gymnasiearbetet sa12

Bibliotekariens bästa tipsför gymnasiearbetet

Samhällsvetenskapsprogrammet

Sollefteå gymnasium 2014-10-09

SÖKA INFORMATION

Mike Beauregard Poke of Gold CC (BY)James Lumb Needle in a Haystack CC (BY-NC)

Edwards & Bruce: Panning for Gold: Understanding Students’ Information Searching Experiences

KUNSKAP

GOOGLA SMARTARE

Avancerad sökning

filetype:PDF

site:edu

Begränsa tidsperiod

Välj språk

SÖKA ARTIKLAR

Mediearkivet

Library press display

SÖKA VETENSKAPLIG INFORMATION

Google Scholar

DOAJ - Directory of open access journals

DiVA - Digitala vetenskapliga arkivet

KEDJESÖKNING

Källans källor

Originalkälla, förstahandskälla

Wikipedia, Landguiden, Alex

Rowanhill Wet Chain CC (BY-NC)

FJÄRRLÅN

Från andra bibliotek

Böcker

Artikelkopior

Libris Sök böcker på högskolebibliotek

KÄLLHÄNVISNINGAR

”Faktatorsk

En person som envisas med att hänvisa till fakta (gärna med källhänvisning), t ex i en diskussion eller debatt.”Källa: Språktidningen

Joachim S. Müller Torsk CC (BY-NC-SA)

VARFÖR?

Cred till författaren/upphovsmannen

Din egen trovärdighet

Service till läsaren

HUR?Källhänvisning i texten

Vem?

När?

Källförteckning

Vem?

När?

Var?

KÄLLHÄNVISNING & KÄLLFÖRTECKNING

Parentessystemet - Harvard

Fotnotsystemet - Oxford

Löpnummersystemet - Vancouver

Källhänvisning

Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. (Sjöberg 2014)

Källförteckning

Sjöberg, Annika (2014) Elevers användning av skolbibliotek i samband med gymnasiearbetet, Gymnasieförlaget , Sollefteå.

PARENTESSYSTEMET

Källhänvisning

Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. ²

Längst ner på sidan

² Sjöberg, Annika, Elevers användning av skolbibliotek i samband med gymnasiearbetet. Sollefteå. Gymnasieförlaget. 2014. Om man hänvisar flera gånger till samma källa bara Sjöberg, 2014

Källförteckning

Sjöberg, Annika, Elevers användning av skolbibliotek i samband med gymnasiearbetet, Sollefteå, Gymnasieförlaget, 2014.

FOTNOTSYSTEMET

LÖPNUMMERSYSTEMET

Källhänvisning

Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. (2)

Källförteckning

(1) Svenneson, J. Gymnasiearbetet för högskoleförberedande program. Halmstad: PED-konsult.; 2012.

(2) Sjöberg, A. Elevers användning av skolbibliotek i samband med gymnasiearbetet. Sollefteå: Gymnasieförlaget; 2014.

TYDLIGHEThttp://cancer-behandling.se/home/vara-behandlingar/naturliga-lakemedel/c-vitamin-hogdos-infusionsbehandling/

http://www.1177.se/Stall-en-anonym-fraga/Fragor/Kan-man-overdosera-C-vitaminer/

http://www.halsosidorna.se/Cvitamin.htm

http://www.halsosidorna.se/Vitaminer.htm

http://www.krc.su.se/page.php?pid=143

http://www.mittval.se/vitaminer-och-mineraler/vitaminer/c-vitamin/

http://www.perfekthalsa.se/om-perfekthalsa/

http://www.pharmanovum.com/whole-food/exempel-askorbinsyra/

http://www.vitaelab.se/Ingredienslexikon/C-vitamin

Arcadia cancerbehandling (2012). C-vitamin högdos infusionsbehandling vid cancer: det är dosen som avgör! http://cancer-behandling.se/home/vara-behandlingar/naturliga-lakemedel/c-vitamin-hogdos-infusionsbehandling/(Hämtad 2014-09-09)

GRANSKA & VÄRDERA KÄLLOR

"Den källkritiska metoden är ett verktyg för att skaffa sig den bästa kunskapen om verkligheten, både då och nu." Kristina Alexanderson: Källkritik på Internet

INGEN KÄLLA ÄR PERFEKT

Peter Miller Perfect Order CC (BY-NC-SA)

”Det som var mest frustrerande med det här arbetet var att vart man än letade så hittade man alltid ny eller motsägelsefull information. Vilket gjorde att man ofta fick gå tillbaka i arbetet för att dubbelkolla information man redan hittat.”

”Har Tjernobylolyckan bidragit till en ökad cancerfrekvens i Sverige?

De cancerformer som främst är förknippade med den radioaktiva strålningen till följd av Tjernobylolyckan är blodcancer (leukemi) och sköldkörtelcancer (thyroidea). Åsikterna går dock isär om hur många cancerfall olyckan har orsakat. Martin Tondel skriver i sin doktorsavhandling i miljömedicin 2007 om den ökade cancerrisken. Hans studier analyserade cancerfall bland mer än 1,1 miljoner människor i norra Sverige som varit utsatta för radioaktiv strålning som hade spridits med vinden mellan 1988-1996. Man fann att 849 av sammanlagt 22400 cancerfall kan statistiskt härledas till Tjernobylolyckan.

Docent Lars-Erik Holm, professor Per Hall och professor Anders Ekbom riktar allvarlig kritik mot Tondels avhandling. I en artikel publicerad i Folkvett nr 4 2007 skriver de bland annat: ”Vi ifrågasätter inte att nedfallet från Tjernobylolyckan kan ha orsakat ett ökat antal cancerfall i Sverige, men all nuvarande kunskap tyder på att de är betydligt färre än vad Tondel redovisar i sin avhandling. Inte ens med de bästa epidemiologiska metoderna kommer det att vara möjligt att påvisa någon ökning av cancerförekomsten i Sverige. Tondels avhandling ger inga som helst ”bevis” för detta, utan sambanden verkar snarare peka på en avsaknad av riskökning. Det saknas ett flertal etablerade samband, vilket vi redogjort för i detta inlägg.”

Egen reflektion

De flesta forskare är eniga om att Tjernobylolyckan har bidragit till en ökad cancerfrekvens i Sverige. De är oense om hur mycket den ökat. Vissa menar att den påstådda ökade cancerförekomsten inte går att påvisa pga frågans komplexitet. ”

KÄLLKRITISKA FRÅGOR

Vem är avsändaren?

Vilket är syftet?

Är källan trovärdig? Vilket intryck får du av källan?

Kan du jämföra med information från andra ställen?

Källans perspektiv? Urval av information?

I vilket sammanhang har källan skapats?

EGEN BEDÖMNING

Trovärdighet

Relevans

MÅL & KRAV

” Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga att söka, sovra och bearbeta information med källkritisk medvetenhet.”Skolverket: Examensmål för samhällsvetenskapsprogrammet

MÅL & KRAV

"kunskaper om relevanta källor och om hur man bedömer deras relevans och trovärdighet

---

förmåga att kritiskt värdera och förhålla sig självständigt till valda källor"Skolverket: Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen

KÄLLORAlexanderson, Kristina (2012) Källkritik på internet. https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/kallkritik-pa-internet/ (Hämtad 2014-09-06)

Edwards S L & Bruce C S (2006) Panning for Gold: Understanding Students’ Information SearchingExperiences, i Bruce, C S m fl (red) Transforming IT education: Promoting a culture of excellence. http://eprints.qut.edu.au/990/2/990.pdf (Hämtad 2014-09-09)

Infokoll (2013) http://www.infokoll.se/ (Hämtad 2014-09-06)

Skolverket (2011) Samhällsvetenskapsprogrammet. Examensmål. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-kurser-och-program/program.htm?lang=sv&programCode=sa001 (Hämtad 2014-09-09)

Skolverket (2012) Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen. http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.181525!/Menu/article/attachment/Introduktionstext%20gymnasiearbetet%20h%C3%B6gskolef%C3%B6rberedande.pdf (Hämtad 2014-09-06)

Språktidningen (2014) Senast tillagda nyord. http://spraktidningen.se/nyord (Hämtad 2014-09-06)