la didattica multimediale e l'e-learning

Didattica Didattica multimediale multimediale

EEE-learningE-learning

Letizia CinganottoLetizia CinganottoEE

Daniela CuccurulloDaniela Cuccurullo

DIGITAL NATIVE

Digital Natives projectDigital Natives project, progetto interdisciplinare a cura del

“Berkman Center for Internet & Society at Harvard University” e del “Research Center for Information Law at the University of St. Gallen”.

Obiettivo: capire e sostenere i giovani nel loro processo di crescita nella società digitale.

Il processo di Il processo di apprendimento apprendimento nell’era digitalenell’era digitale

mediatoremediatoredidatticodidattico

singolosingolofruitorefruitore

Dalla centralità del mediatore didattico …Dalla centralità del mediatore didattico …

ambiente diambiente diapprendimentoapprendimento

fruitorefruitore

… … alla centralità del fruitorealla centralità del fruitore(concetto di ambiente di apprendimento)(concetto di ambiente di apprendimento)

e-Learning: il focus è l’apprendentee-Learning: il focus è l’apprendente

Modalità d’uso delle tecnologieModalità d’uso delle tecnologieinformatiche e della comunicazioneinformatiche e della comunicazione

a supporto dei processi dia supporto dei processi diinsegnamento/insegnamento/apprendimentoapprendimento

basatibasatisull’erogazione elettronica di contenuti,sull’erogazione elettronica di contenuti,

sull’apprendimento attivo e/o collaborativosull’apprendimento attivo e/o collaborativo

FormatoriFormatori&&

EspertiEsperti

Comunità di apprendimentoComunità di apprendimento

CounsellingCounselling

ConoscenzeConoscenzegenerategenerate

dal gruppodal gruppo

RepertoriRepertoriinfo-conoscitiviinfo-conoscitivi

esterni al sistemaesterni al sistemadi e-learningdi e-learning

Materiali didatticiMateriali didatticie/o di supportoe/o di supporto

uso trasmissivo del mediumuso trasmissivo del medium

uso collaborativo del mediumuso collaborativo del medium

L’

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apprendimento basatoapprendimento basatosull’interazione consull’interazione coni materiali didatticii materiali didattici

apprendimento basatoapprendimento basatosull’interazione di grupposull’interazione di gruppo(oltre che sui materiali)(oltre che sui materiali)

uso di materiali didatticiuso di materiali didatticistrutturati + assistenzastrutturati + assistenza

uso di materiali didatticiuso di materiali didattici+ tutoring+ tutoring

apprendimento assistito

uso di repertori di materialeuso di repertori di materialedidattico reperibile in retedidattico reperibile in rete

uso di materiali didatticiuso di materiali didatticistrutturati per autoistruzionestrutturati per autoistruzione

apprendimento individuale

L’e-learning nel Web L’e-learning nel Web 2.02.0

http://www.slideshare.net/rdesalvo/blogs-and-wikis-for-beginners/

WEB 2.0• Web 2.0 è ‘User Generated Gontent’ (UGC) --> gli

utenti sono produttori di contenuti (da lettore ad attore). • Web 2.0 è una classificazione dell’informazione che

viene (più o meno) dal basso ---> folksonomy • Web 2.0 è filtraggio collaborativo (collaborazione,

socialità) • Web 2.0 è social network (laddove le persone incontrano

le altre persone attraverso i contenuti) • Web 2.0 è piattaforma interattiva e malleabile • Web 2.0 è design (estetica più leggera e interattiva)

WEB 1.0 vs WEB 2.0

• il Web 1.0 mette in connessione le informazioni, • il 2.0 (quello dei social software) mette in

connessione le persone, • il semantic web mette in connessione la

conoscenza intesa come un elemento più aggregato e strutturato dell'informazione

• Il Metaweb mette in connessione le persone giuste attraverso le informazioni giuste (intelligenza sociale).

http://www.slideshare.net/coolcatteacher/wikis-in-the-classroom?src=related_normal&rel=12231

Il Web 2.0:Il Web 2.0:Esempi di webtoolsEsempi di webtools

TOP 100TOP 100

http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.htmlhttp://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

ForumForumGli strumenti d’interazione che sono alla base dell’apprendimento e-learning

possono essere distinti in sincroni e asincroni. La comunicazione attraverso la rete si definisce:

 • di tipo asincrono, quando si comunica in tempi diversi (il forum è lo

strumento asincrono più usato)  • di tipo sincrono, quando si comunica in tempo reale, tipicamente nell'uso

di strumenti di chat, videoconferenza e classe virtuale.

Il forum è uno strumento d’interazione asincrono e si definisce come un ambiente virtuale all’interno del quale gli utenti possono discutere su argomenti di interesse comune, scambiarsi idee, esprimere opinioni, confrontarsi. Può essere libero o animato da un tutor.

Alcuni siti offrono gratuitamente la possibilità di aprire un forum di discussione libero, eccone un esempio: http://www.turboweb.it/

ChatChatMolti siti inoltre, permettono di scaricare gratuitamente software di chat o di aprire chat

room gratuitamente con estrema facilità.

Eccone un esempio: http://www.chatzy.com/

http://www.chatzy.com/149428432564http://www.chatzy.com/149428432564

WeblogWeblog

w h y w e b l o g s ?

http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022

WeblogWeblog

Il blog è uno strumento che favorisce un modello di comunicazione complesso che implica l’integrazione di attività di lettura e scrittura in un contesto autentico, e quindi di un processo alquanto interessante per l’insegnante di lingue.

L'unità minima di un blog - un post o entry in inglese, oppure un articolo o un intervento in italiano - ha questa struttura:

 • un titolo  • il corpo della notizia  • l'autore  • la data di pubblicazione  • eventuali collegamenti ad altre pagine web • eventuali commenti.

Le varie pagine di un blog assomigliano alle pagine di un diario: una serie di annotazioni - articoli - ciascuna delle quali può essere dedicata ad argomenti diversissimi (un avvenimento, un'osservazione, una lettura, un commento...).

L’uso didattico del blog

• La condivisione delle idee e degli apprendimenti.

• La percezione delle correlazioni ed interdipendenze tra i vari aspetti del sapere.

• Lo stimolo alla riflessione e alla valutazione.

• La promozione della scrittura creativa.

• La creazione di un portfolio digitale.

• La familiarizzazione con la scrittura pubblica.

Wordpress

Wordpress admin panel

… oppure Blogger.com

Blogger admin panel

Alcuni utilizzi didattici del blogUtilizzo del docenteUtilizzo del docente –

• “repository” dei contenuti della propria formazione e del proprio aggiornamento professionale e culturale• scambio dati, informazioni e materiale didattico con altri colleghi• blog rivolto direttamente agli alunni della classe, ai quali viene chiesto di scaricare file e materiale vario,

oppure di inviare compiti assegnati direttamente online• blog rivolto alla comunità educante (famiglie, enti locali, istituzioni) per affrontare tematiche relative al

proprio ambito di insegnamento e le eventuali implicazioni sociali e culturali del percorso formativo progettato.

Utilizzo dell'alunnoUtilizzo dell'alunno –

• blog di classe, che raccolga gli interventi di tutti gli alunni della classe in una sorta di giornalino web• interagire con il blog del docente attraverso la partecipazione a forum specifici oppure attraverso

l’esecuzione di compiti assegnati online.• blog per ciascun alunno, che raccolga tutte le esercitazioni ed i lavori realizzati per ogni disciplina,

creando un e-portfolio di facile consultazione da parte delle famiglie.

Utilizzo degli utentiUtilizzo degli utenti - Gli utenti, cioè i genitori degli alunni, le famiglie, gli enti locali possono seguire attivamente il percorso educativo della classe, postando nel blog commenti ed opinioni di ogni tipo.

Tag cloudTag cloud

An example of Tag CloudsTAG CROWD: http://tagcrowd.com/

Another example: Wordle.net

http://www.wordle.net/

TAG CLOUDSTAG CLOUDS

• Sintesi d’effetto di discorsi/elaborati ecc. • Visualizzazione dati• Stimolo alla riflessione sui lavori dello studente • Guida nelle presentazioni• Sintesi a prima vista • Poesia visiva

http://tagcrowd.com/

SlideshowSlideshow

http://www.slide.com/

SlideshareSlideshare

http://www.slideshare.net/

Costruire mind Costruire mind mapsmaps

Costruire mappe con Bubbl.usCostruire mappe con Bubbl.us

http://bubbl.us/

“What I know is”

web page with an edit

button

WIKI

Wikimedia

The free encyclopaedia

Usi didattici

• Promuove il processo di scrittura

• Favorisce i lavori di gruppo

• Stimola il cooperative learning

Esempi

Valentina Dodge - TESOL Rome 2008 - Why wiki? Which wiki?

Scrittura collaborativa

Web 2.0 terminologyWeb 2.0 terminologyhttp://westwood.wikispaces.com/Web+2.0http://westwood.wikispaces.com/Web+2.0

Un esempio

http://letiziaswiki.pbwiki.com/FrontPagehttp://letiziaswiki.pbwiki.com/FrontPage