÓN, DE LA DEPENDENCIA

Y DEL PROGRAMA

1. Indique si la institución y la dependencia que ofrecen el programa a acreditar cuentan

con documentos que declaren su misión, visión, objetivos y finalidades.

Si

2. Presente un relato abreviado de los hechos históricos de la institución en general, y de

la dependencia a la que está adscrito el programa, y sus transformaciones más

relevantes (utilice el espacio que sea necesario).

Breve Reseña Histórica de la Universidad

En diciembre de 1961, precisamente un día seis, el entonces presidente Constitucional

de la Republica don Manuel Prado y Ugarteche, promulga el D.S. Nº 024, que autoriza

el funcionamiento de la Universidad Católica de Sana María, con sede en la ciudad de

Arequipa, la que tendrá carácter de Universidad Particular.

Nuestro fundador y Rector Honorario Vitalicio RP. William Morris Christy (QDDG)

gesta la fundación de nuestra casa de Estudios y junto con ocho maestros fundadores

inicio las labores académicas en abril de 1962 en la Casona de la calle Santa catalina

410, cedida por el Arzobispado de Arequipa, con la matricula de 150 alumnos,

distribuidos en dos secciones de la entonces Facultad de Letras.

Los hechos y las fechas indicadas forman parte de la crónica institucional. Hoy, el

escenario es diferente. Son varias las sedes sobre las que la Universidad organiza su

funcionamiento académico, de servicios y producción. La organización académica se ha

diversificado y, por tanto, son varios los miles de estudiantes que han pasado y postulan

a nuestras aulas. Transcurridos más de cuarenta años de funcionamiento el sueño del

fundador no fue una quimera, hoy ese sueño es una hermosa realidad, cuyo futuro se

avizora con mayor resplandor.

Actualmente con 13 Facultades y 25 Programas integrados en 4 áreas (Área de ciencias

sociales, jurídicas y empresariales, ciencias de la salud, ciencias e ingenierías), con 776

5

docentes, más de 14 mil alumnos una infraestructura moderna, calificada como una de

las mejores universidades del Sur del país.

Se puede conceptualizar la Universidad Católica de Santa María como:

1 La UCSM, por su finalidad y objetivos, se inserta en el marco de la Universidad

Peruana.

2 La UCSM, por su naturaleza legal, es una persona jurídica de derecho privado.

3 La UCSM es, por lo tanto, una Institución dedicada a la producción de servicios

educativos superiores de probada calidad y excelencia.

4 La UCSM, pretende incorporar en su seno los mejores estudiantes secundarios de la

región y el país, estableciendo, para tal fin, sistemas adecuados de selección.

5 La UCSM¸ es una institución universitaria que tiene el imperativo de actuar con

vista al siglo XXI, por lo que su concepción y operatividad estarán sostenidas

dentro del concepto de globalización y mundialización de la cultura.

6 La misión educativa de la UCSM, es entendida como la formación permanente del

estudiante en su proceso de humanización, quien recibe en ejercicios de sus

capacidades, la capacitación permanente para lograr su evolución y

perfeccionamiento.

7 La UCSM, concede especial importancia a la investigación científica y tecnológica,

coordinada con una permanente acción de proyección y extensión universitaria.

8 La UCSM, propende la vinculación e inserción permanente de Universidad con las

actividades productivas de la sociedad.

9 La UCSM, para el logro de sus objetivos, privilegia la captación de los mejores

cuadros académicos de la Región Sur.

10 La UCSM, busca contribuir al desarrollo integral de la región y el país bajo una

concepción humanística y cristiana.

11 El funcionamiento y desarrollo institucional integrado es autofinanciado, sustentado

su quehacer en base al planeamiento estratégico de cada unidad operativa.

12 Los gastos operativos serán autofinanciados, preferentemente con ingresos

ordinarios. Los programas de desarrollo serán financiados, preferentemente, con

ingresos no tradicionales.

6

Breve Reseña Histórica del Programa Profesional de Ingeniería Mecánica,

Mecánica Eléctrica y Mecatrónica

El Programa Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica

pertenece a la Facultad De Ciencias e Ingenierías Físicas Y Formales de la UCSM de

Arequipa-Perú, que fue creada en 1994 por resolución de Asamblea Universitaria N°85

AU-94. Esta facultad al inicio contaba con los programas de Sistemas, Electrónica y

Mecánica.

La faculta de Ciencias e Ingenierías tuvo como primer Decano al Dr. Serafin Duran

siendo rector el Dr. Luís Carpio Ascuña.

En los inicios se compartieron aulas con las carreras de ingenierías afines que fueron

creados en la misma resolución.

Los cursos impartidos fueron dictados contando con 5 docentes de distintas áreas, los

laboratorios fueron llevados a cabo bajo convenio con los institutos Tecsup y Senati y

otros laboratorios en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en Lima.

Transformaciones

1) En un inicio el programa contaba solo con la especialidad de Ing. Mecánica y

posteriormente con Ing. Mecánica –Eléctrica y finalmente también con Ing.

Mecatrónica

2) En el año 2003 se elimina la especialidad de Ing. Mecánica contando el programa

con dos especialidades.

3) En el año 2009 se vuelve a ofrecer la especialidad de Ing. Mecánica por la gran

demanda por parte del sector industrial, y así es que en este momento contamos con

esas 3 especialidades.

4) En el año 2000 es construido el pabellón R dedicado para los laboratorios de Ing.

Mecánica e Ing. Industrial; se contaron en este pabellón aulas dedicadas y espacios para

laboratorios de Oleohidráulica y Neumática, Electricidad, Sensórica Materiales,

Computación y Procesos para el que se adquirió dos tornos, dos fresadores ,Taladros de

columna y mesas de trabajo.

5) En el año 2001 se firma un convenio con Festo para implementar el laboratorio de

Oleohidráulica y Automatización. Ese mismo año se implemento los laboratorios de

7

Electricidad con la adquisición de equipos e instrumentos para electricidad de baja y

mediana tensión.

6) En el 2005 se implementa el laboratorio de procesos con la adquisición de una

unidad CNC, un torno adicional, maquinas de soldadura y dos cortadoras de planchas.

Este año se hace la Primera Reestructuración Curricular.

3. Indique si la institución y la dependencia cuentan con un plan general de desarrollo*

Si, nuestro programa cuenta con un plan de desarrollo, al 70%.

4. Anexe los organigramas de la estructura de gobierno, de organización y de

participación de la institución/dependencia.

ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS E

INGENIERÍA FISICAS Y FORMALES

Consejo de Facultad

Decano

Jefatura de Dpto.

Ing. Electronica

Ing. Industrial

Ing. de

Sistemas

Instituto de

Informatica

Ing. Mecanica, Mecanica-

Electrica y Mecatronica

Secretaria

Coord.

Secretaria

Coord.

Secretaria

Coord.

Secretaria

Coord.

Secretaria

CIFI

Secretaria

Centro de Prod.

Secretaria

5. Indique si la institución cuenta con un modelo educativo único.*

8

Sí , Se cuenta con un modelo implícito.

6. Indique si el programa cuenta con una concepción del proceso de enseñanza- aprendizaje

(papel del profesor, papel del alumno, papel de los medios y técnicas de enseñanza-

aprendizaje).*

Si, Establecido en el estatuto de la Universidad.

7. Indique el número total de académicos que participan en la institución.

776 Docentes

8. Indique el número total de académicos que participan en el programa.

28 docentes

9. Indique la matrícula total de alumnos de la institución, en el último ciclo escolar.

14 383 alumnos

10. Indique la matrícula total de alumnos del programa, en el último ciclo escolar.

870 alumnos

11. Indique si la institución y la dependencia cuentan con los planes estratégicos para cumplir

con sus proyectos generales de desarrollo.*

Existen lineamientos estratégicos.

3. FUNCIONES SUSTANTIVAS QUE SE DESARROLLAN EN EL PROGRAMA

Indique si en el programa se llevan a cabo las siguientes funciones sustantivas, además de la

docencia:

1 Investigación no escolar Si

2 Difusión de los resultados del trabajo de profesores y alumnos en docencia y de

profesores en investigación* Si

3 Vinculación de profesores y alumnos para hacer trabajo universitario en conjunto con

sectores no académicos de la sociedad (sector productivo, comunidades urbanas, rurales,

instituciones del gobierno, organizaciones no gubernamentales, etc.)* No

9

4. RESULTADOS GENERALES DEL PROGRAMA

1. Indique la eficiencia terminal global y los índices de titulación o graduación (la eficiencia

de egreso y la eficiencia de titulación deben considerar cinco generaciones; para esta

información se requieren datos particulares de cada generación)

EGRESADOS ( 1999 AL 2009)

DESCRIPCIÓN PERIODO DE AÑOS

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

INGENIERIA MECANICA,

MECANICA-ELECTRICA Y

MECATRONICA

21 8 20 27 29 17 29 24 17 15 19

GRADUADOS (1999 AL 2009)

DESCRIPCIÓN

PERIODO DE AÑOS

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

INGENIERIA MECANICA,

MECANICA-ELECTRICA Y

MECATRONICA

11 14 29 46 46 26 31 39 33 33 33

TITULADOS AL 2009

NIVEL, ÁREA Y/O

PROGRAMA

PROFESIONAL

TOTAL

POR AÑO DE INGRESO

Antes

de

1999

Año

2000

Año

2001

Año

2002

Año

2003

Año

2004

Año

2005

Año

2006

Año

2007

Año

2008

Año

2009

INGENIERIA

MECANICA,

MECANICA-

ELECTRICA Y

MECATRONICA

27 7 1 2 5 6 4 1 1 0 0 0

10

TITULADOS ( 1999 AL 2009)

DESCRIPCIÓN

PERIODO DE AÑOS

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

INGENIERIA

MECANICA,

MECANICA-ELECTRICA

Y MECATRONICA

0 2 0 11 13 20 57 27 13 41 27

2. Indique si cuenta con un programa de seguimiento de egresados*

5. IMPACTO DEL PROGRAMA

Describa qué impacto ha tenido el programa en su localidad, región, país o fuera de éste

(utilice el espacio que sea necesario)

El PPIMMEM con 12 promociones formadas permite aportar al país y a la región de

Arequipa, profesionales especializados, competentes y reconocidos, los mismos que

actualmente están desempeñándose en empresas grandes, medianas y pequeñas

(YURA, LECHE GLORIA, FERREIROS, CERRO VERDE, SOUTHERN PERU,

ANTAMINA, YANACOCHA, BUENAVENTURA, EGASA, SEAL, GRAÑA Y

MONTERO y otras), donde nuestros profesionales realizan Proyectos, Mantenimiento,

Reingenierías, etc. Y es importante recalcar en el seguimiento de nuestros

profesionales que están creando sus propias empresas de Bienes y Servicios. Nuestros

egresados cabe indicar que trabajan en actividades propias de sus especialidades.

Es necesario resaltar que nuestros egresados en un porcentaje del 10% se encuentran

cursando maestrías y doctorados en el extranjero (Brasil, España, Alemania) en

muchos casos por sus gestión y becados por las empresas que laboran.

B. ESTRUCTURA

6. PROCESO ACADÉMICO DEL PROGRAMA

PLAN DE ESTUDIOS

1. Indique si el Plan de Estudios cuenta con documentos donde se declaren sus

objetivos y finalidades* Si

11

2. Describa el perfil de egreso del programa (utilice el espacio que sea necesario)

2.1.- PERFIL DE EGRESO

La definición del perfil académico está en función de la CARRERA PROFESIONAL,

por ello se presentan los perfiles de las tres carreras profesionales:

1. Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica.

2. Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica-Eléctrica.

3. Carrera Profesional de Ingeniería Mecatrónica.

2.1.1.- PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO MECÁNICO.

El Ingeniero MECÁNICO egresado de la Universidad Católica de Santa María, será

un profesional integral que por los conocimientos que posee, las destrezas,

habilidades y técnicas que domine estará capacitado para:

1 Aplicar su experiencia y conocimientos de ciencias e ingeniería para una

amplia variedad de actividades, incluyendo la docencia y estudios avanzados

de ingeniería y postgrados.

2 Diseñar, formular, desarrollar y evaluar proyectos mecánicos y

electromecánicos.

3 Planificar y controlar los diferentes procesos productivos y de mantenimiento

para alcanzar los más altos niveles de calidad a mínimos costos.

4 Organizar, gestionar y dirigir empresas industriales, comerciales y de servicio

relacionadas con su quehacer.

5 Adaptar y aplicar nuevas tecnologías para satisfacer las necesidades de la

sociedad.

6 Adaptarse en un correcto autoaprendizaje y ejercer actividades de grado

superior científico tecnológico.

Además, al culminar sus estudios el Ingeniero Mecánico egresado de la UCSM

tendrá una formación integral, humana, técnica - científica y será capaz de

desempeñarse individualmente o en equipo multidisciplinario en diferentes

actividades profesionales.

12

Tendrá también las siguientes características personales: actitud crítica, sensibilidad

y cultivo de valores, actitud de superación personal y perfeccionamiento, capacidad

de relacionarse e integrarse con profesionales de otras carreras profesionales.

2.1.2.-PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO MECÁNICO – ELECTRICO.

El Ingeniero MECÁNICO - ELECTRICISTA egresado de la Universidad Católica

de Santa María, será un profesional integral que por los conocimientos que posee,

las destrezas, habilidades y técnicas que domine estará capacitado para:

2 Realizar trabajos de investigación formativo y desarrollo de proyectos en

sistemas eléctricos y electromecánicos.

3 Diseñar, formular, desarrollar y evaluar proyectos eléctricos y

electromecánicos.

4 Planificar y controlar los diferentes procesos productivos y de mantenimiento

para alcanzar los más altos niveles de calidad a mínimos costos.

5 Organizar, gestionar y dirigir empresas industriales, comerciales y de servicio

relacionadas con su quehacer.

6 Adaptar y aplicar nuevas tecnologías para satisfacer las nuevas necesidades.

7 Adaptarse en un correcto autoaprendizaje y ejercer actividades de grado

superior como la docencia universitaria, investigación y especialización.

Además, al culminar sus estudios el ingeniero mecánico - eléctrico egresado de la

UCSM tendrá una formación integral, humana, técnica - científica y será capaz de

desempeñarse individualmente o en equipo multidisciplinario en diferentes

actividades profesionales.

Tendrá también las siguientes características personales: actitud crítica, sensibilidad

y cultivo de valores, actitud de superación personal y perfeccionamiento, capacidad

de relacionarse e integrarse con profesionales de otras carreras profesionales.

2.1.3.-PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO MECATRÓNICO.

El Ingeniero MECATRÓNICO egresado de la UCSM es un profesional

Universitario que por los conocimientos que posee, las destrezas, habilidades y

técnicas que domina, está capacitado para:

13

8 Realizar trabajos de investigación formativo y desarrollo en ingeniería

Mecatrónica.

9 Diseñar y desarrollar máquinas, equipos o procesos para productos de consumo

de alta tecnología.

10 Seleccionar y poner en funcionamiento equipos y soluciones tecnológicas a

gran escala, de bajo costo y en relación con la ecología.

11 Desarrollar y utilizar programas de computación para aplicaciones en

automatización de equipos, máquinas y procesos industriales.

12 Planear, supervisar, analizar, evaluar y organizar el funcionamiento y

mantenimiento de sistemas mecatrónicos.

13 Prestar servicios de asesoría, consultoría y peritaje sobre automatización e

inteligencia artificial.

14 Conformar, gestionar, dirigir empresas de control y automatización de

procesos.

15 Adaptarse en un correcto autoaprendizaje y ejercer actividades de grado

superior como la docencia universitaria, investigación y especialización.

Además, al culminar sus estudios, el Ingeniero Mecatrónico egresado de la UCSM,

tendrá una formación humana, técnica - científica y será capaz de desempeñarse

individualmente y/o en equipo multidisciplinario en actividades profesionales.

Tendrá también las siguientes características personales: actitud crítica, sensibilidad

y cultivo de valores, actitud de superación personal y perfeccionamiento, capacidad

de relacionarse e integrarse con profesionales de otras carreras profesionales.

2.2.- COMPETENCIAS PROFESIONALES AL CULMINAR CADA AÑO DE

ESTUDIOS.

2.2.1.- COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS TRES PRIMEROS

AÑOS.

Las competencias profesionales para las 3 carreras profesionales hasta el tercer año

serán las mismas y son las siguientes:

14

16 A1 finalizar el PRIMER AÑO, el alumno estará capacitado para elaborar

planos de dibujos de conjuntos y despieces de equipos mecánicos y afines,

además podrá realizar trabajos metal – mecánicos, de ajuste, soldadura,

metrología y fabricación en máquinas-herramientas, así como planificar el

diseño e instalación de un taller de maestranza.

17 Al finalizar el SEGUNDO AÑO, el alumno estará capacitado para realizar

mantenimiento mecánico automotriz, utilizar conocimientos de materiales en el

diseño de elementos y aplicar elementos de informática en las ciencias físicas.

18 Al finalizar el TERCER AÑO, el alumno estará en capacidad de desarrollar

estudios sobre energía, electricidad, fluidos y propiedades de los materiales.

Finalmente habrá culminado su educación básica y formal en Ingeniería

Mecánica y ramas afines y estará capacitado para llevar los cursos de

CARRERA PROFESIONAL posteriores.

2.2.2.- COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL 4TO. AÑO.

2.2.2.1.- CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA.

Las competencias profesionales para la carrera profesional Mecánica serán:

19 Realizar diseño de máquinas y mecanismos que incluyan componentes

mecánicos, hidráulicos, neumáticos, térmicos, eléctricos y electrónicos.

20 Evaluar turbo máquinas y máquinas de expulsión, así como el proceso de

transferencia de calor y masa y realizar auditorias energéticas en equipos

térmicos y eléctricos.

2.2.2.2.- CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA -

ELÉCTRICA.

Las competencias profesionales para la carrera profesional Mecánica - Eléctrica

serán:

21 Realizar diseño de equipos mecanismos y máquinas que incluyan componentes

mecánicos, hidráulicos, neumáticos, térmicos, eléctricos y electrónicos.

22 Evaluar máquinas eléctricas, así como los procesos de transferencia de energía

y masa y realizar auditorias energéticas en equipos y redes eléctricas.

15

2.2.2.3.- CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECATRÓNICA.

Al finalizar el cuarto año el alumno de Ingeniería Mecatrónica estará capacitado

para:

23 Realizar diseño de equipos, mecanismos y máquinas que incluyan componentes

mecánicos, hidráulicos, neumáticos, térmicos, eléctricos y electrónicos.

24 Evaluar sistemas y equipos de control y automatización en usos industriales y

de investigación.

2.2.3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL 5TO AÑO.

2.2.3.1.- CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA.

Al finalizar el quinto año el alumno de Mecánica estará capacitado para:

25 Formular y desarrollar proyectos metal-mecánicos, productivos y de

investigación.

26 Diseño, aplicación y evaluación de máquinas y equipos para procesos

industriales.

27 Analizar y diseñar sistemas energéticos y de control en la industria.

28 Realizar gestión de mantenimiento de equipos mecánicos e industriales.

29 Diseñar y construir estructuras metálicas.

30 Diseñar sistemas de transporte y almacenamiento.

31 Diseñar, planificar y evaluar plantas industriales.

32 Emprender y gestionar su propia empresa de producción, comercio y servicios

afines a su quehacer.

33 Diseñar y planificar procesos productivos en su conjunto teniendo en cuenta

parámetros técnico económicos, además podrá elaborar el diseño de su propia

empresa de producción y servicios.

2.2.3.2.-CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA -

ELÉCTRICA.

Al finalizar el quinto año el alumno de Mecánica - Eléctrica estará capacitado para:

34 Diseñar redes eléctricas domiciliarias e industriales.

16

35 Diseñar redes eléctricas de baja y alta tensión.

36 Diseñar, supervisar y evaluar construcciones de centrales de generación de

energía eléctrica.

37 Diseñar y evaluar sistemas de potencia.

38 Realizar gestión de mantenimiento de equipos mecánicos e industriales.

39 Emprender y gestionar su propia empresa de producción, comercio y servicios

afines a su quehacer.

2.2.3.3.-CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECA-TRÓNICA.

Al finalizar el quinto año el alumno de Mecatrónica estará capacitado para:

40 Proyectar, analizar y diseñar sistemas de control y automatización en procesos

productivos.

41 Capacidad de modelar, analizar y resolver problemas de autómatas desde una

perspectiva sistemática.

42 Realizar gestión de mantenimiento procesos productivos, equipos mecánicos e

industriales y sistemas mecatrónicos.

43 Emprender y gestionar su propia empresa de producción, comercio y servicios

afines a su quehacer.

3. Indique el número de reestructuraciones que ha sufrido el programa

El Programa ha sufrido tres reestructuraciones

4. Indique la fecha de la última reestructuración

El año 2008 y Rediseño Curricular a implementar el 2009

5. Indique la periodicidad con que se evalúa el plan de estudios

Cada cinco años aproximadamente

ALUMNOS

1. Indique el número total de ingresantes (desde la fecha de origen, o de su

reestructuración) y número total de egresados y titulados

Ingresantes: 1567 Egresados: 226 Titulados: 211

(Consideramos los datos de los últimos 10 años)

17

2. Indique si el programa cuenta con los siguientes datos de cada generación o

cohorte que lo está cursando:

1 Demanda de ingreso ……… : Sí

2 Ingreso ………………………: Sí

3 Reingreso (matrícula total menos matrícula de primer

ingreso) : Sí

4 Avance, rezago y deserción … : Sí

5 Aprobación : Sí

6 Reprobación : Sí

7 Promedio general de calificaciones de la generación : Sí

8 Materias con índices altos de reprobación : Sí

9 Número de becarios 0

PERSONAL ACADÉMICO

1. Indique si el programa tiene la siguiente información sobre el personal

académico:*

1 Perfil y requisitos de ingreso: : Si

2 Requisitos para su permanencia y promoción : Si

2. Proporcione los números de profesores que participan en el programa, por:

Categoría y nivel (Profesor, investigador, asociado, titular, A, B, etc.)

PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORIA ACADÉMICA Y GÉNERO

DESCRIPCIÓN TOTAL

CATEGORIA ACADÉMICA

Principal Asociado Auxiliar JP. Nombrados Doc. Contratado * JP.Contratado

H M H M H M H M H M H M INGENIERIA MECANICA,

MECANICA-ELECTRICA Y

MECATRONICA 28 02 00 08 00 08 01 00 00 03 01 05 00

18

Grado Académico (Licenciatura, Especialización, Maestría, Doctorado)

PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA Y GRADO DE INSTRUCCIÓN – NOMBRADOS

DESCRIPCIÓN TOTAL

CATEGORIA ACADÉMICA

PRINCIPAL ASOCIADO AUXILIAR JEFE DE

PRÁCTICA DOCENTE PRACTICA

Título Maestría Doctora

do Título Maestría

Doctora

do

Títul

o Maestría

Doctora

do

Títul

o Maestría

Doctora

do Título Maestría Doctorado

INGENIERIA MECANICA,

MECANICA-

ELECTRICA Y

MECATRONICA

19 02 02 01 08 02 00 09 01 00 00 00 00 00 00 00

PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORÍA Y GRADO DE INSTRUCCIÓN –

CONTRATADOS

DESCRIPCIÓN TOTAL

CATEGORIA ACADÉMICA

Docentes Contratados * Jefe de Práctica

Título Maestría Doctorado Título Maestría Doctorado

INGENIERIA MECANICA,

MECANICA-ELECTRICA Y

MECATRONICA

08 04 00 0 04 01 00

Tipo de Contratación (Tiempo completo, exclusividad, medio tiempo, definitivo,

interino, etc.)

PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORIA ACADÉMICA Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN –

NOMBRADOS

DESCRIPCIÓN TOTAL

CATEGORIA ACADÉMICA

PRINCIPAL ASOCIADO AUXILIAR JEFE DE PRÁCTICA

Dedicac

Exclusiv

Tiempo

Compl.

Tiempo

Parcial

Dedicac

Exclusiv

Tiempo

Compl.

Tiempo

Parcial

Dedicac

Exclusiv

Tiempo

Compl.

Tiempo

Parcial

Dedicac

Exclusiv

Tiempo

Compl.

Tiempo

Parcial

INGENIERIA

MECANICA, MECANICA-

ELECTRICA Y

MECATRONICA

19 00 01 01 00 00 08 00 00 09 00 00 00

PERSONAL ACADÉMICO POR CATEGORIA ACADÉMICA Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN

– CONTRATADOS

DESCRIPCIÓN TOTAL

CATEGORIA ACADÉMICA

DOCENTES CONTRATADOS * JEFE DE PRÁCTICA

Dedicación

Exclusiva

Tiempo

Completo

Tiempo

Parcial

Dedicación

Exclusiva

Tiempo

Completo

Tiempo

Parcial

19

INGENIERIA

MECANICA,

MECANICA-

ELECTRICA Y

MECATRONICA 09 00 00 04 00 00 05

Antigüedad en años

PERSONAL ACADÉMICO POR EDAD CRONOLÓGICA

CATEGORÍA

ACADÉMICA TOTAL

De 25 a

34 años

De 35 a

39 años

De 40 a

44 años

De 45 a

49 años

De 50 a

54 años

De 55 a

59 años

De 60 a

64 años

De 65 a

69 años

INGENIERIA

MECANICA,

MECANICA-

ELECTRICA Y

MECATRONICA 28 04 07 03 11 02 01 00 00

3. Indique si se cuenta con un programa permanente de formación, actualización y

superación del personal académico** Sí

4. Indique si, de cada profesor y/o investigador, se cuenta con la información de:*

1 Las actividades que desarrolla en el programa (docencia, investigación, difusión,

vinculación, administración y gestión) Sí

2 Un inventario de su producción académica. de los últimos cinco años, con citas

bibliográficas:

3 Servicios sociales dirigidos No

4 Tesis dirigidas Sí

5 Material didáctico elaborado Sí

6 Artículos Sí

7 Libros No

8 Participación en eventos académicos Sí

9 Proyectos en los que se tiene participación de estudiantes Sí

INVESTIGACIÓN

1. Indique las líneas de investigación o desarrollo tecnológico vinculadas con el programa

(utilice el espacio que sea necesario).

Actualmente EN el PPIMMEM se hace investigación en las siguientes líneas:

20

a) Diseño

b) Energía

c) Electricidad

d) Automatización y control

e) Robótica

2. Indique los principales proyectos de investigación o desarrollo tecnológico que actualmente

se están desarrollando en el programa (utilice el espacio que sea necesario).

“Diseño de una turbina eólica de 2.5 MW con pruebas de modelo en un túnel

de viento”

UCSM-Arequipa-201

Ing. Mario Valencia Salas

Ing. Darwin Álvarez Flores

“Selección y aplicación de software de Mantenimiento para las empresa de la

Región Arequipa”

UCSM-Arequipa-201

Ing. Mario Valencia Salas

Ing. Jorge Castro Valdivia

“Diseño e Implementación de una Pista de Hielo, en la ciudad de Arequipa”

UCSM-Arequipa-201

Alumnos:

Herrera Tapia, Guido

Mollepaza Taipe Froy

Siles Nates, Fernando

Delgado Gamero, Saul

“Energías Renovables: Diseño y construcción de un motor Stirling con energía

solar”

Alumnos:

21

Delgado Gamero, Saul

Mollepaza Taipe, Froy

2. Indique los principales resultados de la investigación o desarrollo tecnológico que se

realizan en el programa (utilice el espacio que sea necesario).

En cuanto a investigación, en el PPIMMEM, el proceso de investigación es aún incipiente,

existiendo a la fecha algunos proyectos iniciados, no como parte de un programa

establecido y normado sino que la mayor parte de los proyectos de investigación son

manejados en forma individual.

Sin embargo se ha intentado en todo momento articular medidas para alentar estos proyectos

facilitando el uso de equipos y laboratorios y financiando económicamente la participación

de estos grupos en actividades académicas complementarias como son congresos y

exposiciones.

La reciente estructuración llevada a cabo en nuestro programa, ha tomado en cuenta la

promoción de actividades de investigación incorporando cursos que promueven la

formación de grupos de investigación desde la parte intermedia de la carrera

La Universidad cuenta con un Centro de Interdisciplinario de Investigación (CICA) que

promueve la investigación a nivel docente - estudiante, promueve temas de interés local y

regional con carácter multidisciplinario.

La Universidad a través del Centro de Desarrollo Académico capacita continuamente a los

docentes en desarrollo e investigación de habilidades en educación y promueve a partir de

este año que cada docente debe realizar un proyecto de investigación por año com0o parte

de su desarrollo académico.

SUPERESTRUCTURA

7. INFRAESTRUCTURA DEL PROGRAMA

1. Indique si el programa cuenta con las siguientes instalaciones, equipo y servicios

propios:*

1 Aulas Si

2 Laboratorios para docencia Si

22

3 Laboratorios para investigación Sí

4 Equipo necesario para docencia Si

5 Equipo necesario para investigación Sí

6 Servicios de cómputo (equipo, reglamentación y estadísticas de servicio) ….Si.

7 Servicios de biblioteca Si

2. Indique las fuentes de financiamiento del programa*

Tasas Educativas, ingresos por documentación, Títulos y Certificados

3. Indique si hay políticas de distribución de recursos financieros Sí

4. Indique la estructura administrativa y organizativa de la gestión académica-

administrativa (utilice el espacio que sea necesario)

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

(Organigrama Estructural)

23

ASAMBLEA

UNIVERSITARIA

CONSEJO

UNIVERSITARIO

RECTOR

Comité Electoral

Comision

Permanente

Tribunal de Honor

V.R. ACADEMICO

V.R. ADMINISTRATIVO

Secretaria General

Of. Imagen y Promocion

Institucional

Of. Informatica

Of. Cooperacion y

relaciones Internacionales

Of. Asesoria

Juridica

Of.

Planeamiento y

desarrollo

Of. Autoevaluacion y

Acreditacion Universitaria

Of. Auditoria Interna

Centro de seguimiento de

graduados, Bolsa de empleo

Coordinacion de

museos

Of. Registro y

Archivo Academico

Of. de Admisión

Centro de Desarrollo

Academico

Centro

Preuniversitario

Centro multidisc. de

proy. social

Centro de extension

universitaria

Coordinacion de

biblitecas , hemerot.

videoteca

Coordinac labratorio

y gab.

Of. Recursos

Humanos

Of. Contabilidad

Of. Presupuesto y

finanzas

Of. Logistica

Of. De Infraestructura y

servicios generales

Of. Seguridad

institucional

Centro de impresiones

y publicaciones

Coord. Centros

Prod. Bienes y

servicios

Coordinacion

Sistema tutoria univ

Centro

interdisciplinario,

investig, inmov

Secretaria

Academica

Of. Bienestar

Universitario

Fac de Medicina

Humana

Fac de Odontologia

Fac. de ciencias

Farmaceuticas y

Biotecnol.

Fac de Enfermeria

Fac de Obstetricia y

puericultura

Fac. de Cs. E

Ingenierías Físicas y

Formales

Fac de Arquitectura e

Ing. Civil y del Ambiente

Fac. de Cs. E Ing.

Biológicas y Químicas

Fac de Cs. Jurídicas y

Políticas

Fac de Cs. Económico

Administrativas

Fac de Cs. Contable y

Administrativas

Escuela de

Postgrado

Fac de Cs. Tecnologías

Sociales y Humanidades

Secretaria

Administrativa