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Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação Professora: Sabina Maura Silva 2º semestre de 2010 NF VIIIF Gabriela Torres da Fonseca Rosely Maria Valentim da Rocha Sibele Cristina Cruz

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Page 1: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Adélia Corrêa PereiraAdriane Corrêa PereiraEduardo Brum

UEMG – CBH / FAE – Curso de PedagogiaDisciplina: Estudos sobre Política e Economia da EducaçãoProfessora: Sabina Maura Silva2º semestre de 2010NF VIIIF

Gabriela Torres da FonsecaRosely Maria Valentim da Rocha Sibele Cristina Cruz

Page 2: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Karl Deutsch WolfgangKarl Deutsch WolfgangProfessor of International Peace (emérito)Nasceu em Praga em 1912 e morreu em 1º de

novembro de 1992Recebeu seu primeiro diploma universitário da

Universitaet Deutsche em 1934, em Praga. Formou-se em Direito pela Universidade Charles em

1938, também em Praga. Pouco depois, emigrou para a Tchecoslováquia.1939 - foi premiado com uma bolsa para Harvard, da

qual recebeu o Ph.D em 1951.Durante a Segunda Guerra, trabalhou para o Escritório

de Serviços Estratégicos e participou da conferência de São Francisco, em 1945 (fundação da ONU)

Lecionou no MIT (1945-1956) e em Yale até 1967, quando retornou a Harvard como professor de Governo.

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A Natureza da PolíticaA Natureza da PolíticaPOLITIZAÇÃO → diversas questões que no

passado não se incluíam na política, são agora atribuições da função pública e do processo político.

POLÍTICA → Tomada de decisões através de meios públicos e tomada de decisões econômicas

O conjunto de todas as decisões, implementadas através de meios públicos, constitui o setor público.

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Um Mundo PolitizadoUm Mundo Politizado“As nossas cidades são uma malha política”.“O mundo em si mesmo tornou-se mais politizado”“A política tornou-se, literalmente, um caso de vida

ou de morte.”

Page 5: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Política e governoPolítica e governoA política preocupa-se com governo direção e

auto-administração de vastas comunidades de povos.Conceito de Helmsmangovernador ou governo gubernare (latim: guiar,

pilotar, governar) kybernetes (grego: piloto, timoneiro)

Semelhança entre guiar e governar Platão, em A república, e Aristóteles, em Política.

“os limites do tamanho de um estado eficiente deveriam ser os mesmos que os do tamanho de um navio – nem deveria ser demasiado grande, para obedecer ao leme.”

Page 6: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Barco de EstadoBarco de EstadoDireção: requer domínio de

conhecimentos e técnicas.Timoneiro:

1. Onde está o leme, onde colocar a mão na cana do leme, o que fazer para manter o controle.

2. Onde está seu navio, onde está se movendo, que navio é.

3. Onde se localiza, o que é mais importante para o navio.

4. Para onde ir; o objetivo, finalidade ou preferência. O processo de navegação é constituído pela junção

destas quatro espécies de conhecimento e pela ação sobre elas.

Page 7: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Barco de EstadoBarco de EstadoGovernador:

1. Saber como permanecer no controle; 2. O que é a natureza básica e a presente

situação do país; 3. Os limites e oportunidades dentro do meio que

tem que enfrentar; 4. Resultados que deseja obter.

A essência da arte de governo reside na combinação destas quatro espécies de conhecimento e na ação que as influencia.

Page 8: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Barco de EstadoBarco de EstadoDivisão de trabalho – como o piloto do avião e o

navegador – manipular os controles e estudar a rota pelo mapa.

Governo: orientação e navegação – Chefe de governo e seus ministros.

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Mapas e ideologiasMapas e ideologiasMapas para os navegantes ideologias

para todos nós. Mapa: imagem simplificada do mundo real. Ideologia: imagem simplificada do mundo. Serve

como um mapa pelo qual guiamos nosso comportamento.

Ideologias ortodoxas: convicções próprias, internas.

Heterodoxia: convicções dos outros.Pelas ideologias, temos dificuldade em aceitar

aquilo que nos parece contraditório.

Page 10: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Mapas e ideologiasMapas e ideologiasIdeologia extrema / extremismo: rejeita ou resiste a

qualquer informação, por mais importante e verdadeira, mas que não se ajusta a ela. Tendência para autodecepção.

Ideologia moderável ou razoável: abre caminho a informações adicionais que possam servir para ajustar na direção de um maior realismo. Permite vastos e objetivos testes das verdades.

Diferença: capacidade de reconhecer a realidade e analisar a veracidade das opiniões.

Uma ideologia é mais realista quando permite que as diversas informações sejam testadas face a diferentes propostas.

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Política, Interesses e valoresPolítica, Interesses e valoresA política está relacionada com a promoção de

interesses de indivíduos, ou de grupos particulares;O conceito de interesse, em uma análise política,

surge a partir do século XVI;Palavra latina “Interesse” (estar entre) como grãos

de trigo no meio do palhiço;Implica que dentre várias coisas e acontecimentos

não compensadores, há certos elementos que certamente serão compensadores e deverão ser analisados.

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Política, Interesses e valoresPolítica, Interesses e valores“O que é de meu interesse?” = “O que há dentro disso

para mim?”O interesse de alguém em determinada situação,

consiste nos benefícios e recompensas que dela pode extrair;

O conceito de “interesse” é ambíguo, pois implica em pretensão ou expectativa de recompensa e estes podem ser objetivos ou subjetivos;

Pelo lado subjetivo implicam em distribuição de atenção;

Pelo aspecto objetivo, temos a real probabilidade de recompensa;

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Política, Interesses e valoresPolítica, Interesses e valoresAtenção e probabilidade de recompensa se

relacionam com aspectos realistas, no entanto, existem diversos exemplos na história em que esta regra não se aplica;

Os erros quanto à tomada de decisões acerca de interesses se aplicam tanto para governos quanto para grupos menores;

Nos casos em que atenção e probabilidade de recompensa se convergem em um único sentido, denominamos “bem compreendido interesse”;

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Política, Interesses e valoresPolítica, Interesses e valoresA política diz respeito à interação de interesses, ou

seja, valores;Alocação de valores é o processo pelo qual uma

sociedade se organiza de forma legítima de acordo com seus interesses;

Século V a.C. até cerca do século XV: entendia-se política como retidão ou justiça;

A partir do século XVI, concebia-se política em termos de poder;

Nos séculos XIX e XX, a política estava relacionada com estabilidade, ou por vezes como desenvolvimento.

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A Política e a Pluralidade das A Política e a Pluralidade das Necessidades: Oito Valores BásicosNecessidades: Oito Valores Básicos

Os oito valores de Lasswell são: poder, esclarecimento, riqueza, bem-estar, habilidade, afeição, retidão e deferência;1. Desejo de ser poderoso;2. Curiosidade inata em aumentar o conhecimento;3. Estabilidade financeira e acúmulo de bens;4. Desejo de ter saúde e bem-estar;5. Sensação de destreza e de uma tarefa bem feita;6. Todos necessitam afeição;7. Desejam sentir-se retas com sua consciência;8. Pretendem ser respeitadas;

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Para poder gozar dos oito valores, as pessoas necessitam de segurança e liberdade;

Segurança para continuar usufruindo de determinados valores;

Liberdade para não se tornar escravo desses valores e continuarem agindo naturalmente.

A Política e a Pluralidade das A Política e a Pluralidade das Necessidades: Oito Valores BásicosNecessidades: Oito Valores Básicos

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Política e Legitimidade: a Política e Legitimidade: a compatibilidade de valorescompatibilidade de valoresLegitimidade - valores e compatibilidade com o que

é certo ou erradoLegitimidade e governo - para ser legítimo, o

governo deve ser compatível com os valores de seus cidadãos.

Legitimidade e justiça - conceitos que se confundem

Page 18: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

A política e os hábitos de A política e os hábitos de submissãosubmissãoQuais são os artifícios que a política usa para coagir

a população a seguir suas determinações.As leis e sua aplicação em prol da política e da

submissão a desobediência às leis e suas implicações.

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Política e prioridadePolítica e prioridadeA arte do possível“O que é praticável – o que é possível – em

qualquer tempo e lugar depende dos hábitos e valores fundamentais das pessoas e, de modo significativo, da sua escala de prioridades – daquilo que elas creditar deveria vir em primeiro lugar”. (Deutsch, 1979, p. 40)

Reordenação das prioridades

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Política e AprendizagemPolítica e Aprendizagem“Capacidade de aprender é a faculdade que uma

pessoa ou grupo possuem de reagir, de um modo novo e seguro, quando um estímulo antigo se repete. Isso é o oposto da não-aprendizagem que ocorre quando uma pessoa ou grupo reage da mesma forma a tudo o que aconteça”. (Deutsch, 1979, p. 41)

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Política e AprendizagemPolítica e AprendizagemPolítica dogmática – “Tenta evitar os sacrifícios

que a modificação de velhas idéias e a aceitação de novas implica”. (Deutsch, 1979, p. 41)

Política da descoberta – “Começa com a proposição de que, embora saibamos algo a respeito de nós próprios, das nossas necessidades e capacidades e do mundo em que vivemos, não sabemos tudo que há para conhecer”. (Deutsch, 1979, p. 41)

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Política e AprendizagemPolítica e Aprendizagem“A política tem a função de coordenar o processo de

aprendizagem de toda uma sociedade”. (Deutsch, 1979, p. 42)

“Muito embora diversas tarefas atuais de governo possam um dia desaparecer, em alguns aspectos a política e governo têm uma função perpétua a cumprir no ordenamento das relações humanas” (Deutsch, 1979, p. 42)

Page 23: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

Aprendizagem social aceleradaAprendizagem social aceleradaMissão da política: coordenar as expectativas

humanas e a aprendizagem social de maneira a ajudar a sociedade a atingir seus objetivos.

Objetivos sempre em rotação.

Na era nuclear os objetivos não podem ser tratados como absolutos.

Autotransformação: mudanças no sistema político “radicais”

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A Unidade da PolíticaA Unidade da PolíticaAfinal, o que é política?Variedades de perspectivas: mas todos eles são

aspectos diferentes de um só processo: o das decisões comuns de homens e mulheres acerca de seus destinos.

Ciência política: compreende o estudo sobre as características / funcionamento da política.

Page 25: Adélia Corrêa Pereira Adriane Corrêa Pereira Eduardo Brum UEMG – CBH / FAE – Curso de Pedagogia Disciplina: Estudos sobre Política e Economia da Educação

O Analfabeto PolíticoO Analfabeto Político"O pior analfabeto é o analfabeto político.Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão,o peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas.O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política.

Não sabe o imbecil que da sua ignorância política nasce a prostituta,o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos que é o político vigarista, pilantra, o corrupto e lacaio dos exploradores do povo."

Bertolt Brecht