infocampusRevista de Información de la Universidad de Castilla-La Mancha Nº 12 - Segunda época. Octubre de 2001

UCLM

LLOSOS CURSOSCURSOS DEDEVERANOVERANO SUPERANSUPERAN

LASLAS EXPECTEXPECTAATIVTIVASASEl actor Emilio GutiérrezCaba participó en un

Curso de Verano en Priego

AAUMENTUMENTAA LALA OFERTOFERTAADEDE POSTGRADOPOSTGRADO

EELL NNOBELOBEL DEDE QQUÍMICAUÍMICA DEDE1999 1999 PPARTICIPARTICIPAA ENEN UNUN

CCONGRESOONGRESO ENEN TTOLEDOOLEDO

RRODRÍGUEZODRÍGUEZ ZZAPAPAATEROTEROINAUGURAINAUGURA ELEL CURSOCURSO DEDE LALA

EESCUELASCUELA DEDE CCAMINOSAMINOS

Infocampus. Revista de Información de la Universidad

de Castilla-La Mancha

EDITARectorado de la Universidad de

Castilla-La ManchaC/ Altagracia, 50

13071 Ciudad RealTel. 926 29 53 00 (Ext. 3306)

Fax. 926 29 54 08Mail: mjgonzal@rec-cr.uclm.es

Depósito legal: C.R.-68/94

DIRECTORAngel Alcalde

REDACCIÓN YY MMAQUETACIÓNPepa G. Oliva

DOCUMENTACIÓN DDIGITALArturo Borja (colaborador)

FOTOGRAFÍASJuan Ignacio Domínguez (Cuenca)

Carmen Muñoz (Albacete)

IMPRIMELince Artes Gráficas

actualidad:La Universidad muestra su

patrimonio urbanístico en unacolección de maquetas

Página 4

Los Cursos de Verano superanlas expectativas más optimistas

Página 6

Rodríguez Zapatero inauguró elcurso de la Escuela de Caminos

Página 12

Almagro será la capital de laInformática en noviembre

Página 15

futuro:El Nobel de Química de 1999

participa en el CongresoInternacional de Femtoquímica

Página 16

alumnos:Las tasas sólo suben el

equivalente al IPCPágina 18

Un alumno de la UCLM, premionacional al mejor expediente

en Ingeniería InformáticaPágina 19

entrevista:Antonio Roncero, vicerrector del

Campus de AlbacetePágina 21

campus:La UCLM aumenta y mejora su

oferta de postgradoPágina 27

Sanidad renueva el convenio definanciación del CRIB

Página 28

agenda:convocatorias, libros

Página 34

Infocampusnúmero 12

Octubre de 2001

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Cuenca estrenará suPolitécnica en el 2003

El campus ganará espacio también con la nueva Escuela de Magisterio, el InstitutoAvanzado de Comunicación Audiovisual y la ampliación de la Biblioteca

Nuevos vicerrector de Campus yExtensión Universitaria y gerente

El rector, con los nuevos vicerrector de Campus y Extensión Universitaria y gerente deCuenca -izquierda- y sus predecesores en los cargos

El pasado 11 de septiembre to-maron posesión de sus cargoslos nuevos vicerrector de Cam-pus y de Extensión Universita-ria, José Ignacio Albentosa, ygerente de Cuenca, Juan To-más Antequera, respectiva-mente, en presencia de sus an-tecesores Joaquín García Mar-chante y Matías Rubio.Albentosa nació en 1963, y enla actualidad es catedrático enla Escuela Universitaria de Ma-gisterio de Ciudad Real. Es autor de dos libros relacio-nados con el estudio del análi-sis del discurso, y editor deotros dos. Entre sus más de 20publicaciones en libros y en re-

vistas internacionales y nacio-nales, destaca las realizadaspara la prestigiosa revista“TEXT”.Por su parte, Juan Tomás Ante-quera, nacido en 1965, en Val-depeñas (Ciudad Real), esmaestro y licenciado en Geo-grafía e Historia.Su precedesor, Matías Rubioasumirá la presidencia de laComisión de Formación delPersonal de Administración yServicios. Por su parte, el pro-fesor García Marchante, conti-nuará con su docencia en laFacultad de Ciencias de la Edu-cación y Humanidades deCuenca.

El campus de Cuenca crecerá nota-blemente a partir del próximo

año, cuando comience a concluirse laamplia relación de proyectos urbanís-ticos que ha emprendido la Universi-dad en esta capital. Uno de los mássignificativos, la Escuela Politécnica,se inaugurará el 2003, según avanzóel rector tras colocar, precisamente, laprimera piedra de las obras de amplia-ción de la Biblioteca conquense.

Además de estos dos nuevos edifi-cios universitarios, el campus estrena-rá la Escuela de Magisterio y el Insti-tuto Avanzado de Comunicación Au-diovisual (ICA), uno de los proyectosmás interesantes de la UCLM queaborda de lleno todos los aspectoscreativos y técnicos relacionados conla producción video-cinematográfica.

Nueva sede para el MIDEOtro de los cambios significativos queregistrará el campus de Cuenca tienecomo epicentro el Museo Internacio-nal de Electrografía (MIDE), quecambia su ubicación del antiguo Con-vento de las Carmelitas (en la calle Ju-lián Romero), a la calle Colmillo, enpleno centro de la ciudad de las casascolgadas.

El traslado ha sido posible en virtudde un acuerdo de cesión de este últimoinmueble al Ayuntamiento por partede la empresa inmobiliaria Promocio-nes González. En el mismo acto detraspaso, el Consistorio cedió el edifi-cio a la Universidad.

El MIDE constituye uno de los re-ferentes creativos más importantes dela Universidad regional.

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actual idad

Quince añosconstruyendoUniversidad

Casi 300.000 metros cuadrados desuperficie construida o rehabili-

tada y 600.000 metros cuadrados deespacios urbanos acondicionados. Unvastísimo terreno dedicado exclusiva-mente a la docencia y a la investiga-ción. Una región universitaria.

La Universidad de Castilla-La

Una exposicióninaugurada en Albacete

recorre el patrimoniourbanístico de la UCLM,

casi 300.000 metroscuadrados destinados a la

docencia y la investigación

Mancha ha organizado una muestrarepresentativa de sus quince años devida desde el punto de vista arquitec-tónico. El Ateneo de Albacete ha aco-gido entre el 9 y el 17 de septiembreuna colección de maquetas que repro-ducen a escala el vertiginoso desarro-llo que ha experimentado la institu-ción académica desde que comenzarasu actividad en 1985. Espacios enton-ces inertes o en desuso de Albacete,Ciudad Real, Cuenca, Toledo, Alma-dén, Talavera de la Reina y Puertolla-no presentan ahora una imagen com-pletamente renovada, al servicio de laenseñanza universitaria.

CrecimientoPero, lejos de detenerse, la actividadurbanística de la Universidad se pro-longará en los próximos años con laconstrucción o rehabilitación de35.000 metros cuadrados más de edi-

ficios, y el acondicionamiento deotros 220.000 metros cuadrados deespacios urbanos.

En consonancia con este desarrollo,y aprovechando la inauguración de lamuestra Arquitectura y Universidaden la ciudad, se presentó el proyectodel Jardín Botánico de Albacete, unambicioso proyecto que dotará a estacapital de ocho hectáreas dedicadas ala flora autóctona regional.

Hasta el momento, la Universidadha invertido aproximadamente 35.000millones de pesetas en dotarse de in-fraestructuras urbanísticas. La mayorparte de la financiación procede de laJunta de Comunidades y los fondoscomunitarios, aunque también existenaportaciones de diputaciones provin-ciales y ayuntamientos.

El rector recorrió la muestra Arquitectura y Universidad en la ciudad en compañía de responsables académicos e institucionales

El presidente del Consejo Social y el al-calde de Albacete presentan la muestra

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Superficie construida o rehabilitada:295.000 metros cuadrados

Espacios urbanos acondicionados:600.000 metros cuadrados

Inversión económica aproximada:35.000 millones de pesetas

PREVISIONES PPREVISIONES PARAARA 20022002

Superficie construida o rehabilitada:330.000 metros cuadrados

(35.000 metros cuadrados más)30% rehabilitación de edificios existentes

70% obras de nueva plantaEspacios urbanos acondicionados:

820.000 metros cuadrados(220.000 metros cuadrados más)

15 15 AÑOS DE URBANISMOAÑOS DE URBANISMOLa apertura de la exposición se rea-

lizó durante la Feria de Albacete, ce-lebrada del 7 al 17 de septiembre,coincidiendo con la tradicional recep-ción del Cosnejo Social a la capital al-baceteña.

A la ceremonia, presidida por el rec-tor y el responsable del Consejo So-cial, Francisco Luzón, asistieron per-sonalidades relevantes de los ámbitosacadémico, político y social de Casti-lla-La Mancha como el alcalde de Al-bacete, Manuel Pérez Castell; la dipu-tada del Partido Popular MargaritaMariscal de Gante; la sudelegada delGobierno, Encarnación Naharro; elpresidente del Ateneo, Tomás Mance-bo; la sendadora Antonia Ruipérez, elpresidente del Tribunal Superior deJusticia de Castilla-La Mancha, Emi-lio Frías; o el presidente de la Audien-cia provincial, Eduardo Salinas.

Un ejercicio de tecnologíaen la feria de Albacete

La Universidad volvióa apostar por las nue-

vas tecnologías en la Feriade Albacete presentandoun stand diseñado por elprofesor Juan AgustínMancebo desde el que losvisitantes pudieron reco-rrer la región a vista de pá-jaro y visitar “virtualmen-te” el campus albaceteño yel resto de la UCLM.

En línea con las innova-ciones introducidas en elespacio universitario de laFeria, los visitantes pudie-ron observar una colec-ción de imágenes en tresdimensiones. Para llevar acabo esta iniciativa se re-partieron 5.000 gafas es-

peciales 3-D.Una de las iniciativas

que encontró mayor res-paldo por parte del públi-co fue el “paseo virtual”por el campus de Albace-te. A través de la pantalla,los curiosos pudieron des-plazarse por las instalacio-nes universitarias, reco-rriendo centros, laborato-rios y otras instalaciones.

Pantalla táctilLos visitantes del stand dela UCLM tuvieron la posi-bilidad de ampliar este“paseo” y recorrer la pro-vincia albaceteña, pulsan-do sobre una pantalla tác-til que mostraba imágenes

El stand de la UCLM en la Feria de Albacete

de diferentes áreas geográ-ficas a distintos niveles dezoom.

Básicamente, se trata deun visualizador interactivo

que permite acceder aimágenes captadas por sa-télite y a fotografías aéreasde los núcleos poblaciónmás importantes.

En consonancia con su polí-tica de diversificación de lassedes de los cursos de vera-no, la Universidad desarro-lló en Almansa el programadirigido por el profesor Mi-guel R. Pardo con el títulode Comercio exterior y cre-cimiento económico.

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actual idad

Cursos de verano 2001

Los Cursos de Veranosuperan las expectativas

Albacete

El programa de los cur-sos de verano en Alba-

cete se inició el 29 de juniocon La fragilidad financie-ra del capitalismo, una ini-ciativa dirigida por el profe-sor Óscar de Juan Asenjoque asumió el análisis delfuncionamiento de la eco-nomía real y la economía fi-nanciera.

También en el ámbito dela economía, aunque, en es-ta ocasión, con la intenciónde analizar los efectos de laglobalización en el sectorrural, se celebró el curso Eldesarrollo rural: Una op-ción de futuro, dirigido porel profesor Francisco Mon-tero Riquelme. Entre otrosasuntos, los expertos deba-tieron sobre las políticas dedesarrollo rural que se estánadoptando en la Unión Eu-ropea con el objetivo de di-namizar socioeconómica-mente los pueblos.

Evidentemente conectadoa la realidad rural de la Co-munidad Autónoma, entreel 9 y el 10 de julio tuvo lu-gar el curso Estrategias delsector vinícola en Castilla-La Mancha, bajo la coordi-nación del profesor MiguelOlmeda Fernández. La par-ticipación de casi doscien-tos alumnos justifica la cali-

dad del programa académi-co de este curso, que con-cluyó con una interesantemesa redonda moderadapor el profesor Juan Sebas-tián Castillo.

Oferta heterogéneaUn ejemplo de la heteroge-neidad de la oferta estivalde la UCLM se observa enla temática de los dos si-guientes cursos celebradosen el campus de Albacete,sobre informática y cohe-sión económica.

El primero, denominadoSistemas Distribuidos: mo-delos y aplicaciones, tuvocomo director al profesorde la Universidad Politécni-ca de Valencia Isidro Ra-mos Salavert, un experto ennuevas tecnologías. Encuanto al segundo, que sepresentó con el título de La

cohesión económica y so-cial en la UE: Hechos, ten-dencias y perspectivas,contó con la profesora Mer-cedes Sanz Gómez en la Di-rección.

La oferta de Cursos deVerano en Albacete incluyótambién la iniciativa Histo-ria social de la población.Actualidad y perspectivasen la España Moderna,que dirigió el profesor Fran-

La profesora Sanz -derecha- dirigió el curso sobre Cohesión económica

cisco Sierra González con elobjetivo de analizar, entreotros asuntos, las fluctua-ciones de la natalidad y lacrisis demográfica, el enve-jecimiento de la población,o la situación de la mujer enla sociedad actual.

Las “cuentas regionales”constituyeron el pretextopara el curso Presente y fu-turo de la financiación au-tonómica, y en el que inter-vinieron, entre otros, la con-sejera de Economía y Ha-cienda, María Luisa Araújo.

Almansa

Inauguración del curso sobre Historia Social

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Cursos de verano 2001

Ciudad Real

El curso El Megalitismoen la Península Ibéri-

ca, dirigido por la profesoraRosario García Huerta, sir-vió para presentar las últi-mas investigaciones reali-zadas en torno a los monu-mentos propios de culturasde la remota antigüedad,construido con grandes pie-dras sin labrar, y con signi-ficado generalmente reli-gioso.

Almagro

El Palacio de los Condes deValdeparaíso de Almagro seconvirtió en la sede del cur-so Patrimonio artístico:Propuestas y análisis, unforo que sirvió para debatiren torno a los mecanismosde restauración de conjun-tos patrimoniales, como elque constituye la propia ciu-dad encajera. Unos 150alumnos secundaron estainteresante iniciativa acadé-mica, dirigida por la profe-sora Esther Almarcha Nu-ñez-Herrador.

Los alumnos abarrotaron el aula del Palacio de Valdeparaíso, en Almagro

El vicerrector del Campus de Ciudad Real y los profesores Almarcha y

Díaz conversan con el director general de Patrimonio

Alcázar de San Juan

También con una profundaconexión histórica, la Uni-versidad celebró en Alcázarde San Juan entre el 16 y el18 de julio el curso tituladoLas Órdenes Militares enla Edad Media, un progra-ma dirigido por el profesorFrancisco Ruiz Gómez du-rante el que se repasó el sig-nificado de las organizacio-nes de carácter religioso,

formadas por monjes gue-rreros, que unían al voto dedefender la fe Cristiana losvotos religiosos de pobreza,obediencia y castidad, juntoa la defensa del oprimido.

Puertollano

La UCLM trasladó a la ciu-dad de Puertollano un pro-grama de carácter científi-co-técnico. Esta sede, unade las más importantes en laactividad veraniega de laUniversidad regional, aco-gió un total de seis cursos deverano en julio y septiem-bre.

El primero de ellos, cele-brado entre el 2 y el 4 de ju-lio,se planteó el reto de revi-sar la situación actual de larobótica y la visión artifi-cial, dos ámbitos de crecien-te interés para el sector in-dustrial. Así al menos loaseguró el responsable deAvances en robótica y vi-sión por computador, elprofesor y director de la Es-cuela Técnica Superior deIngenieros Industriales deCiudad Real Vicente Feliú.

Por su parte, la profesoraLourdes Rodríguez Mayorlogró congregar a casi doscentenares de alumnos en elcurso Procesos tecnológi-cos en el tratamiento deaguas, durante el que se re-pasaron las últimas tecnolo-gías de depuración y potabi-lización.

Profundizar en la proble-mática ambiental de los re-siduos, incidiendo en sugestión integral o su poten-cial impacto, constituyó elobjetivo primordial del cur-so Residuos y Medioam-biente, dirigido por el profe-sor Pablo Cañizares.

También conectado con elmedio ambiente, el cursoCatálisis homogénea y he-terogénea. Aplicaciones in-dustriales acercó a losalumnos los aspectos catalí-ticos relacionados con laproducción de materias pri-mas y la eliminación de re-siduos de gran impacto me-dioambiental. Su directorfue el profesor Antonio An-tiñolo.

SeptiembreYa en el mes de septiembre,Puertollano volvió a acoger,por segundo año consecuti-vo, el Curso de Verano deInteracción Persona Com-putador, dirigido por el pro-fesor Manuel Ortega Cante-ro.

Por último, y en conso-nancia con la mayoría de lasactividades académicas ce-lebradas en la ciudad mine-ra, el profesor Juan JoséBerzas Nevado dirigió elcurso El mercurio: desde elyacimiento al medio am-biente, durante el que seanalizó la geología, mine-ría, la química e incidenciamedioambiental del mercu-rio.

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actual idad

Cursos de verano 2001

Cuenca

El campus de Cuencaacogió nueve cursos de

verano, a los que habría queañadir el que se celebró enla sede de Priego. El prime-ro de ellos, Diseño de utili-dad pública, tuvo lugar en-tre el 25 y el 26 de junio, ycontó con los profesores Ju-lio Sanz Melguizo y RaquelPelta como directores. Estaúltima dejó clara la filosofíadel programa académico ensu presentación, cuandoafirmó que el diseño “tieneque ser social por naturale-za”.

El mismo día en que fina-lizaba la anterior, daba co-mienzo otra interesante ini-ciativa, dirigida por los pro-fesores Santiago Yubero y J.Francisco Morales. LaEducación como reto.Educación, socialización ycultura se propuso reflexio-nar sobre la actividad edu-cativa que, a juicio de losresponsables del curso, va amarcar más que nunca el fu-turo de la sociedad.

Con un planteamiento ra-dicalmente distinto, centra-do en las grandes cifras eco-nómicas, los profesores Jo-sé María Cantos y Francis-co Gil Jiménez dirigieronLa financiación del sectorpúblico español en el futu-ro marco de consolidaciónfiscal, un curso que pudoseguirse íntegramente y entiempo real a través de In-

ternet en unaexperienciapiloto queresultó unéxito.

Partiendode la in-fluencia quehan ejercidolos cuentosinfantiles enel cine, laUCLM de-dicó uno desus cursos ala adapta-ción cine-

matográfica de las narracio-nes para niños. Esta expe-riencia, dirigida por los pro-fesores Pedro Cerrillo yCarmen Utanda, se presentócon el título de El Cine y laLiteratura Infantil.

Temática heterogéneaOtro ejemplo de la variedadtemática de la programa-ción estival de la UCLM seencuentra en el curso LaFunción Social del patri-monio cultural: Naturale-za y turismo. Otras formasalternativas del turismo deinterior, dirigido por losprofesores Juan José Jimé-nez y Joaquín García Mar-chante.

En torno a los tesoros cul-turales gravitó La protec-ción y la conservación delpatrimonio histórico, diri-gido por la profesora Maríadel Carmen Poyato.

Otra de las interesantesiniciativas celebradas en

El curso Diseño de utilidad pública, celebrado en el campus de Cuenca, tuvo un importante componente práctico

Cuenca se centró en losEfectos socioeconómicos yterritoriales de la Alta Velo-cidad ferroviaria en ciuda-des de pequeño tamaño, unprograma del profesor JoséMaría de Ureña.

Para finalizar la oferta ve-raniega en este campus, elprofesor Juan Miguel Orte-ga dirigió en septiembre elcurso Las crisis humanita-rias en el siglo XXI.

El curso Financiación del sector público pudo seguirse

íntegramente por Internet en tiempo real

Priego

Uno de los cursos másatractivos de entre la ofertaveraniega de la UCLM tuvocomo pretexto la creaciónpoética. Leer y entender lapoesía: conciencia y com-promisos éticos, dirigidopor el profesor Martín Mue-las, contó con la participa-ción, entre otros, del actorEmilio Gutiérrez Caba o elpoeta José Hierro.

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actual idad

Cursos de verano 2001

Toledo

Alumnos en los Cursos de Verano

de Toledo

Los Cursos de Verano2001 se inauguraron en

el campus de Toledo coinci-diendo con la apertura delprimero de los programasacadémicos, La fiesta delCorpus Christi, que abordóesta histórica celebración enla capital regional y otrospuntos de España y Améri-ca. Según el director delcurso, el profesor Carlos Vi-zuete Mendoza, “No se tra-ta de realizar la reconstruc-ción arqueológica de unafiesta, sino de potenciar elestudio de nuestro riquísi-mo patrimonio festivo ysimbólico”.

Cambiando radicalmentede planteamientos, los pro-fesores Miguel PanaderoMoya y Carmen GarcíaMartínez dirigieron el cursoContaminación atomosfé-rica y acústica del medioambiente urbano, en el queparticiparon como alumnosnumerosos policías localesde la región.

Entre el 4 y el 5 de julio,el campus de Toledo asumióla reflexión en torno al Sín-drome de Inmunodeficien-

cia Adquirida. Desafíos delSIDA en el siglo XXI, diri-gido por el profesor Anto-nio Mateos Jiménez, se con-virtió en un interesante forosobre los próximos retos yposibles avances en la luchacontra esta terrible enferme-dad desde las vertientescientífica, social y educati-va.

También sobre el ámbitoinvestigador, aunque estavez centrándose en la reali-dad de la Comunidad autó-noma, el profesor JoséGuarnizo García fue el res-ponsable del curso Investi-gación e Innovación enCastilla-La Mancha.

Entre el 9 y el 11 de julio,la profesora Llanos Paloptrasladó a los alumnos la ac-tuación de los microbios ylas bacterias como "vacu-nas" para el entorno naturaldurante el curso tituladoLos microorganismos co-mo herramienta para la so-lución de los problemasmedioambientales.

Mediación familiarLa conexión de la actividadveraniega de la UCLM conla realidad social quedó demanifiesto en el programaacadémico Una soluciónextrajudicial a los conflic-tos matrimoniales: La Me-diación familiar, del profe-sor Juan José Marín López.Durante este curso se pro-fundizó en la figura de lamediación familiar, un mo-do de arbitrar las crisis ma-trimoniales sin llegar a lavía judicial.

El campus de Toledo,muy sensible a las relacio-nes hispano-magrebíes por

albergar la Escuela de Tra-ductores, fue sede del cursoEspaña y el Norte de Áfricaen el siglo XX, una iniciati-va dirigida por los profeso-res Miguel Hernando de La-rramendi y Gonzalo Fer-nández Parilla que sirviópara reflexionar sobre losflujos migratorios proce-dentes de los países magre-bíes y los retos que su inte-gración plantea a la socie-dad española y a los propiosemigrantes.

Con la misma filosofía,aunque planteamientos dis-tintos, se celebró la décimoprimera edición del Cursode Verano de Cultura His-panojudía y Sefardí, pre-s e n t a d ocon el tí-tulo de Ju-derías ySinagogasde la Sefa-rad me-dieval.

Dir igi-do por elp ro fe so rR i c a r d oIzquierdoB e n i t o ,este pro-

grama se consolida comouno de los más veteranos enla oferta de la UCLM.

Miguel Hernando de Larramendi codirigió el curso España

y el Norte de África en el siglo XX

Talavera de la Reina

El profesor Juan José Marín López dirigió el curso sobre Mediación Familiar

El curso de verano Loscambios socioeconómicosen el estado del bienestar,dirigido por los profesoresAgustín García Rico y To-más Fernández García, con-tó con la participación de,entre otros, el portavoz deEconomía del PP en el Con-greso, Vicente Martínez-Pujalte; el coordinador ge-neral de IU, Gaspar Llama-zares, o el diputado socialis-ta Joaquín Almunia.

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actual idad

Un camino despejadohacia la nueva economíaLa Fundación General de la Universidad y la EOI desarrollan en Puertollano un curso

para facilitar la adaptación de las PYMEs a la sociedad de la información

La Fundación General de la Uni-versidad, en colaboración con la

Escuela de Organización Industrial(EOI), oferta la primera edición delCurso de Actualización y Adaptaciónde PYMEs a la Sociedad de la Infor-mación, una iniacitiva con la que sepretende allanar el camino hacia lanueva economía a las pequeñas y me-dianas empresas de Castilla-La Man-cha. Esta ambiciosa experiencia aca-démica, con matrícula gratuíta, se de-sarrollará en Puertollano (Ciudad Re-al) a partir de octubre. Su objetivo pa-sa por formar a técnicos empresarialesy a jóvenes universitarios en los nue-vos aspectos que representa la Socie-dad de la Información.

Proyectos específicosEl curso incidirá en el desarrollo deproyectos específicos sobre los quemuestren especial interés de aplica-ción empresas PYMEs de la región deCastilla La Mancha, de forma que sefavorezca la implantación práctica denuevas iniciativas empresariales. Paraconseguir este objetivo, se aportaránconocimientos técnicos básicos de lastecnologías de la información y de lascomunicaciones -TIC-, y de gestiónempresarial. Por otro lado, se aborda-rán aquellos aspectos relacionadoscon el desarrollo de contenidos orien-tado a entornos WEB, WAP, XML...

Esta iniciativa académica está fi-nanciada por el Fondo Social Euro-peo, con aportaciones también delMinisterio de Ciencia y Tecnología, lapropia Fundación de la UCLM, y elAyuntamiento de Puertollano.

Conocer los principios tecnológicos básicos en los que se basan las telecomunicaciones ylas tecnologías de la información en general.Familiarizarse con entornos informáticos y te-lemáticos, así como con las principales herramientas ofimáticas y de diseño gráfico.Cono-cer los principales desarrollos, plataformas y soluciones técnicas, que a través de Internetpermiten el desarrollo y explotación de contenidos y transacciones comerciales.

Un programa multidisciplinar

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Adquirir conocimientos y manejar herramientas que resultan adecuadas para un mejor de-sarrollo personal, para la creación de empresas o lanzamiento de iniciativas profesionales,así como para el conocimiento de algunas de las principales funciones de gestión en lasempresas. En concreto, se desarrollarán las áreas relacionadas con las Finanzas y el Mar-keting, poniendo énfasis en los impactos que la aplicación de las tecnologías TIC tienen enestas áreas, como es el caso del comercio electrónico.

Desarrollo personal y gestión de empresa

Adquirir los conocimientos relevantes desde el lado de los usuarios, que estén relaciona-dos con los entornos y herramientas específicas en el área de desarrollo de contenidosmultimedia, y de las transacciones electrónicas.Se tendrán en cuenta en especial las ofer-tas y demandas actuales así como las previsibles en un futuro inmediato, dentro de un con-texto caracterizado por aspectos como la regulación, la comercialización y la problemáticade su implantación. Las soluciones sobre medios de pago formarán parte de este módulo.

Desarrollo de contenidos y comercio electrónico

El objetivo central del módulo es el de definir en detalle una actividad con sentido empre-sarial, sobre la que exista un interés real de implantarla al finalizar el curso. Se pondrá es-pecial énfasis en los aspectos de viabilidad, tanto operativa, como en su caso, comercial yfinanciera.

Proyecto

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actual idad

El futuro de lacaza pasa por la

conservaciónLa Universidad promueve

el debate científico sobre laactividad cinegética en la

Feria de la Caza, la Pesca yel Turismo, FERCATUR

El stand del IREC, entre losmás visitados en FERCATUR

El stand del Instituto de Investigación enRecursos Cinegéticos, el único de estas

características que existe en España, fueuno de los más visitados en FERCATUR.

Desde su espacio dentro de la Feria, el IRECinformó sobre algunos de los proyectos de

investigación en que está trabajando para lamejora de especies de interés cinegético co-mo la perdiz, el conejo, el ciervo y el faisán.

Asimismo, el Instituto aprovechó este eventopara presentar la que será su nueva sede.

El futuro de la caza, uno de los pi-lares básicos de la economía cas-

tellano-manchega, pasa indefectible-mente por la defensa de las especiescinegéticas. Esta es la principal con-clusión que se extrae del curso Caza yConservación, una iniciativa que hadesarrollado la Universidad por se-gundo año consecutivo aprovechandola celebración en Ciudad Real de laFeria de la Caza, la Pesca y el Turismo(FERCATUR).

El curso, organizado por la propiaUCLM, la Escuela de Ingeniería Téc-nica Agrícola, el Instituto de Investi-gación en Recursos Cinegéticos(IREC) y el Consejo Superior de In-vestigaciones Científicas (CSIC), através de la Fundación General de laUniversidad, se estructuró en tres po-nencias y dos mesas redondas quepromovieron la reflexión en torno a lanecesidad de un desarrollo sostenibledel sector de la caza.

Un sector estratégicoEn Castilla-La Mancha, la actividadcinegética genera una facturaciónanual de 40.000 millones de pesetas, ymás de 5.000 puestos de trabajo direc-tos. Con estas premisas, el director dela Escuela de ITA, José María Alía,moderó una mesa redonda sobre lagestión de la caza en la que intervinie-ron profesores y profesionales del

sector. En la línea del desarrollo sos-tenible, el curso acogió un debate so-bre la necesidad de compatibilizar lacaza con la conservación. En esta me-sa intervinieron el profesor JuliánGarde -como moderador-, el vicepre-sidente de la Federación Española deCaza, Fernando Tello del Hoyo; y eldirector general del Medio Natural,Alberto Saíz; entre otros.

En cuanto a las ponencias, el profe-sor Mario Vargas, y los científicos delCSIC Pablo Ferreras y Rafael Villa-fuerte (este último director del IREC),abordaron la caza como instrumentode conservación, la perspectiva cientí-fica de las técnicas de control de de-predadores y la efectividad de las re-poblaciones cinegéticas, respectiva-mente.

El profesor de la Universidad de MálagaMario Vargas abrió el curso

1122

actual idad

Rodríguez Zapatero, en la UCLM

Rodríguez Zapateroapela al diálogo en lareforma universitaria

El secretario general del PSOE y profesor de laUniversidad de León pronunció la lección inaugural del

curso de la Escuela de Caminos, Canales y Puertos

“Hay que reformar la Universi-dad desde dentro de la propia

Universidad. No se pueden introducircambios en el sistema universitario sincontar con él”. El secretario generaldel PSOE y profesor de la Universidadde León, José Luis Rodríguez Zapate-ro, apeló al consenso en la reformauniversitaria, durante su intervenciónen el acto académico de inauguracióndel curso 2001-2002 en la Escuela Su-perior de Caminos, Canales y Puertosde Ciudad Real.

Rodríguez Zapatero, que compartióla mesa presidencial con el presidentede la Junta de Comunidades, José Bo-no, el rector y el director de la Escue-

la de Caminos, José María Ureña, ins-tó al Gobierno del Partido Popular aabrir el diálogo con todas las instan-cias implicadas en el desarrollo de laenseñanza superior, comenzando porlas propias universidades.

“Universidad democrática”Aunque reconoció que la LRU estáobsoleta para afrontar los nuevos retosde la sociedad del conocimiento, el se-cretario general del PSOE subrayóque “la Universidad española ha expe-rimentado un notable desarrollo en losúltimos veinte años, en los que ha pa-sado de ser una institución elitista, aconvertirse en un ámbito democrático

y accesible para miles de jóvenes”. Eneste sentido, José Luis Rodríguez Za-patero apostó por una mayor conexiónentre la enseñanza superior y “una re-alidad social y económica cambiante,que demanda profesionales capaces deadaptarse a los cambios”

Por otro lado, el secretario generaldel PSOE rechazó la propuesta de re-forma de la Selectividad en los térmi-nos en los que la ha planteado el Eje-cutivo central. A su juicio, y aunqueopina que también se han quedado an-ticuadas, las pruebas de acceso consti-tuyen el único mecanismo eficaz parahomologar la oferta educativa de losdistintos centros de enseñanza, así co-

El Paraninfo se quedó pequeño en la inauguración del curso en la Escuela de Caminos

El presidenteJosé Bono

defendió laautonomía

universitariacomo una delas garantíasbásicas de la Democracia

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actual idad

Premios a los mejores proyectos.-En el acto de inauguración del curso de la Escuela deCaminos se procedió a la entrega de los premios“Ayuntamiento de Ciudad Real” y “Diputación provincialde Ciudad Real”, patrocinados por Anglomancha S.A. yUnión Fenosa, respectivamente, a los mejores proyec-

tos de los alumnos del centro. El primero recayó enSergio García Navas Corrales, Fernando López Gutié-rrez, Hugo Díaz Fernández y Jesús Corpus Gómez Ló-pez; mientras que el segundo se concedió a J. AntonioArgumánez Sevilla, Javier García Cruzado, Luis RamosOllero, J. Manuel Vellón Valverde y Ángel Yustres Real.

mo de asegurar un acceso democráti-co a la enseñanza superior.

En plena consolidaciónLa intervención del secretario generaldel PSOE precedió a la del director dela Escuela Técnica Superior de Cami-nos, Canales y Puertos, José MaríaUreña, quien subrayó que el centro seencuentra en plena fase de consolida-ción durante el presente curso acadé-mico, cuando cumple sus primeroscinco años de actividad.

El profesor Ureña agradeció la pre-sencia de Rodríguez Zapatero en laapertura del año académico aludiendoa su carácter de “hombre de Estado”,al tiempo que recordó que en este mis-mo cometido le han precedido el mi-nistro de Fomento Francisco ÁlvarezCascos y el ex presidente del Gobier-no Leopoldo Calvo Sotelo.

El director de la Escuela TécnicaSuperior Caminos, que anunció lacreación del premio “Junta de Comu-nidades” para incentivar el trabajo delos estudiantes, defendió el proyectoformativo del centro, que se basa en larelación personalizada profesor-alumno y en una enseñanza “ilusio-nante” y de calidad.

El rector demanda másconfianza en la universidad

pública españolaEs la que más se ha desarrollado en la OCDE a pesar

de que dispone de una financiación muy reducida

En su intervenciónen el acto de aper-

tura del curso de laEscuela de Caminos ,el rector apeló a laconfianza social en laUniversidad, “la pri-mera institución pú-blica que se somete acontroles de calidadexternos”.

Así, subrayó que launiversidad españolaes la que más se hadesarrollado en el en-torno de la OCDE, a

pesar de encontrarseen los últimos puestosen financiación.

Al final de su dis-curso, el rector pidióal secretario generaldel PSOE que interce-da ante el Gobiernopor el millar de beca-rios de la Agencia Es-pañola de Coopera-ción Internacional(AECI) que no podráncontinuar sus estudiostras la supresión de lasbecas que concede es-

te organismo. El Go-bierno castellano-manchego ha asumidolos costes de estos be-carios en la UCLM.

Por su parte, el pre-sidente de la Junta deComunidades defen-dió la autonomía uni-versitaria como unade las garantías delEstado de Derecho, altiempo que felicitó ala UCLM por su con-tribución al desarrolloregional.

1144

actual idad

Ingeniería Química potencia lagestión integral del agua

El Departamento organizó la Mesa Española de Tratamiento Integral del Agua (META)

El desarrollo de proyectos de In-vestigación y Desarrollo (I+D) en

materia de gestión integral del aguaconstituye una de las prioridades delDepartamento de Ingeniería Químicade la Universidad de Castilla-La Man-cha. La escasez general de este recur-so, especialmente significativa en elcentro y sur peninsular, y las repercu-siones de la industria, justifican esteinterés singular.

Respondiendo a esta prioridad cien-tífica, el Departamento de IngenieríaQuímica ha acogido la reunión de laMesa Española de Tratamiento deAguas (META), una “cumbre” en laque se ha dado cita un centenar de in-vestigadores y científicos procedentesde 26 universidades y dos centros deinvestigación, así como profesionalesde empresas relacionadas con la ges-tión y el abastecimiento de los recur-sos hídricos.

A lo largo de los cuatro días de reu-nión, estos expertos han compartidosus líneas de investigación en trata-miento de aguas, abriendo un intere-

sante debate sobre los caminos quehabrán de seguirse en un futuro inme-diato.

Así lo explica el catedrático de In-geniería Química y miembro del Co-mité Organizador de META, PabloCañizares, quien incide en la trascen-dencia de este ámbito científico parael Departamento de Ingeniería Quími-ca de la UCLM. En este sentido, elprofesor recordó que el Departamentoestá desarrollando en la actualidadcuatro proyectos FEDER directamen-te relacionados con el medio ambien-te y en los que el tratamiento de aguacobra especial relevancia.

Gestión integral del aguaPrecisamente, META comenzó conuna conferencia a cargo del profesorAntonio de Lucas sobre el proyectode gestión integral del agua que laUniversidad ha desarrollado en elcampus de la Fábrica de Armas, unade las iniciativas medioambientalesmás ambiciosas de la institución aca-démica.

El profesor Pablo Cañizares

El programa científico de la MesaEspañola de Tratamiento de Aguascontemplaba la celebración de cuatroconferencias plenarias, tres sesionesorales durante las que se presentaronlas líneas de investigación de los dis-tintos grupos participantes, y tres se-siones de pósters, y finalizó con unavisita al Parque Nacional de Las Ta-blas de Daimiel.

Máster en Ingeniería y Gestión MedioambientalEl Departamento de In-

geniería Química ofer-ta la primera edición delMáster en Ingeniería yGestión Medioambiental,una iniciativa que se desa-rrollará entre noviembre de2001 y diciembre de 2002

en el Centro de EstudiosAvanzados de la UCLM enPuertollano (Ciudad Real)y en el aulario del Campusde Ciudad Real.

El programa académicopersigue la formación detécnicos con los conoci-

mientos y la experiencianecesarios para desarrollarla gestión medioambientalde cualquier empresa,abordando su problemáticaespecífica.

Con una carga lectiva de60 créditos, el Máster se

estructura en siete módulosque abordan, entre otrasáreas, Tecnologías de Tra-tamiento de Aguas, Trata-miento de residuos, Conta-minación y recuperaciónde suelos, Contaminaciónatmosférica, etc.

1155

actual idad

Almagro será la capital de laInformática en noviembre

Más de 400 expertos sereunirán durante unasemana en la localidadpara participar en cuatroeventos entre los que seencuentran las jornadasmás importantes deSofware de España

El profesor Piattini presentó el intenso programa de actividades de Almagro

Almagro se convertirá en la capitalnacional de la Informática el pró-

ximo mes de noviembre con motivode la celebración de cuatro importan-tes eventos, entre los que se encuen-tran las más relevantes jornadas desoftware que se realizan en España.

Durante la semana del 19 al 24 denoviembre, la localidad manchegaacogerá la sexta edición de las Jorna-das de Ingeniería del Software y Ba-ses de Datos, las II Jornadas de Bi-bliotecas Digitales, las I Jornadas deProgramación y Lenguajes, y la I Jor-nada de Sistemas de Información Ge-ográfica, iniciativas organizadas porel Grupo Alarcos, el Departamento deInformática y la Escuela Superior deInformática, en colaboración con laBiblioteca Universitaria.

400 expertosEn la presentación de este amplio pro-grama de actividades, el profesor deLenguajes Informáticos Mario Piatti-ni subrayó que serán más de cuatro-cientos los profesores e investigado-res que se trasladarán a Almagro con

el objetivo de compartir experienciasen los ámbitos más avanzados de laInformática, especialmente en lo querespecta al software. En este sentido,señaló que la localidad ciudarrealeñaserá la sede de al primera edición delas Jornadas sobre Programación yLenguajes, un foro que servirá paraque diferentes grupos de investiga-ción -entre los que se encuentra el

Tutoriales Talleres de Trabajo

Data SecurityXML and databasesIntroducción a las

Bibliotecas DigitalesMultimedia

OOWS: Una aproxima-ción para el ModeladoConceptual de Aplicacio-nes Web

Evaluación y mejorade procesos software

Impacto de la tecnología XMLen las bases de datos

Ingeniería de Software basadoen componentes distribuidos

Almacenes de datos ytecnología OLAP

Ingeniería del Softwareorientada a la web

Desarrollo de Softwarepreciso

Evolución del Software

Alarcos- se abran a nuevas vías de co-laboración.

También se han creado grandes ex-pectativas respecto a la segunda edi-ción de las Jornadas de BibliotecasDigitales, un ámbito en el que laUCLM está trabajando de forma in-tensa, incorporando continuamentenuevas referencias a libre disposiciónde la comunidad académica.

Actividades paralelas

1166

futuro

La danza de los átomosToledo acogió el V Congreso Internacional de Femtoquímica, un campo que estudia lasreacciones químicas a la escala de femtosegundos, un 0.000000000000001 de segundo

“Hemos sido capaces de ver ladanza de los átomos durante

una reacción química”. La definiciónde los miembros de la Academia Sue-ca que concedió el Nobel de Químicade 1999 al científico egipcio-estadou-nidense Ahmed Zewail no puede sermás acertada.

El trabajo de este prestigioso inves-tigador condujo en la década de losochenta al nacimiento de la femtoquí-mica, la utilización de cámaras de altavelocidad para registrar las reaccionesquímicas a la escala de femtosegun-dos, una milésima de una billonésimade segundo.

“Detener” el tiempoEn la práctica, Zewail empleó láseresultrabreves, en la misma escala tem-poral en que se producen las reaccio-nes químicas, con lo que casi logró“detener” el tiempo.

Según los expertos, esta técnica su-

pone “el final del camino”, puesto queninguna reacción química se producecon mayor rapidez.

Varios años después de este revolu-cionario avance, y cuando aún se estáexperimentando con sus numerosasaplicaciones, el campus de Toledo haacogido el V Congreso Internacional

de Femtoquímica, en el que participóel propio Zewail junto a otros 250científicos procedentes de treinta paí-ses. En una intervención sobre laFemtoquímica y la Femtobiología, elNobel de Química de 1999 avanzó al-gunas de las directrices que condicio-narán el desarrollo de estas técnicas,especialmente en el ámbito de la me-dicina o la microelectrónica.

Como ejemplo, Zewail recordó quegracias a dichos procesos pueden ob-servarse los mecanismos primarios dela visión humana, la actividad del ce-rebro o la fotosíntesis.

AportacionesEl Congreso, celebrado entre el 2 y el6 de septiembre bajo la dirección delprofesor Abderrazzak Douhal, sirviópara exponer los últimos avances enel ámbito de la femtoquímica y lafemtobiología, gracias a la aportaciónde los más prestigiosos científicos einvestigadores, que desarrollaron casimedio centenar de intervenciones.

El encuentro fue inaugurado por elvicerrector de Política Académica y

El profesor AhmedH. Zewail, premioNobel de Químicaen 1999, es un pio-nero en el uso derayos láser ultrará-pidos para observar(átomo a átomo)reacciones quími-cas. Zewail, nacidoen Egipto en 1946,trabaja como profe-

sor de Química y Fí-sica en el Institutode Tecnología deCalifornia, en Pasa-dena, Estados Uni-dos, desde 1980.La Real Academiade Ciencias de Sue-cia concedió el ga-lardón al investiga-dor egipcio por suveloz técnica de lá-

ser que permite ob-servar los átomosde una molécula enmovimiento duranteuna reacción quími-ca.Con sus trabajos“contribuyó a revo-lucionar la químicay las disciplinas ve-cinas”, según laAcademia.

Un Nobel para un pionero

Zewail -izquierda-, junto al vicerrector de Política Académica y el profesor Douhal

1177

futuro

Nuevas Enseñanzas, Ernesto Martí-nez Ataz, y la directora general deCiencia y Tecnología, Paz Juarez.

Durante su intervención ante loscongresistas, Martínez Ataz repasó lasclaves de la historia de Toledo, inci-diendo en su carácter de capital de latolerancia religiosa en la que convi-vieron pacíficamente árabes, judíos ycristianos.

Trabajo de equipoEl vicerrector se refirió, asimismo, ala institución anfitriona del Congreso,la propia UCLM, para trasladar a laaudiencia algunas de sus notas carac-terísticas, su estructura multicampus,la cifra de alumnos o su decididaapuesta por la ciencia y la tecnología.

Martínez Ataz, catedrático de Quí-mica Física, reconoció que la presen-cia de Zewail en el campus de Toledoconstituye “un orgullo” para laUCLM, y elogió sus investigacionessobre la descripción del estado detransmisiones de las reacciones quí-micas usando espectroscopia de fem-

tosegundos. Concluyó agradeciendoel esfuerzo de los profesores Douhal ySantamaría y su equipo en la organi-zación de este encuentro y a las insti-tuciones colaboradoras.

Por su parte, la directora general de

Ciencia y Tecnología, en nombre delGobierno regional, tuvo también pala-bras de bienvenida para los congresis-tas, tanto a la ciudad de Toledo, comoa la Universidad de Castilla-La Man-cha.

El Nobel de Química de 1999 escucha una de las ponencias del Congreso

La Biblioteca Universitaria incorpora lacolección completa de las normas UNELa Biblioteca Universi-

taria ha adquirido lacolección completa de lasnormas UNE en un CD-Rom que puede consultar-se en la web de la propiaBiblioteca (www.bibliote-ca.uclm.es), en el apartadoBases de Datos.

Las Normas UNE (UnaNorma Española), aproba-das por la Asociación Es-pañola de Normalizacióny Certificación (AENOR)garantizan la calidad eproductos y servicios.

En la actualidad existen17.500 normas, agrupadasbajo las siguientes colec-ciones temáticas: Agricul-tura y Tecnología de losAlimentos; Calidad y Ges-tión de empresas; Dibujotécnico, símbolos y Docu-mentación; Edificación eingeniería civil, materialesde construcción; Electro-tecnia y electrónica; Ensa-yos generales, metrologíay medición; Equipamientodoméstico y comercial,ocio, deportes; Industria

Textil y tecnología delcurtido; Industrias de laspinturas y del color, ópti-ca; Ingeniería de la ener-gía y de la transmisión delcalor; Ingeniería Química;Manutención, embalaje ydistribución de mercancí-as; Medio Ambiente; Me-talurgia; Minería y mine-rales, petróleo; Papel, ma-dera y corcho; Protecciónde la salud, seguridad; Sis-temas de fluidos y compo-nentes de uso general; Sis-temas y componentes me-

tálicos de uso general;Técnicas de fabricación;Tecnología de la imagen;Tecnología de la informa-ción; Tecnología sanitaria;Telecomunicaciones, téc-nicas de audio y vídeo;Transporte; Vidrio y Cerá-mica.

Tanto cualitativa comocuantitativamente, estabase de datos se considerade gran importancia y uti-lidad para los docentes einvestigadores de las áreasque incorpora.

1188

alumnos

Más de 2.000 alumnosrealizaron la Selectividad

en septiembre

Con los nervios de ri-gor, aunque reco-

nociendo que no es tanfiero el león como lopintan, más de 2.000 es-tudiantes realizaron laSelectividad en sep-tiembre en el distritouniversitario de Casti-lla-La Mancha. Para di-namizar al máximo el

proceso de matricula-ción, la corrección delos ejercicios se realizóentre los días 20 y 22, yse habilitaron todos losrecursos de las nuevastecnologías con el obje-tivo de que los estudian-tes pudieran conocersus notas lo antes posi-ble.

Las tasas sólo suben elequivalente al IPC

Esta iniciativa contrasta con la de otras comunidades autónomas próximas que se hanacogido al máximo autorizado por el Consejo de Universidades, de un 6 por ciento

La Consejería de Educación y Cul-tura ha decidido no incrementar

las tasas académicas para los estudiosen la Universidad de Castilla-La Man-cha durante el presente curso y aplicarexclusivamente el porcentaje de ac-tualización correspondiente al IPC, elmínimo permitido por el Consejo deUniversidades para el curso 2001-02.

Para las enseñanzas de grado de ex-perimentalidad 1 el precio de cada cré-dito en primera matrícula será de1.240 pesetas y de un curso completode 74.400 pesetas. Son entre otras lastitulaciones de licenciado en Adminis-tración y Dirección de Empresas, De-recho, Economía, Geografía, Filolo-gía, Historia o la Diplomatura de

Ciencias Empresariales. En el caso de las enseñanzas de gra-

do 2, es decir, la licenciatura de Psico-pedagogía, y las diplomaturas de Edu-cación Social, Logopedia, Magisterioy Terapia Ocupacional el precio delcrédito será de 1.480 pesetas y de lamatrícula completa de 88.800 pesetas.

Grado 3Para las titulaciones de grado 3, entrelas que se encuentran Bellas Artes,Agrónomos y las Ingenierías Técnicasde Minas, Telecomunicaciones y Fo-restal, el precio fijado será de 1.790pesetas por cada crédito y de 107.400pesetas para el curso completo.

Y por último, en las carreras con

mayor nivel de experimentalidad, lasde grado 4, Ciencias Ambientales, Ac-tividad Física y del Deporte, Medicinao Química, entre otras, el precio seráde 1.920 pesetas por crédito y de115.200 pesetas en matrícula comple-ta.

Por su parte, las tasas de secretaría ypor expedición de títulos y certifica-ciones se han actualizado igualmente,después de dos años de congelación delas mismas. Por tercer año consecuti-vo se establece la exención de preciosde matrícula en los centros universita-rios de Castilla-La Mancha para losminusválidos, una iniciativa de políti-ca social en la que fue pionera esta co-munidad.

1199

alumnos

El mejor alumno deInformática del paísestudió en la UCLM

El joven Pascual Molina,premio nacional al MejorExpediente, es profesorasociado a los 24 años

Pascual Molina, un joven alumnode la Universidad de Castilla-La

Mancha, ha obtenido el Premio Na-cional al Mejor Expediente Académi-co en Ingeniería Informática, un ga-lardón que concede anualmente el Mi-nisterio de Educación y Cultura(MEC) para reconocer el trabajo delos estudiantes más brillantes del país.Pascual Molina, quien cursó las inge-nierías Técnica y Superior en la Es-cuela Politécnica de Albacete, obtuvoel Primer Premio en esta categoría,mientras que el segundo y el tercerpuesto correspondieron a dos alum-nos de las universidades Autónoma y

Politécnica de Madrid, respectiva-mente.

Se da la circunstancia de que el es-tudiante de la UCLM recibió tambiénel Premio Nacional en Ingeniería Téc-nica Informática en una convocatoriaprecedente, por lo que su curriculumha sido doblemente reconocido por elMEC. Su expediente académico supe-ra el 9 de nota media, lo que justificaque se haya alzado, asimismo, con lospremios al Mejor Expediente Acadé-mico en Informática de la Escuela Po-litécnica de Albacete, y de la Univer-sidad de Castilla-La Mancha. Su ex-cepcional trayectoria se completa, demomento, con el Premio al MejorProyecto Fin de Carrera en Informáti-ca de la UCLM, gracias a un intere-sante trabajo sobre generación rápidade gráficos en tres dimensiones.

Trabajos de investigaciónCon tan solo 24 años, el flamante in-geniero se ha incorporado a la Univer-

sidad de Castilla-La Mancha comoprofesor asociado, una actividad labo-ral que le permitirá continuar con sustrabajos de investigación en la Escue-la Politécnica de Albacete. No en va-no, se siente muy vinculado personaly profesionalmente a este centro uni-versitario.

Aunque satisfecho por la relaciónde premios que acumula hasta el mo-mento, Pascual Molina subraya que"lo importante no es tanto la nota o elreconocimiento como la propia con-ciencia de que se trabaja". En cual-quier caso, considera que las adminis-traciones, especialmente el Ministeriode Educación y Cultura, y las propiasuniversidades, deberían conceder unamayor difusión a las convocatorias depremios destinados a los alumnos por-que, desde su punto de vista, resultanun buen incentivo.

El joven profesor Pascual Molina

Premio Fin de Carrera en Trabajo SocialAlicia Carlavilla del

Valle, diplomada enTrabajo Social por la Uni-versidad de Castilla-LaMancha, ha obtenido elSegundo Premio NacionalFin de Carrera en esta titu-lación que concede elMEC para reconocer el

trabajo de los alumnosuniversitarios más brillan-tes. Se da la circunstanciade que el Primer y el Ter-cer premio han quedadodesiertos en esta últimaconvocatoria, por lo que elexpediente académico deAlicia Carlavilla del Valle,

con un 9.2 de nota media,es el mejor del sistemauniversitario español ensu ámbito académico.

Prepara oposicionesLa joven, de 25 años deedad y residente en la lo-calidad toledana de Oca-

ña, realizó sus estudios enla Escuela Universitariade Trabajo Social deCuenca.

Después de trabajar enun Centro de InformaciónJuvenil, prepara una opo-sición para el Ayunta-miento de Madrid.

2200

entrevista

En primer lugar, y para situar allector, ¿podría describir cuál es

la realidad actual del campus de Al-bacete?

El Campus de Albacete de laUCLM ocupa actualmente una exten-sión cercana a los trescientos mil me-tros cuadrados en los que se ubicannueve centros que imparten un totalde dieciséis titulaciones. En el cursoacadémico que ahora termina ha con-

El profesor Antonio Roncero, vicerrector del Campusde Albacete desde enero de 2000, confía plenamente

en el desarrollo de esta “ciudad universitaria”, la máspoblada de la Universidad de Castilla-La Mancha

y en la que se asentará en breve el primer parquecientífico-tecnológico de la Comunidad autónoma

Antonio RonceroAntonio Roncero

VVicerrector delicerrector delCampus de Campus de AlbaceteAlbacete

“T“Tenemos un campusenemos un campusmoderno y arraigadomoderno y arraigadoen su entorno social” en su entorno social”

2211

entrevista

tado con diez mil quinientos alumnos,en torno a cuatrocientos cincuentaprofesores y una plantilla de personalde administración y servicios integra-da por alrededor de doscientas cin-cuenta personas. Estos datos reflejanla realidad deun Campusmoderno, fir-memente arrai-gado en su en-torno social yde gran dina-mismo.El campus deAlbacete es elmás pobladode la Univer-sidad de Cas-tilla-La Man-cha. ¿Quécondic iona-mientos impo-ne esta circunstancia?

El tamaño del campus plantea cier-tas dificultades y retos que hemos desuperar con dedicación y esfuerzo. Amedida que aumentan las dimensio-nes de una Universidad la organiza-ción resulta más compleja y el funcio-namiento de los servicios es más com-plicado. No obstante el trabajo diariocoordinado del personal docente y deadministración y servicios permiteque la maquinaria funcione razona-blemente bien, sin perjuicio de losproblemas que puedan plantearsepuntualmente que tratamos de resol-ver con la mejor disposición posible.

EquilibrioEl campus mantiene un interesanteequilibrio en la oferta académica,tanto en la rama de Humanidades yCiencias Sociales, como en los ám-bitos Técnico y Sanitario. ¿Consi-dera que este "catálogo" de estu-dios es el más adecuado para Alba-cete y resto de la Comunidad autó-noma?

La distribución de estudios entre losdiferentes Campus de la Universidades el fruto de un difícil compromisono sólo de los miembros de la comu- El campus de Albacete es el más poblado, con más de 10.500 alumnos

nidad universitaria sino de las propiasfuerzas sociales de nuestra Comuni-dad Autónoma y constituye una de lascuestiones más sensibles y complejasdel proceso de implantación de laUCLM. Seguramente el catálogo ac-

tual es sus-ceptible demodifica-ciones quep e r m i t a nredondearla oferta dee s t u d i o suniversita-rios en ca-da Campusde acuerdocon las es-p e c í f i c a sdemandas,necesida-des y capa-

cidades existentes en cada caso; pero,hoy por hoy, resulta mucho más sen-sato concentrar nuestros esfuerzos enculminar con éxito la implantación delas nuevas enseñanzas que incorpora-mos en 1998.

La Universidad ha vuelto a parti-cipar en la reciente Feria de Albace-te con un stand eminentemente in-formativo. A su juicio, ¿cuál es elobjetivo de este tipo de actuaciones?

Con carácter general considerooportuno que la Universidad este pre-sente y participe en cualquier eventoque nos permita, manteniendo el rigorinstitucional, hacer llegar nuestraoferta educativa y nuestras capacida-des a la sociedad.

Nuestra Universidad es muy jovenpues apenas han transcurrido quinceaños desde su puesta en funciona-miento, un período de tiempo que, entérminos universitarios, es sólo unsuspiro y, en consecuencia, es necesa-rio que concentremos nuestros esfuer-zos, además de por supuesto en au-mentar la calidad de la formación queofrecemos, en hacer visible nuestrotrabajo. En este contexto se planteanuestra participación en la Feria deAlbacete, un acontecimiento que tieneun significado muy singular en estaciudad: es punto de encuentro no sólode sus vecinos sino también de otrasmuchas gentes venidas de dentro y

“Hoy por hoy, lo mássensato es concentrarnuestros esfuerzos enculminar con éxito la

implantación de lasnuevas enseñanzas”

2222

entrevista

fuera de la provincia y, por ello, cons-tituye un excelente escaparate que laUniversidad no debe desaprovechar.

Globalización, mercado único,economía a escala global... ¿Consi-dera que la Universidad de Castilla-La Mancha está asumiendo en suactividad docente e investigadoralos nuevos retos macroeconó-micos?

Decididamente sí. La mayorparte de esos retos forman partede la llamada nueva economíaque es fruto de la sociedad de lainformación en la que todos esta-mos inmersos; ello explica quelos mismos sean objeto de aten-ción no sólo desde una perspecti-va estrictamente económica sinodesde la práctica totalidad de sec-tores del conocimiento. La sensibili-dad hacia estas cuestiones de toda lacomunidad universitaria y en particu-lar de su equipo de gobierno es enor-me y buena prueba de ello es la suce-sión de iniciativas, proyectos y activi-dades de todo tipo conectados en ma-yor o menor medida con las mismas.

La Comunidad autónoma está ne-gociando la transferencia de lascompetencias en Sanidad. ¿Qué pa-pel debe jugar la Facultad de Medi-cina en el desarrollo futuro del siste-ma sanitario regional?

Sin ninguna duda la Facultad deMedicina debe jugar y jugará un papel

central en el modelo sanitario regionalpues precisamente ha nacido con unafirme vocación de aumentar y enri-quecer la calidad de la asistencia sani-taria y de la investigación biomédicaen Castilla-la Mancha. En los escasostres años que han transcurrido desdesu creación ya ha comenzado a visua-

lizarse el impulso que la Facultad daráa la formación de personal sanitariocualificado y a la investigación sanita-ria (dinamizada a través del CentroRegional de Investigaciones Biomédi-cas).

¿Cuáles son los retos más inme-diatos del campus de Albacete?

Además de culminar los pro-yectos en curso de ejecución, seplantean ambiciosos y apasio-nantes retos de futuro entre losque en estos momentos destaca-ría la creación y puesta en marchade un parque científico-tecnoló-gico, que comenzará con la cons-trucción de un edificio de investi-gación en informática, la instala-ción de un jardín botánico que nosólo constituirá un centro de for-

mación e investigación para la ETSIAsino también un espacio de ocio parala propia ciudad de Albacete y el desa-rrollo del campus sanitario, que nosgustaría que se convirtiese en un focode atracción de recursos públicos y,sobre todo, privados destinados a lainvestigación biomédica.

“El futuro parquecientífico-tecnológico

constituye un retoapasionante”

El vicerrector del Campus de Albacete considera que la Universidad está afrontando los retos de la nueva economía

2233

campus

Sabatini reina en laFábrica de Armas

La antigua factoría de espadas, rehabilitada para usosdocentes, es el nuevo “buque insignia” del campus de Toledo

El inicio del curso 2001-2002 coin-cide en el campus de Toledo con

la entrada en pleno rendimiento deledificio Sabatini, la factoría de espa-das y cartucheras construida a finalesdel siglo XVIII, y a instancias de Car-los III, por el arquitecto italiano que ledio nombre. Unas meticulosas obrasde rehabilitación, dirigidas por los ar-quitectos Diego Peris y Rafael Elvira,han transformado este “edificio deguerra” en un espacio dedicado a lainvestigación y la docencia, un em-blema del campus tecnológico de laFábrica de Armas de Toledo.

El nuevo edificio Sabatini cuentacon 10.500 metros cuadrados reparti-dos en dos plantas, de los que 2.800metros cuadrados se han destinado alaboratorios de investigación.

El presupuesto total de la reformaasciende a 1.150 millones de pesetas,

que han sido financiados con cargo afondos procedentes de la Unión Euro-pea y de la Junta de Comunidades deCastilla-La Mancha.

El mejor campus tecnológicoPrecisamente, en la inauguración deledificio -el pasado 5 de julio-, el pre-sidente del Gobierno regional se refi-rió al campus tecnológico de Toledocomo “el mejor de toda España”.

A juicio de José Bono, “una fábricaque fue de armas, que hacía espadas,hace ahora universitarios, ilustracióny progreso. Ese es un cambio que nosdebe llenar de orgullo -subrayó-, delmismo modo que un Alcázar militaralbergue a la mejor biblioteca de Es-paña, después de la Biblioteca nacio-nal”.

En su intervención, el presidente dela Junta señaló, asimismo, que “esta

región ha sabido que su futuro era im-posible sin Universidad”.

Por su parte, el rector reconoció quela apertura del nuevo Sabatini consti-tuye uno de los momentos más impor-tantes de su trayectoria al frente de laUniversidad. “Lo que tiene un méritoincreíble -dijo el rector- es haberconstruido un hermoso edificio conun precio de esos que asustan a lasgrandes empresas”.

El rector, que recorrió la Fábrica deArmas con el presidente de la Junta yotros responsables políticos y acadé-micos, recordó que esta nueva in-fraestructura completa la identidaddel campus tecnológico de Toledo, yaque sintetiza los dos elementos carac-terísticos del mismo: la historia y lamodernidad.

Numerosas personalidades asistieron a la inauguración El arquitecto Diego Peris dirige la visita al rehabilitado edificio

El Edificio Sabatini, rehabilitado

2244

campus

Una apuesta decidida porla formación de postgrado

La UCLM profesionaliza su oferta para optimizar la inserción laboral de los alumnos

La Universidad de Castilla-LaMancha oferta una relación de

cursos de postgrado que se caracterizapor su profesionalización, la apuestapor las nuevas tecnologías, y la cone-xión con el mercado laboral. Así lo se-ñaló el vicerrector de OrdenaciónAcadémica, Miguel Ángel Collado,durante la presentación del "catálogo"de másteres y programas de especiali-zación que la UCLM desarrollará du-rante curso académico.

Collado, quien estuvo acompañadopor el director académico del Vice-rrectorado, José Antonio Rojas, seña-ló que serán aproximadamente 700los alumnos que realizarán alguno delos másteres o cursos de especialistade la institución académica, funda-mentalmente porque valoran la eleva-da tasa de inserción laboral que favo-recen estas experiencias formativas.

EmpleoDe hecho, el vi-cerrector recor-dó que algunosde los cursospresentan un ín-dice de emplea-bilidad de casi elcien por cien,como sucedecon el Máster enEntidades deCrédito, quecumplirá su sex-ta edición el próximo año.

No en vano, una de las característi-cas fundamentales de la oferta de pos-tgrado de la UCLM radica en su sig-nificativo componente práctico. To-dos los alumnos de los cursos de es-

pecialista o máster tienen la posibili-dad de aplicar los conocimientos teó-ricos a la actividad profesional en lasinstituciones públicas y privadas que

co laborancon la Uni-versidad.

Un ejem-plo de estapreeminen-cia del ele-mento prác-tico se en-cuentra enel Master enPráctica Ju-rídica, quecumple este

año su segunda edición. Del total de800 horas lectivas, 300 son prácticas yse desarrollan en diferentes mpresas einstituciones. Las clases teóricas sedesarrollan conforme al sistema del“case law”: se basan en el análisis de

casos concretos. De su desarrollo seencargarán profesionales expertos enla materia, algunos vinculados a pres-tigiosos despachos e instituciones deámbito nacional, como los bufetes Ga-rrigues & Andersen y Gómez Acebo& Pombo, o el Instituto de EstudiosFiscales, y la Fiscalía del Tribunal Su-premo.

TecnologizaciónOtro de los elementos sustanciales delpostgrado de la UCLM se encuentraen su alta tecnologización. Las nuevastecnologías están presentes en prácti-camente todas las experiencias y co-bran especial relevancia en las activi-dades multicampus, articuladas porsistemas de videoconferencia múltipleo Internet.

Además, y tal y como subrayó el vi-cerrector de Ordenación Académica,la Universidad de Castilla-La Manchaha realizado una decidida apuesta por

Prácticamente todaslas iniciativas de

postgrado se apoyanen las nuevastecnologías

El vicerrector de Ordenación Académica presentó la oferta de postgrado de la UCLM

2255

campus

la internacionalización de su "catálo-go" de postgrado, sobre todo tras eléxito que supuso la primera ediciónde los Cursos de Postgrado en Dere-cho para juristas iberoamericanos, enel que participaron un total de 160profesionales. De acuerdo con estavocación internacional, la UCLM de-sarrollará programas de postgrado es-pecíficos fuera de España. Este es elcaso del Curso de Postgrado en Con-sumo y Trabajo Social que celebraráen La Habana el próximo mes de oc-tubre y a petición del propio Gobiernocubano.

Por último, Miguel Ángel Colladosubrayó que la oferta de postgrado dela Universidad de Castilla-La Manchatiene un marcado carácter selectivo, yque, por esta misma razón, presentaun alto nivel de calidad en sus facetasdocente y práctica.

Cursos de postgrado en la UCLMMáster de Promoción de la Lectura y Literatura InfantilMáster Universitario en Proyecto del TerritorioMáster en Derecho ComunitarioMáster en Práctica JurídicaMáster en Entidades de CréditoMáster en Conservación y Gestión de los Recursos CinegéticosMáster en CriminologíaMáster en Comercio Internacional y sus TécnicasMáster en Ingeniería y Gestión MedioambientalCurso de Especialización en Consumo y Trabajo SocialCurso de Especialización en Psicología ForenseCurso de Especialización en ArchivísticaCurso de Especialista en Traducción Árabe-EspañolCurso de Postgrado en Derecho para Juristas Iberoamericanos

Caja Madrid se convierte en institucióncolaboradora de la UniversidadCaja Madrid actuará

como institución co-laboradora de la Universi-dad en virtud del conveniode colaboración suscritoentre el rector, Luis Arro-yo, y el director de Nego-cio de la entidad financie-ra para Castilla-La Man-cha y Extremadura, Este-ban Gómez. El acuerdocontempla la participa-ción de Caja Madrid enlos concursos de créditospara inversiones que con-cierta la UCLM, previaautorización de la Junta deComunidades y a instan-cias de las Cortes.

También en el ámbitofinanciero, el convenio es-

tablece la entrada de la en-tidad en el proceso de co-bro de las matrículas uni-versitarias, introduciendola posibilidad de efectuarel pago por teléfono paratodos los clientes del ser-vicio de banca telefónicade Caja Madrid. LaUCLM es la primera uni-versidad española queofrece esta opción a susalumnos, según explicóEsteban Gómez.

MecenazgoEste amplio acuerdo inclu-ye un convenio específicode mecenazgo de Dehesade Galiana, la finca que laDiputación provincial ciu-

darrealeña ha cedido enuso a la Universidad parael desarrollo de activida-des docentes e investiga-doras. Con el objetivo definanciar las obras de me-jora que se están desarro-

llando en la finca, la enti-dad aportará diez millonesde pesetas el primer año,una cifra que se incremen-tará en los tres siguienteshasta llegar a un total decuarenta millones.

El rector explica los términos del acuerdo con Caja Madrid

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campus

El CSIC reconoce la labordel profesor Julián Garde

El vicedirector del Instituto de Recursos Cinegéticos (IREC) recibió la insignia del ConsejoSuperior de Investigaciones Científicas por su trabajo como joven investigador

El profesor de Producción AnimalJulián Garde López-Brea ha reci-

bido la insignia del Consejo Superiorde Investigaciones Científicas (CSIC)en reconocimiento a su trayectoria co-mo joven investigador. Con tan sólo35 años de edad, ha publicado casiuna treintena de artículos en revistascientíficas de carácter internacional,ha colaborado en más de una docenade libros, y ha dirigido nueve tesisdoctorales.

El también vicedirector del Institu-to de Investigación de Recursos Cine-géticos (IREC) recibió la insignia delCSIC en una ceremonia de homenajeal personal científico del Consejo, ovinculado al mismo, que ha destacadopor su trayectoria científica durante elpasado curso 2000-2001.

La ceremonia, celebrada en la sedecentral del CSIC, estuvo presidida porla ministra de Ciencia y Tecnología,Anna Birulés, y por el máximo res-

ponsable del Consejo Superior de In-vestigaciones Científicas, Rolf Ta-rrach. El profesor Garde recibió la in-signia de manos de la ministra Biru-lés, en presencia de la mayoría de losdirectores de institutos de investiga-

ción del Consejo Superior de Investi-gaciones Científicas. Al final del acto,el profesor de Investigación del CSIC,Miguel Delibes de Castro, ofreció undiscurso de agradecimiento en nom-bre de todos los homenajeados.

ReconocimientoEl profesor Garde ha recibido tambiéneste año el premio Joven InvestigadorLuisa Sigea de Velasco que concedeen su primera convocatoria la Junta deComunidades de Castilla-La Mancha.Este profesor de la UCLM ha centra-do gran parte de su labor científica enlos aspectos productivos de especiesganaderas y cinegéticas de interés pa-ra la comunidad autónoma castellano-manchega. El pasado año obtuvo elPrimer Premio en el Congreso de Tra-bajos Técnicos y de Investigación queconceden la Diputación de Toledo yAGRAMA.

La ministra de Ciencia y Tecnología impuso la medalla del CSIC al profesor Garde

Nuevos seminarios en laEscuela de TraductoresLa Escuela de Traductores reali-

zó el pasado mes de septiembrenuevos Seminarios de TraducciónHebreo-Español que incluyerondos talleres de traducción especia-lizada y un módulo sobre el buenuso del español.

En una iniciativa dirigida a licen-ciados y estudiantes de últimos cur-sos de filología semítica y a traduc-tores, los talleres fueron impartidospor profesores universitarios y pro-fesionales de medios de comunica-ción.

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campus

Albacete yToledo incorporan

Electrónica IndustrialEsta nueva especialidad

de Ingeniería TécnicaIndustrial se imparte

desde el presente curso

La Escuela Politécnica Superior deAlbacete y la Escuela Universita-

ria de Ingeniería Industrial de Toledoamplían la oferta de sus ingenieríastécnicas industriales incorporandodesde el presente curso académico laespecialidad en Electrónica Indus-trial. Estos estudios refuerzan lasección de Industriales de ambos cen-

tros, aumentando la oferta de titula-ciones técnicas. Hasta el momento, laEscuela Universitaria de IngenieríaIndustrial de Toledo impartía la espe-cialidad de Electricidad.

Plan de estudios actualizadPor su parte, la sección de Industrialesde la Politécnica ofrecía hasta el mo-mento las especialidades de Mecánicay Electricidad de la Ingeniería Técni-ca Industrial. El plan de estudios de latitulación está actualizado, organiza-do en tres años en los que el alumnoobtiene una importante formación enelectrónica, pudiendo realizar tres iti-nerarios de especialización, que son:Electricidad Industrial, Informática

Industrial y Sistemas electrónicos pa-ra el tratamiento de la información. Elprimero de ellos, se centra en el uso desistemas electrónicos de control enmáquinas e instalaciones eléctricas.El itinerario de Informática Industrialen el empleo de dispositivos informá-ticos en entornos industriales, talescomo redes de transmisión de datosindustriales, interfaces, periféricos,procesadores de señales, etc.

Por último, en tercer perfil profun-diza sobre la línea de programación desistemas y sistemas electrónicosavanzados.

La UCLM forma en Cuba a expertosen la gestión integral del aguaUn total de 22 profe-

sionales cubanos in-tegran la primera promo-ción de la Diplomatura deGestión Integral del Aguaque han desarrollado enLa Habana las universida-des de Castilla-La Man-cha y Alicante.

El curso, al que asistie-ron principalmente profe-sionales de los sectores dela Administración y del

Medio Ambiente, ofrecióuna formación interdisci-plinar en la gestión inte-gral del agua, incidiendoen las últimas tecnologíasque se aplican en este ám-bito.

CooperaciónEsta experiencia ha sidoposible en virtud a la coo-peración entre universida-des españolas y cubanas, y

los institutos de investiga-ción Politécnico José A.Echevería, Cubano de In-vestigación de Derivadosde la Caña de Azúar, y elCentro de InvestigacionesTextiles. También ha re-sultado importante la co-laboración de empresas deambos países.

El curso ha contado conla intervención de 38 ex-pertos, empresarios, inves-

tigadores y profesores uni-versitarios. Entre estos úl-timos, la UCLM trasladó aLa Habana a Antonio deLucas, Manuel Rodríguez,Pablo Cañizares, Luis Or-tega y Antonio Otero, quie-nes desarrollaron los con-ceptos básicos de discipli-nas auxiliares a los aspec-tos de la Hidráulica, ges-tión, procesos de trata-miento y normativa.

Un grupo de alumnos en la Politécnica

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campus

Más financiaciónpara el CRIB

Sanidad renueva elconvenio con la

Universidad para lapuesta en marcha

del Centro Regional deInvestigaciones

Biomédicas

La Consejería de Sanidad ha reno-vado su colaboración con el Cen-

tro Regional de Investigaciones Bio-médicas (CRIB) de la Universidadcon una subvención de 40 millones depesetas, tal y como se contempla en elconvenio que suscribieron el conseje-ro, Fernando Lamata, y el vicerrectorde Política Académica y Nuevas En-señanzas, Ernesto Martínez Ataz.

Tras firmar el acuerdo, Lamata rei-

teró el apoyo del Gobierno regional ala investigación sanitaria “porque nosfalta mucho camino por recorrer, aun-que estamos en la línea correcta paraque dentro de unos años nuestra capa-cidad investigadora pueda codearsecon la de otras regiones, no sólo deEspaña sino de Europa”.

El consejero realizó una valoraciónmuy positiva del primer año de fun-cionamiento del Centro Regional deInvestigaciones Biomédicas, de laconsolidación de su equipo de investi-gación que ya aglutina a unos 60 pro-fesionales y de su vocación de hacerregión “porque no anida un conceptomunicipal o provinciano”.

“Compromiso real”Por su parte, el vicerrector ErnestoMartínez Ataz mostró su satisfacción“al comprobar que la Junta de Comu-nidades aporta un compromiso real ala investigación en la región, y no só-lo la sanitaria, ya que incita a la Uni-versidad por ese camino y, además,

pone los recursos necesarios”.De igual forma ha añadido que “fi-

nanciar grupos de investigación esuna apuesta de futuro y una inversiónsegura y no a fondo perdido, tal y co-mo han demostrado con su trabajo ycrédito científico los investigadoresdel Centro”.

40 millonesLa renovación de este convenio se ha-ce por la misma cantidad presupuesta-ria con la que nació el Centro Regio-nal de Investigaciones Biomédicas,40 millones de pesetas, de los que 30millones se destinan para inversión enequipamiento, que en este caso será lacompra de un microscopio de alta re-solución, y los diez millones restantespara la creación de seis becas de in-vestigación.

Creado el 17 de julio de2000, el Centro Regio-nal de InvestigacionesBiomédicas nació apro-vechando el entornocientífico de la Facultadde Medicina de Albace-te que entonces conta-ba con siete grupos deinvestigación formadospor un total de 20 in-vestigadores, entre ca-tedráticos, profesores yayudantes, con una di-

latada trayectoria cien-tífica. Un año despuésese número se ha in-crementado hasta los60.

ObjetivosDirigido por el catedrá-tico e investigador Va-lentín Ceña Callejo, elCRIB tiene como objeti-vos generales: la crea-ción de programas deinvestigación biomédica

centrados en los pro-blemas sanitarios denuestro entorno social;el fomento de la cola-boración científica coninstituciones regiona-les, nacionales e inter-nacionales; el desarro-llo de infraestructuras ytecnologías y la contri-bución a la formaciónde los profesionales delas ciencias de la saluden la región.

Las cinco unidades detrabajo del Centro son:Unidad de Biología, Ge-nética y Patología Mole-culares, Unidad de Bio-logía y FisiopatologíaCelular, Unidad de Ana-tomía y Fisiopatologíade Aparatos y Siste-mas, Unidad de Estu-dios Sociales de la Me-dicina y Unidad deComputación Biomédi-ca.

De 20 a 60 investigadores en sólo un año

El CRIB potencia la investigación sanitaria

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La Universidad condena elataque a Estados Unidos

La Universidad de Castilla-La Manchasecundó el paro silencioso convocado por la

Unión Europea para condenar el salvajeatentado terrorista que sacudió a Estados

Unidos el pasado 11 de septiembre. Varioscentros de la UCLM, así como los principales

servicios de la institución académica detu-vieron su actividad al mediodía del viernes

14 para recordar a las las víctimas de losataques contra Nueva York y Washington y

solidarizarse con sus familiares.El vicerrector de Política Académica, ErnestoMartínez Ataz, leyó en el Rectorado la breve

declaración de la Unión Europea

Aprender Español en ToledoESTO, el programa de enseñanza de Castellano para extranjeros de la UCLM

continúa incrementando el número de alumnos en cada edición

El programa de enseñanza de Cas-tellano para extranjeros El Espa-

ñol en Toledo (ESTO) ha registradoun significativo incremento de matrí-cula en su última edición. Concreta-mente, fueron 130 los estudiantes quesecundaron la iniciativa que dirige elprofesor Carlos Rubio López de laCalle y patrocina la Fundación Gene-ral de la UCLM.

La cifra de inscritos supera en un30% a la que se registró en 2000, uncrecimiento que se viene registrandodesde hace tres años y que constata laconsolidación de ESTO como uncompetitivo programa de aprendizajede español. Los cursos encuentran enToledo el escenario idóneo para com-pletar la enseñanza lingüística con ladivulgación de los recursos históricosy culturales de la capital regional.

En su décimo séptima edición, ES-

TO se ha enriquecido con la incorpo-ración de dos nuevos subprogramasespecializados: Español comercial,realizado en colaboración con la Uni-versidad del Norte de Illinois y quecontempla la realización de prácticasen empresas toledanas; y Didácticadel Español, destinado a profesoresamericanos de Español y participado

por la Embajada española en EstadosUnidos.

Paralelamente, ESTO ha continua-do con sus Cursos de Lengua y Cultu-ra Española, con 90 matriculados, ensu mayoría estadounidenses, aunquecon presencia también de alumnosprocedentes de destinos tan diversoscomo Líbano, Madagascar, Japón,Italia, Canadá, Francia, Alemania,Hungría, o la República Checa.

Influencia del EspañolA juicio del profesor Carlos Rubio,esta excepcional respuesta pone enevidencia la creciente influencia delEspañol en el mundo, así como elatractivo de Toledo como destino cul-tural. ESTO se estructuró en cuatroclases diarias de lunes a viernes y conactividades culturales optativas por latarde.

Toledo ha acogido ESTO 2001

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Rememorar a Quevedo en Infantes

Ubú participa en laBienal de Teatro

juvenil de PortugalLa compañía albaceteña Ubú

Teatro Universitario ha partici-pa en la Bienal Internacional deTeatro para la Infancia y Juventud(BITIJ) que se celebró entre el 3 yel 9 de septiembre en la localidadportuguesa de Beja. El grupo quedirige Paco Redondo, único repre-sentante de España en este certa-men dramático, puso en escenaBaal, un texto de Bertolt Brech queUbú estrenó en la localidad con-quense de Motilla del Palancar pa-ra inaugurar los Encuentros de Tea-tro de la UCLM.

Esta producción teatral, quecuenta con el apoyo del Vicerrecto-rado de Extensión Universitaria de

la UCLM, y de la Diputación Pro-vincial y el Ayuntamiento de Alba-cete, es una apuesta arriesgada delgrupo universitario. Se trata de laprimera obra que escribió BertoltBrecht cuando tenía tan solo 21años y apunta claramente cuál seríala forma y el fondo que adaptaría elpoeta.

Siete paísesDiez grupos más, procedentes desiete países, repersentaron otra do-cena de obras en la Bienal lusitana.Durante la última edición del BITIJse desarrollaron además talleresformativos impartidos por profeso-res daneses.

Toledo contarácon una nuevaresidenciauniversitaria

La Consejería de Educación yCultura construirá una nueva

residencia universitaria en el Cas-co Histórico de Toledo con capaci-dad para 100 plazas, en el lugarque ocupan tres inmuebles quehan sido cedidos gratuitamentepor el Ayuntamiento de Toledo yotros dos que han sido adquiridospor este departamento regional.

El consejero de Educación yCultura, José Valverde, ha firmadocon el alcalde de Toledo, José Ma-nuel Molina, la cesión de estos in-muebles, situados en el callejón delos Bécquer, donde la Consejeríaconstruirá una residencia singular,no sólo por el lugar en el que se en-cuentra, sino también por la con-cepción de restauración de los edi-ficios que conlleva. Las obras deconstrucción de esta residencia,que se inaugurará en el curso2003-04 tienen un presupuesto de250 millones de pesetas.

La Universidad de Castilla-LaMancha participó en los Cursos

de Verano que celebra el Ayunta-miento de Villanueva de los Infan-tes (Ciudad Real) con la organiza-ción de las Jornadas sobre Quevedoy su época, que han cumplido esteaño su quinta edición. El programaacadémico, dirigido por el profesorFelipe Pedraza, se presentó bajo elsubtítulo de La lengua de Quevedocon el objetivo de repasar las bri-llantes aportaciones literarias del

autor de Poderoso caballero es dondinero, máximo exponente del con-ceptismo y, por tanto, maestro enlos juegos de palabras ingeniosos yen la escritura irónica, mordaz y condoble sentido. Francisco de Queve-do y Villegas, fallecido en 1645 enVillanueva de los Infantes, es consi-derado como uno de los mejores au-tores en lengua castellana, un geniodel Siglo de Oro que cultivó todoslos géneros clásicos: la narrativa, lapoesía y el teatro. El profesor Pedraza dirigió el curso

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La aventura de la RutaQuetzal terminó en ToledoLos 350 jóvenes expedicionarios recibieron sus diplomas en el transcursode una ceremonia que la Universidad retransmitió en tiempo real por Internet

Buscaban el spondylus, el oro rojode los Incas, y encontraron una

experiencia inolvidable que finalizócon una emotiva ceremonia en el cam-pus de Toledo. Los 350 jóvenes queparticiparon en la última edición de laRuta Quetzal recibieron los diplomasque les acreditan como “aventureros”en el Paraninfo del Edificio de SanPedro Mártir el pasado 27 de julio.

Comandados por el escritor y perio-dista Miguel de la Quadra-Salcedo,los expedicionarios, procedentes de43 países, habían recorrido desde el15 de junio Ecuador, Perú y Españaalentados por el espíritu del spondy-lus, el emblema de la Ruta Quetzal2001.

El defensor de los indígenasAl final de la aventura, en la capitalcastellano-manchega, les aguardabanel rector de la Universidad de Casti-

lla-La Mancha, el consejero de Agri-cultura y Medio Ambiente, AlejandroAlonso; el vicerrector de ExtensiónUniversitaria de la Universidad Com-plutense de Madrid, Eduardo Rodrí-guez, y, con especial pasión, el escri-

tor mexicano Andrés Henestrosa, co-nocido como “el defensor de los indí-genas”, quien pronunció la lecciónmagistral, titulada La otra nueva Es-paña.

Apoyo al proceso de pazLa Ruta Quetzal constituye una ini-ciativa de carácter profundamente vi-vencial, humana. En consonancia conesta filosofía, la última edición se su-mó al Plan Binacional Ecuatoriano-Peruano en apoyo al proceso de pazde estos dos estados andinos.

Miguel de la Quadra-Salcedo,anunció que la próxima edición de laRuta rememorará el cuarto viaje deCristóbal Colón. Confía en que losparticipantes obtengan experienciastan enriquecedoras como las que hanvivido estos 350 últimos expediciona-rios, que, entre otras “aventuras”, co-laboraron en el traslado de un menhirde 20 toneladas en Atapuerca.

Los jóvenes expedicionarios reciben los diplomas de manos de Miguel de la Quadra

El escritormexicanoAndrésHenestrosarealizó unaintervenciónbrillante yemotivaEl escritor mexicano Andrés Henestrosa en Toledo

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campus

Expertos latinoamericanos seforman en políticas de empleoLa UCLM, en colaboración

con la OrganizaciónInternacional del Trabajo yla Universidad de Bolonia,

aborda los nuevosmodelos de gestión del

mercado laboral

Un grupo de profesionales proce-dentes de diferentes países de

América del Sur han participado en elCurso de Especialización para Ex-pertos Latinoamericanos en Relacio-nes Laborales y Temas de Trabajo,una iniciativa de la Organización In-ternacional del Trabajo, y las univer-

sidades de Castilla-La Mancha y Bo-lonia que ha servido para ofrecer unavisión de conjunto de los conceptos demercado de trabajo y de las políticasde empleo, teniendo en cuenta las cir-cunstancias particulares de cada esta-do. Esta experiencia académica, cele-brada en Toledo, ha abordado los cam-bios sustanciales que se han producidoen la gestión del mercado laboral a ra-íz de la crisis internacional de la déca-da de los 70, la posterior implantaciónde las nuevas tecnologías y la globali-zación de la economía.

TendenciasPartiendo de estos presupuestos, losponentes identificaron las tendenciasgenerales en materia laboral, ademásde la experiencia de la OrganizaciónInternacional del Trabajo en este cam-po. En este análisis se tuvieron encuenta las experiencias europeas y, es-

pecialmente, las de España e Italia, encuanto permiten una reflexión críticafrente a otras realidades y, particular-mente, las de los países latinoamerica-nos.

El Curso de Especialización paraExpertos Latinoamericanos en Rela-ciones Laborales y Temas de Trabajo-ofreció formación teórica y prácticade alta especialización a un grupo de25 personas que desarrollan su activi-dad profesional en el campo de las re-laciones laborales: dirigentes sindica-les y empresariales, funcionarios de laadministración, magistrados y jueces,y profesores e investigadores univer-sitarios.

Entre otros ponentes, participó elpresidente de la Fundación Cultura yCambio Social, Antonio Gutiérrez,quien habló sobre la experiencia euro-pea y española en concertación socialy políticas de empleo.

Caminos recuerda alurbanista másimportante de España

La Escuela de Caminos, Canales y Puertos haacogido la exposición Cerdà, ciudad y te-

rritorio, una muestra que repasa la trayectoriade Ildefonso Cerdà, el más importante urbanistade España y uno de los más notables del mundo.La exposición se estructura en tres bloques querecorren las aportaciones del ingeniero catalán,incidiendo en su proyecto del Ensanche de Bar-celona, un tejido privilegiado por su calidad ur-banística y máximo exponente de la aplicaciónpráctica de las teorías de Cerdà.

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campus

Buscadores de Historia15 alumnos participaron en el programa de excavaciones en el yacimiento de Alarcos

Quince estudiantes se conviertie-ron en buscadores de Historia du-

rante la campaña de excavaciones enel yacimiento arqueológico de Alarcos(Ciudad Real), en lo que constituyó laquinta edición del programa de prácti-cas de arqueología que desarrolla laFacultad de Letras de Ciudad Real conel objetivo de completar la formaciónde sus alumnos.

El yacimiento de Alarcos, a escasosocho kilómetros de la capital ciuda-rrealeña, acogió asentamientos huma-nos desde la Edad del Bronce.

Los jóvenes trabajaron en el deno-minado Sector III, sobre niveles me-dievales, ibéricos y del final de laEdad del Bronce. La campaña teníacomo objetivo principal el análisis de

los niveles ibéricos, con la localiza-ción de estructuras de la época, talescomo muros u hogares.

Tras 16 jornadas de trabajo, el equi-po encontró materiales interesantes deaquel período, como cerámicas o me-tales, así como algunos restos de vasi-jas griegas. Además de trabajar direc-tamente en la excavación, los alumnosaprendieron a tratar los restos arqueo-lógicos, lavando, clasificando y dibu-jando el material.

“Entusiasmo”El responsable del programa de prácti-cas, el profesor de Prehistoria Francis-co Javier Morales, se confesó muy sa-tisfecho de los resultados de esta ex-periencia, especialmente por el entu-

siasmo que mostraron los estudiantesdurante todo el proceso. De hecho, dosde ellos habían realizado una activi-dad similar en Atapuerca (Burgos) yotros la continuaron en diferentes pun-tos de España y Francia.

Según el profesor Morales, los jóve-nes se animan a participar en este tipode iniciativas atraídos por las connota-ciones “románticas” de la arqueolo-gía, aunque después descubren que es-te ámbito de las Humanidades consti-tuye, además, una buena salida labo-ral. De hecho, una decena de alumnosde los programas de prácticas prece-dentes están trabajando como técnicosen yacimientos de Calatrava la Vieja oVillanueva de los Infantes, así comoen otros puntos de la región.

Los alumnos se afanan en la búsqueda de restos íberos en el yacimiento arqueológico de Ciudad Real

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agenda

ConvocatoriasExposición deminiaturas en laPolitécnica deAlmadénLa Sala de Exposicionesdel Museo Histórico de laEscuela Universitaria Poli-técnica de Almadén ha aco-gido una interesante mues-tra de miniaturas y manua-lidades, realizadas por unosquince artistas de la comar-ca. La muestra, organizada porla Hermandad Virgen de laMina y el centro universi-tario con motivo de la festi-vidad de la Virgen de laMina, representa la activi-dad de sectores básicos pa-ra la localidad de Almadéncomo son el minero, agro-pecuario y ganadero.En la misma exposición sepueden observar otros tra-bajos como bordados, cerá-micas y pinturas que dotana la muestra de un valor et-nográfico importante, yaque recoge, en más de 150piezas, la vida de la comar-ca de Montes Sur.Dado el éxito e interés queha despertado esta muestra,por la que ya han pasado

cerca de 2000 personas, losorganizadores se vieronobligados a ampliar el perí-odo de visitas hasta el 14de septiembre.La Sala de exposiciones seencuentra en la zona res-taurada de los Calabozosde la Real Cárcel de Forza-dos, lo que supone unatractivo más para el visi-tante.

Subvenciones paraproyectosmedioambientalesLa Consejería de Agricul-tura y Medio Ambiente hadestinado 67 millones depesetas para subvencionarprogramas, proyectos y ac-tividades medioambienta-les que han desarrolladolos 201 beneficiarios quese han acogido, desde1996, a esta línea de ayu-das destinada, fundamen-talmente, a asociaciones oentidades conservacionistassin fin de lucro y a los de-partamentos de Medio Am-biente de las universidades. Esta Orden establece unalínea de subvenciones parael desarrollo de las siguien-tes actividades: programasde educación ambiental

que se desarrollan en cola-boración con la Consejería;elaboración de estudios yredacción de proyectos so-bre conservación del medionatural de la región; traba-jos inéditos de inventaria-ción, cartografía de distri-bución y otros estudiosaplicados a la conservaciónde recursos geomorfológi-cos, conservación de árbo-les singulares; y otras acti-vidades relacionadas con laconservación del medio na-tural.

“Drogas ydrogadicción. Unenfoque preventivo”El profesor Santiago Yube-ro coordina la obra Drogasy drogadicción. Un enfoquesocial y preventivo, unanueva referencia del Servi-cio de Publicaciones (den-tro de la colección Humani-dades) que aborda el com-plejo mundo de la adiccióna las drogas. Según apuntasu responsable, el libro pre-tende “reflexionar en tornoa la interrelación entre dro-ga, sujeto y contexto”. Laobra recoge los conoci-mientos y experiencias de

distintos especialistas, pro-fesionales y profesores uni-versitarios en torno a la re-lación entre las drogas yviolencia juvenil, los me-dios de comunicación y lasrepresentaciones socialessobre drogas, el papel delas relaciones familiares co-mo factor preventivo, lasrelaciones entre consumode drogas y sida, la relaciónentre drogas, prostitución,delincuencia y cárceles, etc.

El Islam en EspañaEl Servicio de Publicacio-nes, en su colección Estu-dios, ha editado la obra ElIslam en España: Historia,pensamiento, religión y de-recho, un texto coordinadopor los profesores José Ma-ría Martí Sánchez y Santia-go Catalá Rubio. Con lasaportaciones de varios pro-fesores, entre las que desta-can las de los propios coor-dinadores o la que realiza eldirector de la Escuela deTraductores de Toledo, Mi-guel Hernando de Larra-mendi, la obra repasa la re-alidad de los musulmanesen España, al tiempo queadvierte de que la UniónEuropea debe estar social-mente preparada para reci-bir un gran “éxodo” en lospróximos años.

Libros