how to write texts. introduction to dramatic, news & academic structures

1

Как писать тексты

Антон Гуменский

Москва, январь 2013

3

Законы коммуникации

1. Закон искажения: информация всегда искажается

2. Закон взаимности: сообщения взаимозависимы

3. Закон контекста:сообщение существует только в контексте

4

Отправная точка

• Конфликт – главный элемент драмы

• Конфликт как осознанное противоречие, дисбаланс – начало любого движения

• Представления т.н. «Классических драматических конфликтов» и уровней коммуникации совпадают

• Основной конфликт – человека с самим собой. Все остальные преломляются и разрешаются только через него

5

Конфликт | Коммуникация

Человек с собой

Человек – Человек

Человек – Общество

Человек – Система

Человек – Природа

Человек – Техника

• Внутриличностная• Межличностная• В малой группе• Массовая• С иными существами• С небиологическими

объектами

6

Классическая структура

1. Экспозиция. Знакомство с героями, временем и местом действия. Контекст

2. Конфликт. Мотивы и цели героев. Суть противоречий. Причины противостояния

3. Кульминация. Столкновение. Открытая борьба. Быть или не быть

4. Катарсис. Исход борьбы и разрядка

5. Финал. И что теперь? Мораль. Итог всей истории. Награда и наказание

7

«Царь Эдип»

• Родители Эдипа, испугавшись предсказания о том, что их сын убьет своего отца и женится на матери, решили убить ребёнка. Но исполнитель пожалел его и отдал пастуху. Эдипа усыновляет коринфский царь Полиб.

• Повзрослевший Эдип, узнав о предсказании, покидает своих приёмных родителей в надежде избежать злой участи. У города Фивы его сбивает колесница. В драке Эдип убивает сидевшего в ней старика. Затем становится правителем Фив и берёт в жёны вдову погибшего – Иокасту.

• 15 лет спустя на город обрушивается чума. Спасаясь от эпидемии, жители города обращаются к дельфийскому оракулу, который велит найти и изгнать убийцу царя Лая. Эдипу открывается горькая истина: убитый им старик, Лай, был его отцом, а его супруга Иокаста – его мать. Иокаста, узнавшая правду раньше Эдипа, пытается остановить его поиски, но ей это не удается.

• Не выдержав позора, Иокаста убивает себя. Эдип выкалывает себе глаза: не считая себя достойным смерти, он обрекает себя на слепоту.

• Он гордо идет вперед, верит, что еще сможет принести людям пользу.

8

9

Перевёрнутая структура

1. Событие. Что случилось? Где и когда?

2. Кто участники? Жертвы и Хищники

3. Как именно всё произошло?

4. Зачем? Мотивы участников. Цели. Судьбы героев. Кто за этим стоит, кому и почему это выгодно?

5. Анализ. Восстановление общей картины. С чего всё началось? Контекст

10

Софокл CNN

1. Экспозиция

2. Конфликт

3. Кульминация

4. Катарсис

5. Финал

5. Событие. Что случилось?

4. Участники. Жертвы и хищники

3. Как именно всё произошло?

2. Цели, мотивы и судьбы

1. Контекст

11

Правила РИА Новости

• Заголовокo 70 знаков, короткие слова, глагол

• Лидo 45 слов, 4 строки, 1 предложениеo Простой прямой порядок словo Кто? Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему?

• Подзаголовки• Цитаты

o Достоверностьo Страховка от проблем

12

Правила Ленты.ру

• Простой глагольный заголовок, глагол должен быть в совершенной форме прошедшего времени.

• Запрет на слова «может», «хочет», «будет».• Понятная структура новости: новостной

повод, подробности и бэкграунд. • И первая и последняя заповедь: не путаем

правду с информацией. Мы доносим информацию, а что из этого правда — решают читатели

Галина Тимченко, Глав.ред Ленты.ру для Bg.ru

13

Правила ВВС

• Разговор в транспорте: дайте читателю главное в самом начале

• Короткий, корректный заголовок• Краткость – сестра таланта• Цитаты и яркие детали• Орфография, пунктуация, стиль• Мультимедиа• Учитесь на хороших примерах

http://www.bbc.co.uk/russian/radio/2010/04/100418_cojo_web_writing.shtml

14

Бизнес-структура. План проекта

• Why? Зачем это делать? Какую проблему нужно решить? Какова цель? В чём смысл проекта, и почему на него выделяются ресурсы?

• What? Что нужно делать? Какие работы потребуются? Какими будут результаты этих работ?

• Who? Кто будет делать? Кто участвует в проекте? Каковы их обязанности и способы взаимодействия?

• When? Когда всё это закончится? Каковы общие сроки осуществления проекта? Каковы сроки завершения промежуточных этапов?

• How much? Какие потребуются ресурсы, в каком объёме и каковы их источники?

15

Научная структура

• Описание проблемы. Актуальность темы• Цели и задачи исследования• Объект и предмет• Гипотеза• Методы• Теоретический анализ• Сбор эмпирической информации• Анализ результатов• Выводы. Обобщение. Синтез нового знания.

Наброски новой картины мира

16

Контекст, движение от общего к частному, от проблемы – к предмету

Фокус внимания, предмет исследования

Выводы, от частного к общему, от предмета и

объекта – к контексту

17

«Аналитический язык Джона Уилкинса». Борхес. 1952

«…классификация, которую доктор Франц Кун приписывает одной китайской энциклопедии под названием "Небесная империя благодетельных знаний". На ее древних страницах написано, что животные делятся на

а) принадлежащих Императору, б) набальзамированных, в) прирученных, г) сосунков, д) сирен, е) сказочных, ж) отдельных собак,з) включенных в эту классификацию, и) бегающих как сумасшедшие, к) бесчисленных, л) нарисованных тончайшей кистью из верблюжьей

шерсти, м) прочих, н) разбивших цветочную вазу, о) похожих издали на мух».

18

Функции научного аппарата

Логика и структура

Актуальность

Объект и предмет

Гипотеза

Методы

Теория. Источники

Ссылки

• Предсказуемость• Время и место• Самоограничение• Ответ на вопрос• Точность инструмента • Контекст• Достоверность и

доказательность

19

Методы

Наблюдение

Опрос, интервью

Эксперимент

Изучение вторичных источников

• Видно всё, кроме причин• Все лгут• Максимальное вторжение• Информативно,

но далеко от жизни

20

Содержание

• Один текст – одна идея

• Проблема, конфликт, интрига, напряжение

• Ясность, краткость, простота, точность

• Аргументы, не риторика

• Прямой порядок (причины - следствия, факты - выводы)

• Глаголы

• Активный залог

• Последовательность и связность

• Самодостаточность, завершённость текста

• Маленькая идея – большой контекст

21

Форма

• Одно сообщение – одна идея

• Если идею нельзя сформулировать в одном предложении – подумайте ещё

• Иллюстрации

• Заголовок, лид, подзаголовки

• Анонс и лид не должны повторять текст

• Короткие абзацы по 5 строк, разделённые пробелами

22

Ещё раз про ружьё

• Цельность, связность, прозрачность и последовательность изложения

• Поступательное движение, преемственность идей от главе к главе

• Внутренние перекрёстные ссылки между частями текста

23

Ссылки

• В тексте [Freud, 1939], [25] или [25.158]

• Внизу страницы * Freud. … или 16 Freud. …

• В конце текста

24

Литература

1. Иванов И.И. Полный справочник-путеводитель по всему на свете. М.: Знание-сила, 2011.

2. Петров П.П. Геополитика по картам Таро. М.: МГИМО, 2012.

3. Сидоров С.С. Как я тоже полюбил Путина // Думы о России. 2013. №5. С. 13-15

…

25. Freud, S. Psychoanalysis Sucks. Oxford: Oxford University Press, 1939

Blogberry.ru