practice writing the test essay - deforest.k12.wi.us to answer the chapter 8... · practice writing...

Post on 21-Jun-2018

221 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

Practice writing the test essay“Compare and contrast operant and classical conditioning in five areas.”

1. Take out a sheet of paper2. You need your book today: Use

page 339 in the textbook3. Write using your own words.

Exchange papers

• Peer edit their paper.• Check to see if they have the needed terms

and concepts.• If they don’t add them.• If they do give them a plus sign (+)• Answers in red

Essay note

• You won’t be able to use your notes or book on Monday’s test.

����������� ���� ������������������

Remembering the five categories

• B• R• A• C• E

B

• Biological predispositions

� ���� ���������������� ����� ������������������

������������������������������� � ����� �����

������ �������������������������� �� ���� ������ � ��������������������������������� ������ �

John Garcia’s research, 322

• Biological predispositions• John Garcia: animals can learn to avoid

a drink that will make them sick, but not when its announced by a noise or a light;

!�� ����� ������������������

"� ��# �����

# ������ �� ���� ���� ��������������� ����� ���$������ ��% $�� ������ ����& ���'������������� �������������������( ���� ����� �����������$�&����'� �������������������������������� ���& �� ���������'��

Courtesy of John G

arcia

Human example

• We more easily are classically conditioned to fear snakes or spiders, rather than flowers.

• Why? Animals are more of a harm to our biological systems than flowers.

�������������������������!�� ����� �����������������)

!�� ����� ��������������������������� ���� ���������������� ������������� ����������

* ��!�� ��� &��+�'� �� ���� ������� � ����,����� ����� ������� ����� ������������������������ �����

- ������!�� ����!�� ��

� ���.�!

���!�� ��

Operant biological predispositions

• Animals learn behaviors that are similar to what they naturally do based on their instincts;

• or• if it’s unnatural for them they will drift back to

natural behaviors based on their instincts

Operant conditioning and pigs

• The Brelands trained a pig to pick up coins with their mouth.

• They reverted to dropping the coin and pushing it with their snout.

• Shows the biological limitations of operant conditioning.

Another example

• You couldn’t use operant conditioningwith food to train a hamster to wash their face.

• They don’t associate washing with food.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/Hamster.jpg/626px-Hamster.jpg

R

• Response

Responses

• For classical, the organism responded involuntarily to a stimulus;

• or it’s automatic

• For operant, the organism acts on their environment, so the response is voluntary. Then a consequence occurs.

• Or operates on the environment

A

• Acquisition (learning)

� ���� �( �/�����������0

( �/����������� �������� ���������� ���� ������������������ �� ������������������ ������������ ���� � ��&1 $'������������������������� � ��&% $'���2��� ����

( ���������� ��1 $�&�$'�������� ��% $ & ���,� ��� ���� ��������� ����������'

Classical conditioning acquisition

Rover learns that two stimuli are associated. The tone and the presentation of food.

( �/�����������0

* ���$������������ ����������������� ��� ��% $�,�����/�����������������

Acquisition for operant conditioning

Behavior+

Consequences=

AcquisitionAssociating a behavior or

response with a consequence (reinforcer or punisher)

Behavior: Pushingvending machine button

Consequence: Receiving a candy bar

C

• Cognitive processes

� ���� ��������������������������������������

���� � � ������ ������������ �����,������ � ���� �������� ��� �������������������� ���� �,������ � ��

��

3 �� ���� ���4���������� ���� ����������������� � ��&�$'����� �� ���������������,�� ������������������� � ��&% $'

Cognitive processes affect conditioning, 321

• Rescorla and Wagner (1972) found that animals learn to “expect” an unconditioned stimulus;

• this shows cognition at work: the animal learns the predictability of a second associated event after the first

• When humans learn to expect one thing in association with the presentation of another this shows that cognitive processes are also at work.

����������������������( ������������������&� ���� '* ������������������������������ ����� ���� ����������������������� �������

* ������2�� ���������������� ����� ����� � ��

�������������� �������� ��2����� ������

Operant and cognitive processes

• They develop the expectation that behaviors lead to certain consequences (reinforced or punished in some way)

• Or • Latent learning---learning that is not obvious--

-occurs, without any reinforcement being given

����������������5 �������������������������6

7��������,�������������������������������� ����������� ��,��� ��������������� �8���4� ������������ �� �� ������������ ��� �8��� �� ���������������� �����

9������ ������� ������������� �������� ���� �����������������,�� �� �������,�� ��� �8��&������� ���'�

� � ������ ����� ������ �����������* ��� ����� ��������2� ������ �����,��� �� ������������� ����� ������� �� �� ���� �������� �� �� ����

��������������� ������������������� ������������������� ������������������� ����

��������������������������� ��������������������������� ��������������������������� ���������������������������

������������ � ����

���������� ��� �������������� ��� �������� ����������������� ��

��������� ������� ������������������������������������������������������ ���� �� ����� �������������

E

• Extinction

���������������������

����������������

��������� ����������� �������� �� ��������� ����� ������ ��� �����������

��������������������� ������������������������������� ����� ����������������������������������

������������� ��� ����������������� ���� �� �� ������

�� �����!��"��� �#��� ��� �� ��������������� �����$����� ��

74�������������

: ���� ��% $�&,���'���������,� �� �� ���$�&����'���9 �&� ������'���������������������������� ��������4���������

Operant conditioning extinction

• When a response is no longer reinforced

• Responding drops off when the reinforcer is no longer given

• So, if she keeps putting money in the machine and no more candy comes out she will stop the behavior

http://www.pacificcoastvending.net/images/combo_snack_and_pop_vending_machine_53_k0j1.jpg

top related