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Antonio BartoloméLaboratori de Mitjans Interactius (LMI)

Universitat de Barcelona (UB)Agosto, 2012

Aprender 2.0Aplicaciones educativas de la

Web 2.0

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postgrado 1

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Enseñanza a distancia

1994 web pages

1996 chats, forums

1998 ag.intel., AV

20002004

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Web 2.0

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Web 2.0

2004, mitad: O’Really Media y Medialive international2004, octubre: Web 2.0 conference

Aparece el concepto

Web 2.0

1999: Napster y Blogger2001, Movable Type y Wikipedia

Historia

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La Web como plataforma

Planeta Web 2.0

Web OfficeLectores RSSFavoritos en la webEdición de vídeoWeb OS

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectiva

Planeta Web 2.0

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básica

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del software

Planeta Web 2.0

Web es la plataforma

Web 2.0

La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del softwareUna programación “ligera”:

Planeta Web 2.0

APIsMashupsCreación de webpages

Web 2.0

La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del softwareUna programación “ligera”: simplicidadSoftware multi-dispositivo

Planeta Web 2.0

ComputadoraPDAcelular

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del softwareUna programación “ligera”: simplicidadSoftware multi-dispositivoRiqueza de la experiencia del usuario

Planeta Web 2.0

Second lifeFlashBlogs

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del softwareUna programación “ligera”: simplicidadSoftware multi-dispositivoRiqueza de la experiencia del usuarioLey de Moore semántica

Planeta Web 2.0

xgladfasd jñkasd

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La Web como plataformaAprovechar la inteligencia colectivaBases de datos como competencia básicaFin de actualizaciones del softwareUna programación “ligera”: simplicidadSoftware multi-dispositivoRiqueza de la experiencia del usuarioLey de Moore semánticaModelo de negocio genuino

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El cambio de modelo

Un momento y un lugarCualquier momento y lugar

El cambio de modelo

Un momento y un lugarAprender contenidos

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Un momento y un lugarAprender contenidosCubrir todo el programa

Sólo aprender una parte

El cambio de modelo

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Un momento y un lugarAprender contenidosCubrir todo el programa Aprender nuevos contenidosEl profesor es el que enseña

Los alumnos son los que aprenden

El cambio de modelo

Un momento y un lugarAprender contenidosCubrir todo el programa Aprender nuevos contenidosEl profesor es el que enseñaEl profesor sabe más, ¡siempre!

Los alumnos pueden saber más

El cambio de modeloUn momento y un lugarAprender contenidosCubrir todo el programaAprender nuevos contenidosEl profesor es el que enseñaEl profesor sabe más, ¡siempre!

Cualquier momento y lugarAprender competenciasSólo aprender una parteDiferentes contenidosLos alumnos son los que aprendenLos alumnos pueden saber más

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Antonio R. BartoloméUniversitat de Barcelona

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