comunicación familiar
Post on 11-Jan-2016
216 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD PRIVADA JUAN MEJIA BACACARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SEMESTRE ACADÉMICO 2014 II
INFORME DE INVESTIGACIÓN
DOCENTES:
- Dra. María Margarita Fanning Balarezo.
- Lic. Jury Yesenia Aquino Trujillo.
AUTORES:
-Isaac Saavedra Torres.
- Jepter Octavio Sánchez Arista.
CHICLAYO, DICIEMBRE DE 2014
LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
DEDICATORIA
Este informe de investigación va dedicado a la familia de cada integrante del grupo, por el apoyo que nos brindan en el ámbito universitario y para que se
den cuenta que día a día de trabajo lleno de esfuerzo que ellos nos dedican no es en vano.
AGRADECIMIENTO
Expresamos nuestra profunda gratitud a la Universidad Privada Juan Mejía Baca por enseñarnos a realizar investigaciones científicas que permite desarrollar nuestro pensamiento crítico y reflexivo y nuestras habilidades
investigativas.
RESUMEN
Esta investigación científica de carácter monográfico tiene como objetivo
determinar los factores que intervienen en la comunicación familiar; esta
información fue recolectada de libros, artículos obtenidos de bibliotecas
virtuales, utilizándose fichas de extracción y recopilación; lo cual posibilitaron
registrar por escrito, tanto la información obtenida, como las ideas y críticas a la
misma, aplicándose el método análisis y síntesis; siempre respetando los
derechos de autor. Concluyendo que la familia genera un estado de seguridad
en los niños y ayuda a tener un desarrollo positivo o por el contrario con la falta
de comunicación pueden presentar síntomas de soledad, inferioridad,
autoestima baja y en muchos casos entrar en estado depresivo. El proceso de
comunicación es muchas veces es limitado por diferentes factores tales como:
la falta de tiempo por el excesivo trabajo, las deficiencias de afecto que hay
entre los padres e hijos, la tecnología, entre otros. Ante ello los padres deben
organizarse y compartir momentos con sus hijos posibilitando así que estos
expresen sus pensamientos, que se sientan protegidos, valorados y
escuchados; generando confianza mutua.
Palabras claves: comunicación, familia, confianza, derechos, afecto.
INTRODUCCIÓN
La comunicación es un medio de conexión o de unión que tenemos las
personas, con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas, información o algún
significado (Thompson, 2008), por lo tanto, es fundamental en la familia, ya que
no solamente es un grupo de personas que conviven y comparten vínculos de
sangre y apellidos, sino también es una organización que cooperan entre sí,
por lo que las relaciones entre los miembros tienen que ser de profundo
carácter afectivo, lo cual lo diferencian de otros grupos (Martínez, 2003).
La comunicación es el motor de la transformación de las relaciones entre
padres e hijos (Noack & Krake 1998). Por un lado, una buena comunicación no
sólo implica hablar de muchas cosas, también tiene que ver con relacionarse
en un nivel personal profundo. Tiene que ver con compartir los sentimientos y
las preocupaciones, y con la habilidad para articular lo que uno piensa, cree y
expresa (Gónzales & López, 2003). Por otro lado una mala comunicación
puede ocasionar la separación innecesaria de una pareja, por ejemplo, el no
saber hablar o expresar una idea hace que el receptor interprete a su manera
dichas palabras, lo cual conlleva a una inentendible conversación que a la larga
se convertirá en una riña, discusión, pleitos o cualquier otra forma de llamarlos,
todos causados por una mala interacción ya sea por parte del hablante o del
oyente. (López 2003).
No solo las discuciones o pleitos son las que conllevan a una mala
comunicación. Lopez, (2007) observa que muchos padres tienen cada día más
dificultades para conciliar el trabajo con los hijos, por lo cual, muchos viven
frustraciones, culpas, y se sienten impotentes ante la falta de tiempo.
Además de trabajo, la tecnología se constituye como muchas veces un
obstáculo para la comunicación entre los miembros de la familia. Antes de
aparecer los computadores, video juegos, las consolas, antenas parabólicas
etc. las familias se entretenían con juegos de mesa, cantando, hablando etc., la
comunicación era mucho mayor, situación que ha cambiado rotunda y
drásticamente. Hoy llegan los hijos a casa y se van a ver los correos que les
han llegado, se ponen a jugar durante horas con la consola, ven programas en
la televisión. También los padres al disponer de estas máquinas traen el trabajo
a casa, piensan en el tema que tienen pendiente y se ponen en la máquina a
seguir trabajando, cosa que no ocurriría si no dispusieran de esta tecnología.
Solucionar este problema implica renunciar a todos estos aparatos que
entretienen por un tiempo determinado para utilizar en compartir con la familia.
Toda esta realidad problemática da origen al planteamiento del
problema: ¿Cuáles son los factores que intervienen en la comunicación
familiar?, con el objetivo general de determinar estos factores. Para ello se
formularon los siguientes objetivos específicos: identificar la influencia de la
comunicación en la familia, analizar el proceso de comunicación familiar,
determinar las consecuencias de la falta de comunicación en el desarrollo de
los niños y detallar las causas de limitación en la comunicación familiar.
Estos aspectos generalmente son descuidados en muchos hogares, es
por eso que se buscar reconocerlos, ya que a nivel nacional e internacional se
está perdiendo la comunicación en la familia, la influencia que esta tiene es
importante ya que de un intercambio de mensajes y una orientación depende la
formación en valores. La buena comunicación es tan indispensable como el
alimento, una buena comunicación contribuye una buena base para la vida en
armonía.
Los padres o adultos deben tomar conciencia que tienen la gran
responsabilidad de ayudar a los niños desde su nacimiento a construir una
buena modalidad comunicativa. La comunicación es realmente importante para
la familia, se debe tener en cuenta que la vida tiene conflictos inevitables que
se pueden superar con la confianza, el afecto, el dialogo de cada miembro de
la familia. (López, 2007)
Esta investigación científica va dirigido a estudiantes, maestros y
psicólogos constituyéndose en una referencia básica para entender los
diferentes factores que intervienen en la comunicación, lo fundamental que es
en la familia y el valor que se le debe dar, para que así puedan tener en cuenta
la manera de transmitir un mensaje y desarrollar la comunicación como base
primordial de la unión familiar.
Este trabajo está estructurado por cinco capítulos donde se abordan los
siguientes aspectos; metodología utilizada, el proceso de comunicación
familiar, influencia de la comunicación en la familia, consecuencias de la falta
de comunicación en el desarrollo de los niños, causas de la limitación en la
comunicación familiar; además se presentan las conclusiones,
recomendaciones y sugerencias.
CAPÍTULO I MÉTODO
Esta investigación monográfica bibliográficas utilizó diversas fuentes de
recolección de datos: libros, artículos obtenido de bibliotecas virtuales,
utilizándose la técnica del fichaje, que es una técnica básica para el trabajo
intelectual, por medio de ella generamos estrategias para manejar información,
que permitió un crecimiento personal y profesional. (Martínez, 2010). En la
elaboración del fichaje se utilizó fichas de extracción y recopilación; estos
instrumentos posibilitaron registrar por escrito, tanto la información obtenida,
como las ideas y críticas a la misma. (López, 2012)
En el procesamiento de la información se utilizó el método de análisis y
síntesis, con el método de análisis separamos y verificamos detalladamente el
problema, lo cual permitió reconocer los elementos fundamentales que lo
conforman y con la síntesis, organizamos de diversas maneras las partes de
este. (Méndez, Manrique, & Molleda, 2013).
Con respecto a los principios éticos se consideró el respeto a los
derechos de autor, pues se tomó en cuenta las referencias bibliográficas
siguiendo las Normas APA.
Capítulo II. Proceso de la Comunicación Familiar.
La comunicación es un sistema abierto de interacciones inscriptas
siempre en un contexto determinado, es un medio de conexión o de unión que
tenemos las personas, con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas,
información o algún significado. (Thompson, 2008)
La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor
establecen una conexión en un momento y espacio determinados para
transmitir, intercambiar o compartir ideas. (Gonzales, 2012).
Este proceso tiene seis elementos básicos: un emisor, envía un mensaje
a un receptor, a través de un canal y de los signos de un código, de acuerdo
al contexto en que se sitúa ese acto de comunicación. El emisor, es la persona
que transmite el mensaje; el receptor, es la persona a la que se dirige el
mensaje; el canal, es el medio físico de transmisión a través del cual se enviará
el mensaje. Para transmitir adecuadamente un mensaje debe haber además un
código común al emisor y al receptor. El código puede ser verbal, si la
comunicación se realiza a través de lo que decimos o escribimos o no verbal, si
la comunicación se lleva a cabo mediante la expresión facial, gestos, actitudes,
posturas corporales, tonos de voz y/o miradas, que producimos al
relacionarnos con los otros; este acto comunicativo se desarrolla se desarrolla
en una situación o entorno extralingüístico lo cual es conocido como el
contexto. (Thompson, 2008)
La comunicación es de gran influencia en el ámbito familiar porque la
familia no solamente es un grupo de personas que conviven y comparten
vínculos de sangre y apellidos. Es también algo más que una organización que
cooperan entre sí, las relaciones entre los miembros tienen que ser de
profundo carácter afectivo, lo cual lo diferencian de otros grupos (Martínez,
2003)
El proceso de comunicación surge cuando los padres se atribuyen
armónicamente los roles en el hogar. Fromm (1998) manifiesta que el niño
espera amor de su madre y de su padre, autoridad. Amor materno y autoridad
paterna son dos fundamentos indispensables en el buen equilibrio de la
comunicación familiar; sin embargo, los investigadores estamos en desacuerdo
porque tanto de la madre como del padre se debe recibir afecto y autoridad.
La comunicación verbal se centra en “lo que se dice”. Se realiza
continuamente y consiste básicamente en hablar. Proporciona al otro un
conocimiento exacto de lo que se quiere decir, aunque tal conocimiento es
puramente intelectual, y muchas veces le falta “algo” para establecer una
verdadera relación interpersonal; entonces la comunicación verbal es un
aspecto fundamental en el desarrollo del niño y la unión de la familia ya que
cumple una función no solamente de intercambiar mensajes sino también de
compartir afecto, socializarse, humanizarse y tener autocontrol de la propia
conducta. (Cholbi, 2008)
La comunicación no verbal en la familia es de vital importancia en los
procesos de comunicación, porque en primer lugar, puede sustituir a las
palabras u orientar la manera en la que el mensaje verbal será interpretado y
en segundo lugar, tiene la capacidad de expresar el afecto y/o sentimientos del
interlocutor en relación al otro. Por esta razón, será conveniente que lo que se
dice a nivel verbal coincida con lo que se expresa con los gestos o el tono de
voz. Por ejemplo, si una madre le dice a su hijo “estoy enojada” y su tono no es
de enfado, el niño no sabrá si hacer caso a lo que dice o al tono con que lo
dice. Este tipo de contradicciones podría llevar a una familia a tener problemas
de comunicación y relación entre sus miembros. (Prieto, 2007)
A pesar de la importancia que tiene la comunicación verbal y no verbal,
también es bueno tener en cuenta la situación y el contexto en la que se
produce la comunicación ya que esto contribuye al significado final del
mensaje.
Es importante fijar el proceso de las relaciones entre padres e hijos y los
elementos que tienen para una comunicación positiva. Tomar conciencia sobre
el valor socializador de la familia. La familia es el primer grupo social en el que
el niño se mueve, sus primeras pautas de relación social se adquieren aquí
bajo una gran presión afectiva. La expresión, comunicación y comprensión
adecuada de sentimientos es muy importante para un proceso positivo, lo cual
hará que los niños se sientan en un clima de seguridad. (Crespo, M, 2011). El
amor, hecho realidad en la familia, se trasluce en sonrisa, bondad, ternura, en
desapego de ideas egocentristas, en tolerancia, sinceridad, responsabilidad,
humildad, honestidad y compromiso que son elementos fundamentales en la
familia. (Gómez, 2014). El odio y los resentimientos pueden manchar hasta los
mejores recuerdos de nuestra infancia. Todos tenemos buenos recuerdos;
jugar en el jardín a media tarde, las fiestas de cumpleaños en familia, ver los
dibujos animados con tu hermano los sábados por la mañana e irte a dormir
con un beso de buenas noches. Sin embargo, en todo el mundo no predominan
este tipo de recuerdos, sino otros como peleas con sus padres,
enfrentamientos con sus hermanos, entre otros. No tener buenos recuerdos de
la infancia puede desencadenar que la persona viva con resentimientos el resto
de su vida. Los resentimientos pueden persistir hasta la edad adulta, sobre
todo si no se tratan. Aunque sean un hecho, no es la mejor forma de vivir ya
que te gastan la energía y nos hacen incapaces de desempeñar tareas
simples. Por supuesto, pueden afectar a nuestras relaciones sociales; no
seremos capaces de llevar una relación sana con los amigos o la pareja si
hemos tenido traumas en la infancia y no se han superado. (Luque, 2013)
A pesar del amor, odio y resentimientos, los padres tienen que tener en
cuenta otros aspectos con sus hijos como; evitar una crítica excesiva y usar el
elogio para formar sus conductas; evitar ponerse siempre del lado del
“enemigo”, es positivo comprenderlos y trasladar las experiencias a otras
parecidas de la vida adulta; tratar de no imponer sus soluciones y dar cierto
poder de elección, ofreciéndoles al menos dos alternativas para que puedan
elegir y respetar sus deseos; ser pacientes en este proceso y tener consciencia
de que su papel es el de formarlos.(Galdakao,2006).
El proceso de comunicación familiar establece una relación estrecha
entre padres e hijos, llevando a cabo el intercambio de sentimientos y teniendo
una confianza mutua sin que el padre pierda la autoridad. Este proceso es de
gran importancia porque por medio de la comunicación las personas
expresamos pensamientos, sentimientos y emociones.
Capitulo III. Influencia de la Comunicación en la Familia.
La familia, es la unidad o sistema primario de socialización,
principalmente influye en los niños. Se trata de un contexto abierto en continuo
cambio. Se sabe que uno de los principales problemas influyentes para el
desarrollo de la cognición y el lenguaje, es la falta de comunicación en la
familia. (Hernández & Rivera 2009- 2010)
La influencia de una buena comunicación de los padres, madres o
apoderados hacia los hijos es un factor preventivo para el desarrollo sano de
aquellos, en tanto estimula la confianza y facilita a los padres su labor
formadora, al existir un canal abierto para intercambiar experiencias e ideas.
(Romagnolli y Banz, 2009).
La comunicación en la familia es fundamental ya que es una interacción
entre padres e hijos la cual ayuda a que la relación mejore, expresen lo que
sienten y haya una orientación para el buen desarrollo de los hijos. Además
que si una familia tiene una buena comunicación es imprescindible en el
desarrollo en la familia. (Gastelum 2005)
Rodríguez. (2012), afirma que la influencia de la comunicación que
brinda la familia al adolescente es importante, ya que la adolescencia marca un
punto inaugural en lo que respecta a un futuro adulto, en tanto se realizan las
decisiones más fundamentales. Comprender en esa etapa el fenómeno de la
comunicación no como imposible ni muy difícil, sino como una más de las
vivencias que se requieren de mucho amor y paciencia sostenida por parte de
los padres. Los adolescentes, en el sistema de relación y comunicación con el
adulto, desarrollan una mayor opinión crítica en la valoración de las figuras
adultas como sus padres, aunque esta valoración tiende a ser un poco rígida y
poco reflexiva. Las relaciones de comunicación entre los adolescentes y sus
padres dependen de diferentes factores, entre los que pueden mencionarse el
nivel socioeconómico de la familia, el nivel escolar y cultural de los padres y
una última cuestión, no menos importante, que es el estilo de comunicación
que se ha desarrollado, entre padres e hijos, en las etapas anteriores. Es por
ello, que para lograr atenuar este fenómeno o solucionarlo, una de las
principales vías consiste en producir cambios en el estilo de comunicación con
el adolescente.
Las familias que tienen una buena comunicación permanecerán unidas y
podrán resolver con mayor asertividad sus conflictos y problemas. El conflicto o
problema no solo se da con los hijos, sino también entre parejas, aparece
cuando en el encuentro de diferentes deseos en la convivencia, uno no se
detiene a reflexionar, a conversar con el otro, no influye la comunicación en el
ámbito familiar, porque no tienen la habilidad de escuchar. El saber escuchar
mantiene a la pareja unida. Incluso en el fragor de una discusión, cuando
ambos están dominados por el asalto emocional, uno u otro y a veces los dos
pueden hacer el esfuerzo de escuchar más allá de la ira y oír y responder el
gesto reparador del otro. Si no es así la familia puede llegar hacer disfuncional.
(Goleman, 2004)
La comunicación es vital para que todo pueda funcionar en la familia,
entre esposos, entre padres e hijos, por tal motivo siempre se busca un
momento o un espacio para platicar y decir aquellas cosas que se ha vivido y
que influyen en la conducta de cada miembro de la familia. (Fernández.,
Flores., Garibay., Jaramillo., Maldonado., y Vera. 2011)
Los padres, se deben esforzar por establecer una buena comunicación
con sus hijos, pues los estilos comunicativos influyen positiva o negativamente
en estos. Cuando en la convivencia familiar prevalece el intercambio de
opiniones, con mensajes claros, directos y congruentes entre los miembros, se
garantiza el buen desarrollo de cada uno de sus integrantes. (Morel, 2010)
Para que se de este desarrollo, es fundamental la relación y
comunicación entre los miembros de la familia, porque si no se hay un
intercambio de mensajes puede conllevar a la desunión y problemas en el
desarrollo de los niños.
Capitulo IV. Consecuencias de la falta de comunicación
en el desarrollo de los niños.
Fleishman (2005), manifiesta que todo niño, desde muy pequeño, va
buscando y estableciendo su lugar en su familia. Todo esto ocurre a nivel
inconsciente, claro está. Ocurre mientras el niño come, juega, lo asean, lo
visten, cuando lo "apapachan” o cuando lo regañan. También ocurre mientras
interactúa con sus hermanitos, con sus padres y con los demás que viven en
su casa.
Al mismo tiempo que el niño se va ubicando en su familia él también se
va haciendo una idea de quién es él para los demás en su familia. En otras
palabras, se va haciendo una idea de que significa él para los otros. Piensa que
algunos lo quieren mucho y, a lo mejor, otros no lo quieren tanto. Asimismo se
va imaginando las razones porqué lo quieren. Quizás porqué es obediente, o
porqué es divertido. Y en base a todo esto él construye su identidad. La
ubicación del niño en la familia y el sentido de quien es él, a veces cambian
durante la infancia. Esto puede ocurrir con el nacimiento de un hermanito o con
otro evento importante en la familia.
Marín (2012), sostiene que todas las actitudes y comportamientos que
tengan los padres durante la infancia del niño determinarán el comportamiento
que éste tenga en la vida adulta. Así, podemos decir que el crecimiento y
desarrollo de un niño dentro de un clima de afecto, confianza y respeto dará
como resultado una persona más abierta y segura en sí misma. Si por el
contrario, el niño crece en un clima rígido y autoritario en el que no se le da la
oportunidad de expresarse, será un adulto retraído y con problemas de
autoestima.
Los valores como el respeto, la convivencia o la tolerancia se aprenden
en el seno familiar. Si los niños observan que sus padres saludan cada vez que
entran a un sitio, ceden el asiento a un anciano o solicitan las cosas por favor
seguramente él hará lo mismo cuando se encuentre en una situación similar.
Serban (2010), fundamenta que la interacción entre padres e hijos es
esencial y constructiva. La familia constituye un sistema de relaciones
fundamentalmente afectivas entre personas que viven juntas y que son fuente
de apoyo, es el primer ámbito de socialización del individuo, y la comunicación
es una herramienta fundamental para ese proceso. En la comunicación influye
tanto lo que se transmite y el cómo se realiza; por lo tanto, es muy importante
en el ajuste de los niños.
La influencia de la comunicación en el ajuste del niño puede ser positiva
o negativa. La comunicación familiar positiva genera en el niño autoconcepto y
autoestima positiva, así como satisfacción con la vida. Problemas de
comunicación familiar, genera sintomatología depresiva, estrés y ansiedad,
sentimientos de soledad y problemas de comportamiento.
Los niños que valoran de modo positivo la comunicación con sus padres
tienen una baja participación en conductas violentas, drogas, entre otros. En
definitiva la comunicación favorece el bienestar. Por el contrario, los problemas
de comunicación y la interacción ofensiva e hiriente con los padres se han
vinculado a un alto grado de síntomas depresivos, baja autoestima, problemas
de comportamiento, acoso, victimización y problemas de integración social con
sus compañeros (rechazo entre iguales).
Estos problemas por falta de comunicación dañan la autoestima, esta se
forma en las primeras etapas de la vida, en los primeros años concurren una
serie de aprendizajes que serán cruciales para la propia estima. En la
formación de la autoestima aparece la propia imagen (auto concepto) y la
imagen que los demás tienen.
Rodríguez (2014), afirma que el papel de la familia como agente
socializador es fundamental, a través de los demás es cuando los niños y niñas
desarrollan su autoestima. La imagen que tienen los demás sobre los
pequeños contribuye a la formación de la propia imagen. Si la familia hace que
el niño se sienta valorado y querido por sus seres más cercanos será
fundamental para las bases de una sana autoestima.
La familia debe mostrar su estima al niño/a, debe además proporcionarle
experiencias adecuadas, transmitir confianza, hacerle saber qué creen en él
así los niños creerán en sí mismos, demostrarles amor, porque los niños y
niñas necesitan sentirse estimados por sus seres más cercanos, por eso no se
debe dudar en darles muestras de amor y cariño, felicitarlos por sus cualidades
y logros, pero con elogios creíbles, tener en cuenta sus sentimientos, educarlos
para que sean responsables y capaces de asumir retos. Olvidar la perfección,
los pequeños deben ser conscientes que no son perfectos, pero que son
dignos de estima, darles la oportunidad de experimentar y valerse por sí
mismos, es importante probar y comprobar que puedan hacer las cosas por sí
mismos, mostrarles sus cualidades y enseñarles que pueden modificar aquellas
cualidades que quieran, que con esfuerzo es posible mejorar, incentivarlos a
superarse, pero no presionarlos demasiado, es fundamental que conciban que
a través de su esfuerzo pueden superarse, pero no deben sentirse presionados
o verlo como un imposible, dejarles dar su opinión, participar en las decisiones
y crecer en un ambiente donde formen parte.
Así pues, la familia, además de cubrir las necesidades básicas que los
hacen crecer más sanos, cumple un importante papel en el desarrollo social y
emocional de los niños en sus primeros años de vida. Y esto es así porque
durante estos años se forma su personalidad. Por eso es tan necesario que se
les brinde la oportunidad de crecer en un ambiente que le permita adquirir y
desarrollar las habilidades personales que se quiere para ellos en su vida
adulta.
Capítulo V. Causas de Limitación en la Comunicación
Familiar.
Los responsables de las normas, valores y comportamientos en los
niños son los agentes de sociabilización. La familia es el agente de
socialización más importante en la vida de un individuo, no sólo porque es el
primer agente, sino porque se constituye en el nexo entre el individuo y la
sociedad. (Miller, P 1995). Si en la familia hay un dialogo de por medio esta se
mantendrá unida, pero si no lo hay, puede ocurrir problemas en ella e incluso
llegar a ser disfuncionales.
Existen causas que limitan la comunicación familiar.
Álvarez., Gámez., Liébana., Resola, (S.F) sostiene que el aspecto
emocional en los adolescentes es uno de los impedimentos en la comunicación
ya que en esa etapa son más inestables, es decir que cambian de estado de
ánimo con facilidad y a veces sin motivo aparente, creen que sólo les pasa a
ellos algunas cosas, empiezan a rehuir de las manifestaciones cariñosas de la
familia. Esto no significa que desaparezcan, ni mucho menos, los lazos
afectivos sino que se empiezan a manifestar de otra manera. Se vuelven más
ariscos porque muchas veces consideran las manifestaciones de afecto entre
la familia como cosas de “peques” y comienzan a buscar el afecto a nivel de
pareja, comienzan las atracciones hacia chicos o chicas de su edad.
Según Valdés y Ochoa (2010) las dos características que van a marcar
el cambio en las relaciones de los padres con el adolescente son, la primera se
refiere al distanciamiento que se produce en las relaciones de los adolescentes
con los padres; ya que con la llegada de la adolescencia ocurre un fenómeno
que muchas veces angustia a los padres y es la aparente pérdida del interés
por parte del adolescente por comunicarse con sus progenitores. Esto coincide
con el valor afectivo que adquieren figuras fuera del núcleo familiar,
especialmente los amigos. Posteriormente, el aumento del nivel de
conflictividad en las relaciones ya que aunque es indiscutible que los conflictos
entre padres e hijos aumentan en la adolescencia, y que éstos se han
considerado como un indicador de disfunción familiar.
Otro impedimento para la comunicación es la impaciencia de algunos
padres y madres para poder incidir educativamente en la conducta de sus hijos
e hijas. Todo el proceso educativo pasa por la relación que se establece en la
familia, y ésta se apoya en la comunicación; por eso es tan importante
preservarla y mantener la alegría de disfrutarla. Para ello es suficiente que las
madres y padres no quieran llevar siempre la razón y convencerse que
comunicarse no es enfrentarse, porque a veces no dialogamos sino que le
damos lecciones, los escuchamos poco y los criticamos mucho, hablamos solo
de asuntos problemáticos como desorden, malas nota, entre otros, fomentando
solo situaciones tensas en la relación.
La vida familiar cuenta también con unos enemigos claros para establecer
conversaciones y la relación interpersonal. La televisión en la comida, los
horarios de trabajo los cuales que dificultan el encuentro relajado, los
desplazamientos de fin de semana, entre otros. Hay que luchar frente a estas
situaciones y propiciar en todo momento un clima que facilite la comunicación.
(Álvarez., et al)
López (2007), observa que muchos padres tienen cada día más dificultades
para conciliar el trabajo con los hijos, por lo cual, muchos viven frustraciones,
culpas, y se sienten impotentes ante la falta de tiempo.
Además de trabajo, la tecnología se constituye muchas veces un
obstáculo para la comunicación entre los miembros de la familia, antes de
aparecer los computadores, video juegos, las consolas, antenas parabólicas
etc. las familias se entretenían con juegos de mesa, cantando, hablando etc., la
comunicación era mucho mayor, situación que ha cambiado rotundamente
drásticamente. Hoy llegan los hijos a casa y se van a ver los correos que les
han llegado, se ponen a jugar durante horas con la consola, ven programas en
la televisión. También los padres al disponer de estas máquinas se traen el
trabajo a casa, piensan en el tema que tienen pendiente y se ponen en la
máquina a seguir trabajando, cosa que no ocurriría si no dispusieran de esta
tecnología. Solucionar este problema implica renunciar a todos estos aparatos
que entretienen por un tiempo determinado para utilizar en compartir con la
familia.
CONCLUSIONES
1. El proceso de la comunicación entre el emisor y el receptor ocupa un
papel importante en el intercambio de mensajes afectivos y el desarrollo
de cada miembro de la familia. Este proceso permite que la relación de
padres a hijos sea más efectiva y posibilite la confianza mutua para la
buena distribución de roles en el hogar.
2. La comunicación es de gran influencia en la familia, por un lado conlleva
al desarrollo sano e intelectual evitando que los hijos se involucren en
problemas sociales como la drogadicción, el pandillaje, entre otros. Por
otro lado mantiene la unión de los integrantes posibilitando la buena
resolución de conflictos.
3. La familia es el primer sistema sociabilizador y por lo tanto genera en él
niño un estado de seguridad. Es donde el niño aprende a relacionarse y
al expresar sus pensamientos este tendrá un desarrollo positivo o por el
contrario con la falta de comunicación el niño puede presentar síntomas
de estrés, soledad, inferioridad, autoestima baja y en muchos casos
entrar en estado depresivo.
4. Los principales factores limitantes de la comunicación son diferentes
artefactos como; la televisión, la radio, el internet, los videos juegos,
entre otros. La familia en cierto momentos debe privarse de esas
máquinas que no permiten la comunicación y utilizar ese tiempo para
dialogar sobre cómo les ha ido, y de los diferentes problemas que esta
pueda tener, permitiendo así que todos los miembros de la familia se
sientan escuchados y valorados.
5. Otra de las limitaciones de la comunicación es el trabajo, muchas veces
los padres no escuchan a sus hijos por la falta de tiempo que el trabajo
causa. Los hijos al no ser escuchados, ya no tornan en confiar en sus
padres y eso lleva a que ya no les cuenten las necesidades que tengan,
dando así un espacio a la falta de comunicación. Los padres deben
organizar su tiempo y mostrar afecto por sus hijos, compartiendo la cena
o realizando actividades que mantenga la comunicación activa.
RECOMENDACIÓNES Y SUGERENCIAS
1. Se recomienda a instituciones educativas darle mayor importancia a este
tema pues ayudara en el desarrollo positivo de la comunicación en la
familia.
2. Se recomienda a docentes y padres de familia que deben tomar conciencia
sobre la falta de comunicación y la manera en que repercute en la unión de
esta y en el desarrollo sano de los niños.
3. Se sugiere a otros investigadores promover y profundizar los puntos
tratados en este tema; pero en general tratar las limitaciones de la
comunicación en la familia, ya que no ha sido tratado por falta de tiempo y
recursos.
Referencias:
Álvarez, T., Gámez, A., Liébana, L., Resola, J. (S.F) Guia orientación para las
familias con los adolescentes. Cambios psicológicos y emocionales.
Peru: EOE&DOS. Obtenido de
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Guia_de_Orientacion_
para_Familias_con_Adolescentes.pdf
Crespo, M. (2011). Bases para construir una comunicación positiva. Revista de
investigación en educación. España. 4 – 5. Obtenido de
http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/viewFile/292/148
Cholbi, G. (2008). Comunicación verbal en la familia. Educación familiar.
Obtenido de http://gloriamarti.blogspot.com/2008/06/tipos-de-
comunicacin-familiar.html
Fernández, J., Flores A., Garibay R., Jaramillo, J., Maldonado, J. y Vera R.
(2011). Como influye la comunicación en la familia. Comunicación y
dialogo. Obtenido de
http://comunicacionydialogofamiliar.blogspot.com/p/como-influye-la-
comunicacion-en-mi.html
Fleishman, R (2005). La Importancia de la Ubicación del Niño en su Familia.
Padres e hijos. Obtenido de
http://www.padresysushijos.com/html/01articulos/001_ubicaciondelnino.h
tml
Fromm, E. (1998). Proceso de comunicación familiar. Educación y
comunicación familiar. Veracruz obtenido de
http://cdigital.uv.mx/bitstream/12345678/214/1/Tesis.pdf
Galdakao. (2006). Los sentimientos en la familia. Boletín para madres y padres.
España: Guretzat. Obtenido de
http://www.galdakao.net/Documentos/Areadescargas/boletinseiscast.PD
F
Gastelum, A(2005). La Influencia de la Comunicación Familiar.Chile. Obtenido
de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Influencia-De-La-
Comunicaci%C3%B3n-De/2669269.html
Goleman, D. (2004). La inteligencia emocional. La comunicación en la pareja.
Vergara. Obtenido de
http://www.juscorrientes.gov.ar/informacion/publicaciones/docs/ecologia.
Gómez, A. (2014). Elementos que constituyen en la familia. Proceso de
comunicación familiar. España. Obtenido de
https://www.aciprensa.com/Familia/ni%F1odown.htm
Gonzales, C. (2012). Definición de la comunicación. Perú:Promonegocios.net
obtenido de http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-
comunicacion.html
Hernández, E., & Rivera, A (2009- 2010) Familia y Comunicación. Influencia de
la comunicación en la familia. España. Obtenido de
http://www.juscorrientes.gov.ar/informacion/publicaciones/docs/ecologia
López, (2007- 2003). Limitaciones en la comunicación familiar. Comunicación
En La Familia. Obtenido de: http://miguelgarces.es.tl/COMUNICACION-
FAMILIAR.html
Luque, M. (2013). Odio en la comunicación familiar. Odio y resentimiento.
Obtenido de http://www.webdehogar.com/cocina-recetas/index.htm
Marín, I. (2012) Importancia de la familia en el desarrollo de los niños. La
pequeña puerta España: Imaginarium. Obtenido de
http://www.lapuertapequena.com/aprender-jugando/relaciones-familiares-
aprender-jugando/la-importancia-de-la-familia-en-el-desarrollo-de-los-ninos
Martínez, L. (2003). Comunicación guía para las familias. España:Madridsalud
Obtenido de
http://www.madridsalud.es/publicaciones/adicciones/doctecnicos/Comu
nicacion.pdf
Molinari, D. (2012). El proceso de la comunicación familiar. Comunicación
familiar. Peru. Obtenido de
http://www.madridsalud.es/publicaciones/adicciones/doctecnicos/Comuni
cacion.pdf
Morel, B. (2012). Acercamiento teórico de las deficiencias de la comunicación
familiar en adolescentes con manifestaciones agresivas. Influencia de
la comunicación en la familia. . Perú: Eumed.net. Obtenido de
http://www.eumed.net/rev/cccss/20/rgbr.html
Noack, & Krake . (1998). Definición de la Comunicación. Obtenido de
http://www.uv.es/lisis/mjesus/encuentrosenpsico.pdf
Prieto, A. (2007). Comunicación guia para las familias. España: Madridsalud.
5. Obtenido de
http://www.madridsalud.es/publicaciones/adicciones/doctecnicos/Comunicacion
Rodriguez, C. (2014). Importancia de la en la familia en el autoestima de los
niños y niñas.Educapeques. Obtenido de
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-importancia-de-la-
familia-en-la-autoestima-de-los-ninos-y-ninas.html
Rodríguez, J (2012) Acercamiento Teórico de las Deficiencias de la
Comunicación Familiar en Adolescentes con Manifestaciones Agresivas.
Comunicación entre padre e hijos. Perú: Eumed.net. Obtenido de
http://www.juscorrientes.gov.ar/informacion/publicaciones/docs/ecologia.
Romagnolli, C &Banz, C(2009).Comunicación en la familia. Obtenido de:
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Prevencion/Prevencion_6
6.pdf
Serban, I. (2010). Influencia de los padres o familia y la comunicación familiar.
Hipnosis - CD.com.Obtenido dehttp://www.hipnosis-cd.com/articulos-
hipnosis/1-ultimas/80-influencia-padres-comunicacion-familiar
Tesson & Younnis, (1998). Definición de la Comunicación. Obtenido de
http://www.uv.es/lisis/mjesus/encuentrosenpsico.pdf
Thompson, I. (2008). Definición de comunicación. Perú:Promonegocios.net.
Obtenido de http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-
comunicacion.html
Valdés & Ochoa. (2010). Estrategias de comunicación para padres con hijos
adolescentes. Obtenido de
http://posgradofeuady.org.mx/wp-content/uploads/2011/09/Alvarez-Susy-
MOCE-2011.pdf
top related