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02/05/15 1 AGRO 3005 – Curso General de Suelos Notas de Conferencias Fecha de actualización 5-feb-2015 Estas son algunas de los apuntes que se han presentado en la clase. Estas notas no se han diseñado para ser utilizadas por si solas por lo que existe riesgo de malinterpretación si se utilizan sin el beneficio de las lecturas, presentaciones orales y explicaciones durante el curso. Se le exhorta al estudiante que las utilice solamente como una guía. 1. Sistemas de Desarrollo de Suelos 1.1 Introducción a Sistemas de Suelos Agronomía – Especialización de la agricultura que concierne a la teoría y la práctica de la producción y manejo de cosechas y el manejo del suelo. Ciencia del Suelo Ciencia que trata los suelos como un recurso natural sobre la superficie de la tierra, incluyendo la formación, la clasificación, cartografía, las propiedades físicas, químicas, la fertilidad de los suelos per se, y la relación de estas propiedades en el uso y manejo de suelos. Edafología Es la disciplina dentro de las ciencias de suelos que estudia la influencia de los suelos sobre los seres vivientes, particularmente las plantas. Pedología Del griego pedon = tierra. Es la disciplina dentro de las ciencias de suelo que estudia el origen, la clasificación, y la descripción del suelo en su ambiente natural. No necesariamente le da importancia a su uso agronómico ni práctico. Suelo Es representado por un cuerpo tri-dimensional = pedón (volumen mas pequeño que se puede llamar suelo). Es parte del paisaje del cual se deriva y tiene características muy específicas. Un suelo está descrito por sus propiedades morfológicas incluyendo el numero, tipo y arreglo de horizontes, color, textura, estructura, acumulación de arcilla, sesquióxidos, humus, sílice, carbonatos.

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AGRO 3005 – Curso General de Suelos Notas de Conferencias

Fecha de actualización 5-feb-2015 Estas son algunas de los apuntes que se han presentado en la clase. Estas notas no se han diseñado para ser utilizadas por si solas por lo que existe riesgo de malinterpretación si se utilizan sin el beneficio de las lecturas, presentaciones orales y explicaciones durante el curso. Se le exhorta al estudiante que las utilice solamente como una guía.

1. Sistemas de Desarrollo de Suelos 1.1 Introducción a Sistemas de Suelos Agronomía – Especialización de la agricultura que concierne a la teoría y la práctica de la producción y manejo de cosechas y el manejo del suelo. Ciencia del Suelo – Ciencia que trata los suelos como un recurso natural sobre la superficie de la tierra, incluyendo la formación, la clasificación, cartografía, las propiedades físicas, químicas, la fertilidad de los suelos per se, y la relación de estas propiedades en el uso y manejo de suelos. Edafología – Es la disciplina dentro de las ciencias de suelos que estudia la influencia de los suelos sobre los seres vivientes, particularmente las plantas. Pedología – Del griego pedon = tierra. Es la disciplina dentro de las ciencias de suelo que estudia el origen, la clasificación, y la descripción del suelo en su ambiente natural. No necesariamente le da importancia a su uso agronómico ni práctico. Suelo – Es representado por un cuerpo tri-dimensional = pedón (volumen mas pequeño que se puede llamar suelo). Es parte del paisaje del cual se deriva y tiene características muy específicas.

Un suelo está descrito por sus propiedades morfológicas incluyendo el numero, tipo y arreglo de horizontes, color, textura, estructura, acumulación de arcilla, sesquióxidos, humus, sílice, carbonatos.

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Suelo (def.) – (i) Material no consolidado sobre la superficie inmediata de la tierra que sirve como medio para el crecimiento de las planta, (ii) material mineral u orgánico no-consolidado que ha sido influenciado por los factores de formación de suelos. Difiere del material de donde se deriva en cuanto a sus propiedades físicas, químicas y biológicas. Formación de suelos – Suelos se desarrollan a partir de un material parental (roca consolidada o material no-consolidado). El material se meteoriza dando origen un complejo de minerales. La tasa de formación de suelos dependerá del tipo y cantidad de organismos y vegetación presente, la pendiente y dirección del paisaje donde se encuentra (topografía), y los factores climáticos (clima) actuando a través del tiempo. Suelos como ecosistemas – Un suelo es tanto un ecosistema por si solo como parte de otros ecosistemas terrestres y acuáticos. Es importante considerarlo no solamente desde el punto de vista agrícola. Piense en las distintas formas que se utilizan los suelos. Suelo versus tierra –

1. Geología ------> tierra = planeta 2. Tierra se refiere mas bien a un área geográfica que no incluye necesariamente el

estudio pedológico (como un cuerpo natural) del suelo. Es el área del suelo en su medio ambiente y además del suelo y su vegetación, también incluye el relieve, la superficie, el declive con su extensión y dirección, y las aguas subterráneas.

3. Asociado al sucio o polvo Relación de la ciencia del suelo con otras ciencias – se deriva de física, química,

biología, matemáticas, climatología, geología etc.. Divisiones dentro de la ciencia del suelo

Física de suelos Química de suelos Biología y bioquímica de suelos Fertilidad de suelos y nutrición de plantas Pedología Manejo de suelo y agua y conservación Suelos de bosque y pasturas (Dasonomía y Agrostología) Manejo de nutrimentos y análisis de suelo y planta Mineralogía de suelos Suelos hídricos “Wetland soils”

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1.2 Factores de formación de suelos Hay cinco factores de formación de suelos. Hans Jennny fue el primero en demostrar que estos factores estaban funcionalmente relacionados por:

S = f(MP, C, To, O, Ti) El material geológico es el punto inicial de génesis de suelo. Los otros cuatro factores de

formación de suelos interactúan para cambiar el material parental en suelos. Génesis de Suelos – Proceso de creación de suelos a partir del material parental. Incluye reducción y rearreglo de partículas de minerales, adición de materia orgánica, síntesis y disolución de minerales, creación de horizontes; es un proceso lento pero continuo. Factores de formación de suelos 1.2.1. Material parental Suelos no son rocas. Los suelos se forman en la superficie de la tierra bajo condiciones

muy diferentes a aquellas de las rocas. Suelos son una parte integral del proceso geológico que incluye formación de rocas,

evolución del paisaje, y meteorización para producir suelo o deposición para producir rocas.

La mineralogía del material parental determina el tipo y cantidad de elementos que influyen sobre la fertilidad (Ej. Ca, Mg, Fe, Na, K liberado a la solución del suelo), y la formación de minerales secundarios que se forman bajo diferentes regímenes climáticos.

Importancia de mineralogía y tamaño de partículas y superficie específica. El agua es

el principal agente que transforma minerales de su forma original a otras formas. Roca ígnea (basalto, granito) versus roca sedimentaria (carbonato calizo, arenisca,

argilitas “shale”). Material consolidado versus material no-consolidado Los horizontes que se forman en el pedón tienen características similares al material

parental ya que se derivan de este. 1.2.1.1. Material parental transportado La mayoría de los suelos del mundo se originan de material transportado por agua, viento,

gravedad. Viento (arena) – eoliano

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Viento (limo, arcilla) – loess. Suelos en el medio oeste de E.E.U.U., contienen bastando limo, y estos suelos son muy susceptibles a la erosión

El viento estratifica las partículas por tamaño transportando las partículas mas pequeñas

grandes distancias Aluvial - Aluvión – Suelo Aluvial. Ej. Nilo, Mississippi. Material parental depositando

por ríos durante eventos de inundación, material en deltas, terrazas, planicies. Orden de deposición: piedras y gravillas se depositan primero y arena y limo se depositan rió abajo. La arcilla se deposita cuando el movimiento de agua es muy lento. Este material parental da origen a suelos muy fértiles y estratificados.

Coluvial – Material transportado por gravedad en pendientes. Suelos orgánicos – formado de material vegetativo en etapas mixtas de descomposición “Glacial till” – mezcla que no está estratificada de arcilla a gravilla llevado por un

glacial. Muchos suelos del Canadá y EU. se formaron de este material (Ver Fig. 12-6 y 12-7, p. 269)

1.2.1.3. Material parental formado in situ Se meteorizan in situ sin ser transportados por viento o agua. Hay tres tipos de rocas que se meteorizan para formar suelo. Roca ígnea – magma (roca derretida) solidificada

Extrusiva (volcánica) – magma que se enfría en la superficie de la tierra enfriándose con rapidez, tiende a formar cristales pequeños. Ej. Andesitas y basalto

Instrusiva (plutónica) – magma que se enfría debajo de la superficie de la tierra

lentamente, tiende a formar rocas de cristales grandes. E. Granito y Diorita

Ej. Basalto (extrusiva) – suelos que se originan de este tienden a tener alto contenido

de arcilla. Granito (intrusiva) – suelos que se originan de esta rocas tienden a tener material de

textura gruesa o arenosa con perfiles profundos.

(Ver Tabla 12-2 y 12-3 p. 265)

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Roca sedimentaria Se forman de material depositado en lagos y océanos el cual a través del tiempo y bajo

presión se consolidan en rocas. Son derivadas de los procesos de meteorización, transformación y deposiciones de las rocas ígneas preexistentes. Las partículas y granos que la constituyen se van sedimentando, acumulando y estratificando por la acción del viento, agua o procesos bioquímicos.

Areniscas “Sandstones” – se forma primordialmente de sedimentos con tamaño de

grano de arena, contienen agentes cementantes (CaCO3, Fe, Al) el cual influye sobre la susceptibilidad a ser meteorizada

Calcitas (carbonato calizo) “Limestone” – CaCO3 Argilitas “Shale” – se forma primordialmente de sedimentos con tamaño de granos

arcillosos, no requieren cementación Roca metamórfica Se forman de rocas ígneas o sedimentarias, cuando estas se exponen a calor, o presión

adicional. Si hay suficiente calor el material original se derrite y otros minerales se forman.

Ej. mármol – derivado de calcitas

gneiss – derivado de granito

Magma

RocasIgneas

rocassedimentarias

rocasmetamorficas

Internocalorpresion

Externometeorizacionerosiondeposiciontransportacion

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1.2.2. Clima La precipitación (cantidad y distribución), temperatura, humedad y evapotranspiración

son los dos factores climáticos que mas influyen la formación de suelos. La lluvia es el componente más importante y varía entre 200 a 12,500 mm/año en el

mundo. La cantidad de agua que penetra el perfil de suelo es función de cuanto cae y cuanto se lava por escorrentía.

Formación de suelos y desarrollo ocurre lentamente en regiones áridas y semi-aridas porque la poca lluvia reduce la actividad biológica. Suelos de la región árida tienen colores mas oscuros y mayor contenido de materia orgánica. Porque poca agua se mueve en el perfil, usualmente se encuentra CaCO3 cerca de la superficie, con pH neutral a alcalino.

A medida que aumenta la precipitación, la intensidad de meteorización aumenta, materia orgánica disminuye, y profundidad a CaCO3 aumenta.

Horizontes A son mas profundos y mas oscuros. En climas húmedos ocurre eluviación de arcillas y sesquióxidos al horizonte B.

La temperatura afecta la formación de suelos a través de su efecto en tasas de meteorización.

En climas calientes y húmedos suelos rojos son mas comunes porque la materia orgánica y los minerales 2:1 se descompone dejando atrás los óxidos de hierro y de aluminio. Otras reacciones químicas son aceleradas en regiones calientes el cual aumenta los procesos de meteorización y desarrollo de suelos (ver Fig. 12-9, p. 271).

1.2.3. Topografía Se refiere al ángulo y largo de la pendiente. El efecto de la topografía sobre la formación de suelos se relaciona con humedad y

temperatura. Suelos que se forman en pendientes son mas secos y ocurre menos precolación de agua

por aumento en escorrentía. También se caracterizan por tener menos materia orgánica, menos crecimiento vegetativo, horizontes A y B mas finos.

Fuerzas erosivas – Fuerzas erosivas transportan material superficial y lo depositan en áreas niveladas. Aquí, los suelos son mas profundos y contienen mayor contenido de materia orgánica. Exposición “Aspect” – dirección de la pendiente. Suelos son generalmente mas secos con pendientes que miran hacia el sol por la tarde (sur y oeste). El contenido de materia orgánica es usualmente mas bajo como resultado de condiciones calientes y mas secas. 1.2.4. Organismos

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Aunque la vegetación es el organismo mas obvio asociado con suelos, los microorganismos también son importantes porque participan el reciclaje de nutrimentos y descomposición de materia orgánica.

Estos promueven la formación de suelos a través de la descomposición de materia orgánica. También descomponen residuos de plantas para formar materia orgánica estable o humus. Lombrices, gusanos, insectos, son mezcladores de suelos, a veces mezclando horizontes.

La vegetación es la fuente alimenticia para la mayoría de los microorganismos. La materia orgánica del suelo tiende a ser mayor bajo pasturas o yerbas por un reciclaje

mas rápido del material orgánico. Tienen una masa vegetativa que se incorpora al suelo. También tienen un sistema radicular muy extenso, el cual contribuyen al aumento en materia orgánica. Perfiles de suelos pueden que estén menos desarrollados bajo pasturas porque iones absorbidos por raíces son translocados a la superficie. Aumento en reciclaje de Ca, Mg, K.

Árboles tienen sistema radicular mas grande y viejos esto hace que menos materia orgánica se devuelva al suelo. Perfiles de suelos bajo bosque tienen horizonte orgánico en la superficie.

Climas húmedos favorecen la formación de bosques. 1.2.5. Tiempo El desarrollo del perfil por procesos de meteorización y lixiviación es determinado por

cuanto tiempo el suelo es afectado por los otros cuatro factores de formación de suelos. Un suelo joven tiene pocos signos de horizontación excepto por un poco de oscurecimiento en la superficie. Un suelo maduro tiene un horizonte A muy bien definido. El horizonte B es la zona de iluviación con mayor contenido de arcilla. Suelos maduros se consideran estar en un estado en el cual los procesos de formación del material parental es igual a la degradación del suelo.

1.2.6. Gente Hay áreas donde la actividad humana ha alterado las propiedades del suelo. Ej. Adición de P, K y materia orgánica por adición de estiércol en Europa Ej. Remoción de capa arable en áreas urbanas

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1.3. Procesos de desarrollo de suelos (horizontes) Materiales que componen las rocas son la fuente principal que dan origen al material parental. Desintegración física por meteorización reduce el tamaño de las partículas de los materiales de roca. A medida que disminuye la superficie específica la meteorización química aumenta y el perfil de suelo se empieza a desarrollar. La desintegración física es mayor en ambientes donde fluctuaciones en humedad y temperatura son mayores. 1.3.1. Meteorización física 1. Congelar y

descongelar - Expansión de agua por congelación en grietas, depresiones, espacios rompe la piedra

2. Calentar y enfriar - La expansión y contracción de diferentes materiales causa rompimiento y fracturas de las rocas

3. Secado y mojado - Hinchar (mojado) y encoger (secar) de partículas de limo y arcilla promueve el contacto entre partículas

4. Molido - Agua, viento y gravedad promueven la desintegración a través de la abrasión entre partículas.

5. Organismos - Raíces de plantas se pueden convertir en grietas. Bioturbación por lombrices y gusanos

1.3.2. Meteorización química La meteorización química se refiere a alteraciones en minerales para producir minerales

secundarios en equilibrio con el ambiente. Los minerales primarios fueron formados bajo intensa presión y calor, y una vez

depositados en la superficie no van a ser estables. Por eso los minerales originales reaccionarán con las condiciones del nuevo ambiente. La estabilidad del mineral disminuye y la meteorización química aumenta rápidamente. El agua es el ingrediente principal que cataliza las reacciones.

1.3.2.1. Hidrólisis – adición de hidrógeno a la estructura

KAlSi3O8 + H2O ---------------> HAlSi3O8 + K+ + OH- 2HAlSi3O8 + 8H2O ----------------> Al2O33H2O + 6H2SiO3

El K+ puede

1. recombinarse con otros iones para formar complejos u otros minerales 2. adsorbido a la arcilla y participar en intercambio catiónico 3. ser utilizado por plantas 4. lixiviado del perfil

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1.3.2.2. Disolución - proceso que disuelve minerales en agua

NaCl + H2O ------------> Na+ + Cl- + OH-

CaCO3 + 2H2O <--------------> H2CO3 + Ca+2 + 2OH- H2CO3 <--------------> H+ + HCO3

- <---- CO2 + H2O 1.3.2.3. Hidratación – añadir agua a la estructura

Hematita (rojo) <---------> Limonita (amarilla) 2Fe2O3 + 3H2O <------------> 2 Fe2O33H2O

1.3.2.4. Oxidación – Reducción - Proceso que causa que el estado de oxidación de un mineral cambie

4FeO + O2 <--------------> 2Fe2O3 1.3.2.5. Translocaciones Lixiviación – movimiento de sales disuelta en agua por el movimiento vertical de agua Eluviación – Movimiento de sustancias (arcillas, humus, Fe y Al, silicatos, sales) que no

necesariamente están disueltas por agua de un horizonte a otro Iluviación – Acumulación de materiales eluviados Podzolización – Ocurre en climas fríos y mojados. Superficie acumula humus,

descomposición genera ácidos orgánicos, y estos se mueven en el perfil, y rompen minerales de arcilla.

Laterización – Ocurre en clima trópico-húmedo. Produce suelos altamente meteorizados,

debido a la remoción de silicio y cationes básicos.

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Calcificación – proceso de formación de CaCO3 Alcalinización o acidificación – proceso de hacer un suelo mas ácido o alcalino Salinización – proceso de hacer un suelo mas salino Quelatación – combinación de Fe y Al o otros metales con sustancias orgánicas de 2 o

mas puntos de enlace 1.3.3. Formación de arcillas La formación de arcilla y translocaciones son los procesos que diferencian a suelos de

rocas. Arcillas del grupo de esmectitas se forman en ambientes con altos niveles de Si, y

suficiente Ca+2, Mg+2, y Na+. Se encuentra en áreas donde la lixiviación es mínima. Arcillas del grupo caolina se forman en ambientes calientes, húmedos, y de buen drenaje.

Este material es producto de meteorización de feldespatos y micas. Se encuentra en mayor cantidad en suelos viejos o seniles que en suelos jóvenes.

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1.4. Paisajes y perfiles Los suelos están relacionados al paisaje donde se encuentran. El paisaje influencia la cantidad de agua que entra al material parental. El grado y largo de la pendiente afecta el balance entre formación y erosión de suelo. Por ejemplo, en suelos localizados en pendientes inclinadas, el balance entre creación y destrucción tendería a estar levemente a favor de la formación y se encontraría suelos llanos. Diferencias entre suelos están basadas primordialmente en la forma en que se han

formado o desarrollado. El producto de formación de suelo se expresa en variaciones en las propiedades de suelos con profundidad. Estas variaciones se presentan como capas distintivas a diferentes profundidades. Esto se conoce como horizontes. Suelos son tridimensionales - y se requiere una sección vertical para identificar un suelo. Pedón – La unidad tridimensional mas pequeña en un paisaje que identifica un suelo. La parte superior del pedón influenciado por agua, raíces, microorganismos se le llama solum (derivado del latín).

3-5 % m.o.

1-3% m.o.

5-8% m.o.

3-4% m.o.

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Suelos Minerales Símbolos de horizontes principales y subordinados Descripción de algunos horizontes principales O Capa superficial dominado por material orgánico A Horizonte mineral en la superficie o debajo del horizonte O, donde se ha

acumulado humus E Horizonte mineral caracterizado por perdida de silice, Fe, Al, donde el

material residual son partículas de arena y limo B Horizonte formado debajo de A, E, u O, y dominado por la estructura de

la roca original y la acumulación de silice, Fe, Al, humus, carbonato, yesoC Horizonte que excluye roca dura, y se afecta poco por génesis de suelo

(no es la roca matriz dura) R roca, Ej. basalto, granito, arenisca Descripción de algunos horizontes subordinados a Material orgánico altamente descompuesto b Horizonte genético enterrado c Concreciones o nódulos d Restricción radicular física e Material orgánico parcialmente descompuesto f Suelo congelado g Suelo gris caracterizado por nivel freático alto h Acumulación de material iluvial orgánico i Material orgánico pobremente descompuesto k Acumulación de carbonatos m Cementación n Acumulación de sodio o Acumulación residual de sesquióxidos p Labranza u otro disturbio q Acumulación de silice r Roca suave o meteorizada t Acumulación de arcilla w Desarrollo de estructura y color y Acumulación de yeso z Acumulación de sales mas solubles que yeso Horizontes subordinados – encontrados entre los horizontes principales y los

transicionales. Horizontes transicionales – encontrados entre los horizontes principales. Se utilizan dos

letras mayúsculas para describirlos. Ej. AB, EB, BE

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Litosequencia (Fig. 12-18, p. 292) Grupo de suelos en el cual el factor de formación de suelos que más varía es el material parental. Cronosequencia (Fig. 12-21, p. 296) Grupo de suelos en el cual el factor de formación de suelos que más varía es el tiempo. Toposequencia (Fig. 12-19, p. 293) Grupo de suelos formados del mismo material parental, clima, vegetación, y tiempo. Difieren en cuanto a la posición en el paisaje. Biosequencia (Fig. 12-20, p. 294) Grupo de suelos en el cual el factor de formación de suelos que más varía es la vegetación principalmente u organismos.

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1.5. Clasificación de Suelos Importancia de clasificación

acordarse, entender, usar propósito es organizar suelos en grupos con propiedades naturales similares Pedones de suelos son individuos y cada individuo es diferente debido a los factores de

formación de suelos, procesos de desarrollo de suelos y meteorización. Utilidad

Historia – Comienzo en siglo 19 con el suelologo Ruso Dokuchaev; clasificó los suelos en

propiedades observables de zonas climáticas. Marbut (1930) desarrolló el sistema Norte Americano de USDA, basado en el perfil como

cuerpo natural Constante revisión con publicación anual “Keys to Soil Taxonomy” Taxonomía de Suelos – sistema de clasificación desarrollado por USDA que es comprensivo, multicategórico, cuantitativo, morfogenético, fundamentado en pedogénesis en categorías altas pero fundamentado en la agricultura en categorías mas bajas. Las categorías del sistema se basa en criterios de diferenciación que puede ser medido o diferenciado en el campo o en el laboratorio, ya sea por propiedades observadas o propiedades inferidas. Tres zonas en el perfil se utilizan para clasificación Horizonte diagnóstico epipedón (8) – horizontes diagnostico en la superficie. Puede incluir el horizonte A y a

veces el B. Ocurre en todos los suelos. Ej. mollic, umbric, anthropic, plaggen, melanic, ochric, histic y folistic (Tabla 14-1, p. 316)

horizonte diagnostico del subsuelo (20) – Comúnmente son parte del horizonte B aunque a veces el A. No ocurre en todos los suelos Ej. argillic, natric, spodic, oxic (Tabla 14-2, p. 317)

sección de control – no es un horizonte diagnóstico. Tiene un grosor específico que

dependerá si hay o no un horizonte diagnóstico (Fig. 14-3, p. 320). Categorías –

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orden (12 grupos amplios) – Categoría mas generalizada. Suelos comparten uno o mas horizontes diagnósticos, y son formados por procesos similares de formación, aunque no es importante conocer los procesos.

suborden – En esta categoría se considera los factores que controlas los procesos. Ej.

temperatura y humedad. La presencia de horizontes diagnósticos se utilizan como criterio.

grandes grupos – El arreglo y grado de expresión de horizontes se utilizan como

criterio. Ej. Meteorización y cementación.

subgrupos – subdivide los grandes grupos en tres tipos: (a) son miembros típicos de un gran grupo (b) no son típicos pero tienen propiedades de otros suelos (c) suelos que no necesariamente tienen propiedades de suelos (rocoso).

familias – se diferencian dentro del subgrupo primordialmente en base a propiedades

importantes para el crecimiento de las plantas Ej. textura, mineralogía, CIC, régimen de temperatura, profundidad de suelo penetrable por raíces etc..

series (categoría mas detallada) – colección de individuos de suelos, que tienen un

rango definido de propiedades y arreglos de horizontes. Si carecen de horizontes genéticos, pueden consistir en una colección de individuales de suelos el cual son uniformes en las propiedades diagnosticas hasta ciertos límites de profundidad. Existen 175 series oficialmente reconocidas en Puerto Rico.

Actualmente hay 12 ordenes de suelos a nivel mundial: Alfisols, Andisols, Aridisols, Entisols, Histosols, Inceptisols, Mollisols, Oxisols, Spodosols, Ultisols, y Vertisols, Gelisols. Con la excepción de Andisols, Aridisols y Gelisoles. Nueve de estos se encuentran en Puerto Rico. Andisols ausentes porque no hay material volcánico reciente. Aridisols ausentes porque en régimen de humedad aridico no ha sido oficialmente reconocido. Descripción de ordenes en Puerto Rico Inceptisols (41) serie mas extensa en Puerto Rico ocupando el 35% de la superficie predominan en superficies inclinadas y jóvenes, planicies aluviales incluye suelos exhibiendo etapas iniciales de formación no muestran evidencia significativa de iluviación, lixiviación o meteorización excesiva Tienen uno o mas horizontes diagnósticos (mollic epipedon, cambic horizon) Ej. Múcara

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Ultisols (35) serie presente en planicies de alturas en área oeste-central de Puerto Rico ocupando el

24% de la isla suelos con perfiles lixiviados, con baja saturación de bases (<35%) en el subsuelo, alto

contenido de Al intercambiable Pueden tener un horizonte argílico o cándico Ej. Humatas Mollisolls (24) tienen característica en común que es un epipedón móllico (horizonte superficial de un

grosor considerable, alto contenido de C orgánico, alta saturación de bases) en P.R. hay dos tipos:

planicies aluviales en la parte sur de la isla franja de carbonato calizo terciario al norte y sur de la cordillera central

ocupan el 18% del área de suelos de la isla Ej. San Antón

Alfisols (17) al igual que los Ultisoles tienen un horizonte en el subsuelo de acumulación de arcilla difieren de los Ultisoles en que tienen alta saturación de bases en el subsuelo horizonte superficial tiene bajo contenido de materia orgánica > 35% de saturación de bases en la sección de control encontrados primordialmente en la región calcica del noroeste de Puerto Rico ocupan el 5% del área de suelos de la isla Ej. Tanamá Entisols (23) suelos jóvenes que tienen un horizonte pedogénico débil o carecen del mismo

completamente la mayoría se forman en depósitos jóvenes (aluvión en cercanías de ríos, planicies

costeras, o pendientes que se están erosionando algunos están relacionados a material parental muy resistente Ej. cuarcita ocurren primordialmente alrededor de planicies costeras ocupan el 3.5 % del área de suelos de la isla Oxisols (13) son único para los trópicos y representan etapas avanzadas de intemperización

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se distinguen por tener un horizonte kandico o oxídico, siendo ambos mezclas de sesquióxidos, arcillas 1:1, y minerales resistentes a la meteorización tales como cuarcita y zircon

también se desarrollan de rocas ultrabásicas que se han meteorizado rápidamente Ej. Catalina, Nipe, Coto ocupan 9% de la isla Vertisols (9) suelos con coloración negra oscura con alto contenido de arcilla la arcilla es de tipo esmectita que se expande y se contrae produciendo grietas en el suelo ocupan el 2.5% de la isla ocurren exclusivamente en la costa sur semiárida y semihúmeda de la isla Ej. Fraternidad Histosols (4) dominado por materiales orgánicos contienen al menos 20% de m.o. en la mitad de los primeros 80 cm de suelo ocurren mayormente asociados a pantanales, lagunas, y manglares ocupan el 0.3% de la isla Ej. Tiburones Spodosols (3) tienen un horizonte en el subsuelo de acumulación iluvial de compuestos amorfos de m.o.,

Fe, o Al representa el 0.1% de la isla ocurren exclusivamente en depósitos de arena de cuarcita cerca de Arecibo Ej. Algarrobo Aridisols suelos de regiones áridas Andisols Suelos formados de material parental volcánico reciente fracción de arcilla dominada por minerales amorfos o débilmente cristalinos baja densidad aparente, alta capacidad de retención de agua, alta retención de P

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Elementos formativos para ordenes de suelos. Orden Elemento

formativo Horizonte diagnóstico del subsuelo

Alfisols alf argilico Andisols and ninguno Aridisols id ochric o anthropic en el

subsuelo Entisols ent ninguno Histosols ist ninguno Inceptisols ept cambico Mollisols oll epipedón mólico Oxisols ox óxico Spodosols od spódico Ultisols ult argilico Vertisols ert ninguno

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Ejemplo de algunos elementos formativos para subórdenes (*) y grandes grupos Elemento formativo principal

Connotación

Alb Horizonte blanco cerca de la superficie Aqu* suelo que es muy mojado Argi Presencia de un horizonte argílico Camb* Presencia de un horizonte cámbico Fluv* Formación en un área que se inunda Hum* Humic, o con alto contenido de materia orgánica Kand Arcillas 1:1 Orth* Ortho, común Psamm* Psammic, o muy arenoso Rend* Alto contenido de carbonato calizo Sapr* Etapa avanzada de descomposición Rhod Color rojo oscuro Ud* udic, o continuamente mojado Ust* ustic, o temporalmente seco (>90 días)

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Algunos elementos formativos para grandes grupos Subgrupos (1,000) típico (Typic) intergrado extragrado (Ej. Arenic, Humic, Sodic, Eutric) Ejemplos de clasificación taxonómica de algunas series representativas de Puerto Rico: Orden Suborden Grandes

grupos Subgrupo Familia Serie (otros

ejemplos) Mollisol Ustolls Haplustolls Cumulic

Haplustolls Fine-loamy, mixed, superactive, isohyperthermic

San Antón (Descalabrado, Pozo Blanco)

Ultisol Humults Haplohumults Typic Haplohumults

Very-fine, mixed, semiactive, isohyperthermic

Aibonito, (Consumo, Humatas)

Vertisol Usterts Haplusterts Typic Haplusterts

Fine, smectitic, isohyperthermic

Fraternidad, (Mabí, Agüirre)

Inceptisol Trudepts Eutrodepts Dystric Eutrudepts

Fine-loamy, mixed, superactive, isohyperthermic

Múcara, (Caguabo, Pandura)

Oxisols Udox Hapludox Typic Hapludox

Very-fine, kaolinitic, isohyperthermic

Bayamón, (Coto, Los Guineos)

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a. Recursos de Suelos – Mundo, Nación Suelo es un recurso frágil y no-renovable A nivel mundial solamente el 10% del área total es cultivable (arable). Uso de terreno a nivel mundial e insular, 1980 y 1996. Fuente: Food and Agriculture Organization of the United Nations, Production Yearbook 1997, vol. 51, FAO statistics series no. 142, Rome. Mundial Puerto Rico 1980 1996 1980 1996 ha % ha % ha % ha % 1. Total (ha) 1.34x1010 - 1.34x1010 - 8.95x105 - 8.95x105 - 2. Superficie terrestre

1.304x1010 100 1.304x1010 100 8.87x105 100 8.87x105 100

3. Tierra arable 1.33x109 10.2 1.38x109 10.6 5x104 5.6 2.2x104 2.5 4. Cultivos permanentes

1.00x108 0.77 1.29x108 0.99 5x104 5.6 3.9x104 4.4

5. No Arable 1.16x1010 89.0 1.15x1010 88.2 7.87x105 89 8.26x105 93.1 1 Extensión de área en su totalidad, incluyendo la superficie de aguas interiores. 2 Superficie total menos las aguas interiores (ríos y lagos principales). 3 Tierras bajo cultivos temporales, praderas para corte y pastoreo, huertos comerciales, tierras en barbecho no mas de cinco años. 4 Tierras dedicadas a cultivos que ocupan el terreno durante largos períodos y no necesitan ser replantados (café, caña, frutales). 5 Cualquier otra tierra que no se haya mencionado (terrenos baldíos, terrenos forestales, montes abiertos superficies edificadas, carreteras. Preservar Tierras Agrícolas Importancia de suelos no cultivables Aumento en demanda por comida, fibra y agua Mantenimiento de abastos de agua Mantener producción con impacto mínimo en el ambiente Evitar uso de tierras vulnerables