medios instruccionales medios auditivos podcast
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Medios InstruccionalesMedios Auditivos
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Vice-Rectorado Académico Programa de Educación
Mención MúsicaTecnología Educativa
Practicante Docente:Yudgenn M, Morillo C.
Contenido
Medios Instruccionales1
Medios Auditivos2
Podcast3
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Medios Instruccionales
¿Qué son los Medios Instruccionales?
Los medios instruccionales son aquellos que sirven paratransferir información de manera creativa contribuyendo a lacomprensión y asimilación de la información de una manerarápida, fácil y útil para los estudiantes
Son importantes porque facilitan, motivan al estudiante a lacomprensión de la información que el docente le estaimpartiendo, logrando así un sistema de aprendizajesignificativo.
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Medios Instruccionales
VentajasPromueven la enseñanza activa..
Incentiva el aprendizaje en la medida
que acercan a los alumnos a la
realidad.
Fortalecen la eficacia del aprendizaje
Facilita la construcción de los
conocimientos
.
Posibilitan que los alumnos deben
alcanzar por si mismos su
aprendizaje, ya que esto es el
resultado de su propia experiencia.
Ventajas y
Desventajas
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Desventajas
Exhibir el materia educativo sin
"explorarlo.
Presentar gran cantidad de material
de manera conjunta o sucesiva
Falta de habilidad para utilizar los
recursos.
Deficiencia en manejos de los
recursos.
Los medios instruccionales son indispensables para que una clase sea productiva y el aprendizaje de los
estudiantes sea significativo
Medios Instruccionales
Objetivos
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
- Que los docentes conozcan las ventajas de los
medios instruccionales al momento de darles una
información a sus estudiantes.
- Que los docentes conozcan la importancia de
utilización de diferentes medios instruccionales en su
aula de clases para obtener buenos resultados en el
sistema enseñanza-aprendizaje significativo.
-Que los docentes sepan utilizar los medios
instruccionales para lograr que los estudiantes tenga
un aprendizaje significativo.
Medios Instruccionales
Tipos de
Medios
Instruccionales
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Pizarrón
Rotafolio
CarteleraDiapositivas
La Voz
Folletos
Video Beam Televisión Educativa
Medios Auditivos Medios VisualesMedios
Audiovisuales
Los medios empleados y de uso mas
corriente en el aula de clase son:
Medios Auditivos
¿Qué son los Medios Auditivos?
Son aquellos recursos y materiales queemplean el sonido como la modalidad decodificación predominante. La música, lapalabra oral, los sonidos reales de lanaturaleza, representan los códigos máshabituales a través de los cuales sepresentan los mensajes en estos medios.
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Medios Auditivos
Cassette
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Estos medios de enseñanza están presentes en nuestro ambiente y
es deber de los profesores, los estudiantes, las instituciones y la
comunidad, velar porque se utilicen las estrategias didácticas
adecuadas, que permitan integrar estos recursos y cumplir de la
mejor manera con los objetivos propuestos a favor del proceso de
enseñanza aprendizaje.
Toca
DiscosRadio
Entre
Otros….
Podcast
Posee
Contiene:
Definición
Es un archivo de
audio digital,
generalmente en
formato mp3, el
cual se puede
crear a través de
un software que
puede ser
descargado de
Internet.
Contenido visual o
sonoro que se
difunde
automáticamente
por una red
mediante una
suscripción
gratuita.
- Programas de
conversación
- Música
-Sonidos
ambientales
- Discursos
- Novelas habladas
- Clases de idiomas,
entre otros.
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Podcast
Permite y favorece el
aprendizaje autónomo
desarrollando la
capacidad de
aprender de una
forma autodidacta.
Permite entregar
contenido de forma
regular y periódica.
Permite dirigirse a
un público
específico o bien
delimitado:
Gracias a la
naturaleza de
Internet es posible
alcanzar de forma
cercana a públicos
reducidos o con
intereses específicos.
TEXT
Permite difundir
contenidos de
forma simple
sobre la
plataforma
Web en audio.
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
Beneficios
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
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Medios InstruccionalesManejo de AudacityRepositor de audio
Practicante Docente:Yudgenn M, Morillo C.
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Vice-Rectorado Académico Programa de Educación
Mención Música
Identifica e indica el nombre de cada uno de los objetos que se muestran y para
qué sirve.
MEZCLADOR
Mezcla fuentes
sonoras y permite
reproducirlas juntas
MICROFONO
Transforma ondas
sonoras en energía
eléctrica y
viceversa
DISCOS
Sirve para grabar
y/o reproducir
sonidos en un
aparato reproductor
MEZCLADOR
DIGITAL
Sirve como editor y
mezclador de audio
CASSETE
Utilizado para
grabar sonidos en
cinta magnética
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
Manejo de Audacity
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Medios InstruccionalesRepositor de Audio
Podomatic
Practicante Docente:Yudgenn M, Morillo C.
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Vice-Rectorado Académico Programa de Educación
Mención Música
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
¿COMO REGISTRARSE EN LA PAGINA?
Ingresando:www.podomatic.com/
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
Repositorio de Audio: Podomatic
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Medios InstruccionalesPodcast:Guion
Practicante Docente:Yudgenn M, Morillo C.
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Vice-Rectorado Académico Programa de Educación
Mención Música
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
1-. Formato:
Para la elección del formato a utilizar se debe tener en cuenta el público al que se
apunta y la naturaleza de los contenidos. Algunos formatos que se pueden utilizar son los
siguientes:
Libro auditivo: Este formato transforma la experiencia de lectura
en una auditiva.
Programa de entrevistas: El formato auditivo del podcast lo
convierte en una buena herramienta para la transmisión de
entrevistas.
Ponencias grabadas: Este formato es muy útil como material de
archivo y de ayuda a la memoria.
Educación a distancia: Este formato de podcast debe ser
apoyado por otras plataformas para lograr un proceso educativo
integral.
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
1-. Formato: Cont.
Instructivo: Este formato sirve para procesos educativos de
evolución sistemática.
Apoyo a clases presenciales: Este es un formato de gran
utilidad para la nivelación de contenidos entre los alumnos de un
aula.
Podcast desarrollado por alumnos: Como herramienta
educacional, el podcast también puede ser desarrollado por
alumnos, generando una experiencia enriquecedora en cuanto al
uso de nuevas tecnologías.
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
2.- Guión:
Es importante tener un guión escrito para el programa a grabar. Cuando se utiliza un
guión existen ciertos elementos que deberían estar necesariamente presentes:
a)Tipos de guión.
Guión literario: En este tipo de guión sólo se hace referencia a al
discurso oral y sus tiempos.
Guión técnico: En este tipo de guión se hace referencia a los
recursos sonoros y musicales que serán utilizados en la grabación.
Guión técnico literario: En este tipo de guión se hace referencia
tanto al discurso oral y sus tiempos como también a las intervenciones
técnicas como los son los efectos sonoros y la música.
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
2.- Guión: Cont.
b) Duración: Es de suma importancia que se considere en el guión la
duración que tendrá el capítulo grabado. En este sentido se recomienda
que el capítulo no tenga una duración mayor a 20 minutos.
c) Bloques: Los bloques son las divisiones temáticas dentro del capítulo.
D) Introducción: El planteamiento de una clara introducción es esencial
para el proceso educativo, pues a través de ella se le presentan los
contenidos a tratar al oyente y se captura su atención generando
expectativas.
E) Compendio: El compendio es igual de importante que la introducción
pues a través de él se cierra el ciclo recalcando los conceptos tratados en
el contenido.
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
3.1.- Usando un Software en Nuestra PC
Antes de empezar a grabar el podcast es necesario contar con algo más que un
micrófono y un computador, es necesaria la utilización de algún software que nos permita
realizar la grabación de sonido digital.
Existen actualmente una gran cantidad de software que sirven para la grabación de
audio, la mayoría de ellos son simples y comprensibles para cualquier persona.
Podcast
Practicante Docente: Yudgenn M, Morillo C.
3.2 Usando una Aplicación Web 2.0
Si deseas grabar tu Podcast directamente en herramientas disponibles en Internet, es
posible acceder a diferentes aplicaciones propuestas. Estas nos brindan la ventaja de no
necesitar un ordenador específico para la grabación de nuestro producto.
En este taller ponemos a tu disposición un manual rápido sobre uno de estos servicios,
por lo que te invitamos a visualizar la presentación titulada “Vocaroo… Creando podcast
educativos”
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