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exercices 4ème Chapitre 1 : Tension électrique et intensité du courant

Exercice 1: Les bonnes associationsRetrouve les bonnes correspondances :

grandeur • • volt

appareil demesure

• • tension

unité • • voltmètre

Exercice 2 : Le bon calibreMarie doit mesurer les tensions aux bornes d’une pile plate neuve (4,5 V). Le voltmètre qu’elle utilise dispose des calibres 2 V, 20 V, 200 V et 600 V.Quels calibres Marie peut-elle utiliser ? Quel est le mieux adapté ? Justifie tes réponses.

Exercice 3 : Les ordres de grandeurVoici quelques valeurs de tensions approximatives

Situation Tension approximative

Pile de montre Quelques mV

Pile ronde neuve 1,5 V

Batterie de scooter 6 V

Prise électrique 230 VCombien de piles rondes seraient nécessaires pour fournir une tension équivalente à celle d’une prise électrique ?

Exercice 4 : Utiliser un ampèremètre

Observe la photo ci contre :1/ Quelles bornes permettent d’utiliser le multimètre enampèremètre ?2/ Par quelle borne le courant doit-il entrer dansl’appareil ?3/ Quel est le résultat de la mesure ?4/ Comment améliorer la précision de la mesure ?

Exercice 5 : Des mots à connaître Recopie chaque phrase avec la réponse correcte :1/ Sur le culot d’une lampe sont indiquées les : valeurs normales / valeurs nominales

2/ Si la tension aux bornes d’une lampe est supérieure à sa tension nominale, alors la lampe est en : surtension/sous-tension.

3/ Si la tension aux bornes d’une lampe est inférieure à sa tension nominale, la lampe brillera peu / beaucoup / normalement .

Exercice 6 : Vrai / FauxIndique V ou F et corrige lorsque c’est faux :1/ Une lampe est adaptée à un générateur lorsque sa tension nominale est égale à la tension du générateur.2/ Si une lampe est alimentée par une tension inférieure à sa tension nominale, elle ne reçoit pas assez d’énergie électrique.

Exercice 7 : J’analyse une copie d’élève Le professeur demande de rappeler les règles de branchement de l’ampèremètre, puisde schématiser le montage permettant de mesurer l’intensité du courant qui traverse une lampe alimentée par un générateur.Niels répond ainsi :

Quelles sont les erreurs commises par Niels?Propose une correction.

Exercice 8 : Le sens du courantAlbert a réalisé le montage ci-dessous. Il pense que l’ampèremètre est défectueux.

1/ Que penses-tu de l’hypothèse d’Albert ?2/ Que vaut l’intensité du courant qui circuleréellement dans le circuit ?

Exercice 9 : Quelques conversionsConvertis les valeurs d’intensité suivantes :I1 = 1,5 mA = A

I2 = 200 mA = AI3 = 0,1 A = mAI4 = 3 kA = A

Exercice 10 : On réalise le montage ci-contre avec une lampedont le culot a été photographié.

Pourquoi la lampe brille-t-elle faiblement ?

Exercice 11 : Détermine l’éclat d’une lampeLe circuit ci-contre est réalisé successivement avec trois lampes L1, L2 puis L3. Indique pour chacune d’entre elles leur éclat :L1 : (4V – 40 mA)L2 : (6V – 50 mA)L3 : (12 V – 100 mA)

Exercice 12 : Ampèremètre ou voltmètre ?

1/ Schématise le montage photographié ci-contre.2/ Identifie l’ampèremètre et le voltmètre.Justifie ta réponse.3/ Quelles sont les valeurs de la tension auxbornes de la lampe et l’intensité du courant qui latraverse ?

Exercice 13 : Circuit ouvert, circuit ferméAndré-Marie réalise le circuit suivant :

Complète les tableaux suivants :Ugénérateur Uinterrupteur fermé Umoteur I

De même avec l’interrupteur ouvert :

Ugénérateur Uinterrupteur ouvert Umoteur I

Exercice pour les plus rapides :

Travail de groupe : Tâche complexeTrois lampes ont été oubliées sur la paillasse. Alessandro doit les ranger mais leurs valeurs nominales ont été effacées.Il est certain d’avoir les lampes suivantes : 3,5 V – 100 mA

3,5 V – 300 mA12 V – 100 mA

Alessandro dispose, en plus des trois lampes, d’un multimètre, de fils de connexion et d’une pile plate.

Explique, en proposant un protocole expérimental, comment doit procéder Alessandro pour identifier chaque lampe.