PROSES ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

Kelompok 6:Khusnul Khotimah

Ria AgustinaRiri Riani

1. Proses Administrasi Pendidikan

1. Perencanaan (planning).2. Pengorganisasian (organizing)3. Pengoordinasian (coordinating)4. Komunikasi (communication)5. Supervisi6. Kepegawaian (Staffing)7. Pembiayaan (Budgeting)8. Penilaian (Evaluating)

1. Perencanaan (planning)Perencanaan (planning) adalah aktifitas memikirkan dan memilih rangkaian tindakan-tindakan yang tertuju pada tercapainya maksud-maksud dan tujuan pendidikan.

2. Pengorganisasian (organizing)Organisasi ialah aktivitas-aktivitas menyusun dan membentuk hubungan -hubungan sehingga terwujudlah kesatuan usaha dalam mencapai maksud-maksud dan tujuan-tujuan pendidikan.

3. Pengoordinasian (coordinating)Pengkoordinasian di sekolah diartikan sebagai usaha untuk menyatu padukan kegiatan dari berbagai individu atau unit di sekolah agar kegiatan mereka berjalan selaras dengan anggota atau unit lainnya dalam usaha mencapai tujuan sekolah.

4. Komunikasia. komunikasi bebas b. komunikasi terbatas.

5. Supervisi“supervise sebagai fungsi administrasi pendidikan berarti aktivitas-aktivitas untuk menentukan kondisi-kondisi/syarat-syarat yang esensial yang akan menjamin tercapainya tujuan-tujuan pendidikan”.

6. Kepegawaian (Staffing)dalam kepegawaian yang menjadi titik penekanan ialah personal itu sendiri. Aktivitas yang dilakukan di dalam kepegawaian antara lain : menentukan, memilih, menempatkan dan membimbing personel.

7. Pembiayaan (Budgeting)Setiap kebutuhan organisasi, baik personel maupun material, semua memerlukan adanya biaya., itulah sebabnya masalah pembiayaan ini harus sudah mulai dipikirkan sejak pembuatan planning sampai dengan pelaksanaannya.

8. Penilaian (Evaluating)Aktivitas untuk meneliti dan mengetahui sampai di mana pelaksanaan yang dilakukan di dalam proses keseluruhan organisasi mencapai hasil sesuai denhan rencana atau program yang telah di tetapkan dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan.

2. Proses Supervisi Pendidikan

1. Supervisi Korektif2. Supervisi Preventif3. Supervisi Konstruktif4. Supervisi Kreatif5. Supervisi Kooperatif

1. Supervisi KorektifSupervisi ini menekankan pada usaha-

usaha mencari kesalahan guru.

2. Supervisi PreventifSupervisi menekankan pada usaha-usaha

untuk mencegah guru melakukan kesalahan misalnya dengan memberikan larangan-larangan atau pedoman secara tertulis.

3. Supervisi KonstruktifSupervisi yang bersifat konstruktif ialah supervisi yang berorientasi kemasa depan.

4. Supervisi Kreatifsupervisor menciptakan situasi yang dapat meningkatkan kreatifitas guru.

5. Supervisi KooperatifDalam proses evaluasi di bidang supervisi pendidikan seorang supervisor dapat mempertimbangkan untuk melakukan sendiri¬ (single – process) atau bersama-sama dengan stafnya (cooperative process).