option international du baccalauréat oib
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LYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERLYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERARABEARABEOIBOIB
F.MEZYANE.2011
Option International du BaccalauréatOIB
Langue et Littérature ArabesLangue et Littérature Arabes
LYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERLYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERARABEARABEOIBOIB
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Qu’est-ce que l’OIB ?Qu’est-ce que l’OIB ?
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Le bac OIB est un baccalauréat Le bac OIB est un baccalauréat françaisfrançais
que les élèves de toutes les séries de l’enseignement général peuvent choisir de présenter :– SS
– ES ES
– LL
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• C’est un diplôme exigeant qui sanctionne les études en section internationale.
• Il a été crée par décret du 10 mai 1981.
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Les 16 pays partenaires des sections Les 16 pays partenaires des sections internationalesinternationales
l’Algérie, l'Allemagne , la Chine, le Danemark, l'Espagne, les États-Unis, la Grande-Bretagne, l'Italie, le Japon, le Maroc, la Norvège, les Pays-Bas, la Pologne, le Portugal , la Suède et la Tunisie.
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• En France, des établissements proposent cette option à leurs élèves.
• Voici deux lycées parmi d’autres qui proposent l’option : langue et littérature arabe en France:– Lycée Honoré de Balzac , Paris– CSI (Cité scolaire internationale), Grenoble
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LYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERLYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS, ALGERARABEARABEOIBOIB
20 ans d’OIB au Maroc (2009)
«Le programme de l'OIB s'impose ainsi «Le programme de l'OIB s'impose ainsi comme une preuve tangible de la valeur comme une preuve tangible de la valeur ajoutée de l'inter-culturalité, puisque il ajoutée de l'inter-culturalité, puisque il assure une maîtrise, au meilleur niveau assure une maîtrise, au meilleur niveau possible, de deux langues, l'arabe et le possible, de deux langues, l'arabe et le français» français»
M. Ahmed Akhchichine, ministre le M. Ahmed Akhchichine, ministre le l'Education.l'Education.
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20 ans d’OIB au Maroc (2009)
Monsieur Jean-François Thibault,Monsieur Jean-François Thibault,
ambassadeur de la France au Maroc ambassadeur de la France au Maroc
rappelle que, durant ces deux dernières décennies, rappelle que, durant ces deux dernières décennies, l'OIB a offert un cursus de grande valeur, en l'OIB a offert un cursus de grande valeur, en français et en arabe, à plus de 3.500 jeunes français et en arabe, à plus de 3.500 jeunes Marocains.Marocains.
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20 ans d’OIB au Maroc (2009)
Cette solide formation et l'esprit d'ouverture qui Cette solide formation et l'esprit d'ouverture qui la caractérise constituent des atouts précieux pour la caractérise constituent des atouts précieux pour réussir professionnellement. Et également mieux réussir professionnellement. Et également mieux comprendre la diversité du monde actuel et être en comprendre la diversité du monde actuel et être en mesure de relever les enjeux de notre temps. Sur mesure de relever les enjeux de notre temps. Sur ce point, on doit retenir que 90% des élèves ce point, on doit retenir que 90% des élèves suivant l'option OIB ont eu une mention au suivant l'option OIB ont eu une mention au baccalauréat en 2008.baccalauréat en 2008.
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Bulletin d’information de RFI : 28 mai 2009
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PRINCIPESPRINCIPES
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Assurer une connaissance, au meilleur niveau possible, de deux langues : la langue françaisela langue française et la la langue arabe.langue arabe.
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La maîtrise de la langue arabe moderne
Les élèves sont entraînés à la pratique écrite et orale de la langue arabe moderne, pratique constamment enrichie sur les plans lexical,
syntaxique et stylistique, pour utiliser avec pertinence les principales formes de discours, analyser et produire un discours construit et argumenté. Le travail sur la langue est constamment
subordonné à la construction et à la recherche du sens. Il fait toute sa place à la variété des registres de la langue arabe.
ARRÊTÉ DU 7-7-2005 JO DU 5-8-2005
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Assurer une formation au meilleur niveau possible, aux deux cultures : la culture la culture françaisefrançaise et la culture arabe.la culture arabe.
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Préparer les élèves à devenir les meilleurs « médiateurs médiateurs » dans l’avenir entre
• les deux langues • les deux cultures
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OBJECTIFSOBJECTIFS
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Permettre à l’élèvePermettre à l’élève
• D’acquérir une compétence véritable de D’acquérir une compétence véritable de bilinguisme et de biculturalisme,bilinguisme et de biculturalisme,
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Permettre à l’élèvePermettre à l’élève
• De mettre ses compétences linguistiques au De mettre ses compétences linguistiques au service de l’analyse et de la service de l’analyse et de la conceptualisation, conceptualisation,
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Permettre à l’élèvePermettre à l’élève
• De constituer une culture authentique en De constituer une culture authentique en arabe,arabe,
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Permettre à l’élèvePermettre à l’élève
• De suivre des études supérieures en arabe De suivre des études supérieures en arabe aussi bien qu’en français, dans les meilleures aussi bien qu’en français, dans les meilleures conditions. conditions.
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MODALITMODALITÉÉSS
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• Les candidats doivent passer des épreuves Les candidats doivent passer des épreuves spécifiquesspécifiques de langue et littérature arabes et de langue et littérature arabes et d’histoire-géographie, en plus du d’histoire-géographie, en plus du programme de leur section.programme de leur section.
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L’enseignement de l’OIB est assuré en :L’enseignement de l’OIB est assuré en :
* Seconde* Seconde
* Première * Première
* Terminale* Terminale
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Chaque niveau dispose de programmes Chaque niveau dispose de programmes spécifiques qui sont disponibles sur le site de spécifiques qui sont disponibles sur le site de l’établissement et sur les cours de la plate-l’établissement et sur les cours de la plate-forme dans la rubrique : description du forme dans la rubrique : description du cours.cours.
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Littérature et langue arabeLittérature et langue arabe
Les épreuves écrites et orales sont Les épreuves écrites et orales sont obligatoirement en ARABE obligatoirement en ARABE
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Histoire-géographieHistoire-géographie
Les épreuves écrites sont subies, Les épreuves écrites sont subies, au choixau choix du du candidat, candidat,
• soit en ARABE, soit en ARABE,
• soit en FRANsoit en FRANÇÇAIS. AIS.
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AttentionAttention
• La langue choisie est la même pour l’histoire La langue choisie est la même pour l’histoire et pour la géographie. et pour la géographie.
• Les épreuves orales sont obligatoirement Les épreuves orales sont obligatoirement subies en ARABE. subies en ARABE.
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Les horairesLes horaires
ARABEHistoire-
Géographie
Seconde 6H 4H
Première6H 4H
Terminale6H 4H
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RemarqueRemarque
Les élèves qui suivent l’option OIB : Les élèves qui suivent l’option OIB : langue langue et littérature arabeet littérature arabe n’ont que trois heures n’ont que trois heures (3H) de plus.(3H) de plus.
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Les coefficients de Langue et Littérature arabes
sérieEpreuve écrite
Epreuve orale
Total
Série S Coefficient 5 Coefficient 4 99
Série ES Coefficient 5 Coefficient 4 99
Série L Coefficient 6 Coefficient 4 1010
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Les coefficients d’histoire-géographie
sérieEpreuve écrite
Epreuve orale
Total
Série S Coefficient 4 Coefficient 3 77
Série ES Coefficient 5 Coefficient 4 99
Série L Coefficient 5 Coefficient 3 88
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Les élèves sont informés en classe de Les élèves sont informés en classe de troisièmetroisième
Les élèves Les élèves sont préparés afin d’avoir les sont préparés afin d’avoir les compétences linguistiques et culturellescompétences linguistiques et culturelles requises pour suivre les enseignements de requises pour suivre les enseignements de l’OIB, langue et littérature arabes pour la l’OIB, langue et littérature arabes pour la seconde.seconde.
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Outre les élèves de nationalité algérienne qui sont obligés de suivre cette option, l’option est aussi proposée aux autres élèves mais cela se fait en concertation avec le en concertation avec le professeur d’arabe qui déterminera si l’élève professeur d’arabe qui déterminera si l’élève a le niveau de suivre ou pas les a le niveau de suivre ou pas les enseignements de l’option.enseignements de l’option.
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A quoi sert l’OIB ?A quoi sert l’OIB ?
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• Pour les études en France,Pour les études en France,
l’obtention de l’OIB : l’obtention de l’OIB :
Atteste non seulement d’une Atteste non seulement d’une double culturedouble culture, , largement maîtrisée, mais également d’une largement maîtrisée, mais également d’une véritable polyvalencevéritable polyvalence. .
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• Pour les études en France,Pour les études en France,
l’obtention de l’OIB : l’obtention de l’OIB :
Constitue souvent Constitue souvent un atout indéniableun atout indéniable pour pour les dossiers de candidature aux les dossiers de candidature aux classes classes préparatoires (CPGE).préparatoires (CPGE).
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• Si vous voulez plus d’informations sur l’option OIB, langue et littérature arabelangue et littérature arabe
• Si vous vous posez des questions sur le niveau requis
Contactez-nous :
En prenant rendez-vous au lycée
En m’écrivant :
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