Français 3/3A(adapted from TEB2 Unit 6)

Unité 3

Les Arts Maghrébins

Nom________________________Classe ____________ Salle ______

Leçon A: Vocabulaire - text pp. 308-309 Qu’est-ce que tu lis et écris?je lis I read Il s’agit de... It’s about...j’écris I write Il explique It explains un article an article Je vais te faire connaître I’m going to introduce you toun blogue a blogun bouquin a book un personnage a characterun conte a tale un compte-rendu a review paraître to seemun journal a newspaper devenir to become

un magazine a magazine un message a message Think of a book you’ve read. Without giving its name, tellun poème a poem me about the story so classmates can guess the book’s title. un récit an account, story un roman a novel _______________________________________________ un SMS a text un témoignage a testimony _______________________________________________un texto a text un tome a volume _______________________________________________ des memoires memories une bande-dessinée a comic book _______________________________________________ une biographie a biography une carte postale a post card _______________________________________________une chanson a song une conte de fées a fairy tale _______________________________________________ une lettre a letterune pièce a play _______________________________________________ une rédaction an essay, composition

Text activities: p. 310 act 1 p. 310 act. 2 1. ______________________ 1. ____________________ L E 6 . ______________________ L E2. ______________________ 2. ____________________ L E 7 . ______________________ L E3. ______________________ 3. ____________________ L E 8 . ______________________ L E4. ______________________ 4. ____________________ L E 9. ______________________ L E5. ______________________ 5. ____________________ L E 10 . _____________________ L E

p. 311 act 4 (listening) p. 311 act 51. _______ . ________ Use the questions from this activity to help you write a paragraph about2. _______ 6. ________ your own literary habits. ______________________________________3. _______ 7. ________ __________________________________________________________4. _______ 8. ________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 1

p. 312 Rencontres Culturelles: Passionnés de lectureNicolas et Rachid discutent de ce qu’ils aiment lire.

Nicolas: Tu ne _______________ pas beaucoup de BD toi, Rachid?Rachid: Non, pas beaucoup… enfin comme tout le monde: un ou deux Astérix.Nicolas: Astérix chez les Bretons et Le tour de Gaule, j’espère?Rachid: _______________ tu as deviné?Nicolas: Parce que c’est les meilleurs! Et les Tintin?Rachid: Oh, deux que j’ai _______________: Le trésor de Rackham le Rouge et Le secret de la Licorne… ça vaut Les Pirates des Caraïbes!Nicolas: Bon eh bien… tu es prêt pour _______________ dans l’univers de la BD. Je vais te faire découvrir L’Incal de Jodorowsky et Moebius et Lanfeust de Troy de Tarquin et Arleston. Le héros est un forgeron qui a de pouvoirs extraordinaires.Rachid: Et moi, je _______________ te faire connaître un écrivain que j’adore: Tahar Ben Jelloun. Il écrit des poèmes, des contes, des _______________, des essais….Nicolas: Rien que ça! Et qu’est-ce que je dois _______________ de lui?Rachid: Le racisme expliqué à ma _______________, un livre très simple. Il s’agit d’une conversation entre le _______________ et sa fille. Il explique très simplement des choses compliquées: le racisme, l’antisémitisme, les génocides, et l’apartheid.Nicolas: Vendu! Je l’emprunte _______________.p. 312 act. 6 1. ____ Nicholas ____ Rachid 4. ____ Nicholas ____ Rachid2. ____ Nicholas ____ Rachid 5. ____ Nicholas ____ Rachid3. ____ Nicholas ____ Rachid 6. ____ Nicholas ____ Rachid

Completez les phrases suivantes avec la phrase la plus logique de la liste. Astérix bande dessinée contes l’Incal licorne poèmes Tahar BenJelloun Tintin

1. Une ________________________________ est une série de dessins qui racontent une histoire.2. _______________________ est une BD de _________________________. 3. ________________________________ est un auteur très populaire qui a écrit Le Racisme expliqué à ma Fille. 4. Tahar Ben Jelloun a écrit des _______________________, des romans et des _______________________.5. Jodorowsky et Moebus sont les auteurs de _______________________.6. _______________________ est une _______________________ de BD très populaire.

Completez la table au-dessous avec les infos de la lecture à la page 314: la bande dessinnée francophone.Personnage Auteur Autres Infos, etc.

TintinRol-VelArnal

Obélix2

3

LIRE= to read

au présent: au passé composé

je lis nous lisons j’ai lu nous avons lu

tu lis vous lisez tu as lu vous avez lu

il lit elles lisent il a lu elles ont lu

p. 317 act. 9 p. 317 act. 10 1. ___________________ 1. _______________________________________________________________2. ___________________ 2. _______________________________________________________________ 3. ___________________ 3. _______________________________________________________________4. ___________________ 4. _______________________________________________________________5. ___________________ 5. _______________________________________________________________6. ___________________ 6. _______________________________________________________________ 7. ___________________ 7. _______________________________________________________________

ÉCRIRE= to write

au présent: au passé composé

j’ écris nous écrivons j’ai écrit nous avons écrit

tu écris vous écrivez tu as écrit vous avons écrit

il écrit elles écrivent il a écrit elles ont écrit

p. 318 act. 11 p. 319 act. 12 1. ____________________________________ 1. __________________________________________________2. ____________________________________ 2. __________________________________________________ 3. ____________________________________ 3. __________________________________________________4. ____________________________________ 4. __________________________________________________5. ____________________________________ 5. __________________________________________________6. ____________________________________ 6. __________________________________________________ 7. ____________________________________ 7. __________________________________________________

p. 319 act. 13 1. ____ lire ____ écrire 5. ____ lire ____ écrire2. ____ lire ____ écrire 6. ____ lire ____ écrire3. ____ lire ____ écrire 7. ____ lire ____ écrire4. ____ lire ____ écrire 8. ____ lire ____ écrire

Leçon B: Vocab - la Musique p. 325la musique classique classical music pianiste pianist la musique folklorique folk music Québécois from Quebec la musique pop pop music Martiniquais from Martinique le rock rock music la discographie list of albums / songsle jazz jazz la chanteuse singer (f.)le reggae reggae le chanteur singer (m.)la techno techno music l’artiste artistle rap rap le genre style of musicle raï arabian music

les instruments instruments Tu joues de ...? Do you play the... (instrument)le saxophone saxophone Je joue de... I play the... (instrument)la clarinette clarinette la guitare guitar le son the sound le piano piano la tournée tourle violon violinla batterie drums applaudir to applaudla trompette trumpet siffler to boole trombone trombonela flute flute le synthé synthesizer le contrebasse bass l’orchestre orchestra le piano à queue grand piano

Activités de vocabulairep. 325 act. 1 p. 325 act. 3 p. 325 act. 4 1. ___________________ 1. ________________ 5. _________________ 1. ____________ 5. ____________2. ___________________ 2. ________________ 6. _________________ 2. ____________ 6. ____________3. ___________________ 3. ________________ 7. _________________ 3. ____________ 7. ____________4. ___________________ 4. ________________ 8. _________________ 4. ____________ 8. ____________5. ___________________

p. 325 Act. 5 Use the questions below to help you write a paragraph about your own music habits. Est-ce que tu joues d’un instrument? Est-ce que tu préfères le hip-hop ou la musique pop? Quel est ton instrument préféré? Quel est ton musicien ou groupe préféré? Qu’est-ce que tes parents aiment écouter?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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p. 312 Rencontres Culturelles: Le raïRachid et Madiba vont à la FNAC.

Rachid: C’était _______________ le concert hier soir.Madiba: Quel concert? DJ Djeb sur Urban Hit?Rachid: Non, sur Wah’Raï. Tu connais?Madiba: Wah’Raï? C’est _______________ d’Urban Hit?Rachid: Wah’Raï, c’est la radio officielle du raï en direct d’Oran. Tu l’ _______________ sur Internet, c’est incroyable.Madiba: Et qu’est-ce qu’on _______________?Rachid: Tout—le raï traditionnel, la Cheikha Rimitti, elle est super top! Et puis Khaled, le raï funk, reggae,rap, hip-hop… tout quoi, non c’est _______________.Madiba: J’aimerais bien apprendre à jouer d’un _______________ traditionnel. Toi, tu joues de quoi?Rachid: J’essaie de jouer de l’oud, mais c’est _______________ et… puis je n’ai pas assez de temps.Madiba: Bon, on est venu _______________ quoi?Rachid: Ben, le dernier Faudel, Bled Memory.Madiba: On l’écoute d’abord? Je sais qu’il est en _______________ libre.Rachid: Si tu _______________.

Act. 6 Complétez les phrases. Faites correspondre l’instrument et la raison à en jouer. 1. Rachid a écouté_______________ hier soir. _____ 1. violon A. sa mère en joue 2. Wah’Raï vient d’ _______________. _____ 2. piano B. à cause d’une période historique 3. Rachid écoute toutes sortes de_______________. _____ 3. guitare C. à cause d’un film 4. _______________ joue d’un instrument traditionnel. _____ 4. saxophone D. c’est romantique 5. Rachid veut acheter le nouveau CD de_______________. _____ 5. flute E. la musiques des années 80 6. On peut l’ _______________ avant de l’acheter.

SAVOIR

au présent = to know (fact / info) au passé composé = to find out je sais nous savons j’ai su nous avons su

tu sais vous savez tu as su vous avez su

il sait elles savent il a su elles ont su

CONNAÎTRE

au présent= to know (person / place) au passé composé= to meet je connais nous connaissons j’ ai connu nous avons connu tu connais vous connaissez tu as connu vous avez connu il connait elles connaissent il a connu elles ont connu

p. 334 act. 9 p. 334 act. 10 1. ___________________________ 1. ___________________________ 6. ___________________________ 2. ___________________________ 2. ___________________________ 7. ___________________________3. ___________________________ 3. ___________________________ 8. ___________________________4. ___________________________ 4. ___________________________ 9. ___________________________

5. ___________________________ 5. ___________________________ 10. __________________________

p. 334 act. 11 p. 334 act. 12 p. 334 act. 13 1. ___________________________ 1. ___________________________ 1. ___________________________ 2. ___________________________ 2. ___________________________ 2. ___________________________3. ___________________________ 3. ___________________________ 3. ___________________________4. ___________________________ 4. ___________________________ 4. ___________________________5. ___________________________ 5. ___________________________ 5. ___________________________

6. ___________________________ 6. ___________________________ 6. ___________________________7. ___________________________ 7. ___________________________ 8. ___________________________

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Leçon C: Vocab - les accessoires et les Bijouxles accessoires accessories en coton made of cotton les bijoux jewelry en soie made of silkle peignoir de bain bath robe de diamant made of diamondsle mouchoir de lin cloth handkerchief en perles made of pearlsle bonnet en laine wool cap en or made of gold le pyjama pyjamas en cuir made of leather le foulard scarf en argent made of silverle collier necklace les boucles d’oreille earrings gravé engravedla montre watch le bracelet bracelet Cher Dear (m.)la bague ring Chère Dear (f.)la portefeuille wallet Je t’embrasse love, la ceinture belt affectueusement affectionatelyle sac à main handbag Je vous remercie de thank you for... les sandales sandals l’alliance wedding ring le bijou-fantaisie costume jewelry le parapluie umbrella le pendentif pendant / charm la pierre precieuse precious stone les sous-vêtements

p. 342 act. 1 p. 343 act. 3 _______ 1. Patrick est resté chez ses amis quand il a visité leur ville. 1. ___________________________________ _______ 2. Il a aimé un plat que Monique a préparé. 2. ___________________________________ _______ 3. Il a envoyé une carte de remerciement à ses amis. 3. ___________________________________ _______ 4. Il a offert un foulard en soie à Cécile. 4. __________________________________________ 5. Il a offert un bracelet gravé à Monique. 5. ___________________________________ 6. ___________________________________ 7. ___________________________________ p. 334 act. 12 1. ________________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________________________________

RECEVOIR = to receiveje reçois nous recevons tu reçois vous recevezil reçoit elles reçoivent

OUVRIR = to openje ouvre nous ouvrons tu ouvres vous ouvrezil ouvre elles ouvrent

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P. 345 Rencontres Culturelles: Du courrier de Tunisie

Nicolas et sa famille sont surpris d’avoir du courrier de Tunisie.

Nicolas: Tiens Papa, tu as vu, il y a du courrier de Tunisie.

Père: Ça doit être Samir. J’attendais une lettre de lui.

Nicolas: Oui, c’est le nom de sa société sur l’enveloppe.

Père: Et qu’est-ce qu’il dit, Samir? Ah, c’est une lettre pour toute la famille.

Nicolas: Tu nous la lis?

Père: “Chers amis, Je suis encore tout dans le souvenir de mon séjour parisien. Quel plaisir de travailler avec Alain… mais surtout quel plaisir de vous revoir toutes et tous. La soirée passée chez vous a été merveilleuse. Merci à Isabelle pour le délicieux dîner; elle a l’art de recevoir.”

Mère: C’est joliment dit.

Père: “Et puis comme Nicolas a changé: il m’a étonné par ses réflexions, son engagement, son sérieux aussi….” Là, il exagère un peu.

Nicolas: Pas du tout! Continue!

Père: “Et la petite Chloé est en train de devenir une jolie jeune fille bien charmante. Je vous remercie tous de votre hospitalité et je vous embrasse tous affectueusement.”

Nicolas: On a aussi reçu un paquet, Papa. Je l’ouvre?

Père: Oui, vas-y.

Nicolas: Oh, c’est la caverne d’Ali-Baba, plutôt d’Ali-Samir! Il nous envoie des cadeaux tunisiens: des sandales pour Chloé, un portefeuille en cuir pour Papa, un foulard en soie pour Maman.

La mère: Et pour toi?

Nicolas: Je ne vous le dirai pas!

De qui est la lettre?

C’était une surprise?

À quelle ville est-il resté?

Quel repas ont-ils partagé?

Quels qualités de personnalité one change à la part de Nicholas?

Comment décrit-il Chloé?

Décrivez les cadeaux de Samir.

p. 346 act. 6Complétez chaque phrase avec une expression de la liste. un portefeuille en cuir une lettre et un paquet de recevoir de Tunisie se souvient 1. Il y a du courrier ____________________ pour Nicolas et ses parents. 2. Samir, l’ami du père de Nicolas, a envoyé ____________________. 3. Samir ____________________ de son séjour à Paris avec plaisir. 4. Selon Samir, la mère de Nicolas a l’art____________________. 5. Le père de Nicolas a reçu____________________ comme cadeau de Samir.

p. 350 act. 8 Avec les informations de la grille, faites deux enveloppes: l’une adressée à un(e) ami(e), l’autre à unauteur. Utilisez le langage informel pour votre ami(e), et le langage formel pour l’auteur.

Lettre informelle Lettre formelleNom de famille Lemaître GaillotPrénom Virginie BernardNuméro de domicile 18 37Rue Victor Hugo RichelieuVille La Rochelle Cergy-PontoiseCode postal 17000 95027

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p. 352 act. 12 p. 353 act. 13 1. ________________________________________ 1. ________________________________________2. ________________________________________ 2. ________________________________________3. ________________________________________ 3. ________________________________________4. ________________________________________ 4. ________________________________________5. ________________________________________ 5. ________________________________________6. ________________________________________ 6.________________________________________ 7.________________________________________ 8.________________________________________ p. 352 act. 12 9.________________________________________ 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ p. 354 act. 153. ________________________________________ 1. E R 4. E R4. ________________________________________ 2. E R 5. E R5. ________________________________________ 3. E R 6. E R

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