administrative data 1 - particulars of institution · address line 2 dsfsdf parish st andrew trn...
TRANSCRIPT
Administrative Data 1 - Particulars of Institution
Proposed Name of Institution or Name of Institution (if already in existence)
PARTICULARS OF AUTHORISED CONTACT PERSON
Name
test
Title or Office of Contact Person
uhksf
Mailing Address
Address Line 1
sdfds
Address Line 2
dsfsdf
Parish
St Andrew
TRN
4564564566
Work Contact Number 1
34534534455
Work Contact Number 2
45456345635
Mobile Number
54645645645
Fax Number
45645645666
PHYSICAL ADDRESS AND CONTACT DETAILS OF MAIN CAMPUS
Postal Address of the Institution
Address Line 1
dgdfgdf
Address Line 2
dggdfg
Parish
St Andrew
Physical Address of the Head Office(Central office, if several branches)
Address Line 1
dgdfgdf
Address Line 2
dggdfg
Parish
St Andrew
Physical Address of the Main Campus (If different from the postal address)
Address Line 1
dgdfgdf
Address Line 2
dggdfg
Parish
Contact Number
56756845648
Fax Number
56756756745
Website
google.co.in
Indicate the legal arrangement under which the land and buildings are occupied
Own
Lease
Rent
Other
Yes
PHYSICAL ADDRESS AND CONTACT DETAILS OF OTHER CAMPUSES
Provide the following information on all Extension Site(s) at which programmes or proposed programmes are delivered:
Extension Site
site1.co.in
Date Established for this site
Address Line 1
Address Line 2
Parish
Contact Number
Name & Title of Person coordinating site/campus
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
exportpdfone.pdf
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
exportpdfone-10.pdf
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
Care Connector HomePage Screens.pdf
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
Care Connector HomePage Screens.pdf
Extension Site
sitetwo
Date Established for this site
06/01/2017
Address Line 1
gahgsd
Address Line 2
ghasgdfas
Parish
St Andrew
Contact Number
45345345343
Name & Title of Person coordinating site/campus
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
No File Selected
Attach documentary evidence of approval to operate multiple campuses:
● Title(s)● Trusteeship● MoE Approval Letter● Registrar of companies● Church association
exportpdfone-10.pdf
Administrative Data 2 - Company Registration and Governance
Official Trading Name, Abbreviation or Acronym (if applicable)
Type of Legal Entity (Tick the applicable box)
Incorporated Association,
Company Limited by Shares (Public & Listed) ,
Foreign Corporation,
Statutory Body,
Foreign University (Private),
Company Limited by Shares (Public),
Foreign University (Public),
Company Limited by Guarantee,
Company Limited by Shares (Private),
Other (Specify, Including Religious Associations),
Please state whether the entity is
For Profit
Company Registration Number (if applicable)
Indicate the date on which Institution was founded
06/01/2017
Attach copy of evidence of legal entity. (All attached documents must be certified).
Care Connector HomePage Screens.pdf
Indicate the Vision Statement and Mission Statement of the Institution
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrt
fhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgj
fhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh
gdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf
hhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgt
hjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjuf
ryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfy
jjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgd
hrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Please Indicate Whether the Applicant is a Local or Foreign Legal Person:
Foreign
If Foreign, indicate the Country of Origin
hghg
Attach certified copies of the relevant foreign ownership documentation,including
certification of incorporation in the overseas jurisdiction.
1498627162.exportpdfone-12.pdf
Indicate any other country in which you operate.
tjyjy
RISK MANAGEMENT/ASSESSMENT
MONITORING AND MANAGING POTENTIAL RISKS
List the potential risks to your institution.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdf
gdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Identify the relevant system in place to identify, monitor and manage potential risk to the entity.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdf
gdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence of risk monitoring and mitigation processes.
Care Connector HomePage Screens.pdf
Describe the governing body's processes to regularly identify and monitor potential risks to the applicant's higher
education
operations and to ensure that there are strategies in place to mitigate risks that may arise.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfh jufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgd
fgdhrtfhjufryjfyhj fhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjf hjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfy
hjfhhghjfgjfhjfyjjthyf gthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh gdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfy
jjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfh jufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhj fhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh
gdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjf hjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyf gthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryj
fyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh gdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfh jufryjfyhjfhhghjfgjfhj
fyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhj fhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjf hjfyjjthyfgthjyhhj
ghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyf gthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh gdfgdhrtfhjufr
yjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfh jufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Give details of the Institutions Planning and Evaluation process Internal and external.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdf
gdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach your three- to five-year strategic plan.
Care Connector HomePage Screens.pdf
Administrative Data 3 - Details of the Parent Institution
Name of Parent Institution (if applicable)
fdgfgdf
Please state whether the entity is:
Not for Profit
Name of the Head of the Parent Institution (if applicable)
fdgfg
Address Line 1
dfgdg
Address Line 2
dfgdfg
Parish
Kingston
Postal Address (if different from above)
Address Line 1
dfgdg
Address Line 2
dfgdfg
Parish
Kingston
Physical Address (if different from postal address)
Address Line 1
dfgdg
Address Line 2
dfgdfg
Parish
Kingston
Telephone Number
34223423423
Fax Number
43423434444
Website
google.co.in
Administrative Data 4 - Particulars of the Management
Sponsorship and Governance
Detail the Governance Structure of the Institution
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach the relevant documentation(e.g. the organisational chart)
Care Connector HomePage Screens.pdf
CHIEF EXECUTIVE OFFICER OR HEAD OF THE INSTITUTION
Name
test
Title
fdgdf
Contact Numbers
76347856783
Mobile
35344534523
Fax Number
87458935678
TRN
67873456387
NAMES AND DESIGNATION OF THE CURRENT EXECUTIVE BODY
Name 1
fgdgd
Title 1
dfgfggfd
Designation 1
dgfgdfg
Affiliation 1
gyujyj
Kindly submit copies of CV's for all members of the executive body and the board
exportpdfone-9.pdf
Name 2
nameone
Title 2
fhjfjhfhj
Designation 2
ytytyy
Affiliation 2
tftftt
Kindly submit copies of CV's for all members of the executive body and the board
no file selected
Name 3
name two
Title 3
ytjhth
Designation 3
tghjggg
Affiliation 3
dsdgsd
Kindly submit copies of CV's for all members of the executive body and the board
exportpdfone.pdf
Name 4
three
Title 4
fdfgdf
Designation 4
dfgdfgd
Affiliation 4
fdfgdfgdfg
Kindly submit copies of CV's for all members of the executive body and the board
exportpdfone-2.pdf
Name 5
four
NAMES AND DESIGNATION OF THE CURRENT AND PROSPECTIVE BOARD MEMBERS
CHAIR OF THE GOVERNING BODY
Full Name
testone
Membership Purpose
gdfgdfg
Background and Relevant Expertise
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
(attach CV if preferred)
Care Connector HomePage Screens.pdf
CONTACT PERSON
Position
contactone
Organization
ukhfkdg
Telephone
56345634563
TRN
75683746537
TERM OF OFFICE
Appointment Duration(Months)
3
Date of Expiry
06/01/2017
Does the Chair have ownership or financial interest in the applicant?
No
Nature of Relationship with Applicant
eertgedfgr
Attached evidence of Administrative and Academic organization charts depicting reporting
relationship between the officers
Previous File
exportpdfone-6.pdf
MEMBERS AND/OR DIRECTORS OF THE GOVERNING BODY
Full Name
fgdfgdfg
Membership Purpose
fgdgdfg
Background and Relevant Expertise
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
(attach CV if preferred)
Care Connector HomePage Screens.pdf
CONTACT PERSON
Position
contacttwo
Organization
fgdfgdf
Telephone
56456456456
TRN
45645645656
TERM OF OFFICE
Appointment Duration (Months)
3
Date of Expiry
06/01/2017
Does the Chair have ownership or financial interest in the applicant?
Yes
Nature of Relationship with Applicant
ghfhfg
Attach certified copies of their highest level educational qualifications, or the qualification that is most
relevant to their duties on the governing body.
Care Connector HomePage Screens.pdf
External advisors to the governing body (if applicable)
For each member and/or director of the governing body, complete the information in the table below.
Full Name
fdgdfg
Purpose for which external advice will be provided
fgdfgdf
Background and Relevant Expertise
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
(attach CV if preferred)
exportpdfone-6.pdf
Contact Person
Position
hdfghdf
Organization
gghfgh
Telephone
56456456456
Email Address
Frequency of Engagement (Per Year)
ghfgh
Process for Engaging
ghfghg
KEY PERSONNEL
For each key personnel (senior executive officers such as, Academic Director, or other senior executive officer with
primary responsibility for academic operations for example Deans and Heads of Departments)
Full Name of Person
test
Position Title
gdfgdf
Brief Description of Responsibility
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
(attach CV if preferred)
exportpdfone-6.pdf
Qualifications
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Summary of Professional Experience
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Term of Appointment (if not continuing employee)
dfgdfgdfg
ACADEMIC GOVERNANCE ARRANGEMENTS
Describe the academic governance arrangements, including the role of any board/s,
committee/s or group/s which have, or will have:
● responsibility for setting academic policy● oversight of maintenance of academic standards and effective quality assurance arrangements
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach the formally approved composition and terms of reference
(or statute if applicable) for each board committee,
and/or group that has, or will have:
Responsibility for setting academic policy
Oversight of the maintenance of academic standards and effective quality assurance arrangements.
Care Connector HomePage Screens.pdf
Attach a committee structure diagram that illustrates the hierarchy and
reporting relationships between the governing body and each board,
committee and/or group with responsibility for academic governance.
Care Connector HomePage Screens.pdf
DETAILS OF EACH MEMBER OF THE BOARD(S) OR COMMITTEE(S) WITHPRIMARY RESPONSIBILITIES FOR ACADEMIC GOVERNANCE
Full Name
fdgfgdgd
Is the Person an Employee of the Applicant?
Yes
Current Position or Occupation
fgdfgd
Telephone
56345634563
Brief summary of expertise (including relevant field of education)
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Highest Qualification
fdfgdfd
Term of Appointment
gdfgdfgf
Attach information about each member of the body with responsibility for setting academic policy and/or oversight of
academic standards and effective quality assurance arrangements, such as the Academic Board or similar body.
Care Connector HomePage Screens.pdf
Full Name
nametwo
Is the Person an Employee of the Applicant?
Yes
Current Position or Occupation
rthyrt
Telephone
67437846573
Brief summary of expertise (including relevant field of education)
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgt
hjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrt
fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhg
hjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyf
gthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdh
rtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfh
hghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjth
yfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfg
dhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Highest Qualification
hgjg
Term of Appointment
dfgdfgdf
Attach information about each member of the body with responsibility for setting academic policy and/or oversight of
academic standards and effective quality assurance arrangements, such as the Academic Board or similar body.
Care Connector HomePage Screens.pdf
Administrative Data 5 - Particulars of the Management (cont'd)
Holding Company or any other Organisation to which the Institution is Subordinate (if applicable)
Relationship between the Institution and the Holding Company or other Organisation (if applicable)
LIST OF OWNERS IN ACCORDANCE WITH THE MEMORANDUM AND ARTICLES OF ASSOCIATION
Name (in full) Title
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjtdfgdhrtfhjufry
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjt
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjt
fdgdfgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjt
dfgdf ghfghfghhgfhdfghdghdhdfjkhkfjhjkdsfhjkhjdfksdfsd
fgdfg fdgdf
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjt fdgdfg
Financial Viability and Sustainability
FINANCIAL RESOURCES
Is the Institution a start-up entity?
No
If NO, provide details of auditor(s) for the applicant's financial statements.
Name of Auditor
ghjghjg
Qualifications of Auditor(s)
hgjh
Contact Number(s)
45464564564
Postal Address
Address Line 1
fghfghf
Address line 2
ghfghgf
Parish
St Andrew
Mobile
67567565464
Date of Most Recent Audit
06/01/2017
Attach your most recent audited financial statements
exportpdfone-12.pdf
FINANCIAL RELATIONSHIPS
Does the applicant have financial relationships with, or responsibilities to, any other entity or entities?
No
START-UP AND/OR CONTINGENCY FUNDING
Detail the start-up and/or contingency funding available to the applicant, not disclosed in the audited financial statements
attached in the Financial Relationships section. Note the geographical location of funds, the quantum, and provide
a description of how the quantum has been calculated
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyh
hjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhju
fryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfg
jfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthj
yhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfh
jufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghj
fgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgt
hjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrt
fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence of start-up and/or contingency funding available to the applicant
reward points doc (2) (3).doc
BUSINESS AND FINANCIAL PLANNING
Attach a copy of the business plan including:
● Contracts of employment● Rules and regulations of students● Stakeholders and demographic to which the school is catering to● Evidence of approval of the plan by the governing body or responsible officer.
exportpdfone-2.pdf
PROJECTED INCOME AND EXPENDITURE STATEMENT
Provide a Projected Income and Expenditure Statement, which must include:
● Figures for the latest year (if available from audited financial statements)● Projects for at least three (and up to five) years
Attach your Projected Income and Expenditure and Bank Statements for at least three (and up to five) years.
If the information is specifically included as part of the applicant's business plan,
note the section number of the document and the attachment number.
exportpdfone-3.pdf
PROJECTED CASH FLOWS
Provide a Projected Cash Flow Statement, which must include:
● Figures for the latest year (if available from audited financial statements)● Projections for at least three (and up to five) years
Attach your Projected Income and Expenditure and Bank Statements for at least three (and up to five) years.
If the information is specifically included as part of the applicant's business plan,
note the section number of the document and the attachment number.
exportpdfone-4.pdf
BALANCE SHEET PROJECTIONS
Provide a Projected Balance Sheet Statement, which must include:
● Figures for the latest year (if available from audited financial statements)● Projections for at least three (and up to five) years.
Attach balance sheet projections for at least three (and up to five) years.
If the information is specifically included as part of the applicant's business plan,
note the section number of the document and the attachment number.
exportpdfone-5.pdf
PROJECTED STUDENT NUMBERS
Provide projected student numbers (headcount) for at least three
(and up to five) years for the course(s)
of study that the applicant intends to deliver.
Attach projected student number data for at least three (and up to five) years by type for the course(s) of study that the
applicant intends to deliver. If this information is specifically included as part of the applicant's business plan, note the
section number
of the document and it's attachment number.
exportpdfone-2.pdf
STUDENT MARKETING AND RECRUITMENT
Summarize the main student marketing and recruitment strategies to be used in order
to achieve the applicant's financial,
quality and student profile targets
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
PROJECTED STAFF NUMBERS
Provide your projected staff numbers (headcount) for at least three (and up to five) years.
Attach your projected staff numbers. If this information is specifically
included within another document,
such as the business or strategic plan or workforce plan, note the section number(s)
of the document and its attachment number:
exportpdfone-3.pdf
Academic Programmes and Quality
ACADEMIC QUALITY AND INTEGRITY
Level of Offering (Check all that apply)
Less than one year of work beyond CXC CSEC or GCE 'O' Level or equivalent,
At least one but less than two years of work beyond CXC CSEC or GCE 'O' Level or equivalent,
Diploma or Certificate programme of at least two years of work beyond CXC CSEC/GCE,
Associate Degree granting programme,
Bachelors Degree granting programme,
Masters Degree and/or work beyond the first professional degree,
Work beyond the Masters Level,
Other
fgcf
Programme Disciplines (Check all that apply)
Business,
Humanities,
Information & Communication Technology,
Teacher Education,
Social Sciences,
Hospitality & Tourism,
Sciences,
Engineering,
Allied Health,
Medicine,
Technical & Vocational,
Other
fgdfgdfgdf
TERTIARY PROGRAMMES OFFERED
Programme
Durationof Programme(years and /or semesters)
DeliveryModality No. of Credits Awards
LocationProgramme isbeing Offered
1 2 we 3 3 dfdf
2 2 fsd 3 3 dfsdfsd
3 2 fs 3 4 fd
4 2 ddfs 3 2 dsd
5 2 ddf 3 4 dfdsf
CREDIT HOURS
State the number of lecture/practicum hoursthat constitutes a normal credit hour:
Lecture
234
Laboratory work
234
Practicum
423
PROGRAMME DEVELOPMENT AND REVIEW
Outline the institution's mechanism for the development,
approval and review of programmes.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
ACCREDITED PROGRAMMES
List all programmes accredited by other agencies, the agency name, and the dates of the last review.
Programme Accrediting Agency Date of Last Review
fghghfg fghfgghfg 06/01/2017
hfhfghf hhfghfg 06/08/2017
ghfghfh hgfghh 06/21/2017
ytytyut ffgfkjk 06/14/2017
fgghj cbccnccv 06/20/2017
ENROLMENT AND GRADUATION
Provide Enrolment and Graduation Statistics for tertiary programmers for
the past four(4) years. Provide separate tables for each extension site (if applicable).
Enrolment by Registration Status and Gender
Registration Status Year1 Year2 Year3 Year4
M F T M F T M F T M F T
Full-time 2 3 5 2 3 5 2 2 4 4 2 6
Part-time 2 2 4 2 2 4 2 0 2 4 0 4
TotalEnrolment 4 5 9 4 5 9 4 2 6 8 2 10
M = Male F = Female T = Total
Enrolment by Programme and Gender
Programme Name Year1 Year2 Year3 Year4
M F T M F T M F T M F T
pr1 2 2 4 4 4 8 6 6 12 7 7 14
pr2 2 2 4 4 4 8 6 6 12 7 7 14
TotalEnrolment 4 4 8 8 8 16 12 12 24 14 14 28
M = Male F = Female T = Total
Enrolment by Year of Study and Gender
Year of Study Year1 Year2 Year3 Year4
M F T M F T M F T M F T
2015 2 3 5 5 4 9 4 4 8 7 0 8
2016 3 4 7 4 4 8 4 4 8 5 5 10
TotalEnrolment 5 7 12 9 8 17 8 8 16 9 9 18
M = Male F = Female T = Total
Enrolment by Age
Year Of Study Age
0-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80
Year 1 2 2 2 2 2 2 2
Year 2 4 4 4 4 4 4 4
Year 3 4 4 4 4 4 4 4
Year 4 10 5 5 5 5 5 5
TotalEnrolment 20 15 15 15 15 15 15
Graduation Statistics over the last four years by Programme and Gender
Programme Name Year1 Year2 Year3 Year4
M F T M F T M F T M F T
pro4 4 4 8 4 4 8 4 4 8 4 4 8
pro5 5 5 10 5 5 10 5 5 10 5 5 10
TotalEnrolment 9 9 18 9 9 18 9 9 18 9 9 18
M = Male F = Female T = Total
Graduation Statistics over the last four years by Demographic
Programme Name Year1 Year2 Year3 Year4
M F T M F T M F T M F T
pro5 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6
pro6 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4
TotalEnrolment 5 5 10 5 5 10 5 5 10 5 5 10
L = Local F = Foreign T = Total
ACADEMIC POLICIES
Specify the normal entry requirements for admission to tertiary programmes in your institution
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
If provision exists for entry other than by the standards indicated above,
please provide details.
(Include provisions for mature entry and the recognition of alternative qualifications.)
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
ASSESSMENT OF STUDENT LEARNING
Outline the institution's assessment philosophy and strategy
for evaluating the students' attainment of learning outcomes.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Outline the system of external evaluation including how feedback
is used to inform changes to the programme
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Outline the system for monitoring and analysing student progress and
completion rates. (e.g. How is satisfactory academic progress defined?
(minimum GPA to continue in programme; minimum GPA to graduate etc.);
how does the institution identify and assist students who have difficulty meeting the standards;
academic probation; re-sit policy; evaluation of failures; maximum time-frame for completion;
evaluation of completion rates etc.)
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
ACADEMIC STANDARDS
Describe how academic policies, procedures and guidelines
(or similar) will be developed, approved, monitored and reviewed in order to:
● protect the academic integrity of higher education courses of study that the applicant intends to deliver,● ensure the effective management of the applicant's higher education operations● foster a quality teaching and learning environment.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach copies of policies, procedures and/or guidelines (or similar)
that detail how the applicant will manage the range of academic activities.
1498644152.
Describe how the applicant will ensure that teaching and learning engages with advanced knowledge and inquiry.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Describe how the applicant will promote free intellectual inquiry and expression across its higher education operations.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
ACADEMIC QUALITY ASSURANCE ARRANGEMENTS
Describe assurance arrangements that will be used to assure the academic quality of higher education
services provided by the applicant or that a third party,
agent and/or partner will provide on the applicant's behalf.
Refer to any information contained in relevant attachment(s) and
provide section numbers of the document (s) and attachment number(s)
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Does the applicant intend to deliver course(s) of study with major research components?
Yes
If YES, provide information about the quality assurance processes for research training.
ggj;klj;l
Describe the planned approach to benchmarking across the applicant's tertiary education operations.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj gdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhr
tfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hh
ghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg
thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhr
tfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Describe how regular, valid and reliable feedback will be collected from
internal and external stakeholders.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Describe the steps that will be taken to ensure that stakeholder feedback is acted upon in order to bring
about improvements to the applicant's higher education operations.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
RESEARCH
● Specify the broad fields in which the applicant intends to undertake research.● Conduct of research● Capacity to deliver the research; i.e. post graduate or undergraduate
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Specify the legislative and/or regulatory requirements that
apply to each designated area of research.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
For each designated field of research, describe the arrangements to be used
to ensure that research carried out by the applicant:
● meets the requirements of appropriate codes of conduct, relevant legislation, regulation and national guidelines● is undertaken in accordance with appropriate safety and ethics clearance processes
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence that shows how the applicant will ensure that any research undertaken meets
appropriate codes of conduct, safety and ethics clearance processes,
consistent with legislative or other regulatory requirements,
and with national guidelines.
exportpdfone-7.pdf
Human Resources
CURRENT WORKFORCE
Attach current staff listing, which must indicate for academic staff qualifications
exportpdfone-4.pdf
WORKFORCE PLANNING
Summarise the main human resource strategies that will be used to secure the required mix of skills and capabilities
to support the applicant's higher education operations
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach a copy of the applicant's workforce plan covering higher education operations. This information may already
be contained in the applicant's strategic plan or business plan. If so, refer to the relevant section(s) of the document
and the attachment number
exportpdfone-2.pdf
PROJECTED ACADEMIC STAFF QUALIFICATIONS
● Complete the following table to provide information about the projected
qualifications for academic staff for three (and up to five) years.
Data in the table can either be included:● In the body of the Application Form, or● As a separate attachment, or● As part of other attachments (such as the strategic plan, business plan, or workforce plan)
Academic Staffy Year 1Target (%)
Year 2Target (%)
Year 3Target (%)
Year 4Target (%)
Year 5Target (%)
2 4 4 3 5 5
2 4 4 3 5 5
2 4 4 3 5 5
2 4 6 3 5 5
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
3 2 2 2 2 2
3 2 2 2 2 2
3 2 2 2 2 2
TotalAcademic Staff 28 30 24 32 32
Academic staff attachment
1498646443.exportpdfone-14.pdf
NON-TEACHING STAFF
Provide qualifications and experiences of non-teaching staff that will support
the various services of the proposed institutions
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
RESOURCING STAFF PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Provide details of the planned budget allocation for professional development together
with a rationale for how the proposed professional development budget allocation will be adequate to support
the applicant's higher education operations.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
HUMAN RESOURCES POLICIES AND PROCEDURES
Attach evidence that details the applicant's processes for managing the
range of human resources functions.
exportpdfone-5.pdf
TRADE UNION REPRESENTATIVES
Does your institution have Trade Union representatives
Yes
Indicate which Union(s) represent your administrative and academic staff
testyes
INFORMATION TECHNOLOGY SYSTEMS
For each function listed below, provide information about the IT systems that will support the applicant's
higher education operations, including
a summary of the functions of each system
capital expenditure invested in the system, and estimated annual operating costs
key management reports generated from the system to support
management decision making and to support monitoring,
assessment and improvement of performance
Student Administration
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtf
hjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhgh
jfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg
thjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhr
tfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhh
ghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthy
fgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgd
hrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjf
hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Human Resources
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrt fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdh
rtfhjufryjfy hjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfg jfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfh
hghjfgjfhjfyjjth yfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhj ghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjth
yfgthjyhhjghgdfgdhrt fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfy hjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfg
dhrtfhjufryjfyhjfhhghjfg jfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjth yfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhj
fhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhj ghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrt fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjj
thyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfy hjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfg jfhjfyjjthyfgthjyhhjghgd
fgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjth yfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhj ghgdfgdhrtfhjufryjfy
hjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrt fhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Financial Management
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtf
hjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhgh
jfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg
thjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhr
tfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhh
ghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthy
fgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgd
hrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjf
hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Will any of the information systems noted above be outsourced?
No
If Yes, which system(s)
RECORDS MANAGEMENT AND SECURITY
Describe how records will be managed systematically by the applicant,
including processes to ensure that records are, or will be:
stored and accessed appropriately, with appropriate levels of security
accurate, complete and current
backed up, protected, archived and retrievable.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtf
hjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhgh
jfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg
thjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhr
tfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhh
ghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthy
fgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgd
hrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjf
hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence to show how adequate records will be maintained
and archived with appropriate confidentiality and security.
reward points doc (2) (1) (1).doc
Student Services & Information
Indicate the date on which Institution enrolled its first students
06/01/2017
Indicate the date on which Institution graduated the first tertiary students
06/01/2017
STUDENT SUPPORT SERVICES
Please indicate the student support services available at the institution (check all that apply)
Academic Advising ,
Student Governance,
Financial Assistance,
Career Guidance,
Extra-curricular Activities ,
Recreational Activities ,
Counselling,
Other,
gjhgjhgkj
STUDENT INFORMATION ON RELATIONSHIP AND OBLIGATIONS
Summarise the information that will be provided to prospective and enrolled students
to inform them of their relationship with the applicant, including:
any contractual arrangements
obligations of the applicant
rights and obligations of the student.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence to demonstrate how students will be informed of their relationship with the applicant, their rights
and obligations, and the obligations of the applicant to them, including any contractual arrangements
1498646554.
FEES AND CHARGES INFORMATION
Describe how information about all charges, conditions, refunds and costs involved in studying with the applicant
will be readily accessible to all students. Include details of how students will readily access information
about course specific costs and tuition assurance arrangements
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence that shows how information about all charges, conditions, refunds and costs involved in studying with
the applicant (including course specific costs and tuition assurance arrangements) will be readily accessible
to students
reward points doc (2) (1) (1).doc
COURSE INFORMATION
Describe how accurate, up to date, adequate, and openly accessible information will be made available to prospective
and current students on all matters relating to their higher education studies offered by the applicant
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence that shows how current, accurate, adequate, and openly accessible information for prospective and
enrolled students on all matters relating to their higher education studies will be made available
reward points doc (2) (1) (1).doc
Will any courses of study be delivered in whole or in part through a third party,
agent and/or partner arrangement?
No
If YES, provide details of how current, accurate,adequate, and openly accessible information on all matters relating to
higher education studies will be made available to prospective or current students in course(s) of study with
any third party, agent and/or partner involvement.
GRIEVANCE PROCEDURES
Describe the processes that will be used to ensure that students
will be informed about, and have ready access to, the applicant's grievance procedures,
and will be able to make complaints without fear of reprisal
about any aspect of the applicant's higher education operations.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach copy of the applicant's grievance procedures and any other evidence that describes how students will be able to
access an independent third party if internal processes fail to resolve a grievance
reward points doc (2) (1) (1).doc
Describe how grievance data will be used for improvement
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Will any courses of study be delivered in whole or in part through a third party,
agent and/or partner arrangement?
No
If YES, provide details of how current, accurate,adequate,
and openly accessible information on all matters relating to higher education
studies will be made available to prospective or current students in course(s)
of study with any third party, agent and/or partner involvement.
STUDENT REPRESENTATION
Provide information about:
how student perspectives will be represented in the applicant's
deliberative and decision making processes, and
how students will be encouraged to participate in these processes.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Health & Safety Policies and Procedures
SAFETY AND SECURITY
Describe how the applicant will take into account the needs of all students in developing and promoting an inclusive and
safe culture across its higher education operations, in which no student is marginalised or discriminated
against.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence that shows how an inclusive and safe culture will be promoted
across the applicants higher education operations
reward points doc (2) (1) (1).doc
Describe the security arrangements (safety procedures, safety points, evacuations, assembly point for emergencies,
emergency plan, safety officer, fire and earthquake drills)
for each location where a tertiary education course of study will be offered and provide a
rationale for why these arrangements are appropriate to the location.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgd
fgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfy
hjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfy
jjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjgh
gdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryj
fyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhj
fyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhj
ghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufr
yjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach your Health, Safety and Security Manual
reward points doc (2) (1) (1).doc
Will any of the security arrangements listed be out sourced for delivery by an external provider?
No
If YES, list the relevant services
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
exportpdfone-14.pdf
Relevant services
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
exportpdfone-14.pdf
Relevant services
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
exportpdfone-14.pdf
Relevant services
fghfghf
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Relevant services
hghghghg
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Relevant services
hjghjhj
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Relevant services
hjhhgjh
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Relevant services
jhjghjh
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Relevant services
jhjhjhj
attach any outsourcing contracts or agreements relating to the provision of security services by an external provider
no file selected
Describe how safety and security measures, as well as general information on personal security, will be promoted
to staff and students across all locations where a higher education course of study will be offered.
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach examples of materials that will promote safety and security to students across all locations where a
higher education course of study will be offered
reward points doc (2) (1) (1).doc
Do you operate a canteen?
No
Attach Health Report
exportpdfone-14.pdf
Attach Canteen Staff
exportpdfone-14.pdf
Attach Canteen Staff Food Handlers Permit
exportpdfone-14.pdf
Physical and Electronic Resources and Infrastructure
BUILDINGS AND INFRASTRUCTURE
Provide details about the projected gross floor space (square metres)
that will be available for tertiary over the
first three to five year period of operation.
For applicants currently delivering educational services,
include data for the latest year, and note the year and period.
Include details for each site from which a course of study will be offered.
Name of Site
xzcc
Latest year(where available)(year and period)
Year 1Projection
Year 2Projection
Year 3Projection
Year 4Projection
Year 5Projection
Total space for teachingand learning 3 3 3 3 3 3
Total space for academicstaff office accommodation 6 6 6 6 6 6
Total space for managementadministration functions 5 5 5 5 5 5
Total library space 5 5 5 5 5 5
Total space allocatedto research students 4 4 4 4 4 4
Total studentamenities andrecreational areas
4 4 4 4 4 4
Total space primarilyallocated to specialtechnical and researchfacilities / laboratories
3 3 3 3 3 3
Total Bathroomand Restroom space 3 3 3 3 3 3
Total Nurse's Stationand First Aid space 3 3 3 3 3 3
Total space 36 36 36 36 36 36
Name of Site
sitetwo
Latest year(where available)(year and period)
Year 1Projection
Year 2Projection
Year 3Projection
Year 4Projection
Year 5Projection
Total space for teachingand learning 32323 3 3 3 3 3
Total space for academicstaff office accommodation 3 3 3 3 3 3
Total space for managementadministration functions 3 4 4 4 4 4
Total library space 4 4 4 4 4 4
Total space allocatedto research students 4 4 4 4 4 4
Total student amenities andrecreational areas 3 3 3 3 3 3
Total space primarilyallocated to specialtechnical and researchfacilities / laboratories
2 2 2 2 2 2
Total Bathroomand Restroom space 2 2 2 2 2 2
Total Nurse's Stationand First Aid space 2 2 2 2 2 2
Total space 32346 27 27 27 27 27
Complete a table for each site from which a tertiary education course
of study will be delivered
Attach the applicant's overall master plan( including site plan & floor plan)
covering physical teaching and learning spaces and facilities at all tertiary education sites.
reward points doc (2) (1) (1).doc
Attach any other information that evidences the adequacy of the physical teaching and
learning spaces that will be available for tertiary education operations.
reward points doc (2) (1) (1).doc
LABORATORIES AND TECHNICAL FACILITIES
Describe the range of laboratories and technical facilities that will be in place to support the teaching and learning
and any research activities of the applicant
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhh
jghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjuf
ryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Describe the processes that will be used to ensure that the laboratories and technical facilities are maintained and
updated
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhh
jghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjuf
ryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Does the applicant intend to deliver course/s of study in science, technology and/or medical or health related fields?
No
If YES, what are the numbers of laboratory places available in specialised laboratories
suited to students within these discipline areas?
LIBRARY AND LEARNING RESOURCES
Describe how adequate library and learning resources will be made available to students
and staff to support tertiary operations at each delivery site,
including details about the size of the collection,
and access to digital resources such as databases, articles,
e-journals, theses and dissertations relevant to the discipline areas to be taught
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence of the library and learning resources to be available for students
Care Connector HomePage Screens.pdf
Will the provision of library and learning resources be outsourced in whole or in part?
Yes
If YES
Attach contracts and/or agreements for the outsourcing of library
and/or learning resources to an external party,
as well as evidence of processes to review outsourcing arrangements
and ensure ongoing improvements
exportpdfone-10.pdf
Describe the processes that will be used to improve library and learning resources at each site where higher education
will be offered
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Will any course of study be delivered in whole or in part through a third party, agent and/or partner arrangement?
No
If YES, provide details of how adequate library resources will be made available to students
ICT INFRASTRUCTURE AND SOFTWARE
Describe how the applicant will plan, review and improve information and communication technology to ensure
that it's ICT environment adequately supports higher education teaching and learning of any research activities
dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyh
jf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyj
jthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
dfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjf
yhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjf
yjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjg
hgdfgdhrtfhjufryjfyhjf hhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhjufry
jfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfg thjyhhjghgdfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg dfgdhrtfhjufryjfyhjfhhghjfgjfh
jfyjjthyfgthjyhhjghgdfgdhrtfhj ufryjfyhjfhhghjfgjfhjfyjjthyfgthjyhhjghg
Attach evidence that shows how the ICT environment will adequately support the applicant's higher education operations
exportpdfone-6.pdf