mampukah program pendidikan profesi guru mencetak …
Post on 18-Oct-2021
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MAMPUKAH PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU
MENCETAK GURU-GURU BERKUALITAS?
ULFAH ALIFIA, REZANTI PRAMANA, SHINTIA REVINA
Researchers – The SMERU Research Institute
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Program andalan untukmencetak guru
berkualitas
Program profesi satutahun bagi calonguru SD setelah
menempuhpendidikan sarjana
(S1)
Diharapkanmengatasi
permasalahanpendidikan
Terdiri dari: Lokakarya
pengembanganperangkatpembelajaran
PraktikPengalamanLapangan (PPL)
• Kekurangan jumlah guru di daerah 3T;• Distribusi tidak seimbang;• Kualifikasi di bawah;• Guru-guru yang kurang kompeten;• Ketidaksesuaian antara kualifikasi
pendidikan dengan bidang yang diampu.
Apa yang kami lihat dariProgram PPG Prajabatan?
• Bagaimana PPG Prajabatan dirancang dan diimplementasikan?
• Sejauh mana desain dan implementasi dapat optimal mencapai tujuan?
Desain dan Implementasi
• Sejauh mana pengaruh dan kontribusi PPG terhadapkualitas guru?
PPG dan Kualitas Guru
• 2018-2020
• Tahun pertama melibatkan: Kemenristekdikti, tujuhLPTK di Pulau Jawa (Jakarta, Jawa Barat, Jawa Timur, Jawa Tengah, dan Yogyakarta), peserta PPG Prajabatan, sekolah mitra.
Studi longitudinal
Bagaimana temuannya? (1)
Model Kurikulum
Konsekutif
S1 kependidikan
dan Non-kependidikan
Kualitas LPTK beragam + tidak
ada panduanoperasional
Penerjemahandesain variatif
Implementasibelum maksimal
EvaluasiPeserta
Uji Kompetensi ≠ Proses belajar
Uji Kompetensi:
1.- Uji Pengetahuan
2.- Uji Kinerja
Lokakarya
Fokus pada ‘bagaimana
guru mengajar’,
belum pada ‘bagaimana
siswabelajar’
Peer teaching
Pesertabelum aktif
salingmemberi
umpan balik
Jadwalbervariasi
PPL
Supervisiklinis?
Mengandalkankeaktifanpeserta
Beban kerja guru pamongcukuptinggi
Bagaimana temuannya? (2)
PENGEMBANGANKOMPETENSI
Kompetensisosial
Kompetensikepribadian
Kompetensipedagogis
Kompetensiprofesional
(-) Tidak ada kurikulum khusus;
(-) Asrama tidak maksimal
(-) Subject spesifikpedagogy (SSP);
(-) Pendalaman materi pembahasan soaluntuk Uji Pengetahuan.
Seberapa prospektif PPG untukmencetak guru berkualitas?
Menerapkan supervisi klinis
1. Membedakan model Pendidikan untuk lulusanS1 Kependidikan dan Non-kependidikan
Melibatkan guru kelas saat PPL
Desain kurikulum
Consecutive S1 NondikConcurrent S1 Kependidikan
- Model pembelajaran ‘studi kasus’- Kompetensi yang dapat diajarkan
Umpan balik peer teaching
Meringankan beban guru pamong
Menyelaraskan syarat kelulusan denganproses pembelajaran
Uji Kompetensi = Proses belajar
1
2
3
4
5
Prospektif, asalkan…
TERIMA KASIH
top related