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PLAN EDUCATIVO COVID-19
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SEMANA 2PLAN EDUCATIVO
COVID-19
8.º EGBPLAN DE CONTINGENCIA
Educación General Básica - Subnivel Superior
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código postal: 170507/Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300
SEMANA 2 8.º EGBP
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OCTAVOGRADODEEGBPLANDECONTINGENCIA
Recomendaciones:● Realizalasactividadesconlaayudadeunapersonaadulta.● Recuerdaguardarlastareasyaqueseránrevisadasyevaluadasportudocenteal
regresaraclases.
Semana2Días Asignaturas Actividades TareasLunes
Lengua yLiteratura
Unidad3deltextode8vo.GradoTema:Latildediacríticaenmonosílabos
● Observamos y comparamos las siguientesoraciones.Teinvitoatomarunatazadeté.Simeayudasconeldeber.Sípasaréelaño.
Mimadremequiereamí.Noséaquéhoraseiráaltrabajo.
● Contestamos en forma oral las siguientespreguntas:
¿quésignificanlaspalabrasresaltadasencadaunadelasoraciones?
¿Porquéunaspalabrasestáncontildeyotrasno?
● Leamos de la página 160, “Para recordar” y elcuadrodelaactividad13.
● Escribamosparaquéseutilizalatildediacríticaenmonosílabos,enelcuadernodetrabajo.
Realiza unaoraciónconcadacaso de la tildediacrítica enmonosílabos, entucuaderno.
EstudiosSociales
Unidad7deltextode8vo.GradoTema:AméricadelSur:relieve,hidrografía,clima
● Conversamos con la familia sobre las siguientespreguntas: ¿en qué continente vivimos?,¿Cuántoscontinenteshay?
● Reflexionamosqué significa la frase “El climadeEcuadorestáloco”.Enfamiliaindagamossobresusignificado.
● Leamos atentamente la página 181 y 182 deltexto.
Elaboraunmapadel continenteamericanoatendiendo alrelieve ehidrografía.
Matemática Unidad7deltextode8vo.GradoTema:Áreadelcilindro
• Contestamoslasiguientepregunta:
Resuelve en tucuaderno elejercicio10y11de lapágina181deltexto.
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PLAN EDUCATIVO COVID-19
Martes
¿Untanquedepinturapuedeseruncilindro?Expliquesurespuesta.El área de un cilindro lo podemos determinar con lasiguientefórmula.
• Observamos losejemplos1y2de lapágina178
deltextoypodemosaplicarenunejerciciopasoapasolafórmula.
CienciasNaturales
Unidad4deltextode8vo.GradoTema:ElambientedelosseresvivosSubtema:Eldesequilibrioenlosecosistemas.
● Recordamos alguna noticia que hayamosescuchadosobreladestruccióndeunecosistemaecuatoriano.
● LeamosyexaminamoscondetenimientoeltextoylaimagendelapartadoExploradelapágina147del texto. Contestamos las dos preguntas en elcuaderno de trabajo y explicamos brevemente¿Cómoseveafectadalavidadelcangrejoacausadelderramedelpetróleo?
● Observamos, si es posible, el video ManglaresEcuador en el siguiente enlace:http://www.youtube.com/watch?v=7Dol2XGywTk
● Leamoslaspáginas148y149deltextoyresuelvelapregunta38delapágina148.
Describe, en elcuaderno, tresfactoresnaturales y tresfactoresantrópicos quecausan eldesequilibrio enlos ecosistemasecuatorianos.
Lengua yLiteratura
Unidad3deltextode8vo.GradoTema:Losverboides
Realiza laactividad 17 delapágina161,en
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Miércoles
Subtema:Elinfinitivo
● Conversamos con la familia acerca de tresactividadesquenosgustarealizaryescribamosenelcuadernodetrabajo.
● Leamos la información de la página 161 yrespondamos en el cuaderno de trabajo lassiguientespreguntas:¿quésonlosverboides?¿Cuántosverboidesexistenycuálesson?¿Quéeselinfinitivo?Escribamosunejemplodecadatipodeverboideenelcuadernodetrabajo.
● Observamos,siesposible,elcontenidodelvideoenelenlace:http://bit.ly/1WcF7Mb
el cuaderno detrabajo.
Matemática Unidad7deltextode8vo.GradoTema:Áreadelcono
• Escribamos 4 elementos de su diario vivir que
tengalaformadeuncono.Eláreadeunconosumamoseláreadelabasemáselárealateral.
Porejemplo,paracalculareláreadelafiguratenemos:
• Observamos el ejemplo 4 de la página 179 del
texto y podemos aplicar en un ejercicio paso apasolafórmula.
Resuelve en tucuaderno elejercicio12,13y14 de la página181deltexto.
EstudiosSociales
Unidad7deltextode8vo.GradoTema:AméricadelSur:relieve,hidrografía,clima
Realiza lasactividadesdelapágina 184 deltexto.
Jueves
● Conversamos con la familia sobre las siguientespreguntas:¿Quésignificalapalabracuenca?¿ylapalabra fluvial? ¿por qué la lluvia es importanteparaelmundo?¿quépasaríasinolloviera?
● Dialogamoscon la familiaacercade lasaccionesconcretasquepodemoshacerparacuidarelaguaennuestropaís.
● Leamosatentamentelapágina183.
CienciasNaturales
Unidad4deltextode8vo.GradoTema:ElambientedelosseresvivosSubtema:Eldesequilibrioenlosecosistemas.
● Investigamosyregistramosennuestrocuadernola siguiente información: ¿qué es el mineraldenominado Coltán? ¿Cuál es el nombre de lospaísesconmayoresreservasdeestemineralenelmundo? ¿Cuál es el proceso para extraer estemineral?
● Leamos la información de las páginas 152 yresolvamos las actividades propuestas en laspáginas152y153.
Desarrolla eltrabajocientíficode las páginas154 y 155 deltexto. Recuerdaregistrar lasobservaciones ydibujar en elcuaderno comolorecomiendaeltexto.
Viernes
EducaciónCultural yArtísticayEducaciónFísica
Tema:Obrasdeartereinventadas
● Creamosnuevasversionesdecancionesodanzastradicionalesañadiendoelementosde losestiloscontemporáneos (ritmos, instrumentos, cambiosenlascoreografías,entreotros).Estacreaciónloplasmaremos en un collage artístico. Como seobservaacontinuación:
● Investigamos y seleccionamos qué elementoscontienelamúsicaydanzapopularecuatoriana.
● Realizamos modificaciones a la letra de unacanción ecuatoriana combinando elementos depoesía.
Elabora elcollage artísticode la música ydanzapopular.
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PLAN EDUCATIVO COVID-19Jueves
● Conversamos con la familia sobre las siguientespreguntas:¿Quésignificalapalabracuenca?¿ylapalabra fluvial? ¿por qué la lluvia es importanteparaelmundo?¿quépasaríasinolloviera?
● Dialogamoscon la familiaacercade lasaccionesconcretasquepodemoshacerparacuidarelaguaennuestropaís.
● Leamosatentamentelapágina183.
CienciasNaturales
Unidad4deltextode8vo.GradoTema:ElambientedelosseresvivosSubtema:Eldesequilibrioenlosecosistemas.
● Investigamosyregistramosennuestrocuadernola siguiente información: ¿qué es el mineraldenominado Coltán? ¿Cuál es el nombre de lospaísesconmayoresreservasdeestemineralenelmundo? ¿Cuál es el proceso para extraer estemineral?
● Leamos la información de las páginas 152 yresolvamos las actividades propuestas en laspáginas152y153.
Desarrolla eltrabajocientíficode las páginas154 y 155 deltexto. Recuerdaregistrar lasobservaciones ydibujar en elcuaderno comolorecomiendaeltexto.
Viernes
EducaciónCultural yArtísticayEducaciónFísica
Tema:Obrasdeartereinventadas
● Creamosnuevasversionesdecancionesodanzastradicionalesañadiendoelementosde losestiloscontemporáneos (ritmos, instrumentos, cambiosenlascoreografías,entreotros).Estacreaciónloplasmaremos en un collage artístico. Como seobservaacontinuación:
● Investigamos y seleccionamos qué elementoscontienelamúsicaydanzapopularecuatoriana.
● Realizamos modificaciones a la letra de unacanción ecuatoriana combinando elementos depoesía.
Elabora elcollage artísticode la música ydanzapopular.
● Elaboramoselcollageartísticoteniendoencuentala letramodificada de la canción seleccionada eincorporamos ilustraciones de creación propiasobre la danza que acompañará esta canción.Recuerda que este ejercicio nos permitiráexpresarelvalordelamúsicaydanzaecuatoriana.
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Educación General Básica - Subnivel Superior
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