adjectives need to agree with the noun the preterite imperfect
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Preterite
é í í
aste iste iste
ó ió ió
amos imos imos
asteis isteis isteis
aron ieron ieron
Imperfect
aba ía ía
abas ías ías
aba ía ía
abamos íamos íamos
abais íais íais
aban ían ían
sacar fotos
descansar
comer comida típica
visitar monumentos
bailar
tomar el sol
nadar en el mar
hacer barbacoa
el uniforme
chaqueta
falda
camisa
pantalones
corbata
medias
zapatos
las asignturas
el inglés
el español
el francés
la geografía
la historia
la tecnología
la biología
la química
la física
las ciencias
la música
la educación física
La familia
el hermano / la hermana
el padre / la madre
el abuelo / la abuela
el tío / la tía
el primo / la prima
el sobrino / la sobrina
el nieto / la nieta
ruidoso
ocupado
tranquilo
caro
barato
útil
inteligente
favorito
fenomenal
variado
difícil
perfecto
Está en la costa
al lado del mar
en las montañas
cerca de mi insti
lejos de mis amigos
en las afueras
Lo mejor es Lo peor es
Hay mucho que hacer Es muy ruidosa
las tiendas están cercas Es frenética
Hay una red de transporte muy buena Le gente no se conoce
Subject: Spanish Year: 11 Term: 2a Topic: Revision begins Topic:
Lesson Sequence 1. Vocabulary revision for holidays 2. Listening and reading on holidays 3. Writing on holidays 4. Vocabulary revision on school 5. Listening and reading on school 6. Writing on school 7. Vocabulary on family 8. Listening and reading on family 9. Writing on family 10. Vocabulary on hobbies 11. Listening and reading on hobbies 12. Writing on Hobbies 13. Vocabulary on city 14. Listening and reading on city 9. 15. Writing on city 16. Vocabulary on culture 17. Listening and reading on culture 18. Writing on culture
Key Assessments KA 3 – Listening and Reading KA 4 – Writing task - Charity Core Texts
Adjectives need to agree with the noun the
describe
un pueblo ruidoso
una ciudad ruidosa
unos pueblos ruidosos
unas ciudades ruidosas
Subject: Spanish Year: 11 Term: 2b Topic: General Conversation Topic: Lesson Sequence
1. Prepare answers for Local area 2. Practise local area 3. Practise local area 4. Prepare answers for school 5. Practise school 6. Practise school 7. Prepare answers for la gente 8. Practise la gente 9. Practise la gente 10. Prepare answers for el tiempo libre 11.Practise el tiempo libre 12. Practise el tiempo libre 13. Prepare answers travel 14. Practise travel 15. Practise travel 16. Prepare answers for daily life 17. Practise daily life 18. Practise daily life 19. Prepare answers for world of work 20. Practise world of work 21. Practise world of work 22. Prepare answers for wider world 23. Practise wider world 24. Practise wider world
Key Assessments KA 3 – Listening and Reading KA 4 – Writing task - Charity Core Texts
1. ¿Qué haces en verano?
2. ¿Dónde prefieres pasar las vacaciones?
¿Por qué?
3. ¿Adónde fuiste el año pasado?
4. ¿Dónde te alojaste?
5. ¿Cómo era el pueblo / la ciudad?
6. ¿Qué fue lo mejor de tus vacaciones?
7. ¿Qué planes tienes para el próximo
verano?
8. ¿Por qué son importantes las
vacaciones?
9. ¿Por qué veranea tanta gente en el
extranjero?
10. ¿Adónde irías si tuvieras mucho
dinero? ¿Por qué?
1. ¿Cómo es tu insti? ¿Qué instalaciones
tiene?
2. ¿Qué asignaturas te gustan y no te gustan?
¿Por qué?
3. ¿Qué opinas del uniforme escolar?
4. ¿Qué piensas de las normas de tu insti?
5. ¿Qué actividades extraescolares haces?
6. ¿Qué planes tienes para este trimestre?
7. ¿Qué es lo bueno / lo malo de tu insti?
8. Compara tu insti con tu escuela primaria
9. ¿Hay diferencias entre los institutos
españoles y tu insti?
10. ¿Puedes describir un intercambio o un
viaje escolar que hiciste en el pasado?
1. Describe un buen amigo tuyo
2. ¿Qué aplicaciones usas para estar en
contacto con tus amigos y tu familia
3. ¿Estas enganchado a tu móvil?
4. ¿Qué piensas de las redes sociales?
5. Qué te gusta leer?
6. ¿Te llevas bien con tu familia?
7. Describe una persona de tu familia
8. ¿Quiénes son más importantes, tus
amigos o tus padres? ¿Por qué?
9. ¿Cómo es un buen amigo?
10. ¿Qué planes tienes con tus amigos este
fin de semana?
1. ¿Qué sueles hacer en tus ratos libres?
2. ¿Eres teleadicto?
3. ¿Prefieres ver películas en la tele o el
cine?
4. ¿Te gusta la música?
5. ¿Tus padres te dan dinero? ¿Qué
haces con la paga?
6. ¿Qué planes tienes para este fin de
semana?
7. ¿Eres muy deportista?
8. Háblame de la última vez que
participaste en un deporte
9. ¿En qué consiste un buen modelo
a seguir?
10. ¿Quién es tu modelo a seguir?
1. ¿Cuál es tu ciudad favorita? ¿Por qué?
2. ¿Cómo es la ciudad dónde vives?
3. ¿Qué es mejor, vivir en el campo o
vivir en la ciudad? ¿Por qué?
4. ¿Qué hay para turistas en tu zona?
5. ¿Qué hiciste recientemente en tu
zona?
6. ¿Cómo cambiarías tu zona?
7. ¿Qué harás en tu ciudad este fin de
semana, si hace buen tiempo? ¿Y si
hace mal tiempo?
8. ¿Dónde te gusta comprar? ¿Por qué?
9. ¿dónde fuiste de compras la última vez
y qué compraste?
10. Describe una visita que hiciste en una
ciudad
1. ¿Qué te gusta comer?
2. ¿Has probado la comida española?
3. ¿Prefieres cenar en casa o en un restaurante?
4. Háblame de lo que hiciste en un día especial con
tu familia
5. ¿Cómo vas a celebrar tu próximo cumpleaños?
6. ¿Has asistido a un festival de música?
Describirlo.
7. Háblame de lo que hiciste para navidad el año
pasado
8. ¿Cuál es la fiesta más importante en tu opinión?
9. ¿Crees que las fiestas tradicionales son
importantes?
10. Háblame de una fiesta a la que te gustaría asistir
5. ¿Tienes un trabajo a tiempo parcial?
6. ¿Qué planes tienes para el futuro?
7. ¿Qué opinas de ir a la universidad?
8. ¿Cómo ayudas con las tareas
domésticas?
9. ¿Dónde hiciste tus practicas laborales?
10. ¿En qué te gustaría trabajar?
1. ¿Crees que es importante aprender
otras lenguas?
2. ¿Cómo [pasarías un año sabático?
3. ¿Qué otras ambiciones tienes?
4. ¿Qué cosas te importan más en la
vida? 8. ¿Cuáles son las problemas globales más serios
de hoy en día?
9. ¿Cómo se pueden solucionar los problemas?
10. ¿Para qué sirven los eventos deportivas
internacionales?
1. ¿Qué opinas de los grandes eventos musicales?
2. ¿Cómo se deberían cuidar el medio ambiente?
3. ¿Te gusta tu casa?
4. ¿Cómo sería tu casa ideal?
5. ¿Qué haces en casa para proteger el medio
ambiente?
6. ¿Es importante ser solidario?
7. ¿Si tuvieras mucho dinero, cómo ayudarías a
los demás?
¿
abogado lawyer
albañil builder
azafato flight attendant
bombero firefighter
contable accountant
dependiente shop assistant
enfermero nurse
fontanero plumber
funcionario civil servant
ingeniero engineer
medico doctor
periodista journalist
ambicioso ambitious
comprensivo understanding
creativo creative
extrovertido extrovert
fuerte strong
inteligente smart
organizado organized
paciente patient
practico practical
serio serious
tabajador hardworking
valiente brave
¿En qué trabajas?
¿Qué tipo de persona eres?
¿Qué haces para ganar dinero?
¿Dónde hiciste tus prácticas laborales?
¿Por qué aprender idiomas?
¿Qué harias durante un año sabático?
reparto periodicos I deliver newspapers
hago de canguro I babysit
ayudo en casa I help at home
paso la aspiradora I hoover
plancho la ropa I iron
paseo el perro I walk the dog
corto el cespéd I mow the lawn
los sábados on Saturdays
antes del insti before school
después del insti after school
cuando necesito dinero when I need money
cuando trabaja mi madre when my mum is working
cuando me necesitan when they need me
cada mañana every morning
una vez la semana once a week
dos veces la semana twice a week
Hice mis prácticas laborales en un polideportivo
Pasé quince días en una agencia de viajes
una escuela
una oficina
la empresa de mi madre
El primer día conocí
El ultimo día llegué
Cada díá archivaba documentos
Todos los días ayudaba
cogía el bus
empezaba
hacía una variedad de tareas
llevaba ropa elegante
Mi jefe era alegres)
mis colegas eran (des)agrabdable(s)
los clientes eran (mal)educado(s)
se busca / se requiere
(no) hace falta experiencia
Muy señor mio Le escribo para solicitar el puesto de
Le adjunto mi currículum vitae
Le agradezco su amable atención
Subject: Spanish Year: 11 Term: 1a Topic: World of work Topic: Lesson Sequence 1.To revise jobs 2.To talk about how you earn money 3.To use soler in the imperfect tense 4.To use a range of verb forms to talk about work 5. To learn vocabulary for work experience 6. To use the preterite and imperfect together 7. To talk about your work experience 8. To use the present continuous 9.To talk about the importance of learning a language 10. To use saber and conocer in the.correct form 11. To apply for a summer job 12. To write a formal letter 13.To use direct and indirect pronouns 14. To discuss gap years 16. To revise the conditional tense 17. To learn new ways of talking about the future 18. To discuss plans for the future 19. to use the subjunctive with cuando 20. To revise techniques for picture based tasks
Key Assessments KA 1 – Listening and reading KA 2 – Picture based speaking Core Texts
Jobs Personality Traits
Key Questions
Part time jobs
Time Phrases
Vivo en un bloque de pisos
una casa individual
una casa adosada
una residencia de ancianos
una finca
una granja
Esta en un barrio
las afueras
el campo
la costa
la sierra
la montaña
el cuarto piso
Tiene tres dormitories
dos curators de baño
un comedor
un studio
un aseo
un sótano
un salon
Para cuidar el medio ambiente
se debe apagar las luces
ducharse en vez de bañarse
separar la basura
reciclar el plástico y el vidrio
desenchufar los aparatos eléctricos
ahorrar energía
cerrar el grifo
hacer todo lo posible
no se debe malgastar el agua
usar bolos de plástico
Me preocupa(n) el paro
el hambre
la pobreza
la deforestación
la crisis economica
los sin hogar / techo
Es necesario / esencial que
cuidemos la planeta
hagamos proyectos de conservación
compremos / usemos productos verdes
apoyemos proyectos de ayuda
ahorremos agua
construyemos más casas
recuademos dinero
No es justo que haya tanta gente sin trabajo
tanta gente sin techo
tante gente obesa
tanta desigualdad social
Hay demasiado basura en las calles No corte tanto arboles
hay demasiada gente sin espacio para vivir No vay en coche si es posible
Hay demasiado destrucción de los bosques No eche tantos desechos químicos
Hay demasiada polución de los mares reduzca las emisiones de los veiculos
El aire está contaminada use energías renovables
Los combustibles se acaban introduzca leyes más estrictas
beber alcohol (no) es
ilegal
Fumar cigarrillos peligroso
Fumar porros un malgasto de dinero
Tomar drogas una tontería
un vicio
muy caro
perjudicial para la salud
provoca mal alimento
daña los pulmones
produce una fuerte dependencia
causa el fracaso ecolar
Subject: Spanish Year: 11 Term: 1b Topic: Wider world Topic:
Lesson Sequence 1. To describe types of houses 2. To discuss the environment 3. Learning vocabulary for talking about diet 4. To talk about healthy eating 5. To discuss diet-related problems 6. Using the present subjunctive 7. To discuss global issues 8. Talking about local actions 9. Using the present subjunctive for commands 10. Presenting a written argument 11. Discussing healthy lifestyles 12. Using a range of tenses in combination 13. Talking about international sporting events 14. Using the pluperfect 15. Explaining your point of view 16. Talking about natural disasters 17. Using the imperfect continuous 18. Applying grammar knowledge to translations 19. Translation practice.
Key Assessments KA 3 – Listening and Reading KA 4 – Writing task - Charity Core Texts
Mi casa
El medio ambiente
Problemas
Globales
Problemas Soluciones