uel arte de dar órdenes ii, una aplicación del neuromanagement

Junio 2, 2015

El arte de dar órdenes

una aplicación de la neuro-cienciaparte II

2

¿Uno, dos o tres cerebros?

3

VerbalSecuencialLógicoAnalíticoRacionalOccidental

No VerbalEspacialAnalógicoGestaltSintéticaOriental

Chalvin, M.J. (2003). Los dos cerebros en el aula. Madrid.TEA Ediciones, pp 36-38 4

Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho

Tranquilo y sereno Espontáneo y dinámico

Cuidadoso con las cosas y ordenado

Desordenado

Organizado y previsor Falto de previsión

Espíritu científico. Maneja modelos y símbolos

Espíritu experiencial. Necesita ejemplos

Aprende con un plan estructurado

Aprende sin plan. Enlaza las ideas

Buena memoria Reformula con su lenguaje

Le encantan los esquemas Falto de rigor en los esquemas

Lee despacio, analiza el texto Lectura rápida y global

Quiere reglas claras y por escrito

Las reglas orales y se discuten

Prefiere el trabajo individual Le encanta el trabajo en equipo

Facilidad para la concentración Se distrae, no tiene noción del tiempo

6

Conocer el hemisferio dominante incide en:

☺ El cómo dar órdenes☺ La toma de decisiones☺ En cómo delegar☺ En cómo motivar☺ En cómo rectificar☺ En el trabajo en Equipo☺ En cómo hacer presentaciones en público☺ En Comunicación☺ En las relaciones personales☺ En el estilo de Liderazgo

Cardona, S. (2008). Neuromanagement. España. Edit.Almuzara.

7

Experto EstrategaOrganizador Comunicado

r

Posibles incomprensiones

Jefe experto y colaborador comunicadorJefe estratega y colaborador organizadorJefe comunicador y colaborador expertoJefe organizador y colaborador estratega

“ …si me vuelve a contar lo de la rana o del queso, lo mato…”Cardona, S. (2008). Neuromanagement. España. Edit.Almuzara.

8

Incomprensiones. Un ejemplo

Colaborador Estratega

Cortical derecho

Jefe OrganizadorLímbico izquierdo

No se concentraNo me sigue

Hace preguntas raras

No hay por dónde entrarle

No trabajaNo es serio

No lo conseguirá nunca

Siempre está de broma

Es un pesadoSiempre con lo

mismoTodo lo repite 20

vecesParece disco

rayadoNo ve más allá de

su trabajoSería mejor

trabajar con un robot

Cardona, S. (2008). Neuromanagement. España. Edit.Almuzara.

9

0

20

40

60

80

100

120

140

Cerebro IzquierdoCerebro Derecho

Dominancia cerebral en estudiantes*

* Estudiantes de ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (2015)

“ Cuando barras, barre. Cuando laves, lava.”

lección de lo que es el Zen citado en Cardona, S. (2008). Neuromanagement. España. Edit.Almuzara.

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Consejos para Cerebros Derechos

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Vital

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Consejos para Cerebros Izquierdos

Cambie de

perspec-tiva

Busque más

soluciones

Considere las

atribuciones

Tómese un día libre

Haga del café

un aliado

12Cardona, S. (2008). Neuromanagement. España. Edit.Almuzara. pp. 207-208