brain. multiple intelligences

Les intel·ligències múltiples a l’aula

Disseny i elaboració de materials per l’aula

Carmen Díez Calzada mdiez125@gmail.com

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Quan a Isidore Rabí, premi Nobel de física, li van preguntar què li havia ajudat a ser científic, respongué:“Al sortir de l’escola, totes les altres mares jueves de Broklin preguntaven als seus fills: “Què heu après avui a l’escola?”. En canvi la meva mare deia “Izzy, t’has plantejat avui alguna bona pregunta?” Christine Chin 2004

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

Felicitat

Talent

Talent pràctic

Topics

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Consciencia

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

686893363

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

T

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

T

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

http://www.youtube.com/watch?v=ituFbD-W7Cc&feature=related « A propósito de Henry » H Ford.

H.D.H.E.

LogicMatVocabulari

Llenguatge

MusicalEspacial

Naturalista

Personal

LogicMat

Cinest

CorporalInterIntra

Càlcul del risc

Emocions

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

http://www.youtube.com/watch?v=ituFbD-W7Cc&feature=related « A propósito de Henry » H Ford.

H.D.H.E.

LogicMatVocabulari

Llenguatge

MusicalEspacial

Naturalista

Personal

LogicMat

Cinest

CorporalInterIntra

Càlcul del risc

Emocions

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

FUNCIONS CERVELLHEMISFERI ESQUERRÀ

HEMISFERI DRETÀ

Llenguatge escrit / parlatHabilitat numèricaRaonament . AnalíticHabilitat CientíficaLògicFragmentariControl dretà

Percepció tridimensionalPensament Holistic. SimplificaPerspicàciaSentit Artístic CreativitatInspiracióSentit musicalInnovador . VersàtilControl esquerrà

Organitzador desordenatPersistentDisciplinatMetòdicDetallistaConservador

Conciliador. EmotiuPerspicàciaExpressiuSentimental. SensorialFilàntropSocial

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Perspectives psicomètriques

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Cervell. Intel·ligència. Prodigis aïllats

Localització neurològica en el cervell

Trajectòria de desenvolupament característica

Base evolutiva

Sistema de símbols associat

Evidència psicomètrica i psicològica

Processos mentals associats

Genètica

Experiències del passat

Entorn sociocultural

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

Special needs

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

I A L'ESCOLA... QUE?

Paralització

Cristal·lització

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

The Colour language at Universe.

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 T

he c

olou

r la

ngua

ge a

t uni

vers

e. E

rnes

t Llu

ch L

.Vila

ssar

Mar

_BC

N_S

pain

Note: some images are interactive

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

Perspectives psicomètriques

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

EstímulsHabilitats

Creixement

CompetencialitatDos cervells Estils

aprenentatgeIIMM IIMM

CBCreativitat Projectes

per les IIMM

“Indicadors relativament estables, del com les persones percibeixen, inter relacionen i responen a l’entorn d’aprenentatge i a les pròpies estratègies d’aprenentatge” García Cué, 2006

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

INTER LEGERE llegir entre linies (Ciceron)INTER entre ELIGERE capacitat escollir , facultat de formar idees i comprendreINTUS LEGO llegir a dintre meu

Dos cervells Estils aprenentatge

IIMM IIMM CB

Creativitat Projectesper les IIMM

M C

arm

en D

iez C

alza

da. m

diez

125@

gmai

l.com

. . 2

015_

16 L

es in

tel·l

igèn

cies

múl

tiple

s a l’

aula

_BC

N_S

pain

Innovar la nostra escola, una societat en canvi